单庄小学行风建设

第一篇：单庄小学行风建设

单庄小学行风建设 优化环境具体举措

为推动学校党员干部及教干教师进一步解放思想，更新观念，改进作风，提升效能，促进学校又好又快发展，根据县委、县教体局统一部署要求，结合我校工作实际，决定从9月份开始，利用2个月的时间，在全校集中开展一次优化发展环境大讨论活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以办让人民满意的教育为目标，以又好又快发展为主题，从思想观念、工作作风、工作效率、工作方法等方面着手，突出解决影响和制约学校工作又好又快发展的问题和因素，全面加强和改进党员干部和教干教师的思想作风建设，进一步提高科学发展能力，提升职业道德素养，规范从教行为，抢抓机遇，凝心聚力，争先进位，奋力赶超，为学校持续、快速、健康、和谐发展提供强大的精神动力和坚实的思想基础。

二、重点解决的问题

围绕县委、县教体局提出的转变作风、提升效能的根本要求，结合工作实际，重点解决以下四个方面的问题：

（一）思想观念问题。主要是指主动学习、自觉学习的意识不强，对党的十七大、十七届五中全会精神、科学发展观和构建和谐社会理论实质理解不深，对教育改革发展的形势和趋势认识不清，对现代教育理论和现代管理艺术研究不透，眼界不宽，思想陈旧，懒于学习，创新意识不足，缺乏科学发展的思路和方法，缺乏推进教育教学改革的有效措施。通过大讨论活动，进一步强化学习意识、创新意识和创先争优意识，不断提高理论素养、决策能力和管理水平，增强用科学思维方法观察问题、分析问题和解决问题的能力，真正让“创业、创新、创优”成为广大教师的自觉行动。

（二）工作作风问题。主要是指工作拖拖拉拉，被动应付，跟不上高标准、快节奏、求实效的要求；心浮气躁，不深入一线调查研究，不能全面了解具体的校情、教情、学情，形式主义搞得多，真抓实干做的少；工作不用心，精力不集中，理不出具体的思路，想不出推进的措施，定不出激励的办法，甚至对工作“等”、“靠”、“推”；服务意识不强，服务态度不好，接待群众方法不活、耐心不够，甚至不给好处不作为、给了好处乱作为，群众反响强烈。通过大讨论活动，牢固树立以人为本、服务至上、廉洁勤政的思想，把工作的重点和主要精力用在抓工作、抓落实上，进一步倡导“立说立行、马上就办、办就办好”的优良作风，树立脚踏实地、真抓实干、兢兢业业、无私奉献的良好教师形象。

（三）工作效率问题。主要是指缺乏推进学校又好又快发展的危机感、责任感和紧迫感，对工作目标定位不高、标准不严、墨守陈规、怕担风险、消极懈怠，方式方法落后，缺乏开拓创新、争先进位的勇气，办事拖拉、效率低下，找不出创新发展的突破口，培植不出创新发展的亮点。通过大讨论活动，进一步增强加快发展的责任感和使命感，切实增强效率意识，牢固树立效率就是生产力、效率就是竞争力的思想，激发“不干则已、干必一流、创先争优、敢为人先”的热情和豪气，培养“只争朝夕、昂扬向上、奋发有为、奋勇拼搏”的精神状态，营造良好发展环境，创造优秀工作业绩，推动学校工作又好又快发展。

（四）组织纪律问题。主要是指组织纪律淡漠，工作纪律松懈，不听指挥，不受约束，有令不行，有禁不止；廉洁从教意识不强，以公谋私，以权谋私，以教谋私，向基层学校和群众“吃拿卡要”，乱摊派，乱推销，乱收费；工作上不协调、不配合，推诿扯皮，推过揽功，各自为是；工作上瞎指挥、乱安排，不按程序和规定办事，说一些不负责任的话，影响团结和稳定。通过大讨论活动，严明组织纪律，促使广大教干教师识大体、讲政治、顾大局，令行禁止，率先垂范，增强凝聚力和战斗力，自觉维护教师的良好形象。

