平顶山市2018年中招第二次调研考试语文试题（优秀范文五篇）

第一篇：平顶山市2018年中招第二次调研考试语文试题

平顶山市2018年中招第二次调研考试

语文试题

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.处理/处境 只好/只言片语

不容置喙/缘木求鱼

．．．．．．B.滂沱/磅礴

按捺/耐心讲解

度德量力/度日如年

．．．．．．C.应届/应当 ．．绯闻/妄自菲薄 ．．D.戏谑/虐待

劲敌/强劲有力 ．．．．

提纲挈领/锲而不舍

．．

自怨自艾/方兴未艾 ．．2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.焕发

洽谈会

委屈求全

人情世故

B.端详

乌纱帽

悬梁刺骨

金璧辉煌 C.匮乏

哈蜜瓜

轻飞曼舞

甘拜下风

D.株连

及时雨

目不暇接

入不敷出

3．下列对古代文学文化常识说法不正确的一项是（）（3分）

A．古代的谦称有很多，如：愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己常识浅薄；敝，谦称自己或自己的事物不好；臣，谦称自己不如对方的地位高。

B．近体诗（或今体诗、格律诗），是唐代出现的新诗体，分为绝句和律诗两种。对句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。陶渊明的《饮酒》和李贺的《雁门太守行》都是近体诗。

C．《马说》的“说”是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《出师表》的“表”是向君主上书言事的一种文体。D．《史记》是我国第一部纪传体通史，《左传》是一部编年体史书，《战国策》是一部国别体史书，《诗经》是我国第一部诗歌总集。

4．古诗文默写。（8分）

（1）蒹葭萋萋。（《诗经》）

（2），闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）李商隐在《无题》中用 “

，”来表现爱情的坚贞，后引申为默默奉献的精神，意境新奇，诗味隽永。

（4）古诗中常见数字的身影。“，”(岑参《白雪歌送武判官归京》)用数字表现了诗人看到一夜大雪后的奇异景象；“，”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)运用数字表现了诗人被贬的时间之久。

5．名著阅读。（4分）

抗争精神是许多名著中的主题之一，小说中的人物反抗的或许是强权，或许是命运，或许是社会制度等等，这种精神为作家称道，为读者喜爱。请从下面的人物中任选一个，结合作品中的情节，分析人物的抗争精神。

①鲁提辖（《水浒》）

②孙悟空（《西游记》）

③贝多芬（《名人传》）

6．阅读材料，按要求回答问题。（8分）

材料一 当下“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇，全国各大博物馆也纷纷投身其中，然而要打造富有特色的文创产品并非易事，产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了看法：“我们馆里历来有文创产品，书画系列、瓷器系列、钟表系列……种类也不少，但80%和各大博物馆趋同。游客并不青睐。我们再也不能让顾客花钱买一块毫无意义的石块，哪怕它雕刻得再精美，如果后面没有故事、内涵，它终究只是一块石头。”

材料二 故宫博物院致力于文创产品设计，2017年故宫文创部线下收入近1亿元，线上淘宝网店收入近5000万，2017年文创产品总销售收入为1亿4千万元左右。截至2017年底，故宫博物院的文创产品共有9170种，为故宫带来10亿元左右收入。其中，朕知道了”胶带、“朝珠”耳机、“朕亦甚想你”折扇、“清明上河图”餐垫、“万寿无疆”围裙、“朕就是这样的汉子”汗衫等等系列文化创意产品，既有趣实用又充满故宫元素。

(1)从上述两则材料中可以看到，在“文创产品”领域的博物馆面对的困境是什么？解决的方法是什么？（4分）

(2)下图是故宫博物馆的文创产品——“朝珠”耳机，请结合产品设计特点和用途向大家介绍该产品。（4分）

二、现代文阅读。（共28分）

（一）阅读下面的文字，完成7－10题。（16分）

温暖的脚印

①想起来，那是十六年前的事了。

②一场雨不合时宜地从清晨开始飘落，院子里不久就成了湿滑一片。芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去，但没跑几步就被雨点逼了回来，身上的羽毛打了绺儿，木呆呆却心．有不甘地看着远处。某一刻，我感觉它的神情和我惊人的相似。

③分配通知书是昨天送来的。几行龙飞凤舞的字迹，把我打发到了一所乡下初中，要求第二天报到。也就在那天，我得知一起毕业的七个女生中，有六个被分到了新建的中心学校。新校条件好，熟人多，不会孤单，而我即将报到的那所中学呢，更像一个被世人忘记的老者，在乡野深处顽强地存在着。房子低矮，破旧，大门洞开，风和沙尘在春季会肆无忌惮地涌进来。A通知书被我折起，又展开；展开，又折起。没人告诉我，我究竟被谁玩弄于股掌。成绩优异如何，实习表现优秀又如何，无须比试，我已败北，睁着一双迷茫的眼，却不知道自己怎么输的。

④父亲一直坐在椅子上抽烟，缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了，他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式。但昨夜，很晚了，还听见他和母亲在说着什么，如同风吹树响，偶尔夹杂着一两声叹息，轻轻传来，落叶一样，轻得让人心疼。眼泪就是在那一刻蓄满眼眶的，不为命运，不为自己是个老实巴交的农民的女儿，只为白日里他紧绷的面孔，以及看我时躲闪的目光。

⑤将近九点，雨停了。父亲把烟头掐灭，走出去探路。不一会他折回，眼神依旧躲着我，说：“能走了。”又说，“第一天上班，耽误了不好。”我把通知书揉成一团，扔在了桌子上。纸团滚动了几下，好像落到了地上，我也懒得去理会。从杂物间推出自行车，刚要走，父亲从后面赶过来，把车子接了过去。

⑥门前的路，向东约五百米才是油漆路。父亲扛起自行车，一步一滑地出了家门。我跟在他身后，躲闪着泥水，可鞋子上还是沾上了泥巴。我一皱眉，他好像背后长了眼睛似的：“踩着我的脚印走！”果然，他的脚踩过的地方，泥巴被带走很多，我再踩，就不大沾脚了。只是这样一来，他需要把步幅缩小，来迁就我。却也不焦躁，一步一探地谨慎地落着步子。B由于用力，一侧膀子歪着，黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头，衬出头上星星点点的白。脖子上青筋暴起，最粗的一条突突地跳着，仿佛那里活跃着一轮即将喷薄而出的太阳。

⑦太阳终于跳出云层了。浅草窝里，一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥，花茎的顶端却托举起一圈干净的花瓣。那么美，那么自在，那么快乐地绽放自己啊，在这风雨之后！眼睛碰到它的刹那，心中某根弦忽然放松了许多。

⑧到公路上，父亲放下车子，跺了跺脚，拍了拍手。只是短短的几百米，他的脸上却见汗了。到底岁月不饶人。我让他回去歇歇，他转身要走，又回过头看看我，把手伸进上衣口袋里，我以为他要掏手绢擦汗，摸出来的却是一张纸。交到我的手上，还带着父亲的体温。定睛一看，是那张被我揉皱的通知书，已经被叠得四角分明。他下了很大决心似的吐出一句话：“闺女，啥事没有一辈子定性的……好好教，咱要得对得起那些娃娃！”这一次，他的目光没有躲闪，似乎有光亮在他的眼底闪动。我低头答应着，不敢去看他的眼睛，也无暇分辨那闪动着的是期待的神采还是一言难尽的眼泪。车子拐弯时，发现他还在站在那里朝这边张望。巨大的天空背景下，他成了矮矮的一个。什么时候，他开始老了呢？鼻子一酸，眼泪终于掉下来。小时候，我多么喜欢跟着他去田间劳作。他人高，步子也大。每件事，都做得有板有眼，手里的活就像文人笔下的文章一样讲究。人前谦虚，不吹牛，人后要强、努力，也是他教给我的。

