第一篇：2017-2018学年9月区高三摸底考样卷
2017-2018学年第一学期宝安区高三调研测试卷
语文样卷
2017.8
本试卷共9页，21小题，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔把考生号中相应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．答案不能答在试卷上：
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位臵上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经〃邶风〃新台》和《诗经〃秦风〃黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传〃宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传〃襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经〃郑风〃将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗 中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是(3分)A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
B．在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C．所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B．古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
C．子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)A．在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B．上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
C．古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。
（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一
【本报讯（记者韩晓东）】由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查日前在京发布结果，调查显示，2013年我国成年国民图书阅读率为57．8%，较2012年上升了2．9个百分点，包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76．7%，较2012年上升了0．4个百分点，其中，报纸和期刊的阅读率分别较2012年下降超过5个百分点，而数字化阅读方式的接触率则上升了近10个百分点。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍，我国国民的图书阅读率从2007年至今已经连续七年稳步回升。
从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77本，比2012年增加了0．38本。人均阅读报纸和期刊分别为70．85期（份）和5．
512 期（份），与2012年相比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书2．48本，比2012年增加了0．13本。与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势，其中，通过手机上网的比例增幅明显，与2012年的29．2%相比，增长了13．5个百分点。对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，66．0%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有15．6%的国民倾向于“手机阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例（15．0%）。从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年人是纸质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为76．1%，人均图书阅读量为6．97本，较2012年提高了1．48本，其中，14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为8．97本。另外，通过对亲子早期阅读行为的分析发现，2013年我国0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86．5%，在这些家庭中，家长平均每天花费23．87分钟陪孩子读书。
另据悉，为了更好地推动全民阅读活动的开展，满足国民多元化阅读需求，由中国新闻出版研究院等机构共同发起的第二届“文明中国”全民阅读活动将于近期全面启动，届时将开展包括全民阅读送纸书、送数字阅读客户端、开展阅读创作征文活动在内的多种全民阅读活动。
（《中华读书报》2014年4月23日01版）
附图：
材料二
今天是第19个“世界读书日”，也是伟大文豪莎士比亚诞辰450周年。每逢这个日子，有识之士便是一次集体焦虑，然后便痛心疾首，感叹中国人读书太少，并不乏数据证明，比如人均读书才四五本，远低于韩国的11本，法国的8．4本，日本的8．5本，美国的7本……更有论者恨铁不成钢，千万别成为屏奴，要多读纸质图书。
其实，不必过于焦虑。中国人的阅读率正在上升，比如，去年我国成年人人均纸质书和电子书合计阅读量为7．25本，较2012年上升了0．51本。今天的阅读率一定超过古代，在遍地文盲的时代，特别是印刷技术落后的时代，阅读率怎么可能高？至于指责国人喜欢浅阅读，习惯用电子工具阅读，更是经不起推敲。时代在变，电子书也是书，不能因为读了纸质书就有了优越感。试想，那些喜欢龟壳书的人有理由嘲笑竹简书吗？而习惯于竹简书的读者又有理由嘲笑纸质书吗？载体变了，书犹在，喜欢阅读何必拘泥于载体不同？
