五年级语文阅读理解练习题

第一篇：五年级语文阅读理解练习题

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

用横线划出文中的比喻句，并说说把比作；把比作。这样写你觉得怎样？（3分）

2．文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？、（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是。儿童是。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）

2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁？（1％）

3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）

4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）

迈进后园，(蜡腊)梅开得正盛(sheng

cheng)，几(ji

ji)乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

1、用“”画去括号里不正确的字或读音。

2、用“

”和“

”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。

3、作者为什么要写梅花？

4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。

、、、。

2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（）

3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„”这里省略号的作用是（）

4、用一句话概括这个自然段的内容。

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。从这一小节中，你感受到什么？。（2分）

你还知道哪些表示壮观景象的词语？ ；（1分）

3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，飞船载着航天员首次飞行太空，实现了中华民族千年的。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我。读完全文，我心里感到特别的。（3分）

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

1、从文中找出下列词语的近义词 缺点（）汇聚（）接连不断（）

2、联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

3、火星本身的致命缺陷是指

4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（）不断地鼓翅扇风，（）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。

1、在括号里填上合适的关联词。

2、这段话主要运用了

说明方法。

3、请你用4个字概括这段话的意思：

4、请你写出你读了这段话的体会：

5、写两句赞美蜜蜂的古诗：

沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

1、“如饥似渴”的意思是

。请用“

”画出海伦如饥似渴学习的语句。

2、从

、等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：

3、这个片段主要讲了。

4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊„„

1、“他想起了师你说的话”，指的是

2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

3、片段结尾的省略号表示：

4、阿炳之所以能从泉声中听到

、、、，是因为

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念，在思索。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对___。

1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2%

2、在短文划横线处填空。7%

3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

（2）表现海上风浪险恶的句子：

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：

2、本段中运用了

和的修辞手法，表现了。

3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“

”在文中画出来。再用“不但„„而且„„”写下来。

他想：“人总是

，有的，有的。我如果

，不是

？我一定要

！” 在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁，说明他是一个

的人。

“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部

。这部前无古人的著作，几乎

，是他用

写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是。

说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。

1、在“□”里填上标点。

2、用“

”画出司马迁的“飞来横祸”，用“”画出司马迁“发愤”写史记的句子。

3、“悲愤交加”的意思是

。司马迁“悲”的是

，“愤”的是

，文中表现他“悲愤交加”的词语是。

4、历史上死得比泰山还重的人物有：

、，死得比鸿毛还轻的人物有、。

5、读了这段话，我想用“

”这句话

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是

，请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。

２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。

司马迁想：我如果就这样死，就是的死；就是的死；就是的死„„这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的，好像在考虑如何，战胜敌手；有的，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作

；有的，勇武干练，；有的，好像在 „„

1、用“”画出这段话的中心句。

2、用“”画出作者联想的句子。

3、文中的省略号表示：

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1、用一句话概括本段内容：

2、本段中采用了多种说明事物的方法：（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了的方法，这样写的好处是

（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了的方法，这样写的好处是

（3）除此之外，本段还采用了的方法，如“

”

3、请用“”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？

2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个：、、3、本段从、、、这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。

4、这段话是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。

课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1、从片段中找出一对近义词：（）-（）

2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（）。这句话可缩为：

3、我推开病房的门，为什么怔住了？

4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。

5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事„„高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。

1、联系上下文，理解词语。

（1）高深莫测：

（2）幽默风趣：

2、片段中省略号省去的内容可能是

3、用“

”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把

比作从中我们可以感受到母亲。

4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路„„请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。

1、用“”划出描写爱因斯坦外貌的句子。

2、用“”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有、、等。

3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。、、、彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi

yi

yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei

bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。

1、用“√”画出文中括号里你认为准确的字。

2、用“”画去文中带点不正确的读音。

3、读画“”的句子，你体会到了什么？

4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。

1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了

2、仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子：

3、学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵的崇高精神，我们可以用、、、等成语来赞美他们。同时我想到了（谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以为荣，以为耻”

