串词 读书活动

第一篇：串词 读书活动

教师读书活动主持词

读书历来是古今圣贤修养身心，提高境界的重要途径。教师作为传道、授解、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者更是与书结下了不解之缘。纵观那些名师大家无不是经过博览群书，勇于实践才有所建树。可以说，读书是教师成长的不二法门。

今天，我们再次聚在一起，继续推进我们学年组“书香溢校园、知识伴我行” 读书活动，也给大家搭建一个平台，交流总结近一段时间读书的心得与体会，通过我们的系列活动，力求打造一支研究型教师队伍，积极构建和谐校园、书香校园，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我们学年教育教学质量。

今天读书交流会由我主持，王校长，管秀菊、王桂英、管焱焱、张冰纯五位教师给大家带来了自己读书感悟，在这里与大家分享、交流。

《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。常言道“半部论语治天下”。王校长时刻走在教师的前面，眼光深远；严于律己，率先垂范，为我们学年的教师读书活动身先示范，下面请王校长为大家解读《论语》。

再次感谢王校长的珠玉之言，实在是让我们收获良多。文学无国界，见识到春秋的微言大义，我们再来领略意大利的教育哲学。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，成为世界最受欢迎的读物之一。下面请大家欣赏管秀菊老师读《爱的教育》后的感悟。

鲁迅是著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

下面请大家欣赏王桂英老师读鲁迅先生作品《朝花夕拾》后的感悟。史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。

下面请大家欣赏管焱焱老师读史铁生先生作品《奶奶的星星》后的感悟。接下来我谈谈读过《诗经》的一点感受。下面请王校长为我们做活动总结：

生而有涯，学而无涯。希望这次读书交流活动抛砖引玉，为大家的读书活动开个好头，也希望在下一次的读书交流活动中，聆听到大家的金玉之言。

第二篇：读书活动串词

读书活动串词

莺歌燕舞喜迎大地，书香墨香飘满校园

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们 大家上午好！

今天的我们是快乐的，今天的我们更是幸福的，因为今天我们邀请到了很多领导来参加我们这次读书活动。他们分别是、、、、、、、、、、、、、、、、、、、让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。现在进行升国旗仪式，出旗，全体起立，升国旗、奏国歌

下面我们以热烈的掌声欢迎吴校长为读书活动致开幕词。

第一个节目：汉字听写大赛决赛

为了培养学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。下面我们将举行白什小学第二届汉字听写大赛决赛，有请陈主任。第二个节目：阳光讲台

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。聆听书的旋律，让我们心灵充盈。与书为友，快乐人生。下面进行阳光讲台。第三个节目：书香演绎活动

时代的校园里乐曲飘扬，书声琅琅。时代的校园承载着多少激情，多少欢乐。下面进行第三项活动书香演绎。有请小主持人上场。

第三篇：读书沙龙活动串词（范文模版）

读书沙龙活动串词

洛阳市直八小教师读书沙龙活动节目串词

合：淡雅书香，智慧人生。伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了崭新的2013年，盼来了洛阳市直八小教师读书沙龙活动的第二次相聚！邓：新年拉近了我们成长的距离。

裴：阅读染红了我们快乐的生活。

邓：今天，我们因为爱书相约在这里，享受读书带来的欢乐。裴：今天，我们因为爱书相聚在这里，享受这段美好的时光。邓：走进书海，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。

裴：走进春天，走进淡雅的智慧人生，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

邓：让阅读与快乐伴随教师的生命成长，在读书中感悟专业成长的喜悦。

合：本次活动的主题是——读书引领教师专业成长。

裴：接下来让我们共赴精神的盛宴，分享读书的快乐。

首先请校长先来谈谈自己的读书体会。大家欢迎！（总结）邓：有请组的老师上台发言。大家欢迎！（总结）裴：下面上台发言的是组的老师。大家欢迎！（总结）邓：接下来发言的是组的老师。大家欢迎！（总结）

裴：组的老师今天要和大家共同分享自己的读书感受。大家欢迎！（总结）

邓：有请组的老师上台。大家欢迎！（总结）

裴：请组的老师发言。大家欢迎！（总结）

邓：下面将要上台是组的老师。大家欢迎！（总结）裴：现在请李校长发言。掌声欢迎！（总结）

（结束语）：

邓：大家说得很好！读书是一种精神，是一股强大的动力！是读书让我们变得聪慧，是读书让我们善辩，更是读书让我们的人生充满了意义。

裴：是的，读书能让我们疏离浮躁，让我们在阅读中充实自己，在阅读中寻找心灵的那份宁静，从而去追求一种更高的人生境界，享受快乐幸福的人生。

邓：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生。

裴：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

邓：让我们在这孕育生机的季节里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。裴：那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重辉煌。

合:今天的沙龙活动至此结束，谢谢大家！

第四篇：读书串词

它有一张方方正正的脸，它里面的故事讲也讲不完 乙：它是我们的好朋友，它的名字叫做“书” 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多的知识。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！一年级（1）班“小小读书郎”交流你们的读书感悟，哪个小队愿意汇报？把你们小队的收获与同伴们分享。??

