南通大学电气工程学院2017知识竞赛策划案

第一篇：南通大学电气工程学院2017知识竞赛策划案

策 划

书

主办单位：南通大学电气工程学院 承办单位：团委学生会学习部

电气“才子杯”趣味知识竞赛

南通大学电气工程学院

2017“才子杯”趣味知识竞赛策划案

一、活动目的

为了让同学更加了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，丰富学生的校园文化生活，促进学生综合素质全面发展。也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设。此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。

二、主办单位：南通大学电气工程学院

三、承办单位：南通大学电气工程学院团委学生会学习部

四、活动对象：全体学生（以小组形式报名，每组4人）

五、活动时间：

初赛：2017.11.11、12下午2.00-4.00 半决赛：2017.11.19 决赛：2017.11.26

六、活动地点

初赛：3#203、205 半决赛：暂定 决赛：暂定

七、奖项

冠军 奖状+奖杯（金牌）

季军 奖状+奖牌（铜牌）

亚军 奖状+奖牌（银牌）殿军 奖状

八、比赛流程

（一）初赛

初赛时每个小组进入比赛教室前在工作人员处抽取试卷，每支队伍用时不得超过90分钟，进入教室小组成员共同协作，在答题卡上进行答题。共有五套试卷，每套试卷题目不同，每一套 100道题目，题目难易程度穿插放置，晋级规则：由分数和时间共同决定，所有队伍按照分数排名，选取前八名晋级，如果有相同分数的队伍，则用时短的队伍晋级。超出规定时间未交卷的队伍直接淘汰。

（二）半决赛

初赛晋级的八支队伍以抽签的方式挑选对手，以车轮战的形式进行对决，确定晋级的四强。

车轮战：比赛开始每队由队长派出一人出列与另一队一名队员进行对决，每次的答题只允许有一人参与，队友不允许参与答题。如果选手不能在规定的时间段内（20 秒钟）答出，该选手就直接淘汰，由队长从队伍中指定队员补充，如此题略过，则本队另出一名队员继续答题。当一支队伍的4名成员全部失败时，此队伍淘汰，另一支队伍晋级，比赛结束。每队共有2次求助队友的机会，由队长决定求助权使用在哪一位队友身上。问答题答题时间不得超过 20 秒，超出 20 秒按答不出处理，选择 题只有一次答题机会，考虑时间为 20 秒，超出 20 秒同样按答不出处理。注: 答题范围除了提供的100道题以外，还有此范围外的 100 道题。如果两支队伍能出色的完成前 200 道题，再由主持人从备选题库里选出若干题目，进行加时赛。

（三）决赛

采用积分制，最终在四支队伍中以积分排序，选出冠亚季殿军。

比赛流程：

A.轮答题—也称必答题，四组选手轮番作答，每组四道题，组员一人负责一题不可重复答题，答题时其余人保持安静，若提醒则判断为失败，一题15分，全部答对记70分（除本来四题的总分，再加10分）。相同题型占比相同。

B.互动题（你画我猜）—选手与观众互动，每组选手选择一位观众，随后观众抽签随机分配给每一组，由工作人员提供文字，观众随机抽取，观众作画表述文字，表述时不可出声或写字提示，选手根据观众作画猜词，总绘画时间为1分钟（每组有3次跳题的机会），结束后由工作人员计算该组所答题数。一题2分，共选4位观众上台（一共准备30题，答对得一分，跳过不得分）

C.自选题—由四支队伍结合自身实际分值来选择5道题目，答对加分，答错或不答不扣分（但未被答对的题目依旧保留，两次未被答对则失效）由积分来定顺序（顺次），题目类别展示在ppt上，每类别分易（5分）、中（10分）、难（30分）3个等级，容易每类备用3题，中等每类备用2题，困难每类备用1题。Ps:本轮选手可用积分购买场外求助（10分）、答案排除（20分）

D.抢答题—四支队伍举牌，抢答扣分，答对一题得10分，共8题，答错、不答或恶意抢答扣2分

九、具体工作安排

（一）前期准备

1.确定赛制，制定规则，题目的搜索，形成题库 2.赛前宣传工作，联系宣传部，海报制作，PU发起活动 3.工作任务分配到个人，明确自己的职责 4.制作比赛PPT，选手答题题板，序号牌 5.收集并统计参赛人员名单

（二）中期准备

（1）初赛：

1.根据报名情况，借教室，参赛人员签到。2.部门干事提前一个半小时布置教室，主持人准备 3.比赛的报道以及摄影

4.统计分数，落实晋级名单并通知相关人员。（2）半决赛

1.根据初赛情况，微小调整半决赛的进程 2.借教室，布置教室 3.比赛的报道以及摄影

4.比赛计时，统计分数，落实晋级名单并通知相关人员

（3）决赛

1.联系评委，嘉宾，提前发邀请函，安排现场观众 2.比赛的报道以及摄影 3.维持现场秩序 4.比赛计时，统计分数

5.主席点评，宣布获奖名单，颁奖 6.赛后现场的清理 7.现场紧急情况的处理

（三）后期总结

1.每个阶段比赛完成后，部门开会讨论现场情况，并提出下一阶段工作任务与期望 2.本次活动总结与展望

十、注意事项(一)主持人

1.主持人不得有意拖延时间，影响选手作答。2.主持人不得暗中提示，做到公平，公开，公正。3.主持人必须想好5分钟以上的调侃串词，以应付突发事件导致的比赛暂停。(二)参赛者