（摘自2014年4月23日《北京青年报》）
材料三
天津社科院社会学研究所所长张宝义认为，人们不是不阅读，而是阅读的方式在变。手机、互联网等新媒体的兴起，对传统阅读方式造成巨大冲击，习惯了网络浅阅读的民众，难有耐心阅读“大部头”，从阅读纸质书变成阅读电子书、微博、微信。但带来的问题是，只能获取大量碎片化的信息，要领略经典著作深刻的美，需要时间和耐心。
（摘自央视网《中国人正面临“阅读危机”？》2014年4月25日）4.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3分)A．三者关注的都是当下中国的“阅读危机”问题，而且都认为是新媒体的兴起带来了阅读形式的改变，造成了危机。
B．材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和网络浅阅读现象，并不是很严重。
C．材料一对阅读现象的考察较为详尽，具有较高的新闻价值，而材料二和材料三更像新闻评论，其新闻价值有限。
D．三者都试图积极引导读者思考当下中国面临的阅读问题，并且暗示读者，中国人的阅读情况有可能变得越来越好。
5.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（4分）
A．三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站，但都选择在“世界图书日”发布相关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。
B．相对而言，《中华读书报》的专业性最强，《北京青年报》和央视网虽然有宏观视野和专家言论，还是显得不够专业。
C．对于同一阅读现象，“手机阅读”“网络在线阅读”“屏奴”“网络浅阅读”等用词的区别，表征了媒体的利益倾向。
D．三家媒体发布关于阅读现状的新闻的背后，是国家对于“文明中国”的诉求。这说明三者都是国家的喉舌，服务全民。
E．三家媒体的读者群体不一样，为了适应读者，在用词和修饰风格上有各自的考虑，因而文字上的阅读感觉大不相同。
6.根据上述材料，谈谈你对不同的阅读形式的理解。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
玻 璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。他 见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”
“你……那酒店怎么啦？”
“这么说，你真的在那儿撞的！”
“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”
“你撞伤了，怎么就走了？”
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了．三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”
“赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”
“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
我走出了狭窄的德巴街。
（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A.“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文 悬念丛生的情节作出铺垫。
B.发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。
C.“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。
D．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。
8.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（5分）
9.是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（6分）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而．．．异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲，．．道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也，性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。．．兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂．．复见关。”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。
（节选自《宋书·谢弘微传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。
B．弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，收到叔父谢混赏识，称为微子。
C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。
D．弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
落 叶 修 睦 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。
[注] 修睦：晚唐诗人。
