爸爸妈妈我们爱您主题班会[小编整理]

第一篇：爸爸妈妈我们爱您主题班会

爱 心 在 行 动 中 成 长

_____“感恩父母”主题班会教学实例

一、主题：感恩父母

二、活动目标：

认知目标：1.促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

2.使学生认识到孝敬父母的必要性。3.使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

情感目标：1.调动起学生感激父母之情

2.缩短学生与父母之间的心理距离。

行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

三、活动对象：三年级(6)班全体学生

四、活动内容：以“感恩父母”为主题，通过介绍自己的成长经历、名字的来历，弟子规表演、电子琴独奏、小品表演、小记者采访、留守儿童和妈妈的亲情互动等轻松活跃的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、活动重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

六、活动准备：

1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并制成幻灯片。

2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

七、活动过程。

(一).创设情境，导入主题。

师:同学们，我们每一个人都有一个温馨的小家，家里面有疼我们的妈妈，爱我们的爸爸，我们用爱来经营，用情来浇灌，让这个家变得温暖而又幸福，就让我们随着音乐去感受这份幸福吧!(播放学生 “全家福”的照片)师:同学们，看到这一幕幕温馨感人的画面我不禁想说: “你们真幸福!”从小到大在你们的成长足迹中留下了爸爸妈妈多少的关爱啊，面对这份深情厚谊，我们又该如何回报呢?就让我们通过今天的班会尽情的表达，尽情的流露吧!我宣布三年级(6)班 “爸爸妈妈我们爱您”主题班会活动现在开始!有请主持人上场。

(二)回味亲情，感受亲恩。甲:敬爱的老师。乙:亲爱的同学。合:大家好!甲: 是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭？ 乙: 是亲爱的爸爸妈妈。

甲: 是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步？.乙: 是亲爱的爸爸妈妈。

乙:爸爸妈妈，你们为我们付出了太多太多的爱，让我们由衷地说上一声: 合:“爸爸妈妈，我们爱您。” 甲：有了泥土，嫩芽才会长大。乙: 有了阳光，春芽才会开花。

合:我们的成长离不开您呀____亲爱的爸爸妈妈。

甲: 今天我们班的xx同学将要和大家一起分享他的成长经历，去感受他和父母之间的深厚情谊。

(播放xx成长足迹的视频:一边播放，该生一边深情的解说，说到最后，用一句 “爸爸妈妈，我爱你们”。来总结。)

甲: 好一句 “爸爸妈妈，我爱您!”这句话不仅包含了xx同学对爸爸妈妈的爱，更体现了他的一颗孝心。

乙:和xx一样，从我们出生的那一刻开始，爸爸妈妈就给予了我们无尽的关爱。

乙: 当我们还在妈妈的肚子里的时候，爸爸妈妈就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编织美丽的理想，甚至为我们早早地起好了名字，同学们，你们有谁知道自己名字的含义呢?(生讲述自己名字的含义)甲:简简单单的名字寄予了爸爸妈妈深切的爱。

乙:天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。甲：我知道有一位同学的妈妈她每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，乙:很多的爸爸为了赶着接送孩子顶风冒雨，忘记一天工作的劳累.合:让我们一起说一声:爸爸妈妈，你们辛苦了!

甲:面对这份爱，我们该如何回报呢?我们先来看看古时候的孩子他们是怎么孝敬父母的? 欣赏故事___<<黄香温席>>

(三)、感恩父母，回报亲情。

甲:小黄香真是个孝敬父母的好孩子，是我们学习的好榜样!乙:看看她，又想想我们自己，我们又该怎么回报父母的爱呢?谁来说一说? 生A发言:我的爸爸妈妈是天底下最疼我爱我的人，无论工作再忙，他们都不会忘记对我的教导，我想用一首诗来表达对爸爸妈妈的爱。___ 甲:下面请听XX同学为我们带来的诗歌朗诵，请大家静静地聆听。甲:同学们，告诉你们，我们班有一位同学的妈妈快过生日了，她准备了一个节目，让我们一起来欣赏。

该生上场:大家好，我是XX，再过几天就是我妈妈的生日了，我想为妈妈献上一首歌，会唱的和我一起唱起来吧!”)歌曲___<<世上只有妈妈好>.甲;相信XX同学的妈妈，听到这首歌一定会感动万分的，让我们提前祝她妈妈______生日快乐!乙:除了唱歌，在爸爸妈妈过生日的时候，我们还可以为他们做些什么呢?