三、方法步骤

按照县教体局统一部署，这次大讨论活动共分三个阶段进行，具体安排如下：

（一）学习讨论阶段（9月上旬）。制定实施方案，建立领导机构，召开动员大会。重点组织学习十七大和十七届五中全会精神、胡锦涛同志在中纪委第六次全会和在省部级主要领导干部社会管理创新专题研讨班上的重要讲话、县领导在全县大讨论动员大会上的讲话、外地促进教育科学发展、和谐发展的经验做法。通过学习，进一步解放思想，更新观念，转变作风，提高决策能力和领导水平，把广大干部职工的思想统一到教育改革和发展的战略部署上来，把力量凝聚到求实、创新、争优的实际行动上来。

（二）查摆问题阶段（9月中旬至9月下旬）。联系学校工作实际，通过调研走访、问卷调查、设立意见箱、公布主要负责人受理电话等多种形式，广泛征求社会各界、家长及学生的意见，认真查摆梳理在思想观念、工作作风、工作效率、工作纪律等各方面存在的突出问题，查找根源，深刻剖析，深入反思，研究解决问题的对策。把查摆出的问题认真汇总形成材料，同时将查摆问题阶段情况总结，报送学校大讨论活动办公室。

（三）整改评议阶段（10月上旬至10月下旬）。各教职工要针对查摆出的问题，制定整改方案，落实整改责任，注重整改实效，集中限期整改，做到项项有落实，件件有回音，让群众感受到大讨论活动带来的变化和进步。把查摆的问题、整改的措施和完成的时限，逐一列出单子，实行销号办理制度，切实解决查摆出来的各类问题。

四、主题活动

这次大讨论活动中，学校将组织开展一系列活动，进一步深化大讨论活动效果。

1、开展 “马上就办”活动。发扬良好的工作作风，立说立行，马上就办，设立举报电话和意见箱，解决工作拖拉、效率低下的问题。

2、组织优化发展环境大家谈活动。通过学校信息网、黑板报、宣传栏、校园广播等宣传阵地，号召教干教师谈优化环境、加快发展的认识体会和思路举措，为学校科学发展、和谐发展、又好又快发展提供依据。

3、开展案例警示活动。公开在工作作风、工作效率、组织纪律方面存在问题的反面典型，进行深入剖析，发挥警示作用，进一步转变工作作风、强化工作纪律、提高工作效率。

五、组织领导

开展优化发展环境大讨论活动，是学校根据县教育体育局部署要求做出的一项重大决策，是全面贯彻科学发展观、促进教育健康快速发展的迫切需要。为切实搞好这一活动，学校成立大讨论活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织、协调、检查和督促工作。制定实施方案，落实工作责任，及时上报活动开展情况和有关材料，推动大讨论活动健康顺利开展。充分利用各种宣传手段，努力营造良好的舆论氛围。建章立制，严格建立学习、考勤、考核和评比奖励等制度，定期检查通报，并将检查成绩纳入教职工年终考评总成绩。

第二篇：庄皋小学行风建设措施

庄皋小学2005年行风建设措施

1、规范收费，坚决治理乱收费。

治理和规范收费工作，涉及千家万户，与广大人民群众的切身利益密切相关，历来是社会及家长关注的热点问题之一。我们要把治理学校乱收费作为今年学校行风建设的“重中之重”，把中小学教育收费的各项制度落实到位。在公布栏中将收费项目、收费标准向家长和社会公示，并实行收费卡制度，自觉接受学校理财小组和家长、社会的监督。

2、塑造师德，塑造学校、教师形象。

大力推进“师表工程”，进一步加强教师思想 风建设和职业道德建设力度，把培养教师具有“正己、敬业、爱生、奉献”的高尚师德作为教师队伍建设的核心。

⑪、加强学习，提高认识。

利用政治学习时间，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》等，教育和引导全体教师以江泽民同志提出的“志存高远，爱国敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进”24个字作为师德建设的座右铭，使广大教师认识到“学高为师，身正为范”，自觉修身养性，为人师表。⑫、规范言行，塑造形象。

