新生入学教育读本

第一篇：新生入学教育读本

滁州九中新生入学教育读本

迈好初中第一步-----写给新同学的话 七年级的全体同学们: 大家好!首先全校老师真诚的祝贺你们光荣地成为滁州九中的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我们给同学们提出四点希望和建议。

一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，毕业成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为毕业成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文、数学和英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里老师给大家讲一个案例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特意表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小云平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一、要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二、要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。

三、要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

第三点建议: 学会适应学会交往

首先我给同学们讲一个案例: 陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往。适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

四、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记: 第一句：衣服整洁讲仪表，校牌胸前佩戴好。第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到 第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿地。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。下面我给大家讲一个关于废纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样做得很好，养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。滁州市第九中学简介

滁州市第九中学，原名为滁东初级中学，始建于1964年，1995年6 月划为市教育局直属学校，更名为滁州市第九中学。学校位于永阳路699号，乘坐1路公交车即可到达，交通便捷，地理位置优越。学校占地70余亩，现有27个教学班，在校生1500多人。在校教职工102人，其中，56人具有中、高级教师职称，70％以上的教师具有本科学历，省、市级教坛新星及市级教学骨干多人，师资力量雄厚，教师结构合理。

近年来，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，学校的办学

条件有了很大改善。学校相继建成面积2800平方米的教学楼一幢；面积1100平方米的男、女生公寓各一幢，可容纳住校生480人；总面积5000余平方米的实验综合楼，约1900平方米的新学生食堂；新颖靓丽的学校新大门。塑胶运动场已开工建设，将于2009年9月竣工，校实验室、微机室、多媒体教室、语音室、图书室、阅览室、文印室一应俱全，教学设施完备。在校园硬化、绿化、美化上、学校以创建省级“园林式单位”为目标，科学规划、整体设计、精心施工、增加校园园林小品，提高校园园林艺术品味，一座园林式校园初具雏形。

多年来，我校本着“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以培养合格的社会主义事业的建设者和接班人为根本任务，努力构建和谐校园，坚持依法治校、以德治校，实行规范化、制度化、科学化管理，取得了显著成绩。自1978年以来，学校培养了9000多名合格初中毕业生，向高一级学校输送了近3000名优秀学生，其中1977届张家军同学、1992届李永丽同学、1997届夏兆东同学分别为当年滁州地区中考状元。滁州九中的教学质量在原滁州市和现在市直始终处于前列，2009年中考有107名人达省示范高中分数线。良好的校风、教风和学风，受到家长和社会的一致好评。学校多次受到上级部门表彰和奖励。荣获 “滁州市文明单位标兵”、“滁州市德育工作甲等学校”、“中考成绩先进单位”、“安徽省未成年人保护工作先进集体”“滁州市青少年爱国主义读书活动先进学校”等荣誉称号。2007年被省委、省政府授予“安徽省教育系统先进集体”，这是滁州市初级中学唯一获此殊荣的学校。为解决在滁务工人员子女的入学困难，在市教育局大力支持下，2006年以来，我校创办了在滁务工人员子女寄宿班，寄宿班实行全封闭管理，解决了家长的后顾之忧，几年来寄宿班教育教学效果显著，受到了家长的肯定和好评。创办寄宿班已成为滁州九中办学特色之一。

励精图治的九中人，正以饱满的热情，齐心协力，团结拼搏，勇于实验，和谐发展，大力推进优质教育，学校近期发展目标是：用较短的时间，将滁州九中建成校园环境优美、教学设施完备、师资力量雄厚、管理科学规范、办学水平一流的“滁州市特色示范初中”，让学生成才，家长放心，社会满意。随着大滁城建设发展战略的实施，我们的远景目标是：把滁州九中建成滁州城北新区的品牌完中。

中小学生守则（修订）

1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。

2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。

8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。

中学生日常行为规范(修订稿)

一、自尊自爱，注重仪表

1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2．穿戴整沽、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3．讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6．爱惜名誉，冶金不昧，抵制不良诱j惑，不做有损人格的事。i 7．注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8．平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9．尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12．未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15．上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16．按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17．上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19．积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20．认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23．正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24．生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26．生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27．经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29．体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30．对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31．待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32．遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34．遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35．爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36．遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38．公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39．观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40．见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

(教育部)

滁州九中学生日常行为规范实施细则

在校做个好学生

l、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。唱国歌时要精神饱满、正确、流畅、声音洪亮。要认真参加升旗仪式。

2、穿戴整洁、得体、朴素大方。上学佩戴校徽，团员应戴团徽，少先队员应戴红领巾或队章，队干部应戴队长标志。提倡穿校服。头发干净整洁，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、平等待人，与人为善。尊重他人人格、宗教信仰和民族风俗习惯。会自我介绍和表达自己的想法。同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待。交谈注意场合，态度友善、谦恭礼让、讲普通话，使用“请”、“你早”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，不打架、不骂人、不说脏话、不叫侮辱性绰号。男女同学正常交往，自尊自重，有矛盾多作自我批评。

4、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。进校第一次见到教职工，要主动行礼、致意或问候。路遇教职工要微笑致意问候。

5、上下课要起立向老师鞠躬或问好。发言要先举手示意，上课迟到要说“报告”，得到老师允许才进教室。上课时未经老师同意，不得随意调动座位或离开教室。下课请老师或来宾先行。上课要积极思考，主动发言、提问。

6、进入教师办公室应先轻轻敲门或说“报告”，征得老师同意才可进入。进入后，落落大方，不私自翻动办公室物品；离开办公室时要把椅子放回原处，并向老师道别。

7、坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、双手递送和接受物品等礼仪。

8、对待来客，热情大方，主动问候，微笑致意，起立迎送。

9、骑车者校内要下车推行，并将自行车停放在指定的位置。

lO、不在教室和楼道内追逐喧哗。上下楼梯靠右走。进人图书馆、阅览室、各种专用教室、宿舍保持安静。

11、未经允许，不进入他人宿舍，不动用他人物品，不看他人信件和日记。不随意打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息。求助他人应致谢，妨碍他人要道歉。

