2018重庆选调生面试技巧：洞察无领导小组讨论,助你选调“一面成功”5则范文

第一篇：2018重庆选调生面试技巧：洞察无领导小组讨论,助你选调“一面成功”

2018重庆选调生面试技巧：洞察无领导小组讨论，助

你选调“一面成功”

重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，重庆中公教育为大家收集和整理了选调生的备考资料，中公教育与你同行！

2018重庆选调生招录单位采用的面试形式是无领导小组讨论，这种方式也让考生们感到最头疼，因为无领导小组讨论是竞争对手在一起直接横向比较，压力感比其它面试形式要大很多。今天重庆中公教育专家就无领导讨论小组这种面试形式的面试概述、测评要素、加减分项跟大家做个分享，帮助大家洞察无领导小组讨论，让大家明白在面试当中怎样的表现是对自己有利或不利的，让你不再焦虑，轻松备战!(一)无领导小组讨论面试概述

无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对应试者进行集体面试。通过一定数目的应试者组成一组(5一10 人)，进行一小时左右时间的有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的现场反应处理能力。

考官通过观察讨论评价应试者的组织协调能力、言语表达能力，辩论说服能力和人际关系处理等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求;同时也会评价应聘者的自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛。由此来综合评估应聘者之间的差别。

(二)无领导小组讨论面试测评要素

1.沟通能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

2.分析能力：分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。3.人际合作能力：能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。4.计划性能力：解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

5.自信心：能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自已的观点时有说服力。

6.组织协调能力：善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

(三)无领导小组讨论考察个人加分项

1.仔细倾听别人的意见并给予反馈：在倾听别人意见的同时记录对方的要点，聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

2.对别人正确的意见予以支持：团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力，适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持：在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己观点的优点以期得到别人的支持。

4.对别人的方案提出富有创造性的改进点：有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可以陈述的关键点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

5.调停争执，在混乱中试图向正确的方向引导讨论：有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家“剩余时间”等。即便引导最终没有成功，但是官会欣赏你有这样的意识。

6.必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论：小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是“大局观”，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏。

7.具有时间观念：工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。

8.能够对整个讨论进行领导：通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。

(四)无领导小组讨论个人的扣分项

1.完全忽略别人的论述：通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

2.不礼貌地打断别人：当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。

3.表达啰嗦：繁冗的陈述会令团队成员生厌，会给人毫无时间观念的印象，而且也不利于小组高效讨论。

4.过激的语言表述：当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意X号考生 的观点”或“X号考生 的观点是完全错误的”等表达方式。应该含蓄的、合理的表达，比如“X号考生 的观点虽然比较全面地分析了，但是在某些方面可能还有可改进的地方„”“X号考生的论述虽然很有见地、条理清晰，但是我这边有些不同的看法，想跟大家分享一下„”等。

5.用教条的模型以期压服别人:在分析某些案例时，很多人喜欢说：我觉得这个问题可以用XX模型来分析，抛出所谓的“SWOT”等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。

6.否定一切，太自负：否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样会给人“不谦虚、缺乏大局观”等不好的印象，很没有意义。

7.没有把握好领导者的角色：极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感。充当领导者的度很难把握，太强则会太自负，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。真正的领导者，是在无形中带着大家向前讨论，还能赢得组员的拥护。

重庆中公教育专家通过以上对无领导小组讨论面试的概括、评分要素、加分项、扣分项的分析，考生在学习过程中，要针对性地灵活运用各要素，巧妙避开文章中提到的扣分项，争取一面成“公”。

中公教育温馨提醒您，无论哪种考试都需要做一个备考学习的计划，中公教育将伴你同行！

第二篇：2018年深圳市公务员考试面试：洞察无领导小组讨论,助你2018国考“一面成功”

深圳人事考试网温馨提示您关注深圳公务员考试网，随时掌握2018年深圳公务员考试公告、考试时间、报名时间和报名入口、准考证打印时间以及笔试成绩查询、资格审核公告和面试公告等信息，提供深圳公务员考试培训、方法技巧、行测、公基、面试、时事政治等备考资料！

