第一篇：积极稳步推进学习型组织创建工作 建设学习型城区
积极稳步推进学习型组织创建工作建设学习型城区
近几年来,北京市西城区委、区政府认真落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,全面建设小康社会的重要目标,高度重视学习型城区的创建工作,制定并完善了各类学习型组织创建工作意见和评估指标体系,逐步扩大试点面,坚持典型引路,在全区积极开展创建学习型组织工作,推进了学习型城区的建设。
一、西城区创建学习型城区的总体情况
经过几年的努力,西城区基本上形成了符合西城区情的创建学习型城区工作格局,即:以政府实施决策、投入、统筹、协调为主导的领导体制;以政府充分授权、教委牵头、各有关部门相互配合与协调的管理机制;以社区学院、各街道社区教育学校、三级市民学校和各级各类学习型组织为主要载体的教育培训和学习网络;以充分发挥专家作用,社会组织承担科研、评估、指导,引导社区居民广泛参与的社会参与机制;以加大经费投入,整合教育资源,开展评估指导,完善队伍建设、建立网络平台、进行督导奖励为内容的保障机制。学习型城区建设工作有了新进展,并取得初步成果。
1.在全市率先提出了创建学习型城区的具体目标
2001年8月,西城区社区教育委员会召开扩大会议,明确提出:“西城区要在三至五年内实现下列目标:基本构建区域终身教育体系;建设社区教育组织网络,创建学习型家庭、学习型组织和学习型小区,为最终建成学习型城区奠定基础,力争用五至八年时间在全市率先建成学习型城区。”当年选择了聚德华天饮食集团公司、金象医药公司、北京33中学、西城图书馆等10家单位作为学习型组织试点,月坛街道三里河一区居委会、德外街道新风中直社区等20个学习型居委会作为学习型社区试点。
2007年9月27日,西城区建设学习型城区工作会议召开,区委制定了《西城区委区政府关于进一步推进学习型城区建设的决定》。全区组建了学习型企业、学习型机关、学习型学校、学习型社区、学习型家庭、学习型社团、学习型事业单位七个创建工作组。目前,创建工作已由抓典型转为全面推进阶段,教育系统有76所学校开展创建学习型学校工作,达到总数的65%,148个社区居委会中开展创建学习型社区活动的居委会达到90%以上。聚德华天饮食集团、华利佳合有限公司、月坛街道、德胜街道、北京实验二小、北京161中学等被评为北京市创建学习型组织先进单位。
2.西城区创建学习型组织的基本框架
西城区在实践探索中,正在逐步构建创建学习型组织工作的长效动力机制和运行机制的基本框架。首先健全了各类创建学习型组织工作的管理机构。区政府赋权教委,协同有关部门对全区的创建学习型城区工作实施管理。各部门对下属单位的创建学习型组织工作负全责。例如:卫生局在医疗系统、民政局在社团、药监局在药店开展学习型组织创建工作。
建立了创建学习型组织的工作团队。在工作中边学边干,积累经验,胜任工作,形成了相对稳定的管理队伍。
西城区充分发挥区内有关学会、协会的作用,聘请区外专家组建专家队伍,成立了专家指导组和创建工作评估组。逐步形成了“启动、视导、申请、视导、评估、回访、提高”的创建工作程序。在每一个创建工作环节和整个创建工作程序中,又经历“学习、反思、调整、深化”的创建工作循环。
二、积极开展各种类型的学习型组织
1.以提升执政服务理念为宗旨,积极创建学习型机关
自2001年开始,西城区就开展了创建学习型机关工作。下发了有关通知,制定了评估指标体系,邀请市区专家进行了工作指导,组织了互相交流,涌现出了北京市药监局西城分局、卫生局、统计局等一批创建学习型机关先进单位和商务局、文委、环保局等一批创建学习型机关试点单位,在西城区形成了创建学习型机关的良好氛围。
2.以提升职工素质为基础,以提高经济效益为目的,积极创建学习型企业
西城区从2001年开始创建学习型企业,2002年出现第一家市级学习型企业先进单位,即聚德华天集团公司。随后,我区制定了创建学习型企业评估指标,加强了对重点企业创建工作的指导和帮助,出现了华利佳合有限公司、金象医药公司、天恒置业公司等一批创建学习型企业试点单位。
华利佳合有限公司在创建学习型企业的过程中,认识到必须不断学习,把解放思想,转变观念贯穿在全过程中,才能推动创建工作不断发展。完善制度、机制,搞好教育基地和教师队伍建设,加大资金投入;紧贴企业实际,积极为职工创造条件,营造环境,调动起员工学习的积极性和学习热情。创建学习型企业是促进企业生存发展的必由之路,是提高企业竞争优势的必然结果。
3.积极开展学习型社区、学习型家庭的创建工作
2001年起,西城区开展创建学习型街道、学习型社区居委会和学习型家庭工作。2007年,继全区创建学习型城区工作会议后,西城区七个街道先后召开了街道创建大会,创建学习型街道工作全面启动。德胜街道、月坛街道经市教委专家组评估,成为北京市创建学习型街道先进单位。各街道办事处重视创建工作,把创建学习型街道作为一把手工程来抓,投入专项经费,重点工作落在实处。2008年,金融街、展览路、德胜街道被全国社区教育专业委员会评为全国社区教育示范街道。
