万家和企业文化

第一篇：万家和企业文化

成都万家和装饰有限公司-企业文化

成都万家和装饰有限公司

成都万家和装饰有限公司成立的目的：建立一个长期为客户提供舒适环境及推动行业发展，体现企业社会价值的生命型企业。

我们应尽自身最大努力使我们的企业始终具备领先、完善、向上的组织体系、文化体系和经营思想。这是我们成功的根本。

一、成都万家和装饰组织体系：

应当弱化个人对企业的绝对作用，反对个人英雄主义及个人在企业当中的绝对权力。

企业内部应建立相互帮助、推动，相互制约、监督的匀衡力量。

坚决强调完善的制度对企业的作用，使得企业的每一位员工都有相应的制度指导其工作。

依靠完备的企业制度付予和制约企业人员的权力，保障所有员工的应有权益及自由。

企业鼓励和保障所有员工的言论自由，每一位员工，无论职位高低，均有为企业发展提出个人见意的权力和义务。

企业的制度，在企业内部等同于国家的法律，所有员工都应受到制度的约束。

企业应作到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

企业应建立依赖法律保障的完备的制度保障体系，以维护制度的绝对权力。

二、成都万家和装饰文化体系：

为客户提供舒适的环境是我们共同的心愿。

成都万家和装饰有限公司的每一位员工应当将企业利益作为最高利益。

每一位员工都应为企业的生存和发展贡献自身的力量，以企业的发展壮大为荣。

以身在和睦、自由、有生命力的企业为荣。

应当具备先有企业这个大家，再有自身小家的远见及自制力。

企业文化体系虽是无形的，但应是无限的。超越时间和地域的概念，超越个人、团体和国家的概念。

文化体系，将使我们每一个人的思想息息相通，使我们每一个人情感紧紧相连，使我们每一个人的行为相互协调，使我们每一个人的知识相互补充。将使我们成为一个永不可摧的精神统一体。

我们必须摆脱困扰我们心灵的贵贱差别和雇佣观念，永远维系人与人、员工与企业的平等与互助。

我们坚信敬业精神是维护企业、个人、社会共同利益的基本条件，永远将不敬业行为视为堕落和愚昧。

我们尊重每个人的特殊才能和特别贡献，永远反对平均主义。

我们尊重每个人的工作权力和劳动成果，永远倡导优秀员工终身制，并持续改善福利，使之永远处于本地区、本行业最高水平。

我们信奉顾客至上的商业道德，永远把满足顾客根本愿望作为我们企业活动的核心。

我们抛弃束缚科技进步的保守思想，永不间断地研究、学习和吸收新技术，并以最快的速度将新技术应用于产品和服务。

我们树立坚定而清醒的质量观念，永远不忽视产品质量链中的任何环节，在企业的软硬件环境中体现出严格的质量水准，以此从根本上造就每一个与我们产品直接或间接相关人员的认真工作习惯。

我们珍惜自然资源和人类财富，永远反对任何形式、任何规模的浪费。我们视任何有意或无意的浪费为犯罪。

我们必须使自己的精神境界和经济实力一天比一天进步。

三、成都万家和装饰经营思想

企业长远的品牌比短期的利润重要。

企业的安全比企业的规模重要。

产品和服务的更加完善是一切事业的基础。

产品完美来源于严格的管理、技术创新。

向上、长远、务实、严谨的经营态度是企业得以生存和发展的保障。

一些企业之所以短寿，之所以出现危机，不一定是经营不努力，而是过多的拘泥于生产与销售、利润，却忽略了企业的最终目的是建立人类社区，或者说企业的最终目标就是企业本身。