⑨就这样，踩着他的脚印，我一步步走出了乡村。（作者;刘丽丽）7.根据文意，用简洁的语言概括故事情节。（4 分）

起因：

； 经过：（1）上班第一天，“我”踩着父亲的脚印走过泥泞的道路，感受到了父爱的力量；

（2）

； 结果：“我”靠自己的努力，一步步超出了山村。

8.第③自然段交代其他六个女生被分配到新建的中心校，这一情节有何作用？（4 分）

9.赏析文中A、B两处画线的句子。（4 分）A．通知书被我折起，又展开；展开，又折起。

B．由于用力，一侧膀子歪着，黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头，衬出头上星星点点的白。

10.请结合文章的内容，具体分析父亲的形象。（4 分）

（二）阅读下文，回答第11－14题。（共12分）

学生的精神

①现在中国许多学生及一般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。

②现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点。

③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义，我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会，才定信仰不信仰的方针。其他，社会主义亦然，无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认以为知，那末，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。

④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那末，非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生，因为是领导民众的中坚分子，倘用乱刀斩麻的手段，必引起一般民众起畏惧之心，怎样还讲得社会改造?所以我们要社会改造，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡社会改造，社会还是不能改造的。

⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民。现在中国学生在普通情形的时候，各人的性格，好像没有多大的区别。但到危急存亡利害相冲的关头，就看得清清楚楚。各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，决不能少的，尤其在我们学生时代。

⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员．是必须具备的。

（作者：陶行知。有改动）

11．本文的中心论点是什么？（2分）

12．第④段画线句子主要运用了什么论证方法？请分析其作用。（3分）

13．下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段最合适？为什么？（3分）明朝的方孝孺先生，当燕王棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。

14．请梳理本文的论证思路。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。（共11分）

（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（二）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自《曾国藩家信》）

15.下列句子中加点词意思不相同的一项是（）（2分）A．或：或遇其叱咄 或王命急宣 B．请：俯身倾耳以请 战则请从

C．执：从乡之先达执经叩问 执策而临之 D．从：当余之从师也 隶而从者 16.用现代汉语翻译下面句子。（2分）所以动心忍性，曾益其所不能。

17.文段

（一）写“先达”“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么？又对“同舍生”的穿戴做了详细的描写，其作用是什么？（4分）

18.两文段的作者用自己的经历告诉年轻人如何做才能获得成功？请结合文段

（一）（二）的内容，谈谈自己的认识。（4分）

阅读下面一首诗，完成 19—20 题。（共 4 分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

19．请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2分）

20．本首诗最后两句抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

四、作文（50 分）

21.任选一题作文。（50 分）(1)题目：寻找

要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧!野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。

要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

一、积累运用（共27分）

1．B（2分）2．D（2分）3．B（3分）

4．（1）白露未晞（2）能谤讥于市朝（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（每空1分，有错该空不得分。共8分）

5．鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排金氏父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借卖肉刁难郑屠，挑起打斗，三拳打死郑屠。路见不平拔刀相助，鲁提辖向郑屠这样的恶势力。

孙悟空因王母蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷了太上老君的金丹，然后回到花果山与众猴摆神仙酒会，玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空大战天兵和二郎神，后来中了太上老君的暗算被擒送进炼丹炉，反倒练就了火眼金睛，把天宫打得一片狼藉。可见孙悟空无所畏惧敢于抗争。

贝多芬出身贫寒，相貌丑陋，十七岁丧母后又经历了双耳失聪、被爱人抛弃的双重折磨。在肉体和精神的双重折磨中他以不屈不挠的毅力和杰出的音乐才能创作出了许多优秀的音乐。他勇于和命运抗争，自强不息。（意思对即可。4分）

6．(1)困境：文创产品雷同现象比比皆是，产品缺少内涵。（2分）解决办法：设计具有特色元素且又有实用性的文创产品。（2分）

(2)该产品创造性地采用了故宫最具有代表性的朝珠为设计元素，巧妙利用它的外形特点设计成耳机，佩戴时外观为整圈朝珠，肩部两侧延伸出入耳式耳机，底部为插口接头，（2分）不仅凸显了故宫博大精深的文化，还将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚产品相结合，体现复古、时尚、实用的特点。（2分）（意思对即可。共4分）

二、现代文阅读(共28分)7.起因：十六年前，“我”被分配到一所乡下初中，内心十分痛苦不甘；（2分）经过：来到公路上，父亲鼓励“我”用自己的努力改变命运，“我”十分感动。（2分）8.和下文我被分配到乡下初中形成鲜明对比，突出乡下初中的破旧和条件的简陋，解释了上文我“不甘”的原因，（2分）未下文我坚定志向，靠自己的努力走出乡村做铺垫，突出文章主旨，推动故事情节发展。（2分）（意思对即可。共4分）

9.A：两个“又”字传神的写出了面对只有自己一人被分到乡下初中的现状，“我”内心的不甘、痛苦、迷茫等复杂心情。（2分）

B：细节描写。“歪”“牢牢地倚”“星星点点的白”等细节生动形象的写出了父亲的苍老及扛自行车的费力，表现了父亲对“我”的爱。（若从对比角度赏析，也可）2分）10.①爱孩子，理解孩子心情。雨后道路难行，父亲为我扛自行车，让我踩着他的脚印走；我被分到乡下初中，他理解我的痛苦，劝诫我好好教书，“啥事没有一辈子定性的”。②勤劳，注重言传身教。手里的活十分讲究；教育孩子人前谦虚，人后要强、努力。（答对任意一条均可，若有其它答案，言之有理即可。（4分）11.今日的学生及一般教员，要有学生的精神。（2分）12.比喻论证。（1分）将学生改造社会比作园丁栽花木，生动形象地论证了“要改造社会必具有委婉的精神”这一论点，使说理更加通俗易懂，更易于读者理解。（2分）

13.放在第五段最合适。因为方孝儒的事例表现了读书人具有坚强的人格，这和第五段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。（3分）

14.首先由中国学生和一般教员容易自满的通病，引出论题——学生的精神；接着运用道理论证、比喻论证、对比论证等方法，论述学生必须具有三种精神；最后总结全文，点明中心论点。（意思对即可。共3分）

三、古诗文阅读（共15分）15．B（2分）

16．我住在旅馆，主人每天供应我吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。(2分）17．表现作者求师的诚恳和恭敬。（意近即可)(2分)通过对比（反衬）表现出自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。(2分)18.勤奋，自持，能吃苦(或：刻苦)（意思对即可。共4分）

19．示例一：“钟”是聚集之意，将大自然人格化，生动形象的写出了泰山神奇秀丽的景色。（共2分）

示例二：“割”是分割之意，写出了泰山像一把硕大无比的刀，将山南山北的天色划分为一名一暗两部分，形成了两种不同的自然景观，突出了泰山，为高大遮天蔽日的形象。（共2分）20．热情的赞美了泰山高大雄伟的气势，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概（共2分）