国考招录单位采用的面试形式主要为结构化和无领导小组讨论，要说考生们感到最头疼的非“无领导小组讨论”莫属，因为无领导小组讨论是竞争对手在一起直接横向比较，压力感比其它面试形式要大很多。今天专家就无领导讨论小组这种面试形式的面试概述、测评要素、加减分项跟大家做个分享，帮助大家洞察无领导小组讨论，让大家明白在面试当中怎样的表现是对自己有利或不利的，让你不再焦虑，轻松备战!(一)无领导小组讨论面试概述

无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对应试者进行集体面试。通过一定数目的应试者组成一组(5一10 人)，进行一小时左右时间的有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的现场反应处理能力。

考官通过观察讨论评价应试者的组织协调能力、言语表达能力，辩论说服能力和人际关系处理等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求;同时也会评价应聘者的自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛。由此来综合评估应聘者之间的差别。

(二)无领导小组讨论面试测评要素

1.沟通能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。

2.分析能力：分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。

3.人际合作能力：能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。

4.计划性能力：解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。

5.自信心：能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自已的观点时有说服力。

6.组织协调能力：善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。

(三)无领导小组讨论考察个人加分项

1.仔细倾听别人的意见并给予反馈：在倾听别人意见的同时记录对方的要点，聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

2.对别人正确的意见予以支持：团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力，适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持：在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己观点的优点以期得到别人的支持。

4.对别人的方案提出富有创造性的改进点：有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可以陈述的关键点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

5.调停争执，在混乱中试图向正确的方向引导讨论：有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家“剩余时间”等。即便引导最终没有成功，但是官会欣赏你有这样的意识。

6.必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论：小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是“大局观”，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏。

7.具有时间观念：工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间

观念是有加分的。

8.能够对整个讨论进行领导：通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。

(四)无领导小组讨论个人的扣分项

1.完全忽略别人的论述：通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

2.不礼貌地打断别人：当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。

3.表达啰嗦：繁冗的陈述会令团队成员生厌，会给人毫无时间观念的印象，而且也不利于小组高效讨论。

4.过激的语言表述：当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意X号考生 的观点”或“X号考生 的观点是完全错误的”等表达方式。应该含蓄的、合理的表达，比如“X号考生 的观点虽然比较全面地分析了，但是在某些方面可能还有可改进的地方„”“X号考生的论述虽然很有见地、条理清晰，但是我这边有些不同的看法，想跟大家分享一下„”等。

5.用教条的模型以期压服别人:在分析某些案例时，很多人喜欢说：我觉得这个问题可以用XX模型来分析，抛出所谓的“SWOT”等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。

6.否定一切，太自负：否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样会给人“不谦虚、缺乏大局观”等不好的印象，很没有意义。

7.没有把握好领导者的角色：极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感。充当领导者的度很难把握，太强则会太自负，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。真正的领导者，是在无形中带着大家向前讨论，还能赢得组员的拥护。

专家通过以上对无领导小组讨论面试的概括、评分要素、加分项、扣分项的分析，考生在学习过程中，要针对性地灵活运用各要素，巧妙避开文章中提到的扣分项，争取一面成“公”。

第三篇：无领导小组讨论面试技巧

①组织形式参加人数一般为5～10人（课堂教学也可以班为单位），最好由不同专业或不同岗位者组成；

会议时间控制在1小时左右；设主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作评论。设记录员1～2人，要求认真将与会者每一设想不论好坏都完整地记录下来。②会议类型

设想开发型：这是为获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开的会议，因此，要求参与者要善于想象，语言表达能力要强。

设想论证型；这是为将众多的设想归纳转换成实用型方案召开的会议。要求与会者善于归纳、善于分析判断。

③会前准备工作会议要明确主题。会议主题提前通报给与会人员，让与会者有一定准备；选好主持人。主持人要熟悉并掌握该技法的要点和操作要素，摸清主题现状和发展趋势；

参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡的原则和方法；会前可进行柔化训练，即对缺乏创新锻炼者进行打破常规思考，转变思维角度的训练活动，以减少思维惯性，从单调的紧张工作环境中解放出来，以饱满的创造热情投入激励设想活动。

④会议原则

为使与会者畅所欲言，互相启发和激励，达到较高效率，必须严格遵守下列原则：

——禁止批评和评论，也不要自谦。对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦。即使自己认为是幼稚的、错误的，甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥；同时也不允许自我批判，在心理上调动每一个与会者的积极性，彻底防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”。诸如“这根本行不通”、“你这想法太陈旧了”、“这是不可能的”、“这不符合某某定律”以及“我提一个不成熟的看法”、“我有一个不一定行得通的想法”等语句，禁止在会议上出现。只有这样，与会者才可能在充分放松的心境下，在别人设想的激励下，集中全部精力开拓自己的思路。

