2013年锦溪小学校园环境建设资料

第一篇：2013年锦溪小学校园环境建设资料

锦溪小学2014年度校园环境建设计划

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。为了进一步搞好我校校园环境建设将本年度工作计划如下：

一、成立校园环境建设和环保教育领导小组，以便加强对校园环境建设的领导和管理。

组长：杨晓杰

成员：杨春辉、杨圣靠、杨前良、杨宗荣

二、积极开展创建校园建设活动

1、抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。

2、开设环境教育课程。在各年级每个月开一节环境教育讲座课。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。并结合学校的特色教育---科技环保举办好科技节。

3、成立学生环保小卫士队、环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组，包括环境兴趣小组、自然兴趣小组、社会兴趣小组、科技兴趣小组和书画兴趣小组。这些小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4、及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展爱我株洲，清洁株洲等公益性活动。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题队会。世界环境日请环保部门的专家到校作有关环保的教育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。科技节以资料收集、知识擂台赛的形式进行教育活动。利用小制作、小发明、班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

5、充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。①健全卫生制度，坚持每天三扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。②各班根据教导处的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、张挂各类图片，启迪学生美好的心灵，促进学生健康发展。

为了进一步营造赏心悦目的学习氛围，校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念，我校在文化走廊制作名人的诗词、教室门前的走廊、墙壁制作不锈彩板的各种行为规范语言图片，提高校园文化的艺术品位和个性风格。

在教室重新布置张贴各种人类文明史、科技发展史、以及名人名言的图片，使学生处处受到爱国主义教育，每班统一进行班级文化布置和张贴《小学日常行为规范》。

对教师的要求：依法治教、严谨治学、团结协作、敬业爱岗、热爱学生。对学生要求的标语，学会做人，学会创造、学会健体、学会审美、学会求知，学校的校训、校风、行为规范展示，体现了和谐统一，美观大方的校园环境。力争把我校建设成一所花园式的学校。

锦溪小学校园环境管理制度

一、校园环境管理办法

为维护绿化成果，更好地美化校园，为师生提供良好的学习、工作和生活环境，特制定校园管理制度：

(一)管理机构

1、建立学校环境教育领导机构，负责校园绿化规则的制定、执行，负责日常具体事务的处理。

2、负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维护。

3、为了使学生养成爱劳动和自觉爱护校园绿化的良好习惯，学校划分一定的绿化责任区，由各中队、各年级学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术指导。

(二)维护校园绿化的若干规定

1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。

2、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。

3、不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。

4、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。

5、不准向草坪、花坛等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。

6、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。

7、不准污损园中绿化建筑设施。(三)损坏校园绿化的处罚办法

1、损坏树木、花草以市价赔偿。

2、视情节给予批评教育、警告、记过。(四)爱护绿化人人有责

望全校师生员工自觉遵守本办法的规定，并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。对积极维护本办法，保护绿化有功者，将给予一定的奖励。

本办法由总务处监督执行、实施。

二、绿化养护管理标准

1、成活：新种树木特别管护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等，成活率要达到90％以上。

2、植保状态。防治病虫害，大面积防治每年不少于4次。无病害率达到85％，无虫害达到90％以上。

3、草木花卉种植。，种植后要及时管养，要求长势良好。

4、树木修剪。常年按季节进行修剪，全年不少于3次(6月下旬，9月下旬，12月下旬)；易疯长树木应不定期修剪。要求无枯枝、死树、陡长枝。

5、浇水施肥。按树木长势进行不定期抗旱浇水或排涝，全年冬春施肥不少于两次。

6、清理。绿化区域土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，除下的杂草，修剪的废枝应及时清理处置。

三、植物园管理制度

1、生物园是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，逐步减少学校投资。

2、生物园应充分利用自身条件，开展新品种繁殖，培育及补进新品种各2～3个。

四、校园环境卫生工作管理办法(一)环境清扫

1、工作量：每个环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。

2、清扫时间：每天至少清扫两遍，并全天候保洁。

3、环卫清扫人员要拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒路边废物箱垃圾。

4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理。

(二)日常管理规定

1、禁止随地吐痰。违者批评教育，就地清除；不接受批评教育者，给以记过。

2、禁止在教室、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑等。

3、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。违者批评教育，就地擦洗干净。

4、禁止在办公楼、走廊、盥洗室及厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。

5、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价赔偿。

6、各部门应划定环境卫生责任区，在责任区范围内保持人行道、墙脚清洁，地面无痰，无瓜皮果壳纸屑，无砂石等。室内由各部门承包卫生。

7、垃圾分类倒放，垃圾箱内只准倾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周围的清洁，垃圾不准倒出垃圾箱外，建筑垃圾不准倒人生活垃圾箱内，违者除责令其立即清除外，8、施工现场要有指定的材料和垃圾堆放点，不准乱堆乱放。施工结束后在两周内要清理好材料和垃圾。锦溪小学环境建设制度

