中心幼儿园家长会记录

第一篇：中心幼儿园家长会记录

xx中心幼儿园家长会记录

一、开场白 ：

1.对家长在百忙中来参加家长会表示感谢!

2.简单表达老师对于本学期家长工作的感想。(家园共育、家长配合等)

二、列举本次家长的目的及议程。

目的：(1)征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展(2)促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系(3)了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。

议程：(1)总结本学期班级工作和家园工作情况。

(2)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。

(3)对部分事项进行说明

(4)产生家委会代表。(托班3位，小班4位)其他家长都是委员

(5)优秀育儿经验交流。【幼儿园家长会内容流程】幼儿园家长会内容流程。

(6)征求家长意见，及下一步的工作设想。

三、具体会议内容及注意点：

(一)总结本学期班级工作和家园工作情况。

主要内容包括：幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动(专项室)重点介绍区域

活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。感谢家长(列出名单)带来的废旧物品，展示1～2件用家长带来的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康(介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等)幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。

(二)有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。

(要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方)

(三)对部分事项进行说明

关于学杂费的征收讨论收费形式

关于兴趣班的开设(下学期将开设美术、体操等特色班，不收费)关于我园的优质服务：值班教师及特殊服务(早餐和加时托)看具体报名人数再定。

(四)产生家委会代表。(大班3位，中班4位)其他家长都是委员

明确家长代表的作用。协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。

(五)优秀育儿经验交流。

家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。学校、社会、家庭。优秀的家庭教育对孩子影响最深。父母是孩子第一任的老师。今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。

(六)求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。

每人一张建议表。分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感谢，可以有代表性的读几位。通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。(以茶话会的形式自然聊天)

第二篇：中心幼儿园防震演练记录

中心幼儿园防震演练记录

时间：2014年9月5日 地点：中心幼儿园

参加人员：幼儿园全体教职工和全体幼儿 负责人：房媛媛 演练步骤

1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

演练内容

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生

演练路线设置

大一班、大二班、中二班集合到门前空地；小一班、小二班，中一班到前院前门前空地集中。

效果与改进

幼儿园领导小组精心安排，严格组织，事先召开成员会议，布置各班开展防震逃生知识主题活动，明确逃生路线。这次演练使幼儿体验了逃生技巧，提高了自我保护意识。

第三篇：鸿秀幼儿园家长会记录

鸿秀幼儿园家长会记录

时间：2013年3月1日 地点：鸿秀幼儿园 主持人：邓红秀 参加人数：358 缺席人数：0

一、首先感谢您来参加我们的新学期家长会。

二、教师自我介绍，并公布教师电话。

三、介绍飞信的使用方法：

全班家长都已经添加了飞信，飞信的作用就是通知家长各项事情，交流孩子的情况。请填写一份幼儿情况调查表：写清幼儿姓名、出生年月日、幼儿父母的姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。因为这些也是需要幼儿记住的，是我们学习的一项内容。还要写清孩子需要老师关注的情况：比如有无药物、食物过敏，有无习惯性脱臼、高热惊厥等特殊情况，一定要详细写清楚。这个调查表9月3号开学时交。

四、班况分析：

我们幼儿园共有20名老师和358名小朋友。请家长收到网站的网址后及时登陆，到上面认识幼儿园里20名老师，减少孩子对老师的陌生感。也尽快上传自己孩子的近照，也可以让小朋友相互认识一下。

五、家长如何了解孩子在园情况：

1、从现在开始家长要拿好自己的手机，孩子的事情我们会及时通过飞信和大家联系。

2、班级网站及时上传孩子照片和活动视频。网站网址也会用飞信发给大家。3早上入园时有什么需要嘱咐老师的请写好便条交给老师，因为开始的时候老师还不认识孩子。孩子们在园的一切活动情况我们会通过网站随时上传孩子活动照片和视频。