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。??

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。??

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。??

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。??

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。（学生上黑板上写）??

6、书是万事通，读书什么都可以知道。?? 师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）??

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。??

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。

你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

1.我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

甲：读书的乐趣可真多啊！

一个晴朗的夏天，我和《三年级的小豆豆》在家里写作业，它一会儿找不到本子，一会儿找不到文具盒，我给它起名叫《丢三落四的小豆豆》这时，一个数学题难到了我，我刚想问妈妈，《精灵鼠小弟》趴到了我的耳边，对我说：“《写作业不用靠妈妈》。”我认真读题，做出了题。这时，妈妈拍拍我的头，大声叫道：“抬起头来！不想近视就好好写字。”妈妈的这句话让我想起了《假如给我三天光明》，我抬起了头来发现自己《昂起头来真美》。

做完作业后，我们玩儿起了游戏，我们扮演《红楼梦》里的人物，玩儿累了，我便大声地说：“《我不玩了》。”叮咚，叮咚，有人敲门，原来是《罐头里的小孩》来找我了，他对我说：“我们的家里没人跟我玩儿，你给我讲个故事吧！”我说：“我来给你讲个《女儿的故事》吧！”“好啊！他答应了”听完了女儿的故事，我又想起了读《城南旧事》，我翻开书，认真读了起来，我慢慢地陷入了书中。

过了一会儿，我们来到了时代广场散步，交了好多朋友，我们在广场的池塘里遇见了《吹小号的天鹅》，在广场的一个角落里发现了《夏洛的网》，我们在小草丛里发现了一只小蟋蟀，我们给他起名叫《时代广场的蟋蟀》，还令我想起了《昆虫记》。我们看见了《绿野仙踪》里的多萝西。我们跟着小木偶一起玩儿了《木偶奇遇记》。我们爱让爱丽丝给我们讲了《爱丽丝漫游奇境》让罗伯特讲了一个故事，名叫《罗伯特的三次报复》。

我们来到书店买书，有一本书叫《白雪图书馆》我好想看，便买了下来，内容却是很有意思。

到了晚上，我让妈妈给我读《一千零一夜》和《伊索寓言》，听着听着，我慢慢地睡着了，我想：今天真是快乐的一天。

春天来了，身为《戴胜鸟的春天》（此处是个地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村长的《了不起的狐狸爸爸》决定带着大伙儿去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》说去《蓝色的海豚岛》吧，可《小猪唏哩呼噜》不这么想，他说：“我们去《鼹鼠的月亮河》吧！”《一年级的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《鲁西西和水晶兔》想跟着《舒克贝塔德国游》。大家议论纷纷。终于，《了不起的狐狸爸爸》说话了：“要不我们去《鸟类王国》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》虽然想去《蓝色的海豚岛》，但既然大家都同意，那我们就去《鸟类王国》吧。《我和小姐姐克拉拉》问《了不起的狐狸爸爸》《鸟类王国》在哪儿？结果《了不起的狐狸爸爸》居然说他只知道一半路，我们问问当地人吧！《我和小姐姐克拉拉》找到了《窗边的小豆豆》，问她：“你好，请问《鸟类王国》在哪儿？”《窗边的小豆豆》回答：“从东北方走到头，你会看到一只《吹小号的天鹅》，她会告诉你。”我们很快就看到《吹小号的天鹅》了，她和《精灵鼠小弟》聊得可高兴了，《小猪唏哩呼噜》上去询问：“《鸟类王国》在哪儿》？”《吹小号的天鹅》和《精灵鼠小弟》异口同声的说：“往西边走，走到第二个拐角拐进去！”《我和小姐姐克拉拉》带着大家走，结果走到第二个拐角却不知道怎么走了，问了问《快乐国学小英雄》，《快乐国学小英雄》开着车把我们送到了，自己又回去了。《我和小姐姐克拉拉》看到了《狼图腾》，《小猪唏哩呼噜》吓得尿裤子了，《我和小姐姐克拉拉》笑《小猪唏哩呼噜》太胆小，不过《鸟类王国》的风景如画、游人如织、物产丰富，还有一只只鸟儿在自由自在地飞翔„„突然，一阵狂风把我们吹跑了，我们昏迷了，然后的事情就都不知道了。《我和小姐姐克拉拉》是先醒来的，我们把大家叫醒，告诉大伙儿我们到了《海底两万里》，《亲爱的汉修先生》把我们救上来了，还认识了《豆蔻镇的居民和强盗》，《豆蔻镇的居民和强盗》为《我和小姐姐克拉拉》介绍了《浪漫鼠德佩罗》，德佩罗为小姐姐克拉拉变出了《一百条裙子》，小姐姐克拉拉从来没见过这么多裙子，高兴的晕倒了。多亏了《亲爱的汉修先生》和《浪漫鼠德佩罗》，他们把小姐姐克拉拉送到了医院，我们大吃一惊，原来科学这么厉害啊！小姐姐克拉拉醒来后说的第一句话是：“我的《一百条裙子》呢？”《亲爱的汉修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈„„”《快乐国学小英雄》又把我们送回了《戴胜鸟的春天》，《小猪唏哩呼噜》说：“下次我要去《鼹鼠的月亮河》！”回到《戴胜鸟的春天》，我们看到《舒克贝塔德国游》完了，《大灰狼罗克》还偷偷地跟着了呢！

