2017-2018年广东海洋大学信息资源组织与管理试题库（合集5篇）

第一篇：2017-2018年广东海洋大学信息资源组织与管理试题库

第一章（总共70分）

填空题（每题1分，共12分）

1、_______、________、_______是构成现代社会发展的三大要素。答案：信息 物质 能量

2、信息的表示形式主要有四种，即_______、________、_______、________。答案：数据 文本 声音 图像

3、信息资源管理第四阶段(20世纪90年代开始至今)为____________阶段 答案：知识管理

2、信息资源管理起源于4个领域：___________、____________、___________、____________。答案：管理信息系统（MIS）、图书情报管理、政府部门（文书管理）、民间信息服务

第一章

选择题（1-4为单选，每题1分，5-8为多选，每题2分，共12分）

1、信息具有生命周期的属性，体现的信息特征是（）（单选 1分）

A客观性 B共享性 C价值性 D时效性 答案：D

2、信息无处不在、无时不在，体现的信息的特征是（）（单选 1分）

A普遍性 B寄载性 C价值性 D转换性 答案：A

3、OPAC检索出来的书目信息属于（）（单选 1分）

A零次文献 B一次文献 C二次文献 D三次文献 答案：C

4、大不列颠百科全书（EB）属于（）（单选 1分）

A零次文献 B一次文献 C二次文献 D三次文献 答案：D

5、信息具有的本质属性有（）（多选）（多选 2分）

A可识别性 B可处理性 C可检索性 D可存储性 答案：ABCD

6、按照信息来源的不同可分为（）（多选 2分）

A科技信息 B自然信息 C文教信息 D社会信息 答案：BD

7、信息资源组织的基本原则包括（）（多选 2分）

A客观性 B系统性 C目的性 D现代化 答案：ABCD

8、信息资源管理的基本原则包括（）（多选 2分）

A共享原则 B系统原则 C科学原则 D公开原则 答案：ABC

判断题（每题1分，共8分）

1、档案资料属于一次文献。

答案：（√）

2、学位论文属于二次文献

答案：（×）二次文献改为一次文献

3、元信息资源是指信息生产者、信息产生者的集合。

答案：（√）

4、图书情报管理是IRM（信息资源管理）的发源领域。

答案：（×）图书情报管理改为文书管理5、6、7、8、管理信息系统（MIS）由事务处理系统（TPS）发展而来。答案：（√）

信息是劳动创造的，是一种资源，因而是有价值的。答案：（√）

信息资源组织主要包括内容组织和技术组织。答案：（×）技术改为人力

信息资源内容组织是对信息资源的内容特征进行规范化和整序化。答案：（√）

第一章

名词解释（每题4分，共12分）

1、信息

答案：信息是经过采集、记录、处理并以可检索的形式存储的数据

2、信息资源组织

答案：包含两层含义（1）信息资源内容本身的组织（简称信息资源内容组织）（2）开发、利用信息资源的人力组织（简称信息资源人力组织）。

3、信息资源管理。

答案：基于信息资源的一种管理模式，它综合应用现代信息技术和管理技术，对信息资源涉及的各个要素（信息、技术、人员、设备、资金、规范、机构等）进行计划、组织、协调和控制，以确保信息资源的有效利用，满足经济社会的各种信息需求。

4、一次文献

答案：一次文献信息指一切原始的信息，包括决议、报告、记录、心得、经验、消息、创作和研究成果等为内容的原始文献资料。

第一章

简答题（每题5分，共10分）

1、简述信息资源组织的作用和最终目的（5分）

答案：作用

(1)减少社会信息流的混乱程度。（1分）

(2)提高信息产品的质量和价值。（1分）

(3)建立信息产品与用户的联系。（1分）

(4)节省社会信息活动的总成本。（1分）

最终目的：使用户能方便检索各种信息资源。（1分）

2、简述信息资源管理（IRM）的要素、内容、手段和目的（5分）答案：

信息资源涉及的各个要素：信息、技术、人员、设备、资金、机构等；（1分）IRM的管理的内容是信息资源的计划、组织、加工、控制；（1分）IRM的手段是现代信息技术和管理技术；（1分）IRM的目的是满足经济社会的各种信息需求。（1分）

论述题（每题8分，共16分）

1、为什么说信息资源管理是对信息管理的重大突破？（8分）答案：

信息管理强调通过信息技术的发展，解决新兴的存储、加工、传播和利用等问

题，其管理对象是单纯的信息，管理信息系统便是其代表。信息资源管理则将信息活动中的一切要素（信息、设备、人、政策法律、技术、经济）都作为其管理对象，以系统思想为主导，强调从多方面、运用多种方法对信息资源进行综合管理（如 经济管理、技术管理、人文管理），以保证信息资源系统的合理运行及其与社会的 协同发展，从管理思想到管理方法上较信息管理都是一种突破。

