家长会工作安排

第一篇：家长会工作安排

秦陵中心下和小学家长会

工 作 安 排

一、家长会召开时间：

2017年 11月17日（周五）下午 2:30开始

二、出席对象：一年级-----六年级全体家长

三、召开地点：

1、大会，下和小学操场。

2、小会，一年级至六年级各班教室

四、家长会议程：

1、李校长汇报学校教育教学工作情况。

2、张主任总结本次考试并表彰优秀学生。

2、班主任介绍班级管理情况、总结班级教学工作；

3、各科教师总结前半学期学科教学情况，提出后半学期工作思路，并指出需要家长配合的事项及要求；

4、各科教师与家长进行沟通。

五、具体工作安排：

1、请各班主任做好以下工作

①提前准备好家长会发言稿，介绍班级情况，对班级的优秀学生给予表扬并和家长分享能展现学生正能量的事例。

②利用教室前黑板或大屏幕展示家长会主题，主题自拟。

③教室内各类评比栏布置到位，展示良好的班级形象；教室及清洁区卫生打扫干净，桌凳摆放整齐。

11月 17日下午2:10欢迎家长进校园，并做好接待工作。

2、准备家长会欢迎辞及相关音乐，安排学生致欢迎词，提前做好学生培训工作。（负责人：朱 冬）

3、照相：邢博

4、教导处负责对家长会作出整体安排，打印签到册。

六、具体要求

1、请各部门及各位老师按照安排提前做好各项准备工作。

2、学生各科作业提前在学生课桌上摆好。

3、班主任老师重点从日常教学常规做法（包括上课、课堂作业、家庭作业的要求及纠错方法、单元小结等方面）和班级管理等方面总结前半期各项工作。

2017—2018学年度上学期

4、各科老师总结前半学期学科教学情况，认真反思前半学期各项工作，针对学生实际提出后半学期教学工作的打算，同时说明需要家长配合的事项。

5、全体教师在家长会上发言要淡化考试成绩。

6、各班的语数英老师都要与家长见面，总结教学情况，同时就学生在校表现和家长进行沟通。

7、各班班主任安排好学生，全体学生开完家长会放学。

8、全体教师在与家长沟通时，要注意自己的言行举止，展示良好的下和小学教师形象。

9、家长会结束后请各班将家长会签到册、教师发言稿以及优秀家长发言稿交给教导处。

下和小学教导处

2017年11月

第二篇：家长会工作安排

家长会工作安排

准备工作：

1、礼品装袋

2、会场布置（课桌分四个组、姓名牌打印、电子屏、无线鼠标）

3、零食购买（瓜子、花生、垃圾袋、溜溜梅、金桔、豆腐干、糖果）

4、班主任、科任老师、家长发言稿

5、剪视频、插音乐

议程：（会前进行班级视频播放）

一、致感谢词

二、破冰活动：松鼠搬家（组织方式）

三、介绍科任老师及课代表

四、科任老师代表发言（丽娟）

五、班主任分析班级情况、重点分析生地成绩

六、班主任给家长的几点建议

七、家长委员会的好处、家长委员会的活动安排

八、家长代表发言

第三篇：家长会工作安排

2012年下学期期中家长会工作安排

时间和地点：11月16日下午2：30，分班举行

人员安排：

1、各行政领导督查分片管理班级的家长会情况，作好出勤及会议记录。

2、各班由正副班主任组织会议。

会议方式及内容：

1、各班要创新家长会模式，充分利用家长会平台多与家长沟通，选择部分家长代表和学生

代表，分别进行家庭管理经验和学习经验介绍，特别要鼓励那些进步较快且表现好的学生代表发言，特别要对成绩进步较快、行为表现较好的学生在会上多表扬。

2、一年级班主任收取“家长读本”费用每人每本10元。

3、请各班配合区教育局的“青少年活动中心”新近开展的体育活动项目。

4、向家长宣传订阅邮政报刊，并发动家长参加中国电信邵阳分公司“智慧校园“业务，便

于家长与老师沟通，了解学生学习情况。

5、接教育局通知：明天上午8：00邵阳电视台都市娱乐频道播放“素质创新教育第一课“专

题节目，请通知家长及学生一起观看，并填写意见表，星期一早晨送交学校。

6、本期学校重点进行“讲文明、保安全“活动，要求家长做好以下方面配合教育工作。①、卫生习惯教育方面：要让学生从小养成卫生的好习惯，不要乱丢纸屑等垃圾，发现地面有垃圾，能够主动捡起来丢进垃圾桶，做到勤洗手，勤换衣服。

②、安全教育方面：要求家长配合学校对子女进行安全教育。如：不要到马路边小摊上购买不卫生的食品；督促上学、放学途中的交通安全，不要随意横穿马路；禁止攀爬学校东边的山坡和操场南头的体育器械；禁止在教室走廊追跑打闹、做危险游戏，严禁旷课、打架、上网，低年级学生要求家长接送。

