第一篇：阅读理解自主练习题
阅读理解自主练习题（4）
Reading Comprehension(Multiple Choice)(每小题：1分)Directions: Read the following passages carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D.Questions 1 to 5 are based on the following passage or dialog.Once upon a time there was a wise man that used to go to the ocean to do his writing.He had a habit of walking on the beach before he began his work.One day he was walking along the shore.As he looked down the beach, he saw a human figure moving like a dancer.He smiled to himself at the thought of someone who would dance on the beach.So he began to walk faster to catch up.As he got closer, he saw that it was a young man and the young man wasn't dancing, but instead he was reaching down to the shore, picking up something and very gently throwing it into the ocean.As he got closer he called out, “Good morning!What are you doing?” The young man paused, looking up and replied, “Throwing starfish(海星)in the ocean.” “Well then, why are you throwing starfish into the ocean?” “The sun is up and the tide is going out.And if I don't throw them in they'll die.” “But, young man, don't you realize that there are miles and miles of beach and starfish all along it.You can't possibly make a difference!” The young man listened politely.Then he bent down, picked another starfish and threw it into the ocean, past the breaking waves and said, “It made a difference for that one.” There is something very special in each and every one of us.All of us have a natural ability to make a difference.If we can become aware of that ability, we will have the power to shape the future.All of us must find our starfish.If we throw our starfish wisely and well, the world will be wonderful.1.Before he began writing, the wise man would ________.A.take a walk along the shore B.go swimming in the ocean B.C.have a walk and pick up starfish on the beach D.look down the beach and enjoy the scene 2.One day, the wise man saw a young man ________.A.dancing along the beach
B.walking along the beach C.picking up starfish for sale
D.trying to save as many starfish as possible 3.Near the end of the passage, “something very special” refers to ________.A.the ability to make decisions B.natural abilities C.starfish that the young man threw back to the ocean D.our ability to have an effect on the future 4.Which of the following statements is True according to the passage? A.The wise man and the young man shared the same opinion on the subject of starfish.B.The young man disagreed with the wise man on the subject of starfish.C.The wise man thought it impossible to save any of the starfish on the beach.D.The young man was unaware of his ability to make a difference for starfish.5.The writer told this story in order to tell us that ________.A.every one of us is clever B.all of us can help to shape our future C.wise men are sometimes stupid
D.young people are actually wiser than old people Questions 6 to 10 are based on the following passage or dialog.For years, it's been assumed that the inside environment limits the variety of plants that people are subjected to.Lately, however, plants that are usually only grown outdoors have found their way into inside spaces.There are a few simple reasons why this is.The modern inside environment can be a good place for a wide variety of outdoor plants.Plants that ordinarily cannot grow in colder outdoor weather can be protected by the inside spaces, where temperatures are easily controlled.Plants that used to be found only outside, such as trees, have become more and more popular as decorations insid
