外国语学院4月团日活动策划书（推荐）

第一篇：外国语学院4月团日活动策划书（推荐）

外国语学院4月团日活动策划书

目录

1.活动名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 4.活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 5.活动单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 6.活动时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 7.活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 8.活动参与人员„„„„„„„„„„„„„„„„3 9.活动形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 10.活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 11.活动预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„4 12.附录：英语一班策划„„„„„„„„„„„„„5 英语二班策划„„„„„„„„„„„„„8 英语三班策划„„„„„„„„„„„„„10 英语四班策划„„„„„„„„„„„„„14 日语一班策划„„„„„„„„„„„„„17 日语二班策划„„„„„„„„„„„„„19 德语一班策划„„„„„„„„„„„„„21

一、活动名称：

科学发展观团日活动

二、活动背景：

科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2003年10月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。在校党委团委的指示下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，深入学习科学发展观。

三、活动目的：

通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

四、活动意义：

开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的 知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。

五、活动单位： 外国语学院组织部

六、活动时间：

4月2日至4月17日之间，详细时间见各班策划

七、活动地点： 具体地点见各班策划

八、活动参与人员： 外国语学院08级各班级

九、活动宣传

各班活动的具体内容等由各班负责人负责班内通知宣传，学院将制作横幅挂于校内进行宣传。

十、活动形式：

各班级分别行事，以班级为单位举办本次团日活动。具体形式见各班策划

十一、活动流程： 详见各班策划

十二、活动预期效果：

通过这次活动，使同学们能更深入地了解有关更多科学发展观的知识，提升思想修养和个人综合素质，以推动同学们更好地学习与生活。

附录

英语1班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动背景

科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。２００３年１０月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。

在校党委团委的领导下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，学习科学发展观。

二、活动内容与形式

我外语学院英语一班，决定根据本班情况，进行“学习科学发展观，建设和谐寝室”的活动。具体活动形势如下：

1、组织同学观看科学发展观的有关专题报告，利用qq群分发影像资料，组织寝室学习。

2、组织有关科学发展观的班委讨论会，将科学发展观的理论运用到班级事务当中。

3、充分发挥同学的主观能动性，在各寝室内进行批评与自我批评活动。在轻松的气氛中，互相认识自己的不足，为今后形成完善的人格做祭奠。

4、开展食堂调查活动，调查同学们每天会剩下多少饭菜浪费掉。在调查中，让同学们感受到“一餐一饭当思来之不易，半思半缕恒念物力维艰。”

5、开展全天无电日的体验活动，尝试一天不用电器的生活，了解能源在我们生活中的重要性。

三、活动预期

预期让同学们了解到现在生活中浪费的现象，在寝室中各种不和谐的因素，从而改变我们的生活态度。增进同学间的友谊互信，让同学们的感情更加深厚，增加班级凝聚力。

同时，通过这次活动，让同学们积极向组织靠拢。帮助同学们提高思想觉悟，向新时代大学生的标准标齐。

四、活动负责人和参与者 组织者：康嘉、冯时、黄锐

参与者：外国语学院2008级英语一班全体

2008级英语01班

2009年4月7日

英语二班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

根据学院组织部关于深入学习实践科学发展观活动实的部署要求，结合本班实际，制定如下实践计划。

一、学习目的

通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

二、学习时间: 4月13日上午10：30-11：30

三、学习地点： 待定

四、参加人员: 08级英语二班

五、学习内容

理论学习：《科学发展观读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》和《中国特色社会主义理论学习读本读本》，由班长及团支书在学习之前仔细研究，提取其中精华以ppt的形式为同学们讲解。让同学们对科学发展观有更为深入的了解，时间约为20分钟。

