四川省高教学会教材建设专业委员会高职高专分会

第一篇：四川省高教学会教材建设专业委员会高职高专分会

四川省高教学会教材建设专业委员会高职高专分会

川职教材[2009]02号课题研究和教材建设经费来源及使用办法 根据四川省高等教育学会教材建设研究专业委员会高职高专分会理事会章程，特制定本办法。

一、课题研究经费主要由理事会成员中的出版社提供，设立专项，专款专用；根据理事会批准的立项方案，由秘书处与出版社协调预算到各课题组，供课题组使用，由课题组组长负责管理。使用不得超出本办法规定的范围，各课题组预算内报账程序：课题组经办人提出报账单据，课题组负责人签字；同时将支出明细报秘书处审核；支持单位凭秘书处的签章，方可报销。

二、项目经费支出范围主要包括：

1.资料费：指在项目研究过程中发生的资料收集、录入、复印、翻拍、翻译等费用，以及必要的图书和专用软件购置费等。

2.数据采集费：指在项目研究过程中发生的问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等费用。

3.差旅费：指在项目研究过程中开展国内调研活动所发生的交通费、食宿费及其它费用。差旅费的开支标准应当按照国家有关规定执行。

4.会议费：指在项目研究过程中为组织开展学术研讨、咨询以及协调项目或课题等活动而召开小型会议的费用。会议费的开支应当按照国家有关规定，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。

5.器材耗材费：指在项目研究过程中购买计算机及打印耗材而发生的费用。

6.劳务费：指在项目研究过程中发生的支付给直接参与项目研究的课题组人员的劳务性补贴费用。劳务费的支出总额不超过项目资助额的15%。

7.印刷费：指在项目研究过程中发生的项目研究成果的打印费、印刷费和誊写费等。

三、理事会及其秘书处的工作费用，由理事会成员中的出版社分工承担，按需合理开支，实报实销，并接受有关部门的审计与监督。

四、作为理事会课题研究成果的教材，出版单位按版税付酬方式向著作权人支付稿费，稿费的比例定额不得低于国内平均水平，暂定为印数码洋的7%；获得四川省精品教材建设项目、精品教材称号的，在原定比例基础上分别增加。

主题词：课题研究经费 使用 办法

抄送：四川省高等教育学会教材建设专业委员会

四川高职教材分会秘书处2009年4月30日印发

第二篇：浙江省高教学会教育技术专业委员会关于举办

浙江省教育技术中心 浙江省高教学会教育技术专业委员会关于举办2011年浙江省高

校教师多媒体教育软件评比活动的通知

浙教技中心„2011‟46号

各高等学校:

为进一步促进教育技术与学科教学整合，加强数字化教育教学资源建设，提高我省高校教师教育技术应用能力，充分发挥现代教育技术在教育教学改革和人才培养中的支撑作用，经研究，决定举办2011年浙江省高校教师多媒体教育软件评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参评范围和名额

参评范围为全省高等学校。本科院校每校限报12个，高职高专院校每校限报10个。

二、参评软件要求

1、参评软件必须是我省高校教师自主研发、不侵犯任何第三者知识产权的教育教学软件(网络课程、教学平台、多媒体课件等)。

2、参评软件必须是与学校教育教学、科研、管理与服务内容紧密相关，具有良好的应用基础和应用效果。

3、参评软件要充分体现课程教学设计和教学模式创

新，有效激发学生学习兴趣和师生互动，教学效果好。

4、为进一步促进现代教育技术与学科教学的融合，探

索信息化环境下的教育教学新模式，本的评比将更加

注重多媒体教育软件在教育教学应用中的实际效果。

三、报送和评审

1、浙江省高校教师多媒体教育软件评比采用学校组织

申报并限额推荐、省组织专家评审委员会评审、网上公示、省教育技术中心和省高教学会教育技术专业委员会联合行

文公布获奖名单的方式进行。

2、评审具体要求详见《浙江省高校多媒体课件评审指

标体系》（附件1）。

3、请各申报学校填写《浙江省高校教师多媒体教育软

件评比汇总表》(附件2)1份，《浙江省高校教师多媒体教

育软件参评申请表》(附件3)一式4份，于9月30日前报

送浙江大学现代教育技术中心，并请同时将两表的电子文

档上传至浙江省教育技术中心网（）上展示。

五、其他有关事项

1、评审费

省高教学会教育技术专业委员会会员单位每件200元，非会员单位每件300元。评审费请汇至浙江大学。户名：

浙江大学；开户行：工行杭州市浙大分理处；账号：

***8891；汇款用途填“xx院校课件评审费”

（发票要机打，请在附件2中注明发票抬头、内容）。

2、活动联系人：沈老师、何老师；联系电话：0571－

87951162，***；通信地址：杭州市浙大路38号

浙江大学现代教育技术中心；邮编：310027；Email:

fche@zju.edu.cn。

附件：1.浙江省高校多媒体课件评审指标体系

2.浙江省高校教师多媒体教育软件评比汇总表

3.浙江省高校教师多媒体教育软件参评申请表

二○一一年五月三十日

第三篇：高职高专教材建设探索

高职高专教材建设探索

［摘要］教材建设是高职高专院校的一项重要的基本建设，是教育教学工作的重要组成部分，目前高职高专教材的组织、编写、出版等环节中都存在一定的问题，高职高专教材现状不尽人意。针对上述问题提出了相应的对策措施。

［关键词］高职高专；教材建设；问题；措施

教材建设是整个高职高专院校教

育教学工作的重要组成部分，高质量的教材是培养高质量人才的基本保证，高职高专教材作为体现高职高专教育特色的知识载体和教学的基本工具，直接关系到高职高专教育能否为一线岗位培养符合要求的高技术应用性人才。教育部也把教材建设作为衡量高职高专院校深化教育教学改革的重要指标，作为检验各高职院校人才培养工作的质量与力度。近年来，许多高职高专院校都十分重视教材建设工作，编写和出版了一批质量较高的高职高专精品教材。但仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要，而且当前高职教材的建设也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：

1．符合高职高专教育特色的教材严重不足：目前，我国高职教育教材的来源，一是借用本科教材，其内容偏多、理论偏深、实践性内容严重不足，给教学带来一定困难，严重影响了教学质量。二是沿用专科、原成人高校和中专教材，其基本是“本科压缩型”，在以“应用”为主旨和特征构建课程与教学内容体系上存在严重不足，难以达到高职教学的基本要求。三是自编讲义，存在转抄内容居多、编写质量不高、加工不细和印刷质量低劣等问题，影响了教材质量。

2．现行教材版本偏老、内容陈旧，表现为：不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新装备、新材料，而且不少教材不符合新规范、新规程、新标准，与高等技术应用性人才的培养目标不相适应。有的教材虽然冠以“高职高专规划教材”的名义，其内容其实是原专科或成人高校教材的翻版，更缺少相应配套的实训类教材。

3．实践性教材严重不足：目前，市场上的高职教材主要是供教师授课使用的。而实践性教学一般占高等职业教育总学时数的三分之一到二分之一，是高等职业教育中的重要环节。实践性教材的不足已成为制约高职人才培养的瓶颈。

4．教材内容与职业资格证书缺乏衔接：“双证制”是高等职业教育的特色所在，但目前高职教材的内容与劳动部门和行业管理部门颁发的职业资格证书或职业技能证书缺乏有效衔接。

高职教材建设产生这些问题的原因是复杂的，主要有以下几方面的原因：

第一，高职高专教材编写的人力资源短缺。随着我国高等教育由精品教育向大众化教育的转变，特别是我国经济建设的快速推进，高职高专教育得到了国家和社会的高度重视和支持而获得长足的发展，但是高职高专院校连年的扩招导致各种所需资源的短缺，与高职高专教育快速发展存在着一定的落差，特别是高职高专院校师资从数量、质量以及结构比例上，还远远不能满足高职高专发展的需要。许多教师承担着繁重的教学任务，无暇顾及高职高专教材的编写工作。同时，随着科学技术的进步，我国经济建设的快速发展，一些职业岗位和岗位群的知识与技能要求在不断发生变化，知识经济也催生了一些新的职业岗位和岗位群，对高职高专教材建设提出了新的要求。但从目前的情况来看，高职高专院校的师资队伍扩张的主渠道还是来源于普通高校的应届毕业生及其调入的普通高校的教师。因此，目前高职高专院校的教学模式很大程度上仍然沿袭着“传统教学模式教化下的课堂到课堂灌输式”的传授模式。由此可见，高职高专教材编写的人力资源自然十分短缺，能够反映高职高专教育教学改革成果，特别是贴近社会生产实践的教材就更少。

