第一篇：孙子兵法角度看管理
孙子兵法角度看管理
我今天准备了十八条来跟各位分享，因为时间的关系，我们尽量的把精华跟大家分享和交流。这里面有很多基本的观念和重要的理念需要去沥清。我们才能把团队管理得非常好。
我觉得在任何一个管理的环节执行力不够，都是来自于三个方面：第一，意识不到位，你不知道该这样做。所以我们必须要先知之，才能够行之。所以我们今天带来六则意识篇。第二，心态不够积极。所以今天会带来三篇心态篇跟各位分享，还有九篇方法篇，我们用什么样的方法把我们知道的东西落实下去，这些都是很重要的内容。在我们今天课程开始之前，要跟各位复习一下，我上一次跟各位分享的所谓思想决定命运这一段话。
刚才讲过了是意识不到位，就是知的不到位，所以思想决定命运。种下思想的种子，会收获态度的结果。我们种下态度的结果会收获行为的结果，种下行为的种子，我们会收获习惯的结果，种下习惯的种子，我们会收获性格的结果。当你的性格决定之后，你的命运也从而决定了。一个有效率的人总是积极进取的，而一个没有效率的人总是拖拖拉拉的。拖拖拉拉的性格会造就你悲惨的命运。积极的性格最终你一定会是人中之龙凤，这个道理大家应该非常清楚。这段话里面我用两个红字把态度最终标了出来，所以最后告诉各位，态度决定一切。所以在我们分享后面孙子兵法优秀管理十八则的时候，我们要清楚，最重要的是你的心态决定了你将来能否把所有的事情做好。今天我们来了很多的管理者，也希望所有的管理者都在我们分享的过程里面，如果你有任何的想法，请积极的参与进来。
首先，十八条里面一开始要跟各位讲的就是意识篇。不知，则不行。因为你根本不知道这样的道理，所以你根本做不到，因为你做不到，所以我们的团队产生不了效率，我们没有办法提高团队的力量。所以，首先有六条让各位先知道。
第一守则。是罗伯特汤森讲的一句话，把它记起来了，在我做管理生涯的一二十年，这句话始终伴随着我，而且替我带来非常大的收获。这个人很好记，我第一次记他，就把这个人的名字记住了。因为我总把他叫萝卜汤，至于你要不要加排骨，就随便你了。这个人曾经是艾维斯全世界第二大注册行业的副总裁，我在讲这句话的时候，所有的员工都深深受到感悟，都受到一些影响。我看了这句话，我也觉得非常受启发。如果各位愿意的话，请跟我一起把这句话念一次。各位都是管理者，希望你把它记在心里。“真正的领导者，是为跟随着创造利益，而非扩张自己的权益。这段话我第一次看就深受启发，我们经常在工作和生活的过程中发现，每一个人为了捍卫自己的利益，有的人几乎无所不用其及，可是在我们捍卫利益的同时，我们很可能未顾及他人的利益，甚至损害他人的利益。最终的结果使自己的利益保有的并不长久。所以当我工作多年以后看到这句话，我深深受到启发，当我看完这句话的时候，就思考用不同的方式带领我的团队。我看到这句话的时候是在台湾北区的一个业务主管，我有十几个业务员。我看到这句话以后，我开始反省自己的行为。我开始在每一周的周一周二，我会花大量的时间跟我的业务员做业务推广的沟通。我开始跟他们讨论原因、分析原因，最终帮助他们找一些对策，在我的帮助之下，下一个礼拜我们再来检讨进度的时候，往往他们能赶上进度。各位，当我开始关注我部属的利益的时候，我发现每一个月结束之后，他们的完成率都非常理想，都非常的高。完成率高的结果，就是他们奖金领的也很高，所以每一个人都充满了兴奋和喜悦。当每一个您的团队成员完成得都非常理想，而且奖金都很高的时候，领的最多的那个人会是谁？肯定是我自己。所以当我开始用这句话来改变我的行为、关注我的团队成员的时候，我发现每一个月我都是这个团队收获最丰硕的人。可是团队的每一个成员都充满着喜悦，会去支持。所以我希望各位记住这句话。本是跟随者的利益，末是你跟所有人的利益。希望每个人放在心里，好好的思考它，它真的存在非常大的价值。这是孙子兵法的第一条守则，希望各位记得。排骨萝卜汤告诉我们的这句话，我记完之后，我这一辈子都不会忘记，我相信只要我还有一天在做管理工作，我都不会忘记这句话。
第二条守则。管理者的最高境界叫无为而治。我培训工作做了快11年了，我跟很多的企业，中间的、基层的、高层的，我都给他们做培训，做分享。每一次上课的时候，总有很多的管理者，电话随时开着，随时等着有任务进来，他随时要处理一些突发的状况会经常干扰培训。我就会告诉他们，请各位一定要记得，今天除外，你们下一次再来参加培训的时候，我建议你们一定要把手机关掉。当我这样说的时候，就会有人告诉我说，不行，我有很重要的事情要处理。我就会告诉他，如果你今天来做最重要学习的工作，你还不能把手机关掉，不能专心的学习，代表你的轻重缓急搞不清楚，时间管理的经验非常差。第二，你时间管理的效率非常低。