知识问答:通过同学们对科学发展观的理解和第一环节的讲解，提出与科学发展观的问题，以提问的形式加深同学们对科学发展观的认识

自由讨论:基于以上的认识，我们在班级范围内展开讨论，主要讨论以下几个问题，学习科学发展观的意义，如何把学习科学发展观与外国语学院实际情况相结合。

总结：由团支书对本次学习作出总结。

2008级英语2班

2009年4月9日

英语三班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

活动名称： “和谐社会 ”团日活动

活动目的： 让每位同学在积极参加活动的同时，接触时事热点，了解社会动态，关注国家发展

活动时间： 四月十七日前 活动地点： 待定

主办单位： 外语学院08英语3班 参加人员： 3班全体同学 活动形式： 英语辩论

一 现场布置

宣传委员负责主题标语及主办班级书写 2 桌子拉成辩论对阵式，其余为观众席 3 院宣传部负责横幅 二 活动流程 1 活动开始前按辩论形式分组，每六人一大组，三人一小组

大组内分正反两方，小组内分一 二 三辩手

活动开始时由主持人引出话题：改革开放使经济发展空前绝后，人民的物质和文化生活都有了显著提高。然而经济的大踏步前进也带来了一些不可忽视的不和谐现象，也因此引发了众多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和谐社会以及怎样建设和谐社会，是摆在思想理论界面前的一个全新课题。由此，本次团日活动的主题也是探究这个话题。（英文）

主持人由大屏幕展示第一个辩题：科技发展更有利于和谐社会的发展还是人文环境的塑造更有利于和谐社会的发展？（英文）之后有二十分钟准备时间。

5在第一组做准备的这段时间里，主持人将通过大屏幕向大家展示一些有关和谐社会建设的视频材料

头一轮辩论开始前公布下一轮辩题，给予同样的时间做准备。

第二轮辩题为“外来文化是否有利于构建和谐社会？” 第三轮辩题为“构建和谐社会靠德治还是靠法治？” 第四轮辩题为“民工子女应该享受与当地人子女同样的受教育的权利？”（辩题均为英文）

7每轮辩论都分正方一，二，三辩和反方一，二，三辩的发言，规则均为首先正方一辩发言两分钟，阐明己方总的观点和立场。接着由反方一辩进行建设性陈述，反驳正方 一辩，构建反方的论证体系。（三分钟）

然后正二辩反驳反方一辩的观点，扩张深化正方一辩的论证。（三分钟）第四，反方二辩反驳正方二辩的观点，扩张深化反方一辩的 论证。（三分钟）

第五，反方三辩通驳正方观点和论证，总结反方的观点论证，可进行一定的观点的补充论证。（三分钟）

每一轮辩论都由在场观众根据双方论据的充分程度及队员的表现评出优胜方，根据个人表现评出最佳辩手，并颁发纪念奖。

总的辩论结束后，主持人宣布四组优胜方及四个最佳辩手，作出总结语。

三 活动预期效果 同学们能够加深对国家现状及时事政策的了解，培养同学的思辨能力，积累有关和谐社会及国家政策的知识，更加灵活辩证地看待现实问题。同时加深同学之间的学术交流，在辩论中看到同学的思维亮点，学习借鉴，取长补短。

2008级英语3班

2009年4月9日

英语四班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动名称： 科学发展观知多少

二、活动背景：

当前世界的主题是和平与发展，在世界总体和平的大环境下，怎样良好的发展成为各个国家日渐重视的议题。科学发展观就在这样的环境中应运而生了。在全世界都在号召要实行科学发展观的时候，当代大学生又对科学发展观有着怎样的看法呢？作为时代的生力军，作为大学生的我们理应密切关心与科学发展观相关的一切，从自己身边的小事做起。那么，就本班而言，同学们对科学发展观又了解多少呢？

三、活动意义：

开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。

四、资源需要: 班上全体同学;小礼品；PPT，一间教室。

五、活动开展：

1、首先由主持活动的同学宣布活动的主题并发表一些简单的看法再引出主题:“你们对科学发展观了解多少呢?”并邀请一些同学作一些简要的回答：

2、主持人利用PPT重点介绍一下当前世界面临的严峻的环境形势，从而引发同学们对于科学发展观的思考。

3、班上同学分成四组做小知识竞抢答游戏。主持人打开PPT相关链接到“科学发展观小知识抢答”，由班上同学抢答PPT上的有关科学发展观的问题，最后答对最多的那一组将会获得小礼品：

