企业MI文化建设框架与基本写作思路

第一篇：企业MI文化建设框架与基本写作思路

企业文化建设框架思路

一、总体思路

1．企业文化内涵的整合提炼：企业文化的内涵不是人为凭空“设计”的，而是综合企业业务定位、企业历史、市场需求、外部环境来确定的。

具体到小珠山的企业文化建设，应当立足于企业实际，融汇、吸纳菩提寺所代表的佛文化、齐长城所代表的齐文化、凤凰岛所代表的海洋文化元素，结合目标市场的消费、心理需求，提炼形成景区独特、清晰的文化内涵。

2．企业文化体系的系统联动：企业文化包括理念层（MI）、制度及行为层(BI)、物质层（VI）。其中理念层是企业文化的核心，对企业制度、员工行为具有引导作用，另一方面，唯有通过制度、行为，企业理念才能真正落实。因而，小珠山企业文化建设应是整体性的，确保企业理念、制度、行为的内在一致性，而避免出现理念、制度“油水两张皮”的现象。

3．企业文化建设过程的全员参与：企业文化要发挥导向、激励、约束、协调功能，前提是企业文化的理念成为企业成员的“共识”。没有参与就没有共识，因而要使企业“上下一心”，锐意进取，企业文化建设的过程就要引入各方主体——企业领导、基层员工乃至消费者的共同参与。

4．成果形式：（1）《企业文化现状诊断与评估报告》（2）《企业文化理念手册》（3）《企业文化案例手册》（4）《企业员工行为规范》（5）《基于企业文化理念的制度更新意见》（6）《企业文化发展规划：机制与平台建设》

二、工作内容

（一）企业文化诊断和评估

1．了解企业文化现况：深度访谈、问卷调查、现场观察、企业文献查阅

• 企业外部环境：市场需求、政策环境

• 企业整体状况：基本财务状况、基本人力资源状况、企业发展历程 • 员工对企业的基本认识、态度（满意度）

• 公司吸引力、企业凝聚力、向心力、公司发展前景 • 企业经营理念、企业形象、管理模式 • 管理制度、组织架构、工作环境 • 个人目标和企业目标关系处理 • 工作氛围、沟通方式与技巧

• 领导方式、团队合作、冲突处理、竞争与协同机制 • 上下级关系、同事间关系

• 招聘：方式、渠道、程序与内容 • 考评：方式、指标与结果处理

• 报酬：水平、结构、公平性、竞争性、激励性及公司福利 • 用人机制、能力发挥、职位晋升、公司培训 • 职业生涯设计、学习氛围、对创新的鼓励 2.明确企业文化的要求：企业高层访谈