1.参赛者必须服从题库组和评委的判定，不得有反对言行。2.参赛者必须清楚作答，按规则答题，不得无理取闹。3.参赛者在权利基础上可进行礼貌求助。4.参赛者对主持人，评委不满时，不得当场顶撞。5.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依情况，处理如下：

①初次抵抗，给予警告。

②两次抵抗，在此之前所有所得分数为零。③三次抵抗，取消比赛资格。

6.参赛者不得携带任何与比赛有关的资料入场。7.各参赛者必须无条件遵守比赛规则，服从竞赛结果。8.选手如对比赛结果产生异议，则在赛后书面提出。9.选手在答完题时，最好说一句“答题完毕”。

(三)题目保密规定

为了保证此次百科知识竞赛在一个公平公正的环境下进行，达到比赛预期的目的和效果。特此要求所有涉及题目的工作人员遵守以下规定，并互相监督，如有泄题，承担连带责任。1.在寻找题源和编撰、制作题目的过程中，所有涉及题目的工作人员，决不与其他人（特别是比赛人员）探讨题目。2.在题目的商讨过程中，保持被选题的私密性，不与赛事组织无关的非内部人员参阅。

3.在确定题目之后，严禁将确定的题目和剩余的被选题向外部人员泄露。

4.任何参与出题的相关人员严禁参加本次比赛。

5.在比赛过程中，禁止向在场观众透露题目内容和答案，禁止向参赛队示意。（注：若出现具体涉及题目的工作人员，违反以上规定，则学生会进行公开批评）

十一、应急预案

（一）活动应急方案

1.提前检查比赛现场设备，确保电脑、投影仪、话筒等设备可用

2.准备备用电脑，文件备份到多个存储设备，防丢失 3.安排机动人员，随时处理突发状况

（二）秩序应急方案

若比赛中出现观众喧闹，则场控人员小声予以提醒；若出现捣乱滋事，则需应急人员及时缓和气氛并了解事件原因，作出相应调解，如若调解无效则上报主席团或在场指导老师，作进一步处理。

十二、活动预算（暂定）

1.A4纸，笔，牌签 2.抢答牌，序号牌 3.证书奖品 4.水及其他

十三、决赛嘉宾名单

杨奇老师，陶慧老师 主席团：刘旭哲，赵双双，吴岳 学生会部长：于婧雅、张钦清、雷雨

第二篇：南通大学电气工程学院十一五规划

南通大学电气工程学院“十一五”事业发展规划

电气工程学院“十一五”事业发展规划，是南通大学成立之后制定的第一个五年规划，对于电气工程学院抓住机遇，迎接挑战，谋划未来，规划发展，准确定位，办出特色，具有十分重要的战略意义与现实意义。

一、发展现状与分析

（一）基本情况

电气工程学院目前现有学生1200多人，教职工60多人，其中具有博士、硕士学位的占50%以上，高级职称人数约占教师总人数的23％。目前学院设有:自动化、电气工程及其自动化两个专业共4个专业方向以及控制理论与控制工程硕士点，其中控制理论与控制工程为省重点建设学科和校重点学科，电力电子与电力传动为校重点学科，自动化专业为省特色专业和校品牌专业建设点，电气工程及其自动化专业为省和校品牌专业建设点。学院设有校级科技创新基地：南通大学电气工程技术研究中心；两个校级研究机构：电气工程及自动化研究所和系统科学研究所。学院设有生产过程控制、物流控制、运动控制、智能建筑、计算机控制、测控技术、控制电机、电工电子、PLC、EDA等十多个实验室，实验设备总金额约为1000万元，实验室用房2500多平方米，部分实验室的设备在国内高校中处于领先地位，其中电工电子实验中心为省级基础课实验教学示范中心建设点；生产过程控制实验室为浙江浙大中控科技有限公司与我院合建，具有国内先进水平，2003年该实验室被南通市列为“南通市生产过程计算机控制应用技术服务中心”。

（二）发展机遇

从南通市经济建设与社会发展，以及南通大学的结构调整趋势看，今后5年，电气工程学将迎来良好的发展机遇。

一是学校全面推进二级管理，使学院在办学、教学科研等方面有了更大的自主权，使得学院能充分调动各方积极因素，加快学院的建设。

二是南通大学发展战略调整的机遇：随着学校的发展，工科将在学校发展中占有重要的位置，电气工程学院作为工科中较早建立的系科之一，有机会在学校的发展中做出重要的贡献。

三是南通的快速发展机遇：随着南通发展的进一步加快和长江三角洲区域的重新划分，尤其是“科教兴市”、“以工兴市”和沿江、沿海开发战略的实施;国家发改委首次批复的南通如东县洋口港大型风电厂示范项目风力发电基地的建设，南通市船舶行业投资力度的进一步加大及船舶制造企业新一轮现代化改造计划的全面实施，南通作为“建筑之乡”对智能建筑领域人才和技术越来越多的需求，为电气工程学院服务地方社会、经济建设带来更多的机遇。学院的学科方向也积极与地方经济发展相适应，多年来我院的风力发电等特色学科方向及船舶电气、建筑电气等新兴学科方向在服务地方经济与学科建设良性发展上齐头并进，已形成良好的技术沉积，具有了鲜明的地域特色。为我院人才培养、产学研工作及学科发展提供了良好的机遇。