4、主持人根据同学们在抢答环节中的表现作出简要总结，然后引出下一个议题：“作为大学生的我们，在日常生活中我们应该怎样践行科学发展观呢？”然后由同学们自由讨论，最后派出几个代表进行总结发言：

5、主持人根据活动开展情况作出总的总结，并在PPT上展示一些我们在日常生活中可以做的有关科学发展观的小事供大家参考，并号召大家一定要亲身践行科学发展观。然后宣布活动结束。

六、活动负责人及参与者： 负责人：英语四班全体班委;参与者：英语四班全体同学

七、活动时间：

2009年4月13日下午7、8节课

八、活动地点： 待定

2008级英语4班

2009年4月8日

日语一班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一、活动名称： 构建和谐班级

二、活动目的：

通过深入学习科学发展观，让同学们认识到和谐，在现代团队及集体生活中的重要，同时借此机会加深同学之间的友情，营造良好的学习环境，增进班级和谐。

三、活动时间： 4月14日

四、活动地点： 待定

五、主持人： 待定

六、参加人员： 日语1班全体成员

七、活动形式： 小组竞争

八、活动组织安排：

1、小组辩论：全班分成两个小组，就“领导力重要还是团队合作重要”的辩题进行辩论。通过辩论，让大家加强对团队和谐重要性的认识，自觉维护班级和谐。

2、和谐你我：两个小组分别派出两名选手，主持人就其中一位同学的相关事项设问，两位同学在规定10秒钟内分别在答题纸上作答，然后亮出答题纸，相同表述的个数多的小组为胜。通过这个游戏，可以检验同学之间的默契程度，有利于提高人际关系的和谐。

3、“和”在我心：两个小组在5秒钟时间内轮流说出带“和”字的词组，成语，名言，或唱一段歌曲。规定时间内说不出或唱不出的小组为负。

4、心语心愿：请每位同学写下对和谐班级的构想和期待，并提出可行性的建议以增进班级和谐。主持人收集后，随机抽取5~8张公布。

2008级日语1班 2009年4月9日

日语二班

“学习科学发展观”团日活动策划书

一:活动目的与背景：

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，为了让同学们增进对科学发展观的了解，深入贯彻和落实科学发展观，对其基本内涵，基本原本则和意义有一定认识，所以举办这次以“科学发展观”为主题的团日活动。

二：活动时间： 2009年4月16日

三：活动地点： 教室正在申请中

四：活动流程：

前期工作：组织同学们查阅有关科学发展观的资料，并制作一些手抄报，在活动开展时展出。为了更进一步的了解主题，由班长发动同学们去网上搜索有关视屏。中期工作：进行优秀手抄报展出，让同学们互相学习。其次由主持人阐述科学发展观的基本知识，然后观看相关视频加深对科学发展观的理解，为了 给付诸实践做铺垫，最后了解一些在校大学生是怎样实践此观点的，并进行观后讨论。

后期工作：同学们写活动总结，谈感想和体会，并相互交流和学习。

五：主办单位： 日语2班

六：参加人员： 日语2班全体人员

七：预期效果：

增进对科学发展观的认识，深入贯彻和落实科学发展观，了解其基本内涵原则，并将其运用于实际生活。

2008级日语2班

2009年4月9日

德语一班策划

“学习科学发展观”团日活动策划书

一． 活动名称： “科学发展观”团日活动 二． 活动目的：

以构建“和谐社会”为中心展开此次活动，以便让大学生能更加深入地了解和谐社会的内容、和谐社会的意义，以及构建和谐社会的必要性。进一步贯彻科学发展观的思想，让更多年轻人加入到共建和谐社会的行列中来。三． 活动意义：

“和谐社会”一直以来都与我们息息相关，小到自己的家庭朋友，或是身边的一草一木，大到整个国家的政治经济和命运。“和谐社会”是当今社会的主题，人与自然的和谐、人与人的和谐、经济与政治的和谐等等，这些话题一直都是我们关注的焦点。和谐，体现了人性的美好，体现了人文的进步，这是世界的福音，是地球的生命源泉。当今大学生更有必要了解和学习关于“和谐社会”的知识，并对“和谐社会”有自己的深刻感悟。通过这样的活动，让同学们亲身去探寻了解有关“和谐社会”的各方各面，这样有利于树立同学们的“和谐社会观”，更有利于社会的不断地进步和和谐地发展。四． 活动单位： 外国语学院2008级德语班 五． 活动时间：