——目标集中，追求设想数量，越多越好。在智力激励法实施会上，只强制大家提设想，越多越好。会议以谋取设想的数量为目标。

——鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。这是激励的关键所在。每个与会者都要从他人的设想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来提出新的设想等。——与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。与会人员，不论是该方面的专家、员工，还是其他领域的学者，以及该领域的外行，一律平等；各种设想，不论大小，甚至是最荒诞的设想，记录人员也要求认真地将其完整地记录下来。——主张独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人思维；

——提倡自由发言，畅所欲言，任意思考。会议提倡自由奔放、随便思考、任意想象、尽量发挥，主意越新、越怪越好，因为它能启发人推导出好的观念。——不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重，注意和理解别人的贡献，人人创造民主环境，不以多数人的意见阻碍个人新的观点的产生，激发个人追求更多更好的主意。

一、精要提示篇：

1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者

2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力

3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者

4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。

6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。

7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。

8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处

考生应注意，在交谈中表示出诚意来：发言积极、主动奠定良好的人际关系基础把握说服对方的机会言词要真诚可信要抓住问题的实质，言简意赅论辩中要多摆事实，讲道理可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议广泛吸收，以求取胜 ———对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相

接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。———放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙。当然，如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。———讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。另外，在电话面试和可视会议系统面试时，不要做思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。———论证充分，辩驳有力。小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，不着边际，胡言乱语，只会在大庭广众中出丑，将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。

———尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人。

———千万别搞“一言堂”。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。

———准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听。

———逐一点评，充当领导者。最好找机会成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论结束之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评不足，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。

———上交讨论提纲。将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交主考官，既展示了自己流畅的文字功底，又给人办事得力、精明能干的好印象，这样的人谁不爱？

二、评分扣分篇

试想HR是为公司的团队招入一个合适的团队成员，太aggresive的、迫切以强势领导讨论的、不仔细倾听别人意见的、盲目否定别人方案又没有理据的、以教条的专业学术模型试图压服别人的。

一、通常小组面试考察的个人加分项包括：

1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈

在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持

团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。支持是相互的。3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持

在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

4.对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给HR感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家“时间”，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是HR会欣赏你有这样的意识。

6.在需要妥协的时候妥协以便小组在deadline前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在deadline前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是“大局观”，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被HR赞赏。

7.具有时间观念

工作中的团队对时间观念非常在意，能否在deadline前deliver the project是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。

8.能够对整个讨论进行领导

通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。

二、小组面试中个人的扣分项可能包括：

1.完全忽略别人的论述

通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

2.不友好地打断别人当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。

3.啰嗦

繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。

4.避免太Negative的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意XX的观点”或“XX的观点是完全错误的”等表达方式。更合理的表达可以为，“XX的观点虽然比较全面地分析了„„，但是在某些方面可能还有改进的地方„„”。这里涉及到了communication skills的一些问题，需要平时的锻炼。

5.搬出教条的模型以期压服别人在分析某些案例时，很多人喜欢说：“我觉得这个问题可以用XX模型来分析”，抛出所谓的“SWOT”、“4P”等等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。用理论模型套活生生的案例从一开始就不会被HR所认可，因为这样会显得你学院派味道太浓，不懂变通，与现实隔离。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。

6.否定一切，太aggressive

否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有sense。

7.充当领导者是把双刃剑

极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太aggressive，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。建议没有十足的把握不要轻易尝试这个角色。

三、关于小组面试的一些误区：

1.小组面试绝不是你死我活，而是一个团队与协作精神的展现

团队表现得好，成员都有加分，成员很有可能全部通过这一轮。小组面试混乱，大家争持不下，没有达成结论，则很有可能全军覆没。

2.个人标新立异有别他人的性格特点不是小组面试考察的重点太过独立会被认为不是一个良好的团队成员。所以在通过小组面试这一关后，在一对一的面试中，再表现出自己特立独行的一面也不迟。

