第一篇：大学生就业力训练营
大学生就业力训练营
项目说明书
一、项目背景
根据国家教育主管部门的统计，我国高校毕业生中，有45％的毕业生在毕业之初处于待业状态，而到年底仍有接近30％的学生没有顺利实现就业。随着高校的进一步扩招，今年的毕业生将达到280万人，大学生就业形势非常严峻！而在未来十年，民办高校和高校扩招仍将继续，预计高校毕业生将保持年均20％的增长率，这使得未来几年大学生就业难的问题仍将继续。
尽管我国高校一再扩招，但同时新的就业机会也在增加，目前每年社会新增就业机会在700到800万个，而大学生每年毕业在300万左右，就这一数据表明，大学生理应有比较大的就业空间。因此，无论从数据还是事实来看，我国大学生毕业生不是太多而是太少了！
然而，这么大的就业空间，许多企业在招聘会上却打出“应届生免谈”。虽然有很多企业每年都进行校园招聘会，但成功的几率很低。在当前的就业形势下“就业鸿沟”问题日益凸显。主要体现在“大学生找不到合适的工作，而企业又找不到合适的人才”。彼此都很痛苦！
呈现“就业鸿沟”的原因也不奇怪，我国的高校教育体制近几年进行的卓有成效的改革，但在院系、专业和课程设置等方面与市场存在脱节，注重对大学生专业知识的传授，对就业所需要的职业观念、知识、方法、和专业技能等方面缺乏系统的培养，大学生“就业力”的不足是造成就业鸿沟的主要原因。另一方面，很多满腔抱负的大学生，缺少对就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面的系统性培养，因而在初涉职场时眼高手低，无法快速融入企业，导致自我发展空间受限制，也使企业人力资源管理产生很大的困惑与极高的成本。
二、项目分析与概述
基于以上的背景，我们再分析大学生在就业中面临困惑的同时又有哪些自身的优势呢？
应届生没有沾上社会不良习气可塑性强、具有工作的热情和朝气、知识结构全面、大学生涯积累的学习能力，对企业文化的认同感较强，忠诚度高等特点，这些都被企业所以看好。也正是如此，一些大企业有针对性的招聘应届生，然后通过入职和岗位培训来引导，使应届生成为的企业的潜在人才。
让自己赢在起跑线上！进入一个更高的事业起点，拥有一份无限前景的事业是每一位职场新鲜人的梦想。
济宁职业技术学院（北校区）天屹伟业管理咨询公司
凯普蓝咨询策划机构多年来一直致力于管理与传播领域最前沿的研究与实践，在市场营销方面不断的实战总结和探索，为客户在市场上取得了骄人的战绩，同时也造就了大量优秀的管理精英，为多数企业成功的培养了大量中高级管理人才，同时也和省内外名企建立了广泛的人脉网。
为协助企业引进高素质人才，打造队伍中坚力量，确保企业可持续发展，三方广泛整合社会资源，借助科学、完善的招聘、培训体系，从心态、知识、方法和技能等方面入手，对精心选拔、顺利通过“人才性格测评”的大学生、开展“职业素质”、“职场实战”、“魔鬼训练”等方面的强化培训。我们正式推出大学生就业训练营，向各大企业输送你所需要的精英人才。
从现在起你将获得一条简单、轻松成为精英人才的途径！
三、课程简介和特色
1、课程简介： ⑴打开心志篇
特别引进戴尔·卡耐基（美国最著名的人际关系学家与成人教育学家）独创的特殊训练课程，通过不断反思、联想、启发性游戏、角色扮演，户外体验、小组作业，将话术、人际关系学及实用心理学惊人的融为一体，课程设计不但非常真实而且非常有趣。⑵职场技能篇
培训强调互动性，让学员在不断的破冰中与小组活动中，我们用最直观的培训方式，提供最真实的职场情景，帮助学员全身心的投入，全方位的感受刺激，从而帮助学员掌握职业技能，并不断的得到强化。⑶职场实战篇
资深实战派讲师剖析经典案例，学员组团进行头脑风暴、亲手实操、现场提案，专家组手把手个性化学习辅导。三个经典培训模块，将在五十天把你打造成职场精英。