企业有经济型公司和生命型公司之分，经济型公司只为利润而管理，生命型公司则为生存而管理。

成都万家和装饰有限公司的全体员工将拨开阻碍我们视野的短期利益和一时的得失，拒绝任何短期行为，永远看清企业及个人的长远目标。

和由心生

福到万家

万家和装饰 打造中国装修第一品牌

第二篇：万桥企业文化

万桥企业文化

公司愿景：

为城市创造价值，用文化构筑建筑，用建筑推进交流 公司使命：

共创财富 公益社会 持续发展

企业精神：

奋发向上 团结协作 乐于奉献 规范诚信 纪律严明 核心价值观：

诚信务实 信任共赢 和谐自律 追求卓越 用心做事 诚信为人 六大理念：

1.管理理念：科学决策，以人为本，制度至上，赢在执行。

2.产品理念：建优质（精品）房屋，造绿色人居（家园）。

3.经营理念：忠于客户，创造价值。

4.服务理念：客户至上，客户服务无小事。

5.人才理念：人尽其用，福利员工。

6.品牌理念：负责任，有实力。

第三篇：河南万果园企业文化

河南万果园实业集团有限公司

企业文化重点摘要

公司的全称为河南万果园实业集团有限公司，成立于1998年。

下属各子公司为河南万果园商业连锁有限公司、河南周家口食品有限公司、河南老子故里食品有限公司、河南朗丽食品有限公司、河南嘉元置业有限公司和河南晟地物业管理有限公司。六大核心：企业使命、企业愿景、核心价值观、核心文化、企业宗旨、企业精神 企业使命：

员工幸福（包括健康的身心、快乐的团队、价值的体现、梦想的实现）顾客满意（包括丰富的商品、合理的价格、温馨的环境、完善的服务）

（完善的服务包括我们的服务是真诚的/热情的/快乐的/专业的，不满意就投诉/退货。）企业愿景：员工实现梦想 企业健康长寿

核心价值观：诚实守信、用心服务、敢于担当、感恩回馈 核心文化：家文化（爱心 信任 责任 宽容 和谐）企业宗旨：卖放心商品 做良心企业 企业精神：诚信 务实 拼搏 创新

五大理念：人力资源理念、经营理念、管理理念、服务理念、营销理念 人力资源理念：用人理念 人才理念 团队理念（尊重 信任 协作）

用人理念：人力资源开发思路（以文化亲和力定取舍，以特长定岗位，以工作成果定报酬，实施能上能下、能进能出的动态管理机制。

﹡不是一家人，不进一家门，一家人的标准就是对企业文化的认同。﹡选合适的人上车，请不合适的人下车，将合适的人放在合适的位置上。﹡干部能上能下，员工能进能出。

﹡允许失误，不允许失职；宁要有效率的失误，不要无效率的周全。﹡把权力放下去，将责任留下来。

﹡重人品，轻关系；重才干，轻资历；重专业，轻平庸。

﹡提高员工素质的诀窍：培训、欣赏、赞美+淘汰；批评惩罚可以使人不犯错，赞美、奖励可以使人更出色。

﹡如果你不给下属失误的机会，就等于剥夺了下属成长的权利。﹡部下的素质低不是你的责任，但不能够提高部下的素质是你的责任。

﹡那些你能做下属也能做，而你做可能做得更好的事，最好你不做让下属去做，把成就感给下属，把成长机会给下属。

﹡所有的管理者都是人力资源部经理，要肩负起发现人才，培养人才的责任。没有培养出接班人，将不能被提拔重用。人才理念：责任 专业 敬业 团队理念：尊重 信任 协作

一个优秀的团队，尊重是前提，信任是基础，协作是高效完成任务的保障。人才不是最重要的资产；合适的人才，才是最重要的资产。施展出来的才是人才。经营宗旨：一切为了顾客满意 商品经营策略：货全 货真 价格公道

实现商品货全的措施：四盯四抓（盯结构 盯市场 盯顾客 盯源头/抓新品 抓应季 抓特色 抓滞销）盯结构的措施：建组织 定标准 严管理 重考核

抓新品的措施：抓新品上架速度 抓新品推广销售 抓新品考核评估 特色商品包括：新颖奇特的独有商品；具有地域特色的商品；自有品牌商品

滞销品：我们将食品30天未动销、非食品45-60天未动销的商品成为滞销品（特色商品、功能性商品除外）

质量控制一二三：采购严把进货关、物流严把配送关、门店严把销售关 商品服务策略：以服务为导向解决顾客的商品需求 合作伙伴策略：真诚合作 互惠互利 互相监督 共同发展 管理宗旨：一切为了员工幸福 管理策略：

以人为本（包括以人为本，爱是前提 ；以人为本，关注成长 ；以人为本，意在成就）务实高效（包括管理即培训；管理即沟通；管理即执行）

培训是一种投资，培训是企业送给员工最好的礼物。将80%的命令变成培训，将60%的精力用于检查。

执行的九大步骤：挑选执行人、明确成果、明确期限、制定措施、检查流程、如何奖惩、补充措施、共识和承诺、备忘录

执行的三大核心：①清晰的目标和期限；②不断的检查和跟进；③结果的考核与奖惩 服务宗旨：您的满意 我们永远的追求 营销理念：天天营销 全员营销 营销的最高境界就是无形营销

