自己所知晓的帕格尼尼

第一篇：自己所知晓的帕格尼尼

帕格尼尼(Paganini)1782年，一位遂称“魔鬼化身”的小提琴家在阳光之国意大利的那热亚之地诞生了，他就是震惊整个欧洲甚至世界乐坛的帕格尼尼。

他的父亲安东尼欧·帕格尼尼与母亲狄蕾莎·波姬亚蒂都未接受过正式的音乐教育，夫妻俩只能在酒店里唱歌赚取赏金过着非常贫困的生活，也正是由于这样，他的父亲非常期望自己的儿子能成为一名天才的演奏家，他的母亲也经常鼓励他说：“我在梦中有一位天使告诉我，小尼古拉会有很大的成就。”帕格尼尼似乎天生就是为了拉琴的——他的肩膀、手肘、手腕关节异常柔软，宽大的胸脯使他不必使用肩托，小脑特别发达，听觉格外灵敏，即使是用音调不准的琴依然可以拉出准确的音调，还有他可以将曲子通过指法的改变任意升高或降低半音来拉，可以看出他的音乐底蕴相当深厚。他的手更是不可思议的大，一般提琴家必须在高把位才能用1、3指在两根弦上拉出八度音，但帕格尼尼可以用四根手指在四条琴弦上拉出四个八度，这相当于在手掌弯曲的状态下，食指和小指指尖要相距至少20公分以上。

帕格尼尼从五岁开始便学习曼陀铃，稍大以后，成为了当地剧院乐队的首席安东尼·塞尔瓦多的学生，并开始跟葛涅柯学习作曲。他的创作激情归功与一位波兰的提琴家杜兰诺夫斯基，他的技巧超众，左手的颤音精彩绝妙。帕格尼尼的二十四随想曲第六首中所创造出的一长串颤音“泡沫”之流便是受了他的影响。

1796年，帕格尼尼在那热亚发行了一本被人们遗忘了很久的有关小提琴演奏艺术的书，这本书是意大利的老一辈提琴家罗克泰里于1733年写的，里面有二十四首随想曲。这本书对帕格尼尼的激励很大，对他的演奏技巧以及创造才能启发很大。他的二十四随想曲第一首的写作和技术与罗克泰里的第七首随想曲有很大的相似之处。

18岁以后的帕格尼尼在艺术上有了自己独特的见解，他非凡的才能及创作愿望开始不可遏止的萌发起来。他曾经到鲁卡举行音乐会，并被指定为国家乐队的首席。

1805年，长时间的战争终于慢慢平息了下来，拿破仑的妹妹成为了鲁卡地区的统治者。有一次，帕格尼尼为这位法国的音乐爱好者即兴地演奏了《爱情的场面》，这首曲子是用小提琴最高的E弦和最低的G弦演奏的，引起了这位法国统治者的极大兴趣，便问他：“你能否用一根弦演奏呢？”正是这句话激起了帕格尼尼的创造兴致，后来便创造了只在G弦上演奏的《摩西变奏曲》，这首曲子把小提琴的技巧提到了一个新的高度。

1809年，是帕格尼尼一生中的转折点，这一年他成为了自由艺术家。他那使观众如醉如痴的炫技风格，经过句、双音、跳弓的奇特，使人发狂。并于1819年开始写自己的协奏曲，立志要征服整个欧洲。

他的第一站是维也纳，举行了14场音乐会，造成了人们对他偶像般的崇拜。接着，他来到了布拉格，虽然他的颔骨生了病，但他克服了病痛带来的巨大困扰，成功地举办了音乐会。在柏林——这个音乐文化发展程度很高的城市，虽然有非常尖刻的评论者以及出自冷酷的音乐社会对演奏者的舆论和评价，帕格尼尼仍然获得了大量的金钱和荣耀，并被评论者认为他的感情发挥优于他技巧上的成就。这是很能说明问题的，因为帕格尼尼在提琴上的技巧是至今以来无可攀登的一个顶峰，以至于有恩斯特和维奥当一辈的音乐家疯狂地钻研他的技巧。帕格尼尼在德国的演奏并不是那样完美无瑕的成功。歌德对帕格尼尼的音乐只抱着沉默和冷漠的态度，德国人对技巧性的音乐天生的就有一种排斥感。

