高三摸底调研测试生物试题分析（范文）

第一篇：高三摸底调研测试生物试题分析（范文）

高三摸底调研测试生物试题分析

一．分值比例

必修一：选择题1、2（11分，题1的B涉及必修二）；非选择题29、30（17分），共29分

必修二：选择题6（7分）；非选择题31（12分），共19分

必修三：选择题3、4、5（18分）；非选择题32（10分），共28分

选修一：微生物专题：15分

由分值比例分析，必修模块中，必修一和必修三分值比例较大，仍然占据非常重要的地位。

二．试题特点

1.注重基础，突出主干知识

选择题主要考查细胞的结构和功能，物质跨膜运输，神经、体液、免疫调节，遗传进化

非选择题考查细胞代谢（29和30的实验题），遗传的基本规律（31题），生态（32题）

选修一微生物是高考中的常考点和重难点，在第一次市统测中就出现，提高学生的重视程度

2.选择题知识考查细致，涵盖面广

选择题中，选项所涉及的知识面很广，知识细，考查学生基础的同时，也考查了学生的细心，有些选项错的就不那么明显，干扰性较强，学生读题不仔细就容易忽略

其中第二题的A选项，“两层磷脂双分子层”学生读题不仔细就容易出错。第六题的D选项，“噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质”及课本中的“DNA是主要的遗传物质”及其容易混淆。

3.非选择题部分，不光考查基础知识，也考查了学生的能力和细心程度

（1）其中第29题考查光合作用与呼吸作用，这道题的难点在于对曲线的解读，纵坐标为“氧气变化的相对值”，学生必须理解什么叫做变化的相对值，对曲线中的曲线的折点必须有到位的理解才能去分析解答题目。

第31题难度也较大，题目中给出的实验结果是有角和无角的比例有性别差异，学生就可能理解为伴性（X）遗传，对于后面的解答就会全部错误，而如果学生认真仔细读题，“雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致”就可以初步推断为常染色体遗传，只要做出第一问，后面的空就简单明了。

（2）考查学生实验设计中的分析和表述能力，第30题的实验设计题目，要求学生对实验设计的变量处理、观察指标、结果、结论能进行正确的分析和清晰准确的表述。

（3）选修第（2）题，学生必须理解“选择培养基”的选择机制，才能对题目做出正确解答；第（4）题，第一个空，难度较大，学生要分析，研究有没有抑制其生长繁殖，要肉眼看得见就要在固体培养基上观察菌落，因此要添加琼脂，同时这个题目也告诉学生，下笔答题之前读完了再来答题。

总体来说，本套试题难度有点大，整套试题注重基础和能力的双向考查，整套试题中都很注重能力的考查，能更好的区分学生。也提醒学生，在生物复习中，一定要注重基础知识的积累，同时，对科学实验方法、从题目中获取信息的能力、读懂图表的能力等也要重视。

第二篇：高三摸底调研测试生物部分试题分析

高三摸底调研测试生物部分试题分析

一、考点分布

题型

题号

分值

考察内容

备注

选择题

细胞结构和功能、细胞分化、癌变（必修一）

物质跨膜运输（必修一）

动物激素调节（必修三）

免疫调节（必修三）

神经调节—兴奋的传导（必修二）

遗传与进化（必修二）

非选择题

8光合作用和细胞呼吸（必修一）

9酶的作用和特性（必修一）

311

2基因的分离定律（必修二）

群落、生态系统（必修三）

选修40

5动物细胞工程及基因工程

二、总体分析： 试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，选择题命题以考查生物学基本概念、基本原理为主。非选择题注重综合能力的考查，在难度梯度设置上，起点较低，层层设问，步步深入。整套试题难易结合，有梯度，灵活性较强，范围基本上没超越教材，也基本不含教材内容的拓展与延伸。主要具有以下特点：