1、这段话写了两层意思，用“‖”分层，并用小标题根据概括层意。

1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si

shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！„„灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian

qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

1、用“”画去片断中带点字的不正确的读音。

2、按要求写词语

表示时间极短的词语：、、、表示万分危急的成语：、、、3、用“”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句

4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！„„”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？

5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就是，就是，就是。小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次„„”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。

1、小外孙讲的话用了的修辞手法。1%

2、“闭上了”是指，“偷偷睁开”是指，“圆圆地睁大一次”是指。3%

2、从这里看出小外甥是一个的人。1% 月亮出来了，安（详祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀渡）上了一层银色的花边„„

1、画去文中括号内用得不正确的字。

2、这一段作者描写了月光下的和两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是。

3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：（2）月亮的“动态美”：（3）月亮的“朦胧美”：（4）月亮的“色彩美”：

4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。

先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫好像互相倾诉着一天的见闻和收获又像在呼唤未归的同伴和女儿后到的鸟与林中的鸟互相应和边飞边鸣很快找到自己栖息的处所与熟悉的伙伴会合

1、给这段话加上合适的标点。

2、解释词语（1）见闻：（2）会合：

3、用“”线画出实实在在的描写，用“”画出作者的联想。

4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

1、写出下列词语的近义词

美妙（）储藏（）渴望（）珍贵（）

2、这样美好的日子指

3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明

4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指，幸福和痛快指。

5、用一句话概括这个自然段的内容：

6、写出含“水”的成语：

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁，山水相映。日月潭吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1、在片段前面的横线上给片段加个题目。

2、用“”画出这个片段的中心。

3、写出片段中4个表示地点转换的词语。

4、摘抄片段中的比喻句，并写出把什么比作什么。

这句话中，作者把比作

第二篇：语文阅读理解练习题答案

每日阅读答案 1.高贵的施舍

答案

1，查字典天空。3分

“喘”用“喘”用音序查字法，应先查大写字母C，再查音节chuan，文中含有“喘”字的词语是气喘如牛，请再写一个含有这个字的词语：气喘吁吁。上下文，根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。4分

（1）气魄和度量不凡。（气度不凡）（2）把财物送给穷人或出家人。（施舍）

3，乞丐拿到母亲给的二十元工钱时说：“我不会忘记你的。”他记住的是什么？3分

凭自己的力气挣钱，不靠别人的施舍。

4，为什么对乞丐来说，搬砖和不搬砖就大不一样呢？4分

对于乞丐来说，母亲是借搬砖来告诉他们如何生存、自强自立。5，文章的题目是“高贵的施舍”，通过阅读本文，你认为母亲的施舍“高贵”在哪里？2分 不是盲目施舍，而是通过搬砖提醒他们生存之道——靠力气吃饭，自食其力。

6，针对文章最后母亲的回答，你觉得母亲怎样回答也合理？4分 那你就帮助那些不能自食其力的人吧。

2.掌声

1.上午第三节课

教室

2.李晓觉察到了“我”在怀疑黑板上的字是他写的。（意思相同表达通畅即可）3.B 4.真诚、宽容、有智慧 5.① “我”的真诚和宽容赢得了同学们的赞许和认可，深化了师生之间的理解和情感。② 响起的掌声也时常提醒“我”要做一个真诚和宽容的老师。③ 照应了主题“掌声”，使得文章结构紧凑。6.4672513

3.父亲大人

1，根据下列句子的意思，在文中找出恰当的词语。1)想要说话又停下来不说了。欲言又止

2)好像没有那回事似的，表示不动声色或漠不关心。若无其事 2，选词填空近亲 远亲 至亲

1)俗话说，远亲不如近邻，邻里之间要和睦相处。2)他们是近亲，法律上不允许谈婚论嫁。3)他们是骨肉至亲啊！

3，读一读文章的第一自然段，说一说你从“父亲照样二话不说”中看出了什么，父亲“低头沉吟甚久”是在想什么。

从“父亲照样二话不说”看出每次“我”回来要钱，父亲从来不犹豫，父亲对“我”学习方面的事情全力支持。“低头沉吟甚久”是父亲在想怎么去借钱，向谁去借。

4，用“——”在文中画出有关父亲借钱时的情形的语句，说说你从中体会到了什么。第二自然段第一句和“父亲嘿嘿干笑两声”到第二自然段结束。从中体会到父亲借钱时很为难，但为了孩子，还是鼓起勇气开了口，可见父亲对“我”的爱。