• 企业定位与目标的要求 • 外部市场竞争的要求:市场要求、竞争者压力 3.评估差距与问题总结

阶段性成果一：《企业文化现状诊断与评估报告》

（二）企业文化定位与体系设计 1.企业文化理念体系构建

• 企业现有文化剖析 • 优秀旅游企业文化剖析 • 企业关键成功要素提炼

• 企业价值理念定位—整理提炼—沟通反馈 2.企业行为文化体系构建

• 员工行为准则讨论

• 员工行为规范定位、设计——沟通、反馈 • 企业文化活动设计

3.提交企业文化理念与行为体系设计文本

阶段性成果二：《基于企业文化理念的制度更新》

（三）成果实现与培训导入

完成预期的工作成果，并为企业进行必要的相关培训。1.《企业文化理念手册》

• 企业使命 • 企业目标 • 核心价值观 • 服务理念 • 企业形象

2.《企业文化案例手册》

通过案例编写，使企业文化价值理念生动化、形象化，便于员工更好地理解并贯彻执行；将优秀的企业文化以文字形式沉淀下来，便于保存、学习、宣讲和传播。

• 客户服务体验案例 • 规则导向文化案例 • 目标导向文化案例 • 经营意识文化案例 • 创新导向文化案例 • 支持导向文化案例 3.《企业员工行为规范》

确定企业员工基本行为礼仪的基础上，根据岗位职责的不同，确定岗位行为规范，并给出案例。

• 企业日常行为礼仪 • 一线员工服务规范

• 后台员工服务与支持规范 • 企业文化活动指引

4《企业文化发展规划：机制与平台建设》

企业文化是现代企业中应具有的工作职能，需要建立相应的长效机制，推动企业文化持续更新，生生不息。

三、项目进度安排

项目时间进度安排项目十二周（3个月），分三个阶段完成, 在充分沟通的基础上, 安排三次正式汇报,并且根据项目进展情况安排相关培训。（注：项目正式启动后，经双方协商，不排除对每阶段的内容顺序进行调整）第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周了解企业文化员工满意度调查明确企业文化要求评估差距和问题总结企业文化总体定位企业文化理念体系构建企业行为文化体系构建修改并提交设计文本制定企业文化理念手册制定企业文化案例手册制定企业文化战略发展规划项目启动第一阶段汇报第二阶段汇报终期汇报

第二篇：企业文化建设基本框架

企业文化建设基本框架

企业文化策划设计决不是没有规律可寻，也不意味着企业文化策划设计是专家的专利，毫无疑问，专家们的知识和经验要丰富得多，有专家参与，会使事情办得更好。但应当强调的是，所有企业经营者都应当掌握它的基本知识，因为最了解企业历史、现状和未来发展的是企业自己，企业文化建设的具体实施更要靠企业自己，特别是那些不具备邀请专家策划设计条件的小企业，还可以依据自己掌握的知识，大胆地对企业文化自行设计策划。

(一)企业文化建设必须掌握的五个基本点：

企业文化既然是一项系统工程，在进行策划设计时，就必须把握以下几个基本点：要着眼于未来，立足于企业战略，符合企业未来的发展趋势;把企业文化作为整合企业资源，全面提高企业整体素质，以提高其综合竞争优势的重要手段;让企业文化成为参与国际竞争、进行品牌扩张、资本运营、管理变革的资源平台;企业文化不是现时的消费，而是一种有效的长期投资;企业文化的价值在于有效推广和不断提升，否则只会是一纸空文。

(二)企业文化建设目标

企业文化建设工程如同建筑工程一样，它的过程很重要，它的目标更为重要，因为没有过程永远也达不到目标，而没有目标其过程会造成混乱。因此，当一个企业在设计自己的企业文化建设的蓝图时，必须要根据自己的现状、面临的国内外竞争环境、发展战略等，确定企业文化建设的目标。使企业文化建设的目标与企业的战略目标一

致，并通过实现企业文化建设的目标，来促进企业的发展。同时，在企业文化建设的总体目标下，还应有阶段性的目标，这样，在开展企业文化建设时，就可以稳步推进，层层深入，目标明确，收效斐然。一般来说，在确立企业文化建设的目标时，要考虑以下几个方面：构建具有竞争力的企业文化体系;

实现员工对企业价值、理念、精神的认同;

明确企业的共同行为准则，规范企业员工行为;

完善企业基本制度和政策;

塑造企业形象，整合企业无形资产;

建立学习型组织，实现文化管理;

推动员工价值和企业价值的共同实现。

(三)企业文化建设原则

中西合璧、优势互补的原则。在企业文化建设的内容和形式上，既要继承中国优秀的民族文化传统，又要适应经济全球化、与国际接轨的新形势，符合现代市场经济的发展新要求，在文化理念上凸显中西文化的精华。近20多年来，企业文化在国内外著名企业得到了长足的发展，如美国的IBM公司、微软公司、日本的松下公司、丰田公司，中国的海尔公司、联想集团、华为等都以优秀的企业文化而著称。一些国外企业凭借其富有个性和时代特色的企业文化，使其在国际大市场中洞察风云、把握机遇、稳操胜券;而像海尔、联想等中国的一批现代企业的文化既带有中国优秀传统文化的鲜明烙印，又大胆借鉴、吸收了西方文化的精华，达到了中西合璧、优势互补，有力地

