好教师在我身边演讲稿—青春在青岭山里绽放

第一篇：好教师在我身边演讲稿—青春在青岭山里绽放

青春在青岭山里绽放

（丰都县青龙中心校 郭燕丽）

尊敬的各位领导、各位前辈，朋友们：

大家好！

我给大家演讲的题目是《青春在青岭山里绽放》。

在偏远的丰都县青龙乡中心小学校，有一位年轻的教师，为了山里的孩子，从不吝啬自己的时间，默默用辛勤的汗水浇灌着校园里的花朵。三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这是张军老师从教十余年来的真实写照，又是他的执着追求。

这里，有莽莽群山；这里，有潺潺流水；这里，有孤寡老人和豆蔻少年；这里有一座以留守儿童著称的山——青岭山，张军老师就出生在这青岭山下，他深爱着这里的每一寸土地。1998年的9月，师范院校毕业的他毅然选择回到家乡，以饱满的热情投身教育，一干就是13年，他常对自己说：一定要用自己的青春让这里燃起希望之火。于是，张军老师成了青岭山的留守者。

社会赋予教师很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展。张老师不但深知这一点，而且体现于教育中。无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

在任班主任期间：班上的每一位孩子他都放在心上。一名忠县籍的学生没有到校，下午，他硬是带上一瓶矿泉水，一支手电筒，步行十余公里山路，前往孩子的家。原来孩子每天上学，要走很远的路，很累，逃学了。张老师没有批评他，而是对他说，孩子，如果说你以后不想走路了，可以到我家来„„孩子哭了，家长哭了，逃学的路子没有了。

在任德育主任期间：校园里的留守儿童他都看在眼里，见到衣襟见肘的孩子冻得瑟瑟发抖时，他不仅号召全体行政、教职员工关爱留守儿童，而且把每次收 1 集到的资料存入《青龙乡中心校贫困生档案》，悉心做成了青龙乡中心校BLOG，号召社会人士为贫困生伸出援助之手。在他的不懈努力下，源源不断的资助涌入到了贫困学子的手中，他们的爱汇成了阳光，聚成了雨露，滋润着留守儿童的心。

2010年秋季，原学校教科室主任调离我校，在原本繁重的工作面前，他毅然兼任了学校教科室的工作，并用一个男人的刚毅在笔记本上写下“头顶一片天，脚踏一方土，重担两肩挑，责任心间放”几行大字。多少个不眠之夜，终于确定了科研及课改工作的走向。在他的努力下，学生进步了，老师成长了，科研工作春天迎来了。

“功夫不负有心人。”张老师在学校的工作得到了上级领导的高度好评，为学校获得了诸多荣誉。在一次教师节的表彰中，曾有一位政府领导问他，怎么没有你呢？张老师笑着说，学校的发展才是最重要的。

这就是张军——学高身正，敬业自强，心系于教育事业、情注于贫困学子。张军老师是平凡的，但张军老师的奉献精神是神圣的，张军老师那“忠于教育、砥砺青春”的精神将引导我们永远向前！

谢谢大家

第二篇：好教师在我身边心得体会

《好教师在我身边》心得体会

“最美乡村女教师”曹瑾、12年坚持带病上讲台的赵世术、独守全县最偏远村校的王洪春„„《好教师在我身边》一书，通过讲述18位优秀教师和教育工作者、4个优秀教师群体的动人事迹，让我体会到教师应该见贤思齐，向身边的优秀教师学习，忠诚党的教育事业，专心教书、潜心育人，甘为人梯、乐于奉献，争做学生爱戴、人民满意的好教师。

为了接送学生上学、放学，巫溪县田坝镇中鹿乡上鹿村校教师赵世术5年如一日，坚持背孩子过河，因此落下类风湿性关节炎的病根。随着病情加重，1997年起，他无法下地走路，却始终念叨着“我要上课”。无奈之下，妻子只得背着他前往课堂，一背就是12年。如今，在家养病的赵世术只有一个念想：早日回到学校，回到孩子们身边。当我读到这部分时，我的心在颤抖，我想：在赵老师的心中可能永远把学生放在第一位，自己可能放在根本不重要是位置了。没有病的时候，一心为了孩子；即使有病了，心里念叨的仍然是孩子。

