洛阳市职业教育资源整合推进会暨 职业教育活动周启动仪式

第一篇：洛阳市职业教育资源整合推进会暨 职业教育活动周启动仪式

【职教论坛】重磅！洛阳市职业教育资源整合推进会暨2017年职业教育活动周启动仪式在新安县职业高中举行...为认真贯彻落实洛阳市人民政府职业教育资源整合要求，进一步推动我市职业教育资源整合步伐，加快构建职业教育现代化体系，根据市政府工作安排，5月8日上午，洛阳市政府在新安县召开职业教育资源整合推进会暨2017年职业教育活动周启动仪式。

此次职业教育活动周的时间为7日至13日，主题是“共筑职教梦

喜迎十九大”。在启动仪式上，新安县县长致书安同志致欢迎辞，市人力资源和社会保障局张超峰同志对本次活动周进行了安排部署，市教育局局长黄晓玲发表讲话，副市长陈淑欣宣布“职业教育活动周”启动，最后，与会者驱车到新安县职教中心观摩职教成果展示。

活动周主要内容从2015年开始，我市已成功举行两届职业教育活动周，今年是第三届，主要目的是大力弘扬社会主义核心价值观和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，促进职业教育产教整合，培养合格技术技能人才，支撑经济转型升级，推动大众创业、万众创新。今年活动周主要有七项内容：一是职业教育技能展示。各县（市、区）教育局、中等职业学校根据专业特点在“职业教育活动周”启动仪式现场进行项目展演、职业体验、成果展示。二是举行开放周活动。开放周期间，初（完）中学校，允许职业学校进校园宣传、发放资料；各职业院校将面向全社会开放，在校园内外设置职业教育成果展示和宣传版面，提供现场咨询，并对学生、家长和社区居民开放实验室、实训室，演示职业教育实训活动。三是开放企业活动。各职业院校将积极联系合作企业，组织企业面向中小学生、家长和社区居民，开辟通道和展区，开展工作现场体验观摩活动。四是开展为民服务活动。各职业学校将充分利用专业特色优势，到社区或人口密集区域为居民开展电器维修、美容美发、健康服务、汽车使用与保养知识推广、职业礼仪展示、招生就业咨询等为民服务活动。五是发放《河南省初中毕业生职业生涯规划读本》、《河南省教育厅致全省初中毕业生的一封信》。帮助初中毕业生客观认识自己，全面了解职业及职业生涯，掌握职业生涯设计的基本方法，引导所有初中毕业生正确选择志愿。六是张贴《职业教育宣传海报》。此《海报》由省教育厅统一印制免费发放，用以宣传职业教育的地位作用、办学经验、典型事迹等，各县（市、区）教育行政部门将组织张贴到每个学校、行政村、社区等公共场所位置醒目、人员密集的地方。七是进行职业教育成果汇演。为配合今年的“职业教育活动周”宣传活动，我市职教战线工作者自导自演了一台晚会，于5月11日下午在洛阳电视台一号演播厅汇演。

市教育局黄晓玲局长在讲话中指出，党和国家高度重视职业教育发展，国家领导人对职业教育发展都曾作出过重要批示、做了大量工作；阐述了职业教育工作的重要性，对我市近年来职业教育发展成果和前两届职业教育活动周进行了回顾和总结，同时对今年的活动提出几点要求。

一、要抓好组织筹划，推动活动开展。她要求各地各学校要高度重视，协调相关部门成立活动周工作领导小组，科学设计活动方案，着重做好“四个开放、一个进入”，即开放校园、开放赛场、开放企业、开放院所和进入社区，着力让活动周成为社会了解职业教育、体验职业教育、共享职业教育成果的窗口。务必使每一项活动内容要具体、能操作、可见效，确保“天天有活动、处处有看点、人人有收获”，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。尤其是初中学校必须全力配合职业学校，搞好教学统筹，不能因工作冲突而影响校园开放。