2、由Fact(事实)、Data(数据)、Information(信息)、Knowledge(知识)、Intelligence(情报,智能)五个链环组成一个

信息链,请阐述每个链环的涵义（8分）

答案：Fact(事实)是人类思想和社会活动的客观映射

Data(数据)是事实的数字化、编码化、序列化、结构化

Information(信息)是数据在信息媒介上的映射

Knowledge(知识)是对信息的加工、吸收、提取、评价的结果

Intelligence(情报,智能)则是运用知识的能力

第二章（共30分）

填空题（每题1分，共5分）

1、信息分类的基本方法有___________、____________及混合分类法 答案：线分类法、面分类法

2、按组成代码的符号形式来分，可以分为____________、____________、____________三种代码 答案：数字型、字母型、混合型

选择题（1为单选，每题1分，2为多选，每题2分，共3分）

1、下列选项中属于信息元素的有（）（单选 1分）

A简历

B船

C受奖情况

D天河轮 答案：B

2、下列属于编码校验方法的是（）（多选 2分）

A算数级数法 B质数法 C几何级数法 D一次平滑指数法 答案：ABC

判断题（每题1分，共2分）

1、对信息进行编码，就是使信息的标识规范化的过程。

答案：（√）

2、信息元素是最小的信息单位，是一个不加修饰的名称。

答案：（×）信息元素就是由修饰词+基本词+类别词构成名词解释（每题3分，共6分）

1、信息分类

答案：根据信息内容的属性或特征，将信息按一定的原则和方法进行区分和归

类，并建立起一定的分类体系和排列顺序。

2、信息编码

答案：将事物或概念(编码对象)赋予具有一定规律、易于计算机和人识别处理的符号，形成代码元素集合

案例分析题（12分）

在进行代码设计时，常用算术级数法加权求余设计校验码，现有原代码57933，加权因子为1，3，5，7，9，模为11，求原代码的校验码（给出计算的中间步骤）

答案：原代码：5 7 9 3 3

各乘以权：1 3 5 7 9 乘积之和：5+21+45+21+27=119 以11为模，得到的余数为9 所以原代码57933的校验码为：9

第三章（总共76分）

填空题（每空1分，共15分）

1、信息组织的内容非常广泛，从___________、____________、___________、____________一直到形成一个信息资源集合的这个完整的过程中都渗透着信息组织的活动。答案：信息采集 信息描述 信息标识 信息分析

2、信息源通常包括：___________、____________、___________、____________ 和____________。

答案：个人信息源、实物信息源、文献信息源、数据库信息源、组织机构信息源

3、问卷调查一般包括的步骤有：___________、____________、___________。答案：问卷设计 选取样本 实施调查

4、根据信息具有形式、内容、效用的三个基本特征，信息可分为：___________、____________、___________。答案：语法信息 语义信息 语用信息

选择题（1-2为单选，每题1分，3-8为多选，每题2分，共14分）

1、以下选项中企业信息采集的外部途径不包括（）（单选 1分）

A大众传播媒介 B政府机关 C社团组织 D Intranet 答案：D

2、通过概念组配来描述信息资料的主题，使得标引和检索达到更高专指度的方法，被称为是（）（单选 1分）

A标题法 B元词法 C叙词法 D关键词法 答案：C

3、信息改编和重组的方法主要有（）（多选 2分）

A汇编法 B著录法 C摘录法 D综述法 答案：ACD

4、网络环境下信息资源组织呈现的新特点主要有（）（多选 2分）

A组织自动化 B方法多样化 C方法透明化 D组织标准化 答案：ABCD

5、网络一次信息资源的组织方式主要有（）（多选）（多选 2分）

A自由文本方式 B数据库方式 C超媒体方式 D主题树方式 答案：ABC

6、根据信息的内容特征来组织信息，常用的方法有（）（多选 2分）

A字顺组织法 B分类组织法 C特色组织法 D主题组织法 答案：BD

7、世界上著名的分类法有（）（多选 2分）

A杜威十进制分类法

B国际十进制分类法

C美国国会图书馆分类法 D冒号分类法 答案：ABCD

8、采用超媒体方式组织信息资源的优势表现为（）（多选 2分）A符合人们的思维联想与跳跃的习惯

B具有良好的包容性和扩展性 C超越媒体类型对信息组织的限制

D容易造成信息迷航现象

答案：ABC

判断题（每题1分，共4分）

1、信息资源组织是信息资源建设的中心环节，也是信息检索的基础。

答案：（√）

2、信息资源组织就是要不断加快信息流速，提高决策的效率。

答案：（×）

3、个人信息源也称为口头信息源。

答案：（√）

4、数据库信息源的内容新颖，检索效率高，且不受距离限制，并且对技术没有依赖性。

答案：（×）

名词解释（每题3分，共9分）

1、搜索引擎

答案：一种在互联网产生后伴随着用户快速查询信息的需求而产生的能够提供网上信息查询的检索工具。

2、关键词法

答案：直接从信息资料的标题、正文或文摘中抽取能表达主题概念的具有实质意义的词语作为关键词，然后按字顺轮排以供信息检索的方法。

3、综述

答案：对某一课题某一时期内的大量有关资料进行分析、归纳、综合而成的具有高度浓缩性、简明性和研究性的信息产品

简答题（每题5分，共10分）

简述分类标引的概念及其优缺点（5分）

答案：分类标引是按信息内容的学科属性来系统揭示和组织信息的方法。

优点：较好地体现信息内容的学科系统性，从而满足了用户按学科专业进行信息检索的需要。缺点：不熟悉分类体系的人不易使用，且不能适时反映新兴学科。

案例分析题（每题12分，共24分）

1、在网络信息日趋发达的今天，网购（如淘宝）逐渐成为一种生活方法，请结合实际，谈谈该类网络信息资源组织的新方法和新应用。

参考答案：

诸如淘宝网的信息资源组织方式可以分为信息分类组织、基于关键词的信息组织和信息直接显示三种。

（1）分类组织

在淘宝网主页的左下方就是商品信息的分类目录。这个目录共有10个大类包括：服装、配饰、家居、母婴、食品、美容、数码、文体、虚拟、服务。主页上还显示了部分大类和部分二级类目。电子商务网站对商品信息的分类揭示采用了大量的重复反映，类似于图书分类法中的交替类目。这种多角度重复，增加了用户获得信息的途径。

（2）基于关键词的信息组织

在淘宝网页的最上方，有一个基于关键词的搜索工具，提供了四种搜索方式：普通宝贝搜索、淘宝商城搜索、店铺搜索、拍卖搜索。点击“搜索”按钮，进入淘宝搜索页面，最上方有一个基于分类和关键词的搜索工具，它包括三栏：选择搜索类别、输入关键词和选择商品分类。这种建立在分类基础上的关键词搜索，极大地提高了搜索的准确度，避免了无关信息的干扰。

