黄荣主席讲话

第一篇：黄荣主席讲话

黄荣主席在省工商联（总商会）工作会议暨

组织工作会议上的讲话

（2011年8月16日）

同志们：

全省加强和改进工商联工作会议刚刚闭幕，我们就召开2011年省工商联（总商会）工作会议暨组织工作会议，目的是深入学习和贯彻会议精神，并对下半年工商联工作和组织工作进行安排部署。刚才，少明同志通报了省工商联上半年工作及下半年的重点工作部署，石家庄、邯郸市工商联介绍了开展组织和商会工作的做法和经验。志雄书记就如何学习贯彻落实省的《实施意见》和全省加强和改进工商联工作会议精神，如何加强组织建设等工作讲了重要意见。下面，我就贯彻全省及省联会议精神和加强工商联工作、推进民营经济发展讲两点意见。

一、认真贯彻落实全省加强和改进工商联工作会议和省联工作会议精神，抓好组织建设和机关建设，努力提升工商联工作能力和水平

全省加强和改进工商联工作会议总结了工商联工作的成绩、经验及存在的问题，分析了工商联面临的新形势和任务，明确了当前和今后一个时期工商联的工作思路和举措，对做好全省工商联工作具有非常重要的意义。在省联工作会议上，志雄书记就如何贯彻落实好全省会议精神讲了重要意见，提出了明确要求。我们一定要抓住全省会议召开的契机，认真贯彻落实中央和省的文 1 件精神，抓好组织建设和机关建设工作，努力提高工商联工作能力和水平。

㈠要积极参与本市实施意见的起草工作

要力求把本市工商联工作中自身难以解决的问题反映到市委，并在文件中得到及时解决。要努力把文件写深、写实、写透。

㈡要努力加强组织建设工作

刚才志雄书记就我省工商联组织建设工作讲了很重要的意见，各市工商联一定要抓好落实。组织建设是工商联的基础性工作，是工商联能否发挥好作用的重要保障，加强组织建设对提升工商联的凝聚力、影响力至关重要。

要筑牢基础，切实加强基层组织建设。长期以来，基层组织既是工商联的基础又是自身建设中的薄弱环节，各市工商联要以贯彻两个文件和全省会议精神为契机，使基层组织建设得到明显改善。

要广泛覆盖，切实加强会员队伍建设。目前，我省工商联会员数量仅占到全省非公经济实体数量的三分之一，下一步要加大会员工作发展力度，加快会员发展速度。对此，各市工商联要认真研究，在下半年召开的会员代表大会上提出今后几年的发展目标和年度计划，并抓好落实。

要形成骨干力量，切实加强执、常委队伍建设。要以工商联换届为契机，大力加强执委会、常委会建设。

要建章立制，切实加强工商联制度建设。新的形势和任务要求工商联必须建立和完善更科学的规章制度，以增加工商联组织的凝聚力和执行力，推进工商联工作不断迈向新台阶。

㈢高度重视机关建设

机关建设的好坏是工商联能否高效运转的关键。只有机关建设搞好，才能提升工商联整体形象和能力，才能更好的履行职责和发挥作用。

要继续推进“六型”机关（即学习型、服务型、创新型、开放型、效率型、务实型）建设，常抓不懈，抓出成效。要抓好机关干部培训，提升“六个能力”（即政治把握能力、调查研究能力、经济工作能力、组织协调能力、合作共事能力、落实推进能力）。

二、发挥工商联作用，推进民营经济发展 ㈠当前全省及民营经济形势 1．总体情况

今年上半年，全省经济呈现出增长速度较快、结构逐步优化、运行质量提高、民生持续改善的发展态势。全省生产总值完成10992.4亿元，同比增长11.1%；全部财政收入完成1698.4亿元，占年度预算的61.7%，增长35.2%；进出口总值完成255亿美元，增长34%；固定资产投资完成6491.7亿元，增长27%；居民消费价格总体水平同比上涨5.3%，超出预期涨幅1.3个百分点；社会消费品零售总额实现3593.4亿元，增长17%，低于计划增速1个百分点；城镇居民人均可支配收入9104.3元，增长11.3%，高于计划增速2.3个百分点。

