体艺2+1实施方案

第一篇：体艺2+1实施方案

“体育艺术2+1”项目实施方案

“体育艺术2+1项目”是教育部为了落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定《第三中心小学“体育艺术2+1项目”活动计划》以便更好的落实此项工作。

一、“2+1”项目领导小组

组长：

副 组 长：

工作人员:

二、组织机构工作职责

根据教育局《关于开展中小学“体育艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）实施方案》的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+1项目”工作领导小组，组织、指导全校实施“2+1项目”工作。

其有关人员的工作职责为：

（一）、学校“2+1项目”工作领导推动小组依照教育局“2+1项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+1项目”，课题研究小组对“2+1项目”进行管理、评价。

（二）课题研究小组负责“2+1项目”实验工作，指导学校进行实验，组织教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。

（三）学校是“2+1项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小

组。评定工作公开、公正、公平。坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+1项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+1项目”实验工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。

（四）班主任是“2+1项目”的组织实施者之一。应积极配合学校“2+1项目”整体工作的开展，将“2+1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项目”的管理水平。

（五）体育、艺术教师是“2+1项目”教学组织者和指导者。要加强理论学习，改进教育教学方法，不断提高专业技术水平，积极帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为学生终身受益打好基础。协助班主任搞好“2+1项目”的管理工作。

三、“2+1项目”与体育、艺术课程标准相结合“2+1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实

《2003-2007年教育振兴行动计划》重要措施之一。《课程标准》对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2+1项目”提出具体的内容和评定标准，是对《课程标准》的补充和拓展。各学校和教师必须领会《课程标准》和“2+1项目”之间的关系。做好《课程标准》和“2+1项目”的有机结合，使学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能练习，让每个学生

在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

（一）以课程为载体，为“2+1项目”实施中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2+1项目”进行课内外教育活动。

（二）结合课堂教学，培养学生“2+1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

四、实施“2+1项目”的基本要求

（一）学生项目的选择要求，学校在尊重学生的意愿情况下，提出指导性意见，项目认定后按项目组织活动，充分发挥学生的个性特长。

（二）尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

1、要根据项目的评分标准难易程度进行选择。

2、要与教学内容相结合，与青少年儿童生理、心理特点和运动技能形成规律相结合。

3、要考虑评价时的可操作性。

(一)教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

（二）充分挖掘体育、艺术资源的开放和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会、社区相结合的教育之路。解决个别项目由于师资不足而

无法开展的问题.同时,要加强对学生安全教育和管理,以便更好地为学生服务.（三）“2+1项目”是中小学体育与艺术课程的组成部分,教师在制定水平、年度、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间的广域性和教学评价的主体性。

五、“体育、艺术2+1”备选项目

（一）体育类技能项目

3—4年级：

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

5—6年级:

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

3---6年级首选项目均为50米跑，第二项在任选项目中选择，选择项目时要结合学生的身体发育、年龄状况等特点选择的项目，要选择使学生容易掌握，能够调动学生积极性的项目，学生选择项目时，班主任、教师要给予正确的指导帮助，帮助学生选择适合自己的项目，使学生达到终身受益的目的。

（一）艺术类技能项目

3===4年级：

任选项目：声乐、儿童画、器乐、舞蹈、国画、书法

5---6年级：

任选项目：声乐、儿童画舞蹈、摄影、美术、书法

六、教学要求

（一）教师要根据学校实际情况，体现学校特色，以便于形成项目传统为基本原则，项目可相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，在多种体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