1．注重考查基础，突出主干，起到到摸底考试的作用

试卷主要考查了细胞结构和功能、酶、光合作用和细胞呼吸、基因分离定律、神经—体液—免疫调节、群落的结构及生态系统等基础知识和主干内容。其中必修一29分，必修二24分，必须三22分。

2.实验题较多，占分值较大，充分体现生物学科的特点

重视教材实验，关注实验探究，突出实验与探究能力的考查

设计实验的题目较多，分值较大。例如，非选择题5，非选择题29、30、31、32题，选修40题都是以实验为基础进行考察，充分体现了生物学科的特点。其中，非选择题30题重视教材实验，非选择题29、32题以新情境呈现，立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，较好地考查了考生的实验分析的能力。

三、本次学生考试情况预测

选择题得满分的同学不会太多，非选择题30题第（1）、（2）、（4）小问需用专业术语答题要求较高，得分情况估计不好。

第三篇：2014届高三调研测试理综生物试题及答案

2014届髙中毕业生调研测试

理科综合试卷（生物）

一、选择题:

1、下列有关生物大分子的叙述，不正确的是：

A.生物大分子都是以碳链为骨架

B.生物大分子以主动运输方式出入细胞膜

C.多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体

D.DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息

2、下列有关生物学实验的叙述，正确的是：

A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验

B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高

C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位

3、下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是：

A.物质A能提高该化学反应的活化能

B.物质B能提高该种酶的催化活性

C.减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响

D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响

4、将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如

图）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这

一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是：

A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C.若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽

D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

5、某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状。

该患者体内一般不会发生的是：

A.浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖

B.效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞

C.下丘脑的部分神经细胞活动增强

D.肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加

6、玉米属雌雄同株异花植株，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎杆中部叶腋间。隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是：

A.BbTt(♂)XBBtt(♀)B.BbTt(♂)Xbbtt(♀)

C.bbTt(♂)Xbbtt(♀)D.bbTt(♂)XBBtt(♀)

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1二、非选择题

7(一）、（10分）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件和无氧条件下都能生存，常用于科学研究。某小组在注射器中加入3mL含酵母菌的培养液，吸入9mL空气后加塞密封（如图所示），一段时间后，发现针管内的气体体积增加。请回答：

（1）在缺氧条件下生长的酵母菌，细胞中线粒体的数目会逐代减少。若用高倍显微镜观察这种变化，通常用＿＿＿＿染液将线粒体染成蓝绿色。

（2）吸取少量培养后的培养液，滴加适量的酸性重铬酸钾溶液，若

溶液颜色变为＿＿＿＿，则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了

＿＿＿＿（“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”）呼吸。

（3）为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起，应在实验时

增设一对照组同步实验。请描述对照组的设置，并预测实验结果。

（二）、（9分）植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径

以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素

对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别

喷施到5个不同突变体（生长速率分别为

lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如下图。请回答下列问题：

（1）赤霉素能促进＿＿＿＿从而引起植株增高；生长

素也具有促进生长的功能，其作用表现出＿＿＿＿性。

两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给

细胞传达一种＿＿＿＿代谢的信息。

（2）该实验的自变量是＿＿＿＿、＿＿＿＿，图中设

置③组的作用是＿＿＿＿。

（3）根据实验结果可知，体外喷施＿＿＿＿能明显促

进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越＿＿＿＿（显著、不显著），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少＿＿＿＿。

8、（11分）一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射，出现了两只褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变，进行了如下实验： 实验一：果蝇A X 纯合正常雄果蝇→F1中40正常（♀）:38褐眼（♀）：42正常（♂）实验二：果蝇B X 纯合正常雄果蝇→F1中62正常（♀）:62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）

实验三：实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常（♀）:49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）

综合上述实验结果，请回答：

（1）果蝇A发生的突变是＿＿＿＿（显、隐）性突变，且该突变具有致死效应，突变基因位于＿＿＿＿染色体上。请解释实验一出现异常比例的原因，用遗传图解表示（基因D、d表示）。