4、每天晚上接孩子后家长也可以留下来和老师进行个别交流，询问孩子情况。

5、孩子适应后会开展亲子活动请家长到班里观看孩子活动。

六、孩子们对幼儿园是陌生的，家长们同样也不了解，下面就将孩子来到幼儿园怎样生活、怎样学习，怎样玩一一做个介绍：

1、介绍班级环境：洗手间、饮水间、卫生间、活动室、睡眠室、阳台。孩子进入到班里在任何一个地方都是要有老师照看的，每一个环节每一个时间我们老师都有明确的分工和站位，这样才能够确保孩子的安全。这也就是我说我们不能接电话回信息，您不带卡我们不能到门口去接的原因。只要进入班里我们就没有自己的时间，眼睛就不能离开孩子。

2、小班孩子主要是学习生活自理能力，如自己用小勺吃饭、自己用水杯喝水、自己上厕所等。让孩子学习自己的事情自己做，学会生存，能够增强幼儿自信心，动手也能动脑，让孩子更独立，更聪明。吃三顿饭每顿饭都有汤或粥，干系搭配，荤素搭配。食谱在幼儿园正门西边的宣传栏。上午10:00有加餐奶，下午起床有两种水果。每天有5次固定喝水的时间，老师一个一个的观看孩子喝了多少水，掌握孩子饮水量。除固定喝水外我们还有直饮水的饮水机，孩子们随渴随喝。家长们也很担心孩子大小便的问题，这一点我们是这样做的，每次活动前后都会组织幼儿上厕所，上厕所是有一名老师专门照看的。开始大便是老师给擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每天有幼儿大便记录贴在班级门口，家长每天可以了解。需要家长配合做到的是：在家里鼓励孩子自己做事情，自己吃饭、自己喝水、自己穿衣，做不好家长可以帮助，但是千万不要包办代替。提示家长一对一的教孩子学习擦屁股。我们交给孩子方法后，以后都会先让孩子自己擦一遍，然后老师再给检查一遍。女孩子的家长要教会孩子小便后用纸擦一擦。十一后中午饭后幼儿要在园刷牙，所以要求家长从现在开始在家里一对一的指导幼儿学会刷牙。这个学习很重要，是关系到幼儿一生的健康、卫生习惯。

3、小班孩子是游戏化的一日生活，我们每天有区域活动、集体教学活动和户外游戏活动。我们园是美术特色幼儿园，不但在班里开展多种绘画、粘贴、拓印、剪纸、泥工、水墨等艺术创作活动，还会有校外美术教师每周给孩子上一次课。除此之外我们还有特色活动如：奥尔夫音乐活动、玩具图书馆活动、礼仪教育活动等。我们开展各项活动之前会用信息和专栏通知大家，还会需要家长配合收集相关资料、材料。所以家长可以根据自己的优势选择我们的分组如：信息技术小组（要求比较精通电脑)打印组、（可以帮助彩打图片）制作组（比较心灵手巧）孩子们学习的儿歌、歌曲都会随时上传到班级博客上，家长不用问孩子：今天学什么了？孩子小说不清楚，家长可以登录以班级网站，给孩子播放一下，让孩子们表演，激发他们的学习兴趣。

4、午睡：定时定点午睡和起床：12:00入睡，两点半起床。

七、应对幼儿分离焦虑的措施：

孩子到了班级门口，由于是陌生环境孩子们会哭闹，要求家长配合的是：在家里讲道理、给奖励，但是到了班级门口就是以愉快的情绪和幼儿再见，然后坚定坚决的把孩子交给老师就走。因为在门口耽误的时间越长孩子哭闹的时间就越久。这一点家长一定要有心理准备，孩子们到了陌生的环境哭闹是很正常的，哭是小孩子发泄不满的唯一渠道，要允许孩子哭。但是要想让孩子们顺利度过这个陌生时期家长是关键。因为家长的情绪会潜移默化的影响到孩子。首先家长要有愉快的心理，暗示孩子去幼儿园是愉快的事情，有那么多的朋友和玩具，能学到很多本领。不要担心、忧虑、陪着孩子掉眼泪，这样就会让孩子觉得去幼儿园是不愉快的事情，是去受苦了，这样他能不哭吗？其实今年入园的孩子比起托班就入园年龄大了一岁，懂得事情也多了，哭闹现象不会太严重。所以请家长放松，孩子才能尽快适应。针对这一点我们的安排是：