多么可贵的品质呀，试问我自己：如果我在他那个位置，会这样无怨无悔的一直坚持下去吗？深思后心里对赵老师的敬佩之情油然而生。

我决心：在以后的工作中将向书中的各位好教师学习，学习他们“一切为了孩子”、“为了一切孩子”、“为了孩子的一切”而努力工作，踏踏实实做事，实实在在做人。尹梅

二〇一一年十一月二十五日

第三篇：好教师在我身边1

平凡因坚持而美丽

——程小芳 尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！很开心带您进入我的演讲主题《平凡因坚持而美丽》。

翻开历史的篇章，一个个英雄在眼前浮现，一个个伟人在心头闪烁。然而，今天我讲的她虽不显赫，但从事的事业却很伟大；她的事迹并不惊天动地，却很真实。她，一个普普通通的女党员教师，从事着学校大队辅导员工作，她就是我校的杨泽姝老师。

杨老师衣着朴素，乐观开朗，终日忙碌于学校德育工作。从接任那天起就进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。杨老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年的科技节、读书节、艺术节，这些看似枯燥的活动，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将汉丰一校的少先队活动推向了高潮。同时，杨老师也是一位优秀的语文教师，在语文课堂上，杨老师激情满怀，神采飞扬。生动的讲解深深的吸引住了孩子们。她以生动的教学激发了学求知的欲望，把学生带进了知识的海洋。

面对骄人的成绩，杨老师从来都是那样淡定、从容。我们看到的她，总是以饱满的热情、昂扬的姿态站在教学第一线，似乎觉得她总有使不完的劲儿，流不完的汗。然而走近她，我们才惊奇地发现，她是那样的弱不禁风。在工作中已经晕倒了好几次，因为她身体里缺一种叫“钾”的微量元素，很多人对于这种病都不太了解，低钾血症的常见症状有：.四肢软弱无力，软瘫，腱反射迟钝或消失，神志淡漠，目光呆滞，嗜睡，神志不清。.恶心，呕吐，腹胀，肠麻痹。心悸，心律失常。严重时还会出现呼吸困难，眼前一片模糊„„这学期开学不久，由于学校德育处工作太多太杂太重，压力过大的她又一次晕倒了，医生再三叮嘱，要她住院治疗，她却说：“请假会影响学校正常工作秩序，影响班上孩子们的语文学习，我能够坚持！病情刚刚有点好转，她强忍病痛，走上讲台，在五

（三）班的教室里，又传来了朗朗的读书声，在汉丰一校的校园里，又出现了杨老师美丽的身影„„这怎能不令人敬重和感动！

坚持着，坚持着，这就是她的工作态度，她的顽强与坚持，成了校园里一道最亮丽的风景。杨老师的品如清泉，浸润我们的心灵，杨老师的德如沃

土，滋养我们的灵魂。她对教育的坚守诠释着生命的价值，她对事业的执着解读着“三品两德”的真谛。杨老师生动而真实的事迹让我们深深懂得，在平凡中拥有一份笃定，拥有一份坚持，生命将变得异样的美丽和精彩。甘为人梯终不悔，勤奋耕耘溢芬芳。在汉丰一校这片沃土上，杨老师付出的是辛勤的汗水，收获的是累累硕果。在汉丰一校的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望„„我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！

第四篇：读后感：《好教师在我身边》

读《好教师在我身边》读后感

当老师的，既然选择了以教师这个职业为生涯，当然想成为最好的老师了。可是，怎样才能成为最好的老师呢？这是我从教以来一直思索的问题。当看了《如何做最好的老师》一书之后，结合我自己所看过的其他名师如陶行知、斯霞、于永正等的一些作品，我逐渐明白了，其实要最好的老师也不难。