二、要创新活动形式，促进职普协作。要支持中小学校把职业体验观摩活动列为综合实践活动的重要内容，引导中小学校组织学生到职业院校、企业、赛场等进行体验观摩。推动职业院校与普通中学密切联系，开发优质职业技术教育课程和活动项目，纳入普通初中和高中学生综合素质评价内容，为普通中学生做好职业启蒙教育，促进普通教育与职业教育沟通，促进学生的全面发展。

三、要做好宣传工作，营造良好氛围。除了市局进行宣传之外，各单位更要围绕活动周的具体内容，充分利用报刊、广播、电视、网站以及微信、微博和本单位报刊等各类媒体，报道活动周情况，大力宣传职业教育政策、发展成果、远景蓝图，扭转部分学生、家长对报考职业院校陈旧和片面的认识，营造发展现代职业教育的良好氛围，让尊重职业教育在全社会蔚然成风。

四、要完善长效机制，巩固活动成果。她要求各地各校要以活动周为契机，在活动结束后，深入总结经验做法，开拓创新，尤其是就如何提升办学质量、如何提高招生就业力度，如何发挥职业教育在脱贫攻坚中的重要作用等工作进行反思和研究，形成长效机制，让活动周的作用充分延伸，促进我市职业教育办学水平全面提升。市政府副市长陈淑欣、市政府副秘书长高丽萍和相关委局领导、各县（市）人民政府县（市）长、主管副县（市）长、教育局局长、主管职业教育副局长、职教科（股）长、职教中心校长、招办主任等1000余人参加启动仪式，仪式由市政府副秘书长高丽萍主持。职教整合推进会启动仪式结束后，与会人员在新安县人民政府会议中心召开了职教整合推进会，会上黄晓玲同志传达了《洛阳市职业教育资源整合实施方案》，陈淑欣同志对贯彻落实方案提出了具体要求。

洛阳市职业教育资源整合方案（摘编）市政府决定，围绕做大做强职业教育的总体要求，用 1 年时间（2017 年 5月—2018 年 6 月），全市职业学校从 88 所（高职 4 所，中专 69所，技工学校 15 所）调整到不超过 38 所。其中，高职 4 所（洛阳职业技术学院、洛阳科技职业学院、河南推拿职业学院、河南林业职业学院），省属中职 2 所（河南省洛阳经济学校、洛阳铁路信息工程学校），市、县中专学校不超过 22 所，技工学校达到省定标准。每个县（市）重点建设 1 个职教中心，原则上校均在校生规模不低于 3000 人。在优化学校布局过程中，确保中等职业教育招生和在校生数与普通高中大体相当（职普比不低于4.7:5.3），确保中等职业教育资源不流失；办学条件基本达到《标准》要求，不断提高我市中等职业教育的办学水平。现有 15 所技工学校整合工作由市人社部门负责，依据省政府和省人社厅有关文件精神，充分考虑洛阳地域内国有大企业技工学校在培养技能型“大工匠”的优势底蕴和专业特色，提出整合学校数量和发展目标，办学条件基本达到《技工院校设置标准（试行）》，为洛阳市经济社会发展提供专业技术人才。

一、城市区市属、区属中等职业学校城市区现有市属、区属中等职业学校 38 所（不含 15 所技工学校）。其中，公办财政全供学校 14 所（市教育局所属 6 所，市财政局所属 2 所，市体育局、市文广新局、市卫计委各所属 1 所，区属 3 所），行业办自收自支学校 4 所，企业办学校 5 所，民办学校 15 所。结合洛阳市经济发展规划及现有学校占地面积、专业等，市属、区属中等职业学校（不含技工学校）从 38 所整合到不超过 13 所，分为行业办、企业办、民办三种类型，按照隶属的行政主管部门、行业、企业为主导的原则分类推进。