四、作文（50分）

参照2017年河南省中考作文评分标准，结合学生实际水平，评卷老师集体制定评分标准。

第二篇：2016年河南省中招考试语文试题分析

2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析

试卷结构、内容

2017年南阳市宛城区期中考试语文试卷共四个大题，20个小题，满分120分。

四个大题分别为：

积累和运用（共27分），试题包括汉字语音、汉字字形、句子连贯、古诗文默写、名著阅读、给新闻拟写标题、非连续性文本阅读等。

现代文阅读（共28分），试题包括记叙文和说明文阅读。

古诗文阅读（共15分），包括文言文阅读和古诗鉴赏。

作文（50分）。

整体分析

这套试题依据《语文课程标准（2011年版）》的精神和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》所规定的内容编制，主观题型和客观题型并存，以主观题为主，只有四道客观题，难度适中，没有偏难怪题，注重考查学生对语文知识的积累、理解与运用能力，分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。

试题与社会实际和学生生活联系紧密，富有时代感，传递正能量，传承优秀传统文化，很好地体现了语文课程的核心素养、语文课程目标的整体性和综合性，体现了新课标对初中生语文素养养成的要求，力求既有利于选拔优秀学生，又给初中语文教学提供正确的导向，体现了我省初中语文健康有序、富有活力的教改方向。

积累和运用

该部分共6个小题，27分。试题涵盖的语文知识较广，重用综合性材料考查语文知识的积累与运用，形式上灵活多变，知识和能力的综合性强。

如第1、2题各2分，考查的所有字均来自课标推荐的3500字内，考查重点有同音字、多音字、形似字的辨析和部分容易写错的字，学生得分点主要在字词的运用上。

第3题，排序题，满分3分，主要考查说话的条理性，语段内容的连贯性，学生得分点在对于语段的理解上。

第4题，古诗文默写，满分8分，所有涉及的内容均来自于课标推荐篇目，对绝大多数学考生来说，背写不是问题，得分点在准确的书写上，写错频率较高的是：把“长”写成“乘”，把“翼”写成“冀”“屹”“毅”，把“临”写成“立”，把“话”写成“化”，把“见”写成“现”，把“雨”写成“语”，还有忘写“者”字的，等等。

第5题，是“名著阅读”，满分4分，考查材料来自课标推荐的名著，并采用3选1的题例，试题紧扣读原著的导向，在内容选择上十分开放，学生有很大的选择空间，读过原著的能轻松得分，通过观看影视作品答题的，有把情节弄混淆的现象。

第6题，是“拟新闻标题并说明理由”，满分3分。答题时有两个要点，第一，明白新闻标题的特点；第二，联系材料作答。对大多数学生来说，得分的差距体现在第一点上。

现代文阅读

该部分共8道题，28分。两篇阅读材料，一篇为记叙文阅读，4道小题（8-11），共16分；一篇为说明文阅读，４道小题（12-15），共12分。

第8题，满分4分，考查考生对文章的整体感知、筛选信息和表达能力，表现形式是梳理文章情节。失分原因：一是忽略了例句的作用，二是概括情节时忽略了“波澜”二字。

第9题，满分4分。考查点十分明确，这也是河南省近年来常考的题型。失分原因主要是：大量的堆砌套话，不能结合原文内容作答；答题不够全面，抓住某一点在表层上反复纠缠。

第10题，满分为4分。本题考查角度单纯，从写作角度品析，答案又是多元的，但部分同学审题不清，答成了画线句的深层含义，或答成人物性格、人物形象。

第11题，满分为4分。这个探究题充分体现了对学生个性化阅读的尊重。考生探究出主题不难，但在联系具体内容进行分析上，还是有很大的差距的。

第12题，满分为4分，这道题设在说明文里，考的是文本知识而非文体知识。有的考生答题时总想往文体知识上靠，把简单的答案复杂化了。

第13题，满分为4分，考文体知识的倾向十分明显。从答题情况来看，仍有考生把说明方法与修辞手法、论证方法混为一谈。

第14题，满分为3分，这道看似考查说明顺序的题，实际上是引导学生理清文章思路的。有的考生分析不够全面，漏掉了某些部分。

第15题，满分为3分，这道题注重学生思维品质的考查，特别贴近新的课程理念，要求考生对材料和文本都需要有深刻的理解，否则理由就成了不得分的一句套话。

古诗文阅读

该部分共6道题，14分。文言文阅读考的还是课内外比较阅读，课内阅读段是《醉翁亭记》、课外阅读段是《丰乐亭记》选段，包括一词多义、句子翻译、内容理解、对比分析。

第16题，满分为2分，理解文言文字义，采用的是一字多义的选项题，难度系数不大。

第17题，满分为3分，考查对文言文句子的理解，从所提供的参考答案上看，特别强调了对句子中关键词的理解。

第18题，满分为2分，考查对文章感情基调的把握。

第19题，满分为3分，考查点是以课内带课外。

第20题，满分为2分，考查点在理解诗句的基础上如何运用描述这种表达方式。

第21题，满分为2分，借用古诗句考查对修辞方法的理解。

作文

第22题，满分为50分。

两个题目任选其一，一为半命题作文，一为新材料作文。

第（1）题是半命题作文，题目为“我的青春里有＿＿”，激活学生生活，话题较多，跑题偏题作文较少，学生主题多以友情、亲情、师生情、梦想、奋斗、爱好为主。

第（2）题是新材料作文，选择此题作文的学生比较少。此外，多数同学书写问题较严重，提醒语文老师在以后的教学中要重视书写训练，加强书写训练，教育学生写好方块字，传承华夏文明。

点评题目一：我的青春里有—— 这个作文题是很常规的记叙文，还是写人写事的文章，也是学生常写的话题，可以补充填上自己认为较容易写的内容。如补上“自信”、“坚强”等词语，有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

也不要把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。

点评题目二：材料作文

首先需要审题。从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。(二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中

（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。(一)做人不能被失误打倒。(二)要战胜困难才能成功。

(三)挫折不可怕，战胜挫折才能成功。

这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。(二)天生我材必有用。

2017年南阳市宛城区期中考试语文试题分析

新店一中 张景合 2017年秋

第三篇：2014年河南省中招语文考试模拟试题(五)doc

2014年河南省中招语文考试模拟试题

（五）一、积累与运用(共27分)1．下列词语中加点的字读音全对的一项是(2分)()A、匀称(chân)惟妙惟肖(xiào)人才济济（jī）良莠不齐(yîu)D．亘古(gân)设身处地(chù)长歌当哭(dàng)供不应求(gōng)C、绸缪（mïu）居心叵测(pǒ)强词夺理(qiáng)封妻荫子（yìn）D．毗邻（pí）有的放矢（dì）悄然无声（qiǎo）博闻强举(zhi)2．下列词语中有错别字的一项是(2分)(} A．关怀备至 如愿以偿 意兴盎然 潸然泪下 B．励精图治 并行不悖 高瞻远瞩 面面相觑 C、另眼相看 展露头角 蓬门荜户 耸人听闻 D．山清水秀 动辄得咎 洁白无瑕 心旷神怡 3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(2分)()《非物质文化遗产法》的起草、制定历时十余载，几经。《非物质文化遗产法》的实施是一个，以国家法律的形式 民众创作、民众所有、民众传承的非物质文化遗产一种高度评价和崇高地位，了我国非物质文化遗产保护工作的新篇章。A、磨砺 里程碑 赋予 开启 ． B．磨练 路标 给予 谱写 C、磨砺 里程碑 给予 开启 D、磨练 路标 赋予 谱写