1831年，帕格尼尼来到了巴黎，连续六周开了十二场音乐会，神圣的狂热的感情～～人们都要发疯了。同年的四月，他来到了伦敦，一共举行了18场音乐会，还曾经到爱尔兰举行了22场音乐会。帕格尼尼带着满意的心情，完成了他自己的愿望——征服了整个欧洲。

1834年开始，他的国际音乐生涯出现了衰落现象。他的左手第三指受了伤，演奏水平降低，当他返回巴黎的时候，评论界攻击他，1834年9月他返回意大利，1840年5月27日下午5时左右，帕格尼尼去世，时年58岁。

著名的小提琴家斯波尔曾这样评论过帕格尼尼：“他的作品和演奏风格之中，既有奇怪的混合物和完美的天赋，又有幼稚和乏味，如此交替的出现，使人时而喜悦，时而厌烦。”

帕格尼尼在小提琴演奏艺术上的成就给小提琴的技巧和表现力开拓了一个新的时代。他冲破了维奥蒂所奠定下来的严肃地解释音乐而非技巧的豪华和审美的规范，他的技巧如魔鬼般，小提琴乐谱看起来有点像钢琴谱，许多技巧如双泛音、双颤音、左手拨弦、连续快速跳弓等超高难度技巧达到了史无前例的颠峰。

帕格尼尼在作曲方面的特殊才能更是特别值得注重的。他首先是拥有强烈的感情和极其强烈的创作愿望，也从而才有可能那样大胆地发展小提琴的演奏技巧。他不是以技巧的发挥为目的，而是他强盛的音乐创作愿望与动力促成了技巧的发展。他的作品由于具有无限迷人的旋律、丰富多彩的配器手法和富于诗意的形象以致至今极其受到人们的喜爱。他作曲的原则是把多样性统一在艺术之中，但是达到这一点是很困难的，这就要求在没有写之前把什么都想好，也就是说，他是一位写作时重视完整的艺术构思的音乐家。

帕格尼尼作品总介 室内乐奏鸣曲

帕格尼尼的奏鸣曲都有轻快转变的性格，短小而灵活，曲调易解，技巧上有新的发挥，他全然不顾奏鸣曲中形成的结构和乐章的均衡关系，把它变成通俗易懂的短小的形式。他摆脱了在旧时诗歌音韵学的影响下旋律的束缚，直接采用民歌、歌剧音乐以及通俗音调来充分发挥器乐的性能，甚至采用了在意大利极普及的吉他琴伴奏。这些都反映了帕格尼尼是一位敢于和当时传统势力决裂的创作者。协奏曲

帕格尼尼一生共创作了五首协奏曲，写法与维奥蒂极为相似，但在独奏部分，其技巧性的豪华程度、气势的逼人则大大超过了维奥蒂的成就。他的五首协奏曲的主要性质是——豪华的技巧，奇异的趣味，无边的想象。性格小品

每只小曲都有独特的性格，音乐形象富于幻想色彩，写法上无拘无束，不受任何“格式”的限制。古典主义时期也有这类小品，但无论从形象塑造和技巧发挥上都处于很狭窄的范围，虽有生动朴素的描绘，但从审美上偏于均衡稳定和静止的倾向。帕格尼尼大大地突出了这点，充满活力，形象生动逼人，颇似一幅幅色彩鲜艳的图画。4 随想曲

随想曲即是在音乐形象的塑造上进入“随想”的自由境地。帕格尼尼的随想曲酣畅地表达激情，技巧上的发挥达到了最大的限度，高度发展了浪漫主义激情，突破了技术传统的束缚，体现了他特有的狂热感情，产生了提琴音乐中神奇的艺术。

帕格尼尼演奏风格中的两个特殊气质 “美学”审美思想的器乐化

帕格尼尼的故乡意大利是欧洲歌剧的发源地，而歌剧音乐从始至终一直影响着器乐的发展，当时意大利歌剧审美标准的精华是“美声”学，帕格尼尼吸收了其中三个最基本的艺术素质形成了他特有的演奏风格，它们分别是：（歌唱中）全部音区从最底到最高音都能自然地发出美妙的声音；精细的训练和表演时能毫不费力地表达出高度华美的音乐；领悟风格的能力要像“天生”来的一样自然。总的来说，就是音质、技巧、自然这三点。器乐演奏技巧的炫耀风格