为了使我校有良好的教学环境，师生能够养成良好的卫生习惯，更好地加强校内外环境建设，努力创建干净整洁和谐的育人环境，以确保全校师生的身体健康。特制定本制度：

一、学校卫生有专人负责，并经常督促检查做好学校的卫生工作。

二、校内环境卫生每日做到早晚洒扫，室内卫生做到一日三洒两扫，确保校内空气清新，干净整洁。

三、班主任对本班卫生全面负责，定时加强学生的环境建设和环境保护意识，并经常做到亲临现场指导、督促、检查本班卫生。

四、各班教室要做到窗明几净、湿润整齐、无尘灰、无纸屑、无瓜果皮核。

五、各班实行卫生交接制度，对不负责任的小组和个人给予适当的批评教育。

六、严禁学生把食物（包括瓜籽等零食）带入校园。

七、经常教育学生养成良好的卫生习惯，勤洗手脸，勤换洗衣物，勤开窗通风。严禁师生随地吐痰，咳嗽。打喷嚏要用纸巾遮挡。

八、经常教育学生爱护学校的一草一木，一叶一花，不得随意攀折花草树木。

九、教师宿舍要求无垃圾，无杂物，无污物。干净整洁，朴素大众。

十、校园内的黑板报、宣传栏要有专人负责定期刊出，以增强学校的文化氛围。

锦溪小学卫生检查制度

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，学校特制定本制度。学校卫生工作的主要任务是：监测学生的健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。学校成立由总务主任任组长，各班班主任为成员的卫生检查领导小组，具体负责学校日常的卫生监督检查工作。具体要求如下：

一、班主任及学校教师应时常做好学生的卫生宣传工作，感化教育学生争做“卫生小使者”。使学生从小懂得讲卫生，养成良好的卫生习惯。

二、各班班主任是班级卫生工作的主要负责人，应认真督促本班学生做好班级卫生，坚持“三洒两扫”，保持教室及环境卫生的整洁。

三、班主任要督促教育学生做好个人卫生，使学生从小懂得干净、爱美。要求学生穿戴整洁，男生不留长发，女生发型整洁，衣着朴素干净。

四、学校卫生检查领导小组要做好学校的卫生检查工作，定时检查各班的环境卫生情况以及学生的个人卫生情况，并将卫生检查情况随时予以公布。

五、班级卫生成绩将作为班主任年终考核的重要依据。

锦溪小学卫生工作条例

第一章 总 则

第一条 为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

第二条 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

第二章 学校卫生工作要求

第三条 学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习）不超过六小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

第四条 学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。

第五条 学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

第六条 学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

第七条 学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

第八条 学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

第九条 学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。

第十条 学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。

第十一条 学校应当把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。学校应当开展学生健康咨询活动。

第十二条 学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。

第十三条 学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

第十四条 学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

第十五条 学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

第三章 学校卫生工作管理

第十六条 设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。

第十七条 设卫生室，配备专职卫生技术人员或兼职保健教师，开展学校卫生工作。

第十八条 将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。第四章 奖励与处罚

第十九条 对在学校卫生工作中成绩显著的个人给予表彰、奖励。

违反本条例致使学生健康受到损害的，对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。情节严重的，予行政处分或者移交司法部门。第二十条 本条例由XXXX小学负责解释。

锦溪小学创建“绿色学校”工作计划

为了不断推进我校校园环境建设和环境教育工作，依据县教育局关于在全区开展“绿色学校”创建活动的要求，按照谢河学区创建“绿色学校”实施方案及我校创建“绿色学校”实施方案的相关要求、安排，我校积极开展“绿色学校”创建活动。特制定工作计划如下：

