足球,邀请函

第一篇：足球,邀请函

篇一：邀请函(足球赛)邀 请 函

尊敬的 王新刚 老师： 您好！

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子足球赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛！

决赛队伍： 临床医学院vs研究生学院 决赛时间： 2011年4月21日 16：30 决赛地点： 新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持！

宁夏医科大学学生会 二〇一〇年四月十九日 邀 请 函

尊敬的 学生办公室 老师： 您好！

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子足球赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛！

决赛队伍： 临床医学院vs研究生学院 决赛时间： 2011年4月21日 16：30 决赛地点： 新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持！

宁夏医科大学学生会 二〇一〇年四月十九日 邀 请 函

尊敬的 易利华 老师： 您好！

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子足球赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛！

决赛队伍： 临床医学院vs研究生学院 决赛时间： 2011年4月21日 16：30 决赛地点： 新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持！

宁夏医科大学学生会 二〇一〇年四月十九日 邀 请 函

尊敬的 学生办公室 老师： 您好！

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子足球赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛！

决赛队伍： 临床医学院vs研究生学院 决赛时间： 2011年4月21日 16：30 决赛地点： 新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持！

宁夏医科大学学生会 二〇一〇年四月十九日篇二：足球比赛邀请函

“xx杯”足球比赛邀请函 xx销售集团xx办事处

“xx杯”足球比赛邀请函 尊敬的领导： 您好！

为丰富各业务合作单位员工之间的业余文化生活，提高员工身体素质，秉承“团结奋进、拼搏进取”的奥运精神，使员工在紧张的工作之余放松身心及增进友谊，兹定于 06 月02日举办“神友杯”九人制足球邀请赛！

在此我们盛邀，贵公司组队报名参加本次赛事。此致！

一、活动介绍

举办单位：xx销售集团天津办事处 比赛时间： 2012年06月02日-06月16日 比赛地点：xx 参赛单位：xxx 参赛要求：参赛队员必须为本单位员工，不得请 外援参加。

二、参赛方法

比赛为单循环制，每只队伍比赛一场，获胜方计3分；打平计1分；败方计0分，每只队伍有5场比赛，最终积分最高的队伍获得冠军，依次为亚军、季军、第四名。。。如积分相同，按净胜球多的队伍名次靠前；如积分、净胜球相同，则按照进球数多的队伍名次靠前。

三、比赛细则

1，每队必须准备符合规则的比赛服，赛前自行协

商，比赛服需印有号码，并且号码不得重复。守门员服装颜色要与其他队员服装颜色有所区别。

2，各队必须按比赛时间到达比赛场地，如迟到15 分钟以上按自动弃权处理。判对方3:0获胜。3，比赛分上下半场，上下半场各30分钟，中场

休息10分钟。

4，每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员 不能再上场比赛。

5，友谊第一、比赛第二，在公平、公正、公开的

宗旨下进行比赛，双方队员必须尊重裁判的判罚，对裁判的决定必须无条件执行。6，因天气等意外因素影响而无法比赛，举办单位

会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定比赛时间比赛。

四、奖励办法 比赛设冠军奖1个，亚军奖1个，季军奖1个，“最佳射手”1个，金球奖1个以及“道德风尚球队”奖1个。

xx集团联系人及联系电话：篇三：宏宇杯邀请函 第十二届浪潮“宏宇陶瓷杯”足球比赛

主办单位： 时 间： 邀 请 函

新平县足球协会 二〇一二年六月

第十二届浪潮“宏宇陶瓷杯”足球比赛

2012年“宏宇陶瓷杯”足球赛邀请函（总第十二届）

尊敬的戛洒镇热浪足球队、水塘镇大唐足球队 漠沙镇沙漠风暴足球队 新城足球队 新平一中火凤凰足球队 浪潮足球队 金茂队：

时逢奥运之年，欧洲杯激战正酣、市第三届职工运动会闭幕之际，新平足坛也迎来了第十二届邀请赛比赛月，我协会拟于7月举办2012年“宏宇陶瓷杯”足球邀请赛。

现诚邀您队参与，共同在比赛中锻炼身体、切磋球技、增进友谊，通过比赛展示新平足球爱好者良好的精神风貌和作为全民健身主力军的良好形象。今年的活动主题为“坚持！”。

旨在希望所有还可以参加这项运动的球友，在我县足球运动面临小学至高中无人踢球、人员老化、活动乏力等困境之下，继续选择坚持自己喜爱的这项运动，也希望各位球友在工作、生活中不论遇到何种困难，都会心存美好选择坚持。