[注]14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．首联的“重重”表示落叶之多，不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下”。B．颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。C．颈联“河边”有版本作“何边”，与前文的“流水”无关，因而是错误的。D．作者借落叶来寄托自己的情态，表达了对世事变迁、人生无常的感慨。E．全诗用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。15．本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。______，______。（白居易《钱塘湖春行》）（2）______，______。余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。（屈原《离骚》）（3）且举世誉之而不加劝，______，定乎内外之分，______，斯已矣。（庄子《逍遥游》）（4）《荀子 劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能_______，_________是用心专一的缘故。（5）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________。
三、语言文字运用（15分）
17．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐．．．．的气氛弥漫了整个宴会大厅。
B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴．．．．之处，那么我就心满意足了。
C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名．．．．度，又可带来不菲的经济收入。
D．日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。．．．．18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在于弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
B．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养和军人实践锻炼结合的格局。
C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限、是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给于适当的物质奖励。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
第十届全国中学生运动会会徽造型。；，；，象征着青少年朋友在中运上充满激情、满怀希望、实现梦想。
①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中 ②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 ③指出本届运动会的特征
④体现了本届运动会“阳光运动”的主题 ⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 ⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点 A．④②⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤ C．⑤④⑥①③② D．⑤③②①④⑥
20．在高中毕业晚会后，学校校报编辑向你约稿，要你为校报“青春寄语”栏目就高中毕业写一段话，鼓励同学们开拓崭新的生活。请你以“青春是„„”开头写一段含有激情的话，送给即将毕业的同学。要求语言准确、连贯、得体，不超过100个字。（6分）
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平” “城市化进程”“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
第二篇：二年级摸底检测卷
二年级下期网络学习情况
摸底调研
时间：60分钟
满分：100分
一、看拼音，写词语。(9分)
ɡū
niɑnɡ
xiū
xi
xiān
huā
wēn
nuǎn
zuó
tiān
bì
lǜ
láo
dòng
lǐ
wù
bō
wén
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
嫩叶(nèn lèn)
河堤(tí dī)
茁壮(zuó zhuó)
吹拂（fú
fó）
柔软（ruǎn
rǎn）
饲养（sī
sì）
三、照样子，给下列字加上偏旁组成新字，再组词。（8分）
例：直→植（植树）
兆→（）（）
主→（）（）
皮→（）（）
乍→（）（）
四、连一连。（8分）
一块 枝条
暖暖的阳光
一匹
糕
凉爽的小路
一根
柳树
蒙蒙的微风
一株 马
弯弯的细雨
五、把下面的词语补充完整。（9分）
（）颜（）色
（）致勃勃
恋恋（）（）
（）里（）云
（）长莺飞
绚（）多彩
六、按要求完成句子练习。（8分）
1.门前开着一大片鲜花。（把句子写具体）（2分）
门前开着
一大片的鲜花。
2.小草从地下探出头来。（仿写拟人句）（2分）
小鸟在枝头。
3.路边的田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写句子）
夜空中一闪一闪的星星，像。
4.我们
走
一条
沿着
小河（连词成句）。
七、补充古诗。(9分)
1.烧不尽，吹又生。
2.散学归，忙趁
放纸鸢。
3.妆成一，垂下
绦。
八、课外阅读。(9分)
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1.从文中找出合适的词语填空。（2分）
（）的眼睛
（）的小船
（）的世界
（）的珍珠
2.倒映在池塘里的有、、、。（2分）
3.仿写文中画线句子。（2分）
池塘边的，像。
4.你喜欢小池塘吗？说说你喜欢的理由。（3分）
九、看图写话。
【想一想】你最熟悉的一个好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？
【用一用】脸蛋
眼睛
嘴巴
上学
玩耍
【写一写】按照“……是我的好朋友”
→他（她）长着……”→”我们经常一起……”的顺序写清楚。
第三篇：2018信息技术学考准备说明样卷
河北省普通高中学业水平考试信息技术考试（样卷）
主卷
一、单项选择题（每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请做出选择）