古典主义以技巧发挥不脱离音乐的本质为高，不鼓励单纯的炫耀和追求表面音响效果，而帕格尼尼的演奏素质中包含了那个时代的特殊气质：激情而上、高度竞技、追求最大限度的迷醉和感染听众的舞台效果等多层次的新风格。梅纽因曾评论帕格尼尼的风格为“提供了灵感和冲击力量，迫使我们从我们这奇妙的乐器里最终可能——爬到永生境地、或许到月亮上去散散步——”

帕格尼尼的影响

帕格尼尼的一生是浪漫主义精神在提琴演奏艺术上的化身，他的出现震惊了欧洲乐坛，使一批提琴家们学习帕格尼尼的长处。

维尼亚夫斯基（1835~1880）,波兰人，他从作曲的演奏的风格特点上吸取了帕格尼尼的精华并在波兰音乐上发挥了它们，20世纪时，他的作品无疑是被认为可与帕格尼尼的作品并驾齐驱的。

萨拉萨蒂（1844～1908），西班牙人，他把帕格尼尼技术上的精巧流利和西班牙音乐的善变多姿这两个特点相结合，创作了一批有强烈民族特色的优秀曲面。

维奥当（1820～1881），比利时提琴家和作曲家，吸取了帕格尼尼近乎奢侈的技巧和逼人的气势，避开了技术上的过分艰难，写出了很有剧场效果的协奏曲，弥补了提琴文献中在那一个时期的一个空白。

他掀起了19世纪前半叶整个浪漫主义演奏艺术的思潮：他在器乐效果方面的创新曾经是柏辽兹和李斯特改革管弦乐和钢琴音乐的典范；舒曼十分赞赏他的随想曲，并且由此特意把它们改编成钢琴曲；罗西尼、梅耶贝尔、肖邦、李斯特的创作无不接受过他或多或少但不容忽视的影响。

帕格尼尼的作品 《D大调小提琴第一协奏曲》 第一乐章运用惊人的技巧一下即把观众抓住，大胆而奢华，史无前例，他完全不像前人所惯用的平稳手法由简到繁、由浅入深地发展，而是把可以发挥技巧的所有地方一开始就充分地、大胆地显现出来了。展开部是一个动听的副题和技巧性变奏交替出现，结尾处辉煌的技巧和狂热的情感交融，是乐章的高涨点。终曲运用“狂欢节”式的场景音乐，主题是舞蹈性节奏，附点弓法的锋利性在这里得到很充分的运用。第二乐章以乐队演奏的强有力的和弦开始，独奏小提琴奏出抒情曲般的旋律，最后乐队再以强烈的和弦进入第三乐章。第三乐章为回旋曲，意大利风格的旋律充满炽烈之情，和声明快单纯，发出异常充实的效果，从不喧闹但始终精力充沛。帕格尼尼24首随想曲

帕格尼尼的24首随想曲风格多变，有如诉如泣的歌唱旋律，也有雄壮有力的军队进行场面；有狩猎时的生动场景，也有恶魔发出的声声狞笑。乐曲酣畅的表达了激情，把技术的发挥达到了最大限度，是最能代表帕格尼尼美学思想的技巧成就之作。

在第六首随想曲中创造出一长串颤音“泡沫”之流，最大限度的使用了左手的颤音，以它为伴奏音型衬托出梦境般的曲调，是世界上罕见的大胆之作。

在第九首中模仿圆号的浑厚和长笛的轻盈，加上强烈的和弦奏法和闪电似的击弓音响等奇特的组合，使这首随想曲五光十色，绚丽新颖。

在第十三首中运用三度双音以半音下滑写出了一个“魔鬼的笑声”，充满着丰富的想象力，帕格尼尼独特的个人风格和激情洋溢的感情在曲中展露无疑，成为了最受欢迎的乐曲之一。

第二十一首随想曲是一首爱歌般的音调，先以浓重的低音六度唱出，再上翻，以闪亮的高音六度双弦回应，中间插入一串音阶，像宽广伸展的呼吸，竟一连用了四个八度之多，而且以最快的速度插入，使这首随想曲变得更加真切动人。随想曲的后半一变而成紧张喜悦的情绪，以编织地精细动听的十六分音符写出的，并用连续顿弓飞腾起伏地奏出，十分动人。

