“金诚所致 金石为开”主题班会总结-

第一篇：“金诚所致 金石为开”主题班会总结-

“金诚所致 金石为开”主题班会总结

为了响应学校的号召，让诚信的理念深入到每个学生的内心，更好地让同学们接受诚信教育的洗礼,4月28日下午班队活动时间我班举行了“金诚所致 金石为开”的主题班会。

诚信、感恩、自强是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础和标志，也是当代学生塑造健康人格，实现人生价值的道德基石。年级高度重视和加强对广大同学的诚信、感恩、自强教育与引导。使广大同学诚信、感恩、自强意识得到明显提高，自觉养成诚信、感恩、自强品质，做到“言有理、行有规”，使学风、考风、班风明显改善。唤醒学生自我教育和自我完善意识，把学生培养成一名具有讲诚信、知感恩、树自强的高素质的学生。

通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的生活与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。

为了培养班委的组织、办事能力，尽快树立班委的威信，老师在上周就为学生布置了本次班会的内容，要求学生回家收集有关诚信的小故事、格言，并要求学生分组编排关于诚信的节目。学生们的组织策划能力让我刮目相看。确定了大体的框架和具体分工之后，在精彩的班会活动中，同学们以充分的准备取得了成功。这次班会后，学生们能够自觉地在各个方面为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

另外，从这次主题班会中我发现班级学生很有思想，很有主见，给我管理班级工作带来很多启发：首先要多与学生交流，沟通。争取教育采用动之以情，晓之以理。其次，在平时还应该让学生自己多组织形式多样、意义深刻的主题班会以锻炼学生，发现班级问题，及时解决问题，同时增强班级凝聚力。

二〇一七年四月二十八日

第二篇：我诚信我友善主题班会

我诚实 我友善

四年级二班——主题班会

活动目标

通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚信”、“友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做个诚信、友善的文明学生。活动过程

一、引入。

1、主持人导语;同学们，大家好，大家都听过《狼来了》的故事吧，故事中的小男孩多次撒谎说狼来了，村民们都知道他在撒谎。有一天狼真的来了，尽管他怎样呼喊村民们也没理他，结果小孩被狼吃掉了。是他自己断送了自己的生命，这又能愿谁呢？这个故事让我想到了“诚信”。一个人要生存，要进步，就必须要诚信，它是，成人之道，做人之本。让我们从前现在做起，做一个讲诚信尊友善的好学生吧。

二、展开活动。

1、交流关于“诚信”、“友善”的名言。

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“友善”的重要性。

3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“和同学相处不讲信用的”、“同学之间吵架的”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4、主持人小结：指出“诚信”、“友善”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化感悟。

1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴„„）自由发言：

2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“友善”。

3、各小组归纳意见，推选一名代表发言。

4、主持人小结，深化主题。

四、总结、升华。

1、主持人对班会进行总结，朗读 “诚信友善，做文明学生”倡议书。同学们： 诚实、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实友善，做文明学生

2、全班同学在“诚实友善，做文明学生”倡议书上签名。

3、主持人提议全班同学背记诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。” 亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信落实于实际行动，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此我向全班学生发出倡议：

《诚实守信 做文明小学生”倡议书》

1.树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》，在行为方面做到：不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

3.树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。让我们树立起“说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信习惯。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，大家携起手来吧，将诚信进行到底！

五、班主任总结

诚信是人生最高美德，友善是心灵的最高境界。同学们，诚信和友善对一个人的成长和成功都是及其重要的，而能勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出来一大步，我祝愿同学们在诚信友善文明五彩路上勇往直前。

第三篇：《诚信是金》主题班会定稿

《诚信是金》主题班会设计方案

留格一小 孙志新

设计背景：

诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德，相反，而是对诚信的严重缺失。个别学生不交作业，撒谎，不讲信用。

教育目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人,懂得做事不负责任，会对别人带来不好的影响。

课前准备：查找资料，搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事，准备小品、朗诵、学生收集诚信名言名句等。