12、借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。拾到东西要设法及时归还失主或交给老师

13、诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还并致意道谢。

14、尊重教职员工，虚心接受教导和帮助，说话要亲切、轻声；敢于和善于发表自己的意见。

15、参加校内各种集会要准时、有序、守纪。参加和观摩演出、比赛要热情、适时、适度鼓掌致意。

16、上课前，根据学科要求准备好学习用品。预备铃响迅速进教室安静入座，回忆预、复习内容。

17、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思维。要积极回答老师的提问，认真参加教学讨论。发扬创造、开拓精神，勇于提出问题，善于发表自己的见解。

18、要按各学科作业规范的要求独立完成，字迹端正，簿本整洁。

19、测验、考试、考核要自觉遵守考场规则，对违反考场规则的行为要及时汇报，帮助纠正。

20、学会准确使用学具和工具书。遵守学校实验室、电脑房、语音室、劳技房、健身房等实验、操作的使用规则。

21、积极认真上好自修课和活动课，发挥创造性思维，自觉约束自己、管理自己，不影响同学学习。

22、注意用眼卫生，读写姿势端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。每天坚持做眼保健操，动作正确、到位。

23、认真做好值日生和校园保洁工作，保持教室和校园环境整洁优美。爱护校舍和各种公物。不朝黑板、门窗、墙壁、课桌、布告栏等处扔球、踢球、涂抹和刻画。不攀摘花木，不践踏学校绿化场地。爱惜学校图书馆、阅览室的书报杂志，并按时归还。遵守宿舍和食堂的制度，节约粮食，节约水电，服从管理。爱惜簿本、文具等学习用品。

24、积极参加团队活动和学校、班级组织的社会实践活动、文体活动。不看、不传有色情、凶杀、暴力、封建迷信等内容不健康的书刊杂志和音像制品。不参加吸烟、吸毒、贩毒、赌博、迷信和不安全的活动。

25。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。学会心理自我调适和向他人求助的方法。

在家做个好孩子

l、尊重长辈、尊重父母，能用尊称称呼长辈，见到父母长辈早起问早，离家道别，回家问好，临睡请安。学会使用不同时间和场合的问候语。

2、父母或长辈生日，要以适当的方式庆贺，表示敬老的心意。父母长辈生病时应勤问、勤侍、勤体贴，为长辈做好力所能及的慰抚工作。

3、自尊自重，遵从长辈的意见和教导，不提不合理要求，不私拿长辈的财物。向长辈提意见要实事求是，要有礼貌，注意场合和方式，不耍脾气，不顶撞。做错事要勇于承认，积极改正，学会自我批评。经常与父母、监护人交流生活、学习、思想情况。

4、客人来访应热情大方地接待，主动问候、请坐，双手敬茶递物，说话面对客人，声音和谐，不插嘴，不乱动，客人告辞时要起身相送。对待长辈和年长体弱者，还要扶下楼或走出楼至平坦路面，再与之道别。

5、用餐应先请客人或长辈就座。家中设宴待客，应热情招呼客人，请长辈先动筷，主动敬菜。餐毕应道“请慢用”，再递清洁毛巾和餐巾纸给客人。

6、邻里之间应团结友爱，互相关心，互相招呼，处事要宽容大方，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，不影响邻里正常生活。严于律己，不为区区小事斤斤计较。邻里有困难时主动关心帮助。

7、主动打扫公共场所，保持环境整洁。帮助社区做些力所能及的好事，特别要关心孤寡老人、独居老人、残疾人和来沪青少年。

8、不乱串邻居家门，不随便翻阅、动用他人信件、日记等物品，借用物品及时归还。

9、父母长辈外出要主动照看门户，注意家庭的安全，对素不相识的来客不要贸然接待。掌握防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等安全知识。学会正确使用家用电器、煤气、液化气知识，注意节约用水、用电、用煤气。如遇不测，及时报警。正确使用各种紧急电话号码和公共服务电话。

10、合理使用电话，正确选择适当的通话时间，使用礼貌用语，交谈热情友好，简单扼要。

1l、培养良好的网络道德，遵守网络安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

12、生活有规律、按时作息、珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

13、培养高尚情趣，每天读报或收听时事广播、电视，阅读有益于身心健康的书刊，不看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加封建迷信和赌博活动。

14、要及时整理床铺和衣着用品，培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。

15、饭前便后要洗手。不偏食，不挑食，不暴饮暴食，不剩饭菜，不吸烟，不喝酒，不滥用药物。

16、学会煮饭和烧家常菜。主动承担整理房间、洗衣、打扫卫生，管理自留农田、饲养牲口等家务劳动。

17、定时参加打扫楼道、庭院等力所能及的公益劳动。

18、生活俭朴，勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比，不赶时髦。、19、关心、照顾幼小儿童和兄弟姐妹及残疾人。

20、邀同学来家学习或参加有益于身心健康的娱乐活动，事先应得到双方家长的许可。串门互访碰到同学的家长、亲友或同学的弟妹等，应热情招呼。未经父母同意不得在外住宿或留宿同学朋友。

在社会做个好公民

1、遵守国家法律，不做法律禁止的事。不参加各种名目的非法组织和非法活动。

2、尊敬解放军，尊老爱幼，尊重妇女，待人热情，谦让助人，举止文明，不打架、不骂人，不说粗话和脏话，不叫绰号。

3、遇到外宾，以礼相待，不卑不亢，不受利诱，不失人格，保守国家机密。掌握中学生英语交际礼貌用语。

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4、尊重外地人，遇到问路，态度和气，耐心细致，用普通话认真指引。被问到不了解的情况时，应向对方表示歉意。

5、问询时，要热情、礼貌地称呼对方。可根据对方的年龄和性别来选择合适的称呼。得到指点或回答了你提出的问题后，应真诚地表示谢意。

6、遵守公共秩序，乘公共车、船，依次排队，不争先恐后。上车主动购票，见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并帮助照顾上下车。不坐超载和不规范车辆。

7、衣着整洁，仪表大方，不穿背心、拖鞋进出公共场所。

8、买票、购物有秩序，会用尊称招呼、道谢。

9、参加社会活动要遵守公共场所规章制度，准时、有序。观看演出和比赛，保持安静，不迟到，不中途离场，不随便走动，不吃带有壳有声的瓜果、食品。演出、比赛结束，要鼓掌致意，做文明观众。请演员或运动员等人签名，一定要注意礼貌，要在征得他人同意时，才能让演员或运动员给自己签名留念，签名后，应当即表示感谢，致以敬意。