3月6--8日全园幼儿分组，上午8:30-10:30，下午2:30-4:30，家长和孩子一起来。3月11、12日上午8:30--午饭后，下午2:30--晚饭后。家长送幼儿后离开，幼儿独立在园。9月10日开始早上7:30送--晚上5:30接孩，幼儿全天独立在园。分组会用飞信通知大家，有特殊情况需要调换时间再和我联系。

有个别哭闹严重的幼儿我们会个别采取措施，比如提前接。给家长一些提示的方法：

（1）鼓励——

家长对孩子上幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬孩子认识的小朋友，并得出结论：“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，我的宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样，孩子对幼儿园会有一种期待的心理。

把孩子要入园当做家里的一件喜事来讨论、迎接：“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！”让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。

常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动，有好玩的游戏等等。孩子要是任性、不听话，就对他（她）说：“如果你表现好，才能让你到幼儿园玩。”

（2）睡眠——

家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：早睡早起，每天午睡，独立入睡，（3）吃饭

家长在家里不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭，不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。

（4）表达

告诉自己的孩子：在口渴时会向成人要水喝，身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。孩子如果尿湿了裤子，要及时告诉老师，让老师帮助换裤子。

（5）接送

家长送孩子入园后离开时，应自然地与孩子道别。对那些仍然有些担心的孩子，家长可以答应早一来接他（她）回家，并且要说到做到。因为班级门口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的时候在门口靠右排队，接孩子的时候一定要提示孩子和老师说再见，老师回应后才能够离开，既是礼貌更是为了幼儿的安全。接幼儿后可以陪孩子在户外活动场地的活动器械上玩一会儿。当听到铃声后，大家要离园。

八、幼儿出勤：

孩子进入幼儿园开始了集体生活，为了给他以后上学养成不迟到不早退的好习惯，从现在开始就要按时出勤，有事请假，孩子确实不能来园请给老师打电话请假。天气凉了以后孩子们会出现咳嗽流鼻涕的症状，不要有一点小问题就在家休息了，这样对他尽快适应新环境是没有好处的。

我们会定时的向家长宣传有关传染病的一些预防措施，班级会做好卫生消毒工作，创设整洁的环境。我们班有紫外线消毒灯的设施，能够及时对班级物品进行消毒。

每月开展全勤宝宝的评比活动，就是幼儿坚持一个月来园，月末会评选、发奖状。一个月不来园要到妇幼重新做全面体检后才能来园。

九、安全：

因为小班孩子的年龄特点，他们会用动作表达自己的情绪情感，所以会出现抓人咬人的现象，我们老师和家长要做到的是一定要教育孩子不能抓人不能咬人，然后就是要从根本上做好防犯，及时给孩子剪指甲。孩子们从一个独立的个体进入到一个班级中35人的集体中，很定会出现矛盾和冲突，首先我们老师会确保每一个孩子都在老师的视线之中，然后我们会教育孩子有事要和老师说，要友好，谦让。家长们也要正确看待幼儿之间的冲突，有什么问题及时和老师沟通，不要直接去找幼儿或者幼儿家长，这样容易引起冲突。孩子是一个活跃的个体，那么多孩子在一起难免会出现磕碰，我们老师对于每个孩子的任何一点磕碰都会很重视，会和家长说明情况，也请家长能够理解。如果出现老师没有和家长交流而家长发现了一些问题的时候，一定要及时和老师沟通了解情况。