因为如果你的团队还有很多很多的事在你接受培训这样重要的过程里面你还得去处理，代表你没有把你的团队成员教育好。帮助他们成长上来，能够承担你可以去做的一些任务，所以我告诉他，你们离管理的最高境界无为而治还有很大的差距。无为而治就是你什么事都不用干，但是你的团队成员仍然非常的有效率，而且非常上轨道。这就叫无为而治。所以，一个管理者一定要要求自己，给自己定下一个最重要的目标，叫做无为而治。当有一天我可以拿着吊杆，每天上班时间去钓鱼的时候，而我的团队成员仍然是最有效率的时候，我要恭喜你，你的管理工作就成功了。请各位不要担心，有人在课堂上跟我开玩笑说，可能老板会把你炒掉。我说如果你的老板看到你去钓鱼不工作，把你炒掉了，我说这样的老板你不跟也罢。因为聪明睿智的老板会说，这个家伙，我付那么高的薪水，他跑去钓鱼。先看他的业绩成果，一看还是NO1。聪明的老板会说，这家伙有本事，什么事都不干，团队绩效还NO1。聪明的老板会给他更重的任务，去复制另外一个NO1的团队。所以当老板把你炒掉的时候，你要谢谢老板，你提早告诉我了你是一个不可以跟的老板。所有的管理者都应该给自己定一个目标，叫无为而治。
第三个守则。你不知道，你就不知道该怎么去做，你知道了就会找方法去做。管理者最大的价值体现在培养部属成长的能力。大部分的管理者心中都只有一个指标—任务，我又要讲到本和末了，完成任务是末，怎么完成任务是本。我们看过很多的管理者，很多事情放不下，自己要去做。举一个例子，孙老师销售的经验很多年了，我自己做销售主管，带几百个人的团队，我也有很多经验。今天在中国大陆在很多销售单位做培训，每一次跟销售主管、销售经理做培训的时候，我总问他们一句话，请问你们现在手上还有多少大客户是握在你们手里，你们自己要去经营的？每一次问，几乎80%的销售主管，总有几个大客户握在自己的手里。甚至还有把十几个大客户握在他们手里。他们说这些大客户太重要了，这是我的资源。我要把他放在手里，才体现我的重要。第二个就是我的部属能力还不行，我放不下。我说你是一个完全不合格的管理者。今天如果我是你老板，我一定降你的职。把你降成业务员，可能对你不公平，你又不是一个合格的销售经理，给你一个什么职务呢？你比一般的业务员优秀，所以叫超级销售员。当你把一些客户握在自己手上的时候，代表着你永远不会成长，代表着你永远要做执行的事，代表着你会非常辛苦、非常累。我说今天送你四个字，他们眼巴巴的很期望，看我送他哪四个字，你们知道哪四个字吗？我送给他的四个字是很有讽刺的，叫累死活该，你是自找的。你不是一个聪明的管理者，所以只能累死活该，希望各位记得，一个伟大、优秀的管理者，他的价值体现在不止是完成任务。完成任务解决问题是你的基本价值，你最大的价值在于你能够复制别人，成为一个有用的人，也就是培养你的部属成长的能力。当你把自己的能力不断的复制，让你的A部属越来越接近你的能力，让你的B部属不断的接近你的能力，甚至让他们超越你们，你将是无价之宝。中国人现在还有红颜症。美国的企业很懂得包容、分享，他不怕你超越，你想知道的我都可以教你，你要超越我，我也要等你来超越。中国人不是，中国人当面就说你太棒了，我永远赶不过你，回头马上立誓两个月之内干掉你。干掉多慢？超越多快，我要用三年时间超越你，干掉你只要一两个月就可以了。我们的思维不健康，当然我们现在正在改变。所以希望各位知道，一个优秀的管理者，就是协助你的部属成长。当你有能力协助部属成长，你不断的复制他们的时候，有人说我的竞争力就丧失了，各位，你的竞争力会丧失吗？我的部属每一个人都变得很优秀了，个人的效率都已经不输我了，请问会不会影响到你的升迁？你们一定会说有。我跟各位汇报，原则上是永远都不会有。因为你有一种能力和价值是他们永远没有办法凌驾你的。如果你的老板看不到这样的价值，那我还是要说一句，谢谢你的老板做这样的处理，因为你可以重新做选择老板了，复制别人的能力其实是企业管理里面最重要的一种能力。这种能力往往是无法取代的。你会把你家里的聚宝盆给丢倒垃圾对去吗？什么叫聚宝盆？你的元宝一定不要花晚，当你剩下最后一个元宝的时候，晚上回家把盆子擦干净，把元宝放在盆子里面，就会变成一盆的元宝。有能力复制自己的人，他就像一个聚宝盆一样，我相信没有一个企业会把他丢掉。所以很重要的一个意思就是希望各位知道，我们作为一个管理者，最重要的价值是体现在你有没有能力复制你的部属像你一样这么强。如果你能做到，你必然是最棒的管理者，你的团队必然是最棒的团队，毫无疑问。
第二篇：从《孙子兵法》看成功
《孙子兵法》论文
题目：从《孙子兵法》看成功
系别工商管理系
专业工商管理
班级2011-3班
学生姓名程宇
目录
摘要
关键词