三、角色扮演篇

在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

受测者参与有效发言次数的多少；

受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；

受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； 受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力； 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。角色很重要，在整场面试中，角色清晰，并在自己选定的角色方向，贡献值最大，那你就pass了（注意，并不是leader更容易pass，任何一个角色的pass机会都是均等的，只要你在选定的角色方向贡献最大）如何选取自己的角色方向，需要考虑小组成员之间的能力、性格和专业构成（如你原先选定的方向，在面试中遇到一个更适合更优秀的人，那就没必要争着做了，可以选择其他相近的方向，或者担当这个方向的辅助角色），最重要的是根据自己平时生活和工作中，更善于做那个角色（与学生会工作中的职位无关，想想自己平时生活是启发别人思考多些呢，还是善于独自思考；是善于总结陈述呢，还是善于表达灵感；是善于遵循和执行纪律呢，还是鼓励自由和创新；是善于思路引导呢，还是执行思路；是善于大局观呢，还是善于解决具体的问题；是善于活跃讨论气氛呢，还是认真发现问题等等）。只有角色定位适合自己惯常的表现，才能更自然地，更出色地，在这个方向上，贡献最大。

参考角色：leader、第二leader、time-keeper、记录总结员（比较适合女生的一个方向）、和事佬（团队润滑剂）、点子王（群面中占多数，在某个知识领域熟悉，有灵感，多建议，善于解决具体问题）。当然还有其他个性角色方向，只要你想出来，结合自己的性格和能力，知道如何担当，并在这个角色方向贡献最大，go ahead！

同一个角色，不同的人来担任，会有很多不同的表现。在这里，谈的是我理解中的角色，并谈谈如何在这个角色方向，贡献最大。

第四篇：无领导小组讨论面试

1、我先谈谈自己的观点，希望可以抛砖引玉，请大家指正和补充。

2、各位组员大家好，刚才我认真倾听了前几位成员的发言，都非常精彩，经过思考，我对

这个问题有以下几点看法：第一、第二、第三。

3、刚才大家的发言观点很新颖，我补充两点：我认为同时应考虑另一方面的问题。

4、某号组员和某号组员争论的问题本质上也都是一样的，我们现在主要的分歧在于…所以

我建议我们应该先集中就这个问题展开讨论。

5、现在我注意到咱们小组讨论时间只剩下不到5分钟了，我建议大家要以大局为重，尽快

达成共识。

6、现在咱们小组基本上已经就…问题达成一致意见了。我给大家就咱们的讨论做一个简单的梳理，如果有不完善的地方还请大家补充指正。

7、很荣幸能够代表这个优秀的小组做总结陈述。我们小组的结论是…在讨论过程中，所有

成员集思广益，对这个问题进行了深入的探讨，每个人在讨论中都受益匪浅，同时为达成最终目标作出了积极的贡献，最终得出这一讨论结果。汇报完毕，谢谢各位考官。

第五篇：美的一面是无领导小组讨论

美的一面是无领导小组讨论，俗称群p。5分钟阅卷，3分钟自我发言，20分钟的小组讨论，5分钟的代表总结。跟我一team有我一个同班同学，一个隔壁班的（真巧），其他还有华工和广工的。大家看了题目5分钟后，发表自己的个人观点，我的顺序挺好的，第3。前面两个说完了，觉得不怎么样，我自己有两个比较好观点是他们没，后面的几个同学发言时都比较赞成我的方案。接着小组一起讨论，感觉大家都很积极，而且我们整team给人感觉比较团结，没有太多的内部分歧。当时我一边讨论一边做笔记的，把所有的要点都记下来，时间也差不多。HRmm叫我们找个人出来总结，当时大家都推荐我，可能是在讨论的时候表现比较好。其实是挺危险的，总结得不好也是会被刷的。当时我笔记上已经作了一个大概的方案，总结的时候思路也挺清晰和流畅的。总结完毕，HRmm叫我们等通知。我同学也觉得我机会比较大的。我怕就怕在我当时会不会太突出了。

分逻辑推断，数学计算，空间推断，和财务类专业题目。最后一道是问，你认为作为一个财务人员应具有哪些能力素质，而你是怎么为此做准备的我应得是管理用的是白色的卷子 有五个大题，共130分 第一个是句子理解，有点想我们高考的时候做的选择题小阅读，给你一个句子问下面四个选项那个符合表达

