“美德少年”活动记录(5篇范例)

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第一篇:“美德少年”活动记录

2011“美德少年”主题活动记录

“老吾老以及人之老”慰问孤寡老人活动

今年3月,我校启动了“参与志愿者服务、建设和谐社会”的志愿者服务计划。为进一步加强学校师生的志愿者意识,以实际行动响应“向雷锋同志学习”的号召,使雷锋精神深入居民心中,10日学校志愿者服务队在学校学生处和团支部的带领下到石婆固社会开展了“学雷锋日、浓浓敬老情”活动。志愿者们自费购买了糕点、饮品、礼物等慰问品来到石婆固敬老院,看望住在那里的老人。

在敬老院,志愿者们给老人表演了精心编排的歌舞,看到大家的精彩演出和生机勃勃的精神面貌,老人的脸上乐开了花。之后志愿者们积极开展义务劳动,清理敬老院里的垃圾,为老人收拾房间,洗衣服、整理床铺等。大家还亲切与老人谈心,嘘寒问暖,关心老人的生活起居、心理感受,让老人们感受到春天般的温暖,整个敬老院洋溢着温馨、祥和的气氛。

这次学雷锋活动,不但为老人们带来了欢声笑语,带来了温暖,使他们充分感受到了社会的关爱。而且也使志愿者的思想道德素质得到了提高,团结协作能力得到了加强,为社会志愿者工作的深入开展创造了良好氛围。

2011“美德少年”主题活动记录

“伸出你的手,让爱漂流”爱心义卖活动

4月17上午9时,“伸出你的手,让爱漂流”爱心义卖活动在学校操场隆重开启,现场捐赠、爱心义卖、爱心义演等活动以爱之名轮番上演。活动当天募捐、义卖的全部款项均用于资助学校经济困难的学生。

爱心义卖的掀起了现场又一高潮。全校30多个义卖展位人潮涌动,少先队员们将自己亲手制作的小吃、饮料、手绘作品,以及捐献出自己心爱的玩具、文具用品、书籍、等爱心物品进行现场义卖,爱心市民关注、参与,通过购买这些物品奉献自己的一份爱心,销售的4千多元爱心款项,在活动结束后全部统计捐予家庭经济困难的学生。

义卖活动圆满结束了,学生们在献出一份爱心的同时,促进了同学之间的友谊,加深了师生之间的感情,让爱在石婆固中学漂流。

2012“美德少年”主题活动记录

“小手拉大手”城乡清洁工程

3月23日学校值周班及时发现和解决学校及周边环境存在的各种问题。学生会成员率先示范,积极参与打扫学校花圃、厕所周边、大门两侧、废弃门卫室等处的卫生死角,各团支部深入社会、街道自觉投身到环境整治活动中来,取得了很好的效果。

全校师生坚持群众性的爱卫运动,合理利用班会、晨会积极宣传以“小手拉大手”为主题的城乡清洁工程,以自己的实际行动影响父母、邻居、社会居民,为建设社会主义和谐社会营造一个优美舒适的环境。

2012“美德少年”主题活动记录

“学雷锋、树新风”主题活动月

3月5日,在学校团委、少先队大队的组织下在各班级在本班教室召开“学雷锋、树新风”为主题的班会课。

活动的形式丰富多样,唱一首雷锋的歌曲、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神。其中低年级围绕“雷锋精神我知晓”、中年级“我向雷锋学什么”、高年级“今天这样学雷锋”深入的学习实践雷锋精神。

通过本次活动全体师生深刻领会了雷锋精神的深刻内涵。雷锋精神是一种热爱祖国,热爱党,热爱人民,艰苦奋斗,乐于奉献,勤俭节约的精神。随着时代的发展,雷锋精神会得到不断的丰富和发展。同学们充分地认识到在新形势下学习雷锋是具有很强的现实意义的。学习雷锋精神是建设社会主义精神文明的要求,是弘扬中国传统文化的要求,是发扬社会新风尚的要求,是每一个社会主义接班人应具备的良好的道德品质。

雷锋就在我们身边,我也能做雷锋。同学们纷纷表示自己将努力用行动来弘扬雷锋精神,从身边一点一滴的小事做起,从关心周围的人做起,从今天做起,让雷锋精神永远留存。

2013“美德少年”主题活动记录

“绿色、和谐、文明新生活”社会志愿者服务活动

“5月科普社会”主题开展“低碳行动、保护地球”的社会活动。具体内容有:1.发放科普资料《地球一小时》《日常的环保误区》,与社会居民共同宣读《低碳行动倡议书》;2.为社会打扫卫生死角;3.慰问家庭经济困难的学生。

对标确立工作目标。我校牢牢把握“强班子、促发展、惠民生、保稳定”工作主题,深入社会积极开展“爱心社会”“科普社会”“安全社会”系列活动,广泛听取社会、家长和监护人对学校教学和学生管理方面的意见和建议,接受社会监督,争取社会、家长 对教育工作的认同与支持,树立教育、教师的良好形象,提高教师的管理水平与效果,提高学校的教育教学质量,促进我校教育事业科学快速发展。

第二篇:美德少年行动记录表

莒县夏庄镇中心小学—美德少年在行动!