组织教师积极参加学校开展的“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”等主题教育，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：①树立“ 正人先正己 ”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。②树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。③树立“教书育人”的观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。④树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。⑤树立“爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。⑥树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。

⑬、完善机制，严格考评。

要求教师做到“十不”：①不迟到、早退和违反校纪校规。②不体罚和变相体罚学生。③不搞有偿家教。④不接受学生和家长赠送的钱物。⑤不在上班时间打牌下棋（包括网上游戏）。⑥不在上班时间炒股。⑦不利用职权乱收费。⑧不擅自向学生推销书本及学生用品。⑨不擅离工作岗位，包括开会、学习、值勤等。⑩不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。从本学期起，通过学生评议、教师互评、向家长发放师德评议卡等形式，对全体教师进行师德评议考核，并将此作为教师评先、职评、晋级等的重要依据。对师德考核不合格的教师，实行缓聘或待聘，严重违反师德规范的要严肃查处。

3、校务公开，不断加强民主监督。

加强学校领导班子建设，做到“依法治教、从严治教，规范管理”，落实和加强领导班子的思想组织和作风建设，落实学校领导干部的党风廉政建设责任制，健全、完善学习制度，加强班子的团结和民主建设，进一步抓好政务公开和校务公开，重新布置和设计“校务公开”的外部公开栏和内部公开栏，将上级的政策法规、学校的评先、职称评定、党员发展、骨干教师培养、经费的使用及教职工和社会各界人民群众普遍关心的热点和重大事项公开，做到“校务公开”制度化、经常化，形成长效管理机制。严格执行财务制度，执行“收支两条线”规定和月财务上报制度，加强对经费使用的监督。

第三篇：邓庄小学小学行风建设评议自查报告

邓庄小学小学行风建设评议自查报告

根据肥城市安站镇行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校根据安站镇2013年行风评议工作的要求，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、规范办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教、言之有理严中有情”为教风，以“好好学习(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

（2）面向全体学生实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理排座次。无歧视学生现象发生。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

2、开足开全课程

我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本规范》，开全课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好课程表、周活动安排表、作息时间表、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三-五年级不超过半小时；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

3、工作作风（1）领导班子

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团

结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，爱校敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教现象。

4、学校管理

（1）收费管理情况

我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督

三、存在的问题及整改措施

1、存在问题

行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：

（1）学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝。

（2）学校围栏局部有裂痕，节假日学生有越栏现象，存在安全隐患。

2、整改措施

针对以上问题，主要采取以下整改措施：

（1）要进一步强化学生行为习惯养成教育，充分利用思想品德课及各科教学，对学生进行教育，并定期为学生进行法制教育报告。加强学校与家庭的联系工作。定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。

（2）进一步投入资金，尽快解决铁围栏问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身

到教育教学之中，办人民满意的教育

第四篇：大单庄小学绩效工资实施细则

考勤

一、考勤时间范围

1.周一至周五（上午四节、下午二节）。

2.节假日因特殊情况所组织的集合、开会、学习等时间。

二、考勤人员范围

全体教职工（包括：幼儿园、保安人员）

三、考勤内容及办法

（一）出勤情况的界定

出勤情况一般界定为：请假（事假、病假、婚嫁、产假、丧假）迟到、早退、空岗、空堂、旷班、公差。

1.事假规定

（1）在正常工作期间因处理个人或家庭私事而请假1节以上（含1节）的。

（2）请假两天以内（含两天）:任课教师向校长请假，校委成员请假要报校长备案，请假两天以上，两周以内由镇教委批假，两周以上由区教育局批假。

（3）每学期事假超过15天，考核、实绩考核、师德考核不能定为优秀等级。每学期事假累计30天以上者，停发学校一切福利。一年事假超过两个月，交教委处理，学校不再进行管理和考核。