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2（2）果蝇B发生的突变时＿＿＿＿（显、隐）性突变，该突变也具有致死效应。果蝇B的突变发生在＿＿＿＿上，理由是＿＿＿＿。

（3）若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，则褐眼的遗传遵循＿＿＿＿定律，其后代出现褐眼果蝇的概率是＿＿＿＿。9

（一）、（9分）随各地规模化养殖快速发展，养殖场污水的排放造成环境污染问题日渐突出，下图是利用人工湿地对养殖业污水进行处理和生态综合利用的示意图。请回答：

（1）人工湿地中属于第一营养级的生物有＿＿＿＿和绿化区植物，生物D属＿＿＿＿级消费者。输入该湿地生态系统的能量有＿＿＿＿。

（2）该人工湿地主要通过物理沉降、动植物吸收和＿＿＿＿，达到净化的目的。为避免环境污染，在加剧净化同时，还应加强对污染源的控制，其生态学理由

是＿＿＿＿。

（3）上图中A、B、C、D为该湿地中的四种鱼，其中C种群的数量变

化曲线如图所示，则该种群的环境容纳量为＿＿＿＿；若人工全部移

除B种鱼，则C种群的环境容纳量将＿＿＿＿。

40、（二）（15分）

下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：

（1）胚胎工程是对动物＿＿＿＿或＿＿＿＿所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过＿＿＿＿给受体才能获得后代。

（2）哺乳动物的体外受精主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射＿＿＿＿，使其排出更多的卵子。

（3）卵子需要发育到＿＿＿＿时期，才具备受精能力。此时的卵子＿＿＿＿（能、不能）与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是＿＿＿＿。

（4）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入＿＿＿＿中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。

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3生物答案

1-6 BDDDAC

29.（1）健那绿（2）灰绿色无氧（3）另取一相同装置，将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液，其它都相同。若对照组实验前后气体体积不变，表明气体体积增加不是外界环境条件改变引起的（其它合理答案也给分）

30、答案：（1）细胞伸长两重调节（2）不同生长速率的突变体喷施的试剂种类对照（3）赤霉素显著赤霉素（或合成赤霉素的酶、基因）

31、答案：（1）显X

（2）显常实验二与实验三中子代眼色性状与性别无关

（3）基因的自由组合32、答案：（1）芦苇区植物、浮游藻类次生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量

（2）微生物的分解生态系统的自动调节能力是有限的（3）b增大

39.答案：（1）胚状体阶段愈伤组织激素的种类及其浓度配比

（2）完全未开放醋酸洋红不适宜

（3）花蕾消毒不彻底

（4）单染色体加倍缩短了育种周期

40.答案：（1）早期胚胎配子胚胎移植

（2）卵母细胞的采集精子的获取促性腺激素

（3）减数第二次分裂中期不能精子未获能

（4）发育培养液

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第四篇：云南省昆明市高三历史上学期第一次摸底调研测试试题新人教版

云南省昆明市2014届高三上学期第一次摸底调研测试

历史试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至6页，第II卷7至12页。共300分 考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题 卡上粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第I卷（选择题，共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

读图1，完成1-2题． 24.《诗经》：“噫嘻成王，既昭假尔。率时农夫，播厥百谷。骏发尔私，终三十里。亦服尔

耕，十千维耦。”材料反映了

A.土地兼并现象严重 B．铁犁牛耕技术的推广 C.集体劳作的生产方式 D．男耕女织的小农经济

25．贵族的基本特点是独立领土领民，经济上完全独立于君主，政治上相对独立于君主，是能够与君主抗衡的社会力量。古代中国从社会结构、生存条件上决定贵族阶级消亡的制度是 A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 26．《汉书，地理志下》：“汉兴以来，鲁、东海多至卿相。”自昭宣时期到西汉末年，历