（3）信息直接显示

淘宝网还有大量对商品信息的直接显示，即直接对某种商品进行展示

2、以实例说明运用访问交谈法采集信息的一般步骤及其要注意的访谈技巧。

参考答案：

一般步骤包括（1）准备阶段：1)选择访谈对象：一是选择关键人物；二是利用人际关系网络。2)拟定访谈提纲：访谈目的、中心议题和提问方式。

3)提前与被采访者取得联系：确认访谈时间、地点、人物等。4)携带必要证件、资料、工具：以便在需要时展示、记录。

（2）实施阶段。访谈实施的过程大体上可分为：接近被采访者、提出询问问题、引导和追询、访谈结束等几个环节。

基本访谈技巧： 1)接近技巧2)沟通技巧3)提问技巧4)引导技巧5)追问技巧6)记录技巧

（3）整理阶段。对访谈结果要尽快进行整理，根据记忆及时发现和解决错记、漏记问题。同时，根据访谈获取的最新信息不断修正访谈名单，逐步建立和完善一个人际信息网络，为以后的信息采集工作打下良好的基础。

第四章（总共44分）

填空题（每空1分，共9分）

1、按检索内容分类，信息检索可以分为___________、____________、___________三种类型 答案：数据信息检索 事实信息检索 文献信息检索

2、常用的信息检索方法有___________、____________、___________三种方法 答案：常规检索法 回溯检索法 循环检索法

3、按检索检索方式分，信息检索可以分为___________、____________、___________三种类型 答案：全文检索

超文本检索 超媒体检索

选择题（1-3为单选，每题1分，共3分）

1、检索“世界上最长的铁路大桥有多长”，属于（）（单选 1分）

A数据信息检索

B 事实信息检索 C文献信息检索

D 文本信息检索 答案：A

2、计算机检索策略的制定的第一步是（）（单选 1分）

A选择检索系统

B 明确检索要求和目标 C确定检索词

D 构造检索式 答案：B

3、nanotube、nano tube、nano-tube，可用算符表达为（）（单选 1分）

A nanotube

B nano()tube C nanotube and nano()tube

D nanotube or nano()tube 答案：D

判断题（每题1分，共2分）

1、信息检索是信息组织的逆过程。

答案：（√）

2、信息检索又称信息存储与检索，情报检索，产生于图书馆馆的情报咨询工作的。

答案：（√）

名词解释（每题3分，共6分）

1、信息检索查准率

答案：从检索系统检出的有关课题的文献信息数量与检索出来的文献信息总量之比率。

2、信息检索查全率

答案：从检索系统检出的有关课题的文献信息数量与检索系统中实际与该课题相关的文献信息总量之比率。

简答题（每题5分，共10分）

1、简述信息检索的步骤流程（5分）

答案：明确检索要求和检索目标；选择检索系统；确定检索词；构造检索表达式；实施检索策略；修改检索策略。

2、简述提高检索效果的办法。（5分）

答案：提高检索人员素质；优选检索工具和数据库；优化检索策略与步骤；、精选检索词；巧构检索提问式；熟悉检索代码与符号；鉴别检索结果

案例分析题（每题12分，共12分）

根据信息检索步骤流程的相关理论知识，以“汽车导航系统的研究”为课题，尝试制定相应的检索策略。

参考答案：

（1）课题分析: GPS背景知识；选择关键词，构造检索式；确定学科范畴：确定检索年代，文献类型，检索方法和检索数据库

汽车-〉汽车；机动车；

导航系统-〉导航系统；全球定位系统；GPS

研究->研究；设计；调查

计算机检索式：

（汽车+机动车）*（GPS+全球定位系统+导航系统）*（研究+调查+设计）

（2）以中国期刊全文数据库为例查找文献信息

（3）调整、修改检索策略，达到扩大检索的目的

（4）索取原始文献。科技报告；科技期刊；会议文献；专利文献

第五章（总共46分）

填空题（每空1分，共10分）

1、信息分析的类型按照方法划分，包括___________、____________、___________三种方法 答案：定性分析 定量分析 定性定量相结合分析

2、信息分析流程通常分为三个阶段：___________、____________、___________ 答案：准备期 分析期 应用期

3、信息预测的四个基本要素包括___________、____________、___________、___________。答案：信息要素 方法要素 分析要素 判断要素

选择题（1-2为单选，每题1分，3-4为多选，每题2分，共6分）

1、SWOT分析方法属于（）（单选 1分）

A信息联想法 B信息综合法 C信息预测法 D 信息评估法 答案：B

2、德尔菲法属于（）（单选 1分）

A信息联想法 B信息综合法 C信息预测法 D 信息评估法 答案：C

3、信息预测的特征包括（）（多选 2分）

A超前性 B探索性 C不确定性 D 灵活性 答案：ABCD

4、从评价的步骤看，信息研究成果的评价方法主要包括（）（多选 2分）

A即时评价B效益评价 C功能评价 D 最终评价 答案：AD

判断题（每题1分，共2分）

1、头脑风暴法是一种改良后的专家会议法。

答案：（√）

2、信息预测的过程可以概括为信息提取、信息建模和信息推断三步流程。

答案：（√）

名词解释（每题3分，共6分）

1、信息分析

答案：信息分析人员根据用户的信息需求，运用各种分析工具和分析技术，采用不同的分析方法，对已知信息进行分析、对比、浓缩、提炼和综合，从而形成某种分析研究成果的过程。

2、信息预测

答案：信息预测人员利用已知的定量和定性性能系及其他有关信息，借助一定的预测方法和预测工具，分析出信息流程的运动及未来发展和变化的规律。

简答题（每题5分，共10分）

1、简述信息分析报告及其主要内容（5分）

答案：信息分析报告是信息分析工作的研究成果，一般来说，研究报告由题目、文摘、引言、结论、参考文献或附注组成，并包括以下内容：拟解决的问题和要达到的目标；背景描述和现状分析；分析研究方法；论证与结论。