2009年4月16日7.8节课 六． 活动地点： 待定

七． 主持人： 陈相政

八． 参加人员： 08级德语班全体同学 九． 活动形式：

分组展示研究成果，共同讨论、学习十． 活动组织安排： 1． 会场布置：装饰黑板

2． 活动准备：将全班同学分成三组，主题分别为人与自然的和谐、人与人的和谐以及经济与政治。每组有15~20分钟的时间，选出小组长，自己小组准备自己的资料来进行活动展示和解说。3． 主持人要求：主持人应熟悉活动流程，并能灵活地调动现场气氛

4． 其它：现场拍摄照片；写新闻稿并及时投稿；写活动总结 十一． 活动流程：

（一）.主持人致开场辞，说明活动目的，并解说活动流程

（二）.小组开始活动（活动主体）

阶段

一、人与自然的和谐

1.小组中若干成员对本组的中心——人与自然做总的讲解，与此同时还要解说本组的相关成果（用时3~4分钟）

2.表演情景剧（全组成员）

模拟《白雪公主与七个小矮人》的故事，将其中台词改编为有关自然的、诙谐的，且易被接受的情景短剧

目的：运用现今较流行的句子或词语，使同学们更易了解和接受我们的解说内容（用时10分钟）

3.播放PPT进行现场演讲（全组成员）

在《大地之歌》的背景音乐下，放映幻灯片,每个成员讲几个句子，升华主题。

（幻灯片的内容主要是关于人与自然的矛盾、和谐等多个角度展开，引人入胜，深化主题）（用时3~4分钟）

4．最后针对本次活动，本组人员在小组活动结束时，对同学们谈一下自己的感想和收获（用时2分钟）阶段

二、人与人的和谐

1.“真情演绎”

小组女生站在同学面前，向大家集体演唱“手牵手”这首歌（目的：调动现场气氛，给观众强烈的感官享受，突出“人与人的和谐”这一活动中心）

2.视频欣赏 围绕“人与人的和谐”，向同学们播放四段简短的公益广告（目的：公益广告往往简明而发人深醒，播放公益广告，让同学们对本组的活动中心有了了解，且易让同学产生共鸣，推进下面活动的顺利进行）

3.展示与解说（PPT）

（1）.展示有关社会人与人和谐的问题的图片和视频，并解说

主要关于农村教育问题、男女不平等、家庭暴力、校园暴力、饥饿贫穷、子女不赡养父母、社会歧视弱者等方面展开（2）.展示有关活动中心的美好面的图片和视频，并解说 主要通过家庭的和谐、人际的和谐、社会关系的和谐展开 4.总结此次活动，升华活动中心，再次强调 “人与人的和谐” 阶段

三、社会与经济

1.播放PPT+人员现场讲解（中心词语：经济危机）

（1）经济危机的概念及前例；08年经济危机发生的背景及前兆

（体现方式：文字、图片和视频）（2）经济危机影响下的社会现象

经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面；

经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面

（体现方式：文字及图片、视频）（3）针对经济危机的措施

专家提出的建设性意见；

国家（尤其是中国）采取的方案及成效

（体现方式：文字及图片、视频）

2.现场互动

（1）展现典型的经济危机的讽刺漫画

大家各抒己见，发表自己对漫画的看法，然后由讲解员做总结或说出蕴含的寓意

（2）由现场的同学举手自由说明自己在身边能感到的体现经济危机的实例

3.由讲解员对该次活动进行总结发言

（三）.展望

由主持人就各个活动小组的活动进行总结，升华主题，再次强调“和谐社会”这一主题。最后宣布活动结束 十二． 活动预期效果：

各个小组在开展正式的交流活动之前进行资料的收集和活动的具体准备，在这一期间，同学们对活动的中心便有了觉为直接、较为深刻详细的了解，这已经达到了活动的目的。然后再让大家在一起互相交流学习、各抒己见，从而全面了自己的观点和看法，同时也锻炼了同学们的组织和学习能力。这不失为一个即全面，又有意义的活动。