2、我们的训练课程特色和优势在于：
√ 我们多年来以大学生为用人准则，以该系列课程为主导，培养了一批又一批的精英人才；该课程被证明行之有效。√ 所有课程经过大量客户使用、“性能”稳定可靠。
√ 把“应该做什么”变成“怎样去做”，把职场技能、职场理念宣导落实到具体的动作分解，配合实战场景训练教育，让学员今天听完课明天就可以应用于实际操作中去。
√ 拥有独有的培训引导概念和操作体系：讲师的作用不是讲授，而是帮助学员产生思考和学习行为。√ 经过多年经验的积累，我们能够根据不同学员、不同公司的现实状况进行相应的调整，进行差异化贴身培训，以使培训内容更符合企业和个人的发展需要，从而为个人和企业赢得经得起评估的培训效果。
√ 遵循习惯形成过程，以学习环为指导，练习，练习，再练习，从而养成新的习惯。四、五大保障让你高枕无忧
1、超值的零风险投资计划
⑴ 共有三次免费推荐知名企业炙手可热的岗位的机会,每次都有至少一个月的带薪试用期。
⑵如果三次推荐机会没有抓住，同时会退一半学费，以确保学员经济利益。2、100%放心的就业保障机制
⑴ 确保合格学员进入协议用人单位就业。
⑵ 试用期满可与用人单位签定劳动合同，同时享受养老、失业等社会保险。
3、科学高效的专业化职业生涯发展规划
⑴ 引入国际先进的人才测评软件，科学筛选并提供职业倾向建议。⑵ 帮助学员规划职业生涯。
4、独具匠心的培训设计
⑴ 每期40名学员小班制教学，与讲师充分互动。⑵ 分组案例演练，现场实践。
⑶ 长期从事培训以及潜能培训项目的开发与实践的师资队伍
5、独门育才秘籍 ⑴ 我们培养出一批精英人才，也因此积淀出成功育人的经验。⑵ 我们提炼出培训人才的精髓，在短期内有能力帮助大学生完成社会化过渡，迅速与企业运作接轨。
五、项目投资收益 你只须投资 RMB680元 ＝
100%就业＋高起点事业＋专业设计职业生涯规划＋全方位培训＋广泛人脉
如果连续三次共三个月都没有抓住名企工作机会，将启动零风险投资保障机制 学员回报：
1.颁发证书：主办单位所有学员颁发《大学生就业力训练营培训证书》。
2.实习保证：凡参加本活动的非应届毕业大学生，为其向实力企业推荐实习、见习的机会（为参加者至少保证1次实习机会）。3.就业推荐：凡参加活动的应届毕业生，将向实力企业推荐入职就业的机会。
4.入选人才库：凡参加本活动的营员都将入选人才库及其战略合作伙伴（企业）的人才储备系统，为职业生涯提供更多机会。5.免费刊登求职信息：凡参加本活动的营员，将根据其要求，适时在《招聘网》上免费刊登求职信息。
六、报名与培训就业流程
1、招生报名 ⑴ 在众多报名参加《大学生就业训练营》的大学生中，我们根据企业岗位需求，进行“人才性格测评”、“职业倾向测评”，开展有针对性的招生报名。
⑵ 每班优选出的40位学员，个个综合素质优良、热爱营销行业，具有培养潜质。
2、培训育才
⑴ 精心设计的课程体系：三大模块——打开心志篇、职场技能篇、实战篇，环环相扣，彰显实效。
⑵ 案例实验性教学：帮助学员掌握我们精心萃取的最具实用价值的概念、规范与工具。
⑶ 职业素养要求：贯穿整个训练过程，严格训练，过程监督，30天改变习惯。
⑷ 风靡西方的潜能培训魔鬼训练：彻底打开培训者的心志，磨炼意志，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
⑸ 特色辅导：将企业文化、运作模式、所处行业特征设计到课程中，帮助学员快速融入企业。
3、推荐用才
⑴ 凡通过毕业测试的合格学员一律免费保障就业，输送各协议用人单位。
⑵ 学员顺利进入企业，快速融入行业，真正学以致用。
第二篇：大学生科学就业成功素质训练营心得
大学生科学就业成功素质训练营心得
------坚持自己想坚持的路 不离不弃