5，用【】在文中画出“我”拿到钱后的种种表现，说说“我”为什么会这样。

第三自然段第一、三句；第四自然段后两句；第五自然段最后一句。因为“我”目睹了父亲借钱时的尴尬为难却又无怨无悔，深切感受到了父亲对“我”的关爱和期望，“我”自责、悔恨。

6，在“我”和父亲借到钱后，作者写了有关父亲的哪几个场景？你从中体会到了什么 一是父亲借到钱后，像做完一件大事似的，轻松地讲一些趣事；一是回到家要将仅有的30元钱给“我”。体会到父亲把供“我”上学当做最大的事，无论多么艰难都无怨无悔，体会到父亲非常关心“我”，心里只有“我”。

四、露珠

1、文中的“它”是指露珠，“园丁”是指老师

2、联系上下文解释：

（1）炫耀—— 极力表现，显示

（2）夜以继日—— 形容白天黑夜都辛勤工作

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培养）

反义词：黑暗（光明）平凡（非凡）短暂（长久）

4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？

借露珠的默默无闻辛勤工作来赞扬老师对学生的奉献，表达对老师的敬佩及爱戴

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？

清洁工：任劳任怨给城市带来清洁

母亲：用自己的青春换来儿女的成长

五、答案

1，挑水

挑拨

划船 计划

缝补

门缝 2，设问；开篇点题（点明中心）

3，霍金力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。

4，一是指霍金重新坐回轮椅，并不是真的站起来了；二是表明霍金与命运顽强抗争的精神。

5，受伤后仍投入工作；坚持用唯一可动的手指驱动轮椅上班；多次跌倒又重新“站”起来；在极其艰难的情况下写著作。

6，略。

六、答案

1，如雷贯耳 豁然开朗 2，北 东 曹操 孙权

3，刘备：礼贤下士，求贤若渴；孔明：学识渊博，足智多谋。4，《三国演义》明 罗贯中 三顾茅庐 桃园三结义 草船借箭 火烧赤壁等 5，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》陆游）6，例：

1)刘备为什么要三顾茅庐？

2)孔明出山给刘备什么帮助？

3)孔明为什么未出茅庐，而能知三分天下呢？

七、答案

1、颗—棵；接—结；须—需；敖—熬

2、生命力强、坚强。因为丁香可以经受住寒冬的考验，在来年春天继续生长；丁香树被狂风折断也依然可以活下来。

3、因为五瓣丁香是幸福的象征，吞吃丁香就可以留住幸福。我敬佩丁香、同情丁香，不忍再伤害丁香。

4、参考答案：我想就让幸福留在可以看得见的的地方吧。

八、1，càn jǐ

wú

2，哀兵必胜：原指对抗的双方力量相当时，悲愤的一方获胜，这里指微笑比悲愤更有力量。3，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远了。

4，微笑首先是一种外在表情，但当你做出这种表情时，心情也会自然地随之变好，最终凝结成内心的坦然，所以，微笑带给人的是从外向内的变化。

5，这是一个生动的比喻，把心理上抵抗和迎接外来打击的充分准备比作灵魂的免疫系统，生动而有趣。

九、1、给下列带点的字加上拼音。

颠簸（diānbǒ）漩涡（xuánwō）痴情（chīqíng）预测（yùcè）

2、用横线划出文中的比喻句。

暴雨倾盆而下//两艘船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道//仿佛一位痴情的少女在等待夜归的情郎