2.病假规定

（1）本人因病不能坚持工作，需回家或住院治疗的即为病假。需请假两天以上的必须持区级以上的医院诊断证明。

（2）病假每学期超过30天以上者，停发学校一切福利。重病、传染病人根据上级有关文件处理。

3.婚假规定

（1）教职工符合《婚姻法》规定登记结婚，国家规定婚假3天，男女双方同时达到晚婚（男年满25周岁，女年满23周岁以上初婚）年龄结婚，婚假为7天（含周末），若只有一方达到晚婚年龄，双方都不享受增加的婚假。

4.产假规定产假参照上级有关文件执行

5.丧假规定

（1）教职工直系亲属（父母、配偶、子女、公婆、岳父母）亡故，本镇内准假3天，区内准假4天，市内准假5天，省内或其它省份准假6天。

（2）丧假不按事假处理，超假按事假处理。

2、迟到、早退

上课以5分钟为限界定迟到（早退）与空堂，其他一切活动以10分钟为限界定迟到（早退）与空岗。

3、空岗

空岗是严重违纪行为。

在规定的时间内签到者为按时上岗；超过规定时间而又在10分钟内签到的按迟到；10分钟后签到或不签到的按空岗记录；空岗时段内若有课，造成上课迟到或空堂的，同时追加迟到或空堂。请假结束，不按时销假的超出时间按空岗计算。

检查是发现无课教师不在办公室或工作场地的，即为空岗。

查岗时发现串岗、带孩子、大声喧哗、打扑克、做手工活等，且性质严重者，记一次空岗。开会、升旗、或其他重大统一的活动不参加者，记空岗。4空堂、旷班

空堂和旷班是非常严重的违纪行为。缺勤1天及以上，不及时说明情况，不能及时提供请假手续的视为旷班。上课铃响后，5分钟内到课堂的为迟到，超过5分钟的记为空堂。查课时，发现不在课堂超过5分钟的，按空堂记。

提前离开教室超过5分钟的，按空堂，5分钟以内按早退记。因请假调课失误，造成空堂的，记请假人空堂。5.公差

因学校工作需要，由学校指派或由上级教育主管部门指派经学校同意的，外出听课、学习、培训、会议、或其他学校委派外出的视为公差。

（二）请销假流程及手续要求

1.个人确定请假时长，委托他人承担本人请假期间的所有工作（包括任教学科，班级工作和其他本人应该承担的工作）。

2.填写请假条，请教导处备案调课并签字确认。

3.由分管副校长批假、签字确认，备案。

4.持假条交予门卫放行。

5.返校后及时向分管副校长销假。

请假时请假人要认真填写请假条，写清请假的事由、节数。无特殊情况的不准捎假、电话请假。特殊情况的事后补假，否则按旷工记。请假前必须安排好自己的工作，有课的调好课并注明代课人，是班主任的安排好代理班主任，请假期间保证通讯畅通，以便有事及时联系。

