一年级读书交流串词

第一篇：一年级读书交流串词

活动主题：一年级读书交流活动 活动内容：

1、进行各种形式的读书展示活动

2、学校总结发言 活动目的：

1、对一学期的读书交流活动情况进行展示，使其成为学生继续读书的动力。

2、邀请家长参与学生展示活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员

4、各班开展各种形式的表演和游艺活动，使学生感受到读书的乐趣，记住这个难忘的读书交流展示。

活动形式：各种形式的读书展示（包括背诵、表演唱）活动时间：2004年6月1日 活动地点：二层形体教室

参加人员： 一年级师生及学生家长。

活动过程：

一、宣布活动开始。

甲：尊敬的各位家长、各位老师 乙：亲爱的同学们

合：大家 下午好！

甲：首先，感谢 各位家长和各位老师 参加 我们一年级的 读书交流活动。

乙：在这学期，我们一年级的同学们，不仅学会了课本上的知识，还阅读和背诵了大量的课外短文和诗歌，丰富了许多知识，懂得了很多道理。甲：下面，就让我们一起来看看他们的收获吧！合：一年级读书交流展示活动 现在开始！

二、活动展示。

（屏幕）第一篇章：学习情景篇

乙：我要上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大 要为祖国 立功劳。听，那边飘来了一（1）班合唱队的优美歌声。（一（1）班表演唱：《上学歌》）

甲：同学们每天都在学校里学习，都知道了些什么呢？下面，就让我们一起去看看他们在学校里学习的情景吧！

乙：请欣赏一（2）班 集体诵读《韵文识字歌》（节选）。（一（2）班集体表演：《韵文识字歌》（节选））

第二篇章：环境教育篇

甲：让我们用热烈的掌声再次感谢他们的精彩表演。

乙：看，（手指屏幕）在柔柔的春风中 甲：在柳树的绿叶中 乙：在鸟儿的叫声中 甲：在花儿灿烂的微笑中 乙：我们看到了美丽的春天，甲：这是春天，它听到了我们同学们朗朗的读书声，特意过来看我们来了。乙：请欣赏一（2）班的表演唱《绝句》（一（2）表演唱：《绝句》）

甲：一年之季在于春，春天是万物的开始，那么，春天要和我们说些什么呢？下面，请听一（4）班集体诵读《春天的儿歌》。（一（4）班集体诵读《春天的儿歌》）

乙：春天是美好的，它在悄悄的做什么？下面，再让我们从歌声中感应一下春天的气息吧！请继续欣赏一（4）班 表演唱《春晓》（表演唱：《春晓》）

甲：同学们，我们是祖国的花朵，让我们大家热情洋溢地投入到祖国的怀抱中去，乙：现在，让我们做一只快乐的小鸟，去看一看那美妙的世界。合：请听一（1）班昆虫类儿歌诵读表演。（一（1）班诵读：《昆虫类儿歌》）

甲：森林里的小动物们又发生了什么故事呢？让我们一起去看一看。请听一（3）班诵读表演《公鸡比美》

乙：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？（集体齐答：自己劳动）对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！我们也要学会自己劳动。下面，请听一（5）班同学集体诵读：《是你呀！》。

（一（5）班集体诵读：《是你呀！》）

甲：一天的学习生活很快结束了，下面，我们就随着一（5）班同学的交通规则儿歌快乐地往家走吧！请欣赏一（5）班 表演诵读《交通规则》（一（5）班 表演诵读《交通规则》）

乙：同学们，人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

甲：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

乙：所以，我们要按照儿歌中说的去做，要懂得关爱生命，学会保护自己。甲：我们的读书展示活动已经接近尾声了，同学们，通过这次展示，你的收获一定有很多吧！在此，希望同学们今后能继续读更多的书，把自己从书上学到知识和同学家长交流，不断丰富自己的视野！

（屏幕播放音乐《让我们荡起双桨》）

乙：最后，就让我们荡起双桨，在书海中继续遨游，去吸取更多的知识吧！

三、宣布展示活动结束。

合：一年级读书交流展示活动 到此结束！再次感谢各位家长和老师的到来。谢谢大家！

第二篇：读书交流展示会活动串词

“文明美德伴我成长”主题活动

-------迎“五·四，与书籍同行”亲子读书交流展示会

活动串词

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

男：尊敬的领导、家长们，女：亲爱的老师，同学们，合：大家下午好。

男：今天，我们全体教师和家长代表欢聚一堂，女：举行二中“文明美德伴我成长”主题活动

男：即迎“五·四，与书籍同行”亲子读书交流展示会

合：现在开始。

男：让书香溢满我们和谐的校园，女：让好书伴着我们健康地成长。

女：有请校领导为“亲子读书活动”致辞。

男：校领导的讲话，温暖了我们的心；

拨开了我们心头的疑云；

女：也为我们的“读书活动”提供了强健的动力和有力的保证！

男：让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男：源远流长的古典诗文，女：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：稚嫩而动听的三字经让大家徜徉于经典。