请欣赏小品____<<生日礼物>>.甲:大家说说看，儿子给爸爸送的这份生日礼物好吗?好在哪儿?(生自由表达)

甲:同学们，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。乙:孝敬父母不是一句口号，而要把它变成实际的行动。

甲;就让我们一起来看看同学们是怎么行动的?请听小记者为我们带来的采访报道。

(小记者上场): 小记者:大家好我是小记者XXX，在生活中我们可以为父母亲做哪些事呢?让我们一起来看看我们班同学的表现吧!(一一介绍生在家里关爱父母的图片)。

小记者:在家里，他们积极为父母亲分担家务，真是我们学习的好榜样!今天我们也请到了其中的两位同学，我来采访采访他们，听听他们的感受。

(小记者采访现场的两位学生)小记者小结:虽然他们做的只是一些小事，但是点点滴滴都是情啊!有的同学还为爸爸妈妈制作了贺卡，画了画。你们瞧:(出示展板)漂亮的图画，精美的文字，每一笔每一画都凝聚着我们对爸爸妈妈的爱。再看我们画的画，栩栩如生，活灵活现，尤其是这一幅，一家人多温馨啊!我们就请画的作者来谈一谈吧!(画的作者上台发言)小记者小结;同学们，看了你们的表现，我觉得自己很多地方都不如你们，以后我要多多向你们学习，努力做个孝敬父母的好孩子!甲:谢谢小记者为我们带来的精彩报道。同学们，我们的父母都在身边，我们随时随地都能孝敬他们，可是也有的同学，他们的爸爸妈妈远在他乡，有时见一次面都很难，他们心中有太多太多的话要对爸爸妈妈倾诉，有太多太多的爱要对爸爸妈妈表达，有一位同学把自己的心里话写成了一封信，让我们一起来听一听!(留守儿童xx念信,念完，甲上去采访。)甲:xx，相信爸爸妈妈听到这些话一定会感动万分的，他们也有许多话想对你说，听说我们在开班会，特意要说给你听，你看:(播放xx同学妈妈的视频)

甲采访xx此时的心情和最想说的话。

甲:谢谢你的深情表白，也衷心的祝福你的爸爸妈妈健康幸福，让我们把掌声送给这幸福的一家吧!

乙:：其实感恩亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心.甲:让我们重温经典，感悟孝心。请欣赏经典诵读: <<弟子规>>之___ 入则孝

甲:如果说母爱是船.载着我们从少年走向成熟, 那么父爱就是一片海.给了我们一个幸福的港湾.乙:如果母亲的真情.点燃了我们心中的希望, 那么父亲的厚爱.将是鼓起我们远航的风帆.甲:父母的爱说不完.道不尽，所有的恩情我们铭记于心.，让我们用那首熟悉的歌曲来表达心中的爱。

(歌曲___<<感恩的心>>。)

乙:让我们从现在做起，从小事做起，常怀感恩之心，去感恩我们的父母。甲:全体起立让我们一起诵读___<<爱的宣言>> 主持人带领全班一起诵读: 亲爱的爸爸妈妈:感谢您赐予我生命，感谢您在生活中对我无微不至的照顾，请您放心，我们一定不忘您的恩情，一定会用实际的行动来报答您!爸爸妈妈，我们爱您!甲:到此，我们的主题班会已经接近尾声，下面请我们的班主任作总结。(四)班主任老师讲话;刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了爸爸妈妈我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我

们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

现在我宣布三年级六班主题班会到此结束!

八、活动反思

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母认为父母的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。在课的一开始，我出示了孩子们的成长点滴，配上温情的音乐，一张张幸福的全家福，让人们感到无比温馨，画面定格在孩子们如花的笑脸上，开启了班会序幕。在整个班会中，我运用各种教学手段和方式，设计了许多内容，却始终贯穿“感恩”这一主题，如讲述自己名字的含义，在班会的一开始，就先让孩子们感到父母的爱，接着回到孩子们的日常生活中，学生代表深情讲述自己的成长经历，一边讲一边播放他成长的视频，在勾起学生儿时回忆的同时，从中深刻的体会到父母的爱。最让人感动的是，留守孩子和母亲亲情互动的那一刻，许久不见的母子俩，通过网络，互诉衷肠，在场的老师看了无不感动落泪。