一、孙子曰：“知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全。”........11、“故知兵者，动而不迷，举而不穷。”..................12、人生目标..........................1
二、成功方向.............................21、逆境中求生存............................22、认清自我..........................2
三、总结.................................3参考文献.................................3从《孙子兵法》看成功 摘 要:
《孙子兵法》是世界上产生最早而且影响最大的战略名著，闪烁着中华民族伦理智慧的光辉，对现代世界文明有其重要的价值，有待于我们开发利用。它博大精深的内容和精美的语言艺术，反映了中华先人卓越的智慧；它朴素的唯物论和辩证法精神，闪烁着东方哲学的思想光辉。《孙子兵法》所揭示的许多战争基本规律，蕴含着丰富哲学思想，其观点和方法与社会生活的哲理在许多方面是相通的。在竞争激烈的校园里，生存之道，成功之道，不得不察也，我们不得不郑重的思考，好好酝酿一下自己的人生之路。本文浅谈《孙子兵法》中的哲理对于成功的帮助。
关键词:
孙子兵法生活“知彼知己”人生目标“卑而骄之”“动而不迷，举而不穷” 成功
正文：
一、孙子曰：“知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全。”
1、“故知兵者，动而不迷，举而不穷。”
孙子在讨论“知胜之道”时，认为贤能的将帅必须做到“知彼知己”，“知天知地”——不仅要了解敌人，还要了解自己；不仅要懂得天时，还要懂得地利。也就是说，必须把敌我双方的情况搞得非常清楚，才能下定战役决心，选择好战役的突击方向，这样的“知兵者”才能“动而不迷，举而不穷”，打起仗来绝不会感到迷惑，采取的作战措施一定会变化无穷而不困窘。借用孙子这一用兵思想，我们可以说，真正懂得人生的人，也绝不会在人生道路上迷失方向。在人生的旅途中，人们的各种实践活动总是有一定的目的性。而人生的目的是人生的根本问题，它决定着一个人的归宿和生命的价值，对人生的根本方向、根本态度起着决定的作用。在纷纭的大千世界里，丧失人生目的，就会迷失方向，就会徘徊彷徨，随波逐流，浑浑噩噩地虚度年华。一个人不管有多聪明能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循。
2、人生目标
人们对每一个目标的追求都是人生目的的一个阶段，这种追求既是崇高的也是没有止境的。所以，应当把某种追求的实现看作是向更高一级追求或者另一种追求的开端。有一位年逾花甲的科学家，他掌握了六种外语，然而依然锲而不舍地学习第七种。有人问他究竟为什么，他笑笑回答：“为了不懈地追求，为了不断扩大生存空间，为了不断地开拓有助于发现新的追求目标的窗口。”这种人在人生的旅途中会始终不渝地沿着既定的方向前进，永远不会迷失目标，永远对自己的人生有新的安排，这种人实际上就是孙子所说的那种“动而不迷，举而不穷”、能打善战的“知兵者”。
柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”没有一个人的生活道路是笔直没有岔道的。有些岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人的一生。所以说，一个人最悲惨的莫过于在人生的道路上迷失了方向。因为迷失方向而同时又不能迷途知返的人，一生的努力会付之东流。即便能够迷途知返，也往往是已经流逝了最宝贵的时光，再怎样拼命挽回，也是一段令人遗憾的损失。对于大学生能力方面的培养，当代社会对大学生也提出了更高更全面的要求，社会对人才的需求不再局限于上个世纪的专一型技能人才，而更加注重于“十字型”人才的培养与聘用。如何增强自
己的竞争能力，使自己的未来社会的竞争中有立足之地，这是每一个大学生都应该也必须懂得的知识或者经验。
许多人都熟悉南辕北辙的故事。战国时代，有一名叫季梁的人，对魏国的国王说：“我刚才在路上看见一个人坐着车子向北走，他对我说：‘我是到楚国去的。’我问他：‘楚国在南方，你要到楚国去，为什么向北方走呢?这不是越走越远了吗?’他说：‘不要紧，我的马很能跑路。’我说：‘你的马虽然很能跑路，但这不是到楚国去的路呀!’他说：‘不要紧，我的旅费很多。’我说：‘你的旅费很多，但这不是去楚国的路呀!’他又说：‘这不要紧，我的车夫驾车的本领很高。’大王，您看这个要到楚国去的人，尽管他有能跑的马，充足的旅费，本领高强的车夫，可是他把方向搞错了，永远也不能到达楚国。而且，在这种情况下，他的马越好，旅费越多，车夫驾车的本领越高，只能使他离楚国越远。”