1．行业办学校（1）建设洛阳市职教中心。将洛阳市第一职业高中、洛阳市第一职业中专、洛阳市第四职业高中、洛阳市伊滨职教中心整合，征地 1000 亩左右建设新校区，在校生达到 2 万人。在整合壮大原有呼叫中心、电子商务、市场营销、现代物流、旅游服务与酒店管理、烹饪、美术等优势专业（现有在校生 8000 人）的基础上，围绕洛阳市重点发展的产业，新开设移动互联网技术、数据中心、设计创意、互联网金融、智能家居、物联网技术等专业，整合后实现 10 大类 30 余个专业。同时，根据社会需求进行相关专业的培训，设立相应的技能鉴定中心，实现年培训达到10000 人次。（2）筹建洛阳文化旅游职业学院。将洛阳旅游学校、洛阳幼儿师范学校、洛阳教师进修学校整合，征地 500—600 亩建设新校区，形成在校生 1—1.2 万人，主要开设以具有洛阳特色的艺术教育、酒店管理、旅游管理、艺术设计等专业，兼具师资培训的高职院校。（3）将洛阳市财经学校、洛阳市财会学校并入洛阳职业技术学院，完善院系建设，开设财会、财经金融、金融服务外包等专业。同时，继续承担洛阳市会计系列考试任务。（4）将洛阳市文化艺术学校并入洛阳职业技术学院，完善院系建设，开设艺术特色专业，传承洛阳文化艺术地方特色。（5）保留洛阳市体育运动学校，扩大办学规模，达到国家规定的办学标准，提升办学质量和水平。（6）保留洛阳市中医药学校原校名，并由洛阳职业技术学院托管，在校生达到 3600 人，重点开办中医类、医学类相关专业，形成中职中医药专业在全省领先的区域特色学校。（7）洛阳市经济管理学校、洛阳市物资学校、洛阳市经贸中专、洛阳市建设职专，合并到其他学校或转型为非学历教育培训机构。通过发展达到设置标准的学校，也可单独办学。

2.企业办学校（1）洛阳市铁路中等专业学校（洛阳机车技师学院）保留一个校名，扩大办学规模，在校生达到 3600 人，主要开设高铁和城市轨道交通维修、数控机床加工、高级铆焊工、汽车维修工、机电钳工、计算机应用与维修工、电子电器技术应用、高级机床工、高级模具钳工等专业。（2）保留中铁隧道集团中等专业学校，扩大办学规模，在校生达到 3000 人，重点开设盾构机运用与维修、机电技术应用、工程测量、道路与桥梁工程等专业。（3）洛阳有色金属工业学校、洛阳市冶金工业学校合并到其他学校或转型为非学历教育培训机构。通过发展达到设置标准的学校，也可单独办学。（4）中国空空导弹研究院职业技术学校，因连续 3 年未招收中专生，撤销中等职业学校建制。3.民办学校 鼓励现有 15 所市属民办中等职业学校通过合资、合作等形式进行资源整合，在校生达到 3000 人以上，达到办学标准，按照相关规定颁发办学许可证。4.区属职业学校（1）将洛阳市伊滨职教中心整合到洛阳市职教中心。（2）将洛阳市第二卫校并入洛阳职业技术学院。（3）吉利区洛阳市电子电器中专因连续 3 年未招生，撤销中等职业学校建制。