4。下列关于文学名著的表述，有错误的—项是(3分)[ ] A．《红楼梦》是我国古代长篇小说中现实主义的高峰，《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。B．“谢廖沙躲在教室里，不好意思出来”这句话选自高尔基的小说《童年》。

C．法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D．《水浒传》中有许多英雄人物如：智取生辰纲的智多星吴用，雪夜上梁山的豹子头林冲，三打祝家庄的及时雨宋江等。

5．古诗文默写。(共8分)(1)，见不贤而内自省也。（《论语》)(2)沉舟侧畔千帆过。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)诵古典诗歌，如含英咀华，我们从中得到许多人生的启迪。如王安石的：“

。”让我们明白站得高，望得远的道理。再如：龚自珍的“，”让我们理解世界上的事物都具有两重性，“有用”和“无用”是相对的，关键是观察者从什么角度去看。

(4)请写出古诗词中抒发爱国情感的句子。(写出连续的两句)。6．将下面四句话按正确的语序排列．把序号填在横线上(3分)①以上星综合频道为重点，加强电视剧和娱乐类节日播出的宏观调控与管理。②适应人民群众多层次、多方面的精神文化需求。

③明确电视上星综合频道定位和功能，切实提高新闻节目播出比例。

④针对部分电视上星综合频道出现过度娱乐化和低俗倾向，广电总局于2011年10月出台了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》。7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)材料：2011年6月1日，分藏海峡两岸的《富春山居图·无用师卷》和《富春山居图·剩山图》终于在台北故宫聚首。被誉为“中国十大传世名画”之一的《富春山居图}，360年前被火烧成两段，前段《剩山图》上世纪50年代存于浙江省博物馆，后段《无用师卷》1948年底运抵台湾后一直被台北故宫博物院收藏。在两岸文化交流日益加快的背景下，经过两岸有志之士十余年的不懈努力，特别是去年温家宝总理在全国“两会”上深情讲述《富春山居图》分藏两岸的故事，一声“画是如此，人何以堪”的感叹引发两岸的强烈反响和广泛关注。

可以说这幅画见证了两岸同根同源、反射了华夏儿女的悲欢离合。此次“合璧”的意义早巳超越书画艺术范畴，而成为两岸人民在历史、文化和民族层面上的一次“心灵相约”。(1)用简洁的语言为材料拟一个标题。(不超过12个字)(2分)

(2)画线句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)

（3）如果让你办一期“同根同源——手抄报”，你将选择哪些内容突出“两岸文化传承”这一主题?(3分)

二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8一12题。(共14分)

疲倦

疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态，在我们的周围，随便看一眼吧，有多少垂头丧气的儿童?萎靡不振的青年?疲惫已极的中年?落落寡合的老年?„„人们广泛而漠然地疲倦了。很多人已见怪不怪，以为疲倦是正常的了。

有一次，我把一条旧呢裤送到街上的洗染店。师傅看了以后，说，我会尽力洗熨的。但是，你的裤子，这一回穿得太久了，恐怕膝盖前面的鼓包是没法熨平了。它疲倦了。我吃惊地说，裤子——它居然也会疲倦? 师傅说，是啊。不但呢子会疲倦，羊绒衫也会疲倦的，所以，穿过几天之后，你要脱下晾晾它，让毛衫有一个喘气的机会。皮鞋也会疲倦的，你要几双倒换着上脚，这样才可延长皮子的寿命„„

我半信半疑，心想，莫不是该师傅太热爱他所从事的工作了，才这般体恤手下无生命的衣料? 又一次，我在一家工厂，看到一种特别的合金，如同谄媚的叛臣，能折弯无数次，韧度不减。我说，天下无双了。总工程师摇摇头道，它有一个强大的对手。

我好奇，谁? 总工程师说，就是它自己的疲劳。

我讶然，金属也会疲劳啊? 总工程师说，是啊。这种内伤，除了预防，无药可医。如果不在它的疲劳限度之前，让它休息，那么，它会突然断裂，引发灾难。

那一瞬，我知道了疲倦的厉害。钢打铁铸的金属尚且如此。遑论肉胎凡身!疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在皮肤表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。如果不加克服和调整，粘滞的不适，便如寒露一般，侵袭到身体的底层。我们了无热情，心灰意懒。我们不再关注春天何时萌动，秋天何时飘零。我们迷茫地看着孩子的微笑，不知道他们为何快乐。我们不爱惜自己了，觉察不到自己的珍贵。我们不热爱他人了，因为他人是使我们厌烦的源头。我们麻木困惑，每天的太阳都是旧的。阳光已不再播洒温暖，只是射出逼人的光线。我们得过且过地敷衍着工作，因为它已不是创造性思维的动力。

„„

身体的疲倦，转而加剧着精神的苦闷。

变更太频繁了，信息太繁复了，刺激太猛烈了，扰动太浩大了，强度太凶，频率太高„„即使是喜悦和财富吧，如果没有清醒的节制，铺天盖地而来，也会使我们在震惊之后深刻地疲倦了。

当疲倦发生的时候，我们怎么办呢? 看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。当海浪疲倦的时候，洋面就丝绸般地安宁了。当天空疲倦的对候，它就用月亮替换大阳„„

人们没有自然界高明。不信，你看：当道路疲倦的对候，就塞车；当办公室疲倦的时候，就推诿和没有效率；当组织者疲倦的时候，就出现混乱和不公；当社会出现疲倦的时候，就冷漠和麻木„„

疲倦对我们的伤害，需要平心静气地休养生息。让目光重新敏锐，让步伐恢复轻捷，让天性生长快乐，让手足温暖有力。耳朵能够捕捉到蜻蜓的呼吸，发梢能够感受到阳光的抚摸，微笑能如鲜橙般耀眼，眼泪能如菩提般仁慈„„

疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己，疲倦是可以化解的，窍门就是宁静致远。疲倦考验着我们，折磨着我们。疲倦也锤炼着我们，升华着我们。(作者：毕淑敏选自《读者》)8．请简要概括本文的主要内容。(3分)

9．画横线的句子在文中起什么作用?(2分)

10．文中画曲线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)

11．大自然是如何应对疲倦的?我们应该如何战胜疲倦?请结合文章内容加以概括。(3分)

12，怎样理解“疲倦考验着我们，折磨着我们。疲倦也锤炼着我们，升华着我们。”这句话的深层含义?(3分)

(二)阅读下文，完成13—17题。(共14分)

杏如人生(节选)——2010年毕业典礼上的讲话

亲爱的同学们：

首先祝贺你们!经过几年的刻苦学习，你们圆满地完成了学业。你们中，有的拿到了博士学位，有的拿到了硕士学位，最差的也拿到了学士学位。并且，这个学位是北大的，这个学历是光华的。在中国，谁还能获得比这更“牛”的学位吗? 这一天，你们盼望已久。当这一天终于采到的时候，你们充满了喜悦，也可能有几分伤感。从此之后，北大的生活，光华的岁月，将成为沉淀在你们心中的一个美好的记忆，伴随你们一生的一段抹不掉的历史。带着这段历史和美好的记忆，你们将开始人生新的征程。这新的征程比北大的学习生活有更多的希望，也有更多的磨难。

