集体面试招聘主持稿

第一篇：集体面试招聘主持稿

集体面试招聘主持稿

尊敬的各位领导，现场的所有朋友们：

（一）大家好！

欢迎各位参加人和集团鞍山地一大道集体面试。非常高兴再一次见到各位，春天因万物复苏而姹紫嫣红，夏天因激情似火而热情洋溢，秋天因硕果累累而充满期望，在这满载希望，充满期待的日子里，也激发着我们对理想的追求，金色的时光里，我们有着七彩的梦，人生的道路上，我们有着永恒的理想。感谢各位对鞍山地一大道的关注与支持，预祝各位今天能有个出色的表现，在这里找到您的方向。

（二）接下来：介绍一下今天的面试官

让我们掌声欢迎人和集团鞍山地一大道XX

下面介绍下今天的面试流程

请各位用3分钟的时间对自己进行简单的自我介绍，自述内容包括：姓名、年龄、应聘岗位、优缺点、爱好、家庭成员、工作或实习经验以及职业生涯规划。

在面试之前给大家提一个下要求：希望大家您的手机调到静音或关机状态。在面试选手上场的时候，给予热烈的掌声以示鼓励与支持，谢谢大家的配合。

（三）今天真的很高兴看到这么多优秀的人才，鞍山地一大道会给所有具有强烈成功愿望的人才一个发展的平台，公司会在一周之内对有意向的面试者电话通知，感谢各位今天的到来，更感谢大家对鞍山地一大道的支持，祝大家好运，再见!

第二篇：集体备课主持稿

集体备课主持稿

尊敬的各位领导、老师、大家上午好！

首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导光临我们集体备课的现场为我们指导工作。今天，我们第二实验小学三年级数学教研组的全体老师集体备第十单元《统计》这部分的内容。

下面开始点名：

一：点名......二：本次集体备课由庄小清老师和赵娜老师主备，陈以胜老师记录。

二：请主备老师庄小清老师谈谈《统计》和备课思路。

三：这部分的教学重点是第一课时，下面我们请赵娜老师演示第一课时的。

四：刚才庄老师和赵老师分别为我们展现了《统计》的教学思路 和第一课时的教学过程。下面请各位老师谈谈对这部分内容和教学想法。

讨论：。。。。

五：新课程改革要求我们老师要以学生的发展为本，要给孩子们提供自主探索的时间和空间。刚才，在研计中我们大家也都注意了这两点。希望各位老师在教学中能继续贯彻这种思想，让学生做学习真正的主人。

六：布置下周作业，布置下一次备课的主备人、演课人、和记录人。

今天的研讨到此结束，请各位领导多提宝贵意见。谢谢大家！

第三篇：集体备课主持稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

首先让我们以最真诚的掌声对市教研员×××老师的到来表示欢迎，同时，四中人还要感谢旗教研室给我们这样一个交流的平台，希望大家在这次集体备课展示活动中能多提宝贵意见，共同进步。我们这节课就×××老师的《在山的那边》集体备课，下一节课到多媒体教室听×××老师的展示课，然后再回来评课。首先请主备人×××老师说课。

接下来请各位老师针对孟老师的教材的把握、教学目标的确立、重难点的突破、和教学环节的设计交流一下自己的看法。

请市教研员给我们指导一下，刚才许老师和各位老师对×××老师的说课进行的全方位的评价，希望×××老师能把这些意见和自己的教学风格融到一起，我们也相信有了大家的帮助，×××老师一定能为我们带来一节成功的语文课。请大家到实验楼四楼的多媒体教室听课。

请大家到主楼小会议室进行评课。

今天这么多的老师聚在一起，像这样的机会实在太难得了。新教师的成长离不开老教师的指导，如果说成长是一种痛，那么，我们会痛并快乐，痛并成长着。着恳请许老师给我们这次活动以指导，提出宝贵意见，为今后的活动提供一个更好的方向。

第四篇：集体面试技巧

许多企业因为考虑到人的主观性，大都会在第一或第二次面谈时，采用集体面试的方式。所谓集体面试是指由一位以上的面试官，同时出席对应征者的考察。这种方式，可以避免掉个别面试官的偏颇主观，经由综合全部面试官的结论，对应征者产生较客观公正的评价。

因为各个面试官的专业领域不同，他们各自有一块负责提问的范围。所以当应征者突然看到这个阵仗，因为没有事先的心理准备，就得要同时揣摩各个面试官的喜好，这时很多新鲜人就会先心生胆怯，阵脚大乱了。