3、用波浪线划出描写“美人鱼”在海洋中向前游的句子。他们似乎胸有成竹，不紧不快，优哉游哉，随着波浪一起一伏，仿佛在海水中冲浪——那是怎样的一派景象啊！

4、将下列带点的词语换个说法。

（1）它常常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌。（辽阔）

（2）在波涛汹涌的海面，海牛们在前边游着。（惊涛骇浪）

5、写几个描写雨的成语。

风雨交加、狂风暴雨、倾盆大雨

细雨绵绵

和风细雨等等

6、将下列句子中带点的部分用成语形容。

（1）正在这危急时刻。（千钧一发）

（2）凯特猛然醒悟（恍然大悟）

（3）船越过几个波峰后，所有人都惊呆了。（目瞪口呆）

7、联系上下文理解画线词语的意思。

（1）两艘船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道。不值一提

（2）凯特脑中电光一闪。猛然醒悟

8、凯特是一个什么样的人？

凯特是一个热爱动物，敢于同一切破坏大自然，危害动物的坏人坏事作斗争的知识渊博的人。

9、终于，凯特说：“你知道吗？希腊神话中，人们历来就说„美人鱼‟可以给亲近它的人带来好运，也会让亲近它的人变得更美丽……”就这句话谈谈你的看法。

动物也是可以与人类交朋友的，你对它好，它也会对你好。

10、“肖兹克久久没有说话”，他在想什么呢？

我们是不是在做一件非常可怕的事情？我们也许有时真的比这些可爱的动物更加愚昧无知呢！我还有什么理由不改过自新呢？

11、你认为季克会改邪归正吗？为什么？

会，因为他跟肖兹克一样也是人，也有良知。不会，因为本性难移的毛病。

12、这篇短文给了你什么样的启示？

我们应该善待动物，与大自然和平共处，并且造福于大自然，这样我们也会得到大自然的回报。

十、【小升初语文】每日一篇阅读（2010.3.18，难度：偏难）

1，假以时日（jiǎ）假日（jià）2，比喻，脚--腿粗。

3，儿子因为喜欢吃巧克力。不管什么时候都猛吃一顿，不知节制，终于吃成了一个肥胖人，这叫自食其果。连用三个啊，表达了怜爱，语言轻快。

4，作者的孩子不知节制吃巧克力，变成一个超级胖子。

不能滥用自由，要有节制。

启发：联系实际

5，心中的树是一棵充满欲望的树，所以又可以称作“欲望之树”。

6，首先要断定“心中的树”是不是健康的树，如果不健康，就想办法把它铲除，栽种一棵健康的树；如果健康，要有计划地为它浇水、施肥，使它健康茁壮成长。

第三篇：五年级语文阅读理解

五年级语文阅读理解：奇迹（含答案）法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。

看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜痛惜）万分，说：“这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上……

“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。

看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已己）：“这真是奇迹！” 奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1、用“／”画去括号内不合适的字词。

2、结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

3、在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”

（1）说明体育锻炼的重要性。（）

（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。（）

（3）赞扬了雨果的文学才华。（）

第四篇：五年级英语阅读理解练习题集锦

小学五年级阅读理解练习题

1.阅读，判断下列句子对（√），错（×）。

My name is LiFang.I have a new friend.Her name is Linda.She lives in New York.Linda is eleven years.She likes playing chess.My hobby is playing chess,too.She often goes to school by bus.Her mother is a doctor.She goes to work on foot.Her father is a teacher.He goes to work by car.Every evening Linda does her homework.Her mother watches TVand her father reads newspapers.Linda will come to China soon.She is in England now.I’m excited.（）