二、县（市）中等职业学校 县（市）中等职业学校 县（市）中等职业学校从 29 所（含 6 所教师进修学校）调整为 9 所。每个县（市）至少建设 1 所公办职业教育中心（综合性中等职业学校），统筹学历教育、各类培训、继续教育等功能，在校生规模不低于 4000 人。按照“十三五”末普及高中阶段教育和职普比大体相当的要求，结合各县（市）现有职业学校、在校生、职普比等情况，以及今后 3 年预计初中毕业生情况，各县（市）建设中等职业学校的任务为： 1.偃师市建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。偃师市今后 3 年初中毕业生统计为 19000 余人，要整合市域内的 4 所职业学校，建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。2.孟津县建设 1 所在校生规模不低于 5000 人的职教中心。孟津县今后 3 年初中毕业生统计为 15100 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 5000 人的职教中心。同时，鼓励采取适当方式整合洛阳平乐正骨学校。3.新安县建设 1 所在校生规模不低于 8000 人的职教中心。新安县今后 3 年初中毕业生统计为 22000 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 8000 人的职教中心。4.宜阳县建设1 所在校生规模不低于 10000 人的职教中心。宜阳县今后 3 年初中毕业生统计为 28000 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 10000 人的职教中心。5.伊川县建设1 所在校生规模不低于 10000 人的职教中心。伊川县今后 3 年初中毕业生统计为 33000 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 10000 人的职教中心。6.嵩县建设 1 所在校生规模不低于 5000 人的职教中心。嵩县今后 3 年初中毕业生统计为 24000 余人，要整合县域内的职业学校，结合洛阳中医药学校（办校地点在嵩县）在校生 3600人规模，建设 1 所在校生规模不低于 5000 人的职教中心。7.栾川县建设 1 所在校生规模不低于 4000 人的职教中心。栾川县今后 3 年初中毕业生统计为 12000 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 4000 人的职教中心。8.汝阳县建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。汝阳县今后 3 年初中毕业生统计为 22000 余人，要建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。9.洛宁县建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。洛宁县今后 3 年初中毕业生统计为 19000 余人，要整合县域内的 2 所职业学校，建设 1 所在校生规模不低于 6000 人的职教中心。

第二篇：职业教育活动周启动仪式讲话稿

老师、同学们：

2015年4月17日，国务院决定将每年5月份的第二周设为“职业教育活动周”。今年由于受新冠肺炎疫情影响，市教育局决定把2020年第六届职教活动周延迟到11月*日至11月*日举办。今天，我校在这里举行活动周启动仪式。

改革开放以来，我国现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强。十九大提出“加快发展现代职业技术”的目标和要求。习近平总书记多次对职业教育作出重要批示，他强调：“职业教育是国家教育体系的重要组成部分”，“要树立正确的人才观，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚”，“把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，努力让每个人都有人生出彩的机会”。李克强总理指出，职业教育活动周的设立，目的是为了弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，进一步明确：职业教育和普通教育具有同等重要地位。提出了新时代现代职业教育发展的总体目标与要求。所以，职业教育大有可为，大有作为。

今年职教活动周的主题是“*****”。近年来，中央电视台等主流媒体，陆续播放了“大国工匠”等大型专题片，宣传报道全国各行各业顶级工匠型杰出人才，全国上下掀起了学习宣传和培育传承“工匠精神”的热潮。过去的一年，全校师生很好地践行了“工匠精神”，其中2018年学生参加技能大赛获省二等奖x人、三等奖x人、优秀奖x人，技能竞赛综合排名全省x位，x市第x位。2018年x人参加春季高考，专科上线x人；

其中参加招收本科专业的考生x人，本科上线9人。xx年、xx年，学校连续两年顺利通过省示范性现代职业院校考核验收，学校办学实力显著提升。

“工匠精神”是追求极致的精神，其核心内涵在于不仅仅是把工作当作职业，而是当作事业，不仅仅把工作当成获取报酬、养家糊口的工具，而是树立起了对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度。十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，报告对“工匠精神”赋予了新的时代内涵。

老师同学们，学习传承“工匠精神”，是时代发展的需要，是职业教育改革发展的需要，是推进产业转型升级的需要。今天，在我们职业学校的教育教学中，更是要弘扬、传承工匠精神。为此，我提出以下倡议：

一要认真践行工匠精神。在教育教学中，倡导老师们教学做合一，德能研兼修；

引导同学们责技并进，理实融和。同学们要专心致志地做好每一件事情，从小事做起，诸如打扫一次卫生、擦一次黑板、拧一颗螺丝、记一笔会计分录、摆放一套餐具、焊接一个焊点，等等。用积极、端正的态度做好每一件事，上好每一堂课，学好每一个任务，以实际行动诠释工匠精神。