代丞相中，齐、鲁、东海人多达11人，12人次，人数占52.38%。这说明 A．加强君权而分散相权 B．官僚政治取代贵族政治 C．贤臣政治取代功臣政治 D.儒学对政治生活影响深刻 27．冯天瑜《中华文化史》：“明朝统治者曾一度以‘心学’为‘诋毁先儒’、‘传习邪说’的‘向导’，而士子们则从王学中感悟到‘震霆启寐、烈耀破迷’的思想启蒙。”其主要原

因是王阳明

A．否定孔孟权威 B.否定“明天理，去人欲” C.高扬人的主体地位 D.强调知行合一 28．李大钊在北京大学的一次演讲中说：“我老老实实讲一句话，这同战胜的，不是联台国的武力，是世界人类的新精神，不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶

民。……这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是

这样战胜。”李大钊演讲的目的是

A．弘扬民主科学的时代精神 B．号召工人罢工响应学生运动

C．推动中国思想界学习苏俄 D．颂扬五四运动取得的胜利

29．下表为我国1957年至1960年工农业产值比例变化表，材料说明这时期的中国

A．实现了国家的工业化 B．大跃进严重破坏生产力 C．畸形经济结构渐趋正常 D．国民经济比例严重失调

30.根据上帝创造世界的神学理论，天主教会始终坚持大地是扁平的圆罗盘，罗马或耶路撒

冷是世界中心的说法。对这一说法构成致命性冲击的是 A．麦哲伦环球航行 B．哥白尼的日心说 C．牛顿力学体系建立 D．达尔文的进化论 31．约翰·罗尔斯《正义论》：“……不论各色人等，高矮肥瘦黑自强弱，都因为需要交往而

对交往规则承担同样的权利和义务：……社会是一个挂满了葡萄的大梯架，每个人都一

样有上苍赋予的‘入场券’向上攀爬摘得鲜美的一份。”材料体现的思想核心是 A．民主自由 B．社会公正 C．社会契约 D．人民主权

32.英格兰西北部和苏格兰属于英国落后的边缘地区。工业革命后，英国西北部一派生机勃 勃，工业化、城市化大发展。紧随其后，贫穷、落后的苏格兰也开始了工业化。由此，英国的经济重心开始由东南部向西北部偏移。这说明工业革命 A．推动产业结构变化 B．改变英国经济布局

C．推动英国经济均衡发展 D．推动英国整体经济发展

1925年到1929年，德、法、比等国的关税分别提高了29%、38%和50%,1930年美国

对890种商品提高进口税率，各种商品进口税平均提高约40%。到1931年底，先后有 25个国家进口税率比1929年提高60-100%。各国提高关税额的结果 A．有效保护本国经济和应对经济危机 B．推动各国对外贸易趋于平衡 C．促进世界贸易趋于稳定 D．加剧世界经济大危机

34．下表为某国际经济组织对中国的援助战略和主题内容，该国际经济组织是

A．世界银行 B．国际货币基金组织 C．亚太经济合作组织 D．世界贸易组织

35．晁天义认为当今史学界研究历史关注“物品传播折射地域文化异同，河网分布影响经济

景观，生态保护表象下隐藏皇权强化。”材料强调的是

A．新见史料使历史“重写” B．新视角为史学研究注入活力 C．跨学科研究催生新史学学科 D．新史观研究已取代传统史学

第II卷（非选择题，共160分）

注意事项：

第II卷须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。非选择题包括必考题和选考题两部分。第36题～第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题～第48题为选考题，考生根据要求作答。40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 1688年，英国爆发“光荣革命”，确立了议会统治，王权逐渐虚设，成为立宪君主。民选的代表通过议会治理国家，并掌管国家财政。通过这样一个改造，英国政府变成了一个公司董事会，有产者管理国家，对权与政权高度吻合，一种与资本主义制度之本质相适应的政治形式被创造出来。这是一次巨大的制度创新，英国从此走在了世界的前列。