首先，要有“爱”，这爱包含着对教育事业的执著追求和对学生的无限热情。如果一个教师仅仅把教育作为自己的职业或者是吃饭的一种手段的话，那他永远不可能在这个事业上有什么发展——因为他自己内心深处没有“做最好的老师”的这个要求。只有一个爱教育事业的老师，才可能在没有外在督促的情况下，自我要求，自我加压，不断探索，不断总结，不断创新……在不断完善自我的同时完善自己的教育方法，使自己的事业越做越好。学生是教育的对象，如果不爱学生的话，教育就无从谈起，更不要说什么“成就”了。大凡杰出的老师，总是把“师德”与“师爱”放在首位，因为只有当学生真正体会到老师对自己的爱的时候，老师对他们的教育才能深入他们的内心，才能起到真正的教育的效果。也只有拥有了这矢志不渝的爱，那么在这个艰辛的奋斗的过程中，无论遇到什么样的挫折和磨难，都可以笑面对，决不气馁。

其次，要“勤奋”，这是每一个追求事业成功的人的必备的基本要素。对于教师来说，第一，要勤于“学习”。这个“学习”又包括两方面，一是书本，二是实践。书本含括的内容十分宽泛，不仅要有所任教学科的学科知识，还要有所任学科的边缘学科知识，更要有深厚的教育学、心理学等理论知识。实践包括自己的实际教学经验，还有别人的（包括专家的教学案例、反思，身边教师的个人经验等）。只有通过这样不断地学习，才能够不断地更新自己的教学理念，改进自己的教学方法，才能够使自己的教学效果日新月异。第二，要勤于“思考”。很多老师说：“我教了这么多年书，相关教育的书籍也看了不少，很多都是一些脱离实际的理论，看了也没有用……”这就是没有经过思考，没有把人家的东西转化为自己的东西，是死搬硬套。我们都知道“这个时间河里的水已经不是上个时间河里的水了”，更何况学生呢？他们所生活的环境早已发生了巨大的改变，他们怎么能够完全和书中所写的一样呢？更何况每一个人都不一样，怎能用“一般”来应对“个别”呢？只有经过思考的人，才能把“死”的理论知识变“活”，才能用理论来提高自己的实践。第三，要勤于“问”。这是被很多人遗忘了的重要环节。说老师清高孤傲也好，说故步自封也好，反正是很多老师就是很不愿意去问别人，可能是害怕丢面子。其实，这个“问”是很有“学问”的。向身边的老师问，可以学到许多平时看

不到的“里面上东西”；向家长问，可以知道学生在家里等多方面的情况，更好地分析和处理学生的问题；向学生问，可以充分了解学生的所思所想，把握好自己的教学方向——毕竟我们离孩子的年龄有一定的距离，当年我们是怎么想的已经忘记了……第四，要勤于“积累”。这不仅包括把自己的教学经验靠脑子记下来，还包括动手用笔写出来。可以写学生的“个案”，可以写自己的课堂实录，可以写自己的教学心得，可以写随感……反正，只要是能写的，值得记录下来的就要写下来，并且要鼓励自己把写下来的东西多方面投稿，无论发表、获奖与否，都不重要，重要的是通过自己的“言论”可以知道自己的“深浅”，更可以通过各家言论提升自己，扩大自己的知名度……

最后，要有恒心。成功不是一蹴而就的事情，对于教育来说更不是。教育是一个很漫长的过程。要想成为最好的老师，那么，就要让自己每一朝每一夕都朝这个方向努力。那么，十年，可能成就一名教育战线上的佼佼者；二十年，可能让你小有名气……一辈子，才能让你成为名师——一名真正的最好的老师！