四是校党政高度重视学院的发展：校党政在推进学校发展的同时也为学院争取了发展的空间。电气工程学院在教学科研、学科建设和服务地方经济建设方面有良好的基础，这给电气工程学院提供了很大的发展空间。

（三）面临的挑战

今后五年，电气工程学院在面临的良好发展机遇的同时，也面临的严峻的挑战：第一、师资队伍建设尤待加强。由于院系调整原因，在南通大学组建后，电气工程学院师资队伍存在学历层次偏低、高职比及年龄结构不合理等问题。35周岁以下青年教师占

教师总人数的2/3，教学科研积累少，缺少学科核心和领军人物。因此迅速造就一批具有开拓精神的中青年学术带头人和骨干教师，全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力是学院迫切需要解决的问题。

第二、学院的科研实力有待提高。我院无论在学科实力和科学研究等方面与国内其它重点大学的同类学院相比还存在不少差距。如何在高层次纵向课题和项目上争取到更多份额，如何争取到与地方企业更多的高新技术研究、应用和合作开发项目的机会；如何在地方经济发展中发挥更大的作用；这些对于电气工程学院都是十分严峻的挑战。

第三、电气工程学院只具有控制理论与控制工程一个硕士点，实现硕士学位授予点的大面积突破，争取尽早实现博士学位授予点零的突破是摆在我们面前一项艰巨的任务。第四、电气工程学院如何在南通大学建设和发展中做出自己的贡献，在人才培养、学科建设和服务社会等方面走在前列，这些都对学院的各项工作提出了更高的要求。

二、指导思想和发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，以发展为第一要务，以教育教学为中心，以学科建设为龙头，以改革创新为动力，以党建和思想政治工作为保证，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，全面提升办学整体水平和综合效益，为地方经济建设和社会发展提供有力的人才资源和智力支持，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）学院定位

类型定位：教学型，逐步向教学研究型发展。

层次定位：在稳定本科招生规模、提高本科教学质量的同时，积极发展研究生教育，适度发展成人教育。

培养目标定位：立足南通，服务江苏，把电气工程学院建设成为具有鲜明区域特色和学科专业特色的以培养应用型、复合型人才为主，从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发、信息处理、管理与决策及研究等方面工作的高级工程技术人才。

规模定位：2010年本科生规模为1100人，研究生规模达50人以上。

（三）发展目标

“十一五”期间，学院的发展目标是：优化资源配置，提升学科整体水平，提高办学效益，实现学院规模、质量、结构和效益的协调发展。培养、造就在国内外有影响、学术水平在本学科领域处于领先地位、有标志性研究成果的优秀学术带头人及高水平的优秀研究群体，本学科将引进、培养具有一定知名度的学术带头人3～5名，有良好发展潜力的中青年骨干教师10名左右，其中本学科教师中具有博士、硕士学位者不低于70%。以学科建设为龙头，以科学研究为支撑，集中优势力量，有计划有重点有步骤地实现科技强院的目标，不断提高科研水平和服务社会的能力。

通过五年的建设，把本学科建设成为省内一流的控制理论与控制工程教学与科研基地，使本学科在教学与科研整体上达到省内领先水平。获省级科技进步奖不少于2项；市厅级科技进步奖多项；获省部级及以上课题不少于10项；获各类专利3-5项；出版在国内处于领先地位的研究专著2部；出版在国内处于领先地位的教材3-5部；发表在SCI、EI和ISTP论文12篇以上；在国家核心刊物上发表论文60篇以上；到2010年，纵向及横向科研经费每年不少于600万；自动化专业建设成为江苏省品牌专业建设点，电气工程及其自动化专业成为江苏省品牌专业；获省级精品课程2门以上，校级精品课程5门以上；获省级以上教学成果奖2项；争取省级重点实验室1个；指导学生科技竞赛获得省级以上奖项5项。

三、主要任务

（一）加强学科建设

加强控制理论与控制工程学科建设力度，努力将其建成具有一定学科特色和学科基础的省级重点学科。同时加大电力电子与电力传动学科建设的力度，努力将其建成具有一定学科特色和学科基础的省级重点建设学科。筹措建设资金投入实验室和研究所的建设，进一步加强电气工程公共技术研究中心的建设，为南通大学相关科学研究提供硬件、软件平台，为地方经济建设提供科技服务，为人才培养提供科研和实践环境。

（二）积极发展研究生教育，加速硕士点的建设

加强现有控制理论与控制工程硕士点的建设工作，着力准备新增电力电子与电力传动、检测技术与自动化装置两个硕士点的申报工作，力争五年内学院新增两个硕士点。进一步加强研究生的教学管理，建立健全研究生培养的组织体系、规章制度、质量监控与保障体系，实施研究生培养创新工程，注重研究生科研素质和创新能力培养，逐步形成高层次研究型人才的培养特色。积极开展与江苏大学、华东师范大学等高校联合培养博士研究生，不断探索研究生教育新模式。

（三）力争博士点零的突破

解放思想，更新观念，把握机遇，增强建设博士学位授予权单位的责任感和紧迫感。分解博士点申报书中有关材料，确立建设的总体目标和阶段性目标，制订工作计划与时间表，把任务逐一分解到每个学科带头人和学术骨干。

