电大入学教育答案

第一篇：电大入学教育答案

1.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。(对)

2.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段(对)

3.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。(对)

4.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。(对)5.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。(对)

6.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。(对)

7.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。(错)

8.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。(对)9.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。(对)10.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。(对)

11.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。(错)

12.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。(对)13.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。(对)

14.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。(错)15.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)

16.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。(对)

17.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。(对)18.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。(对)

19.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。(对)

20.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。(错)21.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。(对)

22.开放教育学生以自学为主。(对)

23.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。(对)24实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。(对)

25只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。(对)

26教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。(对)27办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。(对)

28.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。(对)

29.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。(对)30.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错)

31.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。(对)32.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。(对)33.开放教育的考试都是开卷考试。(错)

34.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。(对)

35.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。(对)

36.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(对)

37.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(对)

38.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。(错)

39.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。(对)40.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。(错)

41.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。(对)42.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。(对)43.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。(错)44.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。(对)45.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。(对)46.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。(错)47.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。(对)

48、学习指导书是学生自主学习的主要依据。(错)

49、VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(错)

50、开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。(错)

51、开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。(对)

52、中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。(错)

53、选修课是由学校指定必须选择学习的课程。(错)

54、成人的学习能力随着年龄的增长而减退。(错)

55、如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。(错)

56、开放教育的考试都是开卷考试。(错)

57、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。(错)

58、具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。(对)

59.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。(对)

60.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。(对)61.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(对)62.开放教育课程期末考试只有笔试一种。(错)63.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。(对)

64、开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。(对)

65、“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。(对)

66、记笔记就是从教材中抄录原文。(错)

67、在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。(错)68、开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。(对)

69、开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。(对)70、学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。(对)71、归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。(对)

72、在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。(对)

73、开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。(对)

74、各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。(对)

75、符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(对)

76、补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。(对)

77、在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(错)

78、在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。(错)79、中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。(对)80、教师主要为学生提供学术性支持服务。(对)81、文字教材是每个学生必备的学习资源。(对)

82、免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。(错)83、毕业证明书须由中央广播电视大学出具。(对)

84、学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考(对)85、开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择(对)

86、准备复习前要制定一个清晰的复习计划。(对)87、教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）

88、学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

89、管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

90、学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

91、开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）

92、自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）

93、与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

94、实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）95、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式（对）

96、开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）

3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）

4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）

6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）

12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）

13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）

15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）

16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）

19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（对）

22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A)23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）

24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）

25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）

26.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）

27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）

29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）

30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）

31.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(B)

32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）

33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）

34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）

37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）

38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

39.记笔记就是从教材中抄录原文。（错）

40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

41.教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）

42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）

43.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）

44.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）

45.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）

46.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）

48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

49.开放教育的考试都是开卷考试。（错）

50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）

51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）

52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）

53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

54.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(B)

55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）

56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）

57.开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）

60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）

61.开放教育学生以自学为主。（对）

62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）

63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）

64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）

65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）

67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）

68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）

69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）

70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）

71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）

72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）

73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）

74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）

75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）

77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）

78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）

79.文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）

80.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）

81.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）

82.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）

83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）

85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）

87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(B)

88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）

89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）

90.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）

92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）

94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）

95.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）

97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。（错）

98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）

100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）

101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(B)

102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）

103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）

104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）

105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）

106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）

107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）

109.形成性考核就是期末考试。（错）

110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

第二篇：电大入学教育0039试题和答案

0039__此卷得分42.5分

1.开放教育这种教育形式属于（A）

A.现代远程教育 B.普通全日制教育 C.函授教育

2.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）

A.计算机芯片技术 B.多媒体技术 C.出版印刷技术

3.截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（C）

A.1000多个 B.2000多个 C.3000多个

4.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）A.联系所属教学点（学习点）有关老师

B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询 C.只能面对面地向老师请教

5.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A.资源存储 B.学习交流 C.上传、下载

6.倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民

7.下列关于补修课程的说法错误的是（C）

A.补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一 B.补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导 C.补修课程不能申请免修

8.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）

A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

9.学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（C）

A.一个月后提出申请 B.三周内提出申请 C.第二学期提出申请

10.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）

A.培养积极的学习情绪

B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习

11.下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者 B.教师是简单的知识传授者与灌输者

C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体 12.组织补修课考试的是（B）A.中央广播电视大学 B.省级广播电视大学 C.教学点

13.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半

14.联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。

A.学会看书 B.学会写作 C.学会学习

15.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）A.提前做好预习工作，带着问题听讲 B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录 C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记 16.下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）A.明确角色分工 B.明确小组活动主题 C.少安排活动次数

17.下列有关考试的说法，不正确的是（A）A.开卷考试允许互相讨论

B.闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

C.参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

18.在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（CA.计算机、摄像头、耳机 B.联网计算机、耳机

C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机 19.用于发送电子邮件的软件是（A）

A.Outlook B.Word C.Excel 20.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）A.BLOG B.MSN C.BBS 判断题（共 20 道试题，共 50 分。）×题：