2、简述信息预测的步骤（5分）答案：

确定预测目标 ；收集并分析信息 ；选择预测方法

；给出预测结果 ；分析预测结果；提供预测结果。

案例分析题（每题12分，共12分）

根据信息资源综合利用相关理论知识，举一个实际案例，说明信息资源综合利用对一个企业或者单位提高竞争力的重要作用。

答案：主要围绕信息分析、信息预测、信息评估进行阐述。

信息分析：信息分析人员根据用户的信息需求，运用各种分析工具和分析技术，采用不同的分析方法，对已知信息进行分析、对比、浓缩、提炼和综合，从而形成某种分析研究成果的过程。

信息预测：信息预测人员利用已知的定量和定性性能系及其他有关信息，借助一定的预测方法和预测工具，分析出信息流程的运动及未来发展和变化的规律。

信息评估：按照一定的标准对信息集合的状况加以评判和估价，从而为信息资源的开发利用和信息源的组织提供依据。第六章（总共22分）

填空题（每空1分，共8分）

1、威胁信息资源安全的主要因素包括三个方面，从___________、____________、___________。答案：天灾 人祸 信息系统自身的脆弱性

2、网络安全的主要技术措施包括___________、____________、___________。

___________、___________等技术。

答案：数据加密；密钥管理；访问控制；防病毒；防火墙

选择题（1-2为多选，每题2分，共4分）

1、下列属于信息系统脆弱性的主要表现是（）

A计算机硬件系统的故障

B软件的后门

C软件的漏洞

D 后门程序

答案：ABC

2、网络数据加密的方式主要有（）

A链路加密

B端对端加密

C混合加密

D 点对点加密

答案：ABC

简答题（每题5分，共10分）

1、简述信息资源安全的概念及其涵盖的范畴（5分）

答案：概念：信息资源所涉及的硬件、软件及应用系统受到保护，以防范和

抵御对信息资源不合法的使用和访问以及有意无意的泄漏和破坏

范畴：信息资源安全包括了从信息的采集、传输、加工、存储和使用的 全过程所涉及的安全问题。、简述防火墙的概念及其作用（5分）

答案：防火墙是指设置在不同网络（如可信任的企业内部网和不可信的公共网）

或网络安全域之间的一系列部件的组合。它是不同网络或网络安全域之

间信息的惟一出入口，它能根据组织的安全政策控制（允许、拒绝、监

测）出入网络的信息流，且本身具有较强的抗攻击能力。

作用-防火墙是网络安全的屏障；可以强化网络安全策略；支持具有

Internet服务特性的虚拟专用网（VPN）

第七章（总共26分）

填空题（每空1分，共9分）

1、中国的产业划分为___________、____________、___________、___________、__________五个部门。答案：工业 农业 建筑业 运输业 商业、信息产业在现代经济社会中具有__________、___________、_________、_________四个作用。

答案：先导；软化；替代；优化

判断题（每题1分，共4分）

1、信息产业是高投入、低风险、高增值型产业。

答案：（×）、信息产业是先导产业（朝阳产业），代表了国民经济产业结构发展的趋势。

答案：（√）

简答题（5分）

简述信息化的概念及其层次（5分）

答案：信息化是指在人类社会活动中，通过广泛采用信息技术，从而更加有效地开发和利用信息资源、推动经济发展和社会进步的过程。信息化的层次包括了由低级到高级的：产品信息化、企业信息化、信息产业化－产业信息化、经济信息化和社会信息化等五个层次。

论述题（8分）

结合图，谈谈信息产业的运行机制及相关的管理措施。

政策P信息产业I（利润B、结构S、组织O）

需求D资金M技术T人才H答案：

(D,P,M,T,H)表示影响信息产业发展状况和综合水平的五个因素：信息需求、信息产业政策、资金、信息技术、信息人才。（1分）信息需求（D）：是信息产业发展的拉动力，满足更新、更高和更广泛的信息需求永远是信息产业的发展目标；（1分）

信息产业政策（T）：是推动信息产业发展的重要动力，科学、合理的信息产业政策犹如顺风的风力，将推动着信息产业加速前进和发展；（1分）资金（M）：是信息产业发展的重要保证；（1分）信息技术（T）：的进步与创新能使信息产业获得更高的运行效率；（1分）信息人才（H）：在信息产业发展过程中处于十分关键的位置。（1分）

提高信息产业运行效率的措施（围绕(D,P,C,T,H)）：采取刺激需求措施，刺激对信息产业的投资，推进信息技术的进步措施，提高信息人才素质措施，政策措施。（2分）

第八章（总共6分）

填空题（每空1分，共6分）

1、信息咨询组织的方法主要包括___________、____________、___________三种类型。答案：调查研究方法

智囊方法

模型法、从软件实现的角度看，技术集成主要包括__________、___________、_________。

答案：界面集成；代码集成；数据集成

第九章（总共10分）

简答题（每题5分，共10分）

1、简述CIO的概念和职责 答案：

CIO是“Chief Information Officer”的缩写，意为“首席信息主管”、“首席信息官”或“信息主管”。CIO是一个组织（企业或政府部门）中负责信息技术系统（包含计算机系统和通讯系统）战略策划、规划、协调和实施的高级官员，他（她）通过谋划和指导信息技术资源的最佳利用来支持组织的目标。（2分）

职责：参与高层管理决策，领导组织信息战略的制定和重要信息化项目的实施；制定组织的信息政策与信息活动规范及制度；制定组织的信息流程，规范信息管理的基础标准；负责组织的信息系统建设规划与宏观管理；监控组织所有信息化项目的实施、现有信息系统的运行，评估组织信息技术的投资回报；负责组织信息化工作的宣传、咨询、培训、沟通与协调。（3分）