（二）“2+1项目”要融入课堂教学，教学内容可采用单元的形式进行。

（三）“2+1项目”可利用课外文体活动、体育课等时间进行。

（四）“2+1项目”是实践性课程，在保证学生有足够练习时间。

（五）要不断探索新的教学方法，通过创编新颖游戏等形式，提高学生的参与率，形成特色，带动全面。

七、责任分工

学校成立由校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组和认定小组，责任分工要明确。

校长为全面负责学校“体育、艺术2+1项目”的实施，确保“2+1项目”的正常开展。

教务处要合理的安排好课程，确保学校“体育、艺术2+1项目”的时间及学生《体育、艺术2+1项目”评价表》的档案工作。

班主任要负责本班学生的“体育、艺术2+1项目”评价表的登统、归档和保存。

体育、艺术教师负责学生体育项目的指导及测试认定工作。

八、评价指标

1、“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应该按标准规定数量的作品进行评定。

2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

另外，如有体育特长的学生所选项目没能够达到国家“2+1项目”标准的，可出具相关获奖证书或证明直接认定获奖项目的相应等级：校级运动队、艺术队的学生可直接认定为及格等级;参加本校竞赛（艺术竞赛、艺术节、体育比赛、体育节）中获前3名、团体冠军（校运动会接力比赛、长跑接力、踢毽子、拔河、跳绳、六一节获奖励）队员的学生可直接认定为良好等级；参加乡级或乡级以上各种艺体类比赛前5名或以上奖励的学生可直接认定为优秀等级。（班主任在填写学生个人评定表时，要将直接认定为优秀、良好、合格的学生的比赛、获奖情况在表中填写清楚即可）

（一）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤纪录。

2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

4、学校领导要对教师进行听课、查阅教学资料、询问等形式的检查，每学期对班主任及专业教师进行考核，并与班主任和专业教师的年终考核相挂钩。

第二篇：体卫艺工作实施方案

施秉城关二小

“体、卫、艺”工作实施方案

学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和惠民县教育局教育工作会议精神，按照《惠民县教育局中小学体卫艺工作实施方案》的要求，进一步加强全镇小学体卫艺教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导，坚持“健康第一”的思想，贯彻因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，努力提高我镇小学体卫艺教育质量，使之与德育、智育等协调发展、齐头并进，促进学生综合素质大幅度提高。

二、体卫艺工作领导机构

组 长: 宋卫宗

副组长: 潘家才 曾侨

成 员: 吴翔 吴梅 梅丽 邰再明 蒋泽军 科目负责人： 体卫：杨启刚 音乐：雷邦荣 美术： 杨敏

三、、加强领导，建章立制，规范管理

学校要建立健全体卫艺工作领导机构，实行校长负责制，成立学校体育卫生艺术工作领导小组，明确岗位目标和职责，协调好各方面的关系，组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的政策法规要求，建立健全体卫艺工作各项规章制度，使学校体卫艺工作有章可循，有法可依，有具体措施，有体卫艺工作(活动)的专项记录与历年的工作档案。学校体卫艺工作领导小组，每年要根据本校的实际情况制定学校的体卫艺工作计划，定期向学校领导汇报工作，针对工作中的问题随时提出整改建议，做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严

格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育、美术、健康教育等课程，确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领导小组要经常进行听课、评课、议课，督促艺体教师加强教研教学工作，保证教学质量的提高。

四、、加强体卫艺场地设施的配备和建设 加强体卫艺场地设施的配备和建设，是体卫艺教育工作发展的前提条件和物质保障。学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面，采取倾斜政策，拨付专项资金，配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场地设备器材，并且定期维修、完善。

五、加强师资队伍建设

建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍学校要按规定配齐、配足、配好专(兼)职体卫艺教师，采取有效措施加大对体卫艺教师引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作，充分利用社会体卫艺教育资源，发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用，建立一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进学校体卫艺教育的发展。

学校关注体卫艺教师的成长，重视体卫艺教师业务能力的提高，支持教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演出活动等，努力提高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间，可灵活安排他们的作息时段，合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动训练的工作量。

六、加强艺体教学和活动的开展，提高学生的综合素质

(一)学校体育教育 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，依据《学校体育工作条例》，大力开展阳光体育运动，促进学生体质的提高。

l、按照国家规定开足、开好体育课，保证体育教学的质量。以提高学生体质健康水平为中心，结合《国家学生体质健康标准》，全面实施中小学生体质健康检测制度，按照标准测试学生身体素质状况，并做好汇总、上报工作。

2、抓好各种体育竞赛活动，每年至少组织一次运动会在学校大力开

展阳光体育运动，掀起全员参与体育锻炼的热潮。学校要结合实际情况抓好大课问和课外体育活动，冬季、春季大课间活动以阳光体育冬季长跑为主，各校要根据冬季长跑活动方案，把工作落到实处，让学生真正达到锻炼目的，并做好记录和上报工作；夏季、秋季大课间活动各学校要进一步丰富活动内容，在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基础上，每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康课的班级，当天要安排一节活动课，确保中小学生每天体育锻炼一小时。