6.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。

7.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。11.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。16.记笔记就是从教材中抄录原文。

19.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学 25.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。

31.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。35.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。

56.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。61.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。73.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。74.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。75.开放教育学生不允许转学或者转专业。77.开放教育课程期末考试只有笔试一种。

78、网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。79.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。80．学习指导书是学生自主学习的主要依据。81．开放教育的考试都是开卷考试

1.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。

B.正确

2.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。）

B.正确

3.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。

B.正确

×4.学习指导书是学生自主学习的主要依据。A.错误

5.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。B.正确

6.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。

B.正确

7.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。B.正确

8.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。

B.正确

9.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。

B.正确

×10.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。A.错误

×11.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。A.错误

12.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。B.正确

×13.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。A.错误

14.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。

B.正确

15.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。

B.正确

16.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。

B.正确

17.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。B.正确

18.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。

B.正确

19.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。

B.正确

× 20.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A.错误

第三篇：电大开放式教育入学指南试题及答案

电大开放式教育入学指南试题及答案

一、判断题

1、“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（）

2、VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。（）

3、毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（）

4、补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（）

5、成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（）

6、电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（）

7、符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。（）

8、各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（）

9、根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（）

10、广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（）

11、记笔记就是从教材中抄录原文。（）

12、教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。

（）

13、教师主要为学生提供学术性支持服务。（）

14、开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人

员队伍。（）

15、开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间

和学习内容。（）

16、开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（）

17、开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。

（）

18、开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。

（）

19、开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通

交流。（）

20、期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（）

21、实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活

动。（）

22、通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。

（）

23、中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远

程教育教学系统。（）

二、选择题

24、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（）

A.公共基础课B.实践课C.专业基础课

25、倡导并批准创办广播电视大学的是（）

A.毛泽东B.邓小平C.江泽民

26、关于学习计划，下列说法不妥当的是（）

A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划

B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

27、开放教育的具体教学实施单位是（）

A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点

28、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。

A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准

B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试

C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

29、可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（）

A.Adobe ReaderB.FlashGetC.WinRAR30、通常情况下，学习支持服务分为（）。

A.学术性支持服务与非学术性支持服务B.情感服务与非情感服务

C.技术服务与非技术服务

31、通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）

A.华罗庚B.钱学森C.陈省身

32、下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（）

A.交流学习心得B.提出学习中的问题C.发送无实际内容的帖子

33、下列关于考试的说法不正确的是（）

A、开卷考试允许互相讨论

B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

34、下列关于形成性考核说法正确的是（）

A.是对学生学习过程的评价与考试

B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成35、下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（）

A.在教师的指导下确定好选题

B.充分做好各方面准备

C.综合实践环节可以免修

36、下列有关提高小组学习效果的方法不包括（）

A.明确角色分工B.明确小组活动主题C.少安排活动次数

37、下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（）

A.《基础写作》B.《计算机应用基础》C.《政治经济学》

38、学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（）

A.一个月后提出申请B.三周内提出申请C.第二学期提出申请

39、用于发送电子邮件的软件是（）

A.OutlookB.WordC.Excel40、在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（导B.学习支持服务C.学习监控

41、中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（A.2004年B.2007年C.2008年

A.学习辅））

答案：

一、判断题

1、（对）

2、（错）

3、（对）

4、（对）

5、（错）

6、（对）

7、（对）

8、（对）

9、（对）

10、（对）

11、（错）

12、（错）

13、（对）

14、（对）

15、（对）

16、（对）

17、（对）

18、（对）

19、（对）20、（对）

21、（对）

22、（对）

23、（对）

二、选择题

24（A）

25、（B）

26、（B）

27、（C）

28、（A）

29、（C）30、（A）

31（A）

32、（C）

33、（A）

34、（A）

35、（C）

36、（C）

37、（B）

38、（B）

39、（A）

40、（B）

41、（B）

第四篇：电大入学教育2

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。从入学的第一天起，我又有了新的系统学习的机会，那么，我要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。为了明天的希望和发展，我要认认真真地学习，夯实今天的学习基础，努力把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的人。

都说环境影响人，环境改造人，环境培育人。电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助

在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。

我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校

伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。

新一代的劳动者除必须具备过硬的专业技能外，还必须具备跨专业跨行业的能力。而这种跨专业跨行业能力也就是我们通常所说的“综合能力”。未来的劳动者应具备3种基本素质，5种基本能力。3种基本素质是思想道德素质，身体心理素质，科学文化素质。5种基本能力是：确定规划和分配资源的能力，与他人共同工作的人际交往能力，获取和使用信息的能力。理解复杂和相互间关系的系统能力，运用多种技术工作的能力。

来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中，我发觉自己比过去有了很大的变化，也懂得了很多事情，获得了很多经验。置身于这个激烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份激烈的竞争意识，对我们的学习和以后在社会上的工作都是大有裨益的。此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、独立的学习思考方式，这也是我正在逐步接受和适应的。在与别人进行知识的交流过程中，我懂得了待人尊重和为人谦逊；在与同学相处的过程中，我学会了宽容和忍耐。在以（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）后的学习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自己。