二、成功方向
1、逆境中求生存
这个故事说明了一个简单的道理，走路必须识别方向。世上许多事情都和走路一样，需要不断地识别方向。打仗需要“知己知彼”，才能“料敌制胜”，在人生的旅途中，一个人如果迷失了方向就会迷失自己，甚至会成为一个碌碌无为的人。所以，培根说：“跛足而不迷路者能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。”孙子曰：“军争之难者，以迂为直，以患为利。”(《军争篇》)“投之亡地然后存，陷之死地然后生。夫众陷于害，然后能为胜败。”(《九地篇》)这两句话意思是说，军队争取先机之利最困难的地方，是要把迂回的弯路变为直路，要把不利变成有利。把士卒投入危地，才能转危为安；陷士卒于死地，才能转死为生。军队陷入危境，然后才能夺取胜利。历史上不少名君良将正是运用孙子这一用兵思想，才导演了一幕幕转败为胜，转死为生，转患为利的活剧。我国古代著名战将韩信井陉背水之战，就是“以患为利”的著名战例。人生竞争如同战场军争。在人生的旅途中，不但常有失意、挫折和失败，有时还会遇到突如其来的厄运。明智的人，正是在这一次次的挫败和一个个逆境中，逐渐变得坚强起来，成熟起来，从中获取了一次次胜利和成功。生活的辩证法告诉我们，逆境固然是人生道路上的不利条件，但当这种不利因素转化为催人发奋，战胜厄运的强大动力时，它又变成了好事。逆境可以激励弱者，造就强者；逆境可以磨炼意志，笑对人生。
2、认清自我荣誉面前最容易迷失自我。法国作家巴尔扎克说：“自满、自大和轻信是人生的三大暗礁。”英国戏剧家莎士比亚也说：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”在《孙子兵法》中，孙子归纳了用兵制胜的十二种方法(即“诡道十二法”)，其中一条就是“卑而骄之”，对那些卑怯谨慎的敌人，设法使之骄傲而轻率赴战。事实也是如此，古今中外因骄傲而打败仗的不计其数。号称常胜将军的蜀汉名将关羽，“侍恃英雄，自料无敌”，看不起老将黄忠，无视东吴大将陆逊，结果败走麦城，人头落地。熟读兵书的蜀将马谡，也因骄傲轻敌，固执己见，以致丢失街亭要地，落得身败名裂。还有李自成的教训和楚霸王别姬的 悲剧。正如格言所说：“流星一旦在灿烂的星空开始炫耀自己光亮的时候，也就结束了自己的一切。”所以，一个人在荣誉面前要谦虚谨慎，还需要一种“自省精神”，不断地反思，不断地内省，不断地完善自己。真正做到了“动而不迷，举而不穷”的人，就不但拥有了充实的人生，也拥有了独立的人格。孙子曰：“凡战者，以正合，以奇胜。故出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”(《势篇》)意思是说，一般作战都是用“正”兵当敌，用“奇”兵取胜。所以，善于出奇制胜的将帅，其战法变化就像天地那样不可穷尽，像江河那样不会枯竭。可见，“以正合，以奇胜”是兵家取胜的要诀。打仗没有奇兵便不可能取胜，我们在人生岁月中又何尝不是如此呢？善出奇者，为什么能为众人之所不能，这与他具有独到的见解分不开，这种人不仅具有独立意识、独立人格，而且善于打破常规，充分展示个性魅力。人们往往把这种人称为与众不同的人或者有个性的人。他们的“以奇胜”，主要表现在对事物看法和认识上具有独到之处。世界上有几十亿人口，每一个人都有他人无以取代的天赋特质，都有他不同凡响的地方，都有他的独到之处。不必羡慕他人的荣耀，不必悲叹自己的平庸，我也有别人所没有的、独到的见解和可贵之处。塑造壮丽的人生，就要有突破常规的气魄和创新的意识。不论开创命运，拓展生活，还是张扬新思想，都必须勇于打破常规，标新立异，说人所不能说、不敢说和没有说过的话，做人所不能做、不敢做和没有做过的事。要善于从常规中解脱出来，学会从不同角度看问题，分析和解决问题。这样，你的见解就会“无穷如天地，不竭如江河”，你的智慧就将“不可胜穷也”《孙子兵法》使我明白了许多，如果是一名成功者要做到“进不求名，退不避罪”还要“视卒如爱子”；如果我们遇到了一些事情使我们恼怒，我们应该做到“主不可以怒而兴师，将不可以愠致战”，因为怒而乱谋，会坏了事情，会是事情向坏的方面发展；我们应该了解战机把握别人，才能最好的取得成就。作为一名当代大学生，我认为应该学习孙子兵法，因为它讲述了许多的道理，无论是用到成功还是人生上都有许多的用处。我们应该树立自己的目标，要做到知彼知己，面对困难，我应该理智，我要做到分析问题，想到最好的解决办法。只有自己做到不慌忙才能做出最理智的决策。孙子兵法有博大精深的用兵思想，精湛的谋略艺术，生动精辟的绝句名言，把一个个人生的道理展现在我们的眼前。
