家长会流程安排（本站推荐）

第一篇：家长会流程安排（本站推荐）

杨楼二中2014-2015学年第一次家长会流程安排

1． 2． 3． 4． 政教处打印各班学生家长签到表，家长会结束公布结果。准备好接待学生的家长，并引领家长坐到相应的位置上 后勤处规划家长车辆统一摆放

安排会场，音响，划分各班家长区域，各班学生统统把坐凳摆放在后操场。5． 制作关工委“培养学生卓越学习力”杨楼二中报告会条幅或杨楼二中家庭教育报告会 6． 7． 8． 安排照相人员

8:30准时开始，主持人致简单的开幕词

9:30结束。校长讲话，政教处讲话，主要讲家长助学意义，纪律，评价。同时成立家长委员会，公布家长委员会名单。9． 10:00家长进班，班主任分析月考成绩，提出希望和要求。

10． 讲话稿：

第二篇：家长会流程安排（精选）

家长会流程安排

一：准备工作：

准备会议：时间：家长会召开前一天中午

会议内容：1，公布此次家长会流程 2，公布各岗位人员安排 3，明确各岗位的工作细则

工具安排：两面迎接家长的黑板，四面学生组织团体的旗帜和绑旗的绳子，咨询台需用的桌椅和咨询牌，所有人需要佩戴的绶带和牌。注：布置黑板由学生会宣传部负责，旗帜需提前准备好放于一楼健美操室。桌椅需与老师先行进行协商，提前准备好，咨询牌责成杨海天重新进行制作，需与桌椅一并放置在健美操室。（提前向老师索要健美操室的钥匙）绶带和牌的存放与分发由生活部负责，生活部需提前收好绶带和牌，活动期间所有人需统一佩戴绶带，在绶带不够的情况下，允许各楼层负责人带牌，其余人听从总负责人的安排（校门口和B楼楼门口必须统一佩戴新绶带）人员安排： 人次请假

可参与人数：人

实到人数： 人

迟到人数： 人

注：家长会签到由秘书处负责，秘书处需要在家长会结束后对家长会资料进行整理保存 总负责人： 校门口： B楼楼门口： 咨询台： 二楼： 三楼： 四楼： 五楼： 六楼：

政教处临时通知人： 流动人员：

负责人：（校门口和B楼楼门口）

（咨询台和二楼）

（三楼和四楼）

黄珊（五楼和六楼）二：迎宾工作：

时间安排：12：20参加活动的学生会全体成员在B楼大厅集合 12：25开始发放绶带，同时各楼层向组内成员再一次 明确工作细则

12：30全体学生会成员到岗位待命，准备迎接家长的到来

13：00学生会成员统计班主任的到位情况 注：各楼层负责人需提前准备好工作细则，所有有关家长会的统计资料均在家长会结束后由分负责人先交到总负责人手中，总负责人归纳总结后统一交到秘书处进行保存 迎宾要求：全体成员严禁出现迟到现象

全体成员统一着装穿秋季校服，迎接家长时不得在校服

外穿其他衣服

全体成员需牢记各班级所在位置情况，以便及时为家长

指路

迎接家长时全员需保持友好的态度和礼貌，禁止将个人

情绪带到工作上

绶带的佩戴统一置于左肩上，牌统一戴在左胸上

在发现有家长吸烟时提醒家长将烟熄掉并扔到附近的垃圾箱中

在发现地面卫生不净时找到相应的班级及时进行清理

对于活动中有解决不了的问题及时找到负责人说明，由

负责人处理并整理 三：开会总结：时间：家长会结束后

地点：先到B楼一层大厅集合后由负责人说明会议 地点

会议内容：各岗位人员对活动中出现的问题进行汇 报，所对应的分负责人进行整理 总负责人就整个活动进行总结，提出相 应的建议

分负责人将所负责的活动资料整理后

交到总负责人手中，总责人进行归纳总 结，活动期间所有资料在整理完后统一

交由秘书处保存

第三篇：家长会流程安排

家长会流程安排

一.开场白（5分钟）

二.学习情况（5分钟）

三.学生特点（20分钟）

四.教材分析（15分钟）

五.上课模式（5分钟）

六.下学期打算（5分钟）

节目汇报演出

一.主持人开场白（5分钟）

形式：男女同学各一名

二.集体朗诵（10分钟）

内容：【孝】 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 【悌】

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

或饮食 或坐走 长者先 幼者后 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 【谨】

朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

惟德学 惟才艺 不如人 当自励 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 【信】

凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错

闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 【爱众】

凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 己有能 勿自私 人有能 勿轻訾

凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 行高者 名自高 人所重 非貌高

形式：三组一组打节拍一组动作一组朗诵（内容不同各组任务也不同）

三.小品（8分钟）

根据《弟子规》：见未真，勿轻言，知未的，勿轻信。

题目：黄狗生蛋

人数：（5个人扮演角色：公鸡 黄狗，山羊，鸵鸟 鸭子）

四.讲故事（12分钟）

内容：曾子杀猪温公警枕

人数两个人

形式：一个同学一个故事讲完并说说自己在故事中所学到的）曾子杀猪：（凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，不要花言巧语的随便欺骗别人）