2、简述信息人才的知识体系。

答案：

信息人才的知识体系主要由三部分组成，即基础素质知识、信息管理专业知识和专业背景知识。

基础素质知识。包括：计算机知识、外语知识、数理知识、系统论基本知识、信息论基本知识、基本的书面和口头表达能力等。

信息管理专业知识。包括：信息管理理论、信息技术知识(即现代信息技术)、信息系统分析与设计、计算机网络管理与应用、通信技术等；信息整序、信息组织、信息处理、信息检索、信息传播等的手段和方法；信息经济学、信息分析、信息用户研究、信息心理学、信息市场开发与管理等方面的专业知识。

专业学科背景知识。信息工作人员以学科的交叉、综合为特色，所需的知识比较广博，除了具备信息管理专业知识之外，还应具有一定的相关领域的基本技能知识。具体包括：管理知识、心理学知识、行为科学、法律法规。

第二篇：广东海洋大学排课管理暂行办法分析

广东海洋大学排课管理暂行办法

课表编排是教学运行管理的重要内容，其目的在于优化教学资源配置，合理利用教师、教室及时间资源，科学进行教学管理，确保教学工作正常运行。为保证我校排课工作有序进行，制定本暂行办法。

一、教学任务的落实

第一条 教学任务是指教师每学期应承担的教学计划内规定的课程教学任务，包括理论课程、实验课程、实习、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等教学环节的教学任务。

第二条

确定教学任务的依据是经学校批准实行的本、专科专业人才培养方案。在教学活动中，人才培养方案确因特殊原因需对课程教学安排做调整的，相关学院提出计划调整方案，经教务处审核并报主管校长审批后实施。

第三条 承担教学任务的教师应具有《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的任职条件，主讲教师须符合《广东海洋大学主讲教师资格认定办法》的要求。

第四条 教学任务的落实原则

1、择优聘任。在全面考虑教师承担教学、科研任务的前提下，尽可能安排学术水平较高、教学效果较好的教师担任课程的主讲教师。

2、原则上主讲教师必须取得高等学校教师资格证且有一年以上高校教龄，授课教师应具有所授课程所需的专业教育背景，获得相应专业全日制本科以上学历证书或在本专业领域取得省部级科研成果，主编出版教材或专著等；确因教学急需，新引进教师在接受岗前培训合格，并通过院系 组织试讲的前提下，可酌情安排课程教学任务；其他教师可以协助主讲教师承担部分教学任务。

3、原则上教师每学期承担本、专科理论教学不超过3门课程，其中初次任教的课程不能超过2门；

4、专业主干课程应安排讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的教师担任主讲任务，还根据需要可配备辅助教师，以保证辅导、答疑、实验、作业批改等教学环节的质量。

5、在安排教学任务时，主讲教师不得自定上课时间，对教学场地有特殊要求或因公需短期外出学习的应在课表编排以前说明。

6、评教不及格的教师或学校认为不适宜上课的教师，下一学期一般不安排教学任务。

7、无特殊需要，原则上不安排脱产进修人员承担课程教学任务，读硕、读博的教师经学校批准，与脱产进修人员相同，原则上不安排教学任务。

8、确因需要聘请校外人员、本校离退休教师承担本、专科教学任务，需按《广东海洋大学外聘教师管理暂行办法》和《广东海洋大学专业技术人员延退、返聘管理的暂行规定》办理，并由开课单位于上一学期的第10周前提出申请，经教务处、人事处审核同意后，方可予以安排。管理人员拟承担课程教学任务的，需提出申请，经所在单位（部门）、开课单位的批准，方可承担教学任务。

第五条 分管教学工作副院长协助院长落实教学任务，院负责排课的教务员负责管理工作；系或教研室（课程组）负责具体落实及协调任课教师。

第六条 实践教学任务的下达及落实应与理论课程的教学任务下达及安排同步完成。各单位要认真组织实施学生毕业实习和毕业设计（论 文）。

二、课表编排原则

第七条 课表编排应遵循教育教学规律，本着有利于提高教学质量、有利于学生学习的原则。课表编排的依据是在各专业培养计划基础上形成的开课任务书。课表编排应注意每周和每日课程的均衡性与对称性，尽可能避免出现疏密不均的情况，保证课表的科学性、合理性与严肃性。课表编排的优先顺序是先排公共课，后排专业课。音、体、美、舞蹈等专业因教学场地受限，由教务处与相应开课单位共同协商排课。公共课由教务处与开课单位共同编排。

第八条 我校教学实行一学年二学期制（春、秋季学期），其中每一学期为19或20周，其中16周安排理论及实验教学，1～2周安排综合实践，1～2周安排考试。学期及教学周的具体起止时间以学校制定的校历为准。

第九条 我校实行全天排课制度，每天共五大节10小节课，每小节课授课时间为45分钟。上午包含第一、二大节（第1、2小节和3、4小节课），下午包含第三、四大节（第5、6小节和7、8小节课），晚上包含第五大节（第9、10小节课），各门课程原则上按一大节时间（两小节）安排教学。除公共任选课、双学位、第二专业、辅修专业等课程外，其它课程一般不安排在周六和周日上课。每周三下午为全校政治学习和业务学习时间，原则上不排课。

第十条 课表编排应以提高教学质量，保证学生学习效果为前提，并符合以下基本要求：

1、每学期各专业平均周学时一般控制在26学时左右；

2、除课程有特殊要求外，理论课超过32学时的课程一般安排全学期 讲授，低于32学时的课程可适当安排集中讲授，但理论课周学时一般不超过4学时；

3、各教学班同一学期同一门课程上课的教学场所尽可能相对固定；

4、在教学资源允许的前提下，理论教学尽量安排在上午，实验、实习及体育活动等课程的教学安排在下午；

5、同一门课程一般不安排一天授课两大节或两大节以上，确需在一天中连续安排授课的实践性较强的课程,经教务处审查同意后方可排课。

6、合班要求

（1）同计划学时、同教学要求、同学期不同班的课程，应合班授课。原则上，以讲授为主的不含实验课的公共课、学科基础课的理论课4个自然班合班上课，公共外语课2个自然班合班上课，专业基础课和专业课理论教学2个及以上自然班合班上课。专业（不含专业方向）招生为1个班的除外；

