第一篇：肖口中心校2009年度师德建设工作计划
肖口中心校2009年度师德建设工作计划
一、总体目标
以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，努力建设一支“学生欢迎、同事满意、家长称心、领导放心”的具有强健的体态，健康的心态，进取的姿态，合作的状态和充满个性的时代需要的社会公认的优秀教师队伍。
二、内容和标准
第一部分：言行举止
1、教师的服饰是无言的课本，决不可掉以轻心，随随便便。应显出端庄、得体、严谨并富有亲和力的特征。
2、饰物的佩戴必须符合一定的礼仪规范和佩戴原则（数量、色彩、质地、身份、体形、季节、搭配、习俗等原则），要求与个性和着装谐调，展示出教师的内在气质和高雅品味。工作时间不允许佩戴耀眼的饰物。
3、化妆要化淡妆，不允许浓妆艳抹。
4、发型要整洁，男教师应求短忌长；女教师则不提倡剪怪异发型，染发要适度、得体，不留长指甲，不涂彩指甲。
5、语言规范文明，讲普通话、标准话，善用礼貌语和赞美的话。如：“请”、“您”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您做的真好”等。
6、接打电话，要用礼貌语。如：“您好，我是某某”、“请稍等”、“对不起，请问您是哪一位”、“对不起，让您久等了”等。
7、参加升旗仪式时，所有在场人员都要立正、脱帽、行注目礼。如果在校外遇到升旗和奏国歌时，也应立即肃立行注目礼，待升旗完毕后在继续行走。
8、参加庆典时，要仪容整洁、服饰规范、遵守时间、表情庄重、态度友好、举止文雅、发言简短。
9、遵守公共道德，在公共场所不大声喧哗，不随地吐痰、丢垃圾，尊重他人，讲究礼让。
10、举止文雅，待人接物礼貌周到、语言亲切，路遇来宾和家长面带笑容，点头问好。特别是遇学生行礼时应及时回礼。第二部分：职业要求
11、忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针、热爱祖国、爱岗敬业。遵守学校各项制度，和善做人，积极工作。
12、热爱学生、尊重学生，面向全体学生，促进每一位学生的和谐、健康发展。
13、不乱收费、乱办班、乱订复习材料，不向社会办学机构介绍学生或兼课，不做有偿家教和有偿补课。不接受家长、学生的礼品、钱物、宴请，不体罚和变相体罚学生，不按成绩排座，不讽刺、挖苦、体罚、排斥学生。
14、不藏匿、毁弃或私自拆看学生信件，除特殊情况以外不准搜身、搜书包或查看短信息和电话号码，不随意公开学生的隐私，；教师与学生谈话时，要尊重学生个体感受，忌用刺激、讽刺、挖苦性语言。特别要注意同异性学生谈话要得体、大方，保持一定距离。
15、坚守高尚情操，勤俭节约，崇尚奉献，崇尚科学，不参与迷信、邪教等活动，坚决抵制社会不良风气。
16、认同：“集体的事大于个人事”的理念。
17、对工作分配有不同意见时，在坚决服从的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向校长或有关领导提出。
18、搞好同事关系，相互尊重、相互学习、真心帮助，不以假话、空话敷衍；班主任与科任要配合默契、协调一致，在学生面前相互维护其威信。
19、不弄虚作假，公平竞争，实事求是，不做结拜兄弟、拉帮结派、谣言惑众等影响团结的事。
20、时刻维护学校形象，在任何时候，不说有损学校和教师形象的言论。
第三部分：专业素养
21、在教育教学活动中，求真务实，不打折扣、不应付。
22、认真备课，精心组织课堂教学，积极使用现代化教学手段，上好每一节课。
23、教师教态要自然、大方，语言亲和，有感染力。
24、鼓励教师合理冒险，不断增强课改意识。根据学生特点，采取多样化教育，创新教学思路，培养学生的良好学习习惯，让每一位学生都得到充分的发展。
25、积极参加集体备课、听课、评课等教学活动和业务学习、政治学习、各种培训、交流会等学习活动。不断提高自身素质，促进专业知识的提升，以扎实的基础知识，精深的专业理论和高水平的教学艺术，引导学生乐学、会学。
26、对不同程度的学生进行分层作业，鼓励教师面批作业。批阅作业要认真、及时。
27、考务工作。按时参加考务会，认真监考，提高出题和判卷质量，做好保密工作。
28、博学好学，增强文学、艺术、哲学等方面的文化修养，提高自身的综合素质。
三、保障机制
29、领导小组 组
长：宫缙
副组长：董汝云 常居生