你们来到北大，选择光华，是由于对知识的渴望，人生价值的追求。我相信，北大没有奉负你们的期待，光华没有让你们失望!但对你们一生来说，知识是重要的，但仅有知识是不够的。智慧比知识更重要，因为只有智慧，才能使你真正活得幸福。北大能给你们知识，但没有办法给你们智慧，因为知识可以采自书本，智慧只能来自生活；知识是他人经验的积累，智慧则是自己经验的积累。这话是印度哲学家奥修说的，但也是我自己的人生体验，我愿意与你们分享。

我出生在陕北黄土高原上一个偏僻的乡村。在我很小的时候，我们家就有一棵不很小的杏树，它伴随我成长，留下我童年的记忆。这棵杏树现在还活着，还在结果。即使在离开30年后，每次回老家，我还是会去看看它，摸摸它，甚至还会像小时候一样爬上粗壮的老树杈。

小时候，到农历三月，杏树花开了，春天也就到了。每天放学之后，我就会跑到杏树下，有时会睡在杏树底下，仰望蓝蓝的天空，等待着洁白的杏花结成绿绿的杏果，因为杏是我重要的口粮，杏花凋谢了，变成小小的果实，我就会迫不及待地摘下来吃。当然，你们知道，刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常苦，是没有办法吃的。但我还是忍不住摘下来尝一尝。等待杏的成熟真是漫长的熬煎。慢慢地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开始大规模地吃，当然杏还是很酸的，酸得让人龇牙裂嘴。到农历5月底、6月初，杏开始发黄了，但我们家杏树上的杏已差不多被我吃光了。我拿着最后剩下的自家的杏与村里的小朋友交换着吃，结果发现，我家的杏尽管个头较大，别人家的杏都比我们家的香甜可口。为此，我曾几次向父亲建议，把这棵杏树刨了，栽一棵新的杏树。当然，不知为什么，父亲一直没有采纳我的建议。所以，在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大学了，就再没有可能与我们家的杏树朝夕相处。在大学的第一个暑假，我们从西安回到家乡。我一到家，妈妈就给我端上来一大盘杏。她知道我爱吃杏，又听说城里没有杏树。这杏又大又甜，真是好吃，是我吃过的最好吃的杏。我问妈妈：这是谁家的杏，这么好吃?妈妈说，就是咱自家的杏啊!这怎么可能呢? 原来，我们家的杏树比别人家的熟得晚，即使表面上看上去发黄了，还得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小时候，我从来没有吃过熟透了的杏，难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。

同学们，在我们即将开始人生新的旅程的时候，我与你们分享这个真实的故事，是想告诉你们，杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏如小孩，有的发育早，有的发育晚；杏如万物，长在阳地的开花早，长在背地的结果迟；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。我家那棵苦杏树不是天生就是苦，而是长于背洼，每天太阳光照少，加之或许还有品种(基因)的问题，因此成熟的比别人家的晚，别人家的杏黄了，它还是绿的；别人家的果实熟透了，又香又甜，它还丁酸丁苦。其实，只要多等十天半月，一旦熟透了，那种清香美味胜过别人家早熟果实的好多倍!同学们!作为北大的学子，我不担心你们没有远大抱负，但很担心你们急于求成!到了新的岗位，你们会期待早早得到提拔，早早涨工资，早早成名成家，甚至早早进入福布斯排行榜。但你们应该记住老子《道德经》中的话：“企者不立，跨者不杆”(意思：踮起脚跟想要站的高，反而站不住；迈开大步想要前进的快，反而不能远行。)生活是需要耐心的，成功是一个自然的过程，伟大是由耐心堆累而成的!耐心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着要道法自然，意味着无为而无不为。耐心不是压抑，而是修行。不要采摘没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的!成熟是自觉自悟。惟有成熟的心态，方能品尝到成熟的味道!同学们，光华管理学院本身也如同一棵杏树。你们吃过的杏可能并不总是甜的，有时甚至有些苦涩，因为学院也在成长的过程中，并没有完全成熟。如果是这样，我向你们表示歉意。但相信我，你们的师弟师妹吃的杏会越来越甜。希望你们也有机会回来品尝更香更钳的果实!同学们!只要你顺其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的!幸福将伴随你一生!谢谢大家!

(作者：张维迎．)13．本文的中心论点是什么?(3分)

14、解释第一段加点字“牛”在文中的意思。(2分)

15、文中画线句运用了什么论证方法?其作用是什么?(3分)

16．作者讲小时候吃杏的故事的意图是什么?结合实际谈谈你的感受。(3分)

17．结合本文，谈谈你对“对你们一生来说，知识是重要的，但仅有知识是不够的。智慧比知识更重，因为只有智慧，才能使你真正活得幸福。”的理解。(3分)

三、古诗文阅读(共15分)阅读下面两个语段，完成18—21题。(共11分)(一)余幼时即嗜学；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂的《送东阳马生序》)(二)阎镇珩，字季蓉，石门人。喜读书而生长穷谷，书不可得，从友人假得《丈选》并注读之，数月皆能记。既而闻邻翁有《史记》，请借，不许，请就其家读之，又不许。而翁所居少薪，镇珩家有山场，请日馈肩薪，乃许之。正珩朝食毕，则荷薪携笔札往读之。且读且写，数月成诵矣。(节选自葛虚存的《清代名人轶事》)

18、解释下面加点词语在句中的意思。(2分)(1)录毕，走送之()(2)援疑质理()(3)假得《文选》()(4)请日馈肩薪()19．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)正珩朝食毕，则荷薪携笔扎往读之。

20．宋濂、阎镇珩两人的求学经历有哪些异同?你从中受到了哪些启发?(4分)

21．请从语文积累中写出表现古人“好学”的两个成语。(1分)

阅读下面一首诗，完成22—23题。(共4分)

观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

22。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“若”字用得好在哪里?(2分)

23．这首诗描写了大海的辽阔壮美，在这些景物的描绘中，你感受出这是一位怎样的诗人形象?(2分)

四、作文(50分)24。任选一题作文。

(1)题目：你的，让我记住了你

(先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。)(2)阅读下面材料，然后作文。

2012年2月3日，央视《感动中国》颁奖礼向以白芳礼为代表的公益人士致敬。从1986年起，74岁老人白芳礼蹬三轮车资助数百名贫困生，20年间捐款35万元，资助了300多个孩子。而白芳礼从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从路边或垃圾堆里捡来的。他每天的午饭总是两个馒头一碗白开水，有时往开水里倒一点酱油，那已是“美味”了。为了在车站前拉活方便，他搭了个3平方米的小铁皮棚子住在里面，夏天，棚里的温度高达40摄氏度；冬天，放杯水可以冻成冰坨予。白芳礼就在这里面住了整整5年。他去世时，私有财产账单上是一个零。他感动了无数网友、无数国人。

根据上面材料，自定立意，自拟题目写一篇文章。

要求：①书写清楚、规范，卷面整洁；

②除诗歌外，文体不限。600字左右；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第四篇：平顶山市第一次调研考试历史参考答案