其实目前很多公司，在征求储备干部、副理、经理等以上的职位时，都采用集体面试了。所以各位求职者，要先有心理准备面对集体面试的挑战；那么要如何准备呢？

1.注意礼貌。进场面对各个面试官时，最好能够逐一趋前握手致意。若办不到的话，至少要以眼神逐一扫过，同时配合微微地鞠躬或点头打招呼。

2.以现场的环境或自身的特征，大声地以一句幽默或与众不同的自我介绍作开场白，再连结出你的特质或应征动机等。

因为现场有一群应征者与你一同做集体面试，之前准备的一分钟自我介绍稿就可能不适用了；你得另花心思想几句与众不同的开场白，好好的把握这短短的15秒，尽量让自己脱颖而出。

例如，你的眼角有颗痣，你可以说你可不是个爱哭鬼，个性坚强，抗压性高；少年白头者可说你为人勤奋认真；大嘴大鼻者可以说你面相好，做人不会倒…之类的话。

遇到尴尬的情况，可以幽默地说：「我是xxx，刚才我的眼镜掉了，这就表示我不会再落第（落地）了。我就是个能时时反向思考，乐观向上的人。

3.确实了解这份工作的要求条件。

不管有多少的面试官在场，问了多少条问题，绕了多大的圈子…，最终结果就是要选出最适工的人才。所以只要抓住「最适工性」的大原则来发挥，你就不会脑袋一片空白了。

4.迅速分辨主面试官。

说的通俗些，就是擒贼先擒王的道理。判断谁是主面试官，不能单从衣着好坏，谁问的多来判断。有些主面试官更是会选择低调地从头到尾，冷眼旁观、不发一语。要做出正确的判断，可以从以下几方面着手：

Ø 你刚进场时，大家都是等谁先坐下才跟着坐的，或是发令叫大家坐下的？

Ø 座位的次序，极有可能由位高权重者居中间的位子。

Ø 各个面试官在交换意见时，一定会互相咬耳朵。留意一下他们的耳语流传是向着哪个人，那么这个人必然就是主考官。

Ø 同样的道理，你也可以观察各个面试官，是否都有意无意地，把目光投向某个人，等待对方的暗示，再进行下一步；这个人必然就是主考官无疑。

5.重视每一位面试官。

你的眼光必须时时照顾到他们每一位，有人提问时，你的眼光一定是只在他身上，但回答问题时，你的眼光就要不断地来回扫视全场，表示你很重视每一位面试官。

6.发掘可能的同志。

别想歪了，此同志非彼同志。意思是在众多的面试官中，找一两位与你格调相似的面试官，先从他／她的身上突破。相似的地方可以是年龄、气质、性别（例如，可能全场只有你跟她是女性）、经历、性格、爱好、地域（彼此是同乡）、感情（家庭背景相似）等等，由此着手，尽量博得其好感，化被动为主动。例如，你可以看着对方说“您应该了解……”、“您知道……”，无形中吸收对方与你站在同一阵线，在最后表决时，她／他的话，对于面试结果可能会起举足轻重的作用。

7.小心暗箭。

前面笔者有提到，有些面试官会从头到尾，冷眼旁观，不发一语的观察你。这种由背后射来两道阴冷目光的人，是最喜欢放大应征者的一言一行，一举一动的了。

假如你的表现良好，让人无可挑剔，也就罢了。若不幸这个人的主观意识颇强，你又被对方抓到某个无意识的小动作，来大作文章，证明你有某方面的缺点；然后在表决时，权威地说服其它的面试官据我暗中观察的结果……、我是旁观者清……，说的有凭有据，一副你们听我的准没错的样子。事实上，他说的话也的确有可能会一语定江山的哦。

但各位求职者别害怕，只要多练习几次（和朋友家人排练，用录音／影机反复听／看检讨），确定你能够自始至终保持斯文有礼、不卑不亢，大方得体的言谈举止；把面试当成是与一群年龄稍长的陌生人谈一桩买卖，不要患得患失，过于害怕无法得到这份工作；抱着这个心态，根本不用担心什么冷箭不冷箭的。

第五篇：十岁集体生日主持稿

十岁集体生日仪式

（男女合）:敬爱的老师、爸爸妈妈，亲爱的同学们，大家下午好！（男）：今天是春光灿烂的日子，今天是百花盛开的日子;（女）：今天是难忘的日子，今天是欢乐的日子（男）：今天我们翩翩起舞（女）：今天我们放声歌唱

（男女合）：因为今天

我们要大声地宣告：

男：

我们十岁啦!女：

我们十岁啦!