1．刘宇收到同学聚会的请柬时，同学聚会己经结束，刘宇因此错过了相聚的时间而没能见到同学。这件事情主要体现了信息具有 A.共享性 B.时效性 C.载体依附性 D.真伪性 2．下列不属于程序设计语言的是
A.机器语言 B.自然语言 C.汇编语言 D.高级语言 3．常见的音频文件类型有
①mp3 ②avi ③wav ④wma A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4．某网络资源的地址为：http://news.sina.com.cn/，则访问该资源所用的协议是 A．文件传输协议
B．超文本传输协议 D．点对点协议 C．简单邮政传输协议
5．关系数据库常用二维表的形式来表示，表中的行称为
A.记录 B.字段 C.目录 D.表头
6．通过自己的博客公开发表文章，以下说法正确的是
A.想说什么就说什么 B.应对自己的言论负责 C.只要是事实就可以写出来 D.只能写自己的亲身经历
7．Windows XP安装微软正版验证补丁后，桌面背景变成黑色，以下说法正确的是
A.不再使用Windows及其相关软件 B.证明Windows操作系统有缺陷 C.说明你可能是盗版软件的受害者 的是
A.告诉对方自己的账号密码，让其帮忙处理 B.在银行ATM机上按照对方的指导进行操作
D.不再给Windows打补丁
8．小赵接到自称是银行工作人员的电话，说其银行卡账号内资金被盗用，以下做法正确 C.反正银行卡没有丢失，不予理睬
D.记录相关情况后挂断电话，拨打银行全国统一客服电话进行查询和处理 9．家里为正在上高中的你买了一台电脑，你应该
A.尽量不用，以免损坏
C.规范操作，用心爱护
B.任意使用，无拘无束
D.忽视学习，尽情娱乐
10．下图中左边的部件应该插在右边主板的哪个插槽中
A.插槽A B.插槽B C.插槽C D.插槽D
二、文字信息输入（请将下列汉字、数字、英文字母、标点符号等输入到计算机中）进入2010年，LED平板电视销量将逐渐赶超LCD电视。
三、信息的获取、交流和管理
11．晨雪想制作一个介绍翡翠的手抄报，她应当主要搜集哪种类型的信息（）
A．文本 B．音频
C．动画
D．视频
12．晨雪想通过全文搜索引擎了解“翡翠工艺品是如何制作的”，以下最适合的关键词是（）
A．翡翠
B．工艺品
C．翡翠加工工艺
D．翡翠工艺品
13．晨雪想与远在美国的叔叔探讨有关翡翠工艺品鉴别的方法，最经济快捷的方式是通过（）
A．电话
B．BBS
C．MSN
D．书信
14．晨雪从网上下载了一幅“翡翠原石”的图片，存放到下列哪个文件夹比较合适（）A．图片 B．文字 C．声音 D．视频
15．下图为国家统计局公布的《人口数及构成表》（局部），从中可以看出，我国目前的人口总数大约为（）
A．9.6亿
B．12.0亿
C．12.7亿
D．13.3亿
浏览主题为“美丽的承德”的网站，完成16-19题：
图-1
网站结构如图-1所示，主页效果如图-2所示。
16．想得到“安远庙”的图片，应查找（）
A．承德文化
B．承德特产
C．特色旅游
D．美食小吃 17．承德的土地面积大约是（）万平方公里
A．3.64
B．2.67
C．3.95
D．8.129 18．下列哪一种承德的美食小吃有清热解毒的功效()A．驴打滚
B．凉粉
C．南沙饼
D．口蘑
19.“赛威呼”作为承德的一种文化，其中“威呼”是满语（）的音译
A．江 B．进 C．船 D．河 20．浏览“美丽的承德”网站，完成如下操作：10 ⑴浏览网站首页，用“承德特产”作为关键词进行搜索，将搜索到的页面以techan.htm为文件名保存到Internet文件夹中；
⑵浏览“承德文化”页面，将介绍“书院”的文字（不包括标题）保存到Internet文件夹下的shuyuan.txt文件中；
⑶浏览“特色旅游”页面，将“木兰围场”的图片以weichang.jpg为文件名保存到Internet文件夹中；
⑷浏览“承德文化”页面，通过“详细内容下载2”将关于“滕氏布糊画”的介绍以tsbhh.rar为文件名保存到Internet文件夹中；
⑸在Internet文件夹下新建一个名为“承德文化”的文件夹，以备存放承德文化的相关信息；
21．在Webｍail系统中进行如下操作：10 ⑴申请注册一个新的信箱，帐号为“limingbox”，密码为“lili22+334”；
⑵登录信箱写信，收件人为“guanliyuan@kaoshi.cn”，主题为“已申请成为正式用户”，正文内容为“我是新注册用户，请联系我。”；
⑶登录信箱收取邮件，打开主题为“你好”的邮件，将其正文内容保存到Webmail文件夹下的zhengwen.txt文件中；
⑷将朋友赵云雪的信息添加到通讯录中，她的邮箱地址为：piaopiao@kaoshi.cn。
四、信息加工与表达
22．学校安排你为聋哑学校的孩子们制作一个多媒体演示文稿，下列哪个软件用不到
A．PHOTOSHOP
C．Cool Edit
B．FLASH D．PowerPoint 23．某“描点法”绘制函数图像的程序中，用下行循环语句来控制所绘图像的点数，For x=-8 to 8 step 0.01，我们可以估算出程序所绘制函数图像的点数约为（）
A．8 B.16
C.0.01
D.1600 24．小明通过“打印预览”功能检查一篇文章，发现最后一页上仅有一行文字，为了节省纸张，他可以（）
A．将全文的所有段落首行缩进两个汉字
B．将全文中的英文字母改为全角字符 C．将页面的页边距调小
D．将段落对齐方式改为居中对齐 25．小王从未到过巴黎，为实现自己在埃菲尔铁塔下留影的梦想，可以将自己的照片与埃菲尔铁塔的照片用图像处理软件的哪个功能来实现（）A．放大
B．翻转
C．合成
D．曝光
26．在下面的EXCEL表中，“总计”列中部分单元格显示成了“###”，原因是（）A．单元格宽度不够
B．单元格中使用了错误的公式
C．单元格的字体设置错误
D．单元格中数据太多，计算机处理不过来
27．文字处理
在dah.doc文件中，存储了一次班会的内容，班委想要使用刚刚过去的冬奥会为素材，激励同学们，请你帮他们完成后续工作。
⑴粗心的班委忘记设置标题的字体（黑体），字号（三号）了，并要居中对齐，请你帮助他们解决；
⑵为了节约纸张，将文档左右两边的留白缩小为2厘米；
⑶把你帮他们把从网上下载的图片sx.jpg插入到正文第一段的前边，并将图片调整到高度、宽度均为4.45厘米；
⑷把你搜集并保存在ly.txt中的李琰教练的描述，添加到文档中的最后边。28．图表处理