10、参观文化遗迹、展览会等场所要遵守场规，不喧哗，不打闹。爱护公共设施和公物，不随意触摸展品、乱涂乱画刻。瞻仰烈士陵墓要肃穆。

1l、在图书馆看书要安静，借阅书刊要爱惜，按时归还。损坏图书要主动道歉、赔偿。

12、遵守交通法规，尊重交通警察和执勤人员，听从指挥和劝导。过马路走横道线，不乱穿马路、红灯，不翻越护栏杆，不在马路上、桥上和交通场所踢球、戏耍、打闹。注意交通安全。

13、骑自行车靠右，行慢车道。不违章骑车带人、追逐游戏；不乱穿红灯、乱停放自行车。

14、看到老、幼、病、残、孕妇、师长主动让路，对老人、小孩、盲人过马路主动搀扶。

15、见义勇为，对违反社会公德的行为主动劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

16、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

17、严格遵守“七不”规范，维护公共环境卫生，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域燃放鞭炮，保持环境整洁。增强环保意识，做好垃圾分类处理。

18、认真参加社区活动，积极主动参加社会服务、公益劳动和志愿者活动。主动为社会、为邻居、为他人做好事。以实际行动创建文明楼、文明村、文明街，文明社区和五好家庭。．

19、保护绿化环境，爱护花草树木，不攀摘花木，不践踏草地，保护有益动物，不打鸟，不掏鸟窝，不捕捉青蛙等有益动物，保护生态环境。20、珍惜劳动成果，爱护庄稼，不践踏农田、破坏庄稼。

2l、培养健康情趣、提高鉴赏能力，不进营业性舞厅、电子游戏机房(规定时间除外)、酒吧和音乐茶座等不适宜学生活动的场所。

22、外出游览，要遵守当地民族风情和习俗，遵守当地一切规章制度，增强自我保护意识和自我保护能力，注重自身形象，注意安全。

滁州市第九中学学生学校礼仪规范（试 行）

一、进校礼仪

1、早晨进校应佩戴红领巾、团徽、校徽，在校门口、校园内遇见教职工应点头微笑，热情地叫“老师早！”

2、课间与教职工相遇，应有礼貌地点头，或微笑示意。

3、课问与来校参规、听课的客人相遇应主动有礼貌地点头微笑示意，或热情向他们致意叫“老师好！”

二、升旗仪式

l、升旗仪式；应按升旗仪式的规定程序和规范要求实行。

2、升旗前，全体师生按集合队形(周一升旗仪式)或广播操队形(平时升旗)列队。领队老师要求全体师生脱帽，检查着装(要求；不敞胸露怀，戴好红领巾、团徽)，面向旗杆立正(要求：脚跟靠拢，两手五指并拢，中指紧贴裤缝)，肃静。

3、升旗时，学生应向国旗行队礼或行注目札直至国旗升至杆项。

4、唱国歌时，要求学生精神饱满，吐词清晰．音调准确，声音响亮。

三、上课礼仪

l、上课前，由班长带领全体同学起立，向老师问候“老师好!”(老师．回礼“同学们好，请坐。”)。

2、见有客人来听课，同学应主动搬凳设座，由班长带领全体同学在上课起立前鼓掌或其他形式表示欢迎。

3、上课迟到应轻声敲门或报告，得到老师允许才能轻声进教室。

4、下课前，由班长带领全体同学起立向老师道别“老师，再见!”(老师回礼“同学们再见!”)

5、下课，师生道别后，应让老师先行；由客人听课应让客人先退席并由班长带领全体同学鼓掌欢送、主动帮客人搬凳子。

四、校内交往礼仪

l、学生进教职工办公室前先要轻声敲门或报告，经老师允许以后进入。．进办公室后，不私自翻动办公室物品．离开办公室时应向老师道别“老师再见!”(老师回礼：“同学再见!”)。

2、与教职工，学友交谈，态度要诚恳，谈吐得体，举止文明，热情大方，不随便插嘴打断别人讲话。

3、使用礼貌用语

(1)对师长、他人用尊称，如“老师”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，．不直呼其名。

(2)日常生活中注意礼貌用语，例如：与人招呼用“您好”、“早”．与人分手时用“再见；给人添麻烦、无意碰撞别人、交谈时需插嘴、中途逼席谢“对不起”。别人向自己致歉、道谢时说“没关系”，得到别人帮助应说“谢谢”。(3)提倡人人学讲普通话，规范校园用语。

五、使用体态语言

1、对客人表示友好、欢迎可点头，微笑致意。

2、大会发言前应鞠躬或敬队礼，发言完毕向听众致谢。

3、道别时。师长、领导先伸手时应握手道别。表示感谢、慰问、祝贺、鼓励时也可以握手致谢。

4、公共场合远距离欢迎、欢送客人可以鼓掌或挥手示意。

5、校园内上、下楼梯或路上行走时，遇人礼让靠右侧行走。

6、回答师长、客人问话时应主动起立。

7、与师长、客人递送物品要起立用双手：接受奖品、礼物、或其他物品也应起立用双手，并鞠躬或点头致谢。

8、观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

六、学生仪表 ’

1、学生衣着得体，服装符合学生年龄特征。

2、男同学不留长发，女同学不烫发，学生不化妆。

3、学生不戴项链、佩件等饰物。

4、坐、立、行走、读写姿势端正。

5、注意个人卫生，不留长指甲，戴好手帕。

值日生要求

1、各班要根据自身实际建立和完善值日生制度、大扫除制度、卫 生常态保洁制度。

2、每天做到“三扫”(早中晚)，“二拖”(早大拖、中小拖)，“三 擦"(早晚各一次)教室角落无积灰。重点擦：教室前后门玻璃 框、前后门框、教室里外窗台。

3、及时擦黑板，粉笔槽无灰，中午和放学各擦一次。放学后要用 湿抹布擦。

4、保持教室整洁，始终保持讲台干净。无粉笔头，座位整齐。放学后请把椅子翻到桌子上(自己做)

5、垃圾袋装化(前一天套好后一天的垃圾袋)