1、Lindia is a Chinese girl.（）

2、Linda’s father is a doctor.（）

3、Linda’s father reads newspapers in the evening.（）

4、Linda’s mother goes to work by bus.（）

5、LiFang likes playing chess.五年级阅读理解练习1 Name_____________

Mark_________________ Passage1

Hello!My name is Sun Wei.Here is an American boy.His name is David Smith.He is twelve.And I am twelve, too.David is in Class Three, Grade One.I am in Class Three, Grade One, too.He is Number Eight, Row Five.I am Number Five, Row Four.()1.David

an American boy.A.is

B.am

C.are()2.He is

.A.ten

B.eleven

C.twelve()3.Sun Wei is

Class Three, Grade One.A.in

B.on

C.of()4.David is in Row

.A.Four

B.Five

C.One]()5.Sun Wei is Number

.A.Four

B.Five

D.Eight

Passage2

My name is Jim Green.I am twelve.That is my mother.She is a teacher.That is my father.His name is Jeff Green.He is a teacher, too.He is an English teacher.? That is my sister, Kate.She is eight.This is Polly.It is a bird.It is a parrot.（）1.Jim Green is eleven.（）2.His mother is teacher.（）3.His father is a Chinese teacher.（）4.His sister is twelve.（）5.He has a bird.五年级阅读理解练习2 Name_____________

Mark_________________ Passage3

Van and Ted are twin brothers.They look the same.They are English.They are eleven.They are in No.15 Middle School.They are new students in Class One, Grade One.Van sits in Row One.Ted sits in Row Three.()1.Van and Ted are

.A.twins brothers

B.twin brother

C.twin brothers()2.They are

.A.English

B.American

C.Chinese()3.They are

.A.ten

B.eleven

C.twelve()4.They are

students.A.new

B.old

C.good()5.Ted sits

Row Three.A.on

B.in

C.at

Passage4

My name is Mary.I am eleven.Ted is my brother.He is thirteen.We are in the same school.My mother is a teacher.She is a teacher in our school.My father is a teacher, too.He is a Chinese teacher in a college.I have a cat.Its name is Miaomiao.It is white.It is a nice cat.We are good friends.（）1.I am twelve.（）2.Ted is Mary’s brother.（）3.Ted and I are in the same class.（）4.My parents are teachers.（）5.I have a cat.五年级阅读理解练习3 Name_____________

Mark_________________ Passage5

This is a Chinese gird.Her name is Wu Yan.She is a new student.She is in Yuying Middle School.She is in Class One, Grade Two.Bill is an American boy.He is eleven.He is Yuying Middle School, too.Miss Li is their PE teacher.She is a good teacher.()1.Wu Yan is

.A.a Chinese girl

B.an American girl

C.an English girl()2.She is a

student.A.good

B.new

C.old()3.Bill is

.A.a Chinese girl

B.an American boy

C.a good boy()4.Their PE

is Miss Li.A.friend

B.teacher

C.student()5.Miss Li is a good

.A.teacher

B.student

C.boy

Passage 6

This is my friend, Jim.He is an English boy.He is twelve.He is in Class Three, Grade One.He is Number Two in Row Five.My name is Dong Cheng.I am a Chinese boy.I am twelve, too.I am in Class One.I am Number One in Row One.（）1.Jim is an American boy.（）2.Dong Cheng is an English boy.（）3.Jim is in Class Three, Grade One.（）4.Dong Cheng is Number One in Row One.（）5.Dong Cheng and Jim are brothers.五年级阅读理解练习4 Name_____________

Mark_________________

Passage7

My name is Gao Ping.My English teacher is Julia.She is from England.She has two children, a son and a daughter.Her daughter is Betty.Her son is Dick.Julia and her daughter are in China, but her husband Paul Smith is in England.Her son is in America.Paul is a policeman.Dick is a college student.Betty and I are in the same school.We are classmates, and we are good friends.I teach her Chinese and she teaches me English.()1.Julia and Paul are Betty’s