第二，高职高专教师编写教材的积极性没有得到充分调动和鼓励。因为要正式出版一本质量高的新编高职高专教材，要做大量的前期准备工作，要编好一本教材，往往需要编写人员数月甚至数年的努力，结合自己在教育教学改革中的成果，经过多次的编辑修改。这样，一些教师辛辛苦苦编写出来的教材，还往往只作为学校自编教材来使用，要想正式出版，还要经过繁杂的程序，承担能否被社会所认定等一系列的风险，因此，即使是比较优秀的院内自编教材被出版的可能性也比较小。这样，教师编写教材的积极性受到抑制，质量比较高的高职高专教材往往就不容易出得来。

第三，教材出版发行中的利益驱动导致了高职高专教材出版中的短期行为。由于高职高专院校的连年扩招，急需大量适合高职高专教育的教材。在这一形势下，许多出版社争相加入到“教育部高职高专规划教材”和“21世纪高职高专教材”的组织建设中。不可否认，通过近几年的努力，在各方面的配合下，确实出版了一批能够反映高职高专教育特色的优秀教材、精品教材，但这些教材还远远不能满足市场的需求。但由于一些出版社出于“抢时间、拼速度、争效益”的动机，很难按照高职高专的办学理念和教学要求，组织人员重新编写一套全新的高职高

专教材，大部分都是将原来的本科、专科或者中专教材进行整理或者改头换面，因此，一部分打着高职高专名号的教材要么理论性过强、内容过于深奥；要么内容庞杂重复；或者成为剪辑拼凑的低水平之作。高职高专教材出版、发行中的这种短期行为，完全和高职高专教育的本质背道而驰，也损害了一些出版、发行单位的名声，影响了高职高专人才的培养工作。

第四，教材编写与出版的组织协调未到位。虽然教育部早就提出了高职高专教材建设的规划与目标，但是要具体到某一专业、某一课程的教材建设则需要根据某个行业、地区以及具体岗位的要求来确定。目前，随着各个高职高专院校教育教学改革力度的加大，许多学校在高职高专教材建设方面已作了许多有益的探索。这些院校也积极和有关出版社配合，把各自的教改成果编写在教材中。但是，许多高职高专院校和出版社的联系往往是单线的、偶然的、零星的，这样常常导致许多出版社拿着高职高专教材的出版计划，而许多高职高专院校教改工作搞得轰轰烈烈，甚至形成了很有特色的自编教材，但由于缺乏教材编写与教材出版联系的平台，高职高专教材建设在宏观上缺乏引导与推动，也就不可能出现一大批能够反映高职高专特色的精品教材。

由此可见，高职高专教材建设中存在一些共性的问题。为了改变当前高职高专精品教材缺乏的局面，必须采取以下措施：

第一，提高认识。教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分，教材是体现一定教学论思想的载体，是师生教学活动的主要工具和基本依据，是教学理论发生功效与实践中介，是理论与实践的结合，是全面提高教学效率与教学质量的关键因素，教材质量的高低，关系到高职院校能否实现培养高等技术应用性人才的培养目标。

第二，搞好高职高专教材建设工作，做好规划是基础，加强领导是保证。教育主管部门要加强对教材建设的领导，尽快制定基础课程教学基本要求和专业培养规格，组织编写、出版队伍，加强它们之间的联系协调工作，搭建高职高专院校教材建设沟通与交流的平台。通过这个平台，可以及时整合高职高专教材建设的各方面信息，从而从宏观上定期提出高职高专教材建设出版的计划，这样可以有效地杜绝教材建设中的短期行为，并有效地促进各院校高职高专教材建设工作步入良性循环，推动大批能够反映高职高专教育教学特色的教材涌现，从而使高职高专教材编写出版的渠道畅通无阻。

第三，教材建设要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课程教材要加强针对性和实用性。同时，教材建设不仅要注重内容和体系的改革，还要注重方法和手段的改革，以跟上科技发展和生产工作实际的需求。