十、家园配合：

我们的家长学历都很高，也都有各自教育孩子的独特方法，所以我们希望家长有任何好的建议都及时和我们交流，对于班级开展的各项工作我们家长都可以参与意见，我们希望集众人所长更好的教育孩子。同时在我们今后一年的合作中我们发都不希望发生任何的不愉快，所以希望家长们有任何的不满意和不如意的事情都及时和老师沟通，我们共同的目标是教育好孩子，同时我们大家更要开心工作、愉快生活。这样我们班邀请4位家长来担任我们班的家长委员，可以反映家长建议，负责家长与老师与幼儿园之间的交流和沟通工作，希望家长自荐。家长们有任何意见和建议都可以直接和老师交流，也可以通过家长委员转答。家长委员还可以倡议家长们组织出游和亲子活动等。

十一、介绍小班幼儿的年龄特点：

1、动作发展快

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。（了解了这一点就需要我们老师和家长在保证孩子安全的情况下要尽可能的让孩子动起来。不要因为怕摔跟头怕孩子哭就总是抱着、领着。同时要了解到孩子之间是有差异的，要正确看待自己的孩子。举例说明：小班第一学期有拍球比赛，横向比较可以让家长了解同龄的孩子基本可以达到一个什么水平，纵向比较是让家长了解自己的孩子开始是处于什么水平，经过练习以后达到了什么水平，做到对孩子的情况心中有数。大家不了解是不知道，原来小班孩子经过练习以后一分钟拍球基本快达到许多大人的水平，100多个，能力强的达到180左右。能力差的呢只拍三四个。这就是差异，家长要做到了解多数孩子的水平，不断鼓励自己的孩子，他比以前多拍了一个都要鼓励，让他不断觉得自己进步了，不断增加自信，这样他才会对这件事有兴趣有信心。不会抵触。以一件事情说明，家长在对待孩子的任何事情的时候都要做到这样，了解同龄孩子的最高水平、基本水平、正确认识到自己孩子的水平，不断以鼓励和支持的态度为孩子去创造自己不断尝试不断进步的机会。

2、认识靠行动

幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。他们的认识很大程度上要依赖行动。（这一点结合上一点说明，孩子的智力发展要依靠对实际物体的接触才能发展起来，比如说认识苹果，小班的孩子就需要让他摸到手里，吃到嘴里他才能够清楚地知道苹果是什么形状的是什么颜色的什么味道的。所以小班孩子经常会把喜欢的东西拿在手里放在嘴里，这是他们认识事物的方式。我们老师和家长要做到的是，要理解孩子这些行为，要为孩子创设安全卫生的物品让孩子去操作，充分的让孩子去摸、去尝，去听去看去闻，调动多种感官，让孩子充分动起来。同时针对幼儿这一特点需要我们注意的就是安全教育：要教育幼儿不将异物放进嘴、耳、鼻子里。）

3、情绪作用大

情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。孩子在幼儿园门口哭家长会想孩子为什么总是不爱来幼儿园呢？大家想一想，现在每天早早起床，光是睡不醒这一条就很难克服了，再加上在家里衣来伸手饭来张口惯了，到幼儿园呢，虽然有老师照顾，但是很多事情要开始学着自己做，他会开始面对很多事情，比如自己穿不好衣服、自己脱不好裤子、没有拿到自己喜欢的玩具，游戏的时候小朋友碰了一下等等，孩子们都会用哭来表示。所以首先我们要允许孩子哭，然后要分析孩子哭后面的多种原因，对症下药。要逐步的引导孩子学习用其它的方式方法表达自己的情绪。

4、爱模仿

爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正三在模仿中学习、成长的。

5、常把假想当真实

幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。（这一点要求老师和家长要做到的是千万不要说孩子：你怎么说瞎话啊？怎么又说谎啊？同时针对这一特点家长们需要做到的是遇到什么问题的时候要及时和老师沟通了解真实的情况，我们要重视孩子说的话，但是要了解情况后正确理解孩子的话。