活动形式：讲故事、表演、小组讨论、学生自由发言。班会过程：

一、故事引入、感受诚信。(请主持人)甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？ 乙：诚信就是诚实守信。

甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。

四年级一班“诚信在我心中”主题班会现在开始。

甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。请听故事：《狼来了》《曾子杀猪》

乙：听了这两个小故事，你有什么想说的吗？请谈一谈。（学生各抒己见，主持人及时评价）

甲：是啊，曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。

乙：是啊，狼来了中的孩子也尝到了不诚信的后果。

二、搜集资料、深入体会

甲：是的，诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

乙：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德，”而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

甲：请拿出课前我们搜集的诚信和不讲诚信的故事一起来交流一下（先小组交流，再代表交流）

乙：哪位同学愿意上来交流？（主持人及时评价）

甲：听了他们的交流大家想说点什么？（对发言同学及时肯定）

乙：同学们说的真好，诚信已经开始逐渐深入到我们每个人的心目中，但是，仍然有人不重视它。请欣赏小品

三、小品欣赏，引发思考

1、小品一

甲：下面请看小品《考试》

乙：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？

甲：你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢？为什么？

乙：（小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。）学生边回答边肯定。

2、小品二

甲：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？

请看小品《借铅笔》

乙：小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？

甲：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望我们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。

3、引发思考

甲：生活中的你有没有类似的经历呢？

A.我想起了昨天的一件事：早上，我让妈妈十点二十五分来接我，可当妈妈准时来接我时，我因为正和同学打球，就赖着不肯走，让妈妈一等再等。现在想想太不应该了。我为了自己玩得痛快就把自己说的话抛在一边让妈妈等，我是玩 2

痛快了，可妈妈却浪费了很多时间，我还成了一个说话不算话的孩子，以后妈妈还会相信我的话吗？

B.我经常答应老师要认真写作业，可是第二天又会犯，我觉得自己这样做太不应该了，时间一长老师同学就不会相信我了。

C.。。。（主持人及时评价）

四、名言搜集、深入理解、生活导行

乙：请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧！

如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕

生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！（学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。）

乙：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。” 甲：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。” 乙：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” 让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。拍 手 歌

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。你拍三，我拍三，借了东西要归还。你拍四，我拍四，做错事情要承认。你拍五，我拍五，帮助别人要热心。你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起

五、班会结束、生活导行

甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

乙：诚信，生活的导航灯，拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及。主题班会就要结束了，下面，请班主任老师讲话。

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。（鼓掌）

甲、乙：诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。千里诚信之行今日起程吧！齐唱歌曲《做个诚信的人》

(一句一个 准，一步一个 坑；说话要算 话，掷地 就有声。言而必行行必果，行必果，诚实守信是本分，是本分，莫忘 祖宗训，做个诚信人。光明磊落伟丈夫，伟丈夫，诚实守信最光荣，最光荣。文明盛世倡新 风，构建合谐大家庭。

一言胜九 鼎，一诺值千 金；做事先做 人，交友 贵交心。待人以诚人不欺，人不欺，办事守信事必诚，事必诚，牢记 祖宗训，做个诚信人。光明磊落伟丈夫，伟丈夫，诚实守信最光荣，最光荣。文明盛世倡新 风，构建合谐大家庭。构建合谐大家庭。)

附：

宋庆龄奶奶的故事

我国的老一辈革命家宋庆龄奶奶是一个信守诺言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶的到来。突然，原来晴朗的天空刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论纷纷，宋奶奶可能不回来了。正在这时，宋奶奶的车出现在幼儿园了，他满脸笑容的走下车，来到孩子们的中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就该天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

小樱桃树的故事

华盛顿是美国第一任总统。

在他小时候的一天，华盛顿在家里发现了一柄爸爸新买来斧子。很快，他就成了这打斧子的“主人”。带着它跑进花园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是华盛顿跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下„„刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？” 华盛顿这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了的确我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