第四，必须加强高职高专教材编写师资队伍建设。教师是提高教材质量的关键，要充分发挥教师的积极性，鼓励、支持教师编写一批具有高职高专教育特色的高质量的好教材。

第五，学校教学改革与建设是教材建设的基础，教材编写工作要与学校人才培养模式和教学内容体系改革相结合，同时，教材建设要推进高职高专教育人才培养模式改革，促进各类高职高专院校协调发展。

参考文献：

［1］高职高专院校人才培养工作水平评估资料汇编［Z］．北京：人民邮电出版社，2003．

［2］程荣福．高等职业教育教材改革与建设．职业技术教育2001.10．

［3］赵居礼．完善高职教材体系建设的基本思路．职业技术教育2003.10．

［4］周晓健．对高职教材建设的探讨．职教论坛2003.20．（好范文整理）

第四篇：四川省高职高专精品教材建设项目申报指南(第一批)

四川省高职高专精品教材建设项目申报指南（第一批）

说明：本指南属指导性指南。本次公布的是四类课程所用的主要教材建设指南。根据工作的进展，我厅将陆续公布其它类课程的教材建设指南。

基础类课程

1.高职高专普通物理学

学时：80～90学时

物理学是自然科学的先导和基础，它是研究自然界最基本、最普遍的运动形式及其规律的科学，是理工科各专业学生的一门必修基础课。学生通过本课程的学习，可系统地掌握物理学的基本概念和基本规律，了解物理学的研究对象和研究方法。初步了解近代物理学发展的概况，并在学习中培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生树立辩证唯物主义的观点。为学生学习后续课程和在将来的工作中进一步学习新理论、新知识、新技术，不断更新知识打下牢固的基础。高职高专普通物理课程的主要内容包括：力学：质点运动学和动力学，刚体力学，是机械专业“材料力学”“结构力学”等课程的基础。热学：热力学基础，气体动理论，研究热机的基本原理。电磁学：研究基本的电现象、磁现象和电磁感应，是电专业学生重要的基础知识。光学：研究光的本性，掌握光的干涉、衍射等光学现象及其规律，是现代信息技术、光通信技术的基本理论知识。近代物理学：相对论力学和量子力学，特别是量子力学是现代集成电路、微电子学的重要理论基础之一。

适用专业：理、工科各专业。2.高等数学

学时：一元微积分（含微分方程）：90学时；其它：64学时。

高职高专《高等数学》是学习现代科学技术必不可少的基础知识。根据高职高专的培养目标，数学教学的任务是使学生在高中数学的基础上，进一步学习和掌握本课程的基础知识和基本方法和基本技能，具有基本的运算能力，一定的逻辑思维能力，严谨的科学态度，并能根据生活中和工作中的实际问题所提供的条件，进行分析和判断，运用所学基本知识，建立简单问题的数学模型，并能完成必要的计算。主要学习内容：一元函数微积分学、微分方程、级数、多元函数微积分学、线性代数

适用专业：理、工科（非数学类）各专业。3.经济数学

学时：一元微积分、微分方程：90学时；其它：64学时。

经济数学是高职高专文、管类学生的公共基础课。它是培养文、管类学生基本数量关系和数理逻辑的重要教学环节。教学要切实贯彻“以应用为目的、理论知识以必需、够用为度”的原则，落实高职教育 “基础知识适度，技术应用能力强，知识面较宽，素质高”的培养目标，立足高职特色，本着重能力、重应用、求创新的总体思路，优化整合课程内容，与生产、建设、服务、管理一线的实际要求相适应，从根本上反映出高职高专教育的特征，反映出目前国内外高职高专经济数学教改成果和新知识、新技术、新内容、新工艺、新案例.教学内容：一元函数微积分学、微分方程、多元函数微分学、线性代数、概率论与数理统计。

适用专业：高职高专经济管理类专业 4.高职高专学生就业指导

学时：32～40学时

本课程主要讲述大学生就业的政策法规、就业形式、就业心理、招聘就业技巧、大学生职业生涯规划、大学生职业技能测评等内容。

适用专业：高职高专类专业 5.大学语文

学时：48～60学时

为充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，提升大学生的人文素质、文化素质和审美能力，提高大学生的口头和书面表达能力，培养具有全面素质的人才，特开设《大学语文》。内容包括语文基础知识讲解、经典文学作品赏析、著名作家介绍三部分。