——卞姗姗<现代化史观与世界近现代史教学》

材料二

臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，国会者，君与国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国，皆行此政体．故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱。

——康有为<请定宪法开国会折》

材料三

政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合媾通，才能真实发挥相当的作用。否则，无生命的政治，无配合的制度，绝然无法长成。

——钱穆《中国历代政治得失>(1)根据材料一并结合所学知识，归纳“光荣革命”后英国政治制度的特点，结合所学知 识分析此政治制度对英国社会发展的影响。（12分）

(2)根据以上材料并结合所学知识，指出康有为的政治主张及其在近代中国的实践，并分 析影响其政治主张的因素。(13分)

41（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一

罗马帝国的创建者奥古斯都（屋大维）曾自豪的宣称：“我接受了一座砖造的城市，却留下一座大理石的城市。”罗马通过军事征服，财富和奴隶从四面八方涌八，罗马从数万人的小镇变成了近百万的大城市，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国．交通拥挤，住房紧张，“用罗马城中一问昏暗破旧的公寓的一年租金，完全可以在周围小城镇买到一幢漂亮的住房”（罗马诗人尤维纳尔）。贵族和元老们生活在截然不同的世界中，过着穷奢极欲的生活……统治者们将廉价的享受抛洒给公众：宏伟巨大、能容纳数千人的公共浴池，能容纳数万人观看的竞技场，宏大的剧场、神殿拔地而起，将文明推向巅峰，也封住了民众的不满之口。于是，事情变得非常讽刺，罗马平民可能没有什么生活质量可言，但通宵这里的享乐的场所却是五花八门，廉价的放纵填充了日常生活，特朴实的美德和对政府的不满一并消除． 材料二

唐朝长安城的面积达83平方公里，周长近37公里，人口约100万．长安按中轴对称布局，由外廓城、宫城和皇城三部分组成。城内街道纵横交错，划分出110座里坊。此外还建有东市、西市等大型工商区和芙蓉园等人工园林……长安成为当时世界上最繁华的国际大都市。安史之乱后，唐长安城走向衰落，在战火兵灾中被反复蹂躏破坏。长安的繁华成为了历史上永恒的记忆，——以上材料均摘编自《看历史2013.5》“千城之谜”

根据材料一、二，分析古代罗马城和唐代长安城走向衰落的原因及其对现代城市发展的启示。(12分)请考生在45、46、47、48四道历史题中任选一题做答。45．（15分）历史上重大改革回眸 材料

第二次鸦片战争后，帝国教育改革出现两类公立学堂，一日“皇堂”，二日“西堂”。“皇 堂”保证满清皇室的皇子们在未谙人事时就在教育上获得最严格的训练，他们每天凌晨起床，由宫内惟一的太师授课。第一堂课是中国文学，当这些皇室学生走进教室时，老师要从他的椅子上起身，接受学生们的“大请”，他也回敬一个礼并坐下。中国文学课要上两个小时，然后是用满族的通古斯语和蒙古语作文。教师的级别比太师低一些，称“师傅”，他须在门口恭迎学生，并要先鞠躬，然后才开始上课，接下来的课程是在“谙达”（满语，教习皇于皇孙弓马、国语的人）辅导下进行马、步、箭等竞技运动。击剑、摔跤，年轻王子们一整天都用来进行脑力与体力的训练，他们睡得比较旱。每天饮食也是定时定量，决不允许赌博。“西堂”在一定程度上是由政府资助的，除教授有关“四书五经”之类的东西外，专门修习其他诸如数学或自然科学之类西方课程，“中学”教授中国历史和孔圣人及其他先贤们的著作，“西学”则用英文、法文或日文教习，此类教师虽非国子监毕业，但大都有出国研习经历，他们普遍受到当地满清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的学生们每月还能从政府那儿领到一笔小小的生活补贴，大约为一元或一无五。另外，他们在学堂还有一间免费的住处。