6、饮水机干净，槽内无水

7、离开教室前关掉所有的门窗、灯、电扇、电视机及饮水机。

滁州市第九中学学生安全教育条例 学生安全教育是学校德育工作的重要组成部分。全体教职员工要牢固树立依法施教的观念，不仅要学习、熟悉有关学生的安全法规，更要树立教师是每个在校学生安全赢任人的观念，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。为此，学校特制订本条例。

1、学校和班主任要利用班会课等教育场合经常性地对学生进行安全教育和相关法规教育。

2、班主任每天要按时到校，及时了解本班学生按时到校情况，发现迟到或没到的同学，要在第一时间与学生家长取得联系，了解情况，做好记录。

3、任课老师上课时首先应该检查同学是否全部到齐，发现有缺到的要查明原因，并及时与班主任取得联系。

4、任课老师不得以任何理由不让学生进教室上课。如有特殊情况需停课处理，必须及时呈报校长室批准。

5、学生在校正常上课期间，任何老师不得以任何理由让学生离开学校。．

6、体育课和各类活动课，任课老师首先要做好安全教育和安全防范工作。

7、班主任要教育学生在课间休息时，不要互相推挤，激烈追逐，楼上的同学不得向窗外仍杂物，不得在走廊打球，不得在草场上踢球。同学之间的各类娱乐活动要互相尊重，注意安全。

8、每天放学后，班主任要督促学生尽快离校，必须保证本班同学在学校规定 时间内离校，教育学生进出校门必须走正门，出门后横穿马路走斑马线。

9、班主任要教育学生，在来校和放学途中一定要严格遵守交通规则。过马路 必须走斑马线，不得闯红灯，骑车同学不得逆向行驶，不得带人行驶，不得穿梭行驶，不得超速行驶。

10、初二(14周岁)及以下年级的学生尽可能不要骑自行车，否则，班主任应 要求家长提供学生安全责任保证书。

ll、学校或班级组织任何活动前，班主任必须反复对学生进行安全教育和自我保护意识的教育。

12、严格禁止各项测验考试成绩排名次向学生、家长面上公开公布。

13、班主任和任课老师在对学生进行教育时，要讲究方法，注意分寸，严千方百计地保护同学的自尊心，尊重同学的人格。．

14、要把安全教育与常规教育有机结合起来；常规教育抓细抓实不松懈，安全教育才有保障。

15、学生安全教育要与学校的日常工作紧密结合：要反复抓抓反复，坚持不懈，防忠于未然。

滁州九中学生考试犯规和作弊的处理条例

学生在考试中犯规和作弊，不仅违背我校倡导的“守纪”校风，同时也暴露了学生思想觉悟和道德品质上的问题。为杜绝考试作弊现象，严肃考试纪律，维护优良校风，现对考试舞弊的处理作以下规定。

一、犯规：

有下列情形之一者，均属考试犯规：

l、携带文曲星等有储存功能的计算工具、携带手机和呼机进考场的；

2、没有按班主任规定就座、没有出示学生证或准考证等规定证件的；

3、与考试无关的物品没有按监考老师的要求放置的：

4、在考场内随意讲话或有其它影响考场秩序行为的；

5、用红墨水钢笔、红圆珠笔或铅笔(绘图可用铅笔除外)答卷的：

6、在卷面上胡画乱涂的：

7、未到答题时间就开始答卷或考试终了时间一到继续答卷的。

二、作弊： ．

有下列情形之一者，均属考试作弊：

1、夹带并偷看书本、资料、纸条等以及类似行为者(无论已遂或未遂)：

2、试场内传递纸条或答案的：

3、抄袭别人答案或有意将答案给别人抄袭的；

4、窥视别人试卷的；

5、与邻座或前后耳语者或在考试及交卷过程中将答案告诉别人者；

6、代替他人考试的或请他人代考的；

7、以其他手段作弊而禽有实据的(如暗号作弊、手机短信息作弊等)。

三、犯规和作弊的处理原则：

l、出现上述犯规情形，监考老师应立即制止和纠正，对考生给予批评教育或口头警告，经教育或口头警告仍不改者，上报学校，给予校内公开批评直至考试成绩作零分处理。迟到15分钟者不得进考场。

2、出现上述作弊情形，其作弊科目的考试成绩以零分计入学生成绩档案，并视情节轻重给予警告以上的纪律处分。考试作弊受处分后再犯屡犯者，或作弊情节特别恶劣者，加重处分。

怎样创建学习型家庭

——家长要坚持“十要”“十不要”

【序】：我们正处在知识经济的社会、信息网络的时代。家庭功能正在走向以“情感支持”为核心，以“学习”为家庭休闲不可或缺的生活内容。家庭成员之间相互学习、相互理解，相互支持、共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐和健康的可持续发展必由之路。当前，孩子对父母最大的不满足是“自己不学习”。学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的铜匙。创建学习型家庭，家长要做到“十要”“十不要”。十 要 ：

l、在家庭中要有一个读书角，创设一个良好的学习环境；

2、父母要带头学知识、学技能、长智慧：

3、要经常和家人一起看书读报，讨论交流，分享成果；

4、遇到困难和矛盾时，家人之间要相互理解与支持：

5、要经常与家人一起参加文娱体育活动；

6、要尊重孩子，学会倾听孩子的心声；

7、要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友：

8、多给家人„点微笑和赞美，要经常给家人带来快乐：

9、全面关心孩子成长，要尊重孩子的兴趣和爱好； lO、家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。

十不要：

1、工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通

2、如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声：“孩子，你真棒!”；

3、如果孩子犯了错误，也不要展现权威，简单粗暴，棍棒加唠叨；

4、如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记给孩子说一句鼓励的话：

5、如果你错怪了孩子，不要忘记对孩子说一声：“对不起!”