今年以来，全省民营经济继续保持了稳定增长和良好发展的态势。上半年，民营经济实现增加值6500亿元，同比增长15.5%，占全省GDP的比重为60.5%；民营经济实现营业收入24200亿元，同比增长25.0%；上缴税金980亿元，同比增长37.0%，占全省财政收入比重为57.7%。民营经济发展呈现以下几个特点: 3 一是民营企业经济效益稳定增长。全省民营企业法人单位完成增加值3910亿元，同比增长17.3%，高于全部民营经济2个百分点，占全部民营经济的62%；实现营业收入14506亿元，同比增长21.4%，高于全部民营经济1.2个百分点，占全部民营经济的62.4%；上缴税金643亿元，同比增长30%，占全部民营经济的69%；实现利润总额1102亿元，同比增长24%，占全部民营经济的59%。

二是固定资产投入幅度快速增长。全省民营经济完成固定资产投资2750亿元，同比增长26%，其中规模以上工业固定资产投入830亿元，同比增长33%。累计投资亿元以上项目超过350个。

三是规模以上企业带动效应明显增长。全省民营规模以上（2000万）工业企业达到8830家，实现增加值2451亿元，同比增长18%；实现利润总额584亿元，同比增长26%，利润率显著上升；上缴税金283亿元，同比增长34%,高于全部民营经济平均增幅5个百分点。

2．经济运行中存在的突出问题

由于受金融危机后世界经济复苏前景不明朗和国家宏观调控政策趋紧等因素的影响，我省长期累积的深层次矛盾更加显现，经济运行中还存在一些突出问题。

一是物价上涨压力依然较大。居民消费价格累计涨幅自年初以来逐月上升，1-6月同比扩大2.6个百分点，其中6月份上涨7%，为36个月以来月度最高涨幅。

二是工业经济效益增速减缓。1-5月份，规模以上工业实现利润累计增速25%，比前两月回落17.4呈逐月走低态势。

三是资金供应趋紧。各总行核定我省新增贷款规模比去年减少526亿元，加之今年以来国家连续6次上调金融机构存款准备金率，三次加息，部分企业特别是中小企业融资难、资金成本高的问题较为突出。

四是土地供需缺口较大。今年国家下达给我省用地指标为18.24万亩，而第一批省重点项目就需新增建设用地50万亩。

五是节能减排形势不容乐观。1-5月份，六大高耗能行业单位增加值能耗仅下降1.17%，降幅低于规模以上工业3.3个百分点，特别是5月份以来钢铁、化工等高能耗行业的单位能耗出现反弹势头；受企业赢利能力减弱等因素影响，“两高”行业中原定的节能减排项目实施进展放缓，加之个别地方和企业工作有放松倾向，实现全年节能减排目标任务艰巨。

民营经济发展中也存在一些突出的问题和困难：一是民营企业用地难问题依然十分突出。国家严格控制土地使用，宏观调控日益收紧，省市县可自由支配的土地数量十分有限，民营企业发展用地难问题十分突出。冀政„2011‟36号文件规定各设区市原则上每县（市、区）每年要落实50亩土地给中小企业做创业辅导基地用，但仅有46个县（市、区）指标落实到位。解决民营企业用地历史遗留问题的方法，因为无具体操作办法也未妥善解决。二是融资难依然是困扰中小企业发展的核心问题。国家宏观调控收紧、中小企业实力不强，加之我省信贷抵押条件缺乏灵活性、民间金融服务机构不发达等因素制约，中小企业融资难问题仍然十分突出。三是在发展环境方面，一些部门和地方制定的政策措施操作性不强，民营企业对政策了解和研究运用不够，一些政策还没有完全落实到位。四是原材料价格和劳动力价格上涨 5 等因素也加重了企业发展的困难。

总的来看，今后几个月和明年上半年我省经济将面临一些新情况、新问题，民营经济也将面临更大的压力和困难，对此要有清醒的认识。

㈡发挥工商联职能作用，推进民营企业发展

中发16号文件、冀发18号文件以及刚刚结束的全省加强和改进工商联工作会议都要求工商联要发挥好职能作用，推进民营经济又好又快发展，为此，全省各级工商联：

1．要继续开展好“听、帮、引、促”活动，为民营企业服好务

“听、帮、引、促”活动，是省工商联从2008年开始在全省工商联系统开展的一项重要活动，它充分体现了工商联的地位和作用，具有鲜明的工商联特色。

要通过“听取意见”，真正了解广大民营企业的呼声与诉求，并及时向各级党委、政府提出意见和建议；要通过“帮助解难”，充分发挥工商联在政府管理非公有制经济方面的助手作用，努力搭建政企对话、银企对接、法律维权、教育培训等服务平台，尽力帮助民营企业解决在发展过程中存在的各种问题；要通过“引导方向”，积极引导我省非公有制经济人士走中国特色社会主义道路，贯彻落实科学发展观，更好地履行社会责任； “听、帮、引”的目的是要“促进发展”，也就是要促进“两个健康”。这是一项长期的活动，要坚持不懈的抓下去，努力把工作做的更深入、更扎实、更有成效。