在jinpai.xls文件中，存储了体育委员统计的2010年温哥华冬奥会金牌榜，请你帮助他完成后续工作。在工作表1中：
⑴将A1：E1单元格合并，并将标题文字“2010温哥华冬奥会金牌榜”设置为居中； ⑵在E1：E28单元格中计算出各个国家的奖牌总数，奖牌总数=金牌+银牌+铜牌； 在工作表2中：
⑶将金牌总数前三位的四个国家（加拿大、德国、美国、挪威）的记录数据的文字颜色都设置为红色； 在工作表3中：
⑷为统计都有哪些国家获得了金牌，请你筛选出金牌数大于等于1的国家。参考答案：
一、单项选择题 1．B 2.B 3.D
4.B
5.A
6.B
7.C
8.D
9.C
10.A
二、文字信息输入
将题目中的汉字、数字、英文字母、标点符号等正确地输入到计算机中即可。
三、信息的获取、交流和管理
（一）选择题
11.A 12.C 13.C 14.A
16.C
15.D
17.C
18.B
19.C
（二）操作题
20．参考操作步骤：
⑴ ①在网站首页的百度搜索框中输入关键词“承德特产”，单击“搜索”按钮；
②在搜索到的页面中，从“文件”菜单中选择“另存为”选项；
③弹出“保存网页”对话框后，选择保存的位置，输入文件名，单击“保存”按钮。⑵ ①浏览“承德文化”中的“书院”页面，选中所需文字，在选中的文字上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“复制”选项；
②打开Internet文件夹下的shuyuan.txt文件，从“编辑”菜单中选择“粘贴”选项，将文字粘贴到文件中；
③保存文件，关闭窗口。
⑶ ①浏览“特色旅游”中的“木兰围场”页面，在图片上单击鼠标右键，从弹出的快 捷菜单中选择“图片另存为”选项；
②弹出“保存图片”对话框后，选择保存的位置，输入文件名，单击“保存”按钮。⑷ ①浏览“承德文化”页面，在“详细内容下载2”上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”选项；
②弹出“另存为”对话框后，选择保存的位置，单击“保存”按钮。⑸ ①打开Internet文件夹，从“文件”菜单中选择“新建”下的“文件夹”选项；
②输入文件夹名“承德文化”。21．参考操作步骤：
⑴ ①在邮件服务网站页面中，单击“免费注册”按钮，进入用户注册界面；
②输入账号和密码等信息，然后单击“提交注册”； ⑵ ①进入邮箱服务网站，输入账号和密码等信息后，单击“登录”；
②登录后，单击“写信”，进入“新邮件”界面；
③输入收件人地址、主题、正文等信息，检查无误后，单击“发送”；
⑶ ①登录邮箱后，单击“收件箱”，找到相应邮件，单击该邮件的主题打开邮件；
②在打开的邮件中，选中正文文字, 在选中的文字上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”选项，将文字保存到相应的文件中。
⑷ ①登录邮箱，打开“通讯录”窗口，单击“新建联系人”，进入“联系人编辑”窗口；
②输入有关信息，单击“保存”。
四、信息加工与表达
（一）选择题 22．Ｃ
23．Ｄ
24．Ｃ
25．Ｃ
26．Ａ
（二）操作题 27．文字处理 参考操作步骤：
⑴首先选中要设置的文字，然后依次使用常用工具栏上的按钮（文字处理图1）即可。
文字处理图1 ⑵“留白”就是要求设置“页边距”，从“文件”菜单中选择“页面设置”（文字处理图2）选项，弹出“页面设置”对话框后，将左右页边距分别设为2厘米（文字处理图3）。
文字处理图2
文字处理图3 ⑶先将光标定位在正文第一段的前边，然后从“插入”菜单中选择“图片”下的“来自文件”选项，按文件名找到要插入的图片，然后在图片上单击鼠标右键选择“设置图片格式”将图片的高度，宽度均设为4.45厘米即可（文字处理图4）。
文字处理图4 ⑷打开ly.txt文件，将其中文字全部选中，执行“复制”，或者直接使用快捷键Ctrl+C,然后在word文档的最后，使用Ctrl+V粘贴，就完成了将ly.txt文件中的文字添加到word文档中任务。28．图表处理 参考操作步骤：
⑴单元格的合并：首先选中A1：E1单元格，在单元格上单击鼠标右键，选择“设置单元格格式”（图表处理图1），在弹出的对话框中（图表处理图2），一次设置即可。
图表处理图1
图表处理图2
这样通过调用一个菜单就可完成两步操作。
⑵首先选中单元格E3，在编辑栏中输入公式表达式为：“=B3+C3+D3”，回车计算出E3单元格的内容，然后双击E3单元格右下角的填充柄即可完成下面数据的填充。在完成这部分操作的时候注意，B3可以通过点选单元格获得地址，免去了输入的麻烦，（图表处理图3）
图表处理图3
⑶考察单元格中文字颜色的设置，首先选中A2：E4单元格，单击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，（图表处理图4）在弹出的对话框中选择字体标签，设置字体为“图表处理红色”（图5），或者选中单元格后，直接使用常用工具栏中的字体颜色设置按钮（图表处理图6）设置字体颜色即可
图表处理图4
图表处理图5
图表处理图6 ⑷考察学生能否熟练使用数据的筛选功能，从“数据”菜单中选择“筛选”下的“自动筛选”选项（图表处理图7）
图表处理图7
这样，在字段名后面都出现了黑色的小箭头，点击金牌字段后面的黑色箭头，选择“自定义”（图表处理图8），在弹出的对话框中进行如下的设置（图表处理图9）
图表处理图8
图表处理图9
第四篇：浙江省重点中学元济高级中学高三摸底考作文撷英
浙江省重点中学元济高级中学高三摸底考作文撷英
【话题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”先人告诉我们，有些东西在任何时候都应坚守不渝。
时移世易，历史的车轮载着我们前行，流转的时光催我们改变，社会要求我们不断变化、不断发展才能适应时代的步伐。
现实生活中，我们是“变”，还是“不变”呢？
请以“变与不变”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤ 不少于800字。
⑥不得抄袭。
不变的思维与变的龙椅
高三（5）班李昊庸得分：52分
中国人显然是不太喜欢“变”的，“政变”、“兵变”、“变天”、“变脸”差不多都是贬义词，中国人喜欢的是“不变”，“道之原出大，天不变，道亦不变”。这生活，这国家就该像天上的日月一样，循环往复地运动下去，如果哪天有了点小小偏差，就有爱国者们跳出来大喊“彗星撞地球了！”