比赛时间：2012年7月8日起利用双休日进行。地点：县足球场、漠沙二中足球场。（附规程）

新平县足球协会 2012年6月28日

第十三届浪潮“宏宇陶瓷杯”足球比赛规程

一、主办单位：新平足球协会

二、承办单位：浪潮足球队赞助单位：宏宇陶瓷

参加单位：县内相关乡镇（街道）、学校、企业等，预计10支球队。

三、比赛时间：2011年7月7日开始，利用双休日进行。

四、比赛地点：新平县体育场、漠沙二中体育场

五、参加办法

a)每队报领队1人、教练2人、运动员18人。

b)运动员的身体健康情况由各单位体检后方可参赛。（备注：保险由各参赛队自行办理，每个球员必须有人身意外伤害保险方能上场。比赛出现意外自己负责。）

c)凡对参赛运动队（员）的资格问题有异议者，需提交经领队签字到组委会方可受理。

六、比赛办法

a)执行国家体育总局最新审定的“足球竞赛规则”。b)比赛采取单循环积分赛。

比赛积分为胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以上的积分相等，则按积分相等队之间胜场数、净胜球数、进球总数决定名次，多者名次列前。如再相等，则抽签决定名次。若出现消极比赛，判消极方以0:3告负。

每个参赛队必须缴纳保证金200元和报名费200元，比赛中队员得到一张黄牌扣20元、红牌扣30元，同一队第二张黄牌或红牌则翻倍以此论推。保证金到比赛结束扣除罚款后退还各队。

七、比赛名次

取前三名，并颁发奖状、证书和奖品。

八、裁判员组 由新平县足协指派。请报名的球队出3名裁判员进行本次比赛的裁判工作。

九、报名时间

十、其它事项

a)比赛执行“全国足球比赛纪律规定”。b)比赛用球为5号。c)运动员必须自备比赛服，必须穿胶丁鞋或布面胶丁鞋比赛。

d)比赛时间为上、下半场45分钟，中场休息15分钟。e)每常比赛开始前20分钟，各队教练员必须把上场队员名单交裁判组，每场比赛11人，换人名额不限。换下队员不能再换上。比赛开始前必须将运动员出场名单报给裁判组，如不符，则不能参赛。

十一、本规程最终解释权属主办单位，未尽事宜，另行通知。

新平县足球协会 2011年6月 28日

第二篇：足球活动邀请函

通过对足球运动是社会活动这一认识的角度出发，运用系统方法和体育搏弈论的观念，探索足球比赛技术特征。下面小编整理了足球比赛的邀请函，供你参考。足球比赛的邀请函范文一

尊敬的老师：

您好！

为了丰富我校广大同学课余生活，提高身体素质，构建和谐校园。由体育教学部、校团委主办，学生会承办的宁夏医科大学第三届11人制男子足球赛决赛即将开赛。诚挚邀请您光临现场观看比赛！

决赛队伍：临床医学院VS研究生学院

决赛时间：xx年x月x日16：30

决赛地点：新校区足球场

感谢您对我们工作的关注与支持！

大学学生会

xx年x月x日

尊敬的领导：

您好！

为丰富各业务合作单位员工之间的业余文化生活，提高员工身体素质，秉承“团结奋进、拼搏进取”的奥运精神，使员工在紧张的工作之余放松身心及增进友谊，兹定于06月02日举办“神友杯”九人制足球邀请赛！

在此我们盛邀，贵公司组队报名参加本次赛事。

此致！

XX集团XX办事处

尊敬的xxx：

时逢奥运之年，欧洲杯激战正酣、市第三届职工运动会闭幕之际，新平足坛也迎来了第十二届邀请赛比赛月，我协会拟于7月举办20xx年“宏宇陶瓷杯”足球邀请赛。

现诚邀您队参与，共同在比赛中锻炼身体、切磋球技、增进友谊，通过比赛展示新平足球爱好者良好的精神风貌和作为全民健身主力军的良好形象。

今年的活动主题为“坚持！”。

旨在希望所有还可以参加这项运动的球友，在我县足球运动面临小学至高中无人踢球、人员老化、活动乏力等困境之下，继续选择坚持自己喜爱的这项运动，也希望各位球友在工作、生活中不论遇到何种困难，都会心存美好选择坚持。

比赛时间：xx年x月x日起利用双休日进行。

地点：县足球场、漠沙二中足球场。

足球协会

xx年x月x日

第三篇：浅谈足球

浅谈足球

文/黑白鸟

在中国，晚上看足球比赛直播早已成为球迷的日常节目，叫几个球友，找一个地方，要几打啤酒，炒点花生，吃点小菜，球迷的美好通宵开始了。

第一次看足球是从98年的法兰西之夜开始的，那一年我见证了“外星人”罗纳尔多的失落和法国队的崛起以及夺冠的狂欢。也是在那一年，我拥有了第一套球衣——意甲帕尔马的红色球衣，穿在身上的时候，我似乎感觉自己也可以纵横在绿茵场上，可惜我戴着一副高度眼镜，始终只能抱着重在参与的精神混日子。