营销活动六大作用：1.提升业绩2.扩大企业影响力3.建立顾客忠诚度4.建立新的顾客群体5.提高竞争力6.传导企业文化

营销活动执行的六大关键： 1.主题明确，版面清晰

2.选品要有力度，要做就做抓顾客心理的灵魂商品，要有冲击力 3.营销在平时：注重周末经济（周五、周六、周日）4.主题式营销、话题式营销、会员式营销，每月都有话题

5.保证促销活动成功的控制重点（30%在主题策划与灵魂商品选择；30%在活动宣传的细节落实（如短信发放有效性、DM发放跟踪）；40%在门店商品跟踪管理与活动现场细节控制）6.做好活动结束后的数据分析与效果评估总结。

一次成功的营销组织：关键在商品，技巧在营销，细节在门店。细节成就业绩！！团购营销策略：团购渠道的开发 团购产品的开发 客户的维护与管理 团购的考核与管理

万果园八大做人准则：

1、尊老爱幼，孝敬父母，每季度看望父母一次，主管级以上人员每月最低给父母200元生活费，员工每月最低给父母100元生活费；

2、艰苦奋斗，勤俭节约，不浪费一张纸一滴水一度电；

3、见义勇为，乐于助人，每月至少做一件好事；

4、不闯红灯，骑摩托车必须戴头盔，开车系安全带；

5、不在公共场合随地吐痰，随手扔垃圾；

6、乘坐公交时主动给需要帮助的人让座，遵守公共秩序；

7、不是自己劳动所得，坚决不要，不多拿多占多要别人一分钱；

8、用心服务，以亲人的称谓来招呼顾客 集团公司高压线：

1、弄虚作假，欺上瞒下

2、拉帮结派，挑拨离间，搬弄是非，散布谣言。

3、侵吞、挪用、截留公司资金（有会计的门店，店长不得接触营业款及其他款项）

4、偷盗、偷拿公司财务，私拿、私用公司商品及赠品，私自处理公司商品、物品

5、吃拿卡要，徇私舞弊，行贿受贿

6、泄露企业机密

7、从事兼职工作

8、直系亲属从事与公司相关联业务(公司后勤全体人员，门店主管级以上人 员)

9、销售代卖非公司商品

10、已婚人员与非婚或已婚异性接触，影响各自家庭生活 以上条款均是公司“高压线”，已经触犯，立即辞退。

服务四原则：

1.门店对顾客严格落实“三不一带”：不说“不知道”，不使用“一指禅”，不与顾客发生争执，一带就是带送到位。

2.后勤对门店严格落实“三不一为”：不拒绝门店要求，不拖延门店请求，不回避门店诉求，一为就是为门店解决实际问题。

3.上级对下级严格落实“三不一帮”：不讽刺多鼓励，不指责多指导，不冷漠多关怀，一帮就是帮下级快乐成长。

4.对合作伙伴严格落实“三不一做”：不漠视多尊重，不拖延多主动，不回避多担当，一做就是做到真心实意为合作伙伴解决实际问题。

员工手册

公司录用人员采用相对公平、公正、公开的录用原则。招聘以面试方式为主。

员工录用条件：新聘员工一般实行试用期制度，试用期限一个月，试用期公司不得低于当地最低工资标准。

新录用人员报到需办理的手续：如实填写相关人事资料表格；递交健康证原件；核对并递交学历证书原件；核对并递交身份证原件、当地政府规定的各类就业证件原件、各项社会保障的转移手续；交一寸的半身照片3张；需要办理的其它手续。所有员工个人情况如联系方式、住址、婚姻状况、生育状况等发生变化时，应于七日内通知人力资源部备案。

迟到、早退半小时以上扣除半天工资。月内迟到、早退累计三次，以旷工一天计算。

旷工一天扣两天工资，连续旷工三天视为非正常离职，一年内不再录用。离职期间，工资不发。公司发薪日为每月15日前，如遇法定节日，发薪日可提前或推后。

本公司员工不得向他人泄露自己月薪所得，情节严重者按违反公司规章制度处理。

凡属公司正式员工均可享受公司福利。

春节福利品标准200元/人；中秋节福利品标准100元/人；其它节日另行安排。

婚假：凡达到法定年龄结婚的初婚员工，可享受以下休假标准： 在公司连续工龄满一—三年，可一次性连续休3天带薪假期。在公司连续工龄满三年以上，可一次性连续休5天带薪假期。