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e houses.Orchids , which were once only found in hot places, have begun to grow well in inside places.A large number of smaller plants have also found their way into homes.One reason that the modern home has made exotic outdoor plants more practical is the modern use of windows.In the past windows were used less often in buildings than they are today.It is partly because of the ability of large windows to admit a large quantity of light from the sun and to keep the heat in at the same time, that many outdoor plants have been able to make their move inside.It is true that most of the plants that have been successful in moving inside have been small.Some of the best-suited varieties are the vines.Many vines that grow in natural locations make excellent decorations where other plants prove difficult to grow.Although some trees can be grown inside, it is not likely the larger varieties can be used.Unfortunately, most homes just don't have the space to grow a monkey tree.6.The passage is mainly concerned with ________.A.the ability of large windows B.the difficulty of moving monkey trees into homes C.growing plants inside houses D.the best suited trees 7.People used to believe that ________.A.the plants that could grow inside were limited B.the plants that could grow inside were from hot places C.the temperature in the inside environment could be controlled D.the larger plants grew better inside.8.It is implied or suggested in the passage that ________.A.there are more plants today than ever before B.people like to use plants as decorations in their houses C.people move plants into their houses to save them D.the uses of windows in the past were not practical 9.One function of modern windows is ________.A.to allow fresh air in
B.to grow plants and trees inside C.to provide heat and light D.to control the temperature 10.It is not likely that large plants will move inside because ________.A.the weather is not suitable B.they cannot be moved C.they cannot be controlled D.there is not enough space
Questions 11 to 15 are based on the following passage or dialog.These days we are so accustomed to instant communication, it is hard to imagine the excitement that was created in the nineteenth century when cables, which were used to transmit telegraph messages, were laid.Cable laying proved to be immensely difficult.The cable that carried the first telegraph messages between England and France in the autumn of 1850 had a very short life.The day after, a fisherman “caught” the cable by mistake.Thinking that the copper wire at the center of the thick cable was gold, he cut a piece off to show his friends.However, a new cable was laid, and soon news could travel quickly across Europe.But there was still no way of sending messages between Europe and America.When the Atlantic Telegraph Company was formed in 1856, a serious attempt was made to “join” Europe to America with no less than 2300 miles of cable.As no single ship could carry such a weight, two sailing vessels, the Agamemnon and the Niagara, shared the job.The intention was that after setting out in opposite directions, they should meet in the middle of the Atlantic Ocean where the two cables would be connected together.But the ships had hardly covered 300 miles when the cable broke.In 1858, a second attempt was made.This time, though greatly hindered by storms, the ships were successful.There was great rejoicing a few months later, when after the combined efforts of both ships, Britain and America were at last connected by cable and the Queen of England was able to speak to the President of the United States.This cable, however, only lasted eleven weeks.Further attempts were postponed until 1864 when Brunei's steamship, the Great Eastern, set forth.This powerful ship did the whole job by itself, but again messages could not travel freely because the cable developed a fault.While it