第二个是材料分析类吧，给你一段话里面有很多数字，然后计算，我们做的一个是2004到2006年煤炭、发电量的材料，还有一个是03、04年北京、上海、广州、天津等5个城市房地产投资绝对增量、增加百分比的材料。每个材料下有5个问题 第三个是逻辑推理、图形推理

第四个是数学应用题和数列，应用题记住了两个，一个是上坡和下坡路程一样，上坡速度7，下车速度12，求平均速度；还有一个是一工作甲单独做20天，乙 30天，两人合作，甲休息了4天，乙休息了几天。其他的就记不住了。

第五个是论述，说你是一个优秀毕业生，一进公司没有任何培训和引导，就承担了一个要求高标准严的工作，你怎么看待这样的安排？你会如何处理这样的工作？ 作为一个优秀本科毕业生，刚到公司就被安排到终端卖场实习2个月，你有什么看法和如何应对。”复试是无领导讨论，分两个部分，第一个部分是讨论，第二个部分就是演讲了，考虑到公平性，笔试财务类的，分四个部分，语言理解、逻辑推理，数字计算，最后是专业知识（财会知识），分值不一样，专业知识里有几个是四分题，计算里有几个是两分题。建议专业知识比较扎实的同学挑分值大的做，保证其准确率。我们认为人力资本增值大于其他资本增值，宁愿放弃一百万利润的生意，也不放过一个有用的人才。因为企业机制的弱化、退化，比一亿元的投资失误更致命。新京报：公司招聘新员工的基本要求是什么？

廖文坚：最看重新员工拥有务实的作风和诚信品格。由于我们以家电行业为主导，所以也注重新员工拥有良好的服务意识和优秀的团队合作精神、良好的沟通能力，以及创新观念。职位申请表要在校园招聘会上亲自交

新京报：公司如何招聘新人？

廖文坚：一般需要过职位申请筛选、网上素质测评、无领导小组讨论和面试四关。我们每年都在各著名高校举办专场招聘，一般需要三天到四天时间。应聘者首先要在集团网站上下载职位申请表，认真填写后在校园招聘会上由本人亲自提交。我们暂不接收以电子邮件或其他形式递交的表格，对于表格里的陈述性问题，要提供比较详细的答案和事例，同时注重个人角色及行为的说明。新京报：无领导小组讨论采用怎样的形式？

廖文坚：一般是由招聘人员给出讨论议题，6到8名求职者坐在一起就这个议题表达自己的观点。我们希望通过这个环节看到求职者有清晰的思路、较强的口头表达能力和说服别人的能力。新京报：面试要注意哪些细节？

廖文坚：应聘者首先要提前15分钟到场，其次要让招聘人员看出是有备而来的，这才说明求职者很重视这次面试机会。面试问题主要从能力方面的行为事例来提问，如团队合作能力，会问：“请您描述在大学期间参加的一个工作或活动的事情。”新京报：为什么把笔试搬上网？

不过小组面试不是说得最多就最好，而是体现个人能力与团队精神的。对于这十分钟的准备，我的感受与建议是：

1．背景材料都是很现实的资料，信息量很大，在短时间内读完，而且作出相关分析，写下自己意见观点，这对于个人能力要求很高。

www.xiexiebang.com/ f3 w5 O(V8 ` 2．题目是一些企业现实所遇到的问题，对于非市场营销，管理类的理科学生来说，有一定难度，所以有些同学面完之后都说，不知从何说起，因为没有足够的理论根底，组织不起言语。

3．短时间内的语言组织能力，思维能力，语言必须是丰富且有说服力的，思维必须是多角度的。

之后是30分钟的自由讨论，我们那组先是每个人轮流说出自己的观点，保证每个人有自己的发言权。详细的我也不说了，我说说几点我发现的问题，希望提出来对大家有帮助。广东工业大学,新生指南,面经,女生节,广州大学城,就业,二手,bbs,论坛* {1 e+ m: ?1 K 1．同组的一个GG，发言时候明显紧张，有点语句不流畅，阐述自己的观点时候，不能具说服力。另一个GG就对自己没信心，说几句就不说了。(JERRY意见：小组讨论必须自信以及体现自己的自信。就算语亏也闲庭自若。)广东工业大学BBS|爱工大爱后院!广州大学城|论坛|广工大|龙洞|东风东|番禺|高校BBS|4 r$ g# T$ _.Y4 } 9 u: y0 Q# ^