二要努力提升职业素养。首先，同学们要改变不合理的观念，克服自卑心理，要相信自己，并且要努力找到自己的闪光点，发挥自己的特长，树立正确的择业观和就业观。其次，要既要重视文化知识学习，又要重视专业学习，学会一技之长，在课堂教学活动中学会做人、学会做事。第三，要养成乐观自信的性格，这比学习一门技术更加重要，有了乐观自信的性格，不光会改变一个人的命运，还会改变他周围的人。最后，要有团结协作精神。积极参加社会实践活动、顶岗实习活动，在企事业单位中参与实践，感受企业文化，学会团结协作。

三要全员参与学校建设。今年正值建国70周年，我们要以创建示范性现代职业院校为契机，不断完善现代职业教育体系构建，抓住发展机遇，深入推进教育教学改革，创新办学体制和人才培养模式，不断提高人才培养质量和社会服务水平，全体师生要积极参与示范性现代职业院校建设，推动学校再上新台阶。

老师、同学们，工匠精神对人的素质提出了更高的要求，专注、执着、坚守、耐心、淡然、精细等品质，可以推动改观一些人身上存在的“差不多精神”，从而树立起对职业的敬畏、对工作的执着、对产品的负责，精益求精，追求完美。让我们一起行动起来，弘扬工匠精神，助推学校发展！

第三篇：职业教育活动周致辞

职业教育活动周致辞

尊敬的各位来宾：

大家下午好！

国务院决定自2015年起，每年5月的第二周为“职业教育活动周”。活动周的设立，是国家弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进大众创业、万众创新，加快发展现代职业教育的又一重大举措。今天，我们在这里，隆重举办我校的“职业教育活动周”活动，以“发展职业教育，成就出彩人生”的主题，旨在向广大各界朋友们展示我校的校园文化，了解职业教育, 同时，也希望我们的职业教育能得到社会各界朋友的关心和支持。首先，请允许我代表学校简单介绍我校的情况。

广东省工业贸易职业技术学校创办于1958年，是省教育厅直属的公办重点中等职业学校，广东省职业教育先进单位。学校位于佛山市南海区，佛山一环旁，距广州30分钟车程，校园环境优美，校风良好，学校突出职业特色，加强工学结合，校企合作，培养了一大批复合型、实用型人才。近年来，在全国职业技能大赛中，我校师生曾多次荣获一、二、三等奖；技能文化取得丰硕成果，现已获得129项国家专利。

我校拥有现代化教学设备，设施配置合理完善，教室配置了多媒体教学平台，拥有实验室和实习工厂四十多个、计算机近千台，图书馆藏书10多万册，全校有高级讲师、高级工程师、讲师、工程师等高中级职称的专任教师120多人。我校致力于教育教学改革，不断探索适应经济社会发展的职教办学之路，创新人才培养模式，在办学规模、人才培养等方面都走在全省职教领先地位。由广东省社会科学院企业管理与决策科学研究所和广东省省情调查研究中心联合完成的 “广东职业教育学校竞争力评估”报告中，我校在广东中等职业教育学校竞争力多年排名进入前十名，位居全省中职学校前列，为广东的经济发展建设作出了显著贡献。教育学生“学会做人、学会做事”是学校的第一要务，让“学生安心、家长放心”是学校的服务宗旨。

活动周是展示也是检阅，活动期间我们开放校园，展示我校和学生风采，展示学生的责任意识、服务意识、担当意识和精益求精的敬业精神。我们衷心的希望通过本次活动,大家能多一点了解我们学校，了解职业教育，我们也非常渴望借由本次活动听取广大学生、家长、社会各界的意见和建议，帮助我们推进课程改革，提升职业教育质量，办学生喜欢、家长需要、社会满意的职业教育。