二十一天的训练营生活，很快结束了，我从一开始的抱怨到最后依依不舍，内心发生了莫名的变化，并悄然的沉淀下来。“没有任何借口，勇于承担责任。牢记诚信为本，品德决定人生。忠孝融入灵魂，报国爱家有我。”使我们的训练宗旨。虽然只有短短二十一天，但是我感受到了一些在日常生活中从未有过的强烈触动，似乎在拓展项目中我们的智商被教练“放逐”为零，大家似乎在一瞬间成为亲人，在那一刻我们的心是紧紧相连，手牵着手紧紧相握，相互间传递着温暖、信任与力量；那一刻不分彼此，没有自我、没有压力„„剩下的只有团结。
我想，也许在生活中，这些力量是渺小的，但是，没有这些力量，我想所有事情便不会成功；也许在生活中，我们无时不刻地在运用这些力量，不过因为少了某一个而失去了很多光彩；也许在生活中，我们并不擅长去激发、去挖掘从而失去了一次次成长的机会。但是通过这次拓展，我感同身受的明白了这些力量的存在和含义，用自己的实际行动体会到它们带给我的信心、成长和感动。
而这些力量，我称它们是 ：争取、信念、坚持、合作、信任、突破。从小自己的个性就是不服输，喜欢良性的竞争环境，做每一件事情都希望能够有完美的句号。在这次拓展训练中，我们的信念就是赢，这个赢，不单单是两个团队的竞争，更多的是赢自己，战胜自己，完成目标，其实每个人的潜力都是无穷的，只是在平时工作和生活中都未曾全部发挥出来，但是只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的困难，这便是信念的力量。
拓展离不开合作，离不开团队！这句话用在我们的生活中，工作中，任何一件事情中，都是适用的。我们的身边到处都需要合作，一个人的单枪匹马哪怕成功，也是低效的；在拓展的三天，合作充斥着从头到尾的训练：紧急集合需要合作、齐步走需要合作、各项任务的完成更需要合作，个人的力量是渺小的，只有团结合作，总体协调才能保证整体高效，以相互信任、相互支撑的信念与勇气，勇敢面对各种困难与挑战，我们一起分享了每个人战胜自我、挑战自我、展示自我的成功喜悦，感受了团队力量的强大与坚不可摧。这是一份收获，也是一种精神的滋生。而我们每一次的成功，每一次胜利的喜悦，都源于合作，这便是合作的力量。
以前的自己总是认为信任是要建立在长期的沟通熟识上的，你会信任你的家人，你的朋友；但出于对同事的信任仅仅是在工作中的每项任务的完成，更确切的说是配合。而这次拓展，让我感受到，信任是可以通过团队的凝聚力瞬间建立起来的，这是人与人之间天生的真诚为基础，尤其是在“信任背摔”的活动中，你要把自己完全的交给队友，但是在那个时候我们都没有犹豫，我们都选择了信任，因为我们的凝聚力，因为我们的团结，因为那一声声回荡在耳边的“请相信我们”，因为我们紧握的双手；对于绑着手臂的那条彩带我认为是束缚也是保护，就算是再强大的信任，倒下的一瞬间出于本能张开的双臂会让同伴也本能的后退，那将会给“背摔”者带来严重的伤害。在我们的日常学习中也是这样的，那一条条规章制度是在为相互信任增加的又一层保障，那是无数前辈经历过无数的失败和教训后留下的经验，是我们应该好好遵守的；而这次任务的圆满完成，我想这便是信任的力量。
突破：其实突破是件很难的事情，因为它是孤独的，很多潜能的突破最大的力量便是来源于自己，只有自己说服自己，才能更快的突破从前。而在这次拓展中，我看到了身边队友还有自己的突破，当我看到平时不善言谈的同事上台发表感想时，当我看到队友身上有伤还坚持训练时，当我坚持不住想要退缩时，都是团队和不服输的意识让我们突破了自己，我为他们鼓掌，也为自己喝彩。所以在拓展结束后，我看到的是队友们一张张充满自己的脸，一双双坚定的眼神，我想，这次的拓展确实没有白来，因为我们都获得了新的力量，这便是再一次的突破。