2008级德语1班

2009年4月9日

第二篇：雷锋月团日活动策划书

雷锋月团日活动总结

——税务113班

一、活动背景

五日，是学雷锋活动日。四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步和成长。值此雷锋同志逝世五十周年之际为进一步学习和弘扬雷锋精神，2014年3月7日税务113班全体同学积极响应校团委号召，组织全部同学开展了“向雷锋同志学习”的主题团日活动。

二、活动宗旨

为了更好的弘扬雷锋精神、培养学生实践能力、促进学生成长成才，使团员树立科学的世界观，人生观和价值观，培养良好的道德情操，努力提高自身素质，自觉地投入到为人民服务中去。

三、活动主题

雷锋月

四、活动口号

1、学习雷锋好榜样！

2、乐于助人是中华民族的传统美德。

五、活动对象

广西科技大学鹿山学院税务113班全体同学

六、活动地点

广西科技大学鹿山学院教学楼

七、活动时间

2014年3月7日

八、活动内容

1、针对“学雷锋月”开展主题班会:

各班由团支书组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应

该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。

2、发动本班全体同学利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

3、开展“雷锋电影放映”活动，通过影视来加深大家对雷锋精神的学习，全面、务实、灵活和切实起到加强大学生思想道德建设，自觉弘扬雷锋精神的目的。

九、活动总结

对于这次活动，总体来说是成功的，过班会学习和实践活动我们我们得到了以下认识:

1.团员学习雷锋热爱集体、助人为乐、勇于奉献的精神，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，将奉献热情从校园推向社会，让每一份爱心都能给予他人莫大的温暖与帮助。

2.使团员树立科学的世界观，人生观和价值观，培养良好的道德情操，努力提高自身素质，自觉地投入到为人民服务中去。

3.三月，“学雷锋月”中，同学们参加学习雷锋活动的热情是积极的，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心社会，关心国家，虽然3月即将逝去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。

4.我们的的思想觉悟、理论水平和个人能力都有了相应的提高.通过学习讨论,增强了自身修养,改进了工作方法,树立了服务意识。班级凝聚力增强,充分发挥了共青团组织的战斗和堡垒作用,为同学们的发展搭建了平台,增强了同学们互助、合作意识.“赠人玫瑰，手留余香”，在新时期学习雷锋精神，我们要不忘先辈的优秀品德；我们要沿着雷锋的足迹继续前进,在新的历史时期赋予雷锋精神新的内涵，将雷锋精神继续发扬光大！

5.学习雷锋精神，就是学习他的公而忘私、无私奉献、艰苦奋斗精神，学习他全心全意为人民服务的钉子精神，学习他爱心奉献社会的奉献精神。“向雷锋同志学习”已成为全社会发扬互助友爱精神的生动实践，有力地促进了我国的精

神文明建设和良好社会道德风尚的形成。进一步弘扬了雷锋精神，弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，促进了我校园文化建设和良好道德风尚的形成。使全班同学受到了一次深刻的爱国主义、社会主义集体主义的教育，使雷锋精神再次深入人心，在校内外产生强烈反响。

2014年3月7日

（以上图片为本次活动照片）

第三篇：雷锋月团日活动策划书

弘扬雷锋精神，不忘优良传统 “学雷锋”团日活动策划书

机械工程学院组织部

2012.03.06

一． 活动背景

一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫；阳春三月，鸢飞草长，雷锋月里话奉献。这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载；这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。在这服务与奉献的春风中，我校组织掀起了学雷锋的热潮。雷锋同志这种从点滴好事做起的，并把做好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每个人学习和发扬广大的；是值得人们代代相传的！