促进了企业的改革，提高了企业的国际竞争力。因此当我们在实施企业文化工程时，不注意继承中国优秀的传统文化，不注意企业所面临的国情，就会失掉了发展的根基，但忽略了对西方先进文化，特别是世界五百强企业先进的经营思想和营销策略等的借鉴，就会使企业文化失去了生机。

实践创新、理论创新、文化理念创新的原则。对于现代企业来说，只有创新才能生存。这种创新，既要体现在企业经营管理的实践方面，体现在管理理论方面，还要体现在文化理念方面。培育和形成企业的综合创新体系，对于企业发展至关重要。纵观国内外优秀的企业文化，虽然各具特色，但有一点是相通的，那就是注重创新。创新是企业永恒的主题，创新也应该是企业文化建设的不竭动力。

行业共性和企业个性相结合的原则。任何企业都是在特定的行业共性文化的背景下成长和发展起来的，同时又有其自身的个性特色。个性来源于企业特定的历史环境、特定的人员组成、特定的发展经历。企业文化理念的重要特性之一，就在于其个性化。这也是形成企业品牌和无形资产价值的基础。近年来许多企业都在提炼自己的企业精神，但当你看到那些挂在墙壁的醒目口号时，总觉得似曾相识。大致相同的内容，大致一样的句式，全然失去了个性。个性是生命，没有个性的企业文化常常平庸的，最终对企业的发展无大益处。我们在研究制定自己的企业文化工程时，一方面要注意共性，同时也一定要注意个性的提炼与培养，做到共性与个性的有机结合。

与企业战略、基本制度和政策相匹配的原则。企业文化和企业发

展战略、基本制度和政策等密切相关、相辅相成。战略、制度和政策，如果没有文化理念的支撑，就不可能内化为企业员工的自觉行动。处理好企业文化和企业战略、制度和政策的关系，才能发挥企业文化的价值和功能。

(四)企业文化项目内容：

提炼价值观是企业文化建设的重点。价值观反映了一个企业的社会追求和远大理想，代表着企业对事物是非曲折的判断标准和原则。核心价值观是经营理念、行为准则等的基础。比如联想集团的核心价值观是“服务客户、精准求实、诚信共享、创业创新”。提炼价值观必须从企业的实际出发，具有时代特征，既有很高境界，又符合行业特性与企业定位，真正能在员工中引起共鸣。

提炼经营理念，主要阐明企业的愿景和使命、企业精神。企业愿景是企业未来可以成就的具有挑战性的远景描绘，一个可能和希望实现的未来蓝图。企业使命是企业业务、服务目标或企业存在的目的和意义，有些企业的使命陈述还包括对企业优势的说明。企业精神是企业的灵魂和精神支柱，是根据核心价值观营造的企业员工共同的内心态度、意志状况、思想境界和理想追求，及相应的精神氛围。例如：联想的愿景：高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。联想的使命：“四为”(为客户，提供信息技术、工具和服务，使人们的生活和工作更加简便、高效、丰富多彩;为社会，服务社会文明进步;为股东，回报股东长远利益;为员工，创造发展空间，提升员工价值，提高工作生活质量)。

经营宗旨是企业经营发展的终极目标。如北汽福田公司的经营宗旨是“造福亿万百姓”。企业道德是企业对自身理念、行为和形象的善与恶、是与非、美与丑、荣与耻的内在评价。比如双鹤药业的企业道德是“诚实守信，忠善亲和”。企业作风是企业在长期生产经营过程中形成的独特风格。比如双鹤药业的企业作风是“雷厉风行，敢为人先”。

设计行为准则，体现企业员工共同的行为方式和特征。行为准则设计是以价值观体系为基础，结合经营理念描述、界定企业成员基本行为的规范。员工的行为方式具有行业和企业的特点，也代表着一个企业的精神面貌。规范的员工行为不仅有助于协调企业上下的步伐，更有助于贯彻企业领导层的意旨，强化企业管理。设计行为准则，要充分考虑行业和企业的特点，也要按不同岗位进行划分，最忌千篇一律。比如，管理层、科研开发、市场营销、生产、财务人员等，这些岗位的职能特点各不相同，设计行为准则时都要考虑到。