首先我要学会学习，学会学习要比掌握知识更重要。为此，我要在今后的学习中认真解决好下面六大要素：谁在学。在新经济时代，为了自身的生存发展、更好的适应社会和提高生活质量，都必须学习，工作和学习必然“合二而一”，生存和学习将成为每个人生命的两大主题。学什么。学习的目标是提高自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的内容只有一个共同的目标：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。在哪儿学。现代社会学习方式是开放式的。学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在学校、书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越多，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为每个学生的关键所在。怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习；团体式学习；生活式学习。每个同学的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。为什么学。终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为人的一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。"国际21世纪教育委员会的专家们指出：新世纪教育应当让受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么时候做、知道在何处做、知道找谁做和知道为什么做。

其次，明确自己的价值取向。在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。在这里我要从日常行为做起，我们要坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值的统一。坚持正确的人生价值取向，关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前，尤其要处理好个人、集体、国家三者利益的关系，树立强烈的社会责任感和义务感。对社会发展和人类进步是否有利，是评价人生价值的惟一客观标准。坚持贡献与索取的统一、责任与贡献的统一、物质贡献与精神贡献的统一，是评价人生价值的基本方法。实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标，提高科学文化素质和实践能力，具备良好的身心素质等。实现人生价值的客观条件主要是社会的政治、经济制度以及意识形态、舆论环境等。辉煌的人生价值，只有在劳动和创造的社会实践中，在为社会进步和人民利益的奉献中，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，才能真正实现。人生价值的实现需要艰苦不懈的奋斗。在现在，从日常行为规范做起。

还有，我要学会从新的起点管理自己，把自己学到的知识应用到实际中，从而提高自己。学会管理自己，听似简单，实则难。学会管理自己是任何一个青年成熟过程中的必修课，是任何成功人士的成功秘笈。学会管理自己就要学会自己的生活、时间和情感。学会管理自己的生活是学会管理自己的第一步，在我们上幼儿园时，教师就教导我们自己的事情自己做。这是一个人独立的基础，是每个人走向社会，开始自己人生的第一步。学会管理自己的时间是较管理生活更难的一个阶段，要学会管理自己的时间就要对自己所处的环境，对自己的学习工作有一个十分清楚的认识，这样才能分清主次，明了轻重，知道缓急，然后合理有效地分配、利用时间，过井然有序的生活，井井有条地做事，学会管理自己的时间对学生来说是极其重要的，只有学会管理自己的时间，才能把握好各个学科的学习，才能有的放矢，全面发展。学会管理自（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）己的情感，是自我管理中最难把握的层面。它需要我们随时保持清醒的头脑，平静的心灵，认清自己的情感方向，理清自己的情感归宿。中学生最容易陷入虚拟的网络情感之中，或者轻易地沉醉于毫无现实可言的早恋、暗恋、单恋之中而无法自拔，导致情迷心窍，倦怠颓废，情感是人世间最纯洁无瑕的玫瑰，它只应催人奋进，而不应让人沮丧退缩，中学生应该把握好自己的情感的方向，拼命努力，让爱自己的人更欣慰，让自己爱的人更满意。学会管理自己就要学会管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。

这是一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，适于敢打敢拼不畏荆棘的勇士们成才的好地方！现在就让我们从这里出发，挑战着每一个明天，战胜每一个困难。我相信我们的未来将充满色彩，我们的明天会更加美好的！

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。

学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。

做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为，我和班上的同学都是免试入学的，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。

开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。

通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。

同时，我还参加学习小组学习。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。

总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。

第五篇：入学教育答案

入学教育作业P14页13题答案、15题、P15页16题、17题、15、你所在的分校在课程注册方面有哪些规定？

答：(1)每学期按照学校规定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。

(2)如果你没有进行学期注册，就会被转为“学期末注册生”进行管理，这样你就不能参加该学期的学习和考试了。

16、你所在的分校在报考方面有哪些规定？

答：(1)报考课程必须是本学期注册过的课程。

(2)报考课程必须是作业完成50%以上的课目。

(3)实践环节、毕业论文、补考课程均需要报考。

(4)考试综合成绩由形成性考核20%和试卷成绩80%组成。

17、你所在的分校在教材管理方面有哪些规定？

答：(1)根据教学计划及时准确地做好教材、资料的征定工作，防止出现漏定、少定的现象。

(2)及时发放教材及各种学习资料，并通过黑板、任课教师、班主任及电大网站发布各类学习资料信息，使学员及时查阅并领取。

(3)每学期对课程教材、资料进行盘点、学期末进行大清盘、对剩余的教材及时处理。

(4)牢固树立服务意识，热情接待学员，随时听取意见和建议，不断的加以完善。

13题答案详见《广播电视大学全国统一考生违纪处理规定》