（2）选修课根据选课学生人数及教室资源由学校确定教学班规模；（3）任课教师不得自行拆分班或合班上课。

7、采用双语教学的课程须经学院同意，报教务处审核后编排课表。第十一条 任课教师须首先服从学校教学任务的安排，不得因本人在校外兼职、兼课等原因而对排课提出特别要求。任课教师受聘教学任务后，对所授课程有特殊要求的，应在每学期第十周前提出书面申请，排课前，各开课单位对各任课教师提出的要求认真逐一研究和审查后排序报教务处教务科，由教务处统筹安排，酌情给予解决；课表排定后，再提要求的，原则上不再考虑。

我校采取计算机自动排课，所以在保证课表合理的前提下，对教师的某些主观要求一般不予照顾。有以下原因对排课提出特殊要求的，由教务处统筹安排，酌情给予解决。

1、夫妻双方均为专任教师且小孩正读幼稚园或小学1～5年级又未有其他家人照顾的；

2、女教师怀孕或在哺乳期的；

3、因身体健康原因的（需出具医院证明）；

4、存在其它无法避免客观原因的。

凡未在规定的时间内办理相应申报及审批手续的课程，课表一经排定，任课教师必须按课表安排的教学场地组织教学。

三、排课程序

第十二条 排课按以下程序进行：

1、第4～8周，编制各单位开课任务书。高教研究室依据人才培养方案在综合教务系统录入下学期各专业教学安排表，各学院依据人才培养方案核对各专业下学期教学安排，经核对无误后的教学安排表即为各单位开课任务书。对于不能按人才培养方案要求安排课程教学的，需提出调整方案阐述理由，报教务处批准后方实施；

2、第5～6周，分专业方向报名。各学院根据人才培养方案设置专业方向，并自行制定学生报名及分方向遴选办法，组织学生选报专业方向，原则上，每个专业方向人数不得低于20人；

3、第7～8周，各单位申请下学期公共任选课开设计划，高教研究室审批并公布下学期开设的全校性公共任选课，各开课单位落实任课教师；同时，各学院根据人才培养方案组织学生选报专业任选课，每个专业任选课教学班学生选课人数不得低于25人；

4、第8周，教务科组织学院编制教学周程表；

5、第9周，各开课单位打印开课任务书并落实授课教师，期间，授课教师如对上课时间、上课教室有特殊要求的，须书面申请，陈述理由及具体要求，经学院核实后报教务处酌情处理；

6、第9～10周，教务科分别与体育与休闲学院、保卫处、思想理论课教学部、实验教学部、理学院、外国语学院等单位协商，提早编排全校性公共课和学科基础课，如军事理论课、思政课、计算中心公共课、物理课和化学实验课、大学英语等课程；

7、第11～12周上半周，各开课单位在综合教务系统中录入教师开课任务书；包括录入课程名称、教师、班级、人数、教室类型、上课周次等信息。期间，要严格执行人才培养方案，不能擅自增大或缩小课程周学时数；对在课程考核周没有实践性教学安排的学生班，应有二到三门课程的上课时间安排在16周或之后结束。

8、第12周下半周，教务科负责根据各开课单位录入的教师开课任务书，以及教师、教室类型、实验室资源分布情况和学生课程负担，综合平衡，编制课表初稿，明确课程名称、学生、教师及上课时间、上课地点；

9、第14～15周，各单位核对课表。各教学单位负责排课的教务员根据已核对的单位开课任务书为依据认真核对课表初稿，检查是否有漏班漏课情况、学时学分、合班情况等是否正确；实验课是否已全部指定实验室、需断周的班级课程是否已断周、教师所需教室类型是否匹配；以及学生班是否有二到三门课程的上课时间安排在16周或之后结束。若有差错，及时报教务处教务科，由教务科变更，若检查无误，则将初排课表发给任课教师，由任课教师进行核对，教师如对初排课表有异议（上课时间、地点）应及时反映给负责排课的教务员，由院（系）办公室对异议进行审核，将确需调整的课程统一报教务处教务科，教务科在条件允许的情况下，对初排课表进行调整，尽量满足教师的合理要求；

10、第16周，教务科确定课表，停止调课、上传选课数据；各开课单位负责排课的教务员应及时将确定后的课表加盖学院公章后发给各授课教师、学生班级、实验室（含机房）等，经确认的教师课表即为教师教学任务书；

11、第17周，各单位组织教师编制教材使用计划，经院系审核后报教务处教材科审批；

12、第16/17～19/20周，全校学生网上选课（公共任选课、体育课）；包括预选、正选、补退选，正选结束后，各开课单位应将除公共任选课及体育课以外的“学生教学记录表”发放给授课教师；

13、在下学期开学前将公共任选课及体育课的“学生教学记录表”发放给授课教师。

第十三条 每学期开学之前，调整过上课教师、时间、地点上课的学院，应认真检查核对教师、学生课表是否一致，并及时将已调整的上课时间、教室等有关事项通知相关教师和学生班。

第十四条 教务处将正式课表公布在教务处网站上。课表一经制定，必须严格执行，未经审批，任何单位和个人不得擅自更改上课时间、地点或更换任课教师。教师应按人才培养方案和课表中规定的时间，按课表完成教学任务，不得擅自提前或延期结束课程。如确需提前或延期结束的，主讲教师应提出书面报告，经系教学主任、学院分管领导签署意见后，送教务处审核批准。

第十五条 本办法适用于普通全日制本、专科各专业的教学管理，自发布之日起实施，由教务处负责解释。

二○一○年十一月二十二日

第三篇：述职报告 - 广东海洋大学

述职报告

本人唐志军于1965年6月28日出于新疆石河子市。1987年毕业原石河子农学院农业经济管理专业，曾在新疆兵团最大的农场（人口5万人，职工2.4万人）担任过会计（兼任团总支书记）、计财科副科长等职务6年多。1994年调回原石河子农学院经贸系，1995任系副主任（副处），1998任会计系主任（正处）。2000年正常调入原湛江海洋大学经管学院，2001年经管学院成立系后首任财会系主任，2007年5月至今任经管学院主管教学的副院长兼财会系系主任。