温公警枕：（朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时

人的一生很短暂，要珍惜时间，抓紧每一天的时间，努力学习。）

五.学习收获（10分钟）

人数（5个人）

形式，主持人问大家你在学习后有什么收获，每个同学上来说（2分钟）。

准备工作：老师之前引导孩子可以解释诗句，可以谈谈针对具体情况自己该怎么做……

六.结束语（2分钟）

七.家长询问交流（10分钟）

第四篇：家长会流程安排(完整)

白沙镇上潘小学 学校档案资料

家长会流程安排

一、准备工作

1、提前一晚给学生电话确认家长到会情况。

2、提前2小时，教室卫生打扫，书本整理，办公摆好座椅。

3、在教室黑板上写好家长会主题：“托起明天的太阳”；

提前半小时安排学生在校门口迎接家长，作好登记工作，为家长指路到学校办公室。

准备好茶水。

4、安排学生为家长倒开水。

二、会议流程

1、全班家长集中学校办公室观看学校宣传视频。

2、会前15分钟安排家长去孩子的教室参观学生上课现场。

3、到学校办公室召开班级家长会。

4、校长致词发言，介绍学校的办学方向，让家长进一步了解学校。

5、班主任致发言词。

⑴拟请学生代表发言说说他家长的民主教育风格，创建和谐家庭的。⑵拟请家长发言谈谈家长是如何教育子女，提升学生成绩的。

⑶家长研究家庭教育中成功和失败的典型案例；对在学生中征集的话题展开探讨，交流成功的经验，寻找对策。

⑷对班级学生中存在的典型问题加以总结。⑸部分家长和教师进行个别交流。

6、填写家长会问卷。

上潘小学

二○一三年六月十九日

第 页

第五篇：一年级家长会流程安排

9月1日家长会流程安排

一、认识班主任

1、班主任做简单的自我介绍：姓名，电话。

2、提出要求：手机关静音，会场内不允许接电话，尊重教师及其

他家长。

3、介绍自己的教育理念，请家长支持工作。(教育理念：爱学生、爱教育、用爱奉献一切，让每个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中快乐、健康、幸福地成长。

工作内容：

1、让学生养成良好的习惯，成为一个懂礼貌、有修养、有爱心、有责任心的文明小学生。

方法：用我们点点滴滴的教育去感染每一位孩子，我们将以身作则，在严格要求孩子的同时也严格要求自己。让他们在我们身上学到一些优良的品格。

对学生的培养：

1、安全意识：在校安全须知、校外安全须知

2、习惯的培养：语言习惯、行为习惯、意识与观念的习惯、生活习惯、)

二、学具准备

1、包书纸（白色），透明书壳。注：包书包两层，一层白，一层透明

保护.2、书包（不要太大），不准用拉杆书包，存在安全隐患。

3、水杯（不漏水，不花哨，不易碎）

4、抱枕（午休用，简单小巧）

5、卫生纸（小包，不要卷纸）

6、文具袋（不准用文具盒，尤其是铁制。）注：严禁孩子带手机进校 语文学具准备

1、拼音本3本（家庭练习、课堂练习、备用1本交给班主任）

2、汉语拼音汉字本5本（家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给班主任）

3、铅笔10支（不允许使用自动铅笔、圆珠笔，铅笔不准削两头尖。）

4、削笔刀一个（安全、简单、易操作）

5、橡皮擦（样子简单，不花哨）数学学具准备

1、算术本5本（家庭练习2本、课堂练习2本、备用1本交给老师）

2、直尺一把（长度20cm，样式简单不花哨）

3、三角板（样式简单不花哨）

4、小棒（数学用具）英语学具准备

1、英语练习本2本（课堂练习1本、备用1本交给老师）美术用具准备

1、速写本（16开），侧开

2、整理袋（塑料、带拉链）

3、剪刀（儿童用安全剪）

4、双面胶（普通，非加厚）

5、勾线笔（黑色）

6、彩色折纸（一袋）

7、彩色卡纸（一袋）8、36色水彩笔 9、36色油画棒

10、彩色超轻黏土（不是橡皮泥！）

注：以上所有学科学具请写上名字！铅笔、尺子等可用白胶布写

上名字贴好。

三、作息时间

1、早上7：50准时进校。

2、按照放学时间准时在每班固定地点接孩子。(接送孩子时使用的交通工具，必须按规定地点有序停放在校园周边，为保证校门口的安全通畅，不要在校门口停车和上下车，车不准进校。)