生活上的刻板重复，体制上的教条僵化，导致了思维上的死结，这思维反过来又会造成行为的刻板，这就是中国人到目前为止一直经历的一个恶性循环。中国人习惯的是“换屁股不换龙椅”，姓赵的屁股被蒙古鞑子踢下了龙椅，姓朱的也不甘示弱，把蒙古鞑子的屁股赶下了龙椅，等姓李的被姓朱的欺侮的得不行了，干脆也咬咬牙，自己的屁股挤掉了姓朱的屁股，当然姓李的屁股还没把龙椅坐热，就被急着赶来也想坐坐龙椅的满州鞑子给踢走了。姓吴的又有想法了，这龙椅是大伙一起抢的凭什么老你外来户一个人坐啊，说话间就自己给自己的屁股安了把龙椅，当然他这龙椅没京城的结实，不久就散架了。就这样，这屁股是换了一个又一个，这龙椅还是原来的那龙椅。
等到这洋枪洋炮来了，这龙椅终究还是保不住，被轰得稀烂，但这中国人的思维已经形成，一时还真变不了。环境变了，这思维还不能变，怎么办，那不是还有办法吗？皇上没了，那就拍几部清宫戏，皇帝戏来过过眼瘾吧，看看金殿到底怎么样，“山呼万岁”是怎么回事，这“天朝上国”叫不成了，那就叫“世界革命中心”，先自娱自乐意淫一下也好。从这个意义上来说，中国人又挺会变的，这样不行就那样，总得让自己在“二千年未有之大变局”中也舒坦舒坦，重温一下过去有皇上亲切关怀的幸福时光吧。
看起来中国人是很聪明的，变与不变拿捏得恰到好处，变有变的好处，不变有不变的道理，但说白了，变与不变也只能是中国人自己来玩这套把戏，人家洋人既搞不明白这套，更不搞明白这套，所以很明白的，中国人都挨打了还不愿变一变，等被迫变了，又变着法子要怀念过去，由此看来中国人很讲究的“变与不变”的这一套并不是什么好东西，还是快些扔掉这些赤着脚去追赶人家吧。
它在变，我的梦想永不变
高三（5）班徐勤芳得分：50分
曾以为月光洁纯美，曾以为玫瑰艳丽溢香，曾以为前程似锦，曾以为梦想就在前方。于且我便踏上心的船，扬起自信的帆，舞动那激情的桨，坚持着自己的梦想起航了。
经历了和风细雨，闻到了野花的清香，听到了来自远方的声声赞叹，我没有失去自我，坚持着自己梦想，向目的地顺利前行。功夫不负有心人。我终于望见了那星光包着的绚烂的质点，那就是我的梦想的终点，原本荒无一草的庄园终于依稀可见。于是，我爬上了船的最顶端，高声呼喊属于自己的胜利。可是，天有不测风云，呼啸着的无情的北风肆虐而来，巨大的海
浪铺卷着，掩盖了眼前的一切。他们咬破了我心的船，撑破了自信的帆，吹折了激情的桨。我的心一落千丈，我的梦想的质点也失去了方向。我很迷茫，我不知所措，我开始失望，我停止了寻求梦想的质点。
有一次，我站在窗口向外发着呆，却发现一只蜻蜓飞进了我的房间，可怜的蜻蜓试图飞出去，却被无情的玻璃遮挡着，或许这一次把它给撞晕了，它在房间里盘旋了好几圈，却又再一次撞向了玻璃……
可怜的蜻蜓直到撞了几次后，才找对了方向，它成功了。我深深地进入了我的思维，我敬佩蜻蜓的执着，我又联想我那未寻求到的梦想的质点。
于是，我重新拾回信心，用激情武装自己，深信，坚持自己的梦想永不变。变的是它，是海浪，是狂风，是打雷闪电，是季节变迁，是行路旁的风风雨雨，而不是我的梦想。
我整修了被咬破的船，重新换上了被撑破的新的帆，漆刷了被吹折的桨，迎着狂风暴雨重新起航。
我调整了新的航线，再一次去寻找那个闪着绚烂光茫的梦想的质点，我坚持我的梦想永不变，我开始闻到了自信的味道，听到了从簇拥着的人群中传来的声声号角，触摸到了来自内心深处的执着的心跳，看到了我梦想的胜利的曙光……
自其不变者而观之
高三（2）班陆梦琳得分：50分
月有阴晴圆缺，识盈虚之有数；水则流息不停，抽刀断水水更流，他的增与减，停与留是否已有变化，或正如古人所说，以动观之，则天与地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。我们只需立足于天地间，觥筹交错，侣鱼虾而友麋鹿。
时间的步伐分三种：
一、过去停止不动；
二、现在飞一般流逝；
三、未来姗姗而来。
在这万物皆运动之中，我只需抓住现在，立足的昨天叫坚定，立足的今天叫进取，立足的明天叫成功。
起初，我是一粒种子，淡忘起初，经过不言弃的成长，我成了一棵树。
起初，我是一条小溪，淡忘起初，经过不停息的流淌，我成了一条江河。
起初，我是一张白纸，淡忘起初，经过不疲倦的打磨，我成了一件作品。
起初，我就是我，淡忘起初，经过执着的努力，我会成为不平凡的我，我会改变吗？一路走来，我在一个沐不着风，淋不着雨的地方，苦苦地走，听不见风声雨声，认为只要听见自己的呼吸声就足够，所有的颠簸都在脚底打茧，所有的风云都在胸中郁积，所有的汗水都在肤上打皱，这样在这闪光之间，只是一瞬，心就痛了，寻找着儿时小辫儿的纯真心情，以为长大了，却承受不起那份叫伤痕的礼物，最终，剩下唯用思念装点叫做年青的张扬，渴望微笑着流泪，却丢失了那份歇斯底里叫做感动的能力。越过十九个年头，也许我已变了，性格也罢，样貌也罢，唯有那份执着的心不变，那份坚定的信念不变——立足于今天。明月夜，落花时，能助欢笑，易伤别离。
一片冰心在玉壶，一种坦诚，一种执着，一片思乡的怀念。
二句三年得，一吟双泪流，一种慰藉，一种惆怅，一片苦吟的无奈。
七八个星天外，两三点雨山前，一种欣悦，一种希冀，一片雨夜的抒怀。
一种渴望，一种激情，一片不渝的信念，自其不变者而观之：立足于今天。
变·不变
高三（7）班张勍超得分：55分
日月变换，四季交替，变的是岁月，不变的是美丽；时光流逝，风云变幻，变的是人生，不
变的是历史；命途多舛，得失无常，变的是性情，不变的是人格。人的一生都有变和不变，思想、志向也便在变与不变中消逝或升华。
人生无常，变而又变。“乌台”的旋风卷走了他的光明前程，黄州的暗流褪尽了他的风光霁月，他——苏轼在人生的变化中失去了昔日的光辉。然而土可浊河而不能浊海，风可拔树而不能拔山。他是海，海纳百川；他是山，屹立不倒。一片白帆征挂了他动人的梦想，驶向赤壁，他用“清风徐来，水波不兴”的淡然明白了“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理，在清风明月中翩跹起舞，镌刻下“一生曲折，旷达传千秋；亘古辉耀，文章成四家”的文坛丰碑。他不变的是从容，是旷达，是淡然。命途多舛，变化无端。抱着对长安的思念，他——李白，难以入梦，曾经的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”在一片诽谤声中已变得模糊。深夜，一桌一笔一纸一酒对月独酌，用“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”的长恨痛咒变化无常、人生失意。然而，他寄情于浪漫想像，沉淀出无数绝词佳句，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”力透纸背，掷地有声。他不变的是本色，是志向，是豪情。