最后班会在一首“感恩的心”中进入了尾声，我之所以选择这首歌，是因为歌中弥漫的浓浓温情，歌词中传递出的信息，虽可以理解为大爱无疆，也可以理解为父母和孩子为彼此深深祝愿，携手同行的殷切期望。

整堂班会形式多样，课堂中时时充斥着一股浓浓的爱，学生准备充分，尽管课堂中即时生成的东西较少，但学生在准备排练的过程，无不全身心投入，他们收获到的亲情才是最最宝贵的。

附：

《爸爸妈妈我们爱你》主题班会点评

在观看了刘老师的《爸爸妈妈我们爱你》的主题班会后，我们很多老师都感动得落泪了。我们对这节班会课作如下点评：

精彩的课堂是倾注了真诚和诗意的舞台，演绎着智慧和创造，班会组织者以让学生感受爱，懂得爱，回报爱为线索，通过班上的孩子介绍自己的成长经历、名字的来历，弟子规表演、电子琴独奏、小品表演、小记者采访、留守儿童匡伟和妈妈的亲情互动等活动的开展，巧妙地利用家长和学生当素材和演员，在整个活动过程中，始终以学生为主体，成功的导演孩子们在本节班会课上上演了一出感人的情境剧，受到了感恩父母的深刻教育。

其次，这节班会紧扣孩子们的成长需要，让孩子们学会关爱，懂得感恩，用心回报。所以设计者体现了班会的明确目标：在活动中体验，因为亲情的点滴是平凡而又感人的；在参与中感动，因为亲情的表达，是主动而又温暖的；在互动中升华，因为亲情的力量，是无穷而又巨大的。所以课堂中的“家书传情”，“视频连线”让所有参与的家长孩子和我们这些教育工作者深刻体验了亲情的重要，也懂得要珍惜亲情，感谢亲情，回报亲情。

第三，班会的导演刘老师巧妙地抓取了班级中存在的“生成点”和“煽情点”，——关注留守儿童匡伟，让班里的留守儿童也切实感受到了母爱的温暖，并从心底里明白将如何回报远在他乡打工的父母，孩子的真情告白，母亲的悉心关怀，将本堂课推向了高潮！

我觉得这是一堂很精彩的主题班会。虽然整个活动过程中，老师的参与不多，但处处体现了老师的设计与用心。通过观摩这样一节真实、朴实、扎实的主题班会，我们更加明白了德育工作的重要！让我们一起来为孩子的心灵种植一棵感恩树吧！(朱春花)

第二篇：《爸爸妈妈,我爱您》亲子主题班会活动方案

《爸爸妈妈，我爱您》亲子主题班会活动方案

活动过程：

一、开场

男女：从小到大,我们在你们的呵护下慢慢长大，今天，我们和爸爸妈妈相聚在一起,心里是多么的激动，我们代表一(5)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

二、歌曲欣赏

男：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

女：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

男：首先，请欣赏歌曲《妈妈的手》。（师播放歌曲《妈妈的手》）

女：听完了这首歌，你想说些什么？（请2-3名同学回答）

三、谈话互动（学生部分）

男：从记事起，父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道最令我们感动的一件事是什么吗？（请4-6名同学回答）。

（家长部分）

女：听过了同学们的真情告白，我们也来听听父母们的心里话吧！（轩作为小记者，以采访的形式进行）

（师出示ppt）如：①孩子成长过程中，您最难忘的事是什么？

②我们曾经让您感动过吗？

③您最开心最激动是什么时候？

男：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（陶作为小记者，采访3-4名同学）

四、游戏互动

女：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

男：先来说说游戏规则，一位同学与一位家长合作，家长在纸上写出问题的答案，写完后同学再说一说，看答案是否一致，正确题数最多的获胜。（一个小组请一位家长参与互动）

（师出示ppt）如：①妈妈（爸爸）的生日

②我的生日

③妈妈（爸爸）最爱看的电视节目

④我最爱看的电视节目

⑤妈妈（爸爸）的兴趣爱好

⑥我的兴趣爱好

五、感恩父母方案收集

女：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

男：请每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读。（师播放轻音乐）

六、结束语（师播放轻音乐）

男：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们！

女：谢谢爸爸妈妈的光临，一(5)班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！谢谢大家！

第三篇：我爱爸爸妈妈(主题班会)