（四）加强队伍建设，提高队伍整体素质

围绕重点学科建设、学位点建设和新专业建设，加强高层次人才的引进和培养工作，建立使优秀人才脱颖而出的机制，造就大师、名师，培养一批学科、学术带头人。加大现有师资专业结构的调整力度，拓宽师资来源渠道，逐步改善骨干教师队伍结构。提高教师的课程开发能力，鼓励教师多开课、开好课，不断优化师资的知识结构。到2010年，教师队伍中，高级职务比例达45%～50%；具有硕士以上学位的教师比例不低于70％，具有博士学位教师比例达到20%，其中重点学科具有博士学位教师比例达到60%以上。

（五）深化教育改革，提高教育质量

牢固确立教学工作的中心地位。加大本科教学经费投入，加强教学基础设施建设，不断改善办学条件，加强教学管理，提高教学质量。加强人文教育与科学教育的融合，提高综合素质。优化专业结构。在人才需求预测的基础上调整学院的专业结构，调整专业布局，强化内涵，创特色，创品牌，尤其要重视社会所急需的具有学校资源优势的国家专业目录外的人才培养。加强课程建设。面向学生、面向学科、面向社会进行精品课程建设。逐步扩大双语教学课程比例，建设一批省级、校级精品课程（群）。提高学生实践和创新能力，进一步加强本科专业与综合教学实验室的建设，建立若干个学生实践训练中心，进一步加强校外教学实践基地建成。

开展创业教育、创业比赛和社会实践，培养学生的创业精神，提高学生的创业能力。扎实开展学生课外科技学术活动、力争在国家、省、市各类、各项竞赛中取得优异成绩。加强评估工作，与国家评估制度相衔接，充分重视社会评估，建立和完善以本科专业办学水平评估、学位与研究生教育评估、课程评估、教师教学水平评估、实验室评估、学生综合评估、毕业生社会评估等为内容的评估制度，确保教育教学质量的不断提高。努力探索和建立符合素质教育要求的大学生质量评价指标体系，健全教学质量保障体系，把本科教育质量提高到一个新水平。

加强与地方厂矿企业合作与交流，推行“预就业”培养模式和为用人单位订单式人才培养模式，使人才培养同经济建设和社会发展需要密切联系起来，引导学生树立正确的择业观，鼓励毕业生为西部服务，支持学生考研深造，提高一次性就业率。

组织成立各类学术团体，通过举办专题讲座及论坛、研讨等活动，加强社员之间的学术交流，提高学生的理论水平和实践能力。

（六）坚持产学研结合，积极为地方经济为服务

紧紧依托学校的学科、人才和科技优势，吸引社会资源发展科技产业；围绕地方经济展中共性问题，组织联合攻关，为地方经济的发展做出积极贡献。形成与地方经济紧密相关的新的生长点，催生出一批成效显著，引领地方产业结构调整的新的科研成果。

继续深化我院与相关风电设备厂家和运行商已建立的紧密的产学研合作关系，继续强化“风电班”的人才培养工作，为对口企业输出更多的技术人才、提供更多的技术支持。继续加强与江苏东源电器等高新技术企业的合作关系，促进我院科技成果的商品化、产业化，推动产学研合作和企业的技术创新。

加强我院船舶电气等新兴学科建设，提高相关领域的科研能力和师资队伍建设。围绕南通市大力发展以临港工业为龙头的产业结构调整的总体思路，与企业联合组织高科技攻关项目，取得显著经济效益和社会效益。积极探索与科研院所合作的新路子，充分吸纳社会研究资源，组建具有明显区域特色和学科优势的研究中心，逐步建立起产学研紧密结合的科教新体系。

（七）开展国际合作，提高国际化水平

进一步加强我院对外交流合作工作。结合学科建设方向、科研工作亮点、人才培养规划，有目的、有重点地推进我院国际交流与合作。

不断加强和巩固与国外高校的联系，积极寻求高层次、高水准的国际合作伙伴，在本科与研究生层次开展广泛的联合办学。大力推进留学生教育。大力开展学术交流，保证重点学科每年都有部分骨干人员参加本学科举办的全国性或国际学术会议，积极举办国际性、全国性和省级大型学术会议。

（八）建设大学文化，打造体现学校特色的大学精神

增强全院师生的凝聚力和向心力，树立起敢于争先、追求卓越的价值取向和开拓进取、拼搏攀登的精神气质。引领全院师生弘扬新时期的奉献精神、科学素养、人文精神和团队精神，肩负起历史赋予的使命。形成共同的行为准则、价值观念、道德规范。健全和完善一系列规章制度。加大院务公开的力度，进一步推进学院科学化、民主化管理的进程。优化组织结构，建设制度文化。以精神文化为动力，物质文化为基础，制度文化为保障，构建和谐的文化环境，促进学院可持续发展。

以学风建设为龙头，全面加强学生的教育和管理，建立健全各项制度和激励措施，使学风建设再上新台阶。

四、保障和措施

坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位。加强领导班子建设；加强党建工作，充分发挥学院党组织的政治核心作用。坚持理论联系实际的学风，分层次、有重点、有针对性地开展理论学习活动，在全院形成认真学习、民主讨论、积极探索和求真务实的风气。以制度和政策吸引人、留住人、激励人，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，努力形成鼓励人才干事业、帮助人才干好事业、支持人才干成事业的良好氛围。