适用专业：高职高专类各专业 6.学生心理健康与成长

学时；40～50学时

本课程以高职高专学生心理健康成长为主线，围绕高职学生心理特点，应用心理学的理论和技巧，讲述学生适应、人际交往、挫折与危机干预、健康生活方式等内容。

适用专业：高职高专类专业 7.计算机文化基础

学时：60～70学时

本课程是一门计算机公共基础课，其功能是培养学生在掌握计算机基础知识的同时，学会使用常用办公软件，使学生具有较强的计算机操作能力；其主要教学内容包括计算机系统的组成及其各部件功能、计算机维护、Windows操作系统、Word、Excel的使用等。

适用专业：高职高专类各专业 8.高职高专学生入学教育

学时：32～40学时

本课程主要讲述大学教育与中学教育的区别、如何适应大学教育、高职教育的特点、学分制、高校管理等内容

适用专业：高职高专类各专业 9.高职高专英语

学时：180～192（本课程是高职高专所有专业的学生都必修的一门公共基础课。本课程的教学以培养学生的英语综合应用能力为主，打好阅读基础，逐步加强听说，使他们基本能用英语交流信息，在听、说、读、写、译方面达到教育部《高职高专英语课程基本要求》所提出的基本要求。在基础阶段，主要是让学生掌握英语基础知识和训练使用英语的基本能力。

本课程强调采用基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式，知识的学习和能力的训练都遵循“以应用为目的，理论知识以必需、够用为度”的原则，从基础阶段开始就注重应用性英语的学习和掌握。

适用专业：高职高专类各专业

机械类课程

1.机械制图

学时：80～100学时

本教材是《机械制图ⅠⅡ》课程教材。主要内容为：制图基础、投影基础、立体表面交线、组合体画法、轴测图、机件的常用表达方法、标准件、常用件、零件图、装配图等。

适用范围：高职高专机械类专业 2.理论力学

学时：50～60学时 本教材是《工程力学Ⅰ》课程教材。主要内容为：静力学公理和受力分析、平面汇交力系、力偶系、任意力系、空间力系、摩擦，点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动，质点动力学的基本方程，并简要介绍动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗贝尔定原理、虚位移原理等。

适用范围：高职高专机械类专业 3.材料力学

学时：50～60学时

本教材是《工程力学Ⅱ》课程教材。主要内容为：轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力状态和强度理论、组合变形、能量法、超静定结构、压杆稳定、动载荷、交变应力、实验应力分析等。

适用范围：高职高专机械类专业 4.机械制造基础

学时：60～70学时

本教材是《机械制造基础》课程教材。主要内容为：工程材料及金属热处理基础、金属热加工工艺基础、非金属材料的成形、快速成形技术、测量技术基础、金属切削原理、金属切削加工、精密加工与特种加工、机械加工质量、机械加工工艺规程的制定、机床夹具、典型零件加工工艺、机械产品装配工艺及现代制造技术简介等。

适用范围：高职高专机械类专业 5.机械设计

学时：80～90学时

本教材《机械设计ⅠⅡ》课程教材。主要内容为：机械及机械零件设计概述、螺纹联接及螺旋传动、焊接和粘接、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴及轴毂联接、滚动轴承、滑动轴承、联轴器和离合器、弹簧等。

适用范围：高职高专机械类专业 6.机械原理

学时：40～60学时

本教材是《机械原理》课程教材。主要内容为：机构的组成和结构，连杆机构，运动分析，凸轮机构、齿轮机构，轮系，其他常用机构，机构系统动力学，机械的平衡，机械中的摩擦与效率等。

适用范围：高职高专机械类专业 7.电工电子技术基础

学时：60～70学时

本教材是《电工电子》课程教材。主要内容为：直流电路、单相和三相交流电路、电路的瞬变过程、磁路与变压器、异步电动机及控制、可编程序控制器、二极管及整流电路、三极管及放大电路、集成运放、电力电子技术、数字电子技术等。