第二十四首随想曲是帕格尼尼随想曲中最脍炙人口的一首。乐曲中最大限度的发挥了变奏手法，一个简单平凡的短小主题，竟运用了十一种完全不同的技法变奏，描绘出繁华集锦的画面，运用火光四射的左手拨弦绝技的炫耀，在无比辉煌和华丽的气氛中结束。

附录：

帕格尼尼是弦乐发展中一个不可多得的天才，也时我最喜欢、最佩服的小提琴家，他在弦乐方面所开启的又一个世界留给后世无限的遐想。小提琴的发展除了技巧和思想的发展，更重要的是如何把小提琴的音色发展到尽善尽美，演奏是再创造的思维过程，然而这并不简单，因为每一首乐曲都有它自己的特殊的历史背景、内涵、语言、形象、风格和技巧。双音、泛音、跳弓、击弓是小提琴中演奏高难度乐曲不可缺少的组成部分，每一个音的强弱、长短，运弓的快慢、用弓的长短甚至弓子的松紧、所运用的不同弓法，左手揉弦的频率、强弱、幅度、揉弦的方法——是单纯的手腕动，还是通过手指的关节来带动小臂动等方面都会影响整个乐曲的表现力，而这些不但需要高超的技巧，而且更重要的是内心的情感以及对所演奏的曲目的体会，所以我认为想要拉好小提琴必须要先学会用你的心去感受身边所发生的一切事物，用你的心去贴近你所能体会到的喜、怒、哀、乐，作为你拉琴时的感情储备库。音乐家大多很感性、性格多变、喜欢幻想、甚至有些忧郁。我总认为音乐可以改变整个世界，每个音符不同的振幅、不同的声波会刺激人大脑中不同的神经。音乐是多么神奇的东西，它使我们生活的世界变得多姿多彩，使人们的心灵得以净化，在灵动的乐音中找到自我，沐浴在天籁中去贴近无限遐想的大自然，多么神奇。以上仅是我自己的一些拙见。

参考资料：《欧洲弦乐艺术史》 韩里著 ；

《小提琴艺术全览》 洛秦著 ； 《西方音乐史简编》 沈旋等著

愿所有喜爱帕格尼尼的朋友来分享。

第二篇：文明知晓

知晓又践行文明又时尚

武 汉 城 市 精 神：敢为人先 追求卓越

志 愿 服 务 理 念：学习雷锋 奉献他人 提升自己

武汉市全国道德模范:吴天祥、黄来女、王争艳、孙东林、董明

公民基本道德规范： 爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献 武汉市民文明公约： 热爱武汉 振兴武汉 尊重科学 提高文化

爱护公物 遵纪守法 礼貌待人 文明说话

敬老爱幼 邻里和谐 讲究卫生 植树栽花

移风易俗 婚丧简办 志愿服务热心公益

武汉市民“十不”行为规范：

1、不随地吐痰

2、不乱倒乱扔废弃物

3、不乱贴乱画

4、不乱停乱放车辆

5、不乱穿马路

6、不乱搭乱盖

7、不损坏公共设施

8、不损害花草树木

9、不在公共场所吸烟

10、不说脏话粗话

“四倡五治”：倡导：“有序排队、礼貌让座、热情引路、文明用语”

整治：“乱穿马路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱停车辆、乱抛杂物”

文 明 礼 貌 用 语：您好 谢谢请问 请坐对不起 不客气

做文明有礼的武汉人

1、小区环境舒适便利。在小区新添置晾衣架，安装楼道照明灯，修补路面，绿化花坛，维修健身器材，小区生活环境更加便利、舒适。

2、城市环境干净整洁。深入开展“城管革命”，城市变干净了，小区、街巷、超市、菜场、餐馆、酒店、公园、车站等场所环境变得干净，一些不良现象比如乱扔垃圾、随地吐痰、占道经营、损坏花草树木、乱张贴、乱设广告牌、损坏公共设施等现象明显减少。