在推进学习型街道社区创建工作的过程中,西城区首先加强了社区居委会的硬件建设,同时要求试点居委会努力探索创建工作思路,研究制定创建工作计划。2001年,选择了月坛街道三里河一区居委会、德外街道新风中直社区、新街口四环社区、西长安街北长街社区等20个学习型居委会进行工作试点。2003年7月又将学习型社区居委会试点单位扩大到全区48个居委会,占全区的31%。2006年4月,开展了对街道和居委会干部学习型组织理论培训,并组织专家评估组视导、评估了七个街道推荐的七个学习型社区试点单位。7月在新街口中直社区居委会召开了创建学习型社区居委会现场会,总结推广了新街口街道中直社区居委会创建工作经验。2008年7月-12月,西城区在全员培训、街道推荐、专家视导、评估的基础上,又确定了30个创建学习型社区先进单位。目前,西城区学习型社区居委会已占总数的25%以上,下一阶段的创建工作正在积极开展。
西城区形成区妇联为主,区教委为辅的学习型家庭创建机制。制定了《学习型家庭基本条件》,把学习型家庭的创建工作作为创建五好家庭的主要内容。目前,创建学习型家庭试点数已经超过总户数的10%,部分社区居委会超过了30%。
4.以组织文化为核心,积极创建学习型事业单位和学习型学校
西城区创建学习型事业单位重视抓实效和针对性,邀请专家多次进行工作视导并制定评估考核指标。经过几年的创建工作,西城区图书馆、环卫中心成为西城区首批创建学习型组织先进单位。
2004年,西城区成立了创建学习型学校领导小组,统筹指导创建工作。2006年上半年,西城区教委召开了创建学习型学校工作会议,制定并下发了《关于评选创建学习型学校先进单位的意见》的通知。区教委组织全区校长学习型组织理论培训班,并由区专家组对创建工作有成效的学校进行走访,帮助学校理清创建工作思路,总结创建经验,提炼创建学习型组织共同愿景。2008年,北京第二实验小学、北京第一六一中学被市教委专家组评为北京市创建学习型学校先进单位。北京第二实验小学“双主体育人”的管理理念被专家广泛认同。
5.加强有关部门密切合作,积极创建学习型社会团体
2006年初,西城区进行了创建学习型社会团体试点工作。下发了《开展创建学习型社团组织工作意见》和评估标准。召开了全区社会民间组织大会,进行了学习型组织理论的学习和培训,在七个条件相对较好的社团组织开始实验。先后对区医学会、老卫协和什刹海研究会创建学习型社团工作进行了评估工作。通过培训和评估,促进了社区民间组织开展学习型社团创建工作。
三、西城区创建学习型组织的体会
1.创建工作要因地制宜,以点促面
创建工作要始终紧密结合西城区及各单位的实际情况,要坚持细致、务实、有序的工作方法和原则,持续开展,逐步深入。创建工作既要有较广的覆盖面,涉及机关、企业、学校、事业单位、社会团体、社区、街道,又要培育创建各类学习型组织的先进典型。
2.创建工作要把握好工作效果
由于几年来全区各类学习型组织的创建,组织和成员都发生了可喜变化:人们的学习观和工作观在正确树立,组织的学习环境在优化,学习气氛在增浓,组织的工作理念(执政理念、经营理念、教育理念、服务理念)在转变,信息沟通、知识传递更为通畅,成员间、部门间的关系日益和谐,组织的管理更加人性化、民主化、精细化,成员的主动性、创造性得到激发,成员和组织共同发展的机制开始形成,组织的社会形象得到改善,组织的工作业绩明显提升。
3.创建工作要善于创新
2005年8月,在北京市药品监督局西城分局召开的创建学习型机关现场会,在全国引起了一定影响。在学习型社区的创建中,西城区较早地深入到创建学习型居委会层面,使学习型组织创建工作渗透到社会组织的基层。在区民政局的推动下,社会团体创建学习型组织工作的开展,是西城区的首创,为学习型组织的创建工作开辟了新的领域。
4.创建工作必须明确任务和原则
以三项工作任务来抓:即基础工作、常规工作、战略任务。做到三结合:即与单位自身特点相结合、与单位中心工作相结合、与专家理论指导相结合。遵循四重三促原则,即重创建、重过程、重实效、重发展;通过评估检查达到促改、促建、促发展。同时,创建工作要注重专家组的理论指导。
2007年4月,北京市建设学习型城市工作会议召开后,西城区于9月27日召开了西城区建设学习型城区工作会议。会议下发了《西城区委、区政府关于进一步推进学习型城区建设的决定》,明确提出:到2010年要初步建成学习型城区。设立学习型城区建设专项经费,每年拨款200万元。这次会议标志着西城区已步入全面创建学习型城区的新阶段。
第二篇：立足区情、突出重点、积极推进建设学习型城区工作