三、总结
《孙子兵法》是兵家文化的代表, 是中国传统文化中的一枝奇葩, 其最有价值的文化遗产是其蕴涵的哲理智慧, 跨越时空影响着人们的观念行为。《孙子兵法》所蕴涵的伦理道德观, 有助于提升大学生人格、气质、修养、情感等基本素养,树立正确的世界观、人生观、价值观, 从而提高人才的综合素质。《孙子兵法》博大精深，只要我们精心研读并善于感悟生活，那么它将是取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。
参考文献：
《〈孙子兵法〉鉴赏》陈云金 陆保生著武汉大学出版社
《孙子兵法》与大学生人文素质教育田惠莉
第三篇：用项目管理的角度看大学生活
《项目管理概论》大作业
根据项目的特点和起源，谈谈你对大学学习的认识
院 系：
班 号： 姓 名： 学 号：
成绩（满分40分）：
签名：
时间：
用项目管理的角度看大学生活 摘要：项目存在于我们生活的方方面面，也在当今社会扮演着越来越重要的角色。项目可以在所有的组织层次上进行，一个项目可能涉及一个人、一个组织单元或个组织单元。我们在日常生活中经常遇到的许多事情都可以被称作项目。比如修建一条铁路，策划一次演讲，主持一次会议，安排一次演出，开发一个新产品等等。项目是就是一件事情，但它注重完成事情的动态过程，那么项目管理就是这个动态过程的管家，对项目设计的全部工作进行有效地管理，它将知识、技能、工具和技术应用于项目活动，以满足项目的要求。需要对相关过程进行有效管理，来实现知识的应用。
关键词： 项目的起源
项目的特点
大学学习生活
引言：
项目管理可以减少资源的浪费，避免不必要的损失。比如我准备开始学习一门课程，如果我没有做好充分的预备知识，没有做好充分的预研工作，直接开始学习，那么我在学习过程中将障碍重重，小问题不断，从而导致我在学习过程中寸步难行，我会在学习过程中不断回头，去学习在开始课程之前所需要的预备知识，从而花费了大量时间在一些小问题上，导致不能正常跟上课程进度，严重影响我的学习效果，甚至导致学习无法进行下去，最终导致项目的终止，从而导致了资源的浪费。
许多人在项目管理过程中急于求成，认为花费时间在计划上是一种浪费，于是他们不愿意“拖延”然后立马动工，在没有充分了解项目需求、没有充分做好项目管理这个工作时就匆匆忙忙实施项目，其结果往往是“欲速则不达”，结果轻微的是返工弥补，结果严重的则是项目无法继续实施，直接终止，造成巨大的资源浪费。
于是在大学学习期间需要付出努力刻苦钻研专业知识，将知识弄懂弄透彻，为以后更深入的学习打好基础，做好充分的预研准备工作，避免花费大量时间在过去的知识上，造成资源的浪费。若带着懵懵懂懂的知识步入专业性强的课程当中去，其结果就是不停的回头看过去的知识，重新学习在课程开始之前就需要的预备知识，这就需要花费我的相当大一部分时间。结果便可想而知，我的学习进度因我不停地在补预备知识而落下无法跟上课程进度，或者直接终止无法继续进行下去。项目的起源: 项目是如何起源的呢?因为需求和要求。市场需求、机构自身需求、客户要求、技术储备，预研，法律规定的要求。比如，市场需求在于需要一批高素质人才来发展国民经济，促进生产建设从而促进国民经济的发展，国家需要一批大学生将文化中所蕴含的人文、科学、创新等精神服务于社会，引导社会文化潮流，推进社会主义精神文明建设，而大学生对于社会，是宝贵的人才资源，是构建社会的后继力量，那么把培养一批大学生当做一个项目，这个项目便自然而然出现了，因为需求，项目也便起源了。又比如，法律规定的要求就比如我国的九年义务教育，将其当做一个项目，法律因为符合国情而制定，那么实行九年义务教育这个项目便出现。
结合我的学习生涯。哈尔滨工业大学是我心目中的理想大学，我为了实现这个长久以来的理想，将考上哈尔滨工业大学作为我的一个项目，我为了实现项目目标，从初中就开始努力学习，一直坚持到了高中毕业，这时知识就好比技术储备，预研，那么我为了实现这个理想就积累了相当大量的技术储备，有相当充分的预研。
如果说将读书作为一个项目，那么家庭就作为我的主要赞助商，学校就是我的供应商。家庭作为项目所在的组织机构，那我自己就是项目经理，我就是执行组织委派实现项目目标的个人。这个项目在上马之前我需要通晓项目目的和目标以及项目在组织的地位和对组织机构所产生的影响。我在大学期间要努力学习，争取得到好成绩，以优异的成绩毕业，为了以后能有份好工作，这顺应社会潮流、社会发展，这就是市场需求。或者为了丰富自己，培养专业素养，提高个人能力，让自己具备各种专业素养和能力，自己去创业，这就是技术储备。让自己过上好的理想的生活，也让家人有好日子可以享受，给家人争光，这就是机构自身的需求。项目的三个特点：（1）时限性