《我爱爸爸妈妈》主题班会

一、活动目的

让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照 “主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。

班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担；让父母工作安心、对自己的成长放心。

二、活动准备

1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。

2．挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。

3．《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。

4．家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道)5．孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。

三、活动过程

（节目主持人上场），播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖）

甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；

乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；

甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程；

乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；

乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说：

合：爸爸妈妈，我们爱您！我们都有一个幸福的家。四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。

甲：爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗？让我们做一个互动游戏吧。

(主持人请几位母亲坐在台上，让她们的孩子用围巾蒙住自己的眼睛，去触摸母亲们的手，从中找出自己的亲人，然后互换角色做一遍)乙：我们和母亲朝夕相处了将近十年，在母亲的呵护下，我们健康成长。然而通过刚才的游戏，我们不难发现，同样是将近十年的时间，孩子对母亲似乎有些“陌生”，而母亲却对孩子万分了解，了解到孩子的每一寸肌肤。

甲：此时，我想起了一个人，这个人不论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你。也有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报„„大家知道这个人是谁吗？下面，请倾听几位母亲的心声，让我们来充分感受平凡而伟大的母爱。（家长读自己写的信）

甲：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么

呢？最讨厌什么吗？

乙：你知道爸爸妈妈的生日吗？

（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

甲：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

乙：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？

甲：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 乙：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》

（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

甲：看完节目，我有几个问题要问大家。

鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（指名来回答）（保护自己的宝宝）

鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）看了这个游戏，你有什么感受？ 生：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十个月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

生：是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。

生：爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我去体验挣钱的辛苦。

生：我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去，直到我睡着了。（指名回答）（自由说）

乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

甲：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（插入有关父母关心孩子的图片,利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

乙：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

（表演形式唱《世上只有妈妈好》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）

甲：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

（学生读写给父母的信）配(感恩的心)乐曲朗诵，调动情感。

乙：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。配轻音乐朗诵，调动情感。

a：爸爸，妈妈给了我们多少爱 b：无穷无尽的爱 c：这爱加起来

a：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海 b：当我们呱呱落地，来到父母的身边

c：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长 a：父爱和母爱 b：是算不尽的爱

c：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾 a：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜 b ：父爱和母爱 c：是写不完的爱 a：我们在爱的海洋中 b：得到幸福

c：我们在爱的甘露中 a：长大成才

b：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。c：我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。abc：父爱和母爱，我们要报答。

abc：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。

甲：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！。

乙：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。

（为自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）

1、妈妈，谢谢您，是您从我懂事起，就教育我要光明正大，心中有他人

2、爸爸，谢谢您，是您从我记事起，就教我明辨是非，使我的心灵健康成长

3、妈妈，谢谢您，是您在我上学以后，告诉我应该怎样学习，耐心地给我讲错题、爸爸，谢谢您，是您在我的课余时间，教我其他知识，把我带进知识的海洋

5、妈妈，谢谢您，是您每天辛勤工作，把我照顾得无微不至

6、爸爸，谢谢您，我会在您的教导下茁壮成长！甲乙：爸爸妈妈，我爱你们！

甲：下面，请班长陈行公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）

同学们

从今天起，为了表达我们对爸爸、妈妈的爱，班委会号召每个同学，每天帮爸爸、妈妈做一件好事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们，你们能做到吗？

四（1）班班委会

甲：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。(家长代表发言)

乙：下面，请班主任老师讲话： 同学们，我们每个人都有一个幸福的家，这是爸爸妈妈的爱，还有家里所有长辈的爱凝结成的。希望你们能真正理解爱，用你们的手，你们的心，你们的爱去关心父母，关心他人，温暖他人，做一个孝敬父母、尊敬长辈的好少年。

甲：（放音乐《我们的生活多么幸福》）

我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱你，妈妈！我爱你，爸爸！

甲乙：四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。谢谢大家！

第四篇：“爸爸妈妈,您辛苦了”主题班会策划书

“爸爸妈妈，您辛苦了”主题班会策划书

一、活动简介

当我们吃着父母为我们准备得生日蛋糕时，当我们听着祝你生日快乐时，亲爱的同学们，你是否想过妈妈分娩的痛苦呢？为了祝贺我们的长大，为了感谢含辛茹苦养育我们的父母，我们策划了此次班会活动。