一、提高认识，推动实践

环境教育有着十分丰富的内容与形式，开展创建绿色学校活动只是其中之一。我校要积极倡导师生确立保护环境、保护自然、实现人类与自然的和谐共存的环保理念。引导师生积极学习环境知识，大力开展节约资源、绿化环境的活动。

我校绿色学校的创建要突出五方面的主要特征：绿色的教育理念；绿色的教育教学内容；绿色的教育过程；绿色的育人环境；绿色的行动。

二、加强领导，制度保障

我校要在建立绿色学校创建工作领导小组的领导下，将环保教育纳入到教育教学和团队的各项活动中。同时将绿色学校创建工作纳入学校工作计划，建立健全切合我校实际的可操作的各项管理制度，保证创建工作按计划、有规范、高要求地进行。

三、大力宣传，促进创建工作的发展

学校将设立宣传拦，各班级要开辟宣传角，充分利用板报、广播、图书室、班会、少先队活动、家长会以及国旗下讲话等多种形式，面向全体学生、学生家长及社会进行宣传教育。树立可持续发展的“绿色观念”，提高参与环保工作的主动性和积极性，达到教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会的目的，使绿色教育在家庭、社会扎根、开花。学校应适当购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。通过宣传，营造良好的舆论氛围，引起媒体的关注，社会的关心，以便获得对创建绿色学校更多的支持与帮助。

四、注重学科渗透，深化“绿色教育”

我校将严格按照教学大纲及上级部门有关环境教育的要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求，一一落实。课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科要认真进行渗透教育，把环保教育寓于教学之中。教师在教学过程中要着力挖掘教材中所蕴含的环境教育因素，结合实际生活，有意识地、准确地向学生传授有关的环境保护知识。要加强环境教育的教 科研工作，提高全校师生对环境教育的科研水平。

（五）、开展“绿色活动”，拓展创建领域

我校将一如既往地组织学生开展环保教育活动，持之以恒地开展校内外的环保实践活动，寓教育于活动中。

1、充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护环境的光荣感、责任感、使命感。主要节日有：（1）、3月12日，植树节。（2）、4月20日—26日，爱鸟周。（3）、4月22日，地球日。（4）、6月5日，环境日。

2、多层次、多角度组织开展环保实践活动 我校将组织学生干部成立督察小组，对全校师生的日常行为进行文明督察，并落实责任制坚持长久进行环保活动；在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样，充分发挥其带动作用；在全校范围内，开展创建绿色班级、绿色办公室活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合；开展“保护生态环境”的系列活动，倡导节纸、节水、节电，垃圾减量及回收利用与销毁，推行绿色消费等有益于环境的行动；评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环；认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动；学校通过开展艺术节、绿色环保征文、演讲比赛等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展；学校与社会共建，拓展“创建”途径。

六、优化校园环境

学校要尽可能在绿化和美化中做大量的投入和工作，做到校园清洁、室内整洁、伙房卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。营造一个清新、自然、安全、可持续发展的学习和生活的空间，使校园成为隐形的教室、绿色的课堂、优美的公园、科学实践的基地。

总之，创建绿色学校是新形式下环境教育的有效形式，是实施素质教育的重要途径。我校要坚持以课堂为重点，以活动为载体，以社会为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育，积极实施绿色学校创建活动，弘扬绿色文明，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

第二篇：平昌县坦溪小学校园环境治理措施

平昌县坦溪小学校园环境治理措施

一、卫生责任区工作制度

1、班级卫生

各班环境卫生责任区由行政办公室按学年划分安排。村小主任负责对各村小环境卫生的督促与检查。

行政值周、值周教师负责对本周环境卫生进行全面督查，发现问题及时通知责任区域班级相关责任人并落实整改。

班级卫生管理工作由班主任负责，各班级设一名劳动（卫生）委员，负责班级卫生工作。

班级卫生分室内（教室和宿舍）卫生和室外（包括固定公共区域和轮换区域）卫生。

室内卫生包括地面、墙壁、门窗、玻璃、黑板、桌凳、床铺、洗刷用具、饮水机、清洁用具、电视机、教室门前楼道及扶手等；室外卫生是指班级卫生包干区；

班级卫生每天打扫二次，分别在早饭后、午饭放学后由值日生安排督促完成。

2、办公室、功能室卫生

各办公室、功能室卫生，由所在办公室的教职工及所定功能室的责任人负责卫生清洁和保持，坚持每天清扫、保洁。各办公室负责人及各功能室所属部门负责人负责督促。

3、学校成立卫生检查组，由值周教师、各班劳动委员、公寓管理人员等组成。采用常规检查和抽查相结合的形式。检查时间：常规检查每天一次，在上午早饭后。抽查时间定为午饭后。