后来认识两个同学小罗和陆兄，他们都对足球很痴迷，无论是口头谈球，熬夜看球，球场踢球，样样都不错，绝对的球迷！一到下午就是他们的运动时间，换上球服，穿上球袜和球鞋，拿上球就直奔球场。看到他们在绿茵场上飞奔，传球，抢球，带球，射门。我心中就有一种热血沸腾的感觉，是的，无论的会踢球的还是不会踢的，无论是身体好的还是身体差的，每个男孩都有一个球星梦，梦想有一天自己也可以像足球明星一样，叱咤球坛，万众瞩目。

很快我又和班上同学买了我的第二套球衣，红色的AC米兰球衣，这也是我们的足球班服。私底下我自己又买了一套红色的曼联球衣，一套白色的皇马球衣。喜欢红色球衣，也许是因为自己是中国人，天生喜欢红色，也许是红色是吉祥色，代表红红火火。喜欢白色皇马球衣，那是因为那球衣太帅了。

每一个球迷都要懂得一些足球文化知识，有自己喜欢的球队，我也不例外。我是从意甲联赛开始看电视直播的，一开始我就喜欢AC米兰，很庆幸那时刚好是他们的王朝时代。然后央视转播欧洲五大联赛，我又开始喜欢德国的球星巴拉克，也许很多人说他是个倒霉蛋，他夺得了世界杯亚军，欧冠杯亚军，德甲亚军，还有许多，但是我还是喜欢他，喜欢他的执着，喜欢他的坚持，也许期望有一天能和他一样，终于十年磨一剑，一举成名天下知。虽然他现在基本快退役了，但是他早已经获得了德甲冠军，打破了自己千年亚军的命运。

足球给我印象最深刻的是穆里尼奥，他的经历富有传奇性，从西甲巴塞罗那的一个小翻译，慢慢成长为征服葡萄牙联赛、英超联赛、意甲联赛和西甲联赛的世界第一足球主教练。他是一个大胆的人，一个强有力的人，他的性格令他成为了一个传奇，这超越了体育的价值，并且造就了他的个人风采，经常口出狂言，外号“狂人”。有能力有性格有名气，很好的诠释了“足球是圆的，一切皆有可能”这个道理。

慢慢地周围的球友渐渐减少了，没有02年世界杯中国进入世界杯的全员看球的氛围，也没有04年欧洲杯去电影院看决赛的惊艳。慢慢地只能自己一个人看球，已经不需要啤酒花生了，喝杯冰冻百事可乐，安静的坐在电脑前，把音响调小声，今年欧洲杯西班牙卫冕，我看了十几场，没有兴奋地欢呼，却还有几许欣慰，因为我喜欢看西甲，喜欢西班牙。

2014年巴西世界杯，又是一个足球迷的节日，我在这里等你！

第四篇：足球

对足球运动促进青少年心智能力培养的探究

隋永金

伴随着足球运动从最简单的学生游戏走向多维度的体育运动，青少年时期是发展身体素质和心智能力的黄金时期，决定运动能力的力量、耐力、速度等身体素质也是发育的关键时期，所以说抓好青少年阶段的体育素质培养是影响其一生身体和智力发育的重中之重。足球运动广泛受到青少年的喜爱，无论是在体育教学还是业余活动地开展都有较为广阔的前景，加之本人在体育一线的教学实践，故而从足球方面对青少年心智能力地培养做出理论性分析。

心智就是人们对已知事物的沉淀和储存，是通过生物反应而实现动因的一种总和。著名哲学家赛尔曾把心智哲学概括为十二个问题，这其中包含了笛卡尔心智哲学中的八个最基本问题，但通过本人在中小学一线的体育教学实践经验，总结得出心智水平在青少年阶段主要体现在六个方面：

(1)观察能力。观察能力即足球中的运动视野。本人通过从运动解剖学和生理学的角度进行分析发现，通过足球训练提高的是青少年空间知觉和运动知觉等感知觉的能力，即通过足球训练提高了青少年自身的本体感觉。平时训练中应着重加强小队员们对球场的空间认识和感觉，进而促进其大局观和整体观的培养。