平顶山市第一次调研考试历史参考答案

一选择题：ACDDABCDCCCBBACBCADD

二、非选择题：

21（1）原因：封建势力强大；资产阶级的软弱等：（2分）

（2）变化：推翻了君主专制制度；民族资本主义得到发展；民主共和思想深入人心；社会生活发生变化等。（答出两点即可，2分）

局限：中国半殖民地半封建的社会性质没有改变；多数中国人的思想观念比较保守等。（不得照抄材料）。

(3)主要任务：建立社会主义或完成向社会主义的过度。（1分）

措施：巩固政权，土地改革，抗美援朝，三大改造等（答出一点即可，1分）

22、（1）中国与许多国家建交，参加日内瓦会议；参加亚非会议等。（答出1点即可，1分）

（2）中国在联合国合法席位的恢复；中美关系正常化（答出一点即可，1分）

（3）国际组织：世界贸易组织；区域性组织；亚太经合组织等。（其它符合题意也可）

（4）坚持独立自主的和平外交政策；综合国力增强等。（意思相近即可，1分）

23、（1）工业革命（1分）

（2）美国独立战争、法国大革命。（2分）

（3）出门坐火车或者蒸汽轮船等。

（4）使资本主义最终战胜了封建主义；资本主义确立对世界的统治等。（言之有理即可，2分）

24、（1）美国实行三权分立（即立法权归议会，行政权归总统，司法权归最高法院。）的政治体制。（1分）

（2）、法国思想家孟德斯鸠；体现了分权和制衡（制约，平衡）的原则。

（3）评价：对维护资产阶级民主防止个人专制，具有积极意义。（2分）（1）、杜鲁门主义的出台。材料一反映了二战以来世界政治格局的演变。

（2）世界贸易组织的建立。（2分）吃汉堡、麦当劳、肯德基、可口可乐，用诺基亚手机，穿耐克鞋子，买松下电器等。符合题意、言之有理即可）。（2分）

（3）建议：把握机遇，迎接挑战；引进国外投资和技术；学习先进的经济管理经验等。（符合题意，言之有理即可）（1）

第五篇：第二次考试试题三联

一、判断题：

1、管理者是经营者的替身，应该具备经营的自觉和意识。（√）

2、管理者的五项任务分别是制定目标、从事组织工作、从事激励和信息交流工作、从事激励和信息交流工作和培养他人。（√）

3、下属的任务分别是执行命令、反馈信息和完成业绩。（√）

4、作为同事的管理者的两项任务分别是通过沟通、协调、合作，完成跨部门目标和学会感恩。（√）5作为上司的管理者的四项任务分别是员工的工作环境——氛围、员工的工作技能——帮助培养、（√）

7指导、员工对待工作的态度——企业发展肯定会出现问题和员工的职业发展与规划——留住和激励人才。（√）

8管理的五项权利分别是合法权、报酬权、强制权、专家权和典范权。（√）9管理者的职业素养是德才兼备、先德后才、以德为本。（√）

10提升管理者领导力外在的四项能力分别是活力、说服力、决策力和执行力。（√）

11时间管理的五大误区分别是工作缺乏计划性、组织工作不当、时间控制不够、整理整顿不够、进取精神不强。（√）

12时间管理的三项原则分别是价值观管理原则、80/20原则和PDCA原则。（√）13计划管理的四个层次分别是现有条件、方法、结果和责任和目标。（√）

14目标的SMART原则分别是具体的、可衡量的、可以达到的、相关的和有时间限制的。（√）15管理就是管人和理事。（×）16管理者必须要事必躬亲。（×）

17管理者在执行的过程中，不必要过程中汇报，只需要汇报结果。（×）18领导的指令，如果认为有错的时候，可以拒绝执行。（×）19管理者首先是管理自己。（√）

20管理者的领导力来自于自身的职位合法权。（×）21管理者要德才兼备，以才为先。（×）

22管理者的四项内在特质，分别是诚信、成熟、睿智和担当。（√）

23时间管理中，我们应该先做紧急重要的事情，再做紧急但不重要的事情，最后做重要但不紧急的事情。（×）

24时间管理80/20原则，就是80%的时间做20%重要的事情。(√).25计划的控制分别是事前控制、事中控制和事后控制。（√）

26计划管理的四个层次分别是现有条件、方法、结果和责任、目标（√）27市场细分的依据是消费需求的差异性（√）

28、同质产品宜采用无差异目标市场策略（√）

29、市场定位是确定目标市场的地理位置（×）

30、市场渗透是企业努力提高现有产品在现有市场上的占有率（√）

31、市场占有率是指企业占有市场范围的大小（×）

32、售前、售后服务属于整体产品的重要组成部分（√）

33、品牌仅在一定时间和地域受法律保护（×）

34、产品的生命周期是指产品的市场寿命（√）

35、企业以追求最大利润为目标时应采取高位定价策略（×）

36、上海某企业千里迢迢占领大西北市场采用的是长渠道策略（×）

37、市场营销环境的特征具有客观性、差异性、多变性、相关性。（√）

38、市场营销环境可分为微观环境和宏观环境。（√）

39、市场调查方法主要有：文案调查法、访问调查法、观察调查法、实验调查法、网络调查法等。（√）

40、目标市场的营销策略有三种：无差异性营销策略、差异性营销策略、集中性营销策略。（√）

41、产品组合策略主要有：扩大产品组合策略、缩减产品组合策略、产品线扩展策略。（√）

42、定价目标是企业制定价格策略的依据和出发点。（√）

43、企业定价有三种导向，即成本导向、需求导向、竞争导向。（√）

44、根据促销手段的出发点与作用的不同，可分为两种促销组合策略，即推式策略和拉式策略。（√）

45、市场营销计划一般包括8个部分：计划概要、当前营销状况、机会和威胁分析、营销目标、营销战略与策略、行动方案、损益预算表、营销控制。（√）

46、市场营销控制主要包括计划控制、盈利能力控制、效率控制、战略控制。（√）

47、只要改变工作的方法和方式，个人的执行力就一定能提高。(×)

48、战略是公司高管的事，和我们基层没什么关系。(×)

49、人不是因为会干什么，才去干什么的；人是因为干了什么，才会干什么的。(√)50、坚持把工作做到最好的态度，是执行力也是竞争力。(√)

51、团队和群体没什么区别。(×)

52、企业执行力是指，企业的经营、竞争能力；就是能够贯彻企业战略，把其转化成为，效益和成果的能力；简单的讲就是，完成企业预期目标的能力。(√)

53、执行力体系的四个核心要素是：战略流程、人员流程、运营流程、文化因素。(√)

54、与上级沟通，确保正确的执行方向，作为下属要注意哪三点重视、有正确的心态、经常沟通。(√)55.职业化就是”专职化”或”专业化”（√)56.职业化工作技能就是像一个做事的样子（√)57.我国第一位礼仪老师是老子（×)58.择人而认人是选人的时候根据每个人的优点来选择，扬长避短（√)59.职业思考力就是职业的思考方法、工作方法(√)60女士发型的基本原则是前不盖额，后可以过肩(×)61当现状与期望值存在差异时就产生了问题(√)62人类最伟大的成就来自沟通，最大的失败也来自沟通(×)63人成功的因素85%沟通与人际关系，15%专业知识和技术（√)64交往礼仪中名片交换应由卑而尊（×)65沟通第一要素就是态度要端正。（√）