.A.teachers

B.students

C.parents()2.Dick’s

is my good friend.A.father

B.mother

C.sister()3.Dick and Betty are

.A.sisters and brothers

B.sister and brother

C.sister and brothers()4.Betty’s father is a

in England.A.teacher

B.policeman

C.worker()5.Paul’s wife is a

in China.A.teacher

B.worker

C.housewife

五年级阅读理解练习5

Name_____________

Mark_________________ Passage8 Betty:(Knocking at the door)Mr Han: Who is it? Go and see, Meimei.Han Mei: Oh, it’s you, Betty.Glad to see you.Betty: Hi, Han Mei.Glad to see you, too.Is everyone in? Han Mei: Yes.We are all here.Come in, please.Betty: Thank you.（）1.Betty is knocking at the door.（）2.Mr Han opens the door.（）3.This is Meimei’s home.（）4.Everyone isn’t in.（）5.Their friends are at Han Mei’s home.Passage9

Jane White is an American girl.She is fifteen.She is a middle school student.He father is Bill White and her mother is Joan White.He brother, Bob, is a student, too.He is in a black coat and Jane is in a red sweater.1.Jane White is

American girl.2.She is

years old.3.He brother is a

.4.Jane’s sweater is

.5.Bob’s coat is

.五年级阅读理解练习6 Name_____________

Mark_________________ Passage10

My name is Ted Pike.I am a worker in a big store.I don’t work in the morning.I only work at night.Every morning I come home at about half past six.I have breakfast at seven.After breakfast I go to bed.I get up at about half past two.I have lunch at a quarter to three and supper at twenty to eight.Then I go to work at a quarter past eight.I start work at nine.I look after the store every night.I like my work very much.（）1.Ted works in the morning.（）2.Ted sleeps at 6:30 a.m.（）3.Ted doesn’t work at 12 p.m.（）4.Ted goes to work at 8:15 p.m.（）5.Ted is at home in the morning.Passage11

Hello!My name is Alice.There are seven people in my family.My grandfather and grandmother are in America.My parents are English teachers in China.I have two brothers.They are twins.We are students in the same school.I am in Grade One.They are in Grade Three.()1.Three are

people in Alice’s family.A.eight

B.seven

C.ten()2.Here parents are

China.A.at

B.on

C.in()3.There are

children in her family.A.seven

B.three

C.two()4.They are in

same school.A.a

B.an

C.the()5.Her parents are

.A.doctors

B.teachers

C.workers

五年级阅读理解练习7 Name_____________

Mark_________________ Passage12

Bob Pearson is an old man.He has two big houses and a new car.He has no wife, but he is a father of four children.He has two sons and two daughters.One son is from England.His name is Bill.The other son is from America.His name is Mike.One of his daughters is from China.Her name is Lanlan.The other one is from Japan.Her name is Nikon.Bob Pearson is not the children’s real father, but he loves them very much.The children love their “father”, too.Bob Pearson has many toys for the children.He gives different toys to different children.The boys play with toy cars.The girls play with dolls and toy animals.Bob Pearson is the children’s “father”, and he is their good friend, too.（）1.Bob Pearson has six children.（）2.Bob Pearson is a nice young man.（）3.Nikon is a Japanese girl.（）4.Bill and Mike are from England.（）5.Nikon and Lanlan like toy animals.Passage14

Look at this desk.It’s Jim’s desk.It’s brown.Jim’s book is on it.It’s an English book.His pencil-box is on it, too.His pencil is in his pencil-box.But where’s his pen? He can’t find it.（）1.Jim’s desk is brown.（）2.Jim’s book is on his bed.（）3.His book is a Chinese book.（）4.His pencil is in his pencil-box.（）5.His pen is on his desk.五年级阅读理解练习8 Name_____________

Mark________________

Passage13

This is a picture of a family.The grandmother’s name is Harry Smith.The grandfather’s name is Jean Smith.They are very old.They are Americans.The father’s name is Lake Smith.He is 44.The mother’s name is Kate Smith.She is 40.They have a son of ten and a daughter of fifteen.The son’s name is John Smith and the daughter’s mane is Mary Smith.They are students of No.12 Middle School.Kate is a teacher of the same school.Lake is a policeman.It’s a very good family.()1.Lake Smith’s parents are