在海大工作以来自己分别于2003年和2005年两次考核优秀。在去年的评估工作中自己能够协助院长全身心投入其中，达到了预期的目标。

一、本科教学工作水平评估工作

1、规范了2007届毕业论文中出现的大部分问题，落实了学院拟定的整改措施；

2、完善和充实了新办专业存在的问题，落实了学院拟定的整改措施；

3、开展和收集了有关教改与教研的材料，落实了学院拟定的整改措施；

4、督促技能测试演练，落实了学院拟定的整改措施；

5、认真完成了在评建过程中各级领导安排的其他评建工作；

总之，在有4位经济类背景的评估专家莅临我院进行正式评估的条件下，圆满完成了学院本科教学评估工作。

二、日常教学管理工作

1、在分管教学工作院领导的15项职责中大部分能够完成；

2、认真完成了专业评估和课程评估工作基本达到了预期的效果；

3、按教务处的要求组织各系对2006级教学计划进行了修订；

4、开展了对2007届毕业论文的盲评与答辩，取得了预期的效果；

5、按计划安排与布臵了2008届毕业论文，针对专家提出的论文题目过大的问题，安排了对论文题目的评审；

6、对本学期期初、期中、期末进行了教学检查；

7、落实了2007-2008学年教学任务及教材征订；

8、财会系作为一个集体在自己的精心管理和主持下，成功申报两个本科专业（财务管理、会计学）。2005年和2007年所领导的财会系也获得了先进单位。2004年和2007年在自己的亲自带领下，参加湛江市财政局组织的会计知识大奖赛中获得二等奖，既为海大争得了荣誉，也体现了我们财会人才的培养能力。

三、个人教学科研工作

1、科研方面：近年来自己主持了三项省财政厅组织的会计课题，其中：二项获得三等奖。发表论文3篇，收入会议论文集多篇，参编教材二部。

2、教学方面：近三年来作为经管学院专业最多、教学任务最为繁重的系之一的系主任每当教师不愿意承担课程时，除了做好深入细致的工作外，自己勇于承担，因此完成的教学工作每年都在学校规定工作量的300%以上。

总之，近些年来虽然自己为海大的成长做出了一些贡献，但与领导和同志们的要求相比，还是存在一定差距。自己愿意更加努力，不辱使命、勤奋工作，做出更大的成绩！

经管学院

唐志军

2008年4月7日

第四篇：广东海洋大学光纤通信复习提纲

《光纤通信技术》复习提纲

第1章：

1.光纤通信的三个波长窗口

2.光纤通信的概念，数字光纤通信系统的组成及各部分的主要作用。

第2章：

1.光纤的结构

2.光纤按传输波长、折射率分布、传输模式的分类。

3.光纤的折射和折射率、全反射现象。

4.阶跃型光纤中子午线在光纤里全反射地进行传输的条件。

5.光纤中传播模式的截止频率及截止条件，阶跃型光纤单模传输的条件及截止波长。

6.什么是光纤的损耗，光纤损耗特性产生的原因是什么？单模光纤的两个低损耗区域是什么？

7.什么是光纤的色散？色散分为哪几种？为什么色散会导致码间干扰？

8.光缆的结构

第3章：

1.有源光器件与无源光器件的区别。

2.光源的作用，光源器件的分类及应用。

3.激光器的工作原理（课本P53～P56第二段）

4.半导体激光器的工作原理

5.发光二极管的工作原理

6.光电检测器的作用，光电检测器的分类及应用。

7.光电检测器的工作原理

8.九种无源光器件的作用或功能

9.光放大器的概念与分类

10.EDFA的基本结构与应用

第4章：

1.光发送机和光接收机的功能及组成框图

2.直接调制和间接调制的基本概念

3.两种类型的光中继器的区别和优缺点

第5章：

1.SDH和SDH网络的基本概念

2.SDH的速率与帧结构

3.SDH的通用复用映射结构和我国的SDH复用映射结构中各单元的名称及作用，根据复用映射结构能分析某种速率信号的映射复用过程。

4.基本复用映射步骤

5.SDH目前主要采用哪种映射方式？如何将139.264Mbit/s信号异步映射进VC-4？

6.如何将N个AU-4复用成STM-N帧？

7.PDH四次群信号（139.264Mbit/s信号）至STM-1的形成过程

8.我国SDH网络结构与我国数字同步网的网络结构。

第6章：

1.波分复用（WDM）技术的概念及基本原理，WDM系统的基本组成2.WDM的两种工作方式和两种系统类型

3.WDM系统的基本结构及各部分作用

4.哪种光复用器和光解复用器最适合超高速、大容量WDM系统使用？

5.各种光纤在WDM系统中应用的区别

第8章：

MSTP、ASON、光接入网、全光网、相干光通信的基本概念，光孤子通信的工作原理。

第五篇：广东海洋大学课程论文

2016—2017学年第一学期

《微型计算机原理与应用》

课程设计报告

题 目

825

5键盘及显示接口设计

姓 名

学 号 班 级 学 院

指导老师

分 数 日 期

目录

一、封面..............................1 

二、课程设计的意义....................3  

三、课程设计正文......................4 1课程设计题目......................4 2 课程设计任务与要求.................4 3 设计过程...........................4 4 硬件系统框图与说明.................5 5 软件主要模块流程图与说明...........6 6 工作总结...........................7