6、常把动物或物体也当作人

幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此，3、4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。

十二、课程介绍及五大领域的重点培养目标：

幼儿园小班的教育既是生活中的教育，孩子们生活中的事情就是我们的教学内容。我们采取的是领域教学，分五大领域。活动以主题形式进行，我们会结合孩子的实际生活需要不会穿脱开展主题活动如我会穿衣服、会结合季节开展主题活动如秋天的树叶、结合节日开展主题活动如过新年、快乐的六一。以及结合孩子们的兴趣点开展主题活动如：可爱的小兔、鸡宝宝的一家等等。

介绍一下幼儿在五大领域中所表现出的年龄特点 健康领域：

3-4岁幼儿身体的各个器官，系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤，易感染疾病，幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。

3-4岁幼儿大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为易受情绪的影响。生活自理能力较差。自我保护意识和能力欠佳。骨骼弹性大、易弯曲变形。平衡、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。

3-4岁幼儿语言领域的特点：

3-4岁幼儿由于神经系统发育还不够完善，发音器官和听觉器官的调节和控制能力相对较差，所以他们有些音发的还不够准确和清晰。此时是他们语言发展的关键期。要创设条件让孩子们敢说、多说。

3-4岁幼儿社会领域的年龄特点：

开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识，能够做直接最简单的道德判断。喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望。对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能够形成亲近的情感。他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。

科学领域的年龄特点：

幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的玩往往是同一过程。幼儿活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均相对较差。3-4岁幼儿的行为目的性较差，思维属于直觉行动思维。

艺术领域的年龄特定：

每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。艺术活动的情感性、愉悦性、形象性、想象性、活动性等特点符合幼儿的思维水平和认知特点。由于幼儿的言语能力不足，艺术活动经常成为他们表达对周围事物认识和情感态度的方式与手段。他们开始唱歌时往往不易唱准音调，且音域较窄。幼儿阶段是音乐感受能力特别是听觉能力发展的关键时期，应通过各种综合性艺术活动开发幼儿的音乐潜能。三岁的时候幼儿美术创造能力基本处于涂鸦期，他们喜欢随意的画画、撕纸、玩泥。3岁半左右开始进入象征期。他们尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现，但表现的动机和信心都十分脆弱。

重点：需要家长配合的事情 1、22号办理入学手续，请带好相关材料，按照通知书上通知的时间前来办理，以免拥挤。没有交幼儿照片的家长请在办理后到小一班交照片。

2、银行卡不要欠费，一次多存钱，每月月初划卡。

3、孩子们每天早上7:30-7:50之间到园，一定要带卡才能入园。来园前需要家长配合做到：

（1）给孩子穿上便于运动的服装和鞋。尽量不穿名牌衣服、很贵的衣服，因为到了幼儿园我们会让孩子充分运动，上下午各一个小时户外运动时间，钻、爬、跑、跳、滚样样都玩，还要用毛笔、颜料、水墨等绘画，所以衣服干净、舒适就好，不要因为弄到颜料、弄脏弄坏衣服而心疼。

（2）检查孩子的衣兜，除了装一块小手绢，其它任何东西都不要带，手绢不要用别针别在衣服上，因为孩子上厕所、钻爬的时候都会不卫生。（3）检查孩子的指甲，长一点都要及时剪。（4）观察孩子精神状态，没有异常才能来园。

（5）要给孩子准备一套备用的上衣、裤子、袜子、鞋子，防止幼儿尿裤子、洒水。备用衣服放在楼道小柜子里，也要写好名字。

（6）要教育幼儿到了幼儿园里就不要离开老师，有什么事情都要和老师说。

4、延时服务早晚各半个小时，超出时间每半小时10元（早7:00-7:30，夏天晚6:00-6:30）

5、如有带药要认真填写药条：幼儿姓名、药物名称、服药剂量、服药时间、家长签字。

6、到了幼儿园门口，要接受门口医务人员的检查。到了班级门口要带动幼儿与见到的老师问好。

7、幼儿床上用品都在一角写好大一些的名字，包括床单、被罩、枕套，两套都要写好。还要给孩子带一双拖鞋，也要写好名字。床位一个月换一次，每月月底老师通知大家把这些东西带回家清洗。