二十一天的营期生活，带给我许多许多的感动，也让我成长许多。有些聊得深、有些聊得浅，然而，心的距离不远。彼此理解、关怀。把每个人牢记心里，牢记每一份感动的瞬间。不到最后绝不轻言放弃，只要我们还有机会就一定要坚持，无论工作还是生活，只要我们还有机会，哪怕这个机会只有百分之一我也要去争取。
第三篇：社群培力训练营报名表
社群培力训练营报名表
请将填写完整的报名表以附件形式发送至（wangruiamy@foxmail.com）;如有其他问题请咨询：153 9651 6726（王瑞）；
基本信息:
*真实姓名
*性别
*年龄
*残障类别/等级
*现居城市
*学历/专业
*您以什么身份来参会？A、个人 B、非个人（所在组织、机构或单位名称:）
*您需要什么特殊辅助(如坡道、翻译等)？
联系方式:
*手机固定电话 :
*E-mail:
*QQ:
*新浪微博:
*微信:
参会调查:
*
1、你最关注残障群体哪方面的问题：（）可多选
A、平等就业 B、受教育权 C、无障碍
D、平等人格权益 E、康复和医疗 F、福利优惠
G、其他（请填写）
*
2、以下哪些是您和您所在组织最需要了解和提高的内容：（）
A、深入了解和学习《残疾人权利公约》
B、了解与残障人相关的公共政策，并学习常用的倡导方法
C、小额项目的申请和运作管理
D、联络和使用传统媒体和新媒体的传播
E、残障自组织能力建设
F、其他（请填写）
*
3、简单介绍您及您所在组织的公益或志愿经历，以及您和贵组织期望以后为残障事业做什么。（300字以内）
*
4、简单介绍您对残障或残障人的理解。（200字以内）
*
5、在训练营期间你愿意担任什么样的角色（）
A、会议主持人（半天）B、讨论小组组长 C、小组讨论发言代表 D、暖场活动 E、茶点发放 F、签到统计 G、协助别人的志愿者
第四篇：《就业力提升与大学生就业指导》教案
《就业力提升与大学生就业指导》教案
李媛媛
前言（1课时）
一、课程简介
1、课程学时：共14学时，上课时间为每周二。周三晚上9-10节。
2、课程学分：1学分
3、课程类型：公共必修课
4、主修：2011级财务管理、物流管理专业
二、课程的性质、目的、地位和任务
《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。
三、课程教学的内容
第一讲工作世界探索与就业选择
第二讲就业力提升与自我评估
第三讲就业准备与求职技巧
第四讲大学生就业权益与法律保障
第五讲求职就业中的心理调适
通过这七个方面的学习使大家在：
（一）理论、知识方面
1、了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；
2、了解大学生就业的现行政策及体系（国家和地方，行业和部门）；
3、了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；
4、了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；
5、掌握大学生就业派遣的基本程序。
（二）在能力、技能方面学会：
1、运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；
2、学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；
3、掌握一般的求职应聘、面试技巧；
4、结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。
四、授课形式：课堂讲授，小组讨论、发言，情景模拟，观看就业指导视频等。
五、课堂要求：
1、全班分为10个讨论小组，以简单素质拓展形式分组，确定小组名称，小组号及组长。
2、保证课堂纪律、请销假制度。
3、及时提出意见和建议。