3、做好体育特长生训练工作。体育特长生训练要有计划、有总结，体育教师要针对不同素质的同学，采取不同强度、不同方法的训练方式，使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。

(二)卫生与健康教育

学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想，确保学生身心健康。

1、加强对中小学生的体检工作，结合体质健康检测，及时准确的掌握学生身体状况，发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入学学生的接种证进行查验，做好统计、上报、归档工作。

2、加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工作，切实制定、落实各项防控措施，使各种常见病得到有效预防和控制，确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念，提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。

3、依据《施秉县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查工作，做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理，积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。积极支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。

4、按规定开设心理健康教育课，设立心理咨询室，随时关注学生的心理健康情况。

5、完善卫生突发事件应急预案和报告人制度，进一步落实各项卫生制度，努力构建健康和谐校园。

(三)学校艺术教育

学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动，促进学生全面发展和健康成长。

1、按照国家规定开足、开好艺术教育课，保证音乐、美术课教学的质量。学校每年要举办学生艺术节，活动中要精心组织，学校做到“三有”(有方案、有活动、有总结)“四落实”(时间、地点、内容、人员)，五新(新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展)，保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。

2、学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动，如歌咏比赛、书画展览等，丰富学生校园生活，提高学生艺术素养。

3做好艺术特长生培养工作，做到有计划、有总结。在普及艺术教育的基础上发现和培养艺术苗子，让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。

七、积极创建艺体特色学校，突出亮点，做到“校校有特色”。以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模，形成梯队，按照惠民县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开展工作。

1、体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育运动项目代表队或课外兴趣小组，建立运动员档案，坚持常年训练，有计划、有记录、有实效，并做到经常化，在校际间经常开展单项比赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。

2、艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特长队或兴趣小组，建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼)职教师按计划常年训练，并培养出具有一定表演水平或有一定成型作品的学生。

艺体特色教育体系网络基本形成后，学校要加强与同项目学校之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量，进一步推动各学校特色项目的发展和竞赛水平的提高。

施秉县城关二小

2013年3月8日

第三篇：体卫艺工作实施方案

威奢乡教育管理中心 “体、卫、艺”工作实施方案

学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和赫章县教育局教育工作会议精神，按照《赫章县教育局中小学体卫艺工作实施方案》的要求，进一步加强全乡中小学体卫艺教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导，坚持“健康第一”的思想，贯彻因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，努力提高我乡中小学体卫艺教育质量，使之与德育、智育等协调发展、齐头并进，促进学生综合素质大幅度提高。

二、体卫艺工作领导机构

组 长: 张 建

副组长: 韩德勇 何 勇

成 员: 刘 荣 徐 锐 吴传伟 陈时义 陈朝举 李 辉 舒 鹏 刘 斌 科目负责人：

体卫：杨立（中学）陈 兵（小学）音乐：周芳（中学）刘昌嫒（小学）美术：徐茜（中学）杨 进（小学）

三、加强领导，建章立制，规范管理

各学校要建立健全体卫艺工作领导机构，实行校长负责制，成立学校体育卫生艺术工作领导小组，明确岗位目标和职责，协调好各方面的关系，组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的政策法规要求，建立健全体卫艺工作各项规章制度，使学校体卫艺工作有章可循，有法可依，有具体措施，有体卫艺工作(活动)的专项记录与历年的工作档案。学校体卫艺工作领导小组，每年要根据本校的实际情况制定学校的体卫艺工作计划，定期向学校领导汇报工作，针对工作中的问题随时提出整改建议，做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育与健康、美术等课程，确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领导小组要经常进行课堂观察、反馈、拟写简报，督促艺体教师加强教研教学工作，保证教学质量的提高。

四、加强体卫艺场地设施的配备和建设

加强体卫艺场地设施的配备和建设，是体卫艺教育工作发展的前提条件和物质保障。各学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面，采取倾斜政策，拨付专项资金，配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场地设备器材，并且定期维修、完善。