项目的时限性，是指每个项目都有它们自己所确定的开端和结束。大学学习生活作为一个项目同样具有其时限性。项目工作团队作为一个完整的工作单位，它的存在时间是很少超过项目本身的，也就是说项目工作团队在项目结束后很少继续存在下去，因为项目工作团队的成立目的就在于完成项目，他们是与项目共生共灭的。联系大学生活，我们大学生这个自己的项目经理身份因其时限性同样不会超过大学学习这个项目本身。当项目完成以后，该项目团队的工作就意味着结束了,那么该项目团队便会被解散，项目团队中的成员便会被分配到其他工作当中去，从而达到资源的充分利用。就好比我们大学生在大学学习这个项目结束后会进入企业，研究生等新的项目。比如，某制片人要筹划拍摄一部电影，那么他就需要召集导演、编剧、摄影师、演员、场务，化妆师等等属于不同制片公司的各类专业人员聚集在一起，从而组成一个项目工作团队，在电影拍摄结束后，也就是项目结束后，这个团队便解散了，各类专业人员就都回到各自所属的团队当中去。
项目的时限性通常并不意味着时间的短暂，有些项目甚至可以是好几年。当项目的目的已经达到，或者已经可以清楚地看到该项目目的是不会或者不可能达到的，又或者项目的必要性已经不复存在了，那么该项目就会被终止。项目的开端意味着项目生命周期的开始，项目管理以及人力和成本便都伴随着项目在获得授权后的启动而输出，随后进入组织和准备阶段，这时候产生了项目章程和项目管理计划，然后按照章程和计划执行项目工作，这时候成本与人力投入水平将渐渐达到峰值，随后进行阶段验收，在此阶段决定项目是否继续进行，若得到验收的可交付成果，项目便可继续实施，最后进入项目结束阶段，然后存档项目文件，此时项目就意味着结束了。
比如大学学习当中的一个学年，该项目的生命周期就有一年，我要在这一年内完成各种课程并且拿到要求考到的证书。这个项目在我注册时，生命周期便开始，我的精力便伴随着输出，我在做好准备后，产生了我的学习计划，随后按照学习计划进行有条有理的学习，达到不慌不乱，随后我的精力投入渐渐达到峰值，然后验收我的学习成果，若学习成果是理想的，我的科目都通过，证书都考到，那么就进入结束阶段了，我的成绩被存档，学期结束，项目便结束了。又比如期末考试的考前复习，这个项目的生命周期就从我开始复习那天起，至参加考试为止，我的精力伴随着该项目的生命周期的开始而输出，制定复习计划，随后按照计划复习，精力投入渐渐达到峰值，验收复习成果，若成果很好，那么项目可继续进行，仍按照项目计划继续复习至项目结束。若复习成果不好，则项目很可能终止，我便要考虑重新制定复习计划。
项目时限性还体现在机遇或者市场窗口总是短暂的。这就意味着大部分项目需要在限定的时间框架里创造产品或者服务。不过项目虽是时限性的，但项目所创造的产品或服务通常是不受项目时限性所影响的，项目所创造的结果可以是长远的，是具有延续性的。比如，一个建立三峡大坝的项目就可以世世代代影响下去，一个竖立名族英雄纪念碑的项目就能够影响好几个世纪。（2）独特性
项目的产品、服务或成果是以前没有的或在某种程度上与众不同。也就是说每个项目都会创造独特的，独一无二的产品、服务或成果，独特性是项目与其他重复性的操作、运营工作的最大区别，是项目可交付成果的一个重要特征。尽管某些项目的成果中可能存在着一些相似或者重复的元素，但这并不会改变项目独特性这种带有创新性质的本质。比如，建造两栋居民楼，他们看起来貌似都是相同的，但实际上其中每一栋都是独特的，这一栋在北边建造，那一栋在南边建造，这一栋的设计是一种，那一栋的设计是另一种等等不同的元素夹杂在其中，因为两个项目的的目的都有各自自身的特点，因此重复的元素存在并不改变项目独特性的本质。项目过去没有可以完全重复操作的先例，以后也不会有完全重复的操作。比如修建一座桥梁，那么将其当做一个项目，那么这座桥梁在修建之前，这片地区，或者在这段历史内，这座桥梁并没有存在过，当这座桥梁修建完工后，过后也不会再重复修建一座完全重复的桥梁，这就是项目的独特性所在。再看到我们国家有成千上万所大学，也就是成千上万所供应商，那么这些大学生就构成了成千上万个项目，但培育出的这大学生每一个人都不同，都具有自身的特点，他们有选修不同的专业的，就是选修了同一个专业，那么他们的学习历程也是不同的，就是在同一个寝室，那么他们的发展方向也是不同的，每一个人，也就是每一个项目都是独一无二的。