2．一个GG说话时候竟然对着HRGG，这是面家大忌！首先，小组讨论HR不参与其中，第二，体现了你的不团结合作性。因为你讨论时候都不对成员说话，大家记得不要这样。工大后院4 v9 d0 _# o.T2 n4 |._3．体现团队合作精神，把握说话时机，不能乱插话，首先是不礼貌，第二是没团队精神。

工大后院' E)@3 c# M(^, R9 d: H．争取说话机会，表现自己，这点是肯定的，但据说美的外销二面有个女孩，小组讨论基本没说，最后只有她一个进入了二面，其他都BS了，晕！．语言组织能力的要求。相信很多技术类的都会比较缺乏，对于这些面试，首先要敢说，当聊天就行。第二是尽能力表现自己的特质，而营销专业的，这个要求就更高拉。+ u)n7 T% j Q6 v$ d: F.D 6．心态问题，希望大家不要当一次面试，当一个游戏或一次讨论性谈话就行了（我那天超级放松，可能是真的面得太多，升级为面霸了）最后是三分钟总结，其他人可以提意见。专业高校论坛，提供就业、面试艘游轮触焦沉没，四个人用救生艇逃脱，分别是一个富商，一个寡妇，一个孕妇和一个儿童。由于救生艇限载3人，所以要选出一人必须下船。第一个问题是：四个人身上所携带的物品有：孕妇（巧克力），富商（重要文件），寡妇（珠宝），儿童（地图），富商和寡妇已经勾结狼狈为奸。现在由你决定，孕妇和儿童中谁必须被下船。第二个问题是：船上有一箱金子，一罐汽油，一个指南针，一桶淡水和面包，由于船超重，必须丢弃以上的一些物品，请你选出丢弃物品的顺序并给出理由。

w题目大意：说地球上发水灾了，仅存10个人，都坐在一艘小船上，结果小船出了故障，必须得有人下船才能保证船上的人生存下来，请你排出下船顺序。广东工业大学,新生指南,面经,女生节,广州大学城,就业,二手,bbs,论坛6 ?7 a9 U!c4 y6 ^ 10个人分别是，小学教师，小学教师怀了孕的妻子，足球运动员，优秀的警官，年长的僧侣，有名的男歌星，小说作家，外国游客，慢性病患者，12岁的少女。专业高校论坛，提供就业、面试、招聘、交友、考研考证、二手交易、出国留学、新生入学等原创资讯。1 Q L(u r3 T% S

要求：5分钟自己排序，然后小组（面试名单上分的小组）讨论20分钟，然后选取一个人向考官汇报。无领导小组讨论主要测试应试者论说话能力。其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题的理解能力，发言提纲的写作能力，逻辑思维能力，语言说服能力，应变能力，组织协调能力的考评。它通过给一组考生一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。无领导小组讨论的讨论过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生阅读材料，了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；每人3分钟；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见，大约20分钟。第四招：模拟无领导小组讨论的程序

1、讨论前事先分好组，一般每个讨论组5～9人之间，单数为宜；

2、考场一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；

3、应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；

4、主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；

5、给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；

6、主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言结束后开始自由讨论；

7、各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。

8、无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收各考官评分成绩单，考生退场；

9、记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。第五招：练习无领导小组讨论试题

1开放式问题

其答案的范围可以很广，很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。例如：你认为公务员应具备什么的素质?

2两难问题

是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：你认为优秀人才是以德为主，还是以仁为主?此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论。

3多项选择问题

是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。

例如：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些同志身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。

问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其重要性进行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。请你们一起讨论，在25分钟内定出一个统一方案。

附：排序用的物品

指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈(一箱)、压缩饼干(一箱)、小收音机(一台)、航海图(一套)、二锅头(一箱)、巧克力(二斤)、钓鱼工具(一套)、15尺细缆绳、驱鲨剂(一箱)、30平方尺雨布一块