五、加强师资队伍建设

建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍，各学校要按规定配齐、配足、配好专(兼)职体卫艺教师，采取有效措施加大对体卫艺教师引进、培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足我乡学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作，充分利用社会体卫艺教育资源，发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用，建立一支兼职教师队伍，借助外力、形成合力，共同促进我乡各学校体卫艺教育的发展。

各学校必须关注体卫艺教师的成长，重视体卫艺教师业务能力的提高，支持教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演出活动等，努力提高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间，可灵活安排他们的作息时段，合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动训练的工作量。

六、加强艺体教学和活动的开展，提高学生的综合素质(一)学校体育教育

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，依据《学校体育工作条例》，大力开展阳光体育运动，促进学生体质的提高。

L.按照国家规定开足、开好体育与健康课，保证体育与健康教学的质量。以提高学生体质健康水平为中心，结合《国家学生体质健康标准》，全面实施中小学生体质健康检测制度，按照标准测试学生身体素质状况，并做好汇总、上报工作。

2.抓好各种体育与健康竞赛活动，每年至少组织一次运动会在学校大力开展阳光体育运动，掀起全员参与体育锻炼的热潮。各学校要结合实际情况抓好大课间和课外体育活动，冬季、春季大课间活动可以阳光体育冬季长跑为主，各校要根据实际拟写冬季长跑活动实施方案，把工作落到实处，让学生真正达到锻炼目的，并做好记录和上报工作；夏季、秋季大课间活动各学校要进

一步丰富活动内容，在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基础上，每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康课的班级，当天要安排一节活动课，确保中小学生每天体育锻炼一小时。

3.做好体育与健康特长生训练工作。体育与健康特长生训练要有计划、有总结，体育与健康教师要针对不同素质的同学，采取不同强度、不同方法的训练方式，使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。

(二)卫生与健康教育

学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想，确保学生身心健康。

1.加强对中小学生的体检工作，结合体质健康检测，及时准确的掌握学生身体状况，发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入学学生的接种证进行查验，做好统计、上报、归档工作。

2.加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工作，切实制定、落实各项防控措施，使各种常见病得到有效预防和控制，确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念，提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。

3.依据《赫章县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查工作，做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理，积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。积极支持相关人员参加上级部门举办的学校

校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。

4.按规定开设心理健康教育课，设立心理咨询室，随时关注学生的心理健康情况。

5.完善卫生突发事件应急预案和报告人制度，进一步落实各项卫生制度，努力构建健康和谐校园。

(三)学校艺术教育

学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动，促进学生全面发展和健康成长。

1.按照国家规定开足、开好艺术教育课，保证音乐、美术课教学的质量。学校每年要举办学生艺术节，活动中要精心组织，学校做到“三有”(有方案、有活动、有总结)“四落实”(时间、地点、内容、人员)，五新(新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展)，保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。

2.各学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动，如歌咏比赛、书画展览等，丰富学生校园生活，提高学生艺术素养。

3.做好艺术特长生培养工作，做到有计划、有总结。在普及艺术教育的基础上发现和培养艺术苗子，让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。

七、积极创建艺体特色学校，突出亮点，做到“校校有特色、有名片”

以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模，形成梯队，按照赫章县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开展工作。

1.体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育

运动项目代表队或课外兴趣小组，建立运动员档案，坚持常年训练，有计划、有记录、有实效，并做到经常化，在校际间经常开展单项比赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。

2.艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸、刺绣等特长队或兴趣小组，建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼)职教师按计划常年训练，并培养出具有一定表演水平或有一定成型作品的学生。

艺体特色教育体系网络基本形成后，各学校要加强与同项目学校之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量，进一步推动各学校特色项目的发展和竞赛水平的提高。

赫章县威奢乡教育管理中心

2017年10月10日

第四篇：体卫艺工作实施方案.