6、如果孩子在做作业，千万不要打麻将影响他的学习；

7、凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替：

8、如果你与孩子谈话时，不要忘记“弯下身段”学会平等地商量：

9、如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心’’换成“平常心、IO、如果你拿到孩子学习成绩单时，不要盲目与别人攀比。

滁州市第九中学违纪学生处理条例

在校学生必须自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，遵守班级年级纪律，对于违反以上守则、规范、校规、班纪的学生，视其情节轻重，由班级、年级和学校给予相应的惩罚及纪律处分。

一、由班级处理的违纪行为：

1、一周内无故迟到1-2次者、无故早退1．2次者；

2、作业经常欠交(迟交2次当欠交1次论，每周有1次以上欠交属经常欠交)；

3、抄袭功课、上课玩游戏一经发现者；

4、随处扔垃圾一经发现者；、5、没有遵守校服、仪容规定者； ．

6、擅入别班教室者；

7、捉弄他人者；

8、给他人起、叫绰号并有损他人自尊者；

9、其他不符合《班级文明公约》者。．

出现以上情形，由班主任负责处理，处理方式：劝诫、书面警告、班级通报批评、召见通报家长，并记录于班级违纪情况登记表上。

二、由班级和年级协商处理的违纪行为：

l、旷课一节及以上者(迟到或早退三次当旷课一节)；

2、毁坏公物情节较轻者；

3、滋扰生事情节较轻者；

4、对师长不敬者：

5、行为不诚实，欺骗者；

6、说粗言秽语者：

7、不遵守教室、集会及课余规则者：

8、不遵从教职员工教导及学生干部管理者；

9、一周内作业欠交累计两次及以上者；

10、其他违反所在年级规范要求者。

出现以上情形，在班主任进行教育的前提下需要由年级组教育的，由年级组长负责处理，处理方式：劝戒、书面通知家长、年级内部通报批评，并记录于年级学生违纪登记表上备案。

三、学校处分条例

l、对有严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、破坏学校或社会秩序、破坏公共财务、道德品质败坏等违纪行为，又屡教不改的高中学生，视其情节，分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学的处分。警告、严重警告、记过处分，须经校务会议和行政扩大会议讨论通过。留校察看、劝其退学处分，除上述手续外，还须报上级教育行政部门批准。

受警告、严重警告、记过处分的学生一学期后，受留校察看处分的学生一学年后，确有悔改表现，可撤销其处分。

已撤销的处分，不记入学生登记表(即不放入学生档案)；留校察看除分未撤销者，不发给毕业证书。

2、在各类考试中，不得擅自缺考，不得以任何形式进行作弊。一经查实，试卷成绩为零分，并给予记过处分。

3、中学生应有文明言行，不得打人、骂人。如发现有侮辱、谩骂他人或打架、参与群架者，不论在校内校外，均给予记过以上处分。打伤对方和损坏财物的还要进行经济赔偿。

4、爱护公物是每一个学生的职责。对故意损坏公物的行为，除根据校总务处的有关规定进行赔偿外，视情节轻重给予警告以上处分。

5、中学生不吸烟、不喝酒。一旦发现视其情节轻重，给予严重警告以上处分，直至开除出学籍。

6、中学生应有良好的礼仪规范，不化妆、不戴首饰，在校衣着整洁大方，行为端正。凡违反者，经教育不改的予以校纪处分。

7、在校学生如果出现任何偷窃、藏匿行为．视情节轻重给予记过及以上处分；

8、严格遵守图书馆的借书、阅览规则。如发现擅自撕页，或携带图书馆书刊、资料出馆者，除按现市场价赔偿以外，视其情节轻重进行公开通报批评直至校纪处分；

9、中学生要遵守《网络文明公约》，不出入明文规定的不准•中学生进入的场所(如游戏机房、舞厅等)，一旦发现，给予警告以上处理：

10、在校学生不得藏有或携带不良刊物回校，不得在学校或集体活动场所携带扑克牌并打牌，一旦发现，给予警告以上处理；

11、在校学生不得在校区范围内约请校外人员来校寻衅闹事，一旦发现，给予记过及以上处理；

12、中学生不准谈恋爱。男女同学交往过密并造成一定影响和后果的，学校视其情节轻重给予警告以上处分。

13、无故迟到或早退三次算旷课一节，未经请假或请假未予批准擅自不到者，作旷课论处。一学期无故旷课累计6节(一天)，予以公开通报批评；旷课累计12节(两天)，予以警告处分；旷课累计18节(三天)，予以严重警告处分。旷课时数累计两周(十天)，或期中、期束考试无故缺考者，给予记过处分。

14、中学生应有优良的道德品质和正确的是非观念，发现有违反以上各项规定的事件应向有关老师和部门报告。知情不报者，如经查实，予以批评教育直至处分。

15、凡严重违反校纪并受校纪处分的同学，在未撤销期间，品德等级在中以下，不得参加任何的评优。．

16、学生因病无法继续在校学习，可由家长持县级以上医院证明向学校书面提出休学申请，经学校批准、报上级教育行政部门备案，发给休学证明。学生连续病假三个月．，都应办理休学手续。滁州九中团委 2009年8月17日

2009-8-17 16:03:45 浏览人次: 591

第二篇：高一新生入学读本

洞口二中高一新生入学读本

学习方法篇

语文科

一、2010年湖南高考语文试卷结构及分值

板块1：语言知识及运用，有5道选择题，考试内容包括语音、字形、病句、语言连贯等5个方面；每题3分，共15分。

板块2：文言文阅读，有4道选择题，12分，考查角度包括文言实词、虚词、主人公性格分析、文章评价与分析；3句文言语句的翻译，10分。共22分。

板块3：古代诗词鉴赏和古诗文默写，共13分。名句默写内容均为课内诗文。

板块4：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。

板块5：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。

板块6：选做题，要求在2道试题中任选一题，分值是6分。这些试题内容通常与高中选修教材有关，因此，高一新生有必要把语文选修教材当做重要的语文学习资料使用。

板块7：写作，共60分。近几年湖南高考倾向于命题作文的作文考查形式。面对新的学习要求，我们在高中语文学习的方法上应有的准备。

一、养成良好的学习习惯

1、勤读课外书

2、勤做读书笔记

3、勤查字词典等工具书

4、勤于朗读背诵

5、勤于独立思考

6、勤于求教探讨

7、勤于写日记

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。

二、提高语文学习的三种技能

1、学会快速阅读

2、学会快速书写

3、学会快速笔记

初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习，两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速“掉队”。

数学科

数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学 1

直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族的素质具有重要意义。高中数学课程是学习高中物理、化学等课程的基础，数学知识掌握的好坏直接影响物理、化学等科的学习，数学一直是制约文、理科考生高考能否考上大学，或能否考上重点大学的关键科目。而高一作为起始年段，在整个中学阶段是承前启后的关键期，能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。下面，从高中数学学科的2个角度给大家提几点建议：