第三篇：南通大学电气工程学院我的青春故事报告会主持词

南通大学电气工程学院我的青春故事报告会主持词

甲：尊敬的学长学姐。

乙：亲爱的同学们。

合：大家晚上好。

甲：我是主持人夏吉。

乙：我是主持人张若楠。

甲：迎着飒爽的秋风，伴着稻谷的清香，在这金色的季节里，我们欢聚一堂。

乙：沐浴着通大的阳光，汲取着通大的营养，在这片沃土上，我们必将展翅翱翔。

甲：在这里我们畅想青春的弦律

乙：在这里我们追逐成功的喜悦 合：在这里我们把握无悔的明天。

甲：现在我宣布南通大学电气工程学院我的青春故事报告会现在开始。首先，很荣幸 地为大家介绍今天到场的嘉宾，他们分别是 ……，让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来。

甲： 12 年的埋头苦学，12 年的不懈追求，我们终于来到了知识的象牙塔 —— 南通大 学。

乙 : 但是，相信我们经常找不到前行的路在哪里，也时常对大学的生活存在一丝迷茫。

甲：为了让大家更好的了解大学生活的目标，积极调整自身，处理好工作，学习，生 活之间的关系，从而达到尽情投身学习，展现自己的才华，更好的发展自己的目的。希望本次活动能给同学们提供一个与各位学长学姐交流的机会，了解学习和生活的经 验。首先与我们交流经验的是薛源学长，掌声有请！

（第一位嘉宾）

乙：听了学长一番话，相信大家都有醍醐灌顶的感觉。接下来给我们进行分享的是胡 杨学长，他又有怎样的见解呢？让我们拭目以待，掌声有请。

（第二位嘉宾）甲：胡杨学长的经验让我们受益匪浅，让我们再次用掌声感谢学长的精彩分享。接下 来有请袁媛学姐，掌声欢迎。

（第三位嘉宾）

乙：袁媛学姐的分享是不是很精彩呢？下面有请程景辉学长，掌声欢迎。

（第四位嘉宾）

甲：感谢四位学长学姐为我们答疑解惑，相信我们都明确了大学生活的目标，对未来 充满了希望。在这里让我们再次用掌声感谢学长学姐的精彩分享。伴着渐深的夜色，我们的交流会就要结束了，下面有请徐叶胜学长为这次报告会做总结。掌声欢迎！

（学长总结）

甲：感谢学长的精彩总结。同学们，我们在学校的漫漫征途中才刚刚开始，求学之路 是漫长的，却也是美丽的，它注定成为我们人生路上最美丽的财富。

乙：人生在勤，不索何获？愿我们细细去品味，去运用今天我们所听到的，所学到的 一切。四年后，让我们一起来收获这累累硕果。

甲：再次感谢各位的光临，本次活动到此结束，谢谢。

第四篇：红十字知识(南通大学)

南通大学红十字会

全体成员大会及红十字知识介绍会

一、红十字运动

诞生

 一个人：创始人——瑞士人亨利• 杜南（1828.5.8－1910.10.30）

 一场战争：起源于战场救护——1859年6月24日，奥地利陆军与法国—撒丁（意大利邦国）在索尔弗利诺的战争  一本书：《索尔弗利诺回忆录》 提出两项建议：一是在各国设立全国性的志愿伤兵救护组织，平时开展救护技能训练，战时支援军队医疗工作；二是签订一份国际公约给予军事医务人员和医疗机构及各国志愿的伤兵救护组织以中立的地位。

历程

    1859年，索尔弗利诺战争

1862年11月，亨利·杜南提出两项重要建议；

1863年2月9日，在瑞士日内瓦宣告成立“伤兵救护国际委员会”（又称“日内瓦5人委员会”）； 1863年10月23日，召开日内瓦国际会议，大会一致通过了《红十字决议》，采纳两项重要建议，并采用白底红十字臂章作为救护人员的保护性标志；

 1864年8月8-22日，欧洲16个国家的代表集聚日内瓦，由12国代表签订了《红十字公约》（即后来的日内瓦公约）；

 1875年，“伤兵救国际委员会”改名“红十字国际委员会”；

组成

（1）红十字国际委员会

（2）红十字会与红新月国际联合会（3）各国红十字会或红新月会

七项基本原则：公正、中立、独立、志愿、服务、统一、普遍、人道

二、红十字标志

 红十字作为救护团体应有识别标志的想法，是由五人委员会的成员之一阿皮亚医生最先提出来的。1863年10月，他建议采纳“白底红十字”的臂章作为伤兵救护团体志愿人员的识别标志。五人委员会采纳了他的意见，并作出了相应的决议。

 日内瓦公约明文指出红十字标志系掉转瑞士国旗的颜色而成。红十字标志是为了对红十字发祥地瑞士表示敬意，掉转瑞士国旗的颜色而成，其中不含有任何政治或宗教因素。红十字标志是国际人道主义保护标志，是武装力量医疗机构的特定标志，是红十字会的专用标志。红十字标志是红十字运动的象征，体现着当今世界的人道与同情。

 红十字标志有三种，世界大多数国家使用“白底红十字”，伊斯兰国家使用“白底红新月”，以色列等对基督教、伊斯兰教都抵制的国家使用“红水晶”。

 1863年月10月26日至29日，欧洲16个国家的代表在日内瓦举行的首次外交会议决定。使用“白底红十字”作为在战场上从事伤员救护的医务人员、场所及其交通工具的保护标志，并将其列入大会通过的《红十字决议》之中。翌年又在《红十字公约》（即后来的日内瓦公约）中加以明确。

