董家堡小学办学理念、校风、校训、师生发展目标

第一篇：董家堡小学办学理念、校风、校训、师生发展目标

董家堡小学办学理念、校风、校训、师生发展目标

办学理念：为学生的全面发展奠基

办学思想：依法治校 以德立校 科研兴校 质量强校 校 训：进德修业 志存高远 校 风：求真 求实 求善 求美 教 风：爱生 善导 勤学 乐教 学 风：勤学 善思 创新 致用 教师发展目标：

修身治学，拥有渊博学识和先进的教育思想与闪光的教育智慧； 润物无声，拥有勤勉的工作精神和博大的人文情怀与博爱胸襟； 尚文明理，拥有和谐的育人环境和快乐健康的心态与感恩诚信品质。学生发展目标：

心向善、身修正、路行远、根扎深 释 义：

有健康阳光心态和诚信感恩等良好品德，心灵高洁；有良好的行为习惯和为人处事能力，品行端庄正直；有可持续发展的学习与生活能力，学以致用；有扎实的基础知识和基本技能，为将来奠基。学校徽标：

设计以董家堡小学拼音首字母“D”和旭日东升之意演变而成，并在尾部交汇形成前冲之势，喻意学校团结一致，携手共创的精神，体现我校教师传授学生知识，给予才能，让学生共同进步，开拓创新之意。

进德修业：提高道德修养，扩大功业建树。德取于厚德载物，周易曰：天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物意以深厚的德泽育人利物，君子的胜人之处在于以德化人，至德即为至善。“德”为树人之本。我校始终坚持将德育放在首要位置，加强对师生进行社会主义荣辱观教育、理想信念教育、弘扬和培育民族精神及行为规范教育。“进德”寓意学校注重师生人格品行修养，以德治校，注重德育。教职员工品格高尚，敬业爱生；学生品德优良，行为端正。

志存高远：追求远大理想、事业上的抱负、追求卓越等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。

如果说志存高远是一幅宏伟绚烂的画卷，是永久追求的远大目标和奋发向前的动力源泉，那么进德修业就是大厦之基石、千里之跬步，是办好每一件事情的基本前提和根本保证！志存高远从大处着眼，进德修业从小处着手，二者既相辅相成，又相互促进，共同和谐统一于学校、教师、学生的共同成长与发展之中。

第二篇：办学理念 目标 校风 校训

办学理念 目标 校风 校训

办学理念：为学生的成长导航奠基

为教师的发展搭建平台

办学目标：让学生学会学习学会生活 学会做人

立德树人，全面发展，办人民满意教育 校风：崇德校训：明理教风：厚德班风：团结友爱 敬业 善教 乐学

诚信 笃志 博学

精业 仁爱 尚学

勤奋好学 遵章守纪 健康向上

第三篇：校风校训办学理念

校风校训办学理念

办学理念

倡古韵新风 促个性成长

校风

尚德求真 和谐发展

校训

博学厚积 追求卓越

教风

敬业爱生 德艺双馨

学风

勤学善思 励志笃行 教师风采（照片后入格言）

梁宁 分管工作：全面管理学校方方面工作

格言：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。张曰智 分管工作：学校总务工作

格言：扬黄牛精神做平凡工作

李霞分管工作：教学常规管理

格言：人生不是一种享乐 而是一桩十分沉重的工作 卞继平分管工作：学校德育、体卫艺、安全工作格言：用微笑迎接生活

卞爱梅 分管工作：一年级班主任

格言：诚实做人 踏实做事

张曰芹 分管工作：二年级班主任

格言：永远用宽容的心态面对学生

初守君 分管工作：三年级班主任

格言：尊重自己 尊重他人

卞炜华 分管工作：学校硬笔书法俱乐部

格言：有付出 才有收获

高西云 分管工作：四年级班主任

格言：真诚待人 敬业奉献

韩梅分管工作：语文教研组

格言：用知识传播智慧

韩秀功 分管工作：五年级班主任、图书管理员

格言：堂堂正正做人 认认真真做事

韩广深分管工作：学校毛笔书法俱乐部

格言：无怨无悔 问心无愧

樊林海分管工作：学校体育俱乐部

格言：默默耕耘 无私奉献

庞影分管工作：实验仪器管理与使用、电教工作

格言：生命是一张弓 那弓弦是梦想

韩乃家 分管工作：负责学校后勤工作

格言：师生的满意是我们的追求

韩安瑞分管工作：门卫、夜间值班

格言：用平平常常的心态，去做实实在在的事情。

第四篇：校风、教风、学风、校训、办学理念

校风“勤奋乐学 尊师爱校” 内涵诠释

勤奋乐学：勤奋学习是人生的根基，能吃苦、有毅力才能成大事。孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“乐学”是每位师生的学习动力，它要求以兴趣为导向，以快乐为原则，教师乐学善教，乐中启智；学生乐学善思，乐中求知。学生也只有想学、愿学，才能积极主动地投入学习，我们才能让每个学生羽翼渐丰，将来一日翱翔于辽阔的蓝天之上。