组
员：高玉贵 陈存才 王彦 张德利 车飞 董自强 贺学平及各教研组组长
30、补充和整顿学校制度，编辑成册。出台“奖励制度”，完善“教师业务考核量化细则”。
31、继续推行“师德宣誓”制。
32、全体教师签订各种责任书和师德建设承诺书，设立校长接待日（每周二上午）、校长信箱和监督电话。坚决纠正在教育教学工作中，弄虚作假和违纪行为，特别是班主任按成绩排座，讽刺、挖苦、体罚、排斥潜能生的现象。
监督电话：8236866
四、实施办法
（一）加强理论学习
34、学习内容：“教师法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、十七大报告、新修订的中小学教师职业道德规范和上级有关文件等。通过学习切实增强责任感和使命感，特别要提高教师的自身素质，塑造教师良好的形象。
35、严肃学习纪律：政治、业务学习分集中学习和自学相结合，每月学习不少于两次，要有记录，而且每位教师要遵守学习纪律，按时参加。
36、活跃学习形式。为增强理论学习的吸引力和实效性将采取报告会、分组讨论、观看影像资料等多种形式。
（二）开展各项活动，提高师德建设实效性
37、细化教师的育人行为，倡导上好每一节课、关注每个学生进步成长的师德师风。
38、领导分年级检查，及时查出问题、解决问题，提高课堂效率。
39、根据“师德标兵”评选方案，开展校级“师德标兵”的评选活动，选树师德典型，组织师德先进事迹报告会，进行师德先进表彰、大力宣传，切实发挥典型的示范和激励作用。
40、年末考核不合格的教师取消评优、晋级资格，对造成恶劣后果（学校被通报批评、家长和学生反映强烈、造成不良社会影响等）的教师进行通报批评。经过教育没有改进的教师进行岗位调整或限期调离学校。
肖口中心校2009年度师德建设工作计划
2009年九月
第二篇：石口中心校师德师风演讲稿
无悔的选择
石口中心校 李 婷
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！今天我给您们带来最真挚的演讲——《无悔的选择》。是的，我们每个人都有理想，有一个小女孩也不例外。小时候的她常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个能言善辩、讨回公理的律师？当一个英姿飒爽、壮志昂扬的女兵？还是成为一个事业有成的女企业家？然而当她长大后，却考取了一所师范学校，最后经过努力，成了一名小学老师。这个小女孩，就是今天站在演讲台上的我。
梦想与现实就总是这样的阴差阳错，当我们天真的梦想被无情的现实击碎时，没有人知道当初那个二十出头的我心里曾有过怎样的迷惘与徘徊，看着昔日的好友都进入了她们梦寐以求的大学；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的园丁，无情的岁月在他们脸上刻满了深深地印痕，到退休时带走的只有满箱的书案，奉献的却是桃李芬芳芸芸的栋梁；到晚年有的甚至连个安身之处都没有„„此时此刻，所有对教师的赞誉都显得那么的苍白无力。于是我彷徨了，疑惑了，甚至动摇了。我无可奈何地想要放弃。
但一件小事，重新激发了我甘于清贫，敢于奉献的信心和勇气。曾记得我还在中学任教，由于粗心大意将返还的书款发错了，多发了二百多。而那时还仅仅是个代教，二百多就是半个月的工资呀！问了几个同学都说没错，这可怎么办呀？下课后，我拿着课本怏怏地回到办公室。这时一位男同学气喘吁吁的跑过来，上气不接下气地说：“老师，给！”我有点莫名其妙。看着我一脸的茫然，男同学赶紧解释道： “这是同学们每人捐两块为您补齐的缺款。”霎时我不知所措，摇摇晃晃地靠在桌边，学生见状结结巴巴的说：“同学们知道您肯定不会要，所以，让我告诉您，这可是全班同学对您的挚爱啊，您绝对要收下。”随即飞快地跑了。我的眼泪夺眶而出：多么可爱的一群孩子呀。就从这一刻起，就是这一句话发至肺腑的真言，催我猛醒，激我奋发。我开始潜心苦读，努力使自己成为学生生活上的朋友、学习上的导师。
报载，西部贫困地区的一位教师去北京开人大会。在京西宾馆，当他面对那一桌两千多元丰盛的酒菜。这位老师竟然失声痛哭：“有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了！”此时此刻他想到的只有孩子却从不为自己考虑。江苏金坛的殷雪梅老师，更是不顾生命安危，冲向飞驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子„„教师眼里哪里有自己啊？„„看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。