最后，祝各位万事如意，阖家幸福，身体健康！祝“职业教育活动周”圆满成功！谢谢大家！

第四篇：2018年河南省暨郑州市职业教育活动周启动仪式成功举行

2018年河南省暨郑州市职业教育活动周启动仪式成功举行

（本刊讯 李亚婷）5月9日，由省教育厅、省委宣传部、省网信办、省人力资源和社会保障厅、省工信委、省农业厅、省总工会、团省委、河南中华职教社与郑州市政府主办的“2018年河南省暨郑州市职业教育活动周”启动仪式在郑州举行。

本次活动周主题是：“职教改革四十年 产教融合育工匠”。来自我省70所职业（技工）院校的学生结合自身专业特色，通过展板、现场体验、技能展演等形式多样的职业体验活动，向市民们展示了210余项特色专业技能。

省政府副省长霍金花出席启动仪式并宣布“2018年河南省暨郑州市职业教育活动周”启动。省政府办公厅副巡视员张学卫，省委高校工委副书记、省教育厅党组副书记郑邦山，省教育厅副厅长尹洪斌，郑州市政府副市长刘东，以及省直有关部门、郑州市有关部门的负责同志出席启动仪式。

霍金花强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党中央、国务院决策部署，加快构建现代职业教育体系，走特色职教发展之路，深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才，为建设现代化经济体系、加快实体经济发展、推动产业转型升级、促进就业创业、增进民生福祉提供有力支撑。

郑邦山在致辞中指出，我省实施职教攻坚以来，职业教育面貌发生了根本性变化，在本科高校转型发展、产教融合校企合作、职业教育助力脱贫攻坚等方面走在了全国前列。举办职业教育活动周体现了党中央、国务院对职业教育的高度重视，彰显了推动职业教育改革发展的决心和意志。他强调，我们要借助本次“职业教育活动周”的举办，多角度、全方位地宣传职业教育，大力弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，加快发展现代职业教育，培养更好更多的技术技能人才，为决胜全面建成小康社会，让中原更加出彩作出新的、更大的贡献！

省、市有?P职业院校校（院）长，学生和企业代表，中央、省、市有关新闻媒体等2200余人参加了活动。启动仪式上，郑州市电子信息工程学校校长李京辉和京东集团人力资源总监汪世龙分别作了发言。参会领导向参加“2018年全国职业院校中职组技能大赛”的郑州市职业院校14支代表队授旗。仪式结束后，参会领导和嘉宾观看了2018年河南省暨郑州市职业教育活动周成果展示和技能展演。

近年来，在省委、省政府的高度重视和正确领导下，我省加快构建现代职业教育体系，职业教育改革发展取得了显著成效，呈现出良好的发展态势，有力地支撑了经济社会发展。活动周期间我省各地职业学校将举办一系列体验活动，展示职业教育的发展成果，营造大众创业、万众创新的良好氛围。职业教育活动周的举办有利于群众全面了解职业教育，激发全社会形成尊重人才、尊重技术、尊重劳动、尊重创造的社会风尚，提升社会各界对职业教育的认同度。

第五篇：刘延东在首届职业教育活动周启动仪式上的致辞

刘延东—在首届职业教育活动周启动仪式上的致辞

同学们、老师们、同志们：

很高兴在这个多姿多彩的初夏时节，参加首届职业教育活动周启动仪式。

党中央、国务院历来高度重视职业教育。总书记去年就加快发展现代职业教育提出明确要求，李克强总理专门为今年首届职业教育活动周作出重要批示。去年6月，国务院召开全国职业教育工作会议、印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，这是我国教育史上一个重要里程碑，开启了职业教育改革发展的新征程。