六、课程成绩评定办法
本课程为考查课，采用灵活多样的评估形式，实施多元化的评价，旨在引导学生自学相关知识，注重学生综合素质的考察。
我们将对课堂教学与实践认知这两部分进行评分，综合后评定这门课程的学生学习成绩。
（一）平时成绩，占总评成绩的30%。
包括课堂考勤与课堂参与情况（如，课堂发言、团队海报、模拟场景角色扮演、团队合作、辩论、演讲等。）
（二）期末成绩，占总评的40%
如，职业生涯规划书、职业生涯档案、随堂开卷考查、论文等。
（三）实践成绩，占总评分的30%。
大一年《职业规划课》的实践认知是以提交《专业认知报告》（本专业就业情况调查报告或生涯人物访谈等）为形式；
大三年《就业指导课》的实践认知是以提交《就业认知报告》（如兼职实践报告等）为形式。
实践认知、期末成果以及学生平时作业在课程结束时，一并汇总并刻录成光盘，做为成绩评定及教学评估的依据。
第一讲工作世界探索与就业选择
第一部分教学分析
一、课程的目的和教学目标：
1、帮助学生认识就业的外部环境——探索工业世界，使学生对当前就业环境和专业就业形势与发展方向进行了解，认识到个人发展与时代背景紧密相连。
2、对行业、职业和企业之前的关系进行分析，使学生认识到行业是内容，职业是形式，行业决定职业。
3、通过对职业定位的教学，使学生学会如何进行就业选择。
二、本节课教学重点：
１、行业、职业、企业的关系
2、职业定位
三、教学难点：如何做好职业定位
四、课时安排：2节课
五、教学方法：多媒体教学课件，结合案例启发式教学，讲练结合的自主性学习
第二部分教学过程
一、知识回顾：（教学设计与思路： 无）
二、新课引入：
1、《万万没想到》王大锤找工作的故事
2、三、教学内容：
（一）启发式教学——临近毕业求职，你是否心存以下困惑？对8个问题进行分类，分别属于行业、职业、企业选择中的哪个问题。
从问题入手，对行业、职业和企业进行分析，找出它们之间的关系——行业决定职业，职业定位的意义。
（二）案例分析《四位同班同学职业发展的故事》。（教学设计与思路：结合案例启发式教学；学生看四位同班同学职业发展的故事，思考——分析——得出结论）
（三）图表分析。分析（行业波动的秘密）——思考（行业选择标准）——结论（如何选择未来）
（四）思考。如何进行就业选择。——择业的几个选择题。
（五）课堂练习：（教学设计与思路：调动同学们学习的积极性，让大家积极参与课堂教与学，从而了解自己的情况，为具体实践作铺垫）
（六）小结：（教学设计与思路：学生自己根据板书内容把本节课知识点进行总结，时间允许的情况下可进行提问）
主要内容：何为行业、企业、职业？如何寻找职业定位。
（七）思考与功课布置：
1、团队项目推介会：根据分组，每组确定自己的团队名称、团队标志、团队口号，并进行队员的简要介绍。
下次课进行现场展演，每组限时3分组。展演形式与具体内容无其他限制。介绍队员时，每位成员要起立跟同学们示意。
2、每位同学准备1分钟自我介绍（公司面试常规流程），每次课前5分钟展示。
（八）课后反馈情况记录：
第二讲 提升就业能力和职业素质
第一部分教学分析
一、课程的目的和教学目标：
1、认识就业力
2、学习如何提升职业素质
二、本节课教学重点：
就业能力、职业素质
三、教学难点：
四、课时安排：2节课
五、教学方法：多媒体教学课件结合案例启发式教学讲练结合的自主性学习
第二部分教学过程
一、知识回顾：（教学设计与思路：启发学生回顾前一次课所学知识，温故知新）
何为行业、企业、职业；如何寻找职业定位。
二、新课引入：职业生涯幻游
5年后的某一天你的生活。
轮流分享幻游中的所见所闻所感：
1、在与别人分享时，你对于别人的生活有何看法?
2、你喜欢自己的生活还是羡慕别人的生活?
3、要如何实现自己理想的生活呢?你的理想与现实能配合吗?