是榜样的力量鞭策着我；是孩子们天真无邪的真情感动了我；是他们让我们懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。尽管我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎，但虽然平凡，我们的脊梁却永远支撑着祖国的未来；虽然清贫，双手却挺举着明天的太阳；虽说不具备金钱的富有，但我们精神上却永远富有。
因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我快乐。
因为是教师，必须永远用年轻的心态工作。于是，激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我快乐。因为是教师，必须永远和纯洁联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我快乐。
掩卷深思，我才发现，在教育这条路上我虽然很漫长，但我却没有用心去感悟一路美丽的风光；路上的花草，虽然我也倍加珍爱，然而没有真正扛起辛劳的锄头去给他们最好的土壤，最好的养分，我问心有愧、内疚颇深。从此后，我将内强素质，外树形象，乐于做构筑栋梁兴旺强盛的大厦的一块砖，勇于做铺设桃李芬芳走向辉煌路轨的一颗螺丝钉，敢于做一颗无名的小草，甘愿为莘莘学子明媚的春天奉献自己生命的绿色。
我的演讲完了，谢谢大家！
第三篇：肖家学校2012年师德师风建设工作计划
肖家学校2012年师德师风建设工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”、和科学发展观重要思想为指导；以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点；以“敬业爱生、明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献，教书育人”为核心；进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“创先争优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动；促进肖家教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校成立师德师风建设工作领导小组，组长：梁阳成，副组长：梁智勇、申连生、肖健康，组员：陈文胜、梁庄田、龚才科、唐青生、梁欣、胡喜梅、梁俊荣；领导小组下设办公室，由梁智勇同志兼专干，具体抓师德师风建设工作。
2、学校党支部把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于五次。主要学习《中小学教师职业道德规范》，《中国师德手册》等规范和全国、省、市、县师德典型先进事迹。
4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子、具有创新精神的教师要适时给予表扬鼓励，并作为师德师风标兵进行宣传推介；对于信念不坚定、工作积极性不高、性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习上级文件精神，结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
4、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉
吐气，使全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2012年教师县先进、师德标兵，评选乡优秀党员、先进个人、师德标兵。教师节召开师德总结表彰大会。
（三）丰富载体，开展系列教育活动。
根据县教育局对师德师风建设工作的要求，结合本校实际，学校党支部、行政会同工会、共青团、少先队、年级组开展一系列活动（具体见学校师德师风实施方案）；注重师德师风活动的过程管理，做到活动有计划、有方案、有记录、有总结。