施秉城关二小

“体、卫、艺”工作实施方案

学校体卫艺教育工作是素质教育的重要组成部分, 为认真贯彻 《学校 体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和惠民 县教育局教育工作会议精神, 按照 《惠民县教育局中小学体卫艺工作实施 方案》 的要求, 进一步加强全镇小学体卫艺教育工作, 提高学生身体素质、审美能力和健康意识, 推动学校素质教育持续、健康发展, 特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

学校体育卫生艺术教育工作, 既是素质教育的重要内容, 也是实施和 促进素质教育的重要切入点。学校体卫艺教育工作以科学发展观为指导, 坚持“健康第一”的思想,贯彻因地制宜、讲求实效的方针,遵循普及与 提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则,努力提高我 镇小学体卫艺教育质量,使之与德育、智育等协调发展、齐头并进,促进 学生综合素质大幅度提高。

二、体卫艺工作领导机构 组 长 : 宋卫宗 副组长 : 潘家才 曾侨

成 员 : 吴翔 吴梅 梅丽 邰再明 蒋泽军 科目负责人: 体卫:杨启刚 音乐:雷邦荣 美术:杨敏

三、、加强领导,建章立制,规范管理

学校要建立健全体卫艺工作领导机构, 实行校长负责制, 成立学校体 育卫生艺术工作领导小组,明确岗位目标和职责,协调好各方面的关系, 组织和推动全校体卫艺工作的开展。认真贯彻执行上级有关体卫艺教育的 政策法规要求, 建立健全体卫艺工作各项规章制度, 使学校体卫艺工作有 章可循,有法可依,有具体措施,有体卫艺工作(活动 的专项记录与历年 的工作档案。学校体卫艺工作领导小组, 每年要根据本校的实际情况制定 学校的体卫艺工作计划, 定期向学校领导汇报工作, 针对工作中的问题随 时提出整改建议,做到工作有计划、有检查、有记录、有总结。学校要严

格按照国家课程标准的要求开全、开足、开好音乐、体育、美术、健康教 育等课程,确保教材、师资、课时“三落实”。学校领导及体卫艺工作领 导小组要经常进行听课、评课、议课,督促艺体教师加强教研教学工作, 保证教学质量的提高。

四、、加强体卫艺场地设施的配备和建设

加强体卫艺场地设施的配备和建设, 是体卫艺教育工作发展的前提条 件和物质保障。学校要按照要求配备用于体卫艺课程教学、课外体卫艺活 动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。在学校场地设施方面, 采取倾斜政策, 拨付专项资金, 配备满足体卫艺教学和特色教育需要的场 地设备器材,并且定期维修、完善。

五、加强师资队伍建设

建立一支专兼职相结合的满足体卫艺教育发展需要的教师队伍学校 要按规定配齐、配足、配好专(兼 职体卫艺教师,采取有效措施加大对体 卫艺教师引进、培养、培训和考核力度,提高其学历层次和执教能力,满 足学校体卫艺教育发展的需要。同时加强与社会体卫艺团体的合作, 充分 利用社会体卫艺教育资源, 发挥社会体卫艺团体和体卫艺专家的作用, 建 立一支兼职教师队伍,借助外力、形成合力,共同促进学校体卫艺教育的 发展。

学校关注体卫艺教师的成长, 重视体卫艺教师业务能力的提高, 支持 教师参加教学培训、教学观摩、教学比赛、专业技能比赛、论文评选、演 出活动等,努力提

高业务水平。为保持同其他教师一样的在校时间,可灵 活安排他们的作息时段, 合理计算艺体教师包括课外活动辅导、比赛活动 训练的工作量。

六、加强艺体教学和活动的开展,提高学生的综合素质(一 学校体育教育

认真贯彻落实 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质 的意见》要求,依据《学校体育工作条例》 ,大力开展阳光体育运动,促 进学生体质的提高。

l、按照国家规定开足、开好体育课,保证体育教学的质量。以提高 学生体质健康水平为中心,结合《国家学生体质健康标准》 ,全面实施中 小学生体质健康检测制度, 按照标准测试学生身体素质状况, 并做好 汇总、上报工作。

2、抓好各种体育竞赛活动,每年至少组织一次运动会在学校大力开

展阳光体育运动, 掀起全员参与体育锻炼的热潮。学校要结合实际情况抓 好大课问和课外体育活动, 冬季、春季大课间活动以阳光体育冬季长跑为 主,各校要根据冬季长跑活动方案,把工作落到实处,让学生真正达到锻 炼目的,并做好记录和上报工作;夏季、秋季大课间活动各学校要进一步 丰富活动内容,在全国第三套广播体操、各班级活动、队列队形变化的基 础上, 每个学校要结合本校学生实际必须自编一套校操。没有体育与健康 课的班级,当天要安排一节活动课,确保中小学生每天体育锻炼一小时。