女：下面请听一二班同学朗诵《三字经》。

女：书籍是人类文明的果实，是我们的良师益友

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

女：请听六一班董浩的诗歌朗诵《沁园春·雪》。

男：相逢是首歌，女：心儿是年轻的太阳，男：真诚也活泼，女：同行是你我，男：请听七二班魏娟萍等同学口琴演奏《欢乐颂》、《世上只有妈妈好》。

男：读书让我们学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵；

女：恩情须学水长流。

男：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

女：请听五二班朱佳同学的亲子朗诵《感恩老师》。

女：花儿在校园里绽放，它们闪烁着喜悦的光芒;

男：蝴蝶在花丛中起舞，它们羡慕我们美丽的衣裳;

女：小鸟在天空中飞翔，我们的欢笑挂满了它们的翅膀……

男：书，是快乐的源泉，是她，带给我快乐，带给我幸福。

女：请听一一班的亲子朗诵《如果我有一双翅膀》。

男：书海畅游，是让我们的知识更博大，女：聆听音乐，是让我们的生活更精彩。

男：请听五一班邹越同学钢琴伴奏《滚滚长江东逝水》亲子表演。

男：靓丽的校园，全新的管理，绽开她青春勃发的笑颜。

女：蓬勃的生机，梦想的激情，谱写着灿烂辉煌的诗篇。

男：请听八一班贾雯婕同学的精彩演讲《有感于文明美德伴我成长》。

男：让我们泡一杯清茶，吟诵《弟子规》

女：在生活中做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，男：一切言行中，要谨慎，要讲信用；

女：和大众交往时要平等仁和，男：要时常亲近有仁德的人，女：请和二二班一起分享《弟子规》。

女： 听，多少经典的声音在我们耳边萦绕徘徊，男：听，多少经典的音乐伴我们健康快乐成长。

女：请听徐莉玲亲子演唱《兰花草》。

男：读书是人生的加法，女：给我们加入智慧的光芒、品格的力量，男：使人生更加丰盈。

女：读书也是人生的减法，男：为我们减去奢侈的欲望、心灵的负担，女：使人生更加轻盈。

男： 请听五一班袁子杰亲子朗诵《爱我中华》。

女：文明美德就如一泓清泉

男：可以为我们滋润心灵，女：给予我们心灵的慰藉。

男：请听四二班李婷、迪拉热亲子朗诵《文明礼仪歌》。

男：生命中有许多味道 会随着岁月的风渐渐冲淡，女：但缕缕旋律却会沁人心脾、久久萦绕，男：带领我们去追忆并不久远的往事。

女：请听三一班王欣瑞亲子演唱《听妈妈讲那过去的事情》。

男：说文明话、行文明事、做文明人；

女：把垃圾带走 把美丽留下

男：请听七一班李晓晨同学演讲《保护环境有感》。

男：如果一路有书相伴，女：我们的每一天将会丰富多彩，男：我们的人生将会变得更加绚丽。

女：以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

男：请听三一班黄蔚杰等同学的亲子演讲《让书香伴我成长》

女：过去的三月是学雷锋，男：将要来的五月是红五月，女：别让我们忘记了为今天的幸福献出生命的人们，男：请听四一班谭贝宁亲子演唱《歌唱二小放牛郎》。

男：文明礼仪伴我行，争做合格小公民

女：礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，男：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，合：也是个人道德和社会公德的体现。

女：请听二一班王曦晨亲子朗诵《文明礼仪》。

女：学会感恩，是为了铭记无法回报的付出；

男：学会感恩，是为了将爱的阳光

照耀在每个人的心底，女：让我们常怀一颗感恩的心

男：感谢一切要感谢的人

女：请听六二班袁梦的亲子诗朗诵《感恩的心》。

女：在这春光明媚的日子里，男：书为我们打开了一扇扇神奇

女：更有美妙的音符在颤动，男：请听七二班吴迪、郭仕岳葫芦丝演唱《康定情歌》。

男：没有美德的人，不算高尚，女：别让陋习沾染如花的青春，男：更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！