产假：符合国家生育规定（23岁零4个月），在公司工作的已婚女员工，可享受半年无薪产假，产假期间计算工龄。

男员工配偶生育给予3天带薪假期。

哺乳不满周岁婴儿的女员工，享有上、下午各半小时哺乳时间。休孕假不上报公司者，视为自动离职。产假最长不超过一年，超期工龄归零。

丧假：公司正式员工，其父母、岳父母、公婆、配偶、子女去世，可给予3天带薪丧假。去世亲属不在本省的员工，经部门核实后，可另享有2天的带薪路程假。病假：病假1天扣发相对应的日工资。

员工因病请假7天以内的，经部门领导审核，主管领导（总监）批准后，方可休假。

员工因病请假7天以上的，由本人持医疗单位证明，经部门领导审核，主管领导（总监）批准后，方可休假。

病假超过3个月者由总经理批准，报人力资源部备案。公司根据病例情况批复病假期限，员工病假超期工龄归零。病假到期未办理续假手续和应到而未到岗的员工，按自动离职处理。事假：事假1天扣发相对应的日工资。事假最长不超过7天，超期工龄归零。

节日休假：公司按国家法定节日休假，门店、物流中心根据经营情况进行调休。

具体节日假期：元旦一天，春节三天，清明一天，五一一天，端午一天，中秋一天，国庆二天

调动：调动是指工作地点和职位级别的调整。

员工调动分为平行调动、晋升调动、降职调动和临时调动。调动形式分为店内调动、店间调动、跨部门调动。

员工没有可接受的理由，不得拒绝公司对其职位、工作地点的调动，如有不同意见，可以向公司人力资源部反映，但一经公司确定，员工应当服从，否则视为自动离职。平行调动是指在职位级别、薪酬不变情况下的职位变动。

第四篇：家和规章制度

家和装饰公司规章制度

装饰公司管理制度,为适应市场经济发展的需要，增强企业的经营活力，开拓经营市场，规范企业内部管理，本公司员工的日常上班如下规定：

一.装饰公司设计部规章管理制度:

1.严格遵守公司的各项考勤制度，不准迟到、早退。衣着整洁，仪表端正；

2.对客户文明、礼貌，不讲脏话；

3.中午不允许喝酒、闹事；

4.人员电脑应专人专用，如人为损坏，由当事人赔偿。上班期间不允许利用电脑玩电子游戏看视频等与工作无关事宜，影响本公司形象者；罚款最低500元；

5.不允许无故到其它公司乱窜，泄露公司内部事项；违者罚款10000元；

6.遵守与客户约定的时间，按时洽谈，出方案；

7.按时参加公司的例会及各类活动，不允许迟到或无故不到；签到簿作为唯一迟到早退记载，迟到一次50元并且当月全勤奖没有。月迟到超过3次者底薪、提成减半。员工之间互相监督。

8.私下不允许收取客户设计费或订金，不允私下以公司名义接私单；不允许个人代买主材，如被客户投诉属实者，承担处罚；如被公司发现的，直接辞退，当月工资底薪清零；不许从事第二职业，不得擅用公司之名来谋取私利。

9.上班无故迟到、旷工者，按公司考勤管理办法严格执行；严格遵守公司作息时间，旷工早退者，同第七条； 1

10.上班请假须提前3天找公司经理批准后生效；并签写请假条上交，凡口头请假均视为无效；如有紧急事情必须提前电话告知。每天定时收拾各自办公区域，做到整洁明亮。如未达到标准者，罚20；

12.严守公司秘密，严禁私自将公司的文件、技术资料带出。不允许私自挪用或私藏客户定金、工程款，违反者严肃处罚；不论任何原因、任何情况，在公司与客户与员工发生争执，承担处罚；