适用范围：高职高专机械类专业 8.互换性与测量技术

学时：40～50学时

本教材是《互换性与技术测量》课程教材。主要内容为：互换性基础、公差配合国家标准、测量技术基础、形状和位置公差、表面粗糙度、工作量规设计、尺寸链、圆锥的公差与配合、螺纹的公差配合与测量、键与花键的公差与配合、圆柱齿轮传动的公差及测量、尺寸链等。

适用范围：高职高专机械类专业 9.控制工程基础 学时：30～50学时

本教材是《控制工程》课程教材。主要内容为：控制系统的动态数学模型、时域瞬态响应分析、控制系统的频率特性、控制系统的稳定性分析、控制系统的误差分析和计算、控制系统的综合与校正、根轨迹法、控制系统的非线性问题、计算机控制系统、MATLAB软件工具在控制系统工程分析和综合中的应用等。

适用范围：高职高专机械类专业 10.计算机辅助设计与制造

学时：30～40学时

本教材是《计算机辅助设计与制造》课程教材。主要内容为：CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系统的基本知识、CAD/CAM软件开发基础、CAD/CAM中的图形处理技术、产品建模技术、计算机辅助工程分析方法、计算机辅助工艺规程设计、计算机辅助数控编程技术、计算机辅助质量系统技术、计算机辅助车间管理和CAD/CAM集成技术等。

适用范围：高职高专机械类专业 11.数控技术

学时：40～50学时

本教材是《数控技术》课程教材。主要内容为：数控机床的机械结构，数控加工技术，数控机床编程，数控原理与系统，数控机床的驱动系统与位置检测技术，现代制造技术等。增加数控编程内容需要增加20学时左右。

适用范围：高职高专机械类专业 12.液压与气压传动

学时课时：40～50学时

本教材是《液压与气压传动》课程教材。主要内容为：液压传动的基础知识、液压元件。液压基本回路、液压传动典型系统、液压传动系统的故障诊断和排除、液压伺服和电液比例控制技术、气压传动基础知识、气源装置、气动元件、气动回路以及气动程序控制系统的设计方法等。

适用范围：高职高专机械类专业 13.工程材料

学时：50～60学时

本教材是《工程材料》课程教材。主要内容为：金属材料的力学性能、金属的晶体结构与结晶、金属的塑性变形与再结晶、铁碳合金及其相图、钢的热处理、合金钢、铸铁、铝合金、铜合金、硬质合金、工程塑料、工程材料的选用等。

适用范围：高职高专机械类专业 14.模具设计与制造

学时：50～70学时

本教材是《模具设计与制造》课程教材。主要内容为：冲压模具设计基础、冲裁模设计与制造、弯曲模设计与制造、拉深模设计与制造、成形模设计与制造、多工位级进模设计与制造、冲模寿命、材料与安全措施、冲压工艺规程的编制；

注塑模具的基本结构和典型结构、标准零部件、注塑成型设备、注塑模具设计、压塑模具设计、挤出模具设计、吹塑模具设计、塑料模具材料和塑料制品的结构工艺性；

模具制造工艺规程、常规加工技术及设备、数控机床及数控加工、快速制模、模具表面加工与处理、模具通用零件制造、塑料模具制造、冲压模具制造、压铸模具制造、模具材料及其热处理、模具维护与修复、模具先进制造模式和模具制造的生产经营管理等。

适用范围：高职高专机械类专业 15.测试技术基础 学时：30～40学时

本教材是《测试技术》课程教材。主要内容为：信号及其描述、测量装置基本特性、应变与力的测量、压力与流量测量、振动测量、噪声测量、温度测量、记录仪器、信号分析等。

适用范围：高职高专机械类专业 16.金属切削原理与刀具

学时：50～60学时

本教材是高职高专机类专业机械制造课程教材。主要内容为：基本定义、刀具材料、金属切削过程、切削质量与切削效率、车刀、成形车刀、钻削与孔加工刀具、铣削与铣刀、拉刀、螺纹刀具、齿轮刀具、磨削、自动线刀具与数控刀具等。

适用范围：高职高专机械类专业 17．机械制造工艺

学时：50～60学时

本教材是《机械制造工艺及夹具设计》课程教材。主要内容为：机械加工工艺规程制定及工艺尺寸链、机械加工精度、机加工表面质量、典型零件加工与加工方法（含轴类零件、套筒类零件、箱件、圆柱齿轮等）、装配工艺基础和装配尺寸链、现代制造技术等。