——摘编自香港记者自由通讯汇编《帝国的回忆》

(1)根据材料，比较清朝“皇堂”与“西堂”的办学特点。（9分）(2)根据材料并结合所学知识，简析清朝“西堂”出现的背景。（6分）46．（15分）近代社会的民主思想与实践 材料

对于公元前5世纪的欧洲人来说，“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策．

18世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家，或者说城邦，其生命仝在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。正如自然或者说上帝赋予了每个人以支配自己各部分肢体的绝对权力一样，社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”

——（美）塞缪尔·享廷顿《20世纪的民主化浪潮》

(l)根据材料，分析18世纪欧洲人对“民主”的认识与公元前5世纪相比取得的进步。（9分）

(2)根据材料并结合所学知识，简述18世纪以来的法国对“真正的民主”的实践。（6分）47．(15分)20世纪的战争与和平材料

在凡尔赛务约中，协约国曾宣布，严厉裁减德国军备的目的是“推动所有国家普遍限制军备成为可能”；同时根据国联盟约第8条，国联成员国承诺“为了维持和平，要求把国家的军备战少到足以保卫国家安全的最低限度”。在裁军领域中赢得的第一个胜利是在华盛顿会议上，主要海军大国的海军吨位和比例为明确的数字计划所限制。它使国联能够在陆军编制的所有重要问题上运用同样的原则。“有效地促进国联盟约第8条规定的裁军”成为国联成员国加入国联的重要条件，依此规定，德国坚持要求其他国家必须裁军。

国联裁军会议最终于1932年2月召开，会上德国代表团自始至终地坚持其他国家强须裁减军备到凡尔赛务约的水平或承认德国重整军备的权利，否则德国将退出国际裁军大会。当时，正值经济危机的高峰和日本最激烈地进攻上海的时候，任何人都已明白，国联十多年的裁军努力成功的可能性几乎消失殆尽了。

——摘编自E.H卡尔《两次世界大战之间的国际关系》(1)根据材料并结合所学知识，概括一战后国际联盟裁军的背景。（6分）

(2)根据材料并结合所学知识，指出导致国联“裁军努力成功的可能性几乎消失殆尽”的 因素。(9分)48．(15分)中外历史人物评说 材料一

李鸿章完全是在曾国藩的卵翼下成长起来的，他不仅是曾国藩反动事业的继承者，而且他在反动统治集团的地位及其卖国行为，都超过了他的师父，成为19世纪最后三十年中最大的一个卖国贼。

——胡滨<卖国贼李鸿章》1954年版

材料二

19世纪末美国总统克利夫兰：李鸿章不仅是中国在当时所孕育的最伟大的人物，而且综合各方面的才能来说，他是全世界在上一个世纪（注：指19世纪）中最为独特的人物…以从政三十年的政治家来说，他为这个地球上最古老、人口最繁盛的国家提供了公认的优艮设施。以一位外交官来说，他的成就使他成为外交史上名列前茅的人。

——张明林《换一只眼睛看历史：外国人评点李鸿章》

(1)根据材料一、二，概括胡滨和克利夫兰对李鸿章的不同评价。（6分）

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析胡滨和克利夫兰对李鸿章作出不同评价的原因。（9分）

第五篇：肇庆市2014届高三生物调研试题范文

肇庆市2014届高三生物调研试题

理科综合本试卷共12页，36小题，满分300分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔将准考证号涂黑．

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上．

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56

一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，有选错或不答的得0分。

1．下列哪项不属于生命系统 ．．．

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

2．下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是

氧浓度对植物非绿色器官气体交换影响柱形图

A．氧浓度为a时，最适于贮存该植物器官

B．氧浓度为b时，无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等

3．下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上。在第Ⅲ代个体中，可能不带致病基因的是 ．．

A． 8

B． 9

C． 10

D． 1

14．马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为

A．地理隔离B．生殖隔离C．诱变育种D．无性繁殖 5．在荔枝开花的季节，低温阴雨的天气会导致荔枝花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进荔枝的A．基因突变B．染色体加倍C．果实发育D．种子发育 6．图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统组成成分中的三大功能类群。下列说法正确的是