立足区情、突出重点、积极推进建设学习型城区工作建设学习型城市是顺应知识经济和信息社会时代要求，是提升个人与组织的学习力与创造力，推进两个文明建设，增强城市综合竞争力的重要举措，立足区情、突出重点、积极推进建设学习型城区工作。南京市建设学习型城市工作启动后，xx区委、区政府十分重视，把建设学习城区工作作为实现富民强区、跨越发展的基础性系统工程来抓，结合本区实际，下发了《关于建设学习型城区的意见》，成立了建设学习型城区工作指导委员会，建立了联席会议制度。6月2日，在瑞金新村市民广场召开了建设学习型城区动员大会，进行了部署，几个月来，区委、区政府立足区情，坚持一个先导，突出两个重点，加强三项建设，积极推进建设学习型城区工作。
一、坚持一个先导，即坚持以领导干部的学习和调查研究为先导。建设学习型城区是项长期的系统工程，领导的重视和示范带头作用，是建设学习型城区的关键。为此，区委要求，学习中心组成员不仅要在江泽民同志“构筑终身教育体系，建设学习型社会”号召及市委、市政府关于建设学习型城市的指示要求的基础上统一思想，形成共识，积极做好组织发动工作，更要发挥示范带动作用，率先成为学习型个人。中心组成员除完成按市里确定的学习计划外，还要将建设学习型城区、学习型机关的有关目标要求作为各自工作的一项内容，列入议事日程，贯穿到工作中。宣传部为中心组成员提供了《第五项修炼》、《第五项修炼》导读、《学习时报》等有关介绍学习组织的书刊，及时下载上海、大连、广州等城市建设学习型组织的决定、意见、经验和体会，供中心组成员自学和研讨之用。为了使建立学习型城区工作普遍发动，扎实推进，区领导每人确定了一个社区联系点，定期帮助指导社区开展建设学习型社区等项工作。为了弄清区情民意，四月份以来，宣传部先后深入到8个街道及相关部门，召开有街道、部门领导、社区干部、普通居民参加的不同层面人员参加的座谈会十多次，对社区居民、机关干部、企事业单位人员的学习态度、学习需求、学习动力及社区教育资源等进行了初步调查摸底，同时就建设学习型城区的工作进行了有针对性的探讨，为制定符合区情的建设学习型城区工作方案，确定工作试点作了充分的准备。在此基础上，制定下发了xx区《关于建设学习型城区的意见》，成立了xx区建设学习型城区工作指导委员会，专门编印了《建设学习型城区ABC》基本知识宣传手册等相关学习资料，在全区范围内进行了广泛的宣传发动。6月2日召开了xx区构建终身教育体系、建设学习型城区动员大会，提出以人的全面发展为中心，以提高全区人民的综合素质为目的，用3—5年的时间构筑起学习型城区的基本框架，用8—10年的时间构建起与率先基本实现现代化同步的比较完备的学习型城区体系的目标，力求通过学习型城区工作深入持久、扎实有效地开展，使人们的整体素质与时代前进、社会发展的要求相适应，有力地促进两个文明建设协调发展。
二、突出两个重点，即学习型机关的创建和市民学外语的活动。本着先易后难、先点后面，循序渐进的原则，区委、区政府要求，把创建学习型机关和市民学外语活动作为今年的工作重点。为此，区委组织部、区级机关工委等部门，以建设高效、廉洁、服务型政府（机关）为目标，制定下发了《建设学习型机关实施意见》，根据机关干部的年龄结构、文化程度和不同岗位等实际情况，制定了全方位、多层次、集中学习和专业培训、继续教育和职业教育、专题辅导和定期交流相结合的学习教育计划，力求使在职机关干部不分年龄大小都有学习和受教育的机会。一是确定每年8月份开展以“学习、学习、再学习”为主题的机关读书节活动，通过征文、演讲、普通话比赛、读书心得交流，激发广大机关干部的学习热情，工作汇报《立足区情、突出重点、积极推进建设学习型城区工作》。二是在xx“党建网站”开设“网上学习论坛”，为机关干部提供学习资料和学习资讯，设立“论坛信箱”集中机关干部的智慧和对学习的建议、意见，促进机关干部的学习。三是开设“周末课堂”。利用多种形式，全面开展修养型（政治修养、道德修养、普通话）、知识型（科技知识、专业知识）、技能型（英语、电脑）等三方面知识的学习，把建设学习型机关与转变机关作风、争先创优活动结合起来，纳入各部门两个文明建设奋斗目标。今年以来，区委学习中心组成员积极参加了市里举办的WTO专题报告会，还结合本区实际先后举办了城市投资环境、城市建设品位等理论研讨和讲座七次。与此同时，在全区机关干部中广泛开展了“学习WTO知识，克服本领危机”的教育培训，全区882名公务员分批参加了集中教育轮训，并进行了考试。第二个重点是推进市民学外语活动。今年以来，xx区以南京市“百万市民学外语活动”作为契机和突破口，制定下发了《关于在全区开展学外语活动的实施意见》，要求各社区建立学习宣传栏，每日刊登一句外语，每周刊登一条新知识。4月下旬，xx区顺应市民外语学习的需要，同时考虑到驻区及周边地区大中学校的分布情况，在月牙湖公园建立了外语广场，受到了市民的欢迎和好评。经过几个月的培育，现每周六晚许多市民、大学生志愿者、中小学生自发前往进行外语学习交流，甚至不少外区家长带着子女慕名前来，已形成一定的规模和影响，成为城东地区一道独特的景观。