第一步→认星

1.“孝敬父母”之星——感恩父母,孝敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌,课上认真听讲,不顶撞老师,虚心接受批评;对长辈有礼貌,对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”之星——会关心,会分享,会合作,懂得仁爱。与人为善,互助互爱,同学之间合作学习,自觉关爱他人,友善待人。

4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务,在校主动做扫除。能够吃苦,不怕脏累,主动承担。5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿,不乱花钱,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。

团结友善

孝敬 父母 尊敬 师长 热爱 劳动 勤俭 节约

第二步→选星

同学们,从上面的5颗星中任选1个美德之星!认真去做!

第三篇:三班美德少年评选活动班会记录

三(2)班“美德少年评选活动”班会记录

时间:2015年10月26日第一节课 地点:三(2)班教室 参与者:班主任及全班同学

主题:2015年秋学上潘小学美德少年班级评选活动 主持人:班主任 主要内容及过程:

一、班主任说明美德少年评选活动方案

1、活动目的:树立榜样,学习美好品德;

2、评选要求:孝老敬亲:尊敬长辈 关爱老人 孝敬父母

自立自强:热爱学习乐观向上 积极进取

友善互助:帮助他人 热心公益 奉献社会

文明守礼:诚实有礼 恪守公德 崇尚科学

另:(1)上学期已经获美德少年称号的学生尽量不再

参与本期美德少年评选;

(2)参评学生最好有具体真实事迹;

(3)参评学生在校必须无不良记录。

3、表彰方式。

二、学生对照评选要求推荐候选人

1、学生发言推荐符合评选条件的同学,并说明理由。

2、班主任在黑板写下被推荐出来的学生姓名,并写下推荐理由,整理如下:

潘紫轩:品学兼优 爱帮助别人

潘秋然:热爱学习积极进取 有责任心

刘志梁:积极进取 友善互助 关心班集体

刘潞潞:孝敬父母 热爱学习积极主动

潘子健:热爱学习乐观向上

盛敏慧:关心父母 学习积极

共选出六名候选人。

3、候选人发言。

4、学生举手投票表决,每个学生不限投一次。最终结果为:

潘紫轩:11票

潘秋然:20票

刘志梁 :19票

刘潞潞: 22票

潘子健:16票

盛敏慧:25票

最终由盛敏慧当选为本班美德少年。

效果及体会:

其实在班级管理中,一直以来批评多过表扬,也努力过试图去改变这种现状,但每每批评的时候更能引起学生注意,这是最直接最粗暴的方式,是“见效”最快的方式,但是我也知道那是“后遗症”最多的一种方式。对于学生们的“顽疾”,批评就像是西药,见效快,但是副作用也大,表扬就像是中药,见效慢,却能慢慢地固本培元,调养精气神。但是急躁的性格、匮乏的时间和精力,以及面对那众多的学生,我常常选择了自己也不愿的方式。

学生当中一直有一个让我头疼不已的习惯,从一年级的时候就有,那就是告状的坏习惯。几乎每一天都会有学生告诉我谁谁谁做了什么坏事,有些甚至直接在课堂上就喊出来。我也试图让学生去发现别人的优点,但是效果并不理想。

但是这一节班会课却给了我不少惊喜,在学生推荐环节,我首先让学生在纸上写下最想推荐的人,几乎每个学生都能写出人出来,并能说明理由,发言也很积极。连平时调皮捣蛋的几个学生也非常积极的说他们的榜样。我们的学生一直都有发现美的眼睛,只是我们很少去聆听。

本来安排了候选人发言的环节,但是这几个学生都有些不好意思,都没说什么,其实夸别人容易,让他们自己夸自己却着实不容易。

以前疯狂英语的李阳说过一句话:榜样的力量是无穷的。我们树立了榜样,希望能让这些榜样的力量去帮助更多的学生......——刘垠 2015.10.29

第四篇:美德少年活动总结

争做美德少年活动总结

2015年5月27日上午,为贯彻落实教育局精神,进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设,结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动,我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的示范引领作用,现将我校开展的“美德少年”评选活动做如下总结:

一、高度重视,加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织,层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上,学校将开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐1名美德少年人选,并认真填写推荐表,撰写候选人事迹材料。并参加了个人风采展示,逐一向评委老师、学生代表以报告会形式宣读。材料要求事迹真实可靠,表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中,反复审定,根据推荐和社会公示情况,最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型,引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。

析木小学

2015年5月27日

争做美德少年活动总结

析木小学

2015年5月27

第五篇:美德少年活动小结

“做最美少年,做美德少年”活动总结

为深化“做一个有道德的人”主题实践活动,全面展示我校孩子的优秀品德,提高未成年人思想道德素质,我校在学校大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行,爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人,现就对活动情况作如下总结:

一、领导重视,统一部置

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“做最美少年,做美德少年”,使每个学生都处在学做美德少年的浓浓氛围之中。

二、观看直观,动人心弦

这次活动最大的一个特点就是把美德少年的事迹视频引入活动中,学生们可以看到自己身边就有这些美德少年,活动内容丰富多彩。

各班利用班会时间举行以“做美德少年”为主题的征文比赛比赛,孩子们写出了自己的深刻体会。

三、效果明显,意义深远

引导学生积极参加“做美德少年”活动,在活动中,同学们进一步了解了濮阳的美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了要助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向他们学习, 从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,敬师长、在社会谦恭待人。

本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。

石化路第二小学

二0一四年九月十九日

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