A．丙处于两个营养级，是杂食性动物B．图中表示出了两个食物链

C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D．乙→丙的能量传递效率为10%～20％

二、双项选择题；本大题共9个小题，每小题6分，共54分．在每小题给出的四个选项中，有二个选项符合题意．全选对得6分，只选一项且正确的得3分，有选错或不答的得0 ．．分.24．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是

A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定 B．脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒 C．鉴定可溶性还原糖时，要在加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液

D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后，再加入到含样品的试管中 25．下图表示某二倍体动物不同细胞分裂的图像，与此相关的叙述错误的是 ．．

A．①④所示的细胞不存在姐妹染色单体 B．①③分裂产生的是体细胞

C．①②③④所示的细胞均含有两个染色体组

三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字

说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

D．③所示的细胞有2个四分体

26．(14分)图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化。请据图回答：

（1）图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有(填图中序号)。

（2）将图l细胞浸润在(填“大于”或“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。

（3）图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是、。

（4）如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间后该植物(填“能”或“不能”)正常生长，原因是。

27.（16分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12h（小时）后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：

请分析回答：

（1）这一实验的自变量是___________，写出该实验设计的一种无关变量___________。（2）实验中第1组在12h（小时）后CO2浓度变化的原因是_____________。

（3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的________原则。

（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会_________，C5化合物的含量会________________。

（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________________。

28.（18分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内 ______；膜外____。兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向_____(填 “相同”或“相反”)。

（2）图2中的1表示突触小泡，该结构由_________(细胞器)形成。1中物质是_________，1中物质的释放使突触后膜_________。

（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图丙中的X来自大脑皮层。假如这是一个排尿反射的反弧，当感受器接受一个刺激后，效应器并未产生反应，排尿反射没有进行，原因是突

触后膜受到某种物质的抑制作用，这种物质来自于_______(填“X”或“Y”)。（4）缩手反射属于_________反射。若某人缩手反射的反射弧中，传出神经由于意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为_________。A．有感觉能缩手B．无感觉不能缩手C．有感觉不能缩手D．无感觉能缩手 29.（16分）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和 D、d控制。某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，得到的F1代表现型及比 例如下表：

（1（2）上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况，原因可能是基因型为____________的受精卵不能正常发育成活。（3）控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上，红眼(R)对白眼（r）为显性。研究发现，眼 色基因可能会因染色体片段缺失而丢失（记为X°);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交的实验中，子

代中出现了一只白眼雌果蝇。

①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因，请简要写出实验方案的主要思路。②若子代果蝇，则是环境条件改变导致的不遗传变异；

若子代果蝇若子代果蝇，则是染色体片段缺失导致的。③按照假说——演绎法的研究思想，接下来研究人员应。

参考答案

三、非选择题：

26.（16分）

（1）①④（2）大于（3）光强度温度、CO2浓度

（4）不能白天没有有机物积累，夜间呼吸作用还要消耗有机物，故在较长时间有机物的消耗量大于合成量 27.（14分）

(1)光照强度温度(答案合理即可)(2)细胞呼吸产生了CO2(3)单因素对照(4)下降下降

(5)增加若干实验组，依次增加光照强度 28.（18分）

(1)负→正正→负相反

(2)高尔基体化学递质(神经递质、乙酰胆碱或单胺类)兴奋或抑制(3)X

(4)非条件反射 C

29.（16分）

(1)灰(1分)X(1分)(2)AAXDXD或AAXDXd(2分,各1)

(3)①让这只白眼雌果蝇与任意的一只雄果蝇杂交，观察后代果蝇的表现型情况 ②出现红眼雄果蝇雌雄个体数量之比为1:1(1分)雌雄个体数量之比为2:l ③实施实验,验证假设