（三）考勤量化记分标准

1、请假

请假以节为计量单位

一个完整工作日按7节计，分两个午段，上午4节，下午3节。

事假每节扣0.5分，病假每节扣0.2分。婚、产、丧在规定的时间内不扣分，超出部分按事假扣分。

2、迟到、早退

迟到、早退以次为计量单位。

不管何种情况迟到、早退每次扣0.5分。

3、空岗 空岗以节为计量单位。

检查不在岗，每查到一次按空岗1节计。不按时销假，每超一节按1节计

空岗时段内造成空堂的，同时按空堂规定扣分。空岗每节扣1分。

4、空堂、旷班

空堂以节计量单位，旷班以天为计量单位。

空堂1节扣10分，三节或三节以上者，旷班两天或两天以上者考勤分计零分，并且本学期评优树先中一票否决，当年考核定为不合格。另空堂一节罚款10元，旷班一次罚款50元

（四）特殊时期考勤规定

1、期中、期末考试

监考、改卷期间任何人无特殊情况，不准请假，确需请假者，本人直接向校长当面申请，否则按旷工论处。监考改卷期间，迟到、事假、空岗按平时3倍统计。

此项考勤由教导处具体负责、实施、记录，当日公布结果，公布无异议后交校长室记录存档，纳入教师考勤积分中。

2、紧急集合

在召开紧急会议、参加重要学习，迎接上级检查、举行抽考、竞赛等紧急情情况下，经校长办公室研究决定，学校可在周日、假日内集合，其规定如下。

迟到、请假、旷会，按平时2倍计（请假包括事假、病假）

由活动主持处室负责检查、实施记录，当日公布结果，公布无异议后交校长室记录存档，纳入教师考勤积分中。

（五）其他说明

1.学期末结算时，按每位教职工考勤原始总分为50分减去扣分所得的分数即为教师个人考勤得分。50分减完为止。

公式为：学期考核考勤得分=50—平时考勤扣分

月全勤教师加当月考勤量化分1.5分，月请假（包括事假、病假）不超过14节不扣当月考勤量化，月请假超过14节，超出部分按规定执行。全勤以月为单位计算。

2.每学期以四个月计，超出不分不满15天的并入相邻考勤月，满或超过15天的单独计算。

3.为方便教师生活，简化请假程序本学期继续执行以下考勤规定（1）第4节课或课外活动无课教师最多可提前20分钟离校。（五一调整）

（2）因私外出不超过一节课只需口头请假备案，不作量化。超过一节课需补假条。

四、考勤结果的管理与使用

（一）考勤由办公室具体实施，其他相关科室协助实施。

（二）考勤结果每周一公示，每月一总结，每学期一考核。

（三）考勤结果纳入考核，实绩考核。是师德考核的重要依据。

第五篇：单庄小学教育教学规范化建设情况自查报告

单庄小学教育教学规范化建设情况自查报告

为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，我们对照睢县中小学规范化管理的相关要求，对我校教育管理规范化建设情况工作如实进行了自查，现将我校自查情况汇报如下

一、学校基本情况：

单庄小学位于睢县城南4公里，东临睢柘公路，北依睢县城，身处龙行里新型农村社区中心，交通便利，服务人口达15000人。学校落成于1928年春，经1953年拆迁新址至今，建校历史悠久，民风淳朴、校风严谨正派，学风浓郁，在各级领导的关怀和重视下，学校的各项工作开展顺利，积极而有成效。

2011年底，在上级领导的关心和大力支持下，我校又建了一栋12班的三层教学楼并启用，为我校建设打好了基础。学校现有教职员工19人，其中小学高级教师15人，小学一级教师4人，本科学历6人，大专学历11人，学历合格率为100%。

二、近两年来学校规范化管理工作主要做法和成绩：

（一）方针落实，制度建设方面

学校办学目标明确,办学指导思想端正,全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德治校、以人为本”，针对性地制订学期、计划，并能做到有效执行，及时总结。积极健全完善学校教育管理制度，建立健全档案管理制度。学校档案管理有专人负责，学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达标。

（二）教学常规管理的落实情况。

教师能结合任课年级的学生实际制定出切实可行的教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导、考核、评定等。课前写好教案，课后写好反思小结等。平等对待每一个学生。学校做法：

1、组织学习检查，规范日常教学工作。学期初组织教师学习“教师课堂教学常规”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。各教研组每周确保时间进行教学研究活动。

3、加强集体备课，实现优质资源共享。定时间、定地点集体备课，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4、进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况，在此基础上，定期召开教研组长例会、班主任例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

（三）教育教学研究和师资队伍建设情况。

我校重视教学研究与师资队伍建设。通过参与式主题教研、协作教学、、听课评课、教学反思等多种途径，将校本教研落到实处。另外，我校还由中心校牵头，与东朱小学、乡二中开展校际联谊教研帮扶等形式，提高校本教研的质量。校本教研每学期两次，有校本教研，教研组能正常开展集体备课、听课评课、教改实验、教育理论学习与研究等教研活动，且有计划、有措施、有总结，有详细的活动记录，有合理的考核办法和奖惩制度。教师积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例分析、教学论文和课题研究报告。师资队伍建设方面：建立校本培训制度、新教师培养制度、骨干教师培养制度，教师专业成长档案袋等，其次在外出学习经费上给予相应的报销。为教师专业成长搭建平台。