一、如何听数学课

如果你课前做了预习，在预习中，有哪些知识点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。在听课中还要针对每个知识点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清楚哪些要点你没有发现，还有那些知识点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。如果你课前未做预习，千万不要被动地接受知识，应该主动地去思考。老师在讲每个知识点时，会设计一些问题让学生思考，你应该紧跟老师的设问去积极考虑，从而主动地发现新的知识点（或定理或公式等）。

听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。这对培养发散思维能力大有益处的，使我们的思维能力达到一个较高的层次。

听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观察老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。思考如果你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。听讲例题时，不仅要通过例题巩固本节课所学知识，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有办法来处理。

听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。你要罗列出以下几个方面的信息：

1、本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发现的；

2、本节课的重点在哪里，重要在什么地方；

3、难点在哪里，突破难点的关键是什么；

4、例题中体现了什么样的解题技巧；

5、本节课出现了哪些新的题型，对应的解法是什么。

二、如何做数学作业

学习数学离不开做题，但学习数学不是为了做题。做数学题并非越多越好，而贵在做得精彩！

老师讲完一节课后都要留适量的作业，其作用有三：一是巩固当天所学相关的知识点，二是考察学生对各知识点的理解与掌握情况，三是培养学生严谨有序的作风。由于作业有一定的针对性，所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题方法与技巧。

做题的关键是分析题，我们要有一正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹击分析法”，就是从题目的已知与结论两方面分头分析。一方面先从结论分析，看这个题是让我们求

什么的？属于哪个题型？要思考做这个类型的题目有多少种方法，每一种方法又需具备什么条件与背景；另一方面是从已知条件分析，要查看共有几个已知条件，每个已知条件能为我们提供什么信息，分析各条件间的联系，判断各条件能为我们创造什么样的解题背景。接下来要思考已知条件推导出所隐含的条件，这样已知信息与所需信息就沟通了。“两边夹击分析法”归结为一句话就是“由结论想方法，由已知想性质”。要熟练使用“两边夹分析法”，要求我们平时在学习中，一方面要熟练掌握每一个知识点，同时还要针对某一题型积累它的各种解题方法。这样我们在分析问题时犹如探囊取物，游刃有余。

如果一道题做好了，我们的思考不应该停止，还要让我们的思维再上一个台阶。可以做以下几点尝试：

1、此题用本节课的知识点能做，能否用其他章节的知识（或工具）来处理。比如一个不等式问题，能否用函数方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面几何方法做，能否用解析几何方法做等。这样不仅能一题多解，也使不同章节的知识得到联系。

2、思考此题的已知条件能否减少，能否改变，这样结论将有何变化，解题方法将有何变化？

3、思考此题的结论能否改变问法，解题方法将有何变化？

4、思考能否把已知与结论交换位置，用逆向思维的方式构造一个新题目，这题能否可解，解法如何？

你若能做了上述思考，那么对训练你的思维能力大有益处。

最后要嘱咐大家的是，做题步骤要完整，推理要严密，作图要准确。要养成这样的好习惯，才可能在考试中取得更多的“步骤分”。

英语科

学好英语需要在思想上树立三种意识：

1、学习英语绝不是一蹴而就的事；

2、学好英语得勤学苦练；

3、学好英语，得有股韧劲。

掌握以下英语学法是学好英语的捷径：

1、在学习英语的过程中要克服害羞和焦虑的心情；

2、善于创造和把握学习英语的机会；

3、积极参与课内外各种英语学习活动；

4、课前预习老师要讲的内容，发现疑难，有可能的话，先查阅词典及有关资料，然后带着问题听老师讲课；

5、预习课文时，尽量根据上下文猜测生词的读音和意思，“用脑思考”和使用字典、词典是语言学习的一项重要技能；

6、预习课文时，尝试找出其中的英语习语、固定搭配和重点句型；

7、上课专心听讲，强化“有意识记”，尽量要求自己在课内记住课文和练习中的生词、短语，以及重要的句型和句子；

8、注重分析和归纳，主动发现语言规律；

9、建立错题本，随时补充、整理、消化，一直坚持到高三；

10、泛读英语时，大胆地边读边猜，不必每个生词都查词典；

11、阅读时克服回视、复视、唇读、喉读和心读等不良习惯；

12、课外采用“内心独白或对白”的方式，自己对自己讲英语；

13、为了提高听力理解能力，课外主动听各种适合自己水平的英语录音；

14、听英语材料时，力争听懂每一句话；

15、听英语时如碰到生词，可跳过生词继续听下去，力争听懂大意；

16、运用眼看、口念、耳听、手写、脑记五官并用运动记忆法记英语单词；

17、学习和了解一些讲英语的国家的文化背景知识，在交际中遵循交际规则；

18、充分利用报纸、广播、电视（中央九台）、电脑等媒体辅助自己学好英语。

物理科

一、高中物理的特点：

物理概念、规律多，题目类型多，解题方法灵活，教材各部分内容形成完整、严密的系统，多数要用定量的方法进行分析、推理和论证，要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。与初中物理相比，高中物理对学生的抽象思维、逻辑推理的要求明显提高了，要求学生具有较强的分析、概括、判断、推理、空间想象能力等复杂的逻辑思维能力，要靠建立物理模型、分析物理过程，在脑子里形成物理情境。

二、把握好学习的七个环节：

课前预习――专心听课――及时复习――独立做题――解决疑难――系统总结――课外学习。

三、养成良好的学习习惯

1、重视物理实验；

2、熟练记忆物理规律、定义、公式等；

3、注意掌握物理概念的内涵和外延以及规律的适用条件；

4、养成良好的做题习惯。做题时要认真审阅题目，审题的关键是弄清如下几点：研究对象、物理过程、已知什么、求解什么、考查什么、缺少什么、隐含什么。画出表达物理过程的草图。

5、一定要把老师补充的知识学好；

6、做好笔记；

7、坚持理性思维，切忌“想当然”；

8、解题时注意问题的变化、推广；

9、课外学习。

总之，学习物理大致有六个层次：听懂课――记住――练习会做――逐渐熟练――熟能生巧――有所创新。

化学科

一、高中化学与初中化学的差异

1、认识物质的角度将发生变化――初中阶段是以简单物质来认识化学，从宏观角度来认

识化学反应，而高中则从多个角度对物质进行分类梳理，不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应，而且对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。这要求高一学生在学习时能认真体会物质的各种分类方法，在适当分类的基础上研究物质及其变化。