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was being mended, it broke, leaving 1300 miles of worthless cable lying on the ocean floor.But two years later the Great Eastern completed a highly successful journey laying cable, and since then it has become possible to send messages to all parts of the world.11.When were the first cables in the world laid? A.In the nineteenth century.B.In the early twentieth century.C.In the eighteenth century.D.In the 1940s.12.What happened to the first cable between England and France? A.It didn't work at all because there was something wrong with its quality.B.A fisherman mistook it for a long fish.C.It was broken by the violent waves in the English Channel.D.Someone cut it.13.Why were two sailing vessels, the Agamemnon and the Niagara, used to lay the cable? A.Because one ship couldn't cover 2300 miles.B.Because it was difficult to find a cable of 2300 miles.C.Because one ship couldn't carry the weight of the cable.D.Because the cable of 2300 miles was more likely to break.14.The Queen of England wasn't able to speak to the President of the United States until ______.A.1850 B.1856 C.1858 D.1864 15.When were people able to send messages all around the world? A.1866.B.1864.C.1850.D.1856.Questions 16 to 20 are based on the following passage or dialog.An American spacecraft is just about to fly past the planet Neptune(August 1989).No other object from Earth has ever made such a trip.The unmanned spacecraft is called Voyager-2.It will fly past Neptune at four hours, Greenwich Mean Time, Friday(August 25, 1989).Voyager-2 weighs just one ton.It is moving 27 kilometers a second.As it flies past Neptune, it will get within 5000 kilometers of the planet's north pole.For the first time, scientists will get a close look at a planet that is more than 4000-million kilometers away from Earth.We know very little about Neptune.From Earth, even through powerful telescopes, the planet looks just like a fuzzy blue-green ball.We have learned some things, however.For example, Neptune is about four times bigger than Earth.It is mostly gas with only a small solid center.It has several moons.And like the other distant planets in our solar system, it has rings.The amount of sunlight reaching Neptune is about 1000 times less than the amount reaching Earth.So we know it is cold, about 212 degrees below zero Celsius.Voyager-2 will tell us much more about Neptune.It is sending detailed pictures and thousands of pieces of information back to Earth during its flight.Thirty-eight listening centers on four continents are receiving the information.Scientists expect to spend many years attempting to understand the meaning of all this new information.The trip to Neptune has been a long one.Voyager-2 and another spacecraft, Voyager-1, were launched 12 years ago.The goal was to explore the planets, Jupiter and Saturn.When that work was done, scientists redirected Voyager-2 to the planet Uranus.And three years ago, they used the gravity of Uranus to direct the spacecraft to Neptune.16.Which of the following could be the best title of this passage? A.Exploring the Planet Neptune.B.Exploring Outer Space.C.Exploring the Planet.D.Exploring Planets.17.It can be inferred from the passage that_____.A.Neptune is about four times as big as Earth B.Neptune is a planet in the Solar System C.the amount of sunlight reaching Neptune is no less than the amount reaching Earth D.Neptune is as cold as the other planets 18.Which of the following statements is NOT true? A.Neptune is a planet that is more than 4000-million kilometers from Earth.阅读理解自主练习题（4）
B.Scientists know very little about Neptune.C.Neptune is much bigger than Earth.D.Neptune is much colder than Earth because it is about 212 degrees below zero Celsius.19.Which of the following statements is True according to the passage? A.Voyager-2 will fly past Neptune at four o'clock, Greenwich Mean Time, Friday.B.Voyager-2 will be launched on Friday.C.Neptune is just a fuzzy blue-green ball.D.Voyager-2 has sent detailed pictures and thousands of pieces of information back to Earth.20.The word “moons” in Paragraph 3 refers to ______.A.the bodies, which move round the earth B.the bodies, which move round a planet C.the rings around the planet D.the other distant planets
答案：
1.A 2.D 3.D
4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.A 17.B 18.D 19.A 20.B 4
第二篇：四年级阅读理解练习题
四年级阅读理解练习题
爱学习的小姑娘
暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你卖吗？”望着这大约七八的小姑娘，我反问道。“我……我不卖。”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。