6月1日，为配合全市“百万市民学外语”活动的全面启动，在月牙湖“外语广场”设立了分会场，开展了外语交流、学习方法咨询、外语书籍销售、中英文会话类节目表演等活动。与此同时，组织区街机关干部和教育、旅游、商贸、宾馆等部门和行业从业人员学习《南京市民英语100句》，原订英语学习手册供不应求，我们先后数次追加，不仅机关人手一册，社区居民学习英语的热情也日渐高涨。不少老人为了走出国门看世界，为了看望远在国外子女时少些语言障碍，克服基础和记忆力差等诸多困难坚持学习。在各单位组织学习辅导的基础上，xx区还借助社会办学力量，开办了18家市民英语学习培训点，苜蓿园街道社区依靠南农大志愿者办起了老人“英语园”，建康路街道在“银发超市”设立了“英语角”，瑞金路街道与金陵晚报、南京晨报联办的万人免费学电脑、学外语培训班，吸引了众多在职人员和下岗职工，如今越来越多的市民投身到“南京市民学外语”活动之中，一个“学外语、讲外语”的氛围正在形成。
三、加强三项建设。一是制度体系建设。为使建设学习型城区工作健康有序、扎实有效地开展，区里成立了以区委、区政府分管领导为组长，各街道、部门党务工作一把手为成员的建设学习型城区指导委员会，同时出台了《关于建设学习型社区工作的意见》、《关于加强社区老师队伍建设的意见》、《关于建设学习型机关的实施意见》、《关于建设学习型家庭的意见》，制定了联席会议制度，考核、考评制度等，基本做到了建设学习型城区工作有章可循、职责明确。二是场所基地建设。为了使学习教育有个稳定的场所和固定的阵地，xx区在充分利用本区资源的同时，注重有效地整合驻区资源。目前全区已初步建立起以区社区教育学院为龙头，8家社区教育中心为骨干，64个社区教学点为基础的建设学习型城区三级基地网络。无论是街道中小学万册图书馆，还是区国家级图书馆等学习场所，都定期免费对市民和学生开放，为努力提供各类学习的平台，实现终身教育与终身学习双向强化，教育型社会与学习型社会双重组合奠定了良好的基础。自去年以来，瑞金路街道投入50多万元，用于街道社区教育中心出新环境，添置投影仪、电脑等现代化教学设备，并与金陵晚报、南京晨报联合举办了万人免费学电脑、学外语培训班，主要是面向广大社区居民和下岗人员。同时还开办了科普、法律、文化、家政等各类综合培训班近200期，培训人数达3000多人，可以说在全市产生了一定的影响，办出了成效。三是教育志愿者队伍建设。为充分发挥区内人才资源优势，区委宣传部与区教育局在全区联合开展了招募教育志愿者的工作，到目前为止，已招募教育志愿者300余名，初步筹建起了由电脑、外语、法律、经贸、管理等各类专门人才组成的教育志愿者资源库。在此基础上，调整充实了各街道社区教师队伍。同时在全体中小学生中开展“小手牵大手，老少共进步”的活动，倡导家长对学生在政治、法律、历史和社会公共道德等方面给予辅导，要求学生主动帮助家长学习英语、电脑等知识，积极参加社区的各种学习教育活动。这一活动的开展不仅加深了家长与中小学生的沟通和了解，更为重要的是家庭的学习资源得到了有效利用，为创造学习型家庭也创造了条件。在全区社会办学单位中开展“爱心回报社会”活动，引导他们立足自身优势和条件，为建设学习型城区作贡献。采取无偿和有偿相结合的方法，面向广大市民特别是弱势群体，提供各种技能型培训。苜蓿园教育中心专门面向弱势群体，举办免费家政培训，现有七八十人通过中心的培训和推荐重新走上工作岗位。雅格吉它艺术学习经常参加社区公益演出，奥尔培训学校免费为全区弱势群体子女进行乒乓球培训，还有不少办学单位积极与宣传部等单位联系，希望通过社会公益性的教育培训提高知名度和办学信誉度。xx区委宣传部
第三篇：如何创建学习型组织
如何创建学习型组织 单选题
1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 √
A B C D 知道怎么样去构建学习型组织
知道怎么样去管理学习型组织
学习组织怎么样去创新
组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性
正确答案： D 2.学习型组织认为最重要的学习是 √
A B C D 看书
培训
反思
交流
正确答案： C 3.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？ √
A B C D 智商
情商
成功商
逆境商
正确答案： C 4.学习型组织的第五大特征是 √
A B C D 热爱学习
善于学习
创造性学习
有弹性
正确答案： B 5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是 √
A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景
D 团队学习
正确答案： B 6.学习型组织的核心理念是 √
