讲文明,懂礼貌主题班会主持稿(推荐五篇)

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第一篇:讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

男:文明之风吹进了我们的校园,礼仪之泉在我们心中流淌;

女:礼仪之泉流入我们的班级,文明之花在我们心中开放;

(合):“讲文明,懂礼貌“主题班会现在开始!

男:俗话说:“不以规矩,不成方圆”,对于我们来说,什么是“规”,什么是“矩”呢?

女:“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀,下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!(全班分组齐诵)

男:良好的习惯是一个人成熟的标志,良好的习惯是美好心灵的外在表现;

女:但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事,我们班中就有这么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,下面请同学互相说一说,帮助有不良习惯的同学改正过来。(说说身边的不文明习惯)

女:通过刚才的帮助,我想有不良习惯的同学听了后,一定会受到启发,让我们听听他们怎样说。(说说心里话)

男:真感人,大家认识到自己身上的不文明习惯,并决心把坏习惯改掉,我们是新一代的少年,我相信大家能做到!

女:但是光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力。

男:对,我们不能做语言上的巨人,行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

女:听了轻松的儿歌,下面我们来玩一个游戏,有奖问答,如果碰到下面的情况,你该怎么办?

1、自习课,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?

2、你做作业时碰到难题,同学把做好的作业给你,你会怎么办?

3、假如你的同桌上课经常与你讲小话,你打算怎么帮助他?

4、课间你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?

5、班里有同学损坏了扫把,老师来调查时谁你应该怎么办?

男:看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

女:那么我们来评一评,谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台:何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰,梁国豪。

男:让我们听一听平时他们是怎样做的。(黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。(准备讲话词)

女:请大家仔细考虑一下,想一想在生活中他们五位同学,谁在文明礼貌方面做得最好。(想一分钟)按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

女:经过大家的投票,我们班的“文明之星”产生了,她就是„„

让把掌声送给他。

男:下面请“文明之星”说说自己的心里话。(准备经后应该怎样做)

女:我有个提议,我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯,自己也想改,可控制不了自己,我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子,帮助他们改正身上的良习惯。

男:这个提议好,请需要帮助的同学举手示意。(点名请他们上来站在五位文明同学的旁边)(冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽)

女:感谢五位优秀的同学,也谢谢勇于改正不良习惯的同学,我们为他们鼓掌。(请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。)请下去。

男:我们找出了不良行为习惯,分析了危害;

女:我们提出了改正措施,结成了互帮互助的对子;

男:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定;

女:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大;

男:让我们听一听同学们心声;(全班轮流齐诵)

男:现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式,全体起立。

宣誓词

让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

第二篇:讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

男:文明之风吹进了我们的校园,礼仪之泉在我们心中流淌;

女:礼仪之泉流入我们的班级,文明之花在我们心中开放;

:“讲文明,懂礼貌“主题班会现在开始!

男:俗话说:“不以规矩,不成方圆”,对于我们来说,什么是“规”,什么是“矩”呢?

女:“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀,下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!

男:良好的习惯是一个人成熟的标志,良好的习惯是美好心灵的外在表现;

女:但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事,我们班中就有这么一

些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,下面请同学互相说一说,帮助有不良习惯的同学改正过来。

女:通过刚才的帮助,我想有不良习惯的同学听了后,一定会受到启发,让我们听听他们怎样说。

男:真感人,大家认识到自己身上的不文明习惯,并决心把坏习惯改掉,我们是新一代的少年,我相信大家能做到!

女:但是光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力。

男:对,我们不能做语言上的巨人,行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

女:听了轻松的儿歌,下面我们来玩一个游戏,有奖问答,如果碰到下面的情况,你该怎么办?

1、自习课,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?

2、你做作业时碰到难题,同学把做好的作业给你,你会怎么办?

3、假如你的同桌上课经常与你讲小话,你打算怎么帮助他?

4、课间你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?

5、班里有同学损坏了扫把,老师来调查时谁你应该怎么办?