二.装饰公司工程管理制度施工单位负责人招聘（解雇）制度：

1.任何人员的招聘解雇必须董事长、总经理、施工监管都签字都方能生效；

第五篇：《画家和牧童》

第八单元

21画家和牧童

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册《画家和牧童》

二、教材分析

《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第六组中的一篇课文。本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，每篇课文寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，谦虚、诚信、孝敬父母等优秀品质贯穿始终。《画家和牧童》是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚、从善如流和实事求是、敢于向权威挑战的人本理念。文中人物语言、动作简洁生动，读起来琅琅上口，没有任何空洞的说教。所以，我们在教学中不能给孩子们讲述空泛的道理，而要引领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，并抓住重点词句进行品读感悟，从而感受画家和牧童的优秀品质。

三、学情分析

这篇课文语言简洁生动，读起来朗朗上口，对于二年级的学生而言，读通、读准课文应该不是件难事，关键是抓住重点词句感悟画家和牧童的优秀品质，读懂读好课文需要教师的点拨引领。其次，大部分学生对于国画比较陌生，文中涉及国画的两种技法：浓墨涂抹和轻笔细描，教师应通过适当的资料补充，引导学生进行理解。另外，对于戴嵩和我国一些著名的画家，学生知道得很少，课前可以布置学生查找一些相关的资料。

四、设计意图

1、《语文课程标准》关于第一学段朗读要求中指出“学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”“学习用”是指在老师的指导、示范下朗读，它强调了学习过程。同时，《课标》中还指出：“朗读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 而本篇课文故事性强，文章语言生动有趣，读起来琅琅上口，适于进行朗读指导。所以基于教材自身的特点，以及《课标》的要求，本教学设计的关键是以读为主，引导学生读准、读懂、读好课文，力求体现朗读指导的层次性和有效性。

2、“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”，语文教学的主要目标和任务是“引导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的素养。”而

《牧童和画家》一文除了具有丰富的人文内涵，值得推敲和进行实践的语言现象也比较明显。如句式“他的画一挂出来，就有许多人观赏”“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了”；近义词“夸赞、称赞、赞扬”等；人物语言也是绘声绘色，这些都是值得推敲、感悟的地方。所以本课教学设计，还力求在读的基础上，积累语言、学习文章遣词用句的方法，并开展相应的语文实践活动，提高学生的语文能力。

五、课时安排：2课时

六、教学总目标

1．会认13个生字，会写12个字。

2．正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3．在品读感悟中懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。4．在语文实践活动中积累、运用语言，提高语文能力。

第一课时

教学目标：

1．会认13个生字，会写“商、价钱、购、抹、决”6个生字。2．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读1到4自然段。

3．抓住重点词句进行品读感悟，体会画家高超技艺，初步感知画家和牧童的优秀品质。

4．结合插图展开想象，积累部分词语并应用说话。

教学重点：抓住重点词句进行品读感悟，从而感受画家和牧童的优秀品质，感悟做人的道理。

教学难点：语言的积累运用。

教学准备：多媒体课件、生字卡片；学生收集戴嵩及我国一些著名的画家的资料。教学过程

一、赏画入情，揭示课题

1、师引：小朋友，在我国有许多因画动物而著名的画家。你们瞧（点击课件主页按钮：欣赏导入）展示三位大师的作品：（出示课件3）徐悲鸿先生笔下的马俊朗英姿，（出示课件4）齐白石老爷爷画的虾栩栩如生，（出示课件5）李苦禅大师笔下的鹰神态各异。（出示课件6，定格斗牛图）这幅斗牛图，画家传神生动地绘出斗牛的肌肉张力、逃者喘息逃避的憨态、击者蛮不可挡的气势。被视为传世画牛佳作。这幅作品的作者就是唐朝著名画家戴嵩。