8、幼儿床位一个月调换一次，如果有睡觉不老实，说梦话、爱尿尿等情况一定和老师说明，就不安排上床了。哪个小朋友几天不来园就可能把床位换一下，还请大家谅解。

请大家认真阅读，如有不明白随时可以联系。预祝我们大家合作愉快！

第四篇：家长会简要记录

家长会简要记录

时间：2014.10.1.会议主要有三项议程，一是由我将孩子们在学校的学习、生活、心理状态等情况向各位家长作简要的汇报和讨论；二是请部分学生代表交流一下学习经验；三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验；最后是请各位家长针对孩子问题向班主任个别询问。

一、孩子们在校的学习生活和心理状态

（一）学习方面

1、孩子们升入九年级了，作为老师我很欣慰看到孩子们表现良好，孩子们一如既往的爱着自己，爱着老师，爱着这个班级，我相信他们也一如既往地爱着自己的爸爸妈妈，正因为每个孩子心存善念，所以整个班级的风气是积极进取、蒸蒸日上的，因此在月考取得了优异的成绩，许多同学取得了可喜的进步，本次考试单科成绩有许多成绩突出的同学，在这不一一点名表扬了，请大家会后仔细查看成绩表。

2、日常学习。进入九年级以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理和化学科目，学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。因此日常的学习节奏和时间比起初一和初二应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话，那就证明孩子出了问题，我们家长应及时发现，帮其找出原因及时纠正，否则孩子成绩肯定下降。孩子们在学校课堂上的表现，我们了解的比较详细，我作为班主任虽然只教孩子们英语，但我会吩咐各科代表每节课下课后都来跟回报课堂情况，比如历史课上老师检查哪些同学？谁回答对了？谁回答错了？每科如此。关于家庭作业，也类似做法，各科代表每天及时向我汇报情况，哪科哪些同学没写作业，我都第一时间了解情况，督促他们及时查漏补缺，上午放学前补不完的，我会留他中午在这亲自看着他补，这些做法被有些同学钻了空子，晚上回家不写作业，第二天上学前跟家长说在学校吃饭，这样在家长眼前把 1 不写作业蒙混过关，希望各位家长协调我们监管好孩子们的家庭作业情况，力求能每天检查孩子的作业记录本，对照着检查作业，当然对于大多数自觉的孩子来说，这是多此一举。九年级是最关键的一年，初中阶段最后的角逐从现在就已经开始了，九年级期末的地理生物会考，和微机考试，成绩将直接汇入初三的升学考试成绩，因此也请各位家长从现在开始和老师们孩子们一起紧张起来，共同努力，争取取得好成绩。

（二）生活和心理状态方面。在这里我先分析一下当前我们学生的一些实际情况，供大家参考。

1、从孩子这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一些：（1）（由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。（3）、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力，部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段大量的学生出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

2、目前本班同学存在的变化比较明显比较集中的几个问题是：（1）、部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在室外、教室值日时敷衍了事。（2）、对待老师的批评教育显得不耐烦„„