男:看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

女:那么我们来评一评,谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台:何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰,梁国豪。

男:让我们听一听平时他们是怎样做的。

女:请大家仔细考虑一下,想一想在生活中他们五位同学,谁在文明礼貌方面做得最好。按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

女:经过大家的投票,我们班的“文明之星”产生了,她就是……

让把掌声送给他。

男:下面请“文明之星”说说自己的心里话。

女:我有个提议,我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯,自己也想改,可控制不了自己,我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子,帮助他们改正身上的良习惯。

男:这个提议好,请需要帮助的同学举手示意。

女:感谢五位优秀的同学,也谢谢勇于改正不良习惯的同学,我们为他们鼓掌。请下去。

男:我们找出了不良行为习惯,分析了危害;

女:我们提出了改正措施,结成了互帮互助的对子;

男:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定;

女:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大;

男:让我们听一听同学们心声;

男:现在让我们一起向不文明现象

告别的宣誓仪式,全体起立。

宣誓词

让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

《学生交通安全三字歌》

好学生,讲文明,交通法,记在心,平安路,伴我行。

放学后,快回家;道路上,勿玩耍。靠边走,大家夸;人行道,我走它。

看见车,不去扒;有车来,不要打;车过时,勿追它;车行驶,莫扔石。

斑马线,过马路,过马路,先观看;守信号,才安全。过公路,左右看,无来车,才通过。路边走,须牢记,不打闹,不追逐,不出事,保平

安。

三轮车,勿乘坐;要乘车,乘客车;上车后,勿乱动;车行中,要坐稳;

头手身,不外伸;要下车,等车停,未停稳,勿跳蹦。唱欢歌,回家门。

高护栏,保安全;穿越它,大危险;坐上去,不文明。列队行,排二人;

人行道,是根本。六龄童,上路行;跟成人,合规定。

第三篇:讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

讲文明,懂礼貌主题班会主持稿

男:文明之风吹进了我们的校园,礼仪之泉在我们心中流淌;

女:礼仪之泉流入我们的班级,文明之花在我们心中开放;

(合):“讲文明,懂礼貌“主题班会现在开始!

男:俗话说:“不以规矩,不成方圆”,对于我们来说,什么是“规”,什么是“矩”呢?

女:“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀,下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!(全班分组齐诵)

男:良好的习惯是一个人成熟的标志,良好的习惯是美好心灵的外在表现;

女:但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事,我们班中就有这么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,下面请同学互相说一说,帮助有不良习惯的同学改正过来。(说说身边的不文明习惯)

女:通过刚才的帮助,我想有不良习惯的同学听了后,一定会受到启发,让我们听听他们怎样说。(说说心里话)

男:真感人,大家认识到自己身上的不文明习惯,并决心把坏习惯改掉,我们是新一代的少年,我相信大家能做到!

女:但是光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力。

男:对,我们不能做语言上的巨人,行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》

女:听了轻松的儿歌,下面我们来玩一个游戏,有奖问答,如果碰到下面的情况,你该怎么办?

1、自习课,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?

2、你做作业时碰到难题,同学把做好的作业给你,你会怎么办?

3、假如你的同桌上课经常与你讲小话,你打算怎么帮助他?

4、课间你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?

5、班里有同学损坏了扫把,老师来调查时谁你应该怎么办?

男:看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

女:那么我们来评一评,谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台:何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰,梁国豪。

男:让我们听一听平时他们是怎样做的。(黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。(准备讲话词)

女:请大家仔细考虑一下,想一想在生活中他们五位同学,谁在文明礼貌方面做得最好。(想一分钟)按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

女:经过大家的投票,我们班的“文明之星”产生了,她就是……

让把掌声送给他。

男:下面请“文明之星”说说自己的心里话。(准备经后应该怎样做)

女:我有个提议,我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯,自己也想改,可控制不了自己,我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子,帮助他们改正身上的良习惯。

男:这个提议好,请需要帮助的同学举手示意。(点名请他们上来站在五位文明同学的旁边)(冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽)

女:感谢五位优秀的同学,也谢谢勇于改正不良习惯的同学,我们为他们鼓掌。(请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。)请下去。

男:我们找出了不良行为习惯,分析了危害;

女:我们提出了改正措施,结成了互帮互助的对子;

男:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定;

女:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大;

男:让我们听一听同学们心声;(全班轮流齐诵)

男:现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式,全体起立。

宣誓词

让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

《学生交通安全三字歌》

(一)好学生,讲文明,交通法,记在心,平安路,伴我行。

(二)放学后,快回家;道路上,勿玩耍。靠边走,大家夸;人行道,我走它。

看见车,不去扒;有车来,不要打;车过时,勿追它;车行驶,莫扔石。

(三)斑马线,过马路,过马路,先观看;守信号,才安全。过公路,左右看,无来车,才通过。路边走,须牢记,不打闹,不追逐,不出事,保平安。

(四)三轮车,勿乘坐;要乘车,乘客车;上车后,勿乱动;车行中,要坐稳;

头手身,不外伸;要下车,等车停,未停稳,勿跳蹦。唱欢歌,回家门。

(五)高护栏,保安全;穿越它,大危险;坐上去,不文明。列队行,排二人;