说到项目的独特性就不得涉及到风险，风险正因为项目的独特性而生，独特性也正是项目的风险之所在。比如一座桥梁在修建过程中，因为它的独特性，它的独一无二，便会在修建过程中存在有不确定性因素，有可能遇到在修建其他的桥梁时候没遇到过的种种情况，这就会影响该项目目标。因此在大学学习这个项目中，我会遇到许多不确定性因素，影响我的项目目标。比如和同学们一起玩游戏而旷课，去网吧上网把作业落下没写，因为和同学闹矛盾或者因为感情问题而分心，课听不进去，书也看不进，这都是风险，都会影响我的大学学习，影响项目目标。
这时候就需要项目风险管理，判断可能存在哪些影响项目的风险，评估风险发生的几率和产生的影响，从而根据项目目标制定应付风险的计划，降低风险对项目的威胁。比如在修建一座桥梁过程中，它肯定有不少和修建其他桥梁相似的地方，可以将两个项目进行对比，对于相似的有价值的地方，就可以参考借鉴，在对比中可以了解已识别风险，便可对这些风险规划应对措施，加以防范，从而令风险发生的几率降低。
那么在我的大学学习生活中，我就要分析在学习过程中可能会存在着哪些影响我的学习的风险。可以加强自己的意志力和自制力，坚持完成作业，认真听课，专心学习，并且都达到高质量。加强自己的沟通、协调能力，有效倾听、劝告和理解他人的行为，达到和同学们相处融洽，避免发生矛盾，达到专心学习的目的。（3）逐步完善
由于项目具有独特性，这就意味着项目具有不确定性，那么风险就伴随着不确定性而存在是，而项目管理计划制定的初期是很难达到细致和完整的，于是项目管理计划需要在项目的整个生命周期里对项目管理计划进行多次修正，反复渐进明细，做到边实施项目边深入了解项目，并在越来越了解项目的基础上将项目管理计划做的越来越细致完善，这就是项目逐步完善的特点所在，它是项目伴随着时限性和独特性的特点之一。这就要求项目工作团队对项目目标和可验收的交付成果的了解达到逐步完整和深入，项目目的和范围也就显得更加具体和细致了。
比如一项法律法规的颁布，它在颁布初期解决部分问题，但随后因为长期影响着许多民众的利益，并且在重点上的规定界限含糊不清而需要改善，改善后再次颁布时，该法律法规便照顾到了大部分民众的利益，对重点规定的便更加仔细和具体。
那么在大学学习这个项目里，我需要在入学制定了我初期的学习计划，随后逐步完善我的计划。若初期计划是：紧跟课程，若没跟上，课后努力跟上。但在这个项目管理计划实施的过程中，我遇到了工科科目在一周内的教学内容包含了四十页左右的工科题目，于是我要改进我的学习计划，抽出一部分时间来完成作业，随后又遇到一次工程制图课包含了需要花好几个小时都画不完的工程图，我继续改进我的计划，缩短我的运动时间，挤出一部分时间来画工程图，临近期末，各科考试在即，我发现自己还没开始复习，我再次改进我的学习计划，缩短学习英语时间来复习过去所学知识，逐步完成各科的复习任务，使整个项目最终能够圆满的完成既定目标。
总而言之，我们大学生自己作为大学四年学习生活这个项目的项目经理，就要活学活用我们所学到的项目管理知识，用项目管理的思维来看待大学生活，用项目管理的手段来处理大学生活，让我们的大学生活过的有条理，有计划，并能逐步在计划时限内完成各个学习任务，最终让我们大学四年学习生活这个项目能够圆满的完成，让我们收获一个有价值，有意义的大学生涯。
第四篇：从心理学角度看安全管理论文
目前，各企业虽然都有一套较完善的安全生产规章制度，也编制了针对各工种、各工段、各岗位较为详尽的《安全生产作业指导书》，对职工实行了较为严格的安全生产三级教育，但仍无法杜绝安全生产事故的发生。有些人认为，企业虽然实行严格、规范的安全生产管理，但随着安全理念的逐层传递，到达一线员工时，势必会产生衰减的情况，这是导致安全生产事故频发的重大原因之一。
笔者认为，安全生产的主体是“人”，但人不确定、不稳定的心理状态容易给安全生产埋下各种隐患。从心理学角度分析和把握职工的心理状态，并进行因势利导，正面干预，同时注重改善工作环境和作业条件，让职工在身心舒适的环境中保持细心、耐心和专心，非常有利于企业安全管理，具体有以下几个要点。
一、切实关心职工身心状况，改善工作条件和作业环境，合理安排作业时间，避免职工长时间疲劳作业、带病工作等。要真正做好安全管理工作，就不能漠视职工的心理需要。
职工需要身心舒适的工作环境，需要符合人体工程学的各种劳动工具，需要劳逸结合、合理安排作业时间，而不单单只是像机器人一样“照章办事”。如果职工过度工作、带病工作，则会产生疲惫、焦虑和痛苦等负面情绪，这种状态可能导致精神不集中，无法保持工作所要求的耐心、细心和专心，也最容易发生安全事故。
企业应该关心职工身心状态、改善工作环境和劳动工具、合理安排作业时间，以达到调节职工的心理状态、预防危险事故发生的目的。