 “白底红新月”是将土耳其国旗上的新月用红色画在白底上而成。土耳其于是1865年承认日内瓦公约。1876年在与沙俄交战中，土耳其政府提出：“白底红十字这个标志使信仰伊斯兰教的士兵感到不快。”因此土耳其将改用国旗上的新月用红色画在白底上作为标志。“白底红新月”这个标志在1929年被列入日内瓦公约，在伊斯兰国家广泛使用。 29届红十字与红新月国际大会修订了《运动章程》以引入与红十字和红新月有同等地位的新增标志红水晶。根据决议，以色列的红大卫盾会与巴勒斯坦的红新月会成为运动的正式成员。 标志的含义：

 保护性——表明这是一个受到国际人道法保护的人或物，不应受到攻击的人或物。 标明性——表明这是与红十字运动有关的人或物。

标志的使用：红十字会和红新月会国际联合会是惟一可以同时使用这三个标志的组织， 红十字国际委员会则继续使用红十字为其惟一的标志；

 各国的国家红十字会则必须在红十字标志和红新月标志二者中选择其一。

三、国际人道法

国际人道法（interanarional humanitarian law），又称战争法或武装冲突法（在我国常被翻译为“国际人道主义法”）。它是指战争或武装冲突（国际性和非国际性）中，出于人道的目的，以条约和结合的形式，保护不直接参加军事行动或不再参加军事行动的人员，规定各交战国或冲突方之间交战行为的原则、规则和制度的总称。

国际人道法是国际法的一部分，而国际法是调整国家间关系的一系列规则。国际法包含于国家间的协议（条约或公约）、习惯规则（它由各国认为具有法律拘束力的国家实践构成）和一般原则之中。

国际人道法适用于武装冲突。它并不对一国是否可以实际使用武力做出规定；此问题由《联合国宪章》中规定的国际法的一个重要但独特的部分加以调整。国际人道法的构成

 国际人道法的主体包含于1949年的四个《日内瓦公约》中。迄今为止，世界上所有国家都已同意接受其约束。通过进一步的协议——关于保护武装冲突受难者的1977年两个《附加议定书》以及2005年关于新增特殊标志的《第三附加议定书》，《日内瓦公约》得到了补充与发展。

 还有若干其它协议禁止使用某些武器和军事战术，并保护某些类别的人员与财产。目前，国际人道法的许多条款被接受为习惯法——即，所有国家均受其约束的一般规则。有关日内瓦公约

 日内瓦公约：亦称红十字公约，经过1906年、1929年两次的修订与增补。1949年8约12日重新增订为4个公约，至今仍有效。

 第一公约：改善战地武装部队伤兵员境遇公约

 第二公约：改善海上武装部队伤兵员及遇船难者境遇公约  第三公约：关于战俘待遇公约

 第四公约：关于战争中平民保护公约

 1977年6月8日，又签署了两件附加议定书：  第一附加议定书: 关国际性武装冲突中平民的保护

 第二附加议定书: 关于非国际性武装冲突中平民的保护。

 到2006年3月底止，第一附加议定书签署公约国计163国，第二附加议定书签署国计159国。 2005年增加第三附加议定书，关于采纳一个新增特殊标志的附加议定书 国际人道法的基本原则

 国际人道法以下几个基本原则，适用于一切战争或武装冲突：

（1）人道原则：保护战争受难者。这是国际人道法的核心，非战斗员必须得到尊重、保护和人道待遇。（2）区分原则：在作战中必须严格对战斗员与非战斗员加以区别，这是国际人道法最基本的限制和规定。（3）军事需要原则：在战争中攻击军事人员和目标是合法的，但是应尽可能地限制所造成的伤害和损害。（4）比例原则：当保护不可能是绝对的时候，应秉承善意，用“人道”和“军事需要”这两项原则互相制约。

（5）禁止报复原则：严禁对国际人道法保护的对象采取报复行为。这一原则是绝对的。即使在对方已经采取了违反国际人道法的行为的情况下，也不能采取任何报复行为。

国际人道法的核心

 国际人道法的核心是“保护”

 ⑴人员：战俘、平民、医务、宗教人员、佩戴红十字或红新月标志的救护人员；  ⑵场所、物品：医院和医务用车、宗教或文（保护对象）化场所、民用物品或场所；  ⑶自然环境：确保人类生存的自然环境，如森林、河流、水库等。国际人道法的适用范围  1.国际人道法只适用于武装冲突，而不适用于国内紧张局势或**（例如孤立的暴力行为）。该法只在冲突开始后才予以适用，并且平等适用于冲突各方，而不论是哪一方发动的战争。

 2.国际人道法区别对待国际性与非国际性武装冲突。国际性武装冲突至少涉及两个国家；非国际性武装冲突则发生在一国领土之内，既包括正规武装部队与武装反抗团体间的斗争，也包括不同武装团体之间的斗争。

 3.国际性武装冲突是指战斗发生在至少两国的武装部队之间(应该注意的是，民族解放战争已被归入国际性武装冲突)。非国际性武装冲突是指在一国领土内，发生在正规武装部队和可辨别身份的武装团体之间的，或各武装团体之间的战斗。只有当战斗达到一定激烈程度并延续了一定时间，才可将其认定为非国际性武装冲突。内乱的特征是因暴力行为而使国内秩序受到严重破坏，然而，它并不等同于武装冲突(例如骚乱、派系间的斗争或各派系反对政府当局的斗争)。