(四）规范学校办学行为和切实减轻中小学生过重课业负担的落实情况。

我校办学行为规范，严格执行国家、省、市课程计划，严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课。文化学科不随意增加课时，非文化学科不停开或随意减少课时； 每学期制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、课程总表、作息时间表及课程实施要求与评价建议等内容。实验课开出率努力达到100%，严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时，保证学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，严格控制学生在校学习时间，切实减轻学生过重课业负担。依法坚持就近免试入学制度，严格控制学生在校考试次数。确保每周课间操、体育课和两次课外活动的正常开展，保证学生每天1小时体育锻炼时间。积极举办艺术节活动，积极组织校内外劳动和社会实践。

（五）、校园文化与环境建设：

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个学生，营造了较好的校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化，建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化，使学校各项工作向着“净、静、敬、竞”的方向发展。在加快校园建设步伐方面，近两年在上级的支持下我们对校园进行了平整、硬化了校园，开展了绿化、净化、美化工作，使校园变花园，同时对校园周边环境进行了整治，加固了校墙、建设了文化墙等。建设规范化学校的思想使学校在硬件设施、管理水平、工作规范等方面又上了一个新的台阶，全面推动了学校更进一步的跨越式发展。凭借我校绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法的优势，我们提出了实施以“校本课程——书法教学为载体，打造一个翰墨书香校园”的策略。倡导“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，继而宏扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。校园里，“净、静、敬、竞”的校风已深深地在每一个师生身上打下了烙印。已经成为激励每一位教职工不懈追求和奋进的人生信条。

（六）学校安全管理工作

安全工作大如天。我校一贯重视学校的安全管理工作，实行层层负责制，把各项安全工作落实到人。我们与各班班主任签订了安全目标责任书，明确了班主任是各班安全工作的第一责任人，任课教师是当堂课的直接责任人，要处理好各项安全工作。每周我们都开设有安全教育课，由班主任主讲，定期邀请派出所或中心校领导到校专题讲解安全知识。我校由学校领导和班主任组成的联合安全检查小组，每两周对学校的各项安全进行全面检查，发现问题及时处理，把安全工作落实到实处。由于我们的不懈努力，近两年来我校未发生一起安全事故，安全工作扎实有效。

（七）、后勤保障与勤工俭学

学校后勤工作做到了“为教学服务、为师生服务”为根本，建立健全了一系列切实可行的后勤工作保障制度。严格财务管理，帐目清楚，监督有力，确保各项经费开支的合理，坚持了财务公开，使广大师生明白收的合理，交的放心。

三、对照评估标准存在的问题及我校今后努力的方向

（一）硬件设施不足，离标准化学校相距甚远。目前，校园内仅有一幢教学楼，没有专门的教师住房，没有会议室和少先队大队室。学校由于建教学楼占了操场，现在没有体育场，急需改建，这些都在很大程度上严重影响了教育教学质量的提高，制约了学校的科学和谐发展，也导致学校规范化管理工作中的个别项目基本达标，我们将加快改建，改善办学条件，促进教育全面发展。

（二）专任教师结构不合理。数学教师缺少，语文教师有点儿多，主要是所学专业不对口，虽然这些教师都能胜任，但也为老师们自己将来评职称带来很大麻烦。音美教师缺少，我们建议教育局在人事调配时予以适当考虑。此外，学科教师培养还需加大力度，教师教学规范行为还需进一步地强化，真正实现让教师心中有规则，手中有技术，脑中有智慧，我们还走在路上。

（三）特色办学创建仍需努力。我们将努力探索，持之以恒，用心做好。

总之，这几年的工作，我们在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高，但也仍然存在着许多问题。我们决心在各级领导的大力支持和指导下，以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展的步伐，在科学发展、可持续发展上做文章，在提高执政能力、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、教学水平等各项工作再上一个新的台阶，真正达到全县规范化建设与管理的“样板学校”。顺利通过上级的验收，给广大家长和孩子一个满意合格的答卷。