二、活动目的增进子女与父母的感情，增强班级凝聚力，以最好的成绩来报答父母的养育之恩。

三、活动主题

父母养育辛苦，回报惟有苦读

四、活动对象

10计控302班全体学生

五、活动时间

2011年5月15日

六、活动地点

第二教学楼434教室

七、前期准备

1、文娱委员确定本次班会的主持人

2、主持人准备活动所需PPT3、纪保委员检查教室多媒体设备，确保班会顺利进行

4、学习委员负责清点人数

5、组织委员准备照相机，负责拍照

6、纪保委员负责维持班会纪律

7、团支书负责记录整个班会过程

8、宣传委员和组织委员负责布置教室

9、劳动委员负责班会后教室的卫生的打扫

八、班会流程

1、团支书总结上周工作，介绍到场嘉宾，宣布班会开始

2、主持人介绍班会主题

3、同学们发言，说出自己的想法

4、现场小游戏，活跃班会气氛

5、班干部做出总结

6、主持人宣布班会结束

：10计控302班2011年5月13日

第五篇：爸爸妈妈 您辛苦了主题班会教案

爸爸妈妈您苦了

教学目标：

1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。教学过程：

一、情境导入引出课题

1、[课件出示，点击配乐]一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。

2、老师讲解，并引出课题。

师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子”时，那咔嚓一声，为我们留下了幸福美好的时刻，当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时，你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语，我们全家人一起踏青，一起承载着这幸福的瞬间。此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？ 生：是爸爸。生：是妈妈。

此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，为下一环节做铺垫。

二、仔细观察感知辛苦

1、引出问题：孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里可以看出他们很辛苦？

师：温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？

生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等（1）分析妈妈的劳累。结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）生：我的爸爸是做生意的，现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，经常喝醉，伤害到自己的身体.......（2）分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的发展等，从反面引导，如果没有做好，要承担怎样的责任，可以从这入手，引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛，难处等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成为领导时也是有难处的，）

2、课件出示：一双粗糙的手。仔细观察。引导孩子将自己的手与图片中手进行对比，看看有什么不同。

总结。他由一双白嫩的手变成一双蜡黄粗糙且长满老茧的手，是为什么呢？原因是他的这双手做了很多事情。是辛勤劳动的结果。

三、触动内心懂得感恩

1、播放《来一斤母爱》师：我们完成这份表格了，你看了这份表格后，现在你们知道爸爸妈妈一天忙里忙外不容易吧，在我们的身边有一个这样孩子，他详细地记录了自己妈妈为他的付出，但是唯一遗憾的是，他的妈妈在高考前患有癌症，无法治愈而去世了。他很伤心，于是在他上大学的时候，用自己的笔详细的记录了妈妈为他操碎了心，陪伴他成长的生活，他画了五十八幅漫画，最后由王老师配乐，录制了一段视频，我们一起来看看。让学生真心感知，触景生情。

师：看了这段视频，你想说什么？

生：妈妈真的很辛苦。我要孝顺妈妈，在家帮妈妈分担家务，好好学习，不让妈妈操心.....师：是的，你真是孝顺懂事的孩子。我们要好好孝顺自己的爸爸妈妈。

2、播放视频《最美孝心少年——奔跑女孩》

有一档栏目叫最美孝亲少年，它给这些最孝顺懂事的孩子提供了一个空间，把他们的事迹谱写了出来。其中最亲切是一个被大家誉为奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奋努力读书，同时利用课余时间去打工，还要照顾患病的妈妈，小小年纪却有强烈的责任感，很值得我们学习，我们一起来学习学习。师：孩子们，老师知道你们已经在努力读书了，但是我想品学兼优的你一定要懂得感恩，而我们首先要感谢的是自己的父母。今天老师也为大家提供了一个机会，每人发放一份桃心卡片，请将你最想说的话最想做的事记录在卡片上，在我们的实际生活中好好表现。

3、活动环节：写卡片。

4、活动环节：贴桃心卡片

总结：孩子们，今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈，知道了他们是很辛苦的，所以在以后的生活中，请多体贴一下自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸妈妈。