企业形象与CI设计：企业形象是一个企业在社会公众及消费者心目中的总体印象。企业形象是由企业产品形象、服务形象、经营管理者形象、员工形象、公共关系形象等综合而成的。企业形象是企业文化的外显形态，有什么样的企业文化，就有什么样的企业形象。企业形象本质上是“企业人”的形象。树立企业形象要从培育企业人入手;优秀的企业文化最终都会通过企业人表现出来。CI设计是企业识别或企业形象设计，是企业形象在技术和艺术上的表现。由MI、BI、VI组成。MI是企业理念形象，主要包括企业愿景、使命、精神、道德、作风以及经营战略、发展目标等要素。BI是企业行为形象，主要包括企业行为规范、基本政策和制度等。VI是企业视觉形象，主要包括企业标志、标准字、标准色等基本要素以及办公、交通、制服、环境、包装设计等应用要素。MI是企业识别的核心，BI、VI是MI的具体体现。CI设计特别是VI带有一定的专业性。有条件的企业请专业咨询公司帮助支持，会取得更好的效果。

值得一提的是，近几年来，随着企业改革的深入，企业参与国内外市场竞争的频繁，企业形象受到了企业内外的普遍关注，一个良好的形象是企业的无形资产，是企业竞争取胜的利器。但是企业形象的塑造不是一朝一夕的事，也涉及到企业的许多方面，因此在进行企业的CI策划时，一定要全面考虑，精心设计，为企业形象的具体塑造打下一个好的基础。

第三篇：森虎集团企业文化建设框架思路

“森虎”集团企业文化（品牌）建设思路

（意见稿）

概述：根据集团近期发展目标及管理上提出的要求，结合与集团董事长面谈中了解的对于集团建立品牌战略的要求，结合自身对于企业文化及品牌管理工作了解，从初到岗的适应与融入、到阶段性工作的开展，提出以下关于建立集团企业文化及品牌战略的框架思路及工作规划。

一、总体思路

“森虎”集团企业文化（品牌）建设的总体思路为： “四个文化”，即：主攻精神文化，规范制度文化，推进行为文化，提升物质文化。主攻精神文化，主要是通过对现有企业文化的挖掘和提炼，大力弘扬“实实在在做人、踏踏实实做事”的企业核心理念，强化团队意识，形成全体员工共同遵守的企业价值观和企业理念，塑造企业“灵魂”。规范制度文化，主要是建立健全规范完善的企业制度体系和科学有效的绩效考评机制，加大制度文化建设力度，从而有效规范企业管理行为，提高企业的整体管理水平。推进行为文化，主要是大力推进企业员工行为管理标准，抓好员工的行为养成规范，量化员工行为，制定《员工行为规范》，并抓好推进落实。提升物质文化，主要是做好工作环境的营造和视觉识别系统开发工作，运用物质形象建设手段，营造企业整体文化氛围，提升企业的整体形象。最终形成一套企业形象识别系统（CIS）。因而，“森虎”企业文化建设应是整体性的，确保企业理念、制度、行为的内在一致性，而避免出现理念、制度“油水两张皮”的现象。

2．企业文化建设过程的全员参与：集团总部要发挥导向、激励、约束、协调功能，前提是企业文化的理念成为企业成员的“共识”。没有参与就没有共识，因而要使企业“上下一心”，锐意进取，企业文化建设的过程就要引入各方主体——企业领导、基层员工乃至消费者的共同参与。

3．成果形式：

（1）《企业文化理念形成》

（2）《企业文化CIS识别系统形成》

（3）《企业员工行为规范》

（4）《基于企业文化理念的制度更新意见》

（5）《企业文化发展规划：推进5S管理模式》

二、工作内容

企业文化体系建设的步骤企业文化建设是一段很漫长的过程，我们首先需要把一种适合公司的理念、价值观、精神提炼出来，然后把这些提炼出来的东西深入到每一个公司员工的心中。这是全方位的渗透，从各个角度，各个感官，让每个员工从茫然到剔透，从犹豫到坚定的过程。企业文化级品牌需要沉淀，只有逐步引导、渐渐完善公司的企业文化及品牌建设之路。