“大姐姐，我只想换你书包里的书……”
‚你会读书吗？几年级？‛我不解，现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢。
上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……“那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？
虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。”你学习好么？……“"我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。解：写的是，为什么那么小就在外面买东西∥微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。
多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”
小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥着手，“谢谢你。”解：写的是，我把书送给小妹妹∥一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中
1、给短文加上合适的题目，写在“――”上。
2、给第4小节空白处补上标点。
3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画“――”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。哪里有横线？看文
4、根据分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：
5、小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……”，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？ 她想读书。我觉得我们可以读书的人因该好好读书。
公园一角
最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。
池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”
喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。
1．填空。
“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母c；再查音节cui；用部首查字法，应查部羽，再查画8。第一画名称是竖；
“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了一个写的很小，一个很大。
3．选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）
好：a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多没看到点
（1）它们互相嬉戏，好自在。
（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。
盛：a、用力很大，程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重
（1）春天是月季花盛开的季节。
（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。
4．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）夸耀。炫耀
（2）新奇，跟平常不同。格外
（3）形容轻快地跳舞。翩翩起舞
（4）吸引人们的注意力。引人注目
5．在括号里填上适当的词语。
弯弯曲曲的波纹披上鲜艳
美丽的花蕊钻入道歉
6．造句
（1）格外---今天的天是格外的蓝，草地是格外的绿。
（2）显得---在人群中，我显得特别显眼。
7．用“--”画出文中打比方的句子。（最少三处）。
8．读短文，填空。
短文第一段有顺序地向我们介绍了。先写地上，再写水面。然后水下写。
齐白石
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。”
1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）。
（1）举：a、往上抬；b、提出c、全；d、推选
举例举世闻名举目
（2）杰：a、才能出众的人；b、超过一般水平。
杰出杰作
2．用“--”画出文中的中心句。
3．齐白石在自己的画上题了这么几个字：
“"。
”心绪不宁“的意思是；”不教一日闲过也“用文中的语句说是。
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：”你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？“
”虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！“老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们不愁吃有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
老鼠把鱼买完了，街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠”化敌为友“了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：”我赚了钱，上了老鼠的当。“
1选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a：费用b：花费c：复杂，不容易
费事破费费工夫
（2）头：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：头目
d：第一e：量词
一头羊头领梳头铅笔头
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词-反义词-
3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以虽然却虽然但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就
”瞧竹杠“文中指；后来鱼行老板猛然醒悟，明白
（2）”咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？“这句话中”敌“指；”友“指。”猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了“。这句话中的”“敌指；”友“指。
（3）猫和鼠”化敌为友“的原因是。
（4）因为，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是
（1）老鼠买鱼送给猫。（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：________。
⑵用-----画出文中表示绚丽多彩意思的句子；用……画出文中表示铺天盖地意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：
⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。_________________。
”成“与”功“
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，”啪“的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人”成“，倒不如站起来积累自己的”功“。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给第一小节的空白处加上标点。
2、短文列举了哪些人物的事例说明”功到自然成“？分别用一句话作简要的概括。
3、”水滴石穿“对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。
4、用上 ”成功“一词，用一句话写写你读了本文以后的收获
一诺千金
①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：”叫什么呀？“"小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”
④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”
⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨！今天倒霉，别说了！”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。喜笑颜开：垂头丧气：
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：
3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的？从文章的哪些语句可以看出来？
4．第3自然段在文章中起到什么作用？
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么？ 朋友
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：‚雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……‛我忍不住笑道：‚儿子，太夸张了吧。‛
10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，年龄小，只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：‚阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。‛我看着他，问：‚阿婆朋友到底是谁呀？‛儿子说：‚上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！‛哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．写出下列词语的近义词。留意纯真2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。3．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给‚儿子‛送的鸭蛋？）
4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事？（概括每件事，字数不超过15个）（1）（2）（3）
5．读了本文，你有什么感想？请写出最想说的一句话。
长成一颗珍珠
很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望失望）了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。
如果说世上有‚点石成金‛术的话，那就是‚艰难困苦‛了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
1、将括号里不恰当的词语划去。
2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3、读文章完成填空。一颗沙要，甚至只要与为伍，才能成为。
4、‚如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。‛这句话的意思是说：
5、这则寓言故事告诉我们的道理是：
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：‚你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。‛
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。‚老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：‚全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。‛
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说‚老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。‛
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：‚按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。‛
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子‚班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。‛
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：‚妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……‛
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用--画出写母亲表情的句子。
2、母亲每一次开家长会都对儿子说‚假话‛，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由
3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：‚为什么中国人的凝聚力那么强？‛
我戏答曰：‚第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。‛
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如‚中华‛、‚神州‛、‚大地‛、‚海内‛、‚天涯‛、‚芳草‛、‚知己‛……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟‚爆竹声中一岁除‛；春雨时吟‚清明时节雨纷纷‛；中秋时吟‚明月几时有‛；送别时吟‚劝君更进一杯酒‛；喜悦时吟‚漫卷诗书喜欲狂‛；慷慨时吟‚大江东去‛；激越时吟‚凭栏处潇潇雨歇‛……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____
2、选做题
（1）文中提到的‚神州‛、‚海内‛、‚天涯‛‚知己‛等词语分别指什么？
‚神州‛指：_______‚海内‛指：_________‚天涯‛指：________‚知己‛指：_________
（2）写出文中下列几句诗词的后半句：
清明时节雨纷纷，____明月几时有，______劝君更进一杯酒，__大江东去
3、仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？_
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ 暖意
一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……
‚这年头，做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当。医生嘛，可不就得（déděi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！‛司机愤愤不平地说。
电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费……
‚这个不仗义的东西。唉，这年头，啥样的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺--快听，要通缉那陆小六呢！‛
女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：‚陆小六，你好，我是你的医生薛达。你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连声招呼都不打，可把我急坏了。陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险……陆小六，你记着，你的医生薛达在博爱医院等你。‛
侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。拐弯了，他很抒情地按了三声喇叭……
1、划去括号中不正确的读音。
2、用‚不辞而别‛写一个句子。
3、（1）‚有些人呢，就是不配那一撇一捺。‛‚有些人‛指谁？你是如何理解这句话的？
（2）‚仗义‛是什么意思？司机为什么说陆小六‚不仗义‛？
4、这篇文章想表现在中心是。
A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神
5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？ 她是我的朋友
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字。
‚阮恒。‛||
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。‚疼吗，阮恒？‛医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。||