66培养团队精神要从小做起，从经理人自己做起（√）

67创造团队协作文化包括团队的凝聚力、团队的合作意识、团队士气的高昂（√）68企业文化是企业是看不到的硬件部分（×）

69西餐中，匙可以用来喝咖啡、喝汤、喝果汁等（×）

二、单选题

1从营销理论的角度而言企业市场营销的最终目标（A）。

A．满足消费者的需求和欲望 B．获取利润 C．求得生存和发展 D．把商品推销给消费者

2、企业的营销活动不可能脱离周围环境而孤立地进行，企业营销活动要主动地去（D）。A．控制环境B．征服环境 C．改造环境 D．适应环境

3、“我卖什么，顾客就买什么”，属于下列哪种观念？(B)A生产观念 B推销观念 C市场营销观念 D产品观念

4、下列属于宏观环境的要素是（C）A消费者B中间商 C社会文化D竞争者 5对不愿接受访问的对象最适宜采用的调查方式是（B）A电话访问 B邮寄问卷 C人员访问D上门调查

6、按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是(C)A生理需要B安全需要 C自我实现需要D社会需要

7、一种商品完全由一家或极少数几家企业所控制的市场状态叫(B)A完全竞争B完全垄断 C不完全竞争D不完全垄断

8、对于经营资源有限的中小企业而言，要打入新市场适宜用（A）A集中市场营销B差异性市场营销C整合市场营销无差异市场营销

9、企业推出新产品时采用高价格高促销的策略为（D）A慢渗透 B快渗透 C慢取脂 D快取脂

10、促销的实质是（C）

A 扩大销售B占领市场C 信息沟通 D参与竞争

11、企业业务员在闹市向消费者免费赠送样品的促销方式属于（C）A广告B人员推销 C营业推广D公共关系

12、在市场营销中，能最大限度刺激销售人员积极性的激励方法是(A)A固定薪金加奖励 B佣金制 C浮动工资

D固定工资

13、儿童智力玩具一般宜选择(C)作为广告媒介。A报纸

B广播 C电视 D杂志

14、企业把创新产品的价格定得较低，以吸引大量顾客，提高市场占有率，这种定价策略叫做（B）A撇脂定价

B渗透定价 C目标定价

D加成定价

15、如果某产品的生产和销售正处于市场成长期，其营销重点应该是（B）A 延长产品寿命，巩固市场占有率B 努力开拓市场，提高市场占有率

C加大推销力度，获取最大限度利润D加大推销力度增进顾客对产品的了解

1、执行力是一个系统工程，不包括：（C)。

A、战略在高层B、决胜在中层C、战略在基层D、决战在基层

2、提高沟通效率，加强下属的执行力，领导对下属：（C)。A、讲道理B、讲方法C、讲重点D、讲逻辑

3、执行力不足的主要原因，不太可能是：（A)。

A、凡事较真B、没有事业心C、缺乏责任感D、时间观念差

4、执行力黑洞的主要原因是：（C)。

A、时间观念差B、没有事业心C、团队中内耗严重D、混日子

5、有阳光心态，才会有执行力，下列哪项不属于阳光心态的范畴：(D)。A、自动自发B、专注C、放下压力D、做事有效率

6、对目标理解的不对，谈不上执行力，目标包括以下内容，除了：(B)。A、目标要明确B、目标要高大上C、目标要量化D、目标要细化

7、温水煮青蛙的实验，提示我们要有：(B)。A、竞争意识B、危机意识C、服务意识D、节约意识

8、在工作中，为了确保执行力，要先做重要且紧急的事，再做：(A)。A、重要不急的事B紧急不重要的事C不重要也不急的事DABC选项都有可能

9、在工作中，为了确保执行力，提升人力资源价值，除了：（A)。A、不论怎么干，只要能完成任务就行 B、把每个细节做好，并完成任务 C、细节做到极致，短期不一定突出，但长期积累，必然脱颖而出

D、别看表面上人与人做事都差不多，但时间久了，细节的差距导致人力资源相差很大

10、一个人的价值取决于：（D)。A、学历B他(她)是谁C过去的经历背景D、在团队中扮演的角色及所做的事 １.职业化素养中，隐性素养占比为（Ｄ）Ａ10%-20% B30%-40% C60%-70% D80%-90% ２.帕累托原则就是（Ａ）

Ａ80:20法则 Ｂ70:30法则Ｃ60:40原则 Ｄ50：50原则

３.普通人的时间分配中，把不重要而且紧急的这部分工作用（Ｃ）Ａ10%-20% B30%-40%

C50%-60%

D80%-90% ４.有效沟通就是为了设定的目标，把信息思相和情感在个人或群体间传递，并达成（Ａ）的过程 Ａ共同协议

Ｂ目标

Ｃ思维

Ｄ观念 ５.西餐中餐具的使用应该是（Ａ）Ａ由外至内Ｂ由内至外Ｃ由上至下Ｄ由下至上 6.现代礼仪的精髓是（Ｃ)Ａ穿着 Ｂ交往Ｃ律已敬人Ｄ沟通

7.气质就是一个人内在的（Ａ)的外在体现 Ａ涵养Ｂ穿着 Ｃ沟通Ｄ交往

8.两个人互换名片时，应（Ｂ)接名片 Ａ左手Ｂ右手Ｃ双手 Ｄ都可以

9.引导礼仪中，手势有三种，其中引导距离大于３米时，应该使用(Ａ)Ａ大指

Ｂ中指

Ｃ小指 Ｄ都可以 10.第一印象留给别人的时间为（Ｂ)Ａ三秒

Ｂ六秒

Ｃ九秒

Ｄ一分钟

三、不定项选择题（每题2分，共30分）

1、经营者每天都在考虑的事情是（ABC)A如何提高竞争力

B、怎样满足客户需求

C、花最少的钱办最多的事 D、提高员工素质

2作为下属的四项基本准则是（ABCD）

A你的职权基础是来自于上司的委托或任命B你是上司的代表，你的言行是一种职务行为C服从并坚决地执行上司的决定（不论对与错）D在职权范围内做事（不要错位）

E对自身的业务要精通F对员工的行为要负责

3、管理者作为下属的常见误区：（ABCD）

A、民意代表

B、个人意见

C、领主

D、错位

4、管理者作为上司常见的误区：（ABCD）A、领主 B、民意代表

C、官僚 D、业务员

5、管理者领导力四项外在能力（ABCD）

A、活力

B、说服力

C、决策力

D、执行力

F、管理力

6、管理者要养成的六项职业习惯分别是（ABCD）

A、尊重他人

B、做事要尽心 C、要事第一D、善于思考

7、时间管理的五大误区分别是（ABCD）

A、工作缺乏计划

B、组织工作不当

C、时间控制不力D、整理整顿不够

8、时间管理中我们处理任务矛盾的一般原则是（ABCD）A、公事为先

B、客户为先

C、要事为先

D、急事为先

9、计划制定的 7个步骤分别是（ABCDEFGHI）

A、明确目标B、明确前提条件C、制定方案D、落实人选明确责任E制定进度表 F、分配资源 G、准备应变措施H、计划草案I、执行 J头脑风暴

10、计划的执行和纠偏的方法分别是（ABC）

A、事前控制

B、事中控制

C、事后控制

D、分配资源

1、在现代市场营销学中，组成市场的最基本要素是(ABC)A购买意愿 B购买者 C购买力 D 商品

2、完全竞争性的市场具有(ABC)等特点。

A任一企业无法操纵市场 B企业必须采取随行就市定价法 C多个竞争企业同时存在

D少数企业可以影响交易数量E每个企业的产品各有特点

3、企业宏观营销环境因素包括（ABC）

A经济环境 B人口环境 C 社会文化环境 D 竞争环境

4、企业营销环境分析时STOW分析依次是指（ABCD）A机会 B优势 C威胁 D 劣势 E 状态

5、费者购买行为的模式大体包括以下内容（ABCDE）

A何时购买 B为什么购买 C何处购买 D如何购买 E由谁购买

6、消费者市场细分的标志有（ABCD）A地理 B人口 C心理 D行为 E用途

7、现代市场营销的“4C”原则包括(BDE)等。

A竞争(Competition)B沟通(Communication)C控制(control D成本(Cost)E方便(Convenience)