（四）完善考核评价制度，确保师德师风建设工作实施
学校将教师职业道德确立为考核首要条件，实行一票否决制。不断完善学期工作考核评价制度，进一步推动师德师风建设工作向纵深发展，塑造教师良好形象。
（五）展示学校风采，提升学校影响力。
充分利用宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校师德风采，为学校的可持续发展营造良好的环境。
肖家学校师德师风建设领导小组
2012年3月
第四篇：肖口镇中心校第一届第六次教职工代表大会开幕词
肖口镇中心校第一届第六次教职工代表大会开幕词 各位代表、同志们：
在肖口中心校上下齐心协力全面推进素质教育，狠抓教育教学质量的大好氛围里，我们迎来了肖口镇中心校第一届第六次教职工代表大会的隆重召开，我谨代表中心校党支部向大会致以热烈的祝贺，向与会的全体代表致以崇高的敬意！向辛勤奋斗在教学、管理和服务岗位的教职员工代表表示亲切的慰问！此次教代会的召开，是我们中心校政治生活中的一件大事，是一次承前启后、继往开来的大会。开好这次大会，对进一步发扬全校教职工的主人翁精神，调动中心校教职工的积极性，全面推进素质教育的实施进程，加快学校健康、稳步、和谐发展具有深远的意义。
几年以来，各校教职员工本着“以人为本，诚信育人”的办学理念，以学校发展为第一要务，教育质量明显提高，校园建设取得了实质性进展，坚持和完善民主集中制，实现集体领导、维护教职工权益等方面取得了新的成效，领导班子团结协作，各项工作取得了显著成就。
以上成绩的取得，是广大师生共同努力的结果。面对学校未来的发展，我们深知任重而道远，面临着农村教育改革的严峻挑战，我们要抢抓机遇，巩固成果，进一步加强学校内部管理和师资队伍建设，为办好人民满意的教育奠定坚实的基础。因此，这次教代会具有重要而深远的现实意义。
本次教代会的主要议题是：听取并审议中心校工作报告；听取并
审议职代会工作报告；审议通过中心校前一年的工作业绩和未来的发展规化及有关方案，审议通过职代会的监督和应行使的职权。以上都是事关学校发展建设大局，关系到教职工切身利益的重要议题。希望全体代表要以高度的责任心和历史使命感，进一步解放思想，实事求是，不辜负全校教职工的重托，认真履行代表职责，正确反映民意，认真行使民主权力，敢于直言，善于进谏，为学校的发展献计献策，圆满完成大会各项任务。
最后，预祝本次大会圆满成功！
第五篇：中心校2014年师德建设活动方案
孟溪镇中心校
2014年师德师风建设活动实施方案
一、指导思想：
贯彻落实松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》和《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中小学教师职业道德规范、以热爱学生、爱岗敬业为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治思想素质和职业道德水平为重点，以提高教育教学质量为最终目的，造就一支忠诚于人民教育事业，为人民服务，让人民满意的教师队伍。
二、目标要求：
紧紧围绕建设一支高素质教师队伍，全面推进素质教育的目标要求，以“敬业爱生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、教师职业道德水平和树立崇高的职业理想为重点。通过开展师德建设活动，重点解决教师队伍中法制观念淡薄、纪律性不强、敬业精神不够、从教不廉等突出问题。建立健全师德师风建设长效机制，端正教风、规范行风、乐于从教，构建一支品德高尚，业务能力强、师德水
1平高，人民群众满意的教师队伍。
三、活动内容：
1、组织倡导各校教职工学习教育法规及教育局相关文件精神。
2、大力宣传，营造良好师德学习氛围，调动全体教师的学习积极性，育分挖掘教师职业道德的新内涵，开展“树教师正气，育四有新人”的师德师风建设热潮。
3、立足学校实际，确定活动主题，围绕主题开展有针对性的师德师风活动，探索加强师德修养的有效途径，提高师德师风水平。
4、学校要从强化制度建设抓手，规范教师从教行为，为师德建设提供制度保障。
5、加强师德督查，加强教师管理，严格责任追究，做到奖惩分明。
四、活动措施：
1、成立组织机构，加强领导。为了搞好此次师德师风建设活动，保障活动达到预期目的，成立“孟溪镇师德建设活动”领导小组。