尊师爱校：尊师是中华民族传统文化的重要组成部分，指的是尊敬师长，重视师父的教导。要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。人类文明最重要在于积累与传递。每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代，才有了人类的发展。学生逐渐培养并具备谦虚礼貌，尊敬老师、尊重知识的良好品德，学生也只有吃苦耐劳，虚心向学，热爱母校，在其以后才能成为一个有修养的人。

作为我校校风，“勤奋乐学 尊师爱校”这八字的校风，不仅言简意赅，易于传记，而且寓意深刻，体现了全校师生的共同理想追求。

教风 爱生 严谨 创新 奉献

爱的本身就是教育。爱生，是指教师要关心、爱护全体学生。对任何学生，在任何情况下，都要满腔热情，不厌其烦地进行启发和引导，使之增强学习兴趣，向上的信心和勇气、促进学生品德、智力体质等方面全面发展。严谨，教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。一是刻苦学习、求知，对新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。创新，是一个民族的灵魂，也是一所学校不断发展的不竭动力。这意味着我们要有崇高的理想，勇于探求新理论、新知识，敢于做前人没有做过、没有尝试过的事情。学校、教师要培养学生开拓创新、不断进取的精神。教师要敢于实践，在实践中不断总结经验，不断完善自己，发展自己，最终成就自己。奉献，高尔基曾说“如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。”教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。我们得到的快乐将也会远超烦恼。

“爱生、严谨、创新、奉献”是北门西小学的教风。“爱生”是热爱学生、一视同仁的工作态度，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌，“奉献”则是向上的北门西小学精神的直接体现。

学风：尊师守纪 勤学多思

尊师守纪——尊敬老师，遵守国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。对学生而言，应该牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。

勤学善思——勤于学习，勇于探究，力争上；勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。

校训

健康 聪慧

高尚 快乐

健康——身体健康

心理健康

聪慧——勤奋努力

博闻强识 高尚——理想崇高

情操高雅

快乐——学习快乐

生活快乐

语言健康

聪明智慧 品德高尚

成长快乐

第五篇：戈奎中学办学理念、办学目标、校训校风

戈奎中学办学理念、办学目标、校训校风

【办学理念】敬业求真 乐学求实

敬业求真：爱岗敬业，刻苦钻研，恪尽职守的职业道德约束自己。凝聚人心，和谐共处，认识自我，奉献自我，踏踏实实做人，认认真真做事，追求教育的真谛。

乐学求实：以学习为快乐，先成人，后成才，严格要求自己，从自己学习实际出发，实事求是，超越自己，接受健康的教育。【办学目标】立足边疆，为学生未来发展奠基。

立足边疆的教育实际，特别是戈奎乡的教育水平、人民接受教育程度现状，学校尽一切努力办好戈奎基础教育，让每个学生都能通过在校学习后，将来进入社会发挥出自己的特长，得到最大发展，学会生存、懂得生活，爱护生命。【校训校风】

1、校训：明德砺学 崇实务本 “明德”：语出《周易》：“君子以自昭明德”。《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《河南程氏粹语·论道篇》中说：“一德立而百善从之。”“明德”：指使人的美德得以显明。旨在强调学校教育中道德建设的重要性，寓意学校重视广大师生思想道德的培养，弘扬和光大中华民族的传统美德，引导广大师生员工在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德境界。

“砺学”：“砺”，语出《荀子·劝学》：“金就砺则利。”《史记·伍子胥列传》：“胜自砺剑。”本指磨刀石，初作“厉”，后作“砺”。用作动词，意为“砥砺”、“磨砺”。砺、厉、励，三字相通，引申为“勉励”、“激励”、“振奋”等义。“学”，涵括“学问”和“学习”两个层面，主要指“学识”、“理论”。“砺学”指发奋学习。学习是学生的职责，寓意要求学生们勤学、勤思、勤练，成为高素质的优秀人才。同时也要求教师要不断学习，以适应现代教学的要求，更好地“传道、授业、解惑”。

“崇实”：语出汉王充《论衡·定贤》：“民不觉知是非之分，无益於弥为崇实之化。”《清史稿·高宗纪二》：“庚戌，谕浙江士庶崇实敦让，子弟力田。” 崇尚实际；崇尚朴实。即遵循规律，求真务实，勇于创新，讲求实效。学校管理从实际出发，德育工作坚持做人的基础，因材施教地开展教学。

“务本”：语出《论语·学而》：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”《礼记·学记》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。” 元 关汉卿《裴度还带》第四折：“习诗书，学礼易，从先进君子务本。忘食发愤，能正其身。” 清 李渔《闲情偶寄·颐养·却病》：“有务本之法，止在善和其心。”致力于根本，即以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本。管理科学民主，教师敬业爱岗，尊重学生个性，学生全面发展。

“明德砺学 崇实务本”的校训，涵盖了品格修养、教育思想、科学精神和时代精神，体现了学校的办学理念、办学宗旨和办学特色，能够起到塑造和提升学校品牌魅力形象，凝聚人心，激励师生员工奋进的作用。

2、校风：求实 守纪 团结 进取

3、教风：敬业 奉献 严谨 爱生

4、学风：乐学 好问 善思 勤练

2013年元月2日