3、交通出行安全有序。开展“文明交通行动计划”和文明过马路志愿劝导。乱闯红灯、乱闯马路、乱翻栏杆等现象不断减少。人们乘车时自觉排队。

4、公共场所文明礼貌。开展“做文明有礼的武汉人”宣传实践。人们在公共场所讲究着装仪容，文明用语，不大声喧哗，乘坐公交车主动为老、弱、病、残、孕让座。热情为他人指路，禁烟场所不吸烟。观看文体演出，能做到文明观赏、依次排队入场退场、手机静音、尊重比赛双方。

5、“学雷锋、三关爱”志愿服务具体实在：学校开展了“学雷锋”主题班日、队日、团日活动。社区开展了“学雷锋、献爱心”志愿服务活动。企业开展了“岗位学雷锋、争做好员工”活动。窗口单位和公共场所开展了“学雷锋、树新风”活动。文明单位成立“学雷锋志愿服务队”。社区建立了由党支部、居委会和物业公司组建的“学雷锋志愿服务站”。

6、道德风气转好。开展道德领域突出问题专项教育治理。食品行业、窗口行业和公共场所道德问题明显改善。

7、道德讲堂进基层。文明单位和社区建立了道德讲堂，组织道德模范事迹巡讲巡演，开展“我推荐、我评议身边好人”活动，举办道德模范与身边好人面对面交流，报纸、电视、广播、网络等新闻媒体宣传道德模范事迹。

8、公益广告上报纸、电视。报纸、电视等经常刊播“讲文明树新风”公益广告和志愿服务公益广告。

9、吃饭就餐不剩饭不剩菜。餐馆、酒店和各单位食堂开展“文明餐桌”行动，人们珍惜粮食，不剩饭不剩菜。

10、传统节日气息浓厚。在春节、清明、端午、中秋等传统节日期间，开展“我们的节日”主题活动，传统节日氛围越来越浓厚。

11、未成年人成长的环境不断净化。经常开展整治，中、小学校周边环境明显好转。加强网吧管理，“黑网吧”取缔了，网吧没有未成年人了。

12、中小学生学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动丰富。认真落实德育课程，举办“节日小报”，评选了15名首届武汉“美德少年”