二、善于发现职工的各种心理压力、焦虑和痛苦，进行有效干预和疏导，鼓励职工追求工作、生活的平衡与和谐。
工作和生活就像一枚硬币的正反面，要保证安全生产，就必须建立起职工工作、生活之间的平衡与和谐。鼓励职工建立正确的工作观和生活观。
心理学上有个著名的论断：“疾病和意外都是我们的精神在身体战场上作战留下的证据。”心理学家认为，大部分疾病和意外都是我们的内在心理冲突在身体上的表现，大部分意外也有着“故意”的成分。据美国心理学家门林格尔在《人对抗自己》一书中的论述，生活中有些人平时很少受伤，甚至连割破手指、磕伤膝盖这样的小伤都几乎没有;而另一些人则不然，他们似乎比普通人更容易遭受各种意外和伤害。深度探究后者的心理根源，发现这部分人似乎有着“自我伤害” 的本能，他们因为工作压力、生存困境、生活失败、心理焦虑等原因而容易在内心深处产生一种无意识“自我对抗、自我伤害”的本能反应。
笔者转述以上观点，并非暗示企业各类安全事故当事人都有某种心理缺陷或心理冲突，而主要是强调我们的企业管理者应当关注职工的心理状态，洞悉职工因为长时间工作、不满工作环境、无法胜任工作、工作过于单调等原因而产生的焦虑、痛苦、自我怨恨等情绪，并及时给予科学的心理干预和心理疏导，帮助职工建立起希望、乐观、感恩、坚韧的心理资本和生活态度，维护好生活和工作之间的平衡。
三、运用“21天理论”来推行安全生产管理工作。
心理学上有个“21天理论”，即人们连续21天从事某项活动，就会养成一种习惯;而如果连续 90天从事某项活动，这种习惯就会固化下来成为自觉意识。企业可借鉴这条理论，在某个较长时间段对职工进行密集的安全生产管理和培训教育，严格贯彻执行各项安全生产规章制度及相关要求，让安全生产信念在职工内心生根发芽，培育职工安全生产的自觉习惯和良好素养，真正起到预防及杜绝安全生产事故的目的。
总之，安全生产管理是一项艰苦而复杂的日常性、基础性工作，企业要真正重视、关心职工的安全状况，认真梳理作业流程，合理规划作业区域，充分辨识与控制潜在危险源;学会使用工作危害分析记录表、安全检查分析表、安全生产作业指导书等多种安全控制工具来指导安全生产，控制及防范安全风险，彻底消除人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素;同时关心职工的身心状态，及时洞察职工的心理疲惫、焦虑、痛苦等心理状态，给予科学的心理干预及疏导，最终达到以人为本、安全生产。
第五篇：换个角度看失败
换个角度看失败
失败乃兵家常事，人人都会有过失败的经历。但在某些情况之下，失败和成功是画上等号的。这个意义不仅仅在于“失败乃成功之母”这句话，因为他们的意义更加深厚——换个角度看失败，失败便是成功。
若是在以前，我绝对不承认这个道理是对的，因为以前那个倔强的我，认为：失败了就是失败了，不能找借口，更不能把它转化为成功。但是，爱迪生的例子使我恍然大悟。爱迪生，家喻户晓的一位美国大发明家。虽然他只上过几年小学，但是他从小就迷上了发明创造。从而为全世界人民提供了生活中巨大的帮助。1877年开始，爱迪生决心发明一种安全而长寿的电灯，他先后试验了1600多种灯丝材料，都未成功，一次次的试验失败，并没有使他气馁。
皇天不负有心人，在他做了1600多次的试验之后，他成功了。正是这种坚持不懈的精神使他成功发明灯泡，使他走上科学殿堂。有人曾问过爱迪生：“你发明电灯，经历了1600次的失败，怎么能坚持不断试下去的。”爱迪生却自豪地说：“这1600多次的试验，不是失败，而是证明了1600多种方案行不通，这也是一种成功，没有这些，最后是发明不出电灯的。”仔细想想，这还真说到点子上了！爱迪生不是在失败，而是在一点点成功中走向巨大成就！他的另位思考，真令人拍案叫绝。
虽然你失败了，但如果是你经过勤勤恳恳、踏踏实实的努力过后失败了，那么，可以说，你成功了。因为你已经认识到要奋发向上了，因为你已经认识到要走好每一步脚印而不是走捷径了。
摔倒了，就擦干眼泪爬起来，胜利曙光在前方等着你。摔倒了，你不是失败，而是成功了，你知道摔倒要爬起而不是坐在地上痛哭。那么，当下次再遇到同样的障碍时，你会吸取教训。与此同时，胜利在前方等着你。爬起者，也许会名垂千古；痛哭者，却极有可能将来一文不值。
正如爱迪生的“换个角度看失败”一样，在生活中，我们都能把一切眼中的失败转化为成功——不要觉得自己的人生好失败，觉得自己很没用，比起富人差以千里。但是如果你换位思考一下，你是成功的。因为你的冰箱里有食物、身上有衣服可穿、有屋篷遮蔽、有地方睡觉，那么，比起世界上75%的人来说，你真是好
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