人行道,是根本。六龄童,上路行;跟成人,合规定。

第四篇:讲文明懂礼貌主题班会

好学生,懂谦让

一、活动目的 :

通过本次班会活动,使学生知道懂谦让是我们中华民族的传统美德,教育学生要做一个文明有礼,懂得谦让的好学生。本次班会活动以懂得谦让为切入点,通过讨论交流、小品表演、榜样激励、诗歌朗诵等形式,使学生懂得在集体中要学会文明礼让,从身边的点滴小事做起,从每时每刻做起,做一名懂谦让的好学生。

二、活动内容:

班会内容分为五大板块:小小观察家、小小表演家、小小行动家、小小宣传家、小小朗诵家。

三、活动形式:

讨论交流、小品、朗诵等。

四、活动准备

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

2、同学们收集关于谦让的小标语。

3、同学们观察校园里懂谦让的身影。

4、组织学生排练小品、朗诵等节目。

5、制作“谦让树”等环境布置,营造氛围。

6、设计并制作主题班会课件。

五、活动过程

(一)活动导入

学生主持人朱心怡:六月,我们唱歌,我们跳舞,六月的节日属于我们,六月的快乐属于我们,在这快乐的日子里,让我们一起来争做一个好学生。“好学生,懂谦让”培智班主题班会——现在开始。同学们,请看大屏幕。

(二)活动过程

小小观察家

1、看一看 出示视频:

视频一:这位叫丁丁的同学,陆老师发现他经常挑最好的最大的排骨,先放进自己碗里,有剩余的菜也不平分给大家,而是全部分给了自己,有几次甚至因此和同学起了

争执。

视频二:这位乐乐同学呢,在分午餐时经常把最大的、最好的排骨先分给其它同学,最后剩下的一份才留给自己。

2、议一议

师:下面请同学们分两个小组来讨论,丁丁和乐乐,哪位同学做得好?为什么做得好?

师:同学们个个都是小小观察家,陆老师也比较赞同乐乐的做法。乐乐总是把好吃的先分给其他同学,她的心里不光有自己,还想着他人,说明她是个懂得谦让的孩子。陆老师也希望你们今后在分饭时像乐乐学习,把好吃的留给别人,做个懂谦让的好学生。【设计意图:通过观看真实的食堂分菜视频,让学生通过自己的观察来理解懂得谦让是一种好的行为,是我们应该学习的行为。而通过分组讨论,不仅激发了学生的学习热情,更是在同伴交流中相互提醒要做个懂谦让的好学生。】

小小表演家

1、演一演

学生主持人石一晨(以下简称石):刚才陆老师播放的录像让我们懂得了什么是谦让,谢谢陆老师。相信同学们对“谦让”这个词有了进一步的理解与体会。接下来,我们一起欣赏一个小品——《公交车上的故事》,大家掌声欢迎。

2、说一说

小记者:(采访小学生)请问这位同学,上公交车时,你为什么想到要让大家排好队上车呢?

(采访年轻人)你好,看到你上车后直接坐到位置上,后来为什么又想到给老人让座了呢?

师:让我们用掌声感谢这些表演小品的同学。是的,从刚才的小品中,我们看到了乘车上车时不能拥挤,应该排好队一个个上车,我们还看到了上车后不能抢座,要给老人,小孩和孕妇让座。

【设计意图:许多学生每天都是乘坐公交车上下学,通过表演小品,不仅重现了学生日常生活中的情景,激发了他们的学习兴趣,而且让他们知晓了乘坐公交车时我们应该排队,应该让座。】

小小行动家

1、夸一夸

学生主持人王恒凯:同学们,虽然在许多方面我们与同龄的孩子有一定差别,但是这不妨碍我们做个懂谦让的好学生。现在让我们一起来夸一夸我们身边的懂谦让的好学生吧!

师:同学们,老师提议,我们两组同学比一比,看看哪组同学最会观察,最会发现,好不好?

师:同学们,你们的眼睛真亮,发现了这么多谦让的身影,让我们一起行动起来向他们学习。

2、读一读

师:大家读得整齐又响亮,真是好样的,让我们再来夸夸自己吧!