3、无论事假、病假必须打电话告知班主任，过后补假条。注：接孩子的过程中请听老师指挥，家长不可擅自挤进队伍。

四、安全须知

1、在校安全须知

a、上课期间家长不允许进校园，如有特殊情况，请先电话联系被访教师，待被访人到达校门口接见，并请您在门卫处登记后方可入校。

b、不允许学生中途离校，有特殊原因须由家长申请，班主任同意并签字，由监护人亲自接走。

c、督促您的孩子不带锋利尖锐、有毒有害的危险品进入校园。

不将鞭炮、火药等易

爆当作玩具带进校园。(家长定期检查书包)d、做好安全用电,用气,用火的安全常识；对孩子进行溺水安全的警示教育，防止孩子私自与同学结伴,不和陌生人搭讪。孩子必须要记住父母一方的电话号码。

e、家长要帮助孩子预设上学、放学路线，提醒孩子在路上遵守交通规则，注意交通安全，不在路上逗留、玩耍，横穿奔跑，并以身作则，做到文明交通。

2、交通安全

a、低年级同学横过马路时，要有老师或家长带领

b、从路口经人行横道横过马路时，要养成看信号灯的习惯。

C、遵守交通规则，安全出行。乘坐公交车排队上车，不拥挤，主动给老人让座，做个文明的小学生。

希望家长朋友为己为他人着想，在任何时候都要牢记安全意识,做孩子的表率。

五、家长配合

1、家校联系本每天签字

2、检查孩子作业，签字（只查量，不查质）

3、孩子个别、特殊情况请及时与班主任沟通

4、帮助孩子整理书包（家长监督、检查，不包办）

5、对任何科任老师包括班主任，有小建议，请先与班主任

沟通，禁止私自找科任老师麻烦，更不可在孩子面前议

论教师。

6、建立班级微信、QQ群。

六、习惯培养

1、语言习惯

请家长引导并监督孩子正确地使用礼貌用语，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等，主动与别人打招呼；在与他人交流时使用普通话和文明语言；在教室、走廊等地养成不大声喧闹的好习惯。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言对孩子进行潜移默化地影响。

2、行为习惯

培养孩子正确的站、坐、行姿势。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，每天看电视的时间不超过一个半小时，以保护视力。

培养孩子爱劳动的习惯。要求孩子在家里承担力所能及的家务劳动。

培养孩子独立解决问题的能力，自己的事情自己做。

培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。

3、意识与观念

培养孩子的纪律意识，遵守学校纪律与《小学生日常行为习惯》。家长要教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。包括：要按时到校，不能迟到；放学后，按时回家；回到家先做作业，做作业要专心，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

4、生活习惯

入厕问题：请家长多给孩子讲解文明入厕的良好习惯

卫生习惯：请家长教导并督促孩子勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，注重个人卫生。

请保证你的孩子吃完早餐后再来学校，避免影响孩子的身体健康和当天的学习质量。

注意天气变化，确保您的孩子在来校上课时没有身体异常，不提倡孩子带病学习。

七、家长如何做

1、起点要低。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练。这时，教育切不可太心急。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，孩子才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。

2、要求要细。一年级孩子，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的概念理解不够，也把握不好尺度。为此，家长对孩子提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要孩子一听就懂，知道做法，操作性强。

3、训练要严。家长提出的一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的气概。如为了培养孩子的文明礼貌习惯，就要求孩子平时见到师长都要目视打招呼。

4、检查要勤。孩子持久性差，意志薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，培养孩子的良好习惯是一项长期的、艰苦的工作。检查是督促学生长久做好一项事情的良方。孩子的一个行为如果能自觉的坚持21天，他才能在为一个习惯。

5、评价要快。每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价，一年级的孩子更是如此。为了迎合孩子的这种心理，在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。好的、进步的及时表扬。表扬方式多样，可以是一种赞许的微笑，一次亲昵的抚摸，一句由衷的赞扬，敲一个表扬章，送一颗小红星。

6、示范要多。一年级的孩子天真活泼，对外界充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此，家长要教育子女。而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。

7、帮助要实。孩子是一个个的个体，他们之间存在着各种差异，当然习惯方面的差异也是不可避免的。面对一些习惯不好的，要寻找原因多加帮助。可以通过教师的耐心教育，家长的行为指点，学生的榜样熏陶来培养，想方设法，使其上进。

八、认领各班接孩子区域。