一、初期准备阶段

1.宣传培训，使企业文化概念深入每个员工的心中。

a、组建企业文化建设机构，即：品牌管理部；

b、起草《企业文化制度/手册》直至修订完成；

c、组织各部门主管级以上人员进行企业文化知识培训和学习；

d、各部门大力宣导；

2.提炼核心层精神文化的内容（董事长确定）。

a、企业宗旨；

b、核心价值观；

c、企业愿景；

d、企业使命；

e、企业质量方针；

f、企业口号；

G、用人原则；

3.完成企业文化建设体系的各项详细策划、设计、筹备等工作。

二、全面实施、推行阶段

1.创建、丰富企业文化载体。

a、企业内部刊物，形式不限；

b、企业之歌；

c、企业网站（对外宣传）；

d、企业宣传片、企业各类纪录片、大事记；

e、宣传栏、宣传海报、办公室标语、车间标语横幅等等；

f、制订员工手册，印刷出版，人手一本。

2.规范制度文化。

a、完善程序文件，严格执行（按ISO:2008标准）；

b、规范各项制度、流程、行为准则等；

c、明晰公司组织架构；

D、推行企业5S管理模式；

3.导入MI、BI、VI等企业文化识别系统。

a、MI理念识别，将提炼出的企业精神文化理念转化为员工的精神文化理念，可通过培训、活动、广告宣传等各种实施方法进行导入；

b、BI行为识别，对内将我们所完善和规范的制度，推行到每个部门每个员工，对外的经营活动、交际活动、广告宣传等活动行为都展示着公司的 形象与塑造着公司的品牌；

c、VI视觉识别，我们围绕核心精神文化打造企业形象，如公司的建筑、厂 区的规划、公司的产品、产品包装、LOGO、各类标识、标准字、标准色、员工服装等等一切视觉形象。其中企业标志、标准字、标准色是整个VI系统的核心。