2．要继续抓好“学新奥、比创新、促转型”活动，促进民营企业转型升级

为推动河北省民营经济发展方式的转变，从去年开始，省委统战部和省工商联在全省民营企业中组织开展了“学新奥、比创新、促转型”活动，这项活动立足我省民营经济长远发展，通过引导非公有制企业转变发展方式，促进产业结构和产品结构的调整，实现企业的转型升级。两年来，这项活动已经收到了明显成效。

希望全省广大民营企业按照省里提出的“对标”行动的要求，以科学发展观为主题，不断学习先进，加大科技创新，加快发展方式的转变，实现产业、产品结构的调整，实现企业的转型升级。

全省各级工商联组织要认真贯彻落实全省民营企业“学新奥、比创新、促转型”活动现场会精神，引导广大非公有制企业从技术创新、发展理念、管理体制等各个环节，寻找差距，制定措施，转变发展方式，实现转型升级。要多方位搭建各种服务平台，努力帮助企业解决转型升级中遇到的困难和问题，推动民营企业向优质高效方向发展。

同志们，工商联工作正站在新的历史起点上，我们要认真贯彻中央和省的文件及会议精神，围绕中心，服务大局，求真务实，开拓创新，努力开拓工商联工作的新局面！

第二篇：黄荣霞心得体会

读《做一名卓越的教师》心得体会

高一化学组黄荣霞

上学期学校发了一本书，叫做《做一名卓越的教师》，期末结束时学校发了一个通知，要求每位教师利用寒假时间好好阅读、学习，我当时不仅不以为意，而且还心存不满，“放个假也不让人轻松”。后来想起了一位教育专家的话：“电视是批量生产傻瓜的机器。”为了这句话，也为了给孩子带个好头，我开始了阅读这本书，受我的影响，孩子也在读着她自己的书，而且是读得那么的津津有味，那一刻，我深刻体会到自己当时的决定是正确的。

可是让我心灵震撼的不止于此，而是我读到了一本多么适合自己读的一本书，自己在阅读了《好妈妈胜过好老师》和《英才是怎样炼成的》后，就再也没找到引起自己共鸣的书，也许还是自己读书的欲望不够强烈吧。而那一晚上，我多么地庆幸自己没有偷懒，没有把这本书束之高阁，而是利用两个晚上的时间把它全部读完，因为这本书句句经典，如果说《好妈妈胜过好老师》是家长的字典的话，那《做卓越的老师》就是每位教师、每位班主任的必查字典，在我们遇到困难时，我们就可以通过目录找到解决的方法。

通过对这本书的阅读，我从中找到了心灵的共鸣，找到了管理中的智慧，一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方法，让我们更加明确了努力的方向。七个“做”，引起我心灵的撞击，给了我巨大的能量。

一、做卓越的老师

追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多需要学习的东西：肯定孩子的潜能无限，肯定每个孩子是一个合格的老师首先应该做到的；永远深爱自己的事业并对他付出你一生的激情。

二、做幸福的老师

要让学生幸福，教师首先要幸福；试想一个每天愁眉苦脸、怨天尤人的老师，怎么会让孩子们感到幸福呢？不能“选你所爱”那就“爱你所选”吧！既然我们选择了教师这个育人的职业，我们就选择了清贫，选择了奉献。当别人满足于金钱时，我们也有“桃李满天下的芬芳”；当别人满足于高官厚禄时，我们自有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。谁说我们不幸福呢，让我们都远离“庸人自扰”吧！

三、做会育人的教师

一个不做班主任的老师不能算一个完整的好的教师，只能算“半个教师”。做好班主任要有三心，即爱心、童心、责任心。并且时刻把班主任工作作为一项事业、一门科学、一种艺术，终身去研究它。是啊，只有非常优秀的教师才能担任班主任工作。虽然我目前还没有担任班主任工作，但我上学期听过一节优质班会课和李校长给预备班主任所作的报告后深受启发，决心力争通过不断地学习，提高自己各方面的能力后能胜任班主任工作。