2、实验的探究性将有所加强；

3、处理定量问题的角度将发生重大变化；

4、学科思想将更加突出。

二、高中化学学习的措施：

1、必须识记一些知识。化学素称理科中的文科，学习化学的方法可以采用一些类似文科的学习方法，如多记、多用、多理解。

2、必须做一定量的习题。

3、在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。

4、加强合作交流学习。

5、加强自主学习的能力。

生物科

生物学，我们并不陌生，但在初中时重视不够，导致基础比较薄弱。

学习生物，要树立正确的生物学观点：

1、生命的物质性观点；

2、生物的整体性观点；

3、结构与功能相统一的观点；

4、生命活动对立统一的观点；

5、生物进化的观点。

掌握科学的生物科学习方法：

1、观察方法；

2、思维方法；

3、记忆方法；

4、注重理论联系实际。

政治、历史、地理三科

学习方法简介：

1、认真钻研教材；

2、对教材、课本的理解要进行笔记归纳；

3、通过高考真题的练习来提高看书的针对性；

4、从高一开始，要逐步重视理解能力、分析能力、筛选重要信息等能力的培养，争取使高中学生的学习走“深入化、深刻化、综合化”道路，通过理解分析来促进记忆的牢固。

第三篇：新生入学教育材料

《入学教育》教学设计

第一课时 我是小学生了 【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么地方？我们学校周围有什么？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第二课时 上课专心听发言先举手

【教学目标】

1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。【教学过程】

一、出示模型，导入活动

出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）

对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行 我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳： 老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着课本。（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念： 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳： 老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念： 声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。⑤发言训练

老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。第三课时 读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）

二、听故事明理

小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

三、演示导行

（1）出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）

教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）

教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读：

小朋友，爱读书，读书姿势要做到： 身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。①人坐正，身体坐直。②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

④眼离书本一尺。

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。第四课时：树立班级的概念

教学要求

通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。

教学过程:

一、树立班级的概念。

从今天开始，我们xx个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（x）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

二、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。教学反馈：

1．把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2．向家长说说自己第一天上学的感受。第五课时：了解上文化课的一般规程和要求

教学目标

1．使学生了解上文化课的一般规程和要求。2．使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程

一、怎样上好文化课。1．上好文化课的意义：

文化课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好文化课，学好知识。

2．上文化课的基本要求：

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。3．课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。第六课时：行为训练：

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。行为练习：做端正，眼睛看老师。行为练习：举手

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

学习读书、写字和执笔的姿势。（1）读书。

读书的时候，我们应该把书拿起来，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿读书的动作，教师巡视检查。（2）写字。

眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。（跟着说，边说边检查自己动作）（3）执笔。

教师示范执笔姿势，边说边和学生对照。

仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。（教师巡回，逐个纠正）

四、带学生参观高年级同学是怎样上课的，着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。

教师示范分解动作

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。课后作业

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。备注儿歌

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺远。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，学好知识身体健 第七课时：学习正确的坐姿

1．回忆引入：

（1）小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

（2）现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2．学习坐姿：

（1）看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

（2）老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

（3）教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。3．比赛练习：

（1）与图上的小朋友比一比，谁坐得好。（2）同桌比一比。（3）大组比一比。（4）与老师比一比。4．创设情境练一练坐姿。

（1）引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

（2）学儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。跟师念两遍。

（3）念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

边念边做动作。第八课时：初步的爱国教育

一、认识国旗。

看，黑板上挂着一面什么旗？

这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

1．我们的国旗是什么颜色的？

我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

3．没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）

二、热爱国旗。1．想一想，你们在什么地方看到过国旗？

每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

2．回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。3．国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）4．我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌： 国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。（边做动作，边跟着老师念）

三、升国旗时要立正、敬礼。

1．课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？

小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）3．看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。你听到了什么？

这是我们中华人民共和国的国歌。4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习）

四、总结。

这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。第九课时：如何上课、下课

一、启发谈话。

小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么？

小结：对！主要是上课的时候，要专心听讲。

二、上课要专心听讲。1．学习说话。

上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。

3．学习儿歌。

请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓励小朋友大胆、自由地说）专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。5．我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学生，可发小红花）

三、学习正确的读写姿势。1．学习坐、立、举手的姿势。（1）坐。

学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。（检查）请一个小朋友上来坐给大家看看。（2）立。

上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。（3）发言要举手。

发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）2．课中操。

叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。2．学说话。

“下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏？

3．说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

二、课中操。

我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。

这首儿歌可配上动作，作为课中操。

三、行为指导。

1．听老师说下课后做些什么。

（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。（2）要大小便的小朋友上厕所。（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。

（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。2．进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。

三、学习儿歌《我们学习多快乐》

铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。

第四篇：新生入学教育材料

大学生活的15个关键词

---写给大一的师弟师妹 马上就要大学毕业了，回首4年大学时光，确实有不少的收获和体会！作为学长的我在这里想给大一的学弟学妹们提些建议，供大家参考。大学的生活丰富多彩，真的很难用简短的几句话说清楚，姑且把这些建议概括成以下15个关键词，献给大一的同学们，希望你们的大学生活更充实，大学之路更平坦。

安全与爱惜

应该说安全始终是生活第一要素，大学时代同样也不例外。爱护自己，珍惜自己，是很重要的！因为没有什么比失去健康、失去生命更不幸！请大家一定要注意安全，爱惜自己！记住无论何时都不要自暴自弃。

LOVE

这个词不用我多解释了吧，大家心里都应该明白。我就给大家讲这么一句话，是我高三班主任对我们说的。他说他以前教过的一个学生在大学毕业后，回学校跟他说：“老师，你不是要求我们高三的时候不能谈恋爱，就是到大三也不能谈，要谈就要等到大四吗？现在好了，等我该谈的时候，已经都没有对象了，还怎么谈？”当然，那学生也是开玩笑说说而已，我在这里开玩笑说说而已，我在这里这么说无意褒贬，只是想让大家从中能读出一些东西就OK了。电脑