今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐，学习雷锋精神从我做起。

二、活动目的

在全国开展增强共青团员意识主题教育的大背景下，号召广大团员青年努力发挥团员青年的先锋队作用，立足身边实际，从我做起，从小事做起，积极参与主题实践活动；

了解雷锋生平，学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。把“学习雷锋”做成长期性的活动。

三、活动内容

（一）开展弘扬雷锋精神学习活动。组织开展“重温雷锋日记”等雷锋精神学习讨论活动，围绕当代青年如何传承和弘扬雷锋精神进行讨论、演讲，深刻理解雷锋精神的时代内涵。

（二）了解雷锋生平、学习雷锋事迹、弘扬雷锋精神

四、活动时间、地点

时间：2012年3月8日晚7点 地点：主教学楼，详见各班教室安排表

五、活动要求

1、要立足基层，注重实效。各级团组织要抓住“3·5 学雷锋”主题团日活动的有利契机，组织开展形式多样的志愿服务活动。

2、要调动学生社团积极性，发挥学生骨干的模范作用，使大学生提高“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神意识，正确认识“学雷锋”的时代意义。

3、各班根据自身的实际情况，具体落实活动方案，积极收集整理主题活动的记录、资料，做好活动总结并及时上报组织部。

六、活动内容

1、雷锋知识问答竞赛：以支持人提问关于雷锋知识的问题，然后同学们抢答的形式开展活动，让同学们互相了解和学习雷锋同志生平、事迹，雷锋同志日记，2、随机提问：在活动结束前或开始随机提问同学一些关于对雷锋的认识了解，对雷锋的评价。

3、“3·5 学雷锋”主题团日与增强团员意识教育活动相结合，继续做好“关爱空巢老人”和志愿支教等品牌活动，提高大学生的社会责任感。

七、活动流程

1．主持人上台安排人员，介绍活动背景、主题、规则注意事项等等。2.开始活动。

3.各班团支书做好记录。4.清理会场。

七、参与人员

机械工程学院大一全体同学。

注意事项：

（1）活动期间不得做与活动无关的内容（2）不准穿拖鞋参加活动（3）任何人不得缺勤以及早退（4）不得乱丢垃圾

第四篇：陶瓷学院团日活动策划书

关于“携手职业文明，共建和谐校园” 文艺表演评比

活动策划书

一、活动要点

活动主题：携手职业文明，共建和谐校园（职业文明包括在公司或工厂中工作所必须遵守的文明行为;怎样用文明的言行和上司、同事沟通交流;上班不能迟到等等行为）

主办单位：机电学院06材成（1）班

活动时间：待定

活动地点：待定

参加人员：景德镇陶瓷学院各班团支部

二、活动背景

为了使同学们能够适应未来职业对我们文明行为的要求，我们特举办此次职业文明文艺表演评比活动。

三、活动目标

使同学对自己的未来职业上必须具有的文明行为有一定的了解，增强同学们的就业竞争力，增强同学们的组织纪律性，使上课说话、睡觉、说脏话等现象减少。为和谐校园的建设贡献一点力量。

四、活动内容

各团支部在本班级内挑选一部分人搜索有关职业文明的资料，具体的有在工厂中工作所必须遵守的文明行为，怎样用文明的言行和上司、同事沟通交流等等，然后整理归结并排练一个文艺节目参加各院系的比赛，形式不限，晋级的团支部参加陶瓷学院的比