苏轼与李白，仕途命运变而无常，而他们不变的是人格，一个是淡然处世，而洞明凡尘，清心内敛而高瞻远瞩；一个是豁达浪漫而放浪形骸，豪放不羁而坚守不渝。他们的鸿鹄之志、济世之心不会改变。繁华落尽，我们见到的是真淳，是他们澄明的一生，是他们被压迫后不变的人格。“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，人也会面临“乱云飞渡”，如何坚守当看劲松，以不变应万变。
时移世易，时光流转，万物皆变，我们应在应变中了解什么在变，什么不变，什么该变，什么不该变，深入人生，坚守人格。不变的是人格，是真理，是铅华洗尽后的质朴。感受不变的感动
高三（10）班胡苏予得分：55分
“如果有下辈子，我希望自己可以是一棵树，因为一棵树一旦种下，它就不会再换地方。”这是我从一部电影里听到的一句言辞。当女主角含着泪，深情地说这句话的时候，我也为之感动了。感动“不变”给予我们的美好。
关于“友情”。每个人都渴望拥有一份长久的友情，我也一样。从初中我认识佑以后，我便知道我找到了，而且很精心地在维护。五年了，我们的感情 没有变过。感动这种“不变”。关于“爱情”。对于我们现在还为之过早，但我却亲身的感受它――我的外公外婆，他们结婚五十多年，生活一直很和谐。如今不再年轻的他们，依然会相互扶持着共同体会生活的美好。感动这种“不变”。
关于“事业”，我的姑姑是个学历并不高的中年妇女，她的事业就是做父亲又做母亲。在和丈夫离异后，她担负起了照顾哥哥的工作。当时条件并不好，所以姑姑白天尽量的工作，晚上回家管好儿子，不管有多么辛苦她从来不哭。但数年后，当哥哥大学毕业找到一份好工作后，她再也忍不住那种辛酸，落泪了。感动这种“不变”。
如果我和佑在一次争吵后就放弃了那份友情；如果外公外婆在生活遇到不顺时就放弃了那段婚姻；如果姑姑在艰难困苦中放弃了自己对儿子的责任，那么就不会有这些让人难忘的感动了。
是不变，是坚持，是执着，是继续感动着我。当生活遇到不顺，学习遇到阻碍，我曾经改变、迟疑、退却，所以我至今仍没有留下什么值得感动的事。
未来，还有很长一段路，依然还有歧途，要学会不变，学会坚持，学会继续，希望在不久之后，我还能再写一段“关于我”留下一个自己的不变的感动。
世上有太多的变幻，难以预测感知，但也就是因为它们的存在，那些不变的故事才更加显眼。感受――不变所带给我们的感动！
怀念水乡
高三（14）班王诗雯得分：54分
站在桥头看“小桥流水人家”变成“钢筋水泥商场”。时代的脚步快得容不得我们回头，再望一眼江南的秀色。“水乡”似乎成了一个历史的名词，在我们的记忆中连她的背影也没看到。母亲口中回忆的江南美景是如此陌生而又令人向往。河水是澄清的，看得见那摇曳的水草和悠悠的小鱼；天空是纯蓝的，蓝得像丝绒般柔软；人心是透明的，像水一般没有杂质。现在什么都变了。河水是臭的，天空是灰的，人心更是黑的。
清晨吱呀的摇噜的声音变成了刺耳的喇叭声，那温柔的话语变成了凶狠的谩骂。
江南那特有的气质正在像流水一般离我们远去。她像一位年老的妇人抓不住她最后一缕青丝，她不再温润，不再优雅，她变得枯瘦，变得憔悴，也变得暴唳。她显得焦灼不安，显得惊恐。她那声嘶力竭哭喊的形象常在我的梦中显现。
时代进步，水乡要发展这并没有错，错的是我们不顾现实，摧残水乡的美景和风韵。水乡应该是烟雨朦胧的灰色，而不是富丽堂皇的红色；水乡应该是错综的曲线，而不是毫无韵律的直线；水乡应该是依依的杨柳，而不是参天的大树。时代越发展，我们就应该越要认真体味水乡的特质，保留她的神采。
发展并不是将小桥变大桥，小溪变大河，而是应该更多地保留本色，在变与不变中寻求最和谐的支点。
“变”是一种前进，但“”变”不一定是进步；“不变”是一种坚守，但并不一定是故步自封。当“变化”与我们的特质相背离，“不变”也许是更好的选择。
水乡今日的变化多少与我们的愿望相违背，虽然它日益繁荣，日益昌盛，可那属于她的诗质，她独特的气息已和我们渐行渐远，她那潮湿，宁谧的气味也随风而逝。也许更多的保留水乡的本色是我们更正确的选择。
期待水乡，期待她的改变。
怀念水乡，怀念她应有的坚守。
枯萎蔷薇
高三（14）班宣津津得分：52分
萨迪有句话“蔷薇常在荆棘中生长”，他只想告诉我们蔷薇的顽强生命力，而我透过荆棘丛生的缝隙，看到的只是忧伤。
如果充斥历史的只是大同的呼喊，如果弥漫科学的只有权威的迷雾，如果人生的价值只有一种模板，生命也就不过是社会中列寂的机械而已。一株株的蔷薇在荆棘的挤压下大多已经枯萎，惟有只株坚持着最后的阵地。“不变”的“常识”束缚了智慧的勃发，驱逐了成功的帆船。“上帝死了，一切价值都需要重估”一个疯子的呐喊只会遭受更多的诟骂，一个“疯子”尼采痛苦街头。死寂的德国终无法接受疯狂的“异类”，因为他动摇了“不变”常识的基座，煽动着对常识的劲风。“未来的世界会知道我的价值，而我无法将我征服！”一个异徒的遗言只会带来更多的痛苦，“地心说”的理论如此坚不可摧以至于他只身一个如何改变。布鲁诺在十字架上的姿势是飞翔似的，他不是被火征服的，而是被“不变”常识所毁灭。
一株株的蔷薇正逐渐地枯萎，一个个的“异类”正伴随着被扼杀。然而，时代的进步怎能离开伟大智慧的勃发？
如果没有爱因斯坦的“异想天开”，人类可能要在迷茫浅薄中踱步百年；如果没有邓小平的“解放思想”，中国可能要在愚昧落后中一败涂地。他们可能缺乏所谓的“不变常识”，却冲破了思想心灵的禁锢而展示无限的成功，他们是一个时代的金子！
战火弥漫的以色列，惨剧不断发生的巴勒斯坦似乎占据我们生活的太多部分，在两个民族之间似乎只有生死只有仇恨。终于，拉宾站了出来，“相信我，千万人战争的呼喊比不上一个失去孩子的母亲的痛苦！”一个民族太需要这种敢于轻呼和平的英雄了，然而，随着一声枪声的响起，一个民族终究没有觉悟。余秋雨曾在《千年一叹》中写了三遍和平，可它能否唤
回一个民族的觉醒。
“不变常识”正慢慢侵吞着智慧与清醒，失去思想自主的人们正化为枯萎的蔷薇日渐凋零。然而，庄子的“逍遥游”吟唱了千年竟没有感动我们？
我们不是枯萎的蔷薇，我们冲破荆棘的桎梏自由成长，我们含苞待放，独向寒风！高楼·远志
高三（14）班张笑乐得分：53分
历史如沙，蓦然回首，沙中已经没有痕迹，当你细细去品味和聆听时，沙却被风吹起，又我展开了一幅朦胧的画卷。
一
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”从老子的“小国寡民”走来，从孔子的“仁义礼志”中走来。从嵇康的阵阵打铁声中走来，原来不变便是中国历史的一脉相承。