检查结果：日查日公布（利用早操集会通报）、月底总评。检查小组对卫生质量较差的班级提出整改措施与批评。检查结果作为对班主任工作考评的重要内容。

二、卫生、保洁标准

1、包干区卫生标准：要做到地面干净无果皮、枯叶、纸屑、烟蒂、痰迹，墙面无污迹、蛛网、灰尘，窗台无灰尘，垃圾入箱，无卫生死角。

2、办公室卫生标准：办公室要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。

3、功能室卫生标准：要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。财产登记本保持完善；室内使用记录完善。

4、教室卫生标准

⑴地面干净，无纸屑、包装袋等杂物。⑵墙面无积尘蛛网，无脚印，窗台上及夹层内无积灰尘。⑶讲台清洁整齐。⑷课桌椅摆放合理、整齐，课桌内无杂物；课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传图画等张贴、悬挂规范。⑸垃圾桶内垃圾及时清倒，卫生工具要保持清洁并按规定位置摆放整齐（扫帚、拖把、抹布摆放整齐）。⑹保持教室清洁、安静和空气流通，室内做到物放有序、摆放整齐，精心布置。（7）墙面无积灰、无蛛网、、脚印等印迹。（8）楼梯走道、窗台无杂物、灰尘，转弯拐角无垃圾。

5、个人卫生标准

养成良好的卫生习惯，衣着整洁，勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；上厕所要规范文明，爱护卫生设施，尊重工作人员的劳动。

6、学生宿舍卫生标准

整体：空气流畅,清新自然,外观整洁，布置雅观，干净明亮。地板：地板清洗干净，鞋袜摆放整齐。天花板、墙壁：一尘不染，壁挂装饰美观得体。

行李：行李杂物摆放井然有序，无灰尘，分类摆放有心思。床铺：床上用品（棉被等）摆放整齐得体，床上无杂物。门窗：门窗清洁干净，门上张贴大方得体。过道：阳台清洗干净，衣服晾挂整齐大方得体

7、教师宿舍及过道

室内：空气流畅,清新自然,外观整洁，布置雅观，干净明亮、不私拉乱接电线、网线。

过道：（1）生活用品摆放整齐。（2）三餐后及时清倒垃圾，不准在教师宿舍楼放脏水桶。（3）不在过道上晾晒衣物。（4）过道地板干净，无灰尘、无积水。（5）不私拉乱接电线、网线。

三、保持要求及处罚措施：

1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。

3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾池，禁止乱倒乱堆，违者严惩。

四、监督岗工作制度

1、建立学生监督岗的目的，是为了配合学校卫生管理，督促学生日常行为的自我监督与自我管理，以促进良好校风、良好学风的形成，在小学一到四年级和幼儿班上学期间（第一节课时间），由小学四年级两个班轮流在校门口值勤，禁止学生将零食带进校园，禁止学生乱丢乱放，全校每个班级每天轮派学生对各分管区域值勤，对不文明行为进行劝阻，并移送值周教师处理。

2、督查员要求工作能力强，能一视同仁，能以身作则的人员担任。

3、督查员的工作实行岗位负责制，坚持客观公正的原则，对照学校有关规定，及时发现存在的问题，敢于同不良倾向作斗争，认真做好监督记录。

4、督查员的监督工作采用固定时间检查和平时留心观察相结合的办法。

五、通报表彰

1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，评出卫生先进班级，并纳入各班的综合考评。

2、对具有良好卫生习惯，维护校园环境卫生，随时捡扫垃圾的学生，学校进行表彰。

3、对乱丢乱扔现象的班级，对相关人员进行通报批评。

4、不完成学校分配的临时和突击性清扫任务的班级，通报批评。学校环境建设中净化工作是基础，重在清扫，贵在保持。全校师生员工要守公德，自觉维护公共卫生，树立以“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚，使我校的卫生管理工作能更上一层楼。