四、红十字青少年

红十字青少年的宗旨和任务 (1)保护生命和健康；

(2)相互帮助，加强国际友谊；

(3)传播红十字的基本原则和日内瓦公约。红十字青少年的历程

 1870年普、法战争时，荷兰的中小学生利用旧亚麻布自制绷带，以作战伤救护之用；  1880年，英、荷波尔战争时，加拿大的学生以枫叶为标志，志愿为红十字会工作；

 1892年，捷克斯洛伐克摩拉维亚州的妇女委员会倡议组织青少年参加红十字会活动，并向第五届国际红十字大会提出了议案；

 1914年至1918年第一次世界大战期间，不少国家的红十字会组织青少年参加救济士兵和战争受难者工作；  1922年，国际红十字会协会理事会的第18项决议，阐明了红十字青少年活动的作和意义，建议各国根据具体情况，在中小学生中发展青少年会员；

 1924年，理事会进一步决定，组织红十字青少年活动，以校内为主，但也可以扩展到校外； 中国红十字青少年 （1）《中华人民共和国红十字会法》规定，“开展红十字青少年活动”是红十字会履行的七项职责之一。（2）1988年中国红十字会总会与国家教育委员会共同制定了“关于学校红十字会工作暂行规程”规定了学校红十字会工作的基本任务：

（3）学校红十字会是红十字会的基层组织，以学生为主体，师生共同参加活动。卫生救护培训和社区服务是学校红十字会的主要任务。（4）中国红十字会通过开展海峡两岸红十字青少年夏（冬）令营等活动，增进了两岸青少年的互信和友谊，为沟通和改善海峡两岸关系做了积极的努力。

（5）中国红十字青少年始终保持与各国红十字青少年的交流与交往，通过参加各国举办的红十字青少年活动，增进彼此的了解和友谊。

五、中国红十字会

中国红十字会

 中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字会组织，是从事人道主义工作的社会救助团体，是国际红十字运动的重要成员。

 中国红十字会以发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。

中国红十字会的历史

 中国红十字会于1904年在上海创立，起初叫“万国红十字会上海支会”，建会后一直从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动，并积极参加人道主义救援活动；  1906年，清政府签署承认了《日内瓦公约》；  1907年，“万国红十字会上海支会”改名为“大清红十字会”；  1912年，“大清红十字会”改名为“中国红十字会”；

 1912年1月15日红十字国际委员会正式承认中国红十字会为国际红十字运动的成员之一；  1952年7月，第18届国际红十字大会承认中国红十字会是中国惟一合法的全国性红十字会；

 1993年，中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国红十字会法》，使中国红十字会的工作有了法律保障。

中国红十字会的主要工作

（1）备灾与救灾； （2）卫生救护； （3）社区服务； （4）宣传和传播；

（5）推动无偿献血工作； （6）红十字青少年； （7）台湾事务； （8）对外交往； 中国红十字基金会

 中国红十字基金会（简称中国红基会）是中国红十字会总会经人民共和国民政部注册的具有独立的全国性基金其宗旨是弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，致力于关注人的生存与发展，保护人的生命与健康，促进世界和平与发展  两大系列的公益项目

（1）“红十字天使计划” （2）“博爱助学计划” 省、市红十字会



一、江苏省红十字会成立于1956年，名誉会长为梁保华，省红十字会会长：吴瑞林，常务副会长：潘宗白张立明； 

二、1927年2月，张孝若先生创建中国红十字会南通分会。解放后，于1957年10月成立南通市红十字会； 

三、南通市红十字会创造红十字工作“南通模式”。会长为南通市副市长蓝绍敏、常务副会长倪瑾。南通大学红十字会

 南通大学校红十字会成立与2005年4月底，是在原南通医学院、南通工学院及南通师范学院三所学院合并的基础上组建的南通大学红十字会。 创办了《南通大学红十字报》，开通了南通大学红十字会网站，广泛实施了“生命工程”、“救助工程”，“心灵阳光工程”，并和德国、韩国红十字会开展了国际交流。 江苏省红十字模范校、全国红十字模范校 南通大学红十字会

 现任领导：



会长：彭怀祖 

副会长：侯文华 

秘书长：孙汉中  工作：  志愿服务



普及红十字知识与救护技能 

义务献血 

爱心壹基金 

多彩活动

第五篇：大学生知识竞赛策划案

外国语学院2014年“挑战Go了没”知识竞

赛策划案

一、活动目的：

为了让同学更加了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，丰富学生的校园文化生活，促进学生综合素质全面发展。也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设。

二、主办单位：海南大学外国语学院学生会

三、承办单位：海南大学外国语学院学生会学习部

四、活动对象：外国语学院大一大二学生

五、活动时间：

初赛：2014年11月25日（星期二）决赛：待定

六、活动地点： 初赛：待定 决赛：待定

七、比赛流程：

（一）初赛比赛流程

1.比赛共分为15个组，每组四人。

2.由抽签决定进行第一轮共五场比赛，每三组进行一场比赛。抽签后进行第一轮比赛：三国鼎立。三组自定顺序每组各派一名队员上场进行答题，答题以场上3人每人一题的方式轮流进行，答题时选手需在15秒内给出唯一答案，30

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道题过后更换场上所有队员。三组所有队员均上场答题结束后该场比赛结束，所有组均参加比赛后该轮比赛结束。