曾经为东坡的坎坷之路惋惜。漂泊的人历尽漂泊的浪迹天涯之苦。曾经暗自为东坡的固执所懊恼。然而从“大江东去”的豪迈中又体会到了文坛领袖的风采，其实不变的还有他始终报国之心。
曾经唾味曾国藩是地主阶级的走狗，安庆之围的刽子手。然而翻开《曾国藩家书》，却领略的是曾国藩作为儒将的风采，一个清官的英姿。“内圣外王”或许就是追求的。也许只有毛主席对他的评价才是最中肯的“他是地主阶级里面最厉害的一个。他倚天照海的心境我无法明白，只是隐约看到了不变的是他的人生态度。”
二
“物是人非事事休，多少事欲说还休。”
似乎伴随着易安的只是易逝的黄花，不尽思愁。她曾经芙蓉如面，轻移莲步上兰舟，他曾经一腔心儿托明诚，她曾经历尽心心叶叶的缠绵，点点滴滴的呢喃，他更曾有花影压重门的感伤，这只是情感的感伤。
南渡，带来半生之苦，丧夫之痛，亡国之痛，改嫁之苦的易安只能形单影只。面对武陵已远，易安感受到独自饮酒的孤独。那载起她青春年少的小舟却载不动她的忧愁。
中华民族的子女总是坚强的，易安便从思念与痛苦织成的网中挣扎出来，于是有了《金石录》《漱玉集》。那吹箫的人已去，故国已成空。易安以其子女的坚韧完成了自己的蜕变，李清照，中国文学史上永远的李清照，中国文学史上永远的易安居士。
一个女子用瘦弱的身躯支撑敢于变化，适应变化的精神脊梁。
“无字碑上镌字满”，发黄的线装书再现了一幕历史，其中的是非曲折又谁能明了，不变的是一种心境，变得也是一种心境，独上高楼，还是壮志雄心？然而史书上的文字就由历史学家去评论。
第五篇：高三摸底考试成绩分析会----感悟
高三摸底考试之感悟
一 成绩分析
1、试题分析
这次摸底考试突出对三基的考查，突出了对教学思维，教学能力的考查，试卷知识覆盖面广，注重数学通解通发的考查，难道适宜，试卷难度区分性较好。
1—6题是送分题，送分比较到位，多数学生能得分，7—13题属于中档题，对于刚刚进入高三的学生来说比较好，14题难度太大，很少有学生做对，为废题，对于我们班学生可以不讲。
15题是三角函数题目，题目不难，但是多数学生不能拿到满分。
16题 学生的主要解法是答案给出的解法，少数学生建立坐标系解出。
主要问题：
1、作图不规范，虚实混用。
2、书写不规范，乱写乱划，不成行不成列。
3、符号使用不规范。
4、定理内容不熟悉，不能完整的给出定理的使用条件。
建议：
1、加强空间立体感的提升可以正确识图。
2、加强对定理公理的学习，从本质上掌握他们使用的条件，让学生形成模式思维。
3、适当练习培养学生的语言表达能力，力争可以熟练的给出完整的解题步骤
。17题：
第一问解法：
1、利用基本不等式。
2、引入角参数。第二问解法：
1、利用椭圆定义的约10%。
2、海伦公式人数较少。
3、利用两边夹角公式的人数较多。
4、求D到BC距离。
主要问题：
1、多数学生直接由特殊图形的答案。
2、解法不确定，目标函数表示不正确。
18题：主要问题：
1、学生运算能力较差。
2、数形结合能力有待提高。
19题：很多学生都写的满满的，但是得分却很低，知道解题方法，但是整个求解过程错误太多，如忽略定义域、求导错误、运算化简错误、分类讨论遗漏等，整个题目求解中，体现了学生基础薄弱，一些基本知识掌握不准确、不熟练，在一轮复习中应加强。20题
主要问题：
1、误用二项式定理。
2、不完全归纳法证明等比数列。
3、k=1，k=2时不能充分说明有解性，说明不充分。
4、由2an1an得出an1an2出现较多。
2班级情况分析
我班共有73人参加考试，其中300分以上1人，290—300分1人，280—290分1人，270—280分3人，260---270分1人，240—250分10人，200—240分19人，200分以下37人。
从以上分析可以看出：我们班级高分很少，成绩中等的也很少，大多都在250分以下，学生基础差，学习积极性不高，学生的学习惰性和懒散习性根深蒂固，遇到不会的题目就放弃，遇到听不懂就没兴趣，上课思想开小差，做小动作，讲话，甚至睡觉的都有。有部分学生学习的积极性也很高，学习也很认真，上课听课做笔记也很认真，但是每次考试都考不好，纠其原因底子差，好多学生中考都是交大量的培养费才进入的高中，中考成绩基本都在500左右，这也是每次考试都考不好的原因之一。再者从小都没有养成良好学习的习惯，所以对与这个班的学生的教学只能慢慢的来，讲最基础的知识！
二 个人教学计划
根据以上分析我制定以下教学计划
1、重视双基的训练（学生的基本知识，基本技能太差），重视计算能力的培养，重视数学方法和解题技巧的训练，重视建立数学模型能力的提高
2、回归课本，深挖课本基础知识，充分发挥“教师主导，学生主体”的课堂模式，以训练为主线，提高数学解题能力为主攻点。
3、注重知识的整合性，别是注重通解通法的训练，关注一式多变，一题多解的训练，另外加强限时训练，滚动练习效率。鼓励学生多总结，多反思。
4、提高讲评课的效率。体现三讲三不讲。
5、暴露思维过程，培养思维能力。
6、加强各种数学思维能力、计算能力的培养。
三
高考目标
根据我班的实际情况，制定以下高考目标：
尽我最大努力争取考上两位本科学生，接近（300—310）本科分数线的达到4人，最好的情况能把这4人也转化成本科，其余的尽最大努力让他们都能考出理想成绩。
四
个人建议
1、学校多组织老师多向外校学习参观，学习他们的先进经验和成熟做法，或者请一些名师到我们学校来讲学指导！
班主任工作计划
——高三（9）班
刘吉顺
一
指导思想：
以做人确立第一，做学问第二的指导思想，努力培养学生自立，自信，自尊，自强的健全格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自信，自觉，合作，诚信，责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋，好学，培养品学兼优，全面发展的优质人才。二
管理措施：
1、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高
3、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；
开展学习竞赛活动 ；
开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；
4、加强师生对话 建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展
由于我是第一年做高三班主任，在平时工作中还有很多不足，恳请领导批评指正！
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