事后，医生对周围的人说：‚他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。‛
‚但是他为什么愿意这样做呢？‛有人问。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：‚她是我的朋友。‛||
1、写出下列词语的近义词。（1）愿意（2）迫在眉睫
2、抄出文中表示‚哭‛的词语，并再举两个。举例：
3、给文中‚‚里加上恰当的标点，4、文中画‛‚的句子说明了什么？
5、你认为怎样才叫‛朋友‚？
6、短文结尾的特点是。点明中心；照应开头；扣题。
7、认真读文章，概括短文中心思想。
第三篇：《格林童话》阅读理解练习题
一年级语文大阅读《格林童话》阅读理解练习题
一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（每题3分，共24分）
1.《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（）。
A.白天鹅 B.黑天鹅 C.灰天鹅
2.《白雪公主》中有（）个小矮人。
A.5 B.6 C.7
3.《小红帽》中，是一位（）救了小红帽和老祖母。
A.猎人 B.樵夫 C.野人
4.《灰姑娘》中通人性，会送信的是（）
A.鸽子 B.斑鸠 C.小鸟
5.《白雪公主》中的皇后有一面（）。
A.魔镜 B.玉如意 C.魔杖
6.《青蛙王子》中巫婆把王子变成了一只（）
A.癞蛤蟆 B.青蛙 C.鸟
7.《野天鹅》中的女主人公是（）
A.丑小鸭 B.灰姑娘 C.艾丽莎
8.《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后（）
A.得到了钱财
B.成为太阳和月亮的主人
C.一无所有
二、判断题（每题3分，共24分）
1、《小红帽》讲小红帽送点心给外婆的路上遇到了可怕的老虎。（）
2、《皇帝的新装》中的皇帝是聪明的。（）
3、青蛙来到王宫，想和小公主一起玩、吃饭和睡觉。小公主不愿意和它睡觉，把它扔在角落里。青蛙就变成了王子。（）
4、《舒克和贝塔》这个故事中舒克会开飞机，贝塔会开坦克。（）
5、王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（）
6、小鸟们一次又一次地帮助灰姑娘是因为她心地善良、遭遇可怜。（）
7、《雪人》这个故事告诉我们：无论爱是多么的短暂，没有爱的生活算不上真正的生活。（）
8、《夜莺》中夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。（）
三、连线题：将下列人物与出自哪里连线。（每题3分，共24分）
白骨精 《白雪公主》
匹诺曹 《 阿凡提》
一只耳 《灰姑娘》
东海龙王 《西游记》
大猎狗 《黑猫警长》
七个小矮人 《 哪吒闹海 》
水晶鞋 《丑小鸭 》
小毛驴 《木偶奇遇记》
第四篇：大学语文阅读理解练习题
1、阅读《终南山》一诗及诗评，然后回答问题。
终南山
王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
【评】“四十字中，无所不包，手笔不在杜陵下。或谓末二句似与通体不配，今玩其语意，非寻常写景可比。”（清.沈德潜《唐诗别裁集.卷九》）
（1）沈德潜评价此诗“四十字中，无所不包”，具体说明这首诗前三联分别是从哪些视角、哪些方面表现终南山之美的？
答：①与天帝居所相接，山势高大雄奇②与海角相连，山形绵远辽阔；③被云雾缭绕，山中幽静如仙境；④由中峰分野，山域广大纵横；⑤因光照而阴晴不同，山谷中风光奇异多变
（2）对于尾联，历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”，有人认为它与前三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比”。综观全诗，作为整首诗的有机组成部分，尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”有何妙处？写一段赏析文字谈谈你的看法，不少于150字。
。①尾联写欲久居山中，意谓为山景所迷而流连忘返，乃对前文终南山之美的总结与升华。②前几联写终南山之美，尾联隔水相问，意谓更美在远方，不仅前后一体，更是对前文的拓展。③前文写山，尾联写水、写人，不仅行文有变化，且山、水、人皆成景致，深得传统山水画之美。④尾联虽未直接写山，却通过“寻宿无着”的景况，从侧面点出山中地广人少、水木丰饶的特点，表现出终南山幽静、深邃、辽远等意境。⑤首联写仰视，颔联写凝视，颈联写俯瞰，则尾联写眺望，全诗通过视觉移步换景，写出了终南山全方位的立体的美，尾联拓宽了作品的视野。⑥前三联写山景，尾联写人的活动，这不仅为景色平添了生机，且将人视为自然的一部分，显现出人与自然的和谐相融，深化了诗的意境。
2．阅读庄子的《逍遥游》片段和苏轼的《临江仙·夜归临皋》，然后回答问题。
《逍遥游》片段
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗；其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！
临江仙·夜归临皋
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营！夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
（1）《逍遥游》中惠子以大樗为例，庄子用“狸牲跳梁”、“死于网罟”比喻，他们分别想表达什么思想？ 惠子以大樗为例，说明庄子之言“大而无用”
机巧之物：狸牲——小用
大智若愚之物：斄牛——大用
“大用”不同于“小用”，汲汲追求“小用”有害
（2）把划线部分翻译成现代汉语
如今你有这大树，愁它没有用，为什么不把它种在什么都没有的地方，广大无际的原野里，在它附近徘徊流连，什么都别干，自由自在地躺在树下。大树不会被斧头砍伐，也没有什么东西会去侵害它。没有可用之处，又怎么会遭到祸害呢？
（3）庄子思想对苏轼有影响吗？结合苏轼的生平和《临江仙》的写作背景，分析这首词寄寓了作者怎样的人生感慨？（不少于200字）
3、阅读杜甫《秋兴八首》（其一）和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，然后回答问题。
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
水龙吟登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
（1）指出《水龙吟·登建康赏心亭》下阙所用典故，并解释其蕴含的情感内容。
典故：季鹰归未 思乡之情
求田问舍（不愿）谋求私利
树犹如此 岁月蹉跎功业无成（2）这两篇作品都写到了秋日景象，请联系作家的经历处境分析景物描写的不同特点。（不少于150字）
4.阅读辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，然后回答问题。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
（1）划横线的“江南游子”、“刘郎”各指谁？
张翰刘备
（2）“献愁供恨”、“玉簪螺髻”、“红巾翠袖”各用的是什么修辞手法？
拟人 比喻 借代
（2）你认为“无人会，登临意”中“登临意”的内涵是什么？
希望能带兵收复中原，统一国家
（3）词人借“树犹如此”的典故抒发了怎样的思想感情？
叹息年华虚度，英雄坐老，岁月蹉跎，功业无成5、阅读《春江花月夜》一诗，然后回答问题。
（1）全诗表现了哪几方面的内容？作者是怎样以月为中心意象来结构全诗的？
一、写景（月下之景）月出
二、关照人生(月与人)月上中天
三、抒写相思(月下人)月斜月落
春江花夜都围绕着月作陪衬，以月的移动时间作线索统率全文
（2）试就你所熟悉的明月意象的诗歌作品为例，谈谈明月意象多与哪些情感的表达相关（不少于200字）？
6、阅读下列两首词，然后回答问题。
水龙吟登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。
（1）从以上作品中找出2处用到修辞手法的诗句，并说明修辞手法的名称。
（2）《八声甘州》中贯穿整首词的句子是哪句？为什么？
不忍登高临远贯穿全篇 上片：登高所见下片：临远所思
（3）这两首词都是登高临远有感而发，都写到了“清秋”，写到了江水、落日等景象，并借此抒发了内心的情感，请联系两位作家的身世思想以及写作手法等因素分析两首词的不同。（不少于200字）
7、阅读《长恨歌》中的一段，然后回答问题。
忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。
楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。
中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。
云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。
但教心似金钿坚，天上人间会相见。
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