.A.Americans

B.American

C.America()2.John’s father is

.A.44

B.40

C.very old()3.Mary’s mother is a

.A.teacher

B.policeman

C.doctor()4.they are in the

school.A.some

B.same

C.any()5.The family has

children.A.six

B.two

C.four

五年级阅读理解练习9 Name_____________

Mark________________

Passage15 Sue: How are you, Jack? Jack: Fine, thank you.And you? Sue: I’m fine, too.Thank you.But I can’t find the picture.I must find the picture.I must find it now.Jack: Which picture? Sue: It’s a new one.My father, my mother and I are in it.My father is in a blue coat.My mother is in a red dress.I’m in brown blouse.A tree is behind us.Jack: Oh, look!What’s that under the table? Sue: Yes, that’s it!Thank you, Jack.Jack: That’s all right.()1.Sue can’t

the picture.A.draw

B.find

C.see()2.The picture is

.A.old

B.new

C.good()3.There are

people in the picture.A.two B.three C.four()4.The woman in a red dress is Sue’s

.A.father B.teacher C.mother()5.The tree is

them.A.behind B.beside

C.out of

五年级阅读理解练习10 Name_____________

Mark________________ Passage18

I have a nice picture of a room.I see some boys and girls in it.Two boys are at a table.They are Tom and Jone.Who’s that in a red skirt? She is Sue.She’s on a chair.Look!Who’s under the bed? It’s Jim.A cat is under the bed, too.（）1.I have a picture of a classroom.（）2.I see five boys and girls in the room.（）3.Sue is in a red skirt.（）4.Jim is under the bed.（）5.The cat is on the table.Passage22

Mr.Green is an Englishman.He is a teacher.He teaches English in No.15 Middle School in Beijing.He likes teaching a lot.He goes to work by school bus every morning.There are fifty students in his class.He speaks English with them in class.He plays games with them after class.He likes them very much.And his students love him, too.They are good friends.()1.Mr.Green is Canadian.()2.He likes teaching very much.()3.He goes to work by bike every morning.()4.He speaks Chinese in class.()5.He likes his students very much.

第五篇：五年级阅读理解练习题(附答案)

五年级阅读理解练习题（附答案）

《

》

1小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

2很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

3难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，(虽然)父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，(但是)小群却对同光和热有点联的红色情有独钟。

4渐渐地，小群觉得世界(不是)陌生黑暗的，(而是)熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

5父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群„„那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了„„小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

6时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

7然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气„„”

8就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！” 跟踪练习

1、联系上下文，说说下列词的意思(2分)震耳欲聋——_响声很大，都快把耳朵震聋了__ ___________________________________________ 情有独钟——__对某一事情很专心，很关心____________________________________________

2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：(2分)不是„„而是„„

因为„„所以„„

不但„„而且„„

虽然„„但是„„

第4节： ______________________________________________ 第5节：______________________________________________

3、请仿照例句的形式写一句话。(2分)例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

卫生，是一种习惯，更反映了一个人的文明。___________________________________________________________

3、将下面的反问句改成陈述句：(1分)

今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢? 今后，谁也不不能像父亲那样做自己的眼睛。___________________________________________________________

4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：(3分)

第一件(第2节)：父亲教给了小群游泳

第二件(第3节)：父亲教给小群认颜色

第三件(第5~6节)：父亲给小群买书包

5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声?(3分)因为父亲欺骗了孩子，他不知道怎么跟孩子解释。

6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ?(3分)因为小群体会的父亲也是一个盲人，他对生活充满希望。

7、联系上下文，说说句子的含义：(4分)

(1)他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。(读1-3节)是父亲让小群对世界充满了希望。

(2)“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”(读7-8节)小群对生活也充满了希望

8、给短文加个标题：《小群的眼

》(2分)

参考答案：

1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。对某一事物感情专注。

2、虽然„„但是„„ 不是„„而是„„

3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。

4、(1)父亲教小群认识水，学游泳。(2)父亲为小群解说颜色。(3)父亲给小群买书包。

5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。

6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。

7、(1)说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。

(2)对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。

8、《明亮的眼睛》(言之成理即可)

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