赛。

五、活动流程

1，*月*日各院系组织各团支部报名参加初赛，在本院系评出前三名。

2，*月*日各院系选取一个好的团队，准备一个节目参加整个陶瓷学院的比赛。

3，*月*日从所有院系的参赛作品中评出前三名，颁发证书和奖状，评委老师待定。

六、评分标准和分数的统计

1，节目有思想性，有创意，能对同学的思想有很好的引导作用3分

2，进出场紧凑、整齐、精神面貌好，仪态端正彬彬有礼3分 3，与演出内容基本协调，集体节目，要求服装整齐，协调2分

4，吐字清晰、主题突出、演技好2分

5，观众反应好2分

6，总分：12分

7，评委给的分数去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分为最后得分

七、预估效果

1，学生的不文明行为有所减少，并且开始注意自己的言行。2，上课说话、玩手机等现象减少，使上课纪律更好。

3，同学之间、同学与老师之间的关系更加融洽。

4，可能由于有些班文艺表演的人很少，使方案的可行性降低。

八、活动经费预算

活动宣传材料：40元

奖品：200元

道具：36元

总计：276元

来源：赞助商

九、注意事项

1，节目必须有引导教育作用，并且时间要控制在十几分钟之内 2，必须抓住职业文明这个主题，并深入主题

十、活动亮点

抓住大学生关心就业的急切心理，使广大同学关注并积极参与此活动。对于校园不文明行为有一定的警示作用，引导广大同学做文明大学生，从而使校园更和谐。

机电学院团总支

2008年*月*日

第五篇：外国语学院日语技能竞赛月总决赛策划书

关于举办外国语学院日语“技能竞赛月”总决赛策划 为充分调动学生专业学习的积极性，营造良好的学习氛围，促进我院第二课堂建设，增进各班级同学间的相互交流，院分团委、学生会将举办‚外国语学院第五届‘技能竞赛月’系列活动‛。本次系列活动之日语‚技能竞赛月‛总决赛的专业技能举行日语演讲、日语歌曲、日语配音等三项比赛。具体竞赛方法如下：

一、竞赛方法

本次日语‚技能竞赛月‛总决赛竞赛活动包括：针对全院日语专业学生举行日语歌曲比赛；针对二、三年级举行的日语演讲比赛、日语电影配音比赛。总决赛流程为日语演讲比赛、日语歌曲比赛和日语电影配音比赛等三项比赛同场举行的最终决赛，日语演讲比赛决赛中的前6名选手、日语歌曲比赛决赛中的前6名选手和日语电影配音比赛中各年级初赛中的前3名选手参赛，总决赛比赛方法与初赛相同。

二、主办单位

东华理工大学外国语学院分团委学生会

三、竞赛时间、地点

时间：2011年12月7号下午13：30

地点：东华理工大学软件楼报告厅

四、竞赛活动

（一）、日语演讲比赛

1.活动目的：旨在提高同学们的日语口语表达和应用能力，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

2.参赛对象：三年级同学。参赛办法：决赛前6名参赛选手进入总决赛，比赛环节为定题演讲（3分钟），题目为：「身近にある幸せ」（身边的幸福）、和回答问题（1分钟）等两个环节。评分标准参照2010年‚江铃杯‛江西省日语演讲比赛的评分标准执行。初赛的前六名选手进入决赛，与日语歌曲比赛、日语电影配音比赛同场举行。2011级学生应积极组织观摩比赛。

3.活动题目：「身近にある幸せ」（身边的幸福）

4.比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

5.活动评分细则

（二）、日语歌曲大赛

1.活动目的：提高日语综合应用能力，拓展学生综合能力的培养、提高日语学习兴趣，展现大家的文娱特长。2.参赛对象：

一、三年级同学。

3.参赛办法：决赛前6名参赛选手进入总决赛。选手必须为个人参赛，自选一首日语歌曲，要求内容健康，音乐伴奏带自备，但必须消去原唱声音。4.比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。5.评分细则

（三）、日语电影配音比赛

1.活动目的：增进同学们日语学习兴趣，提高日语语音水平及表现能力。2.参赛对象：三年级同学。

3.参赛办法：决赛前6组参赛小组进入决赛。

4.比赛要求：参赛小组每组不得超过

5人，各参赛选手自己准备日语片段进行配音，题材可以来源于著名演讲家的演讲、电影片段、动漫片段等。比赛首先播放原声片段，然后参赛选手进行模拟，模拟时间不超过5分钟。参赛选手以幻灯片形式制作背景，如影片经典台词、图片、主要内容、主题曲等。5.比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。6.评分细则

五、竞赛选手及题目

六、本次活动评委会主席由院党委书记廖华英担任，副主席由副院长罗长田、副书记杨林、英语系主任罗晶、日语系主任洪海萍担任。竞赛过程中如出现异议及不公平等现象可以向评委会申诉。

七、参赛办法规则的最终解释权归院团委。

外国语学院分团委学生会

2011.12.05