组长：向明元
副组长：王华常、杨春雪、徐锋、张凤翔
成员：尚兴华、刘平、丁嘉黎、李刚、李道城
文涔涔、毛全高、任永贵、谭必荣、王华英
杨保国、王志明、田仁发、张明军、杨松
陶娅玲、张明生、宋婕、潘娅琴、王湘贵
杨艳、龙海鑫、袁静、刘平（园长）
中心校具体办公：丁嘉黎、文涔涔
2、落实责任，明确师德师风建设目标。中心校与各校（园）长、各校（园）长与教职工层层签订《松桃苗族自治县师德师风建设目标责任书》。通过层层发动，营造良好氛围，真正做到依法治教，以德育人。
3、搞好宣传动员、作好活动安排部署。在3月15日前召开全镇教职工师德师风建设活动动员大会，进一步统一思想、提高认识。各校要利用广播、板报、墙报、宣传栏等形式宣传报道，宣传部分优秀教师先进事迹，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，充分调动全体教师关心和支持师德师风建设的积极性。
4、组织好本单位职工学习有关的教育法律法规及2014年教育局下发的师德师风建设的文件精神，增强教师法制观念、提高依法执教水平。
（1）学习内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》法律法规，以及松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》和《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》文件。各校必须认真组织学习文件精神，提前做好宣传动员工作，并将《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》印发到每一位教师手中，让每位教师做到心里有数，按规办事。
（2）学习要求：教育法律法规及师德师风建设文件由学校组织全体教职工利用政治学习时间学习，学习期间要做好参学人员的考勤记录和学习记录。
3、各校要根据学校实际，选定活动主题，开展形式多样的师德师风教育活动。针对目前师德师风建设中的热点、难点问题，以教师严谨治学、安贫乐教、关爱学生等为主要内容，以专题教育、主题活动为载体，以资助贫困学生、关注学困生、关心留守儿童为抓手，以教学活动中出现的体罚学生、乱订资料、出工不出力、从事第二职业、不遵守学校规章制度、不服从学校安排等为突破口，扎实开展师德师风教育活动，切实提高我镇教师的师德水平。
4、各校要制定相关的制度，规范教师的从教行为，为师德师的建设提供有力的制度保障。学校要建立健全学校的政治学习、考勤、教学常规检查与达标、学生评议教师、教师违纪举报查处等制度，用制度来约束和促进我镇师德水平的提高。
5、各校要加强对教师的管理，强化对师德师风进行定期考评，把师德师风考核列入今后的绩效、职务晋升和考核内容，且要提高师德师风考核所占的分值比例。各校要成立师德师风考评领导小组，以松桃苗族自治县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的若干规定》、《松桃苗族自治县中小学教师“十严禁、十做到”》和《松桃苗族自治县师德师风建设目标责任书》为准则，对全校教职工进行师德师风进行认真考评，把考评结果存入个人业务档案，并上报中心校。孟溪中学、孟溪镇初级中学、孟溪镇完小、红岩完小由学校自行进行考核，各村小、教学点由中心校进行考核。对师德不合格的、影响恶劣的、违反规定且情节严重的要坚决进行处理。对表现突出的先进集体和先进个人进行奖励。
6、各校要提高思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，确保我镇师德师风建设工作取得实效。进入总结阶段后，一定要认真总结出这次师德师风建设活动取得的成功经验，分析存在的问题，明确下一步工作打算，建立长效机制。同时将师德师风教育活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，从师德建设的具体事情抓起，真抓实干，取信于民，推动我镇教育事业又好又快发展，努力办好让人民满意的教育。
五、2014年孟溪镇教育系统师德师风建设工作时间表：
孟溪镇中心校
2014年3月8日
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