（1）划线部分写出了杨玉环怎样的心理变化?
身登仙界杨对李的不渝之情震惊 激动 惶惑 痛苦 委屈 感激 凄美
（2）“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”描写的是什么？
（3）“梨花一枝春带雨”喻指什么？
杨太真泪流满面的形象。
（4）《长恨歌》的主题历来有三说：讽刺荒淫；歌颂爱情；双重主题。你的看法如何？理由是什么？ • 《长恨歌》借李杨情事暴露统治者荒淫无耻，讽刺李隆基贪色误国，以至引发安史之乱，告诫统治者应引以为戒，免蹈覆辙。
• 《长恨歌》前半部分对李杨的荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满，但这不是主旨，全诗以大部分的篇幅描写了两人的爱情遭遇，歌颂了他们之间的忠贞不渝的爱情。诗中李杨的爱情已经超越了历史事实，而具有了一定的典型意义。作者通过这一爱情悲剧歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往。
• 《长恨歌》一方面对李、杨两人的生活荒淫、招致祸乱作了明显的讽刺，另一方面对杨贵妃的死和两人诚笃的相思赋予很大的同情。
整首诗自始至终贯穿着两重性，贯穿着李杨身兼 爱情悲剧的制造者和承担着之间的冲突，冲突的体现者是两个人物本身，而冲突的必然结果是人物的长恨。
8．阅读《西湖七月半》中的一段文字，然后回答问题。
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
(1)划线部分文字是从哪些角度进行描写的？营造出了怎样的看月氛围？
（2）指出文中直接讽刺杭州人不懂赏月的语句以及“以无声写有声”的语句。
v 逐队争出，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。
v 结果：
v 一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
（2）概括这两段文字的大意。
写杭人游湖的热闹情状
写文人雅士享受西湖月夜的清雅情趣。
9．阅读韩愈的《张中丞传后序》中的片段，然后回答问题。
当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
（1）将画线部分译成现代汉语。
（2）这段文字所反驳的论点是什么？作者从哪几个方面反驳的？
反驳“责二公以死守”的论调
1、宁能知人之卒不救，弃城而逆遁
2、苟此不能守，避之他处何益
3、及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达
4、守一城，捍天下
5、弃城而图存者„„擅强兵坐而观者
6、不追议此，而责二公以死守，7、亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻
（３）文中写那些“弃城而图存者”、“擅强兵坐而观者”对刻画张巡、许远有什么作用？试作简要说明 许远：为国让贤宁死不屈宽厚谦和
张巡：从容镇定视死如归博闻强记
10．阅读《采薇》一诗，然后回答问题。
（1）前三章开头两句“采薇采薇，薇亦作止”、“采薇采薇，薇亦柔止”、“采薇采薇，薇亦刚止”用了什么表现手法？
起兴手法“采薇”起兴
（薇）作——柔——刚
时间的推移；季节的转换；心绪的变化（思乡情切、厌战愈浓
（3）全诗表现了哪几方面的思想内容？
这首战争诗表露出的思想感情复杂
既有承担责任、保家卫国的情绪（公）
也有战争无休无止，归家遥遥无期，战争又残酷异常所产生的忧虑、怨愤情绪（私）。
主导思想：一个刚经过战争洗礼的士卒对战争灾难的难以诉说的痛苦感受
爱国思乡厌战
（3）“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”是《诗经》当中情景交融的名句，最易引起读者的共鸣，试分析这四句诗在描写景物的同时，传达出了怎样丰富的内涵？
1.“杨柳依依”的春天，出征将士告别亲人，奔赴战场，保家卫国；“雨雪霏霏”的寒冬，战场生还，悲哀厌倦。
2.“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感.
第五篇：四年级阅读理解练习题
四年级阅读理解练习题
一、到海边
神秘莫测的大海，有着多么[绣 诱]人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色，真是一件幸运的事，不久，我的愿望实现了。
暑假，妈妈带着我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边飞去。来到海边，只见满盈盈的，在阳光的映照下[眨 泛]起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生机。啊，大海真是一幅新奇的画呀！
海面上有一条条青黑色的带子在时[引 隐]时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带就被钩上来了。
“晓伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁在礁石的一个小洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳就从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来了。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。
啊，大海给我留下了难以[摩 磨]灭的印象，将成为我一生中最美好的回忆。
1、把括号里不恰当的字用“”画去。
2、用文中加点的词写句子。
壮观： 幸运： 3、2-4自然段主要写了，重点写了。
4、为什么到大海将成为“我”一生中最美好的回忆？
二、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，并且必须住院接受三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如以前那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课，然而，每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去，对于她这样一个六、七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而庄重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室，但是，站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是便她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。
1、出院后的苏珊，她面临的痛苦是什么？
2、用“﹏”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
3、你认为苏珊的老师是一位怎样的老师？
4、照样子，从文中选几个这样的词语写下来。美丽的金发
三、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我什么都没有了，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我一定改掉以前有毛病，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书锯呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分一秒！
1、把文中画线部分换成两个成语写下来。
2、“他仍然按老样子生活。”中的“老样子”指的是。
3、“我做了件蠢事！”中的“蠢事”在文中指：。说这件事是“蠢事”，是因为。
4、“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”中的“真正的生命”是指：。
5、请你用一句话概括读了这篇短文懂得的道理，并联系实际生活，谈谈自己的体会。
四、伞
春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？” 伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”
1、给加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（）不解：①剖开；②消除；③明白。（）
默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（）
2、前四个自然段描写了伞。
3、用“～～”画出描写伞风格的一句话。
4、前四个自然段是按 顺序写的，从、、、这几个词语可以看出。
5、伞这样生活有意义吗？为什么？
6、你感觉你周围的人谁生活的最有意义？
五、路标
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路帝是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。
①倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”
队伍走远了，②小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1、根据短文内容填空。
⑴故事发生的时间是，地点是，人物是 和。
⑵志愿军执行任务，遇到了 的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了。之所以穿“白衣服”是因为。
2、读画横线的句子，注意红色的词语，你从这两句话中分别体会到什么？ 句①： 句②：
3、短文主要讲了什么？
4、你想对文中的小朋友说些什么？写下来。
六、我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着奏的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里辞舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1、分别写出第四-六自然段的主要内容。第四自然段： 第五自然段： 第六自然段：
2、读第二自然段，注意画线部分，想一想，在写法上有什么特点？
3、读了短文，你体会到作者怎样的思想感情？
4、以“我爱故乡的XX“写一段话
七、海边的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，坞地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。
她目光停滞了，流露出屿充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。
她轻轻舒了一口气，直起腰，她慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜„„
1、根据意思写出相应的词语（在文中找）。⑴空旷、宽广，一望无边的样子。（）
⑵形容举动十分慎重，一点不敢大意。（）
2、按要求从文中找词句。⑴描写小鱼被救前非常可怜： ⑵描写小鱼被救后非常快乐：
3、文中有三处对小女孩的目光进行了描写，请用“﹏”画出来。
4、你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。
八、不知疲倦的人
陈景润孜孜不倦的学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人
当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已经响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
他每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没有回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去书。
每当夜幕降临之时，陈景润在灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧迫着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1、联系上下文，写出下列词语的意思。⑴孜孜不倦： ⑵夜幕降临：
2、第二至五自然段是按 顺序记叙 的事，表示顺序的词语是： → →。
3、陈景润是个 的人。从哪些具体事例中可以看出他的这些特点？请简要回答。
4、读了这篇短文，你有哪些感想？
九、竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更xīns hǎng()竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历年竞相为诗人所题咏，画家所miáo huì()，艺人所diāo kè()，游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1、把文中拼音换成汉字，写在括号里。
2、“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应选 种解释；“自强不息”的“息”选 种解释。
3、这段文字写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
4、作者从竹干、、、的用途写出竹子“全身是宝”。
5、用“﹏”画出表现竹子强大生命力的语句，用“—”画出作者由竹子引起的联想。
6、谈谈你对最后一段中带点句子的理解。
十、小溪的欢歌 清早，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
小街上的人有的担心上班迟到，气得厉声高叫；有的要去车站接人，急得连连跺脚；有抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的干脆掉转车头，绕道而行。人越聚越多，小街被堵塞了，这时人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街当中高声喊道：“！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、联系上下文，想一想，老人会说什么，写在文中的横线上。
2、在括号里填上恰当的词。（）的小溪（）地流动（）的老人（）地爬行
3、用“﹋”画出文中打比方的句子。
4、读第二自然段第一句话，结合加点词想一想句子在表达上有什么特点，在下面仿写一句话。
5、想一想小溪的“欢歌”指的是什么？
十一、那倾斜着的伞 很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨（mēi mò）z发色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽着外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何进已变成一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦（xián xuán）。望望外公，外公头顶是一半墨绿色，一半灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。就这样，每次我从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿湿的。
不知从何时起，撑（cēng chēng）伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半墨绿，一半灰蒙蒙。回到家里，我接到个公递来的毛巾，只见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。那把倾（qīng qiōng）斜的伞，是把 的伞，我会望远珍惜它，爱护它。
1、用“”画去括号里不恰当的读音。
2、写出和下列词语意思相近的词。惊讶— 困惑— 珍惜—
3、结合你对文章的理解，在最后一段空白处补充上合适的词语。
4、用“﹋”画出文中最能打动你的一个句子，并在下面写一写感受。
5、2-4自然段主要写了什么？
6、读了本文，你想说点什么？在下面写一写。
十二、多亏又看了一眼
有一回，一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假期出去寻找。我要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。”
“一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须凌乱的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。”
“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角度朝老人望了一眼，我一下子停住了脚步。原来，从这一边看去，我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”
“从那以后，我再也不敢对一个只见一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。” “多亏我回头又看了一眼。”老人说。
1、“褴”字用部首查字法，应查 部，再查 画。
“懒”有以下几个注释：①不勤快，不爱劳动；②疲乏，没力气；③不愿意。“懒懒散散”在这里应解释为 ；“懒惰”的“懒”在这里应解释为。（只填序号）
2、“我”最初看到的锄草老人是什么样的？在文中用“—”画下来。从另一角度看时，那个老人又是什么样子？在文中用“﹋”画下来。
3、想写书的老人为什么说“多亏我回头看了一眼”？
4、假如你是想写书的人，从另一个角度看到锄草老人真正的样子时，你会怎么想？
5、读了短文后，你受到了什么启发？
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