【设计意图:通过夸一夸身边懂谦让的身影,给学生树立榜样示范作用,并总结出“请你先坐、请你先拿、请你先走”等标语,号召学生行动起来,做个懂谦让的好学生,】

小小宣传家

1、写一写

石:通过刚才的学习,相信一粒粒“谦让”的种子都在同学们的心中生根发芽,长成了小树苗。看,这就是我们同学心中的谦让树。

师:老师提议,请你们把课前收集的关于谦让的小标语留在这些美丽的叶子上,以此来督促自己,让我们在相互谦让的班集体中健康成长。

2、贴一贴

师:同学们,让我们把树叶贴在这两颗谦让树上,相信它们在我们细心的浇灌下,一定会枝繁叶茂,像我们一样健康成长。

师:同学们,让我们大声地把它们读出来。

【设计意图:通过写一写谦让小标语,以此来督促学生,让他们在相互谦让的班集体中健康成长。再以贴树叶的形式让谦让树枝繁叶茂健康成长,激发了学生做个懂谦让的好学生。】

小小朗诵家

1、诵一诵

师:同学们说得真好,谦让越多,快乐越多;相互谦让,亲如一家;互相谦让,团结友爱。是啊,我们生活在校园里,就像一个大家庭,如果人人懂谦让,会谦让,我们会更快乐更团结。接下来,我们一起来朗诵《谦让歌》。

【设计意图:这段《谦让歌》是老师与学生共同自创的,通过朗诵《谦让歌》,让他们在朗朗上口的歌词里,体会相互谦让的温暖,同学老师亲如一家。“谦让”从我做起,从班级到学校,从学校到社会,如果人人多讲一分谦让,讲文明懂礼貌,那社会就会真正和谐安定。】

2、记一记

师:是的,学校是个大家庭,我帮你来你帮我,你让我来我让你。学会分享,学会谦让,谦让越多,快乐越多……同学们,通过今天的班会课,希望大家今后记得时时刻刻懂得谦让。讲文明,懂礼貌,做一名优秀的学生。

【设计意图:最后一个环节,班主任用激励性的语言总结整堂班会,虽然班会课拉下了帷幕,但是特校师生的文明礼仪之风将继续发扬……】

第五篇:讲文明懂礼貌主题班会

“讲文明,懂礼貌”主题班会

合:敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。主持人乙:一个灿烂的日子,撒满大地。

主持人甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美。

主持人乙:尊师长,爱同学。

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,八十四班《讲文明,懂礼貌》现在开始。主持人甲:讲文明,懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质,作为中学生,理应从小养成举止文明,谈吐优雅、品德高尚,讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人乙:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。主持人甲:如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

主持人乙:如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

主持人甲:下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。主持人乙:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不即时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。

主持人甲:同学们,你们认为我们班级是个文明班级吗?为什么?

看来我们班级还有待改进!

主持人乙:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最,不要骂人,不将脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐乱扔;管好你的脚,不要乱踢,乱踏;管好你的手,不要随便拿别人的东西,不要损坏公共财物。

主持人甲:同学们你们有做到吗?

主持人乙:下面进行一个有意思的活动:“文明人自测”请同学们拿出一只笔和一个本子来。

主持人甲:第一题:升国旗是你能肃立,行注目礼吗?A.能B.有时C.不能 主持人乙:你平时说脏话吗? A不说 B 很少说 C 常说

主持人甲:路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是 B有时 C不 主持人乙: 你有破坏公物乱扔粉笔的行为吗? A没有 B有过 C经常 主持人甲:你能和同学友好相处、并相互帮助吗?A是的 B很少 C经常 主持人乙:你会乱扔垃圾吗? A没有 B 偶尔 C经常

主持人甲:看到校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A会 B有时C不会 主持人乙:你能够做到上课认真听讲吗?A会B有时 C不会 主持人甲:你能按时完成作业,不抄袭吗?A能 B有时 C不能

主持人乙:你能参加集会能准时到达,安静听讲吗?A能 B有时 C不能 主持人甲:选择A得3分 B得2分 C得1分

主持人乙:请同学们计算分数。

主使人甲:最后为作一个讲文明懂礼貌的优秀中学生我向大家提出以下建议:(1)爱班

爱校,说文明话,做文明人,塑造小学生文明形象。

主持人乙:(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物。

主使人甲:(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序,严守校规校纪。

主持人乙:(4)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

主使人甲:(5)男女同学交往要互尊互爱,举止文明,言行得体。

主持人乙:(6)自己的事自己做,不抄别人的作业。

主使人甲:(7)帮父母做一些力所能及的事,尊重长辈。

主持人乙:(8)语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,态度和蔼。

主使人甲:(9)讲究卫生,保护环境。

主持人乙:(10)遵守交通规则,不乱穿马路闯红灯。

合:同学们你们能做到吗?

合:下面我宣布84班“讲文明,懂礼貌”主题班会圆满结束。

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