各地区、各部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，广大教育工作者辛勤工作、努力拼搏，推动职业教育取得一系列新进展，加快发展现代职业教育的理念日趋成熟，现代职业教育体系建设加快推进，职业教育焕发出前所未有的蓬勃活力，为现代化建设作出了重要贡献。一是支撑了经济快速发展和产业结构调整，每年为各行业输送上千万高素质劳动者和技术技能人才，提升了人力资本素质。二是有效促进了就业特别是青年人就业，职业院校毕业生就业率超过90%，为青年人成长成才和民生改善发挥了重要作用。三是推动了城镇化和新农村建设，为“新生代”农民融入城镇、成长为新一代市民提供了强大动力。四是优化了教育结构，加快了高中阶段教育的普及、高等教育的大众化以及国民受教育年限的提升，释放出巨大的人才红利。

当前，我国经济发展进入新常态，中央提出了协调推进“四个全面”的战略布局。新的发展形势对职业教育发展提出了新的更高要求：实现经济提质增效升级，有效应对激烈国际竞争，需要建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军；促进大众创业、万众创新，增加公共产品和公共服务，需要完善就业创业服务体系；实施“一带一路”战略，推动中国装备走出去，需要用技术技能打造中国品牌。因此，职业教育要主动肩负起历史责任，面向经济社会发展和国际竞争大局，深化改革创新，提升服务能力，为推动“发展调速不减势、量增质更优”提供有力支撑。

一要进一步把职业教育摆在经济社会发展和教育综合改革更加突出的位置。政府要依法履责，把中央关于加快发展现代职业教育的决策部署落到实处，推动职业教育与经济社会同步规划、同步发展，与经济新常态下产业结构升级、技术更新换代和创新创业的时代需求更加契合。要把职业教育作为深化教育综合改革、构建科学合理人才结构、实现教育现代化的重要突破口和切入点，优先予以支持，确保到2020年建成中国特色、世界水平的现代职业教育体系。

二要进一步形成职业教育可持续发展的制度标准体系。要以全国人大常委会开展职业教育法执法检查为契机。抓紧推动职业教育法修订工作。要协调好教育、经济、劳动、就业等领域的关系，推进教育政策、产业政策、用人政策衔接配套，着力破解行业企业参与、“双师型”教师队伍建设、技术技能人才待遇、打通职业教育与高等教育之间的通道等重点难点问题，健全体现职教规律和特色的各类办学标准，打好制度和标准建设的“组合拳”。

三要进一步把工作重点和资源配置聚焦到以教育质量为核心的内涵建设上来。要坚持立德树人，把社会主义核心价值观融入教育各环节，重视培育学生的职业素养和人文素养，促进学生德智体美全面发展。要创新培养模式，推进“五个对接”，打造办学品牌，主动“走出去”。要提升学校治理水平，构建学校和企业多元参与的治理结构，形成有利于技术技能人才成长的管理模式和管理文化。

四要进一步营造全社会关心和支持职业教育的良好氛围。要统筹用好政府和市场“两只手”，积极调动社会各方面力量，发挥行业指导和企业重要办学主体作用，促进职业教育按规律办学。要加强政策引导和舆论宣传，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好环境。

国务院决定将每年5月第二周设为职业教育活动周，是国家加快发展现代职业教育，提升职业教育社会影响力和吸引力的重要举措。要发挥好政府统筹职责，组织多方力量参与，突出师生主体作用，以办好职业教育活动周为契机，使全社会了解职教、体验职教、参与职教、共享职教发展成果。要精心组织、广泛发动，有条件的城市和职业院校、企业、社区都要组织开展相关活动。要创新形式、突出重点，注重展示、交流、服务相结合，使职业教育活动周真正成为全社会共同推动职业教育改革创新的长效机制。要务求实效、反对浮夸，落实“三严三实”教育的要求，勤俭办活动，为职业教育改革发展增添正能量。

同学们、老师们、同志们，技术技能筑牢强国基石，职业教育成就出彩人生。让我们在以习近平同志为核心的党中央领导下，解放思想、齐心协力，推动现代职业教育事业再创辉煌，挺起中国制造的脊梁，架设大众创业、万众创新的桥梁，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！