A 连续学习
B 持续创新
C 发展自我D 增强凝聚力
正确答案： B 7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？ √
A 目标
B 价值观
C 自尊心
D 使命感
正确答案： C 8.学习力的三大要素是 √
A 动力 毅力 能力
B 动力 自制力 能力
C 信心 决心 恒心
D 目标 毅力 能力
正确答案： A 9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年
B 40年
C 50年
√
D 60年
正确答案： B 10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 √
A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质
观念更新、政策宽松、员工培训
管理规范、制度细微、不断学习
提高待遇，留住人才
正确答案： A 11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 √
A B C D 员工
管理层
学习力
人才
正确答案： C 12.下面的说法中不正确的是 √
A B C D 学习型组织理论是一种管理理论
学习型组织理论是最前沿的管理理论
学习型组织理论是一种宏观管理理论
学习型组织理论不适用于家庭的管理
正确答案： D 13.学习型组织管理理论的执行者是企业的 √
A B C D 人事部门
宣传部门
最高层领导
教育部门
正确答案： C 14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？ √ A B C D 通过自我批评学习
通过信息反馈学习
通过交流共享学习
通过经验学习
正确答案： D 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是 √
A B C D 学习工作化
工作学习化
学习的速度必须大于、至少等于变化的速度
企业的竞争本质上是产品质量的竞争
正确答案： D
第四篇：创建学习型组织（推荐）
创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划
结合今年年初全国总工会、中央文明办及国家发改委等部门联合下发的《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知，浙江省成立了“争创”领导小组办公室，并撰写了“争创工作学习读本”，为各单位的争创活动提供了较为便利的学习资料和工作辅导。
“学习型组织”理论是当代较为流行的管理理论之一，也是由信息社会、知识经济时代催生的产物，它顺应了工业经济时代向知识经济时代发展的现代管理理论，也融合了东西方管理思想的精华。“学习型组织”理论是继“全面质量管理”、“企业团队建设”后发展的一个新的管理举措。
我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。
一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。
二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。
三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。
四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。
五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。
六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单
位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。
七、要求每一个工会小组每季安排组织自主学习一次，内容重点放在结合解决本岗位、本小组工作学习中遇到的难题及贯彻落实上级工会组织、行政领导布置的工作学习任务的完
成上，并将其视作工会干部和工会小组工作绩效考核的内容之一。
八、在单位文化建设上下功夫，通过对组织建设意见的征集、单位徽标的设计、工作环
境的改造等一系列活动的推出和展开，来凝聚职工的人心，激发职工的创造性、统一起单位的价值观和价值取向，从而达到单位共性与职工个性的逐步统一，最后推动生产力的发展和
单位的全面进步。
以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修
正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。