（合）：三（2）班的集体生日会开始啦！（女）：首先，我们要将祝福的音符送给同学们（男）：愿你们度过今天美好的时光！

(女)：愿你们拥有365个美丽、开心的日子！

第一版块：成长的足迹(童年趣事)男：十岁的生日累积了无数童年的快乐。

女：同学们，让我们共同分享小时侯那美好的回忆吧……

游戏：猜猜我是谁!(演示学生儿时的照片，猜猜照片中的人物)男： 十年前，父母给了我们生命。

女：在我们成长的路上，父母为我们倾注了无尽的爱，下面请家长代表讲述我们的成长故事，掌声有请刘宇轩的妈妈——

女：父母的关爱，老师的培养让我们渐渐长大。我们掌握了好多本领，下面请欣赏刘宇轩同学带来的节目（演奏器乐）……

男：美妙的音乐带给我们欢乐的心情。

接下来，请xxx同学给我们表演一个魔术（游戏）》。掌声有请———（男）：接下来xxx同学将再为我们表演节目。他（她）的节目是———，有请。（女）：xxx同学的表演太精彩了，让我们再次报以热烈的掌声

第二版块：感恩的心 男：我们是小树，女：在祖**亲的怀抱中，茁壮成长!男：我们是花朵，女：在阳光雨露的滋润下，灿烂开放!合：感谢墩小、感谢老师、感谢所有爱我们的亲人，是您给了我们金色的童年。让我们一起唱起这熟悉的旋律吧！音乐《感恩的心》，请全班学生轻轻演唱。四 生日的祝福

(一)父母的祝福

男：在这欢乐的日子里，让爸爸妈妈和我们同乐吧!女：在我们的生日之际，父母有许多话要对我们说！让我们用掌声请

同学，同学的妈妈上台!（送上祝福）

男：我们也有话对亲爱的爸爸妈妈说，有请——

（）敬爱的爸爸妈妈，谁也数不清你为我们付出的心血有多少。我们深深知道：在你们的心中，我们是你们一生的牵挂。我们也深深知道：十岁，是我们成长道路上一个新的起点。站在这个新的起点，我们会站得更高，走得更远。

女：我们也有话对敬爱的老师说——

（）敬爱的老师，三年来，您对我们象春风沐浴花草，似雨露滋润幼苗，你们给了我们无私的爱——教我们学知识，教我们学做人。在此，请让我们全班同学向老师真诚地说声：谢谢！

(二)老师的祝福 男： 请欣赏诗朗诵《今天，我们十岁啦!》(播放配乐)AB合：今天，我们十岁啦!手牵手，我们欢奔在青青绿草地。A：十岁了，不再动不动哭鼻子，B:因为我们学会了坚强;A：十岁了，不再为小事斤斤计较，B:因为我们学会了宽容;A：十岁了，不再事事依靠大人 B:因为我们学会了独立;A：十岁了，不再什么都占为己有 B:因为我们学会了分享;A：十岁了，不再只沉浸在自己的世界，B:因为我们学会了关注;A：十岁了，不再做事虎头蛇尾，B：因为我们学会了负责。A：今天，我们虽然是青涩的，B：因为有了大地母亲温暖的怀抱，A：因为有了阳光雨露的滋润，B：也因为有了狂风暴雨，A：明天，我们必将成为枝繁叶茂的大树！AB合：今天，我们十岁啦!女：多么深情的朗诵！接下来激动人心的时刻就要来了！男：请

老师、学生代表

，和他们的妈妈为我们点燃生日蜡烛。(《生日歌》,老师、学生、家长代表一同点燃大蛋糕上的生日蜡烛;)女： 看!生日蜡烛已经点燃!男： 烛光拥抱你，女： 烛光拥抱我。

男： 这烛光是灿烂的生活之光，女： 这烛光是前进的理想之光。

男： 在这美好的时刻，让我们一起点燃蜡烛，共同欢唱《生日快乐歌》。女:我们闭上眼睛，许下美好的心愿。合：愿自己心想事成!愿大家美梦成真!(全体同学许愿、吹灭蜡烛)男： 让我们许下共同的心愿： 祝愿亲爱的爸爸妈妈健康、快乐!女： 祝愿亲爱的老师们健康、快乐!男： 三（2）班“十岁生日”庆祝活动，女： 到此结束!合：谢谢老师们，谢谢爸爸妈妈们，谢谢同学们！

女：最后，让我们全班同学互相赠送礼物，愿我们的友谊地久天长！

[分发生日蛋糕，饮料、小礼物]