四、附录一 电路原理图..................8

五、附录二 源程序及程序注释.............9

六、附录三 使用元器件一览表.............11

七、附录四 参考文献....................11课程论文设计的意义

1通过《微型计算机原理与应用》课程设计使学生能够进一步理解微型

计算机工作原理, 微型计算机的硬件结构及微型计算机的应用软件编程。

2要求学生能够根据功能要求初步进行硬件接口电路的设计以及有关应

用程序的设计使学生的软件编程能力得到加强,对接口电路的综合应用能力有 较大提高。

3课程设计是培养和锻炼学生在学习完本课程后综合应用所学理论知识解

决实际工程设计和应用问题的能力、进行工程实训的重要教学环节它具有动手、动脑理论联系实际的特点是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。

正文

一 课程设计题目： 8255键盘及显示接口设计

二 课程设计任务与要求

结合微型计算机应用系统的功能要求、硬件电路设计，进行汇编语言程序设计，完成8255键盘及显示接口设计，要求画出程序流程图，编写完整的源程序，并经上机调试完成。按图所示线路编写程序，使数码块显示相应的数字。

三 设计过程

用8255A的A口和B口作为20健的小键盘的接口编写程序使得在小键盘上按下键后微机屏幕上有相应字符显示出来，当按下‘R’键时返回DOS。

（一）设计原理

1、键盘一般都是矩阵排列，行和列分别接微机的输出、输入端口每个键都跨接在某行和某列上，当键按下时，该行与该列短路。输入的端口线一般都通过电阻上拉至高电平。识别键盘上的闭合键常用的方法有行扫描法和行反转法。

2、行扫描法是使键盘的某一行输出为低电平其余行为高电平然后读取列值。如果行值中有某位为低电平,则表明行列交点处的键被按下,若为全高则再扫描下一行,直至扫完全部的行线为止。这样便可知有否键按下,若有键按下,还可以知道是哪一行哪一列交点的键按下。

3、行反转法识别闭合键。需要用可编程的并行接口。行线接一个并行口，先让它工作于输出方式；列线接另一个并行口，先让它工作于输入方式。编程使CPU通过输出口向行线上全部送低电平，然后通过输入口读列线值如果此时有某一键按下，则必定会使某一列线值为0。然后重新对并行口初始化编程，使行线接的端口为输出口并将刚读得的列线值所接的并行口输出，再读取行线所接的输入口取得行线上的输入值那么在闭合键所在的行线上的值必定为0。这样当一个键被按下时，必定可读得一对唯一的行值和 列值。根据这一对行值和列值就可知哪一行哪一列的键被按下。

4、由于键内部的机械簧片在键按下和释放时会产生颤动致使输入端口线上呈现如图一所示波形。图中t1和t3分别为键闭合和断开过程中的抖动期，呈现一串负脉冲时间长短和开关的机械特性有关一般为1020ms之间t2为闭合的稳定期其时间由操作员的按键动作所决定一般为十分之几秒。t0、t4为断开期。为了保证CPU对键的一次闭合作一次且仅作一次处理，必须去抖动在键的稳定闭合或断开期读键的状态。

（二）设计步骤 按照上图连接电路。将参考程序改为TDS-MD微机系统支持格式，标出程序说明，并画出程序流程图。

3、运行程序。

4、按动键盘，数码块会显示相应的数字。

四 硬件系统框图与说明

功能描述: 键盘及数码管显示实验通过8255控制。

8255的B口控制数码管的段显示A口控制键盘列扫描及数码管的位驱动C口控制键盘的行扫描。按下按键，该按键对应的位置将按顺序显示在数码管上。PA0-PA7,PB0-PB7,PC0-PC7与其键盘及数码管端口连接即可。



五 软件主要模块流程图与说明

8255A与小键盘接口程序流程图

六 工作总结

8255键盘及显示接口的课程设计使我了解了8255的基本输入输出的应用，使用通用的可编程并行接口，不但电路得到简化，相应的程序也可以得到简化，了解了8255A端口、B端口、C端口的基本作用，使我对编程程序更加熟悉。附录1：电路原理图

键盘及数码管显示单元部分内部电路结构图如下

附录2：源程序及程序注释

设计程序如下 PC8255ASM PAGE 60,78 PA55 EQU 218H PB55 EQU 219H P55CTL EQU 21BH

DATA SEGMENT TABLE DW 0101H,0102H,0104H,0108H,0110H,0120H,0140H,0180H DW 0201H,0202H,0204H,0208H,0210H,0220H,0240H,0280H DW 0401H,0402H,0404H,0408H,0410H,0420H,0440H,0480H;字符码表

CHAR DB „CDEFBA9845673210 RPMG‟

MES DB „PLAY ANY KEY IN THE SMALL KEYBOARD!‟,0AH,0DH DB „IT WILL BE ON THE SCREEN!END WITH“R”,0AH,0DH,’ DATA ENDS STACK SEGMENT STACK ‘STACK’ DB 100 DUP(0)STACK ENDS CODE SEGMENT MAIN PROC FAR ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV DX,OFFSET MES MOV AH,09 INT 21H;显示信息

KY: CALL KEY;调键盘扫描子程序DL=键入字符ASCII码

CMP DL,’R’;DL=’R’,则返回DOS JNZ KY MOV AX,4C00H;IF(DL)=’R’, RETURN TO DOS INT 21H RET MAIN ENDP KEY PROC NEAR;在DL中

KST MOV AL,82H;MOV DX,P55CTL OUT DX,AL WAITL: MOV AL,00 MOV DX,PA55;A OUT DX,AL MOV DX,PB55 IN AL,DX;CMP AL,0FFH JZ WAITL;

键盘扫描子程序,字符ASCII码方式0A口输出B口输入 口输出0 读B口得列值 无键按下转WAITL 附录3：使用元器件一览表

使用元器件，电阻若干个，规格为1K,10K。正5V电源若干个。系统总线集成块一个，8255A系统集成块一个，键盘及显示数码管集成块一个。74L37与非门2个，开关1个。

附录4：参考文献

郑学坚等主编的《微型计算机原理及应用》

李小立老师主编的《微机原理与接口技术——学习指导与实验》

邹逢兴主编的《计算机硬件技术基础实验教程》

网上部分阅读参考资料