三、教学内容：
（一）认识职业价值。
课堂活动：生活方式拍卖场（个人工作价值观探索）
（二）举例说明：就业力包含的内容
美国培训和开发协会（ASTD）、英国高等教育质量理事会（HEQC）、《2009年山东省高校毕业生就业力调查报告》
（三）认识职业素质：
引入：HR们对大学毕业生的职业素质的要求
讲授：职业素质的含义、层极划分、素质冰山模型、职商（CQ）
（四）课堂活动：团队项目推介会
根据上节课的作业，每个团队按顺序进行展演，并由各组推选最受欢迎的两个团队。
（五）小结：（教学设计与思路：学生自己根据板书内容把本节课知识点进行总结，时间允许的情况下可进行提问）
主要内容：就业能力、职业素质
（六）思考与功课布置：继续课堂练习内容；
1、根据队员的职业定位，每个组选择1个招聘信息，由学委汇总。每位同学根据招聘信息，选择一个应聘岗位，制作一份个人简历。
2、根据队员的应聘岗位，组织一场模拟招聘会，以团队为单位进行模拟招聘，做好分工。每组评选出1名最佳表现奖，全班推选1组优秀团队（每组投2个队）。
第三讲 就业准备与求职技巧（共三次课时间）
第一部分教学分析
一、课程的目的和教学目标：
1、根据劳动和社会保障部要求，各地要重点指导毕业生做好就业前心理准备工作；
2、指导毕业生掌握求职技巧和方法，向他们提供当前的就业信息，包括当地经济、产业特点，工资指导价位，岗位信息以及如何获得职业资格证书等；
3、向他们讲解劳动就业保障法律法规及如何保护自己就业中的合法权益；
4、对毕业生进行自主创业指导；让毕业生了解劳动保障部门失业登记方法、程序和为失业毕业生提供的职业指导、职业介绍以及职业培训等后续服务。
二、本节课教学重点：
１、求职——面试
三、教学难点：
1、做一份好简历的注意事项
2、求职技巧
四、课时安排：六课时
五、教学方法：多媒体教学课件结合案例启发式教学讲练结合的自主性学习
第二部分教学过程
一、知识回顾：（教学设计与思路：启发学生回顾前两次课所学知识，温故知新）
大学生职业定向；就业力与职业素质
二、新课引入：
三、教学内容：
（一）课堂活动&案例分析：优秀简历评选（各组选出优秀的简历1-2篇，并说出选择的原因。）
根据各组HR们的评选标准，对简历的制作进行分析。
（二）课堂活动：模拟招聘会
（三）面试《职来职往》、《勇往职前》等视频材料。（教学设计与思路：利用多媒体教学平台结合案例启发式教学，注意听专家点评）
（四）小结：主要内容：如何制作个人简历、求职技巧
（五）思考与功课布置：
第四讲 大学生求职择业中的法律问题
案例讲解
第五讲 求职就业中的心理调适
案例讲解、心理小测验（未定）
第五篇：“张嘴就来”演讲力训练营开课
“张嘴就来”第172期演讲力训练营开课
金秋九月，丹桂飘香。2012年9月14日，第172期“张嘴就来”演讲力训练营在上海复旦大学隆重开课。20名来自全国各地的学员早早来到复旦大学燕园商务中心教室做好听课准备，在这收获的金秋好时节，为演讲力充电，提升自己的职场软实力。
本次课程为期三天，第一天和第二天的课程由北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长、中国著名演讲力训练专家文若河老师讲授，包括心理素质训练、态势语、演讲技巧、如何组织语言、如何控场等演讲基础训练，第三天由传媒大学播音主持老师、本站资深讲师王金玲老师教授科学发声训练。
本期训练营的学员大部分都是职场中高层管理。在学员们上台做自我介绍的环节中，大部分学员都说到了自己在口才方面的问题和困惑，也讲到了自己在口才方面的尴尬经历。对于一名中高层管理者，口才能力自是不可忽视的，解释、说服，推销、激励„„无论身处何职，几乎所有的工作都离不开“说”，“会说”与否决定了管理行为的有效与否。越来越多的职场人走进课堂，寻求专业的辅导与训练。
在第一天的课程中，文老师给大家揭开了演讲的神秘面纱，带领大家走进演讲的大门，从文老师信手捻来、环环相扣的讲授中，学员们心中的疑虑终于消散，课堂气氛越来越热烈，课堂气氛越来越热烈，大家在我国著名演讲力专家文若河老师的的指导下，在演讲中享受紧张，在演讲中体验快乐，在演讲中提升能力，在演讲中找到自信!相信这三天“张嘴就来”的训练将是人生中又一次华丽转身！
点击咨询 