2．（点击课件出示名字）读准画家的名字。不过说起这副斗牛图，还有一个感人的故事呢。想学吗？今天咱们就来学习这个故事《画家和牧童》。

3．板书课题，指导学生读好课题。

二、读准字词，读通课文

1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2．读准词。

（1）（出示课件7）带拼音的词语：

jǐ qiào ɡòu ǎi jià pínɡ cán kùi 挤进来

翘起来 购买 和蔼 价钱 批评

惭 愧

．．．．．．．．．qū mò mǒ zàn ɡǒnɡ

驱赶牛蝇

沉思片刻

浓墨涂抹

轻笔细描

纷纷夸赞

连连拱手

．A．自由读。

B．小老师领读。指导读准后鼻音“评”，“批评”“价钱”轻声；“惭”和“赞”是平舌音。

C．齐读。

（2）（出示课件8）去拼音读词。3．认准字。

（1）开火车读生字卡片(2)齐读字卡 4．读通文。

（1）指名分小节读课文，其他同学①仔细倾听，这些同学是否把音读准了；②想想：读了课文，你觉得戴嵩是一个怎样的画家，牧童怎样？

（2）交流反馈。难读的地方重点指导。

（3）初读课文，戴嵩和牧童分别给你留下了怎样的印象？师随机在画家和牧童两个词边上板书重点的词语。（如：水平高、了不起、著名、勇敢等）

三、品读1-4自然段，体会画家高超技艺

1．课文中哪些地方可以看出戴嵩是一位了不起的画家呢？读课文的1-4自然段，划出相关的句子，圈圈关键的词。（出示课件9）

2．同桌交流，说体会。

3．集体交流。生读句子，说体会。师随机出示相关句子，并进行点拨。（按返回键，课件返回幻灯9）

句1：“他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。”（点击课件中该句话后的按钮，进入课件10）

A．一„„就„„，可以看出什么？（非常有名，画得好）读出感受 B．看画的人没有不点头称赞的，意思是——（看画的人都点头称赞的）C．争着花大价钱，说明——（戴嵩的画画得好）

D．（出示课件11）通过朗读来夸夸戴嵩。（按返回键，课件返回课件9）句2：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（点击该句话后的按钮，进入课件12）

Ａ．抓住“一会儿„„一会儿„„”体会戴嵩作画动作快、娴熟，并指导读出熟练的感觉。（点击课件，“一会儿”变红）

B．学课文，用“一会儿„„一会儿„„”说句子（点击课件，出示句式）

C．理解“浓墨涂抹、轻笔细描”（点击课件，“浓墨涂抹、轻笔细描”变蓝色）①请班里画国画的同学说说怎么样是浓墨涂抹和轻笔细描。

②（点击课件，出示荷花图）这幅图中哪些地方是浓墨涂抹，哪些地方是轻笔细描？ 生指出“浓墨涂抹”的地方，（点击课件出示词）指导读好该词；生指出“轻笔细描”的地方，（点击课件出示词）指导读好该词。

③通过男女生对比读、齐读等方式读好这两个词，把不同的感觉读出来。④（点击课件）放到句子中再读，感受戴嵩作画的本领高。（按返回键，返回课件9）句3：围观的人看了，纷纷夸赞。

“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。（点击该句话后的按钮，进入课件17）

A．抓关键词，读懂文字里的意思，感悟人物的了不起。

①哪些词中体会出戴嵩的画画得好？说理由。（“像、活、绝妙之作、神笔”等）（点击课件，重点词变红）

②请你来夸赞夸赞。（指名读）

B．借助想像，读出文字背后的内容，读出个性。

①如果你是商人或者教书先生，你当时会怎么样称赞。想想商人或者教书先生夸赞时的动作、表情，选择一位试着读一读。（点击课件，在称赞和赞扬前加上括号）

②指名说，并将相关词语补充进去读，读出自己的体会。③带上自己的体会，男女生分角色读

C．身临其境，拓展说话。

①如果你也是围观中的一人，你会怎么夸呢？学着课文的样子夸夸看。指名夸。②补充词语，辅助学生学会夸赞，夸得生动。（点击课件出示： 栩栩如生 名副其实 名不虚传

活灵活现 神来之笔)（指名夸、同桌互夸）

③大家你一言我一语都在夸，这就是——纷纷夸赞（点击课件，“纷纷夸赞”变红）D．抓近义词，读出语言文字的精妙，积累语言。

①再来读读这三句话，这里有几个近义词朋友呢？是谁呢？（点击课件，“称赞、赞扬、夸赞”三个词变蓝色）

②还能找出课文以外的吗？赞美、表扬、夸奖

③都是表示表扬的词，为什么课文要用三个不一样的词来表达？

④是呀，我们读起来不重复，更生动了，以后小朋友写作文的时候，也可以学学作者用不同的词表达一个意思，把文章写生动。

⑤齐读句子，让我们再来体会一下作者用词的绝妙。（按返回键，课件返回课件9）4．小结存疑。

①齐读1—4自然段。学到这里你想说什么？

②小结：是呀，戴嵩不但画画熟练，而且他的画受到了大家的夸赞，可见他画画的水平——，真不愧为是一位了不起的——。他的了不起还表现在哪里？下节课再学。（按返回键，回课件主页）