第六招：熟悉无领导小组讨论的评分

（一）一般而言，对于无领导小组讨论的计分有以下三种：

1各考官对每个考生的每一个测评要素打分。

2不同的考官对不同考生的每一个测评要素打分。

3各考官分别对每个考生的某几个特定测评要素打分。在具体实施期间，考官之间可根据考官水平和考官特长等具体情况，有针对性地选择使用某一种计分方式。

（二）计分的内容一般包括三个方面。

1语言方面。包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以和具体的岗位、职位相对应。

2．非语言方面。包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。

3．个性特点。测评自信程度、进取心、责任心、情绪、稳定性反应

（三）评分参照表的要素

发言积极主动，发言次数在4次以上；每次发言均有新意，不重复。

发言不够积极主动，发言次数在3次以下，每次发言重复内容多。

善于总结和利用他人的观点为己所用；并能够协调其他考生之间的冲突。

协调能力较差，不善于利用他人的观点；在讨论中显得孤立无援。

综合分析能力强，善于系统、全面地分析问题；论点鲜明、论据充分、逻辑性强；语言说服力、感召力强。

综合分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；语言平淡，说服、感召力不强。

第七招：无领导小组讨论的重点

考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处，而不要简单地附和。当别人发言时，应该用目光注视对方，认真倾听，不要有下意识的小动作，更不要因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情，这样不尊重对方，会被考官认为是涵养不够。对于别人的不同意见，应在其陈述之后，沉着应付，不要感情用事，怒形于色，言语措词也不要带刺，保持冷静可以使头脑清晰，思维敏捷，更利于分析对方的观点，阐明自己的见解。要以理服人，尊重对方的意见，不能压制对方的发言，不要全面否定别人的观点，应该以探讨、交流的态度在较和缓的气氛中充分表达自己的观点和见解。

第八招：无领导小组讨论的注意事项

1要抓住最佳时机，积极主动

面试开始后，抢先亮出自己的观点，不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。自己的观点表述完以后，还应认真听取别人的意见和看法，以弥补自己发言的不足，从而使自己的应答内容更趋完善。

2要建立良好关系，奠定基础

对方在考虑是否接受你的观点时，会首先考虑他与你的熟悉程度和友善程度，彼此的关系越亲密，就越容易接受你的观点。若他认为彼此是敌对的关系，那么对你的观点的拒绝就是对他的自我保护。

3要把握说服机会，改变对方

不要在对方情绪激动的时候力图使他改变观点。因为在情绪激动时，情感多于理智，过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点，做出过火的行为，造成更难以改变的结果。

4要抓住问题的实质，言简意赅

语言的攻击力和威慑力，归根到底来自于语言的真理性和鲜明性。论辩中要多摆事实，讲道理，反驳对方的观点不要恶语相加，敌视的态度不能达到有效反驳的目的。

第九招：无领导小组讨论的最后一击

在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要*个人的长期修养才能得来。三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。因此，无领导小组讨论面试有助于应试者较好地发挥其特长，展现其优势，并能在锻炼中提高各方面的能力。

无领导小组讨论评分要点

发言主动性

发言积极主动，发言次数在4次以上；每次发言均有新意，不重复。

发言不够积极主动，发言次数在3次以下，每次发言重复内容多。

组织、领导能力

善于总结和利用他人的观点为己所用；并能够协调其他考生之间的冲突。

协调能力较差，不善于利用他人的观点；在讨论中显得孤立无援。综合分析能力

善于系统、全面地分析问题；论点鲜明、论据充分、逻辑性强；具有较强的说服力、感召力。看问题缺少全面性、系统性；论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；语言平淡，说服、感召力不强。

概况：一艘在东海上航行的中国轮船不幸触礁，还有半个小时就要沉没了。船上有16人，可唯一的一只救生小船只能载6人，哪6个人应救上救生船呢？请给下列16人排序。即首先获救的未一号，其次未2号，依次类推，应该最后考虑的人为16号。

船长 男 36船员 男 38盲童（音乐天才）男 17某公司经理 男 34副省长（博士）男 42省委副书记 女 42省委副书记的儿子（研究生、数学尖子）男 24某保险公司销售员（白族）女 20生物学家（获国家重大科技进步奖）女 51生物学家的女儿（弱智）女 14公安人员 女 25某外企外方总经理（白种人）男 38罪犯（孕妇）女 25医生 男 38护士（同性恋者）女 25因抢救他人而负伤的重病人（昏迷）女 25 工作步骤：

1． 个人在5分钟内做出决定，给物品排序。2． 小组必须在20分钟内做出决定。3． 小组意见必须统一。

4． “个人得分”最低者将收到奖励（个人得分=|个人排序―小组排序|）。