③、要求学生配合学校，做好学生的文明礼貌教育和爱心教育——布置一项特殊的家庭作业；让学生每天在家里帮父母做一件力所能及的事情，请家长监督完成。

7、请家长配合学校做好学生在家里的养成教育工作，要求学生在家里坚持说普通话，写规

范字，并做好监督，送饭后及时离开校园，督促学生及时完成老师布置的各项任务。

8、请家长多与老师联系，及时了解孩子放学时间及到家时间，防止意外事故的发生。

9、请家长配合学校做好学生在家里的养成教育工作，让学生从小养成好的学习习惯，卫生

习惯，文明礼貌习惯，不要过分骄纵自己的子女，督促学生及时完成老师布置的各项任务。

10、状元学校人多，老师辛苦，请家长多理解老师的工作，有问题请直接向学校反映，好让

教师安心工作，合理化建议请及时与学校、老师联系。

第四篇：新生家长会工作安排

2011年秋季西湖中学新生家长会工作安排

为了深入推进我校“精细管理办学，内涵发展育人”的办学理念，有效增进家校沟通，实现家校联手，共同培育品学兼优，有着良好心理生理素质的优秀人才。我校定于2011年10月12、13日下午6：30在学校综合楼五楼召开七年级新生家长会，现将有关工作安排如下：

一、时间安排：

本次家长会采取集中举行形式。因受会议室空间限制，七年级家长会分两天进行。

1.10月12日下午6：30——七年级1班、5班

2.10月13日下午6：30——七年级2班、3班、4班

二、班主任具体工作及要求：

1.下发邀请函：在10月11日之前，学生务必将邀请函送到家长手中，各班家长参会率必须达到90%；

2.接待家长：督促家长签到，并安排家长入座；

3.全程参与会议：和本班家长一起参加会议，会后和家长就学生基本情况进行有效沟通交流，达到家校携手的目的；

4.安排家长问卷测试：会议结束前将试卷发到家长手中，并于第二天将试卷收上来批改登分；

5.建立档案卡：班主任将家长信息、到会情况以及考试分数等填到档案卡上面，上交给政教处以备后用。

三、会议议程安排：

本次会议主持：胡学良电脑维护：田健

1.校长致辞（陈校长）

2.家长委员会介绍及委员代表讲话

3.专家家庭教育讲座（杨主任）

4.学科自学辅导（语文——李丹数学——邓辉英语——陈振荡）

5.家庭教育经验交流（七年级家长代表，八年级家长代表）

四、资料存档：

本次会议参与者的所有资料在会议结束之后交由政教处整理存档，家长档案卡及试卷可以在会议后推迟两天上交。

第五篇：家长会安排

神木四中2017-2018学第一学期

期中德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂,是学生健康成长和学校教育教学工作的动力和保障。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

在呼校长的高度重视和参与下，经过德育处、全体班主任、全校师生的共同努力，圆满地完成了上半学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

二、主要具体活动

1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《神木四中学生管理制度的补充规定》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看多部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过期中检查，下列班主任的班主任工作手册项目齐全，实用性强：

下列班主任的学生品行量化考核执行认真，对学生的良好行为习惯养成有指导性作用：

下列班主任的班主任主题班会形式多样，教育效果良好，得到学生的高度认可：

下列班主任的班主任工作满意度调查，学生评价高，得分94分以上：

下列班主任的班主任工作满意度调查，学生评价高，得分93分以上：

5、充分发挥团队组织作用，组织了各种形式的青年志愿者活动。

6、本学期重点抓好教室宿舍文化建设，创造良好的育人环境。使我校的学生宿舍环境卫生、纪律、文化建设达到了一个新的高度，为同学们营造了温馨愉快的学习环境和生活环境。

7、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

8、精心组织进行了学生会的换届选取工作，对学生会进行了多次工作规范要求会，并面向全体同学进行了学生会工作满意度调查并及时进行了反馈会，进一步规范和提升了学生会的工作效果，使学生会成为学校管理工作的重要补充力量，并为学生会同学的综合素养的锻炼提供了良好的平台。

9、进行了规范和课间操评比活动，使课间操成为展示我校学生良好精神面貌的窗口。

10、进行了垃圾分类处理，使我校学生的环保意识大大增强，同时使垃圾变费为宝。

11、进行了学生文明就餐宣传活动，设立了学生文明就餐监督岗，培养了同学们按需打饭、勤俭节约的良好生活习惯，杜绝了粮食浪费同时提升了同学们的文明素养。

12、邀请神木市消防大队进行了以“珍爱生命 关注消防 创建平安校园”的消防安全演练活动，消防队官兵进行了消防知识宣传和消防设备的展示

13、扶贫

二、工作的不足之处:

1、工作的精细化管理不够，有待提升。

2、宿舍文化建设的成果保持不好。

3、环境卫生的保持和死角清理

三、今后设想

(1)统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

最新学校德育工作总结篇二：

我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。

二、变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。

以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。

通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。

在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。

德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：

1.德育教育活动有计划，有记录，有总结。

无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。

2.在细微处体现德育教育的人文关怀。

德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。

三、尊重学生人格尊严，创新德育教育方式

传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育过程中，教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。2016最新学校德育工作总结2016最新学校德育工作总结。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色，具体表现在：

1.构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。

通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。

目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。

2.革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。

传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢?特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素

认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。

当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。

最新学校德育工作总结篇三：

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好祖国明天会更好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。2016最新学校德育工作总结工作总结。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法(顶岗实习生个人工作总结2016)犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展文明班级百分赛活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱留守孩教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。