3.选取第一轮比赛答对题目数量最多的前20名代表本组进入第二轮比赛，如果没有选手进入前20名，则该组淘汰。若有并列第20名则对并列者进行加时赛，选手轮流答题，答错者淘汰，直至场上剩余一名选手为止。

4.第二轮比赛：群雄逐鹿。共进行四场比赛，每场5人。在尽量避免同组竞争的前提下，随机抽取5名选手进行比赛。比赛将采取车轮战的形式进行，选手轮流答题，答错者淘汰，直至场上剩余一名选手为止。该环节每位选手拥有一次换题机会。

5.第三轮比赛：大杀四方。第二轮四场比赛的优胜者将进入本轮进行比赛。比赛将采取车轮战的形式进行，选手轮流答题，答错者淘汰，直至场上剩余一名选手为止。该环节每名选手有一次向本组组员进行求助的机会，求助时间限时1分钟。

6.比赛结束后将根据选手正确答题总数，以临场反应能力作参考，选出前12~16名成绩优异者进入决赛。第三轮优胜者及其组员所在班级将获得本次活动最佳组织奖的优先考虑权。

（二）决赛比赛流程 1.八、具体工作安排：

（一）前期准备

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1.比赛题目的搜集。

2.题目筛选、申请经费、制定比赛各项规则、邀请函的制作和派发、比赛通知工作。

3.赛前宣传工作、宣传海报制作。

4.比赛用PPT的制作、选手答题题板、序号牌。5.打印奖状，奖品的设臵。

6.决赛前选手的培训工作、比赛的协调。

（二）中期工作安排 初赛：

1.在容纳60到80人的普通教室进行。2.邀请主持人、布臵会场。3.参赛者名单的落实。4.比赛计时、统计分数。决赛：

1.联系评委，嘉宾，以及主持人，安排在场观众（提前给评委嘉宾发请柬和短信）。

2.比赛的报道与摄影。

3.比赛舞台灯光设备、音箱设备和比赛器材的管理。4.比赛计时、统计分数。5.维持现场秩序

6.收分数条，迎接嘉宾评委，颁奖等 7.赛后现场的清理 8.现场紧急情况的处理

（三）后期工作总结

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1.本次比赛的总结工作。2.网站宣传总结等工作。

3.选拔优秀选手参加校里的复赛，以及选手的培训。

九、注意事项(一)主持人

1.主持人不得有意拖延时间，影响选手作答。2.主持人不得暗中提示，做到公平，公开，公正。3.主持人必须想好5分钟以上的调侃串词，以应付突发事件导致的比赛暂停。

(二)公证评委

1.评委必须做到公正严明，错对分明。

2.评委必须熟知试题答案的正确性，为产生歧义的题目作合理的解释。

(三)参赛者

1.参赛者必须服从题库组和评委的判定，不得有反对言行。

2.参赛者必须清楚作答，按规则答题，不得无理取闹。3.参赛者在权利基础上可进行礼貌求助。

4.参赛者对主持人，评委不满时，不得当场顶撞。5.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依情况，处理如下：

①初次抵抗，给予警告。

②两次抵抗，在此之前所有所得分数为零。③三次抵抗，取消比赛资格。

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6.参赛者不得携带任何与比赛有关的资料入场。7.各参赛者必须无条件遵守比赛规则，服从竞赛结果。8.选手如对比赛结果产生异议，则在赛后书面提出。9.选手在答完题时，最好说一句“答题完毕”。(四)题目保密规定

为了保证此次百科知识竞赛在一个公平公正的环境下进行，达到比赛预期的目的和效果。特此要求所有涉及题目的工作人员遵守以下规定，并互相监督，如有泄题，承担连带责任。

1.在寻找题源和编撰、制作题目的过程中，所有涉及题目的工作人员，决不与其他人（特别是比赛人员）探讨题目。

2.在题目的商讨过程中，保持被选题的私密性，不与赛事组织无关的非内部人员参阅。

3.在确定题目之后，严禁将确定的题目和剩余的被选题向外部人员泄露。

4.任何参与出题的相关人员严禁参加本次比赛。5.在比赛过程中，禁止向在场观众透露题目内容和答案，禁止向参赛队示意。

（注：若出现具体涉及题目的工作人员，违反以上规定，则学生会进行公开批评）

十、应急预案

（一）失火应急方案

提前安排好失火应急人员，若比赛现场出现失火情况，应急人员需维持群众秩序、安抚人员并及时有序的进行人员

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疏散；对于火源，应急人员先使用预先准备的灭火器，若火情蔓延，及时拨打火警电话。

（二）秩序应急方案

若比赛中出现观众喧闹，则场控人员小声予以提醒；若出现捣乱滋事，则需应急人员及时缓和气氛并了解事件原因，作出相应调解，如若调解无效则上报主席团或在场指导老师，作进一步处理。

（三）伤病应急方案

提前对应急人员做好有关简单急救知识的教育并在现场准备相关急救用品，若遇有突发性伤病人员，视情况及时组织自救或他救、启用紧急急救箱，必要时就近送往医院，严重者应急人员应及时拨打急救电话。

（四）活动应急方案

1.提前检查比赛现场设备，确保电脑、投影仪、话筒等设备可用

2.准备备用电脑，文件备份到多个存储设备，防丢失 3.安排机动人员，随时处理突发状况

十一、活动预算

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