二零一二年六月十四日

第五篇：我身边的好教师演讲稿

桃李不言，下自成蹊

——记我身边的好教师李培权老师

班主任 杨小英

他，走在校园中，是一抹清瘦的背影，却有着让人敬仰的力量；他，站在讲台上，讲解加减乘除，打开一个神奇的数学世界，让无数双眼睛绽放求知的光芒；他，坐在课桌前，勾勾画画，写写停停，让对错呈现，谱写人民教师的朴实乐章。他就是开县汉丰一校55岁的老教师李培权老师，一个真正的培育祖国花朵的园丁。

一、春风化雨，润物无声

我们班的学生大部分是留守儿童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育。大部分学生的学习基础不好，学习习惯差，经常完不成家庭作业，特别是有几名男生，更是不爱学习，调皮捣蛋，顽劣成性。作为班主任的我，都已经对他们失去了信心，但是李老师却对他们一视同仁，用极大的耐心和爱心来教导他们。李老师用一个专门的笔记本来记录学生的作业完成情况。在这个笔记本上，完成和未完成作业的学生都一目了然。就是这样日复一日，年复一年的坚持，从不放弃一个学生，用无私的爱和强烈的责任心给学生的心灵点上了一盏明灯，让他们的成绩逐渐提高，不让让班级的任何一个学生掉队。

李老师用自己的行动真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。如果说生命如风，他就是扑面而来的威风；如是微风化雨，他是润物无声的细雨；如果细雨成流，他是潺潺流淌的小溪···

二、独辟蹊径，点石成金

李老师从事的是小学数学的教学和管理工作，尤其是低年级小学生自制力差，容易粗心大意，做错题和忘记做作业是常事。但是李老师一直是以细致耐心的态度，随身携带一个专门的学生错题本，无论学生是在课堂作业还是在家庭作业上出现的错题，都一一记录在错题本上，每天都抽出时间在课堂上讲解学生的错题，自从李老师工作以来都是如此，从未间断过。这样，班级的每一个学生都不会再犯同样的错误，当看到学生做出正确的答案时，李老师的脸上才会出现欣慰的笑容。

李老师始终以这种严谨细致、求实高效的工作作风，来认真完成每一天的工作。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等，都是非常繁琐细致的工作，但李老师能够做到数几十年如一日，始终把每一个学生的健康成长放在第一位，一丝不苟地完成教学工作和学生的管理工作，获得了学校的其他老师的尊敬，更获得了家长的一致肯定。三、一腔热血，两袖清风

李老师是从事教学工作30多年的老教师了，但是他在个人的生活上却非常的节俭朴素。每天都骑着一辆旧自行车，带着一个装满作业本和笔记本塑料袋子来学校上课，数十年如一日。李老师从没有考虑过自己的得失，只一心装着班上的几十名学生，只要学生的学习习惯好了，学习成绩上去了，李老师的脸上就会绽开笑容，尽管这张脸不再年轻，有了皱纹，却是那么的慈祥，可亲，可敬。

除了在学习上对学生的无微不至的关心，李老师还在生活上对学生爱护有加。每天中午，李老师都会亲自为学生打饭，叮嘱学生多吃一点，就像一位慈祥的爷爷。有一次，班上有一个女生在体育课上不小心摔倒了，额头上冒了一个好大的包，李老师得知后，赶紧去食堂弄了一点化猪油涂在这个女生的受伤的额头上。这种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了，这些看似很小的小事，却从一个侧面反映了李老师对教育事业的热爱。为了培养一批又一批的学生，李老师付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。

四、以身作则，为人师表

新生入学，如何握笔、如何坐姿、如何思考，等等，李老师不厌其烦地解释着；课堂辅导时，他认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，他认真批改学生的作业，对于学生做错的每一道题都登记在错题本上，做好给学生纠错的准备；对于基础较好的学生，准备一些奥数题目让他们开拓思维；对于基础较差的学生，让他们多做一些练习题目，温故而知新。李老师就是这样默默地工作着，不追求名利，不计较个人得失，默默地把自己的一切都奉献给了教育事业···

这就是我身边的好教师李培权老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，以身作则，“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。李老师为我们一校的所有教师树立了好老师的典范，让我感受到了真正的一校老教师的风范。