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！

1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

2：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

3：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！乙：哦，哪4个？ 甲：“开卷有益”！

甲：我们的校园如此美丽，因为有了我们的点缀。

乙: 我们的教室格外明亮，只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变得聪明，读书能让我们变得高尚。乙：读书能让我们明辨是非，读书能给我们美好的希望。

乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。甲：带着一份热情，带着一份执着，乙：带着一个梦想，尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书行万里路

甲乙合：《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

甲：我们的校园如此美丽，因为有了我们的点缀。乙: 我们的教室格外明亮，只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变得聪明，读书能让我们变得高尚。乙：读书能让我们明辨是非，读书能给我们美好的希望。

合：同学们，热爱读书吧！让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情地遨游吧！

甲：这学期我们读了很多书呢，有《小猪西里呼噜》《鼠小弟的故事》 乙：读书时，我们有很多感想，大家一定想来说一说吧。（依次说）

甲：读书时，我们写了一首首小诗，谁来把自己写的小诗读一读呢？（依次读）乙：读书时，我们动手做了书签，请看大屏幕。（课件展示书签作品）甲：读书好像蜜蜂采蜜，书比花香更甜蜜 乙：读书好像燕子筑巢，为了明天要努力 合：请大家一起欣赏歌曲视频《宝贝爱读书》 甲：它有一张方方正正的脸，它里面的故事讲也讲不完 乙：它是我们的好朋友，它的名字叫做“书” 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多的知识。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！一年级（1）班“小小读书郎”主题队会，现在开始！

交流你们的读书感悟，哪个小队愿意汇报？把你们小队的收获与同伴们分享。??

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。??

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。??

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。??

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。??

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。??师：谁愿意把自己积累的好词，好句，好段写在黑班上与大家分享呢？（学生上黑板上写）??

6、书是万事通，读书什么都可以知道。?? 师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）??

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。?? 师：哪谁愿意到前面来朗诵古诗给大家听？（指名朗诵古诗）??

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。

第五篇：读书交流展示会活动串词

“文明美德伴我成长”主题活动

-------迎“五·四，与书籍同行”亲子读书交流展示会

活动串词

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬的领导、家长们，女：亲爱的老师，同学们，合：大家下午好。

男：今天，我们全体教师和家长代表欢聚一堂，女：举行二中“文明美德伴我成长”主题活动

男：即迎“五·四，与书籍同行”亲子读书交流展示会

合：现在开始。

男：让书香溢满我们和谐的校园，女：让好书伴着我们健康地成长。

女：有请校领导为“亲子读书活动”致辞。

男：校领导的讲话，温暖了我们的心；

拨开了我们心头的疑云；

女：也为我们的“读书活动”提供了强健的动力和有力的保证！

男：让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男：源远流长的古典诗文，女：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：稚嫩而动听的三字经让大家徜徉于经典。