8、产品的包装具有(ABCDE)的作用。

A保护产品 B美化产品 C方便使用 D增加收益 E提高声誉

9、产品生命周期包括（ABCD）

A衰退期 B投入期 C成长期 D成熟期

10、公共关系促销的主要特点有（ABC）

A高度可信 B消除戒心 C新闻效应 D直接促销 职业化就是一种工作状态的（ＡＢＣ)Ａ标准化

Ｂ规范化

Ｃ制度化Ｄ合理化 2.服饰中的”ＴＰＯ”原则是（ＡＢＣ)

Ａ时间 Ｂ地点 Ｃ场合Ｄ人物

3.交际场合中的称呼艺术原则是（ＡＢＣＤ)Ａ就高不就低Ｂ入乡随俗 Ｃ摆正位置Ｄ以对方为中心 4.预知力包括（ＢＣＤ）

Ａ职业发展预知力Ｂ行业发展预知力 Ｃ产品潜力预知力Ｄ企业资料实力 ５.洞察力包括（ＢＣ）

Ａ行业的洞察Ｂ下属的洞察Ｃ事情的洞察Ｄ产品的洞察 ６.时间管理中重要性的原则是（ＡＢＣ）

Ａ必须我做的 Ｂ带来最大回报 Ｃ带来最大满足感 Ｄ以上都不是 7.改善人际关系需要改变（ＢＣＤ）观念 Ａ理解

Ｂ固执

Ｃ成见

骄傲 ８.沟通时强迫性态度就是（Ｂ）的体现 Ａ自我 Ｂ自大

Ｃ自私

Ｄ自利 ９.如果克服沟通障碍（ＡＢＣ）

Ａ利用反馈

Ｂ主动倾听 Ｃ简化语言 Ｄ避免冲突 １０.压力排在前三位的分别是（ＡＣＤ）Ａ配偶死亡

Ｂ离职 Ｃ离婚 Ｄ分居

四、问答题(共12分）

1、不称职管理的三大表现分别是什么？（2分）

答；（1）角色不能有效的转换（管理一定是通过别人把工作做好）(2)缺乏管理技巧与艺术(3)心态上与组织要求有差距

2、哪七项措施辅佐你的上司？（4分）

答：（1）自动报告工作进度；（2）对上司的询问有问必答;(3)充实、努力学习，了解上司言语；（4）接受批评，不犯两次相同错误；（5）不忙的时侯，主动帮助同事；（6）毫无怨言地接受任务；（7）对自己的业务，主动提出改善计划.3、作为上司的管理者常见的角色误区有哪些？（2分）

答：业务员（技术员）、领主、官僚、老好人

4、管理者五项职场态度分别是什么?（2分）

答：阳光心态 尽职尽责 自动自发 感恩忠诚 绝对服从

5、时间管理的三大原则分别是什么？（2分）

答：价值观原则、80/20原则、PDCA原则

1、简述市场营销的含义和功能

1）市场营销是经由市场交易程序，导致满足顾客需求并实现盈利目标的企业经营销售活动全过程。2）市场营销功能：A交换功能；B物流功能；C便利功能D示向功能。

2、简述市场营销学策略研究的主要内容

答1产品策略2价格策略3分销渠道策略4促进销售策略。

3、简述品牌策略的主要类型？ 品牌策略有以下几种主要类型：（1）品牌有无策略；（2）品牌归属策略；（3）品牌统分策略，再细分为统一品牌、个别品牌、分类品牌及企业名称加个别品牌策略；（4）品牌扩展策略；（5）多品牌策略；（6）品牌重新定位策略。

4、简述营销调研的意义

答：1）有助于企业的生存与发展；2）是企业进行市场预测和制定营销战略的基础；3）使企业正确制定市场营销策略的保证；4）使企业提高整体经营管理水平的推进器。

5、简述市场营销调查的步骤

答：1）明确问题，分析情况；2）分析研究，制定计划；3）组织准备，实地调查；4）整理资料，撰写报告

6为什么说礼仪对个人来说是至关重要的？

答：(１)个人的形象与言谈举止体现了你在在社会活动中的身份、地位和社会角色。

(２)个人的形象与言谈举止展示个人道 德水准和教养的 尺度。

２.男士商务着装中西装穿着讲究”三个三”原则，请写出哪三个原则，分别是什么？ 答：(１)” 三白原则”：穿西装时，有三处地方要露出白色，即西装后领露出衬衫白，约１－２ＣＭ，西装前领露出衬衫领白，西装袖口露出衬衫袖口白，约２－３ＣＭ(２)”三色原则”：穿西装时，身上的颜色不能超过三种，即西服一种，衬衫一种，领带一种(３)”三一定律”： 穿西装时，身上有三处物件颜色必须统一，即腰带，鞋子和公文包 7经理人的六大权威是什么？并用你的理解加以阐述。答：(1)自信(2)主动、积极(3)果决(4)权利

(5)能力(6)魅力第二个问题用自己的观点阐述就可以。管理理论上说：“所谓管理就是通过别人做事情，经理就是通过别人做事情的人”。还有一种说法：“管理是为达到组织目标所做的工作，经理就是组织任命达成组织目标 的人。”无论哪种定义，都对经理的作用进行了正面阐释，给别人的感觉，经理是非常重要的，很能干、风光的人。但经理们在管理实践中，往往面临许多困扰和无 奈，经理们觉得：“其实管理和书上讲的不一样，经理没有书上讲得那样风光，有时是有苦说不出，如同风箱中的老鼠，两头受气。”经理作为教练、资源整合者等 角色都不用说了，现在站在另类的角度上来，谈谈经理的作用。４.领导力的五个层次是什么？你要如何提升你的领导力？

答：(１)职业－权利(２)认同－关系(３)生产－结果(４)立人－复制(5)巅峰－尊重第二个问题用自己的观点阐述就可以。

一、真诚信任，团结合作，要有建设运作高效团队的工作能力。

二、坚持学习，以身作则，要有吸引下属主动跟随的人格魅力。

三、重视健康，调适心理，要有保持自己身心健康的修炼能力。

５.浪费时间的五个因素是什么？如果减少时间的浪费？

答：(1)工作缺乏计划(2)组织工作不当(3)时间控制不够(4)整理整顿不足(5)进取意识不强

第二个问题用自己的观点阐述就可以。不足者需要认识到:为了达到适当的结果，人员、资源、目标、最后期限、可利用的时间应该被组合起来。不足者需要利用他们个人的优先权并且认识到在处理一系列未来的任务时总会有最佳次序。

1、迫使你自己至少每天花几分钟用钢笔和纸写出一天或一星期中要完成的重要任务。

2、确信你每天或每星期计划内和计划外的活动总是被列入时间日程，并且有必要的话，重新进行时间安排。

3、建立一个体系确保你能够容易地找出你需要做的事情。仔细考虑计划的目标和最后期限

4、在你已经看过总工作量并且计算出有必要在多大程度上重新组织之前，不要做出承诺。

5、要认识到自己的能力有限，你可能需要借助其他人来达到目标或完成任务。