华盛顿的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞华盛顿“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎也成了华盛顿为人者的写照。

第四篇：诚信是金主题班会

《诚信是金》主题班会活动教案

一、主题：诚信是金

二、活动指导思想

1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。

3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。

三、活动设计

（一）教学目标：

1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；

2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解；

3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；

4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

（二）教学准备：

课件、搜集有关诚信小故事、名言等资料。

四，班会过程 ：

（一）班会引入

由班主任介绍班会目的，.请同学畅谈什么是诚信

（二）诚信小故事

学生讲述这些小故事

1、《韩信的故事》

2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）

3、《列宁打碎花瓶》的故事

（三）请同学们谈谈诚信的重要性

（四）小品《诚实守信》

（五）诚信论坛

对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？ 讨论：学生发言

（六）欣赏诗朗诵《相约诚信》 五，总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。

第五篇：7《诚实是金)

浙教版《品德与社会》四年级上册

诚实是金（第一课时）

金华市金东区孝顺镇中心小学 俞倩倩

教师简介

俞倩倩，女，1986年出生。自2006年参加工作以来，积极参加教育教学研究活动，多次参加金东区德育课评比活动荣获一等奖，撰写的论文、案例、教学设计曾获得金东区、金华市一等奖。

教学设计

教材分析：

《诚实是金》是四年级上册第一单元第一课内容，这一课通过伟人的故事、身边同学的事例让学生懂得诚实是做人的基本道理，然后从社会正反两方面的例子进一步引导学生认识到敢于承认错误的孩子同样是诚实的孩子。

四年级的孩子都知道诚实是美德，做人要诚实。可是在现实生活中，有的学生却言行不一，说管说，做归做。这些行为并不是天生的，而是因为后天的某种需要而引起的。例如有不少学生就是为了得到表扬奖励、不受批评训斥乃至打骂惩罚而撒谎。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意，但若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去可能会有严重的后果。因此，本课的重点就是让孩子明白诚实的品质对人的发展有多么重要，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。教学课时：

共2课时。第1课时：让孩子懂得诚实是金的道理。第2课时：将诚实落实在行动上，敢于承认自己曾经的错误。教学目标（第1课时）

1．懂得诚实是中华民族的传统美德。

2．知道诚实有多种表现，如严以律己、拾金不昧、实事求是、勇于认错等等。3．感受诚实的意义，明白不诚实的危害，了解不诚实的矛盾心理，消除不诚实的顾虑，做一个诚实的孩子。教学重点、难点：

教学重点：感受诚实的意义，明白不诚实的危害。教学难点：消除孩子不诚实的顾虑。教学过程预设：

（一）比赛激趣，感受诚实 1．闭眼涂花游戏。

2．学生活动。3．交流分享。

（二）分享故事，了解诚实 1.看图猜诚实人物。2.交流诚实故事。3.了解诚实人的成就。

（三）观看表演，呼唤诚实 1.看录像中不诚实行为。

2.想想议议，感受孩子慢慢丢失了诚实。3.演一演丢掉诚实的他会糟遇哪些麻烦。

（四）解开心结，牵手诚实 1．展示不诚实孩子的信。2.其它孩子感同身受。3.调查统计，解开心结

（五）反思内省，践行诚实 1.说说如何做一个诚实的孩子。2.反思填写诚实行为卡

（六）诵读小诗，情系诚实

教学设计说明：

只有将品德教育回归到生活的本真，多考虑孩子内心的想法，低下头来以孩子的内心想法为准绳，这样的教育才是有效的。四年级的孩子都知道诚实是美德，要做诚实之人。可是在现实中，往往有的孩子会担心家长、老师的批评惩罚而做不到。所以，在设计中通过展示不诚实孩子一封信的形式，揭开他不诚实的矛盾心理，引起班级中孩子的共鸣。然后通过调查统计、层层分析等一系列活动，如剥春笋般一步步解开孩子的心结，消除孩子的顾虑，帮助孩子坚定诚实的步伐，回归道德教育的真实感受。