（2）分析判断能力。足球比赛中的分析判断能力即体现在队员们在训练和比赛过程中的审时度势和思维转换能力。青少年在平时的学习和家庭生活中由于环境较为安逸，很少会出现需要自我分析判断的机会，但在足球比赛中对手的意图等是需要队员们及时的根据赛场上的变化情况而做出自己正确的分析并得出判断结果，这种亟需式的能力训练对青少年的心智能力培养起到不可替代的作用。

（3）快速反应能力。快速反应能力是体育运动中所必需的基本运动素质，在足球这种攻防转化迅速的运动对青少年的快速反应能力提出了更为严格的考验。在以青少年的参与为主的学校足球教学中，体育教师应力求以足球训练和比赛为形式，通过改进训练方法，将增加快速反应能力的练习融进训练系统中，让队员们在基础练习中提高反应能力。

（4）战术思维能力。战术思维能力是足球训练中较高水平的技战术训练过程，对青少年的心智水平培养的促进也最为明显。足球既然是以取胜为目的的竞技活动，其中就必然内涵着为取胜这一目标服务的思想战术体系，这就考察着青少年在运动中领会战术和执行战术的能力。根据构建主义学习理论可知，知识学习者与外部环境交互作用的结果。这就要求我们一线的体育教师要努力在平时的足球训练和教学中营造一种积极的思想氛围，让队员们积极能动地为球队献计献策，并能严格的贯彻战术意图。这样培养出来的青少年不仅有自己的思想体系，而且具有较强的团队精神。

（5）应变能力。足球场上形势复杂多变，人员的更迭和技战术的频繁变化往往令心智能力还未发育完全的青少年疲于应付，同时也对他们的临场应变能力提出了更高的要求。合理利用足球运动的运动特点，促进青少年心智能力的培养，是现代体育教学的精髓之所在。

（6）自我控制能力。足球运动虽然是一项充满身体对抗的实战性竞技运动，但运动员较高人文素养的体现，更是一种自我控制力强的个人表现。运动员因为团队荣誉而放弃了个性的需求，严格执行教练的战术意图，队员之间互相协同配合，收敛自己的锋芒而为团队服务。这种自我控制能力的培养可谓是促进青少年成长的助推器，能使其更好更快的适应身边的环境，并为其个人的成功奠定基础。

心智能力培养下的现代足球训练基本分为运动感知能力训练、运动记忆能力训练、运动思维能力训练。

运动感知能力方面，视知觉的训练方法是利用各种视觉信号，让运动员根据视觉反应做各种动作练习。视觉准确性是和视野范围的扩大相联系的，所以视觉准确性的提高可以扩大运动员的视野范围，要求队员在训练时，首先观察球、同伴、对手的活动及赛场情况在作出判断。

运动记忆能力训练方面，运动员要有意识地、积极地利用自己头脑中已形成的动作表象，并配合适当的语言暗示进行训练的一种方法。教练员应该要求队员在训练、比赛或观看重大比赛战列之后自主地回忆训练，对比赛中遇到的问题进行回想，情景再现，并针对性的提出解决问题的办法。这样既可以学习成功者的技战术策略，还可以对战术的合理运用加深记忆表象。

运动思维能力训练方面，思维是心智能力培养的高层次目标，是心智能力成熟和完善的最终体现，因此，要最大限度的开发足球运动员的思维和能力水平。首先要从行动的直观入手。培养青少年运动员的思维能力，要以实际训练和比赛为平台，增加青少年足球队员的情景体验。其次一切训练成果都要用比赛这块试金石进行检验，因此比赛是最好的训练。第三是加强理论知识学习。青少年运动员对技战术的理解需要一定的理论知识做基础，有目的的对其进行战术、裁判、心理、生理等方面的知识教育，也能促进其积极进行训练，以达到培养心智能力的目的。

面对形势严峻的升学和就业环境，老师及家长往往只看到了文化课成绩而忽略了对学生心理健康层面的培养，这对青少年的健康成长是十分不利的，也不符合素质教育的本质要求。故而本人通过对足球运动的研究，探讨足球运动对我国青少年心智能力培养的促进，并为以足球为主的体育课程和课余训练提出了新的理论教法。心智能力的成熟与否决定了现代青少年社会和人生价值观的正确形成，对个人的健康成长起到至关重要的作用。未来的足球运动将以多维度的健康体验丰富人们的业余生活，在满足青少年健康成长的需求，实现多元价值，促进社会和谐等方面发挥越来越重要的作用。

第五篇：足球总结

足球兴趣小组活动总结

作为一名能够在本学期担任足球兴趣小组工作老师，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

训练时间是每周五下午第二、三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领（如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等）不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住（如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向），动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因（如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等）。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我想这样一个目标基本是可以达到的。