第三篇：交通安全我知晓

交通安全我知晓

班会时间：第二周班会地点：本班教室

参加人员：四年一班全体学生

一、活动目的：

1、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

2、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生增强交通安全意识，珍爱生命，快乐成长。

二、活动准备：

1、学生收集各种交通标志，学习交通安全知识。

2、注意观察、搜集身边的学生违反交通规则的案例。

三、班会程序：

主持人：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

1、交通事故的新闻

1）主持人读新闻

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

2）同学们议论，各抒己见

2、小品：等车

让学生说出小品中存在哪些隐患

3、现场采访：交通知识知多少

1）外出时怎样减少交通事故的发生？

2）学生模仿交警指挥动作

3）说说交通标志的意义

展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其意义。

4、说说我们学生身边违反交通行为的现象

班主任总结：

违章违纪是造成交通事故的根本原因。追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。

第四篇：知晓清明传统

红领巾广播资料

知晓清明传统、缅怀革命先烈

——红领巾广播发言稿

男：你知不知道最近有什么节日吗？

女：当然知道，昨天是愚人节，4号是复活节，5号是清明节。

男：愚人节、复活节都是西方国家的节日，今天我们就来谈谈我国传统节日清明节，好不好？

女：好！

男：那你知道关于清明节的习俗吗？

女：知道一点，但不详细。你能给我们讲解讲解吗？

男：好呀。我国传统的清明节约始于周代，已有两千五百多年的历史。女：原来有这么久的历史啊！我还真不知道。

男：可不是吗！下面我就来讲讲我国清明节时的风俗习惯。秋千，大家一定都很熟悉。你知道吗？秋千最早叫千秋，后来为了避忌讳，才改为秋千的。

女：哦，我也很喜欢荡秋千，荡秋千不仅可以增进健康，而且还可以培养勇敢的意志。

男：你知道蹴鞠吗？

女：当然知道，蹴鞠和现在的足球很相似。

男：踏青，大家一定都不陌生，就是大家期盼已久的春游。

男：植树，清明前后，种植树苗成活率高，成长快。植树不仅能锻炼身体，还能绿化祖国，是一项有重大意义的活动。你喜欢放风筝吗？

女：喜欢！上周我还和我的爸爸去放风筝了呢！

男：每逢清明节，人们白天、夜间都要放风筝。你知道吗？过去，有人把风筝放上蓝天后，便故意剪断牵线，据说这样能除病消灾

女：哦~~原来古代人这么迷信啊！

男：是呀！清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每逢清明节，大家都要去扫墓，现在就让我们缅怀革命烈士。

女：左权，又名左字林，湖南醴陵人，中国共产党军事将领之一。黄埔军校第一期学生，1925年加入中国共产党，同年参加国民政府针对陈炯明的东征，不久前往苏联留学，1930年返回中国，任红一军团参谋长，抗日战争时期升任八路军副参谋长，与彭德怀一同指挥针对日本军队的百团大战，取得巨大战果。1942在山西辽县的十字岭突围战中被炮弹击中身亡。他本人也成为八路军在抗日战争中牺牲的最高指挥官。

男：是呀，我们今天的美好生活都是踏着革命烈士的鲜血走来的。同学们，在放假期间，大家都去看看烈士碑，去缅怀那些为革命而牺牲的英雄们，度过一个充实而又美好的假期！

女：每次的时间都过得这样匆忙，又该和同学们说再见了。

合：同学们，再见。

2008.4

第五篇：知晓的造句

知晓拼音

【注音】： zhi xiao

知晓解释

【意思】：知道；晓得。

知晓造句：

1、除你我以外，无人知晓。

2、我们为了不应当知晓的贪欲，沿着金色的道路来到了撒马尔罕。

3、你们的给予如此之多，而你们却不知晓。

4、你曾有过和知晓一切与所谈话题有关的专家谈话的经历么？

5、然而，另一个人对此也许并不知晓，并对这一显得粗鲁无礼的行为感到被冒犯。

6、我想，其原因应该是我们知晓一切导致自己犯错的情况，因此能够设法谅解自己的错误，而别人的错误却不能谅解。

7、请祢帮助我们知晓如何去播种我们的眼泪。

8、我想要真是这样的话，让你知晓这些或许能让你加快这个过程。

9、如果有，请在评论中让我们知晓。

10、她知晓它是什么以及它曾经是什么：一个由理想而引起的理想，或许在等候它的时代再次来临。

11、她们似乎没有为身上有她们基因的孩子着想，也没有对那些可能和她们一模一样，却永远不会被她们知晓的孩子们有任何依恋的迹象。

12、科学作家像任何人一样知晓一张图表可以包含多少信息。

13、有时，很难知晓学生们到底是在和谁竞争——学生还是他们的老妈。

14、确保你能从决定他们说什么以及如何说的阶层、年龄、种族、性别以及生活的其他方面知晓他们的一切。

15、尽管科学家们大致知晓地球生命开始的时间，但他们依然无法解答生命是如何产生的。

16、然而，像今天我们知晓的这样在市场营销学领域占有一席之地还是最近的事。

17、她是我所知的为数不多的几个遭受过水刑的特工之一。她当时遭受的水刑跟当今大家可能知晓的那种是差不多一样严酷的。

18、他是否有健康并发症，目前还不知晓。

19、如果只能这样，我又该从何知晓？

20、你尚不知道的一切事是很难的仅仅是因为你并不知道，但当你开始一步步地知晓时，它会变得越来越不那么难，因此变得更简单。

21、你不用顾忌什么，只要知晓什么能让她兴奋就好。

22、亲爱的，答案就是你只需要有此信念并知晓它们是跟你在一起的。

23、有时候我会觉得这很奇妙，就好像我们又在一起一样，并且是一种从未有过的更加亲密的感觉，即便这一切他并不知晓。