女：让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

男：请听七一班张露同学演讲《文明美德伴我成长有感》。

男：回首走过的岁月

女：是妈妈陪伴我们度过一个个春夏秋冬；

男：在成长的路上不断为我们“加油”，女：请听五一班叶紫的亲子演唱《烛光里的妈妈》。

女：书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断充实。男：书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的精神食粮。女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。

男：让我们一起读书，穿越时空，遥望历史、眺望未来，女：让我们一起读书，增长知识，明辨是非，感悟生命。

男：有请校领导做读书活动总结。

女：亲子读书活动到此结束。

2014.4.20

第三篇：读书串词

它有一张方方正正的脸，它里面的故事讲也讲不完 乙：它是我们的好朋友，它的名字叫做“书” 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多的知识。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！一年级（1）班“小小读书郎”交流你们的读书感悟，哪个小队愿意汇报？把你们小队的收获与同伴们分享。??

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。??

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。??

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。??

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。??

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。（学生上黑板上写）??

6、书是万事通，读书什么都可以知道。?? 师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）??

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。??

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。

你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

1.我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

甲：读书的乐趣可真多啊！

一个晴朗的夏天，我和《三年级的小豆豆》在家里写作业，它一会儿找不到本子，一会儿找不到文具盒，我给它起名叫《丢三落四的小豆豆》这时，一个数学题难到了我，我刚想问妈妈，《精灵鼠小弟》趴到了我的耳边，对我说：“《写作业不用靠妈妈》。”我认真读题，做出了题。这时，妈妈拍拍我的头，大声叫道：“抬起头来！不想近视就好好写字。”妈妈的这句话让我想起了《假如给我三天光明》，我抬起了头来发现自己《昂起头来真美》。

做完作业后，我们玩儿起了游戏，我们扮演《红楼梦》里的人物，玩儿累了，我便大声地说：“《我不玩了》。”叮咚，叮咚，有人敲门，原来是《罐头里的小孩》来找我了，他对我说：“我们的家里没人跟我玩儿，你给我讲个故事吧！”我说：“我来给你讲个《女儿的故事》吧！”“好啊！他答应了”听完了女儿的故事，我又想起了读《城南旧事》，我翻开书，认真读了起来，我慢慢地陷入了书中。

过了一会儿，我们来到了时代广场散步，交了好多朋友，我们在广场的池塘里遇见了《吹小号的天鹅》，在广场的一个角落里发现了《夏洛的网》，我们在小草丛里发现了一只小蟋蟀，我们给他起名叫《时代广场的蟋蟀》，还令我想起了《昆虫记》。我们看见了《绿野仙踪》里的多萝西。我们跟着小木偶一起玩儿了《木偶奇遇记》。我们爱让爱丽丝给我们讲了《爱丽丝漫游奇境》让罗伯特讲了一个故事，名叫《罗伯特的三次报复》。

我们来到书店买书，有一本书叫《白雪图书馆》我好想看，便买了下来，内容却是很有意思。

到了晚上，我让妈妈给我读《一千零一夜》和《伊索寓言》，听着听着，我慢慢地睡着了，我想：今天真是快乐的一天。

春天来了，身为《戴胜鸟的春天》（此处是个地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村长的《了不起的狐狸爸爸》决定带着大伙儿去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》说去《蓝色的海豚岛》吧，可《小猪唏哩呼噜》不这么想，他说：“我们去《鼹鼠的月亮河》吧！”《一年级的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《鲁西西和水晶兔》想跟着《舒克贝塔德国游》。大家议论纷纷。终于，《了不起的狐狸爸爸》说话了：“要不我们去《鸟类王国》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》虽然想去《蓝色的海豚岛》，但既然大家都同意，那我们就去《鸟类王国》吧。《我和小姐姐克拉拉》问《了不起的狐狸爸爸》《鸟类王国》在哪儿？结果《了不起的狐狸爸爸》居然说他只知道一半路，我们问问当地人吧！《我和小姐姐克拉拉》找到了《窗边的小豆豆》，问她：“你好，请问《鸟类王国》在哪儿？”《窗边的小豆豆》回答：“从东北方走到头，你会看到一只《吹小号的天鹅》，她会告诉你。”我们很快就看到《吹小号的天鹅》了，她和《精灵鼠小弟》聊得可高兴了，《小猪唏哩呼噜》上去询问：“《鸟类王国》在哪儿》？”《吹小号的天鹅》和《精灵鼠小弟》异口同声的说：“往西边走，走到第二个拐角拐进去！”《我和小姐姐克拉拉》带着大家走，结果走到第二个拐角却不知道怎么走了，问了问《快乐国学小英雄》，《快乐国学小英雄》开着车把我们送到了，自己又回去了。《我和小姐姐克拉拉》看到了《狼图腾》，《小猪唏哩呼噜》吓得尿裤子了，《我和小姐姐克拉拉》笑《小猪唏哩呼噜》太胆小，不过《鸟类王国》的风景如画、游人如织、物产丰富，还有一只只鸟儿在自由自在地飞翔„„突然，一阵狂风把我们吹跑了，我们昏迷了，然后的事情就都不知道了。《我和小姐姐克拉拉》是先醒来的，我们把大家叫醒，告诉大伙儿我们到了《海底两万里》，《亲爱的汉修先生》把我们救上来了，还认识了《豆蔻镇的居民和强盗》，《豆蔻镇的居民和强盗》为《我和小姐姐克拉拉》介绍了《浪漫鼠德佩罗》，德佩罗为小姐姐克拉拉变出了《一百条裙子》，小姐姐克拉拉从来没见过这么多裙子，高兴的晕倒了。多亏了《亲爱的汉修先生》和《浪漫鼠德佩罗》，他们把小姐姐克拉拉送到了医院，我们大吃一惊，原来科学这么厉害啊！小姐姐克拉拉醒来后说的第一句话是：“我的《一百条裙子》呢？”《亲爱的汉修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈„„”《快乐国学小英雄》又把我们送回了《戴胜鸟的春天》，《小猪唏哩呼噜》说：“下次我要去《鼹鼠的月亮河》！”回到《戴胜鸟的春天》，我们看到《舒克贝塔德国游》完了，《大灰狼罗克》还偷偷地跟着了呢！