4.开展各类文化活动。

a、内部活动如晚会、联谊会、生日会、运动型活动、比赛型活动、知识类 竞赛、旅游、聚餐、特别节日活动等；

b、外部活动如广告宣传活动、商务交际活动、市场营销等；

c、成立业余爱好协会，丰富员工业余生活。

三、配合人力资源行政部同步建设培训系统、薪酬福利系统、员工关系等阶段，让员工更具归属感、方向感、信任感，亲如一家。

1.培训系统。

a、以时间为节点，竖向规划培训。从员工入职、转正、专业技能、培 训等方面规划；

b、以职位为界点，横向规划培训。一线员工、基层班组长、技工、文职、中层管理人员、高层管理人员等分门别类开展培训；

c、适当开展室外拓展培训；

2.员工薪酬福利系统。

a、建立宽带薪酬制度，以不同的岗位，按岗定薪，以不同的级别，按级定薪，以不同的工作年限，按龄定薪（龄是指工龄）；

b、逐步完善如生日、生育、结婚红包、生病慰问、各项津贴、节日物资补 贴、住宿条件、保险、体检、娱乐休闲设施、图书等物质型福利。

3.员工关系。

a、组织开展座谈讨论会，增强员工、部门间的交流；

b、员工协助计划，针对员工工作及生活中的问题给予特殊情况特殊处理的 帮助；c、设立意见箱，听员工的心里话，倡导员工合理化建议，加强改善管理；

四、后期规整改善及巩固阶段

1.定时跟踪检查文化体系建设的工作开展情况，遇到障碍想办法改善，找到错误的源头，举一反三；

2.切忌虎头蛇尾，遇到问题马上退缩；

3.持续引进创新，融合新元素，打造适合公司的文化之路。

五、企业文化体系建设需董事长及各部门一把手的高度重视及支持：

（1）企业文化的实质是企业家的文化，董事长需极度重视，且自主自发投入企业文化的建设之中。

（2）企业文化不是一门单独的学科，需要公司各部门一把手的积极配合，融合理念，减少矛盾冲突，加强沟通交流。

（3）企业文化的建设要切合实际，一切从实际出发，不能搞形式主义，制造空洞的表象只会让建设南辕北辙。

（4）塑造独一无二的具有公司独有特点的企业文化，不能抄袭复制，适合才是最重要的。

（4）企业文化的建设非一朝一夕，它是一项庞大的复杂的文化树立工程，好比中国的传统文化是几千年沉淀出来的，那么，我们必须要做好打持久战的心理准备。

（5）吸收采纳各方意见，此方案未尽之处，可提出修正或补充。

二〇一四年三月

此报告，请领导批示！森虎企业集团普世海

第四篇：课堂教学的基本框架及思路

课堂教学的基本框架及思路

【摘 要】对于课堂教学，在近十年来无论是专家还是一线教师都在做着不同角度不同层面的探索，各种理论各种成果也不断涌现。甚至有人说这是变革的十年。其实，这与我们这些平民百姓毫无关系：楚王好细腰，民女多饿死。理论界的浮躁与急功近利使我们的教师只能是戴着镣铐跳舞，一切探索都得随着高考的节奏律动，学生读了多少书，做了什么样的思考，写了什么发自于内心的文章反到成了副业。

【关键词】课堂教；基本框架；思路

就在我们彷徨时，学科素养、新大纲让我们见到了一丝曙光，只一句“课堂是重要的文化载体”就足以体现出课堂教学回归其人文化本体的倾向。这就为大连枫叶高中课堂教学的全面改革提供了纲领性的文件。而枫叶学校的中西融合的办学理念，“跨国际就业，跨文化就业”的培养人才目标，宽松的学术氛围，学生直升国外大学的成材途径，又为我们确立体系开放主体创新的以文化教育为基准的枫叶高中课程标准提供了可能与动力。

关于课堂教学部分我们着重解决两个问题：一是原则，一是方法。

所谓原则，就是要回答课堂是谁的课堂的问题。这个问题在理论界早有定论，问题是如何真正落到实处。这样下面几个问题就必须搞清楚：

1.既然学生是课堂的主人，那么课堂就因为学生的学而存在，而不是为教师的教而存在了。教师只是学生学习的组织者、参与者、辅导者，并行使督促、评估的职能。教师所要做的就是制订好学生的学习计划与任务，设定好学生学习的步骤与环节，创设好适合于学生学习的情境，并通过引导评价的方式激励学生，通过讨论、设问答疑的形式引导学生。让学生在自主、平等、和谐、愉快中完成学习任务。

2.协调好学生之间的关系。在学习中既要倡导自主、独立，更要强调组织与协作。让课堂成为既竞争又合作的小社会。

3.要把握好求同中存异，在理解记忆中创新的基本要领。处理好拓宽视野与提高能力的关系。

4.让掌握的知识成为手段与工具而不是终极目的。要学会利用一切可利用的信息，使学法与思维品质的培养成为一种常规性的目标。

5.重新整合课型，变阅读课为阅览课。没必要分清这节是阅读那节是写作。在综合性的学习活动中故意的模糊彼此之间的界限。我想，这样一种说法大家够同意：没有任何一个写作水平高的人是教师教出来的，没有任何一个作家是课堂上训练出来的。写作水平的提高本身就是一种无意识的积累，而这种积累又是通过阅读实现的。真正的阅读又不是我们现在的这种把一篇好端端的文章肢解为几个部分，设计成几个问题，甚至是可笑的ABCD。真正的阅读实际上是一种整体的感悟，是读者通过作品与作者进行的思想、情感乃至心灵的沟通。是读者通过作品由共鸣而自醒、自悟乃至自造。谁都知道“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，可我们却活生生的在课堂上乃至考试中剥夺了学生的这种阅读权利。这事实上已经不仅仅是教育方法的问题了。谁都知道我们中国的大学生、硕士、博士们缺乏一种整体上的驾驭与创新的能力并痛心疾首的把责任归结于大学教育。可我们明明知道我们大家才是真正的罪魁祸首。难道中学阶段不是孩子们心里取向、文化观念、思维方式成长定型的最关键阶段吗？这个阶段他们读了什么，他们做不了主，怎么读他们做不了主，甚至怎么想自己都做不了主，还能指望他们将来能做什么大家伟人？这固然与高考为代表的文化生态有关，难道和我们自己的观念就们有关系吗？