四、学习写字。

1．（出示课件21：学写生字，出示生字）“商、价钱、购、抹、决”读一读，组个词。

2．说说写的时候要注意什么？

3．重点指导写好“商”（屏幕出示：商）

A．编字谜帮助识记：八个人，八张口，凑在一起商量事情。B．师范写。4．生写生字。

【板书】 画家___水平高

？_

和

牧童_________________

第二课时（简）

教学目标：

1．巩固字词，会写“兄、呆、挤、拱、批评”6个生字。2．学习课文5、6自然段，进一步感知画家和牧童的优秀品质。3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。4．积累语言，提高语文能力。教学过程：

一、复习导入

1．卡片认读生字（开火车读、组词读、齐读）。2．读重点词。

3．复习上节课的主要内容导入。

二、研读课文五、六自然段。

1．体会戴嵩的谦虚

（1）戴嵩的了不起还体现在什么地方？读课文5、6自然段，划出写戴嵩怎么做怎么说的句子。

（2）出示写戴嵩的句子。抓住“和蔼、惭愧、连连拱手、指教”等重点词联系上下文体会戴嵩的谦虚，并指导朗读。

2．体会牧童的实事求是、敢于挑战权威

（1）学做小牧童读句子，想想牧童当时会用怎样的语气说？

（2）大家是怎样看待小牧童的举动？哪些词语中看出？当时大家会怎么说怎么想？

（3）比较戴嵩和牧童的社会地位、学识等的不同，理解大家为什么会这样认为。（4）戴嵩的画到底错在哪里？读牧童的对戴嵩说的话。3．你想对牧童说什么？又想对画家说什么？ 4．分角色朗读课文五、六自然段 5．总结课文

三、学“兄、呆、挤、拱、批评”6个生字。

教学反思：

“读”是一个取之不尽的源泉，“其意皆若出于吾口，其情皆若出于吾心”。语文要读，但是不能为读而读，漫无目的地读，虚情假意地读，而要读得有层次，有方法，有实效。《浙江省小学语文教学建议30条》第13条提出：阅读教学要重视和加强读的训练，力求在课堂内达到读通、读懂、读好三个层次的要求。对于二年级学生来说，如何指导学生读懂、读好是重点，更是难点。

《画家和牧童》这篇课文的教学活动中，让我感觉在朗读指导方面最为成功的是对关键句“围观的人看了，纷纷夸赞„„一位教书先生赞扬道”这部分课文的教学。在这个板块的教学中，我带领学生开展了三次朗读，收到了良好的效果。

一读，抓关键词，读懂字面意思，感悟人物的了不起。这段文字通过商人和教书先生的夸赞，从侧面写出了戴嵩的画画得好，“太像了”、“画活了”、“绝妙之作”、“神笔”等词可以直接看出商人和教书先生对画家的作品评价之高。让人意想不到的是，学生竟然还抓住了教书先生和商人这两个人物的社会地位，认为教书先生是很有文化的人，商人也是见多识广的人，他们夸戴嵩的画画得好，说明戴嵩确实了不起。抓住了关键的字词，学生的朗读已然是绘声绘色了。

二读，借助想像，读出文字背后的内容，读出个性。抓住关键词，学生可以读得有声有色，但是千篇一律，毫无个性可言。所以在这里，我让学生通过想像当时商人或者教书先生夸赞时的动作、表情，充分激活了学生脑海中的表象。再次朗读起来，学生有了自己的理解和体会，有的学生学教书先生竖起了大拇指进行赞扬，有的学生学商人点着头进行称赞„„孩子们富有创造性的、声情并茂的朗读不禁让我为之惊叹。

三读，抓近义词，读出语言文字的精妙，积累语言。读懂课文，不只是读懂课文的内容，还应能抓住文本的表达个性，读懂课文是怎么写的。在这组句子中“夸赞、称赞和赞扬”是一组近义词，语言文字的丰富性在这里得以充分体现。课上，我引导学生找出近义词进行细细品味，学生脱口而出的“这样写读不腻”，这正道出了作者用词的精妙之处。又一次的朗读是学生更深层的对课文遣词造句的推敲品评以及语言的积累。

三个层次的读贯穿了整段内容的理解感悟。学生在读中悟出情，在读中展现个性，在读中习得法，在读中积累语言。声声朗读读出了浓浓的语文味。