第三篇：校园环境建设材料

2012年甲山学校校园环境建设方案

为了进一步加强校园建设，为广大师生营造优雅舒适的学习、工作和生活环境，经研究，决定对校园环境进行全面整治和建设，现拟定校园环境建设总体方案如下。

一、总体目标

通过对学校校园内的房屋、设施、绿化、卫生、治安、交通、标识等集中进行整治和建设，配之建立健全相关长效机制和制度措施，努力为广大师生员工营造环境整洁优美、秩序安全稳定、文化氛围浓厚的工作、学习和生活环境。

二、基本原则

（一）坚持以人为本的原则。充分考虑广大师生的心理需求，努力实现人与自然共存，充分发挥环境育人作用。

（二）坚持因地制宜的原则。充分利用学校校园内现有地形、地貌等自然条件，挖掘学校自身优势，传承学校的优良传统，将自然、人文景观组织成一个有机体，注重历史和时代特征的结合，构成独具特色的风貌。

（三）坚持立足长远的原则。优美的校园环境建设是一项系统工程，非一蹴而就，也非一劳永逸。学校各处室应各司其职又相互协调，同时不断建立健全相关规章制度，积极探索校园环境建设和维护工作的长效机制。

（四）坚持量力而行的原则。校园环境建设要同建设节约型校园结合起来，根据学校的财力、物力来进行，避免功利主义，切不可因攀大求全而耗资过大，造成浪费。

（五）坚持与学校办学指导思想相结合的原则。校园环境建设要和学校的办学理念、办学指导思想和校训有机结合起来，充分展示学校的历史文化传统和蓬勃的发展势头。

（六）坚持发挥师生主体地位和作用的原则。鼓励广大师生员工积极参与校园环境建设，增强他们对校园环境建设工作的认同感和凝聚力，激发师生对学校的热爱，培养师生主人翁精神，以保证校园环境建设长效机制的建立和贯彻执行。

三、工作内容和具体措施

（一）校园环境整治

1.校园房屋和设施整治工作

根据使用需要，新增教学楼;排球场场地翻新;对部分办公室办公设施进行维修维护；彻底清运校园内的各类垃圾；着力做好学生宿舍区的环境建设和设施整修工作；其他设施整治工作。

2.校园卫生整治工作

定期对校园进行全面排查和清扫，不断提高校园环境卫生整体水平；加强对饮食卫生的监管，确保广大师生的饮食卫生安全；努力做到湿地清、路面净、墙无污、无死角、无破损、食有味。

（2）具体措施：加强卫生及环保知识宣传教育；加大检查、督查和管理工作力度；加强硬件建设，清理环境死角。

（二）校园绿化和美化工作

重新规划校园整体绿化工作；对现有绿化进行补植、养护或改造；配合基本建设，及时做好新建建筑物周边绿化美化工作；在全校范围内开展义务绿化活动和农场实践活动。

（三）校园文化建设工作

以校风、教风、学风建设为核心，注重发挥学校党团组织、工会和学生社团的龙头作用，师生共同参与，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强，融思想性、知识性、时代性和艺术性于一体的校园文化活动，形成文化层次多样的校园文化体系，弘扬民族文

化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地，不断提高教职工的文化素养、学生文化素质和校园文化的品位。

（五）校园综合治理工作

（1）校园环境整治方面

集中对校园环境进行综合整治，达到校园内“无乱搭乱建”.（2）校园交通秩序整治方面

开展校园交通秩序整治工作，一是对校园交通秩序进行整体规划，根据需求按规范划置停车位等；二是加强外来车辆管理，对机动车辆在校园内实行限制性通行.（3）校园安全保卫方面

切实做好日常安全保卫工作，经常排查各类安全隐患，采取有力措施，确保校园安全稳定；确保不发生重大刑事、治安案件和有较大影响的安全事故和纠纷；及时排查各类不稳定因素，采取果断措施妥善处理，确保不发生重大群体性事件。

甲山学校2012年3月

第四篇：校园环境整治宣传资料

西眉中学校园环境整治宣传资料

1、创建整洁优美校园。

治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。

（1）实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

（2）做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

（3）达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

（1）节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

（2）保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

保障安全，提高素质，构建和谐。

（1）强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

（2）提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

（3）营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

第五篇：校园环境整治宣传资料

宁南县披砂镇中心校

校园环境整治宣传资料

1、创建整洁优美校园。

治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。

（1）实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

（2）做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

（3）达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

（1）节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

（2）保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

保障安全，提高素质，构建和谐。

（1）强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

（2）提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

（3）营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。