四、做会上课的教师

文章从三个方面进行了阐述：（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、态度、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞智慧的火花。（2）遵循三

条规律，即师生之间的互动，做老师不是夸夸其谈地把知识传授给学生而是通过互动教会孩子们如何学习。一个优秀的会上课的教师必须做到：把眼睛还给学生，让他们观察；把大脑还给学生，让他们思考；把嘴巴还给学生，让他们表达。把双手还给学生，让他们去操作。（3）凸显七大理念：每一个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性差异。所以课堂改革势在必行，而且谁走到了前面谁就会最早尝到甜头。尤其是倡导的小组合作，让孩子们在课堂活动中以及在班级管理中都能够通过合作解决问题，同时教会学生自律。

五.做会写作的教师

我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们应该学会写作，哪怕一开始我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财富，所以我们应该做一个 有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。

六、做会当家长的教师

父母是孩子的第一任教师，我们不但身为教师同时也担负着教育自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。该书列举了很多事例告诉我们现代的家庭教育中存在哪些教育误区，孩子们心目中的好家长是什么样子的。所以作为家长我们应该做到尊重孩子、信任孩子、真正走进孩子们的心灵，从而使家庭教育和学校教育及社会教育合二为一，真正地让教育走向成功。

七、做会培训的教师

现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教育也随着社会的发展而发展，我们更应该积极地参与教师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，及时地改变自己的教育方式和教育理念，我们的教育才不会被时代淘汰。总之，通过阅读这本书，让我重新审视自己，更引起我的深思，如何做一名合格的优秀的人民教师，还有很多问题值得探讨！只有更加努力的学习才有可能取得教育的成功！

第三篇：黄荣2014年述职报告

2014总务工作述职报告

2014年是是忙碌、辛苦的一年，但是很充实、快乐。在这里我要感谢同事们的支持和帮助，正是大家的帮助使我有了收获和成长。下面我对这一年的工作进行述职：

首先，作为学校总务后勤的负责人员，我知道自己在各方面起到模范带头作用是非常重要的。就要求自己平时遵守学校的各项规定，不断提高自身业务水平和管理能力，协调好各部门之间的关系。树立为全体师生服务的意识。

其次，这一年来，总务处主要完成了以下工作：

1、食堂根据越城区文教局的要求，继续实行集中采购制，并在网上每天公布清单，每周公布菜谱，顺利完成了新学期采购单位变更的衔接工作。虽然在前期采购过程中经常会出现质量、数量、时间上的问题，但是经过协调、沟通，基本保证食堂的正常运转。

2、合理使用教育经费，采购办公用品和教学用品前常常征求老师和学校领导的建议，不铺张浪费，设立学校行政帐，各类账目明细均详细记录。

3、对固定资产进行核对整理，重新盘查清算了所有财产，做到帐物相符、帐帐相对，杜绝资产流失。向教育局申请报废了一批原灵芝小学中已经无法使用的电脑桌、功放等固定资产。

4、食堂管理。建立了规范的食堂工作制度，保证学生和老师午餐安全。为了能够让大家吃得更有营养，常与老师和食堂工作人员探讨菜的合理搭配及数量的增减。

5、加强学校用水、用电及消防安全的检查，及时解决出现的问题。

6、加强了门卫保安制度，校外人员进校必须登记，学生出校必须有班主任的出校证明。

7、做好学校生活后勤保障，大到教学楼屋顶漏水，小到更换门锁等，都能及时解决处理，无法解决的向上级领导积极汇报。

与此同时，我一直担任着数学、科学等学科的教学工作。课堂上，我始终兢兢业业，力求用新颖、有效的教学方法帮助学生掌握知识，在平时也丝毫不放松对学生学习习惯的培养和教育。

当然，后勤工作繁忙而琐碎，让我认识到了自己许多的不足之处。比如，平时较少与老师们沟通交谈，致使对后勤工作中出现的问题不十分清楚。又比如，工作的创造性和积极性不够强，有些问题没有及时处理。对于工作中的不足之处，请老师们给我提出意见和建议，这将会是我今后努力的方向。

最后，我要感谢学校的全体老师和领导，感谢大家对我工作的支持和理解。是大家的共同努力和配合，才使后勤工作顺利开展。我将不断反思自己，熟悉总务工作的有关业务，鼓足干劲，更好地为学校管好家，为全体师生提供更优质的后勤服务。