（三）针对以上学生特点，我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见。

1、走出家庭教育的的三个误区（1）对孩子只重智力开发，忽视情商的提高。从孩子刚上幼儿园开始，我们就开始注重开发孩子的这个特长，那个特长，却忽略了对孩子情商的培养，说具体点就是忽视了对孩子情感方面的教育，教会孩子珍惜 父母兄弟姐妹间的亲情，珍惜朋友同学间的友情，还有长大后将会遇见的爱情，要让他们懂得感恩父母的养育，感恩老师的教导，感恩同学的陪伴。（2）孩子来上学就是来学知识的，只要考个好成绩就是个好学生。我们应该清楚地知道，孩子上学不仅仅是学好文化课，考个好成绩的，更重要的是学守规矩学做人的，规矩久之成习惯，习惯久之成性格，而性格能决定人的一生。（3）对学校和老师的教育过分依赖。大多数家长把孩子送进学校，感激地对老师说，孩子就交给你们教育了，我们真的非常感谢这些家长的信任，但是家长和老师这两者对孩子的教育是不可互相替代的，学校和老师对孩子的教育固然重要，可是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的。

2、关于家庭教育的四条建议（1）针对孩子的家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。请从关注孩子的家庭作业做起吧，不论阴晴圆缺，不论心情好坏，不论忙于不忙，从坚持检查孩子的作业开始！（2）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的就要时常给他个警告。（3）呼吁家长们能和老师们配合好。首先、要理解老师的工作，老师对学生的关爱虽然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一样的，没有一个老师希望自己的学生一事无成的。更甚者，老师关注孩子的时间更长，以我们班主任为例，早晨和孩子们一起7点多钟就到校，看着他们早自习，该上课时去上课，不是自己的课时，即从后门看看孩子上课表现好不好，有没有认真听讲，课间，再到教师走走看看，有没有不舒服的，有没有闹小矛盾的。中午我们大都不回家吃饭，（„„）。放学后，再去教室看看有没有不及时回家的，所有班主任和各位家长一样都是有家有孩子的，一天从早晨7点到下午5点一直是看护着你们的孩子的，所以请相信老师们和各位家长一样的用心培养孩子，当然教育多个孩子的耐心，和教育一个孩子的耐心是没法比的，在教育过程中难免有失去耐心的时候，那时说的话可能不那么理智，也可能有行为过激的时候，在这个时候尤其需要各位的理解。其次、需要各位维护老师的尊严，维护老师教育的权威性说到这，我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任2班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说，2班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，3 这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。（4）希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，因为每个班主任面对的至少是几十名同学，要联系每位家长是不太现实的，所以请大家多多与我联系，我会尽最大努力做到更好！

我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们老师之间，多多沟通、多多理解、多多支持！你们还有什么疑惑有什么问题，可以在会议结束过后，单独找我或我们的各科任教师座谈！

二、听听部分学生代表的心声和他们的学习经验

三、交流一下教子之方，非常感谢两位家长的精彩讲话，让我们受益匪浅，家长会到此结束，最后再次感谢各位百忙之中来参加这次家长会！

第五篇：家长会记录

家长会记录

会议主题： 中学生心理健康教育

会议时间：9月27日 主持人：韩波 会议内容及过程：

一、和同学们共同探讨一下有关中学生心理健康方面的话题，健康包括三方面：

一、身体健康；

二、心理健康；

三、具有良好的社会适应能力。

二、我们一起回顾一下近几年由于学生的心理问题，发生在校园的一些典型案例：

三、从六个方面与同学们共同探讨一下有关中学生的心理健康问题：

（一）、怎样做个“美丽”的中学生（美丽加引号）

内在美才是最重要的，因此，我向同学们提出以下几点建议：

1、衣着打扮要干净、利落、得体，这样会让你看起来青春亮丽。

2、仪容仪表要得体，端庄大方，这样才会显示出你高雅的气质。

3、平时要注意自己言谈举止，抓住细节，这样才会得到他人的尊重和爱戴。

4、要有高尚的人格和知识修养

二、正确认识纪律与个性的关系

三、正确看待和处理男女生的交往，不要过早陷入感情的漩涡

四、保持积极乐观的心境，做个自强自立的中学生

五、正确处理好人际关系问题，做一个健康快乐的中学生

六、学会适应、学会感恩 1.多改变自己，少埋怨环境 2.学会感恩

最后，祝全体同学都能健康快乐地成长！