3、做好体育特长生训练工作。体育特长生训练要有计划、有总结, 体育教师要针对不同素质的同学,采取不同强度、不同方法的训练方式, 使全体特长生都能有最大限度的发展和提高。

(二 卫生与健康教育

学校卫生与健康教育工作要本着“健康第一”的思想,确保学生身心 健康。

1、加强对中小学生的体检工作,结合体质健康检测,及时准确 的掌握学生身体状况,发现问题及时解决。各小学要按时对每年入托、入 学学生的接种证进行查验,做好统计、上报、归档工作。

2、加强中小学生近视防治工作,加强对学生用眼卫生知识教育,规 范眼保健操活动, 切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工 作,切实制定、落实各项防控措施,使各种常见病得到有效预防和控制, 确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念, 提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防艾滋病教育宣传活动。

3、依据《施秉县教育局学校卫生工作检查细则》积极开展卫生自查 工作,做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理,积极配合 上级部门对学校卫生进行督导检查, 确保学校不发生公共卫生事件。积极 支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训, 不断提高 有关人员的业务素质。

4、按规定开设心理健康教育课,设立心理咨询室,随时关注学生的 心理健康情况。

5、完善卫生突发事件应急预案和报告人制度,进一步落实各项卫生 制度,努力构建健康和谐校园。

(三 学校艺术教育

学校艺术教育工作要创造性地开展各类艺术教育活动, 促进学生全面 发展和健康成长。

1、按照国家规定开足、开好艺术教育课,保证音乐、美术课教学的 质量。学校每年要举办学生艺术节, 活动中要精心组织, 学校做到 “三有”(有方案、有活动、有总结 “四落实”(时间、地点、内容、人员 ,五新(新 形式、新创意、新设计、新成绩、新发展 ,保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。

2、学校根据实际情况举办形式多样的艺术活动,如歌咏比赛、书画 展览等,丰富学生校园生活,提高学生艺术素养。

3做好艺术特长生培养工作,做到有计划、有总结。在普及艺术教育 的基础上发现和培养艺术苗子,让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。

七、积极创建艺体特色学校,突出亮点,做到“校校有特色”。以艺体特色为主的学校要在原有的基础上扩大规模, 形成梯队, 按照 惠民县教育局体卫艺专项督导方案中的体育、艺术教育类特色要求认真开 展工作。

1、体育类特色学校要建立田径、足球、篮球、乒乓球等体育运动项 目代表队或课外兴趣小组,建立运动员档案,坚持常年训练,有计划、有 记录、有实效,并做到经常化,在校际间经常开展单项比赛,做到人人有 体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。

2、艺术类特色学校要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸等 特长队或兴趣小组,建立特长生档案。学校要安排好足够的专剧教室、专(兼 职教师按计划常年训练,并培养出具有一定表演水平或有一定成型作 品的学生。

艺体特色教育体系网络基本形成后, 学校要加强与同项目学校之间的 联系,经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考 核评价等,相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高,整体 推进特色项目管理水平和特色教育质量, 进一步推动各学校特色项目的发 展和竞赛水平的提高。

施秉县城关二小 2013年 3月 8日

第五篇：体卫艺活动实施方案

体卫艺活动实施方案

为促进学校体卫艺活动的开展，调动艺体教师工作积极性，更好地发展学生特长，特制定体卫艺活动实施方案。

1、学校成立“田径队”、“篮球队”、“乒乓球队”和“文艺队”。

2、各队专人负责，通力合作。各队负责教师：田径队：杜明财；篮球队：张俊博；乒乓球队：顾利；文艺队：王秋。

3、各队根据实际做到“三有”（有方案、有活动、有总结）“四落实”（时间、地点、内容、人员），五新（新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展），并做好记录。

4、各队按活动计划进行练习，组织活动并积极参加上级比赛。

5、对各队练习指导教师折算课时量，计入课时工资。

6、参加上级比赛获奖，对指导教师参照学校奖励方案予以奖励。