正是基于上面的思考，我们才从实际出发，结合枫叶学生的实际，采取了如下教学手段：

一、项目学习

摆脱传统的单课或单元教学模式，重新整合教材，结合学习目的的重新确立，由教师划定学习项目，甚至，教师就圈定范围，由学生自己选择、寻找、确定项目。

做项目学习一定要注意以下问题：

（一）自主与指导

既要信任学生，给学生以充分的自主，又不能放任自流。要有要求、有资料、有指导：要求要规矩与帮助并举；资料要起抛砖引玉作用；指导要从方法上入手。

（二）强调展示

我们的学生毕竟是中学生，成果的展示与交流不仅可以使他们有成就感，更重要的是交流过程本身就是一个很重要的综合能力的提高过程。展示的方式多种多样，以课上为主，辅以课下的文集、橱窗、海报。课上展示一定要强调手脑并用，全员参与：论文交流要有互相答问，有争论评价；海报讲解要图文互现，纲目清晰，内容丰富；多媒体手段要娱乐性与学术性并重。

（三）完善评价系统，重视结果，更重视过程

既要有教师的权威，也不能忽视学生的民主。说白了，这种学习不仅要“激之以趣”，还要“诱之以利”。这种“利”一定要让学生得其所哉。

二、分组学习

既然获得知识的过程和方法已经成为我们主要的学习目的，那么分组学习就成为必然。因为分组学习决不仅仅是让几个人共同完成一项普通任务那么简单。它更强调作为学习主体的学生的能动性，更强调分工与协作并举，更强调研究性学习作为一种方法存在于整个学习过程。

这种分组学习，除了从学习内容角度可以取得传统教学无法比拟的效果外，最大的收获还在于学生协作精神、参与意识、研究方法及创新思维的培养。可以这样讲，我们这种做法一招中的，打中了传统语文教学的死穴。

三、多学科交叉

多学科交叉，不仅仅是高端研究领域的问题，也不仅仅是自然科学方面的问题。在高中课堂教学越来越强调其人文性的今天，学科交叉必须引入教学的整个体系。

我??在做高中教学项目时，特别注重语文、音乐、美术、政治、历史、地理等学科的兼容问题。例如：“凝固与流动――诗与乐”专题研究词曲结合教学；效仿“唐风宋韵”搞传统民乐与古诗词名作鉴赏会，有表演，有演奏，有赏析。

四、多种手段并用

课堂上学生在追求成就追求完美中如何通过他们喜欢的方式展示自我呢？因而，完全可以把学生通过多渠道多方式学习得来的成果也一样通过多种途径展示出来。我们的学生都是多才多艺的：构图精美的POSTER、构思绝妙的FLASH、图文并茂的POWERPOINT有时比论文更招人喜欢。例如：《登泰山记》这篇路线复杂描写精致的游记，学生只用一张POSTER就完美地囊括并准确地表达了，更绝的是对着这张自己费劲心思的海报，他们竟能在没有要求的情况下背诵出全文。

如果，我们的做法能让别人认识到这体现的是观念的转变而不是技巧的更新，我们将万分地自豪与荣幸。

第五篇：企业文化建设思路

企业文化建设思路

一、企业文化概述

1、什么是企业文化

企业文化是所有团队成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命及思维方式。它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。

2、企业文化的基本功能

能够使员工凝聚在一起，引导大家认同企业目标，并把自己的人生追求与企业目标相结合，培训员工理解政策，调节个人与个人之间，个人与团队之间，团队与团体队之间相互利益关系。