述职人： 黄 荣

2015年1月22日

第四篇：黄福荣1

由黄福荣事迹想到的玉树地震给我们带来了悲伤和遗憾，让我们再一次感受到自然灾害的强大威力，但同时也让我们感受到在灾难面前全国人民的众志成城，让我们明白了何为大爱无私，使我们认识了一个让我们引以为豪的国人——黄福荣，他用他的生命救出了内地少数民族同胞。

绰号“阿福”的香港义工黄福荣本是一位普通的货车司机，每月工资只有一万多港元，在香港这个高消费的城市根本不够花，同时阿福有严重的糖尿病，每天都需打胰岛素，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年黄福荣都利用假期在各地从事公益活动。

黄福荣本是利用假期到青海玉树的“慈行喜愿会”孤儿院做义工，于8日到达玉树。14日地震发生后，孤儿院受到严重损毁，本已及时逃离的孤儿院义工他冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。他临终前最后一句话,是询问孤儿院师生的安危。这位把死在公益道路上视作上天恩赐的热心人，用无私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的尾声。

香港领导为表彰黄福荣的事迹为他举行了香港各界人士的追悼大会。

黄福荣一个生活并不富裕的普通中国人，却用他的一言一行无私地践行了“大爱无疆”和“无私奉献、舍身成仁”的精神。这位在玉树灾区现场牺牲的志愿者，让我们又一次见证了志愿者身上可贵的道德力量和精神品质。黄福荣很平凡，但他的志愿者精神，是我们宝贵的精神财富，我们要以他为榜样，把志愿者精神发扬光大，在生活中继续发扬“奉献、友爱、团结、互助”的志愿精神。

孟子说过：“生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”在地震的生死考验中，这个“义”就是大爱，就是为救他人生命而不惜牺牲自己的一切，乃至生命。正是有了这些舍生取义的人，我们这个民族才有兴旺发达的希望。

很多人都有学义行善的念头，可是要么觉得心有余而力不足，要么把行善目标定得太高，误以为行善就是舍己救人，甚至是拯救人类。实际上，能够为这个社会尽一份心、出一份力，便已达至“善”的境界。行善的前提是“不做恶”，而且这是在为社会作无私奉献。这意味着，世界不仅因此少很多“恶”，更会因行善的人多起来而变得更加美好。是的，无须刻意拔高阿福勇于赴难的精神，他平日所作所为已经堪称义举。

每个人除了追求个人利益，还应有非自利、非物质的情怀与追求，而这其实也是一个健全的现代公民所应具备的素质。社会价值与个人价值既是对立的 ,又是统一的。既要通过暂时舍弃某些个人价值以确保社会价值的实现;又要把个人价值与社会价值的矛盾控制在适当的程度上 ,增强社会价值目标的兼容性 ,扩展个人价值选择空间 ,才有利于社会的稳定与发展。当我们的民族受到重大灾难时，我们应该学习黄福荣精神，自告奋勇，为社会做出自己的贡献。

从黄福荣的事迹中让我们看到了爱国主义精神，爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。同时也是我们对社会负责的精神。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是每一个国民的责任。继续坚持弘扬爱国主义精神，不断增强全民族的凝聚力，不断丰富全民族的精神世界，必将为建设中国特色社会主义提供巨大的精神动力。

化学与化工系 07级本一班贾钊金2007100104

第五篇：心理健康教育心得体会--黄荣浸in

心理健康教育心得体会

黄荣浸

尊敬的各位领导，亲爱的老师们下午好。

首先感谢校领导给我这次外出参加心理健康国培的机会。

一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

二、心理健康的内涵

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

三、正确区分学生不同的心理状态

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。

在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。

第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。

异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为 , 采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态 ,回复到正常状态 ,那么 ,学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。

第三种状态是不健康状态 ,当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为 ,包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生 ,是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体 ,这是一种异常行为 ,包括他自己在内 ,谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点 ,我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因 ,也没有明确的行为动机 ,因此 ,谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。

综上所述 ,我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点 ,作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流 ,一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适 ,他们要求给予指导 ,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任 ,在面对学生发展中所出现的心理偏差 ,应树立正确的观念 ,采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

四、加强对学生的心理健康教育。

（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。

注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

（三）教师本身也要注重自己的心理健康

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。