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！

1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

2：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

3：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！乙：哦，哪4个？ 甲：“开卷有益”！

甲：我们的校园如此美丽，因为有了我们的点缀。

乙: 我们的教室格外明亮，只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变得聪明，读书能让我们变得高尚。乙：读书能让我们明辨是非，读书能给我们美好的希望。

乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。甲：带着一份热情，带着一份执着，乙：带着一个梦想，尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书行万里路

甲乙合：《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

甲：我们的校园如此美丽，因为有了我们的点缀。乙: 我们的教室格外明亮，只因我们书声琅琅。甲：读书能让我们变得聪明，读书能让我们变得高尚。乙：读书能让我们明辨是非，读书能给我们美好的希望。

合：同学们，热爱读书吧！让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情地遨游吧！

甲：这学期我们读了很多书呢，有《小猪西里呼噜》《鼠小弟的故事》 乙：读书时，我们有很多感想，大家一定想来说一说吧。（依次说）

甲：读书时，我们写了一首首小诗，谁来把自己写的小诗读一读呢？（依次读）乙：读书时，我们动手做了书签，请看大屏幕。（课件展示书签作品）甲：读书好像蜜蜂采蜜，书比花香更甜蜜 乙：读书好像燕子筑巢，为了明天要努力 合：请大家一起欣赏歌曲视频《宝贝爱读书》 甲：它有一张方方正正的脸，它里面的故事讲也讲不完 乙：它是我们的好朋友，它的名字叫做“书” 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多的知识。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！一年级（1）班“小小读书郎”主题队会，现在开始！

交流你们的读书感悟，哪个小队愿意汇报？把你们小队的收获与同伴们分享。??

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。??

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。??

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。??

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。??

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。??师：谁愿意把自己积累的好词，好句，好段写在黑班上与大家分享呢？（学生上黑板上写）??

6、书是万事通，读书什么都可以知道。?? 师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）??

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。?? 师：哪谁愿意到前面来朗诵古诗给大家听？（指名朗诵古诗）??

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。

第四篇：一年级串词

一年级新年音乐会串词：

第一幕（表演《小蜜蜂》）：

葫芦丝乐声悠扬、便于携带，我校葫芦丝社团已开设三年，和谐、奋进的一年级团队，带领他们健康、智慧、充满希望的孩子们，刚刚学习了一个学期，现在就让我们一起来欣赏他们的小荷初绽。

首先，他们将把我们带入春天的百花园，一起去寻找那花间的精灵，请欣赏他们的精彩表演《小蜜蜂》。

第二幕（表演《丢手绢》《粉刷匠》）：

《丢手绢》《粉刷匠》这些童谣会勾起我们多少美好的回忆，让我们欣赏他们的精彩表演。

第三幕（表演《喜洋洋和灰太狼》）：

现在，让我们来-到-美-丽-的羊-村---

第五篇：一年级串词

一年级串词

爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子，可什么样的爱才是父母想要的呢？让我们来听听孩子们的心声，下面请欣赏一年级小朋友为大家带来的表演《爱我你就抱抱我》。