3、企业文化建设的意义

物质资源终会枯竭，只有精神力量生生不息。建设企业文化是为了实现公司的使命，统一公司员工的思想、观念、态度、行为和价值观的导向。

4、企业文化建设的目的建设企业文化的目的：营造创新氛围，吸引凝聚人心；激发团队潜能，建设百年基业。

二、企业文化建设原则

 与公司的战略目标与发展愿景相结合 与公司品牌管理相结合 与公司发展独特性以及通信行业的行业特点相结合 发挥主管领导的核心模范作用

 反映全体员工的共同愿望

 子公司的文化体系与母公司衔接

三、企业文化建设阶段

企业文化建设按照全面规划、分步实施的原则分阶段进行，争取三年时间初步建成企业文化的完整体系。

 第一阶段：全面启动阶段

 第二阶段：逐步实施阶段

 第三阶段：深化提高阶段

四、企业文化建设组织架构

成立企业文化建设委员会

 第一阶段：全面启动阶段

 主任：总经理

 副主任：各部门总监

 执行主任：综合部总监

 执行专员：企划专员

 成员：

五、企业文化建设各阶段实施计划

第一阶段：全面启动阶段

1、企业文化建设动员与准备









 召开企业文化创建动员大会介绍企业文化建设委员会的构成、明确企业文化建设委会成员职责公司企业文化现状企业文化建设的必要性企业文化建设的目标

2、公司企业文化现状分析

 从公司层面讲：具有企业文化雏形，搭建了企业文化框架，但没有刻意去建设、维护、提升；

 从管理企业层讲：公司的企业文化理念源自于管理层在经营管理实践中的深层次思考，并沉淀了公司的基本价值观、基本理念和行为准则，但这些优秀的理念并没有传递给员工，员工处于无文化作业状态中；

 从员工层面讲：员工的企业文化意识淡薄，不理解企业文化，没有深入学习公司的企业文化，也没有传承公司优秀的企业文化理念。

3、针对企业文化现状进行诊断

分别从文化的三个层面核心理念、物质层面、制度层面进行诊断。

4、企业文化理念的提炼及诠释

根据公司实际经营管理情况提炼诠释企业理念：企业愿景、核心价植观、企业使命、经营理念、管理理念、服务理念、创新理念、卓越理念等。

第二阶段：逐步实施阶段

1、建立企业文化传播媒介

 公司外网传播媒介建设

 公司内网传播媒介建设—设置管理者思想、先进人物事迹、公司新闻、公司通知等栏目

宣传建设企业文化。

 公司办公区域宣传栏—设置管理者思思、先进人物事迹、公司新闻、公司通知等栏目配

合内外网建设企业文化。

 公司内刊传播媒介建设—设置公司新闻、企业管理、企业文化建设、综艺四个版面宣传、建设企业文化。

 企业博客—设置栏目宣传建设企业文化

 后期（企业宣传画册、企业专题宣传片、企业发展历程、企业大事迹、企业荣誉、企业

先进文化故事书籍、企业文化手册、企业文化纲要等）

2、企业文化传播形式的主要工作内容

 企业文化主题年—

 企业文化宣讲月—编制企业文化培训PPT，针对不同级别的员工展开不同层次的企业文

化宣讲；

 企业文化活动—体育活动、员工生日关怀活动、征文活动、游园活动、座谈会、管理论

坛、户外拓展活动、团队建设活动、评优评先活动等，把重大主题活动当成文化传播的载体，从各层次员工的需求出发，建立善待员工的爱心体系；

 企业庆典、礼仪仪式—开工庆典、周年庆典、表彰大会、文艺晚会、年终庆典等庆典仪

式；

 企业先进文化事迹—每月推出一名业绩优秀的员工，每季度推出一个业绩优秀团队，表

彰并与先进员工/团队进行深度访谈，挖掘其优秀的品质，结合企业文化进行宣传，在全公司范围内形成“树典型、争模范”的先进企业文化；

第三阶段：深化提高阶段

 深化管理和运作各种企业文化网络，继续在理论和观念方面进行正向推广； 审视相关管理制度，在企业文化的指导下，进行制度完善和修正； 总结和推广典型事例和模范人物；

 在取得初步建设成果的基础上，进行外部媒体的适度宣传；

 根据企业文化建设的实践，调整提高。