生活在当前这样一个社会竞争激烈的时代，作为新世纪的大学

生，当然离不开电脑。这并不是要大家都买电脑，应该说如果家庭经济条件允许的话，可以考虑。但我建议大一的时候不要买，先把英语和高数学好吧。在大二买会是个比较明智的选择！

ENJOYYOURSELF

在这里，我指的是旅游。上大学了，五一和十一就是属于你们的自由时间，何不乘此机会去旅游放松呢？不仅可以增长见识，还可以饱览祖国的大好河山，体会祖国深厚的历史文化底蕴。何乐而不为呢？

请客

在大学里，很多事情你不愿做，但又不得不做，请客就是这样一件事。当你拿了奖学金或是通过了英语计算机等级考试，这时候让你请客的同学就多起来啦，所以还是要省些钱来应付一下。不过话说回来，这也是好事嘛！大家一起庆贺一下也是人之常情。

军训

军训是大一新生入学的第一课，其中的苦与乐，只有经历过的人才能体会。至今，我都很怀念军训的那一段时光，他给我留下很深的印象，同样也留下了美好的记忆。还望大家好好珍惜！

班委

班委这个词语在大一新生当中应该不算是一个新概念，毕竟你们当中的很多人在初高中，甚至在小学的时候就当过班委。我建议那些以前做过班委的人能够勇敢地站出来，再一次参与班委的竞选；也希望从未当过“小领导”的同学参与进来，多多锻炼一下！

社团

大学里的社团比较多，我当初一进校园就晕了，这么多社团哪个都好，就是不知道改选哪个。所以，我还是建议大家在选择之前要看准了，不要太盲目啊！我们寝室有个同学，在大一的时候，选了N个社团，不光花了不少钱，还常常顾此失彼，可谓得不偿失。建议大家选一个或两个即可。

学生会

学生会是一个在大学校园中占据重要位置的学生组织。因为离开父母，踏上大学这片土地，就是意味着我们要独立生活了。但是，没有了老师的严加管束，一部分同学便开始放纵。学生会正是基于这样的形势应运而生的。学生会，是一个锻炼人的交际能力、协调能力等诸多方面能力的地方，如果你有兴趣的话，不妨去参选吧。不过，有一点我要提醒大家：学生会既然是一个服务于学生的管理机构，多少会占用一些学习时间，可要考虑清楚啊，加入了就要认真工作，同时也不要耽误了学习。

入党

加入中国共产党，是个人信仰问题，别人无权干涉。不过在这里我还是建议您尽早写入党申请书。我作为一名共产党员，时刻以党员的标准要求自己，因此我在很多事情上会做得比别人更好！图书馆---体育场

图书馆是个学习的好地方，可以阅读杂志、浏览报纸，还可以借书，最好的作用还是可在此上自习，因为那里有很好的学习气氛。体育场

是个好地方，可以锻炼身体，打打球等。如果你爱学习又爱运动，从图书馆到体育场，这条路线会是你最佳的选择，学习运动两不误。NCRT（计算机等级考试）

都说英语和计算机是21世纪的两大武器，所以计算机等级考试还是很必要的，虽然目前学校还没有要求必须达标，我还是建议大家尽量能考取这个证书。报名费比较贵，记得是80元，但通过率还是比较高的，我们年级那时的通过率大概是75%左右。计算机系的同学当然要对自己的要求高一点点啦，可以考考计算机中高级程序员、微软资格认证之类的证书。

考研

考研是本科生迈向研究生的必经课程，希望有志再深造的同学在大一刚入学的时候就要给自己树立一个目标，那就是考研！这个目标很多人都想过，追求过，但最终不是每个人都能成功，这也许正是考验的魅力所在。

挂科

挂科，应该说是一件很没“面子”的事情，尤其是对那些第一次挂科的人来说。我希望大一的同学能够从大一入学就对自己狠一点！不要放松对自己的要求，更不要放纵自己，因为放松和放纵都是很危险的信号！甚至有些人说“没挂过科，大学生活就不算完整”，当然不能排除说这话的人有“葡萄酸”的心理，但我认为只有不挂科的大学生活才能算得上完美。

作弊

这是一个相当不光彩的关键词，但是既然有了考试制度的存在，作弊的现象也就在所难免。作弊现象自我国古代科举考试的时候就已经存在，由此可见作弊作为考试的副产品，自古以来就屡禁不止！看着每年高考发生的作弊、英语四六级考试漏题等现象，真是让人感慨！我劝大家远离这种行为，因为，学到的真本事永远是自己的。

第五篇：新生入学教育

新生入学教育--学籍管理

各位新同学：你们好！

首先我代表教务处学籍管理科向各位新同学来我院就读表示最热烈的祝贺。

今天我将分专升本招生考试、英语等级考试、教务管理系统以及《学生学籍管理规定》四个方面分为同学们讲解。

一、专升本招生考试

1、报考条件：我院在籍的应届毕业生、考试无不及格门次、在校期间无纪律处分；

2、经学院专升本专业课程考试，成绩合格的；

二、英语等级考试

1、学院每年上半年6月、下半年12月组织学生参加全国高等学校英语应用能力考试（即AB级考试）、英语四六级考试；

2、学生通过教务管理系统进行报名；

三、教务管理系统

1、该系统的作用：英语等级报名、选修课报名、个人成绩查询、教学评价、学籍卡、成绩卡的建立；

2、个人信息维护；

四、《陕西职业技术学院学生学籍管理规定》。关于学籍管理的规定（详见《学生手册》第17页）

在《陕西职业技术学院学生学籍管理规定》包含了：总则、入学与注册、考勤、课程考核与成绩记载、升级与留级、休学、保留学籍与复学、转专业、转学、退学、毕业、结业与肄业以及附则。

第二章 入学与注册第四条规定：第七条规定：第八条规定：

第四章 第13、14、15条

第五章 第25、26、27条

第八章 第47条

第九章 第51、52、53、55、56条大三的时候由新华社中国图片社陕西分社对我院应届毕业生进行图片信息采集，采集后的图片经学生本人在网络上进行图片核对确认后，录入中国高等教育学生信息网（学信网），与本人毕业证书信息链接。在图片采集前，我院组织进行学生信息核对工作，由学生本人确认自己的各项信息。

同学们，你们经过12年的寒窗之苦，现已跨入高等学校的大门。希望在这三年的学习中同学们劳有所获、学有所得！