车管处工会
2004年12月13日
第五篇：创建学习型组织
“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划
利川市南坪乡干堰小学工会
我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。
一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。
二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。
三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。
四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。
五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。
六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。
以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。2011年干堰小学“创建学习型组织、争做知识型教职工”活动总结
我校工会工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工会工作，结合学校实际，围绕“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。构建和谐校园，以丰富的活动为载体，不断推进了工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。
一、理论学习，规范管理
本年内准确把握我校各项工作的指导思想、总体目标和主要任务，配合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德行为规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
二、民主管理，参政议政，校务公开，促进学校依法民主治校建设。
组织召开教代会，审议通过学校的各项工作计划、方案，讨论审议校级《先进工会小组、优秀工会积极份子考核细则》，充分落实了教代会职权和作用，切实保障教职工依法参与民主管理、民主监督，落实教职工在学校当家作主的政治权利。利用“公示栏”和“学校网络”，做好校务公开的内容、程序、形式的规范化和制度化，发挥好工会的监督作用，增强学校工作的透明度。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。
三、立足实际，扎实运作
1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同党支部开展“讲师德，学先进，比贡献”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明班组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。以职工之家为依托，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，配合党支部积极主动认真的做好教职工的思想政治工作，使一些家庭生活困难，个人感情生活有波折的教师振作精神，努力摆脱困境，乐观向上的面对一切，为学校工作能够顺利进行打下了基础。
2、工会配合教务处，开展“四个一”教学活动，及岗位练兵活动，使广大教师在听、讲、评、议的过程中学到了新的教学方法，提高了课堂教学水平。这些活动的开展促进了教师间相互学习、逐渐形成自己的教学风格，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的精品意识，为当好教学的组织者，引导者，促进者奠定了良好的基础。
为了更好地展示我校教师的风采，工会配合教务处组织各学科教师认真参加继续教育学习培训，市组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂内比教学活动”，参与研讨和学习，促进中青年教师教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面的提高。
3、开展丰富多彩的文体活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康。组织全校教师打羽毛球，学唱《忠孝雅诚》歌曲。
工会积极配合党支部和教务处实实在在地开展各项活动，凝聚了人心，发挥了工会应有的作用，推进了学校整体工作的良性发展。
点击咨询 