女：下面请听一二班同学朗诵《三字经》。

女：书籍是人类文明的果实，是我们的良师益友

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

女：请听六一班董浩的诗歌朗诵《沁园春·雪》。

男：相逢是首歌，女：心儿是年轻的太阳，男：真诚也活泼，女：同行是你我，男：请听七二班魏娟萍等同学口琴演奏《欢乐颂》、《世上只有妈妈好》。

男：读书让我们学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵；

女：恩情须学水长流。

男：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

女：请听五二班朱佳同学的亲子朗诵《感恩老师》。

女：花儿在校园里绽放，它们闪烁着喜悦的光芒;

男：蝴蝶在花丛中起舞，它们羡慕我们美丽的衣裳;

女：小鸟在天空中飞翔，我们的欢笑挂满了它们的翅膀……

男：书，是快乐的源泉，是她，带给我快乐，带给我幸福。

女：请听一一班的亲子朗诵《如果我有一双翅膀》。

男：书海畅游，是让我们的知识更博大，女：聆听音乐，是让我们的生活更精彩。

男：请听五一班邹越同学钢琴伴奏《滚滚长江东逝水》亲子表演。

男：靓丽的校园，全新的管理，绽开她青春勃发的笑颜。

女：蓬勃的生机，梦想的激情，谱写着灿烂辉煌的诗篇。

男：请听八一班贾雯婕同学的精彩演讲《有感于文明美德伴我成长》。

男：让我们泡一杯清茶，吟诵《弟子规》

女：在生活中做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，男：一切言行中，要谨慎，要讲信用；

女：和大众交往时要平等仁和，男：要时常亲近有仁德的人，女：请和二二班一起分享《弟子规》。

女： 听，多少经典的声音在我们耳边萦绕徘徊，男：听，多少经典的音乐伴我们健康快乐成长。

女：请听徐莉玲亲子演唱《兰花草》。

男：读书是人生的加法，女：给我们加入智慧的光芒、品格的力量，男：使人生更加丰盈。

女：读书也是人生的减法，男：为我们减去奢侈的欲望、心灵的负担，女：使人生更加轻盈。

男： 请听五一班袁子杰亲子朗诵《爱我中华》。

女：文明美德就如一泓清泉

男：可以为我们滋润心灵，女：给予我们心灵的慰藉。

男：请听四二班李婷、迪拉热亲子朗诵《文明礼仪歌》。

男：生命中有许多味道 会随着岁月的风渐渐冲淡，女：但缕缕旋律却会沁人心脾、久久萦绕，男：带领我们去追忆并不久远的往事。

女：请听三一班王欣瑞亲子演唱《听妈妈讲那过去的事情》。

男：说文明话、行文明事、做文明人；

女：把垃圾带走 把美丽留下

男：请听七一班李晓晨同学演讲《保护环境有感》。

男：如果一路有书相伴，女：我们的每一天将会丰富多彩，男：我们的人生将会变得更加绚丽。

女：以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

男：请听三一班黄蔚杰等同学的亲子演讲《让书香伴我成长》

女：过去的三月是学雷锋，男：将要来的五月是红五月，女：别让我们忘记了为今天的幸福献出生命的人们，男：请听四一班谭贝宁亲子演唱《歌唱二小放牛郎》。

男：文明礼仪伴我行，争做合格小公民

女：礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，男：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，合：也是个人道德和社会公德的体现。

女：请听二一班王曦晨亲子朗诵《文明礼仪》。

女：学会感恩，是为了铭记无法回报的付出；

男：学会感恩，是为了将爱的阳光

照耀在每个人的心底，女：让我们常怀一颗感恩的心

男：感谢一切要感谢的人

女：请听六二班袁梦的亲子诗朗诵《感恩的心》。

女：在这春光明媚的日子里，男：书为我们打开了一扇扇神奇

女：更有美妙的音符在颤动，男：请听七二班吴迪、郭仕岳葫芦丝演唱《康定情歌》。

男：没有美德的人，不算高尚，女：别让陋习沾染如花的青春，男：更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！

女：让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

男：请听七一班张露同学演讲《文明美德伴我成长有感》。

男：回首走过的岁月

女：是妈妈陪伴我们度过一个个春夏秋冬；

男：在成长的路上不断为我们“加油”，女：请听五一班叶紫的亲子演唱《烛光里的妈妈》。

女：书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断充实。男：书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的精神食粮。女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。

男：让我们一起读书，穿越时空，遥望历史、眺望未来，女：让我们一起读书，增长知识，明辨是非，感悟生命。

男：有请校领导做读书活动总结。

女：亲子读书活动到此结束。

2014.4.20