适用范围：高职高专机械类专业 18.机床夹具设计

学时：30～40学时

本教材是《机械制造工艺及夹具设计》课程教材。主要内容为：机床夹具概述，工件在夹具中的定位及定位误差，工件在夹具中的夹紧、夹具在机床上的定位，对刀和分度，各种机床夹具的特点，可调夹具及组合夹具、机床夹具的方法与步骤等。

适用范围：高职高专机械类专业 19.金属切削机床

学时：50～60学时

本教材是《金属切削机床》课程教材。主要内容为：机床的运动分析、车床、磨床、齿轮加工机床、数控机床、铣床及镗床、刨床、拉床等。

适用范围：高职高专机械类专业 20.机械制造实训教程

学时：20～30学时

本教材是机械制造实训教学教材。主要内容为：铸造、锻压、焊接、钢的热处理、常用量具、钳工、车工、铣工、刨工、镗工、磨工、数控加工等实训的应知、应会内容。

适用范围：高职高专机械类专业

电类课程

1.数据库应用

学时：30～40学时

本课程是计算机公共基础课，课程任务使学生掌握数据库的基本概念，学会应用ACCESS数据库管理系统；其主要教学内容包括运用ACCESS2000建立数据库、创建表、查询、制作报表、Web访问页等操作，并配合常用技巧了解和运用ACCESS2000的数据处理能力及综合管理能力。

使用范围：高职高专电类专业学生 2.电路基础

学时：80～90学时

本课程是电类专业的一门专业基础课，其任务是培养学生的电路分析计算能力、设计简单电路的能力，其主要教学内容包括直流稳态电路基础及直流稳态电路分析、交流电路基础及交流稳态电路分析、互感耦合电路分析、非正弦周期电路分析、动态电路分析以及磁路与铁心线圈等。

使用范围：高职高专电类专业学生 3.模拟电子技术

学时：80～90学时

本课程是电类专业的一门专业基础课，其任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的工程估算能力和较强的实践技能。主要教学内容包括半导体器件、基本放大电路、负反馈、集成运放及应用、波形发生器、功率放大电路、直流稳压电源等。

使用范围：高职高专电类专业学生 4.数字电子技术

学时：60～70学时

本课程是电类专业的一门专业基础课，其任务是使学生掌握数字电子技术的基本理论和基本知识，具有较强的实践技能。主要教学内容包括数制与码制、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与变换、D/A和A/D转换、半导体存储器、可编程逻辑器件。

使用范围：高职高专电类专业学生 5.电工技术应用实训

学时：30学时

本课程是电类专业的一门专业基础课，其任务是训练学生电工基本技能和基础动手技能，突出应用性、强调工具性、体现先进性，其主要教学内容包括焊接技术、万用表的组装、原理以及参数计算等。

使用范围：高职高专电类专业学生 6.电子技术应用实训

学时：30学时

本课程是电类专业的一门专业基础课，其任务是训练学生在模拟电路和数字电路方面的基本实践技能，初步掌握工程设计的程序、方法和基本技能。其主要教学内容包括手工设计印制电路板，直流稳压电源的设计、安装、调试，数字电路实训等。

使用范围：高职高专电类专业学生 7.集成电路应用

学时：30学时

本课程是电类专业的一门专业扩展课，其任务是使学生掌握模拟和数字集成电路的基本知识，了解典型应用电路技术。主要教学内容包括模拟和数字集成电路的工作原理，典型器件、技术参数、典型应用电路以及集成电路新器件。使用范围：高职高专电类专业学生 8.电子测量与仪器

学时：60～70学时

本课程是电类专业的一门专门课，其任务是培养学生获得电子测量原理、运用电子仪器的知识和能力，主要教学内容包括电子测量的概念、误差与数据处理、常用电子测试技术、常用电子测量仪器的使用、现代测试仪器系统以及工程测量技术等。

使用范围：高职高专电类专业学生 9.信号与系统

学时：30～40学时 本课程是电子信息类各专业的一门重要的技术基础课。其主要教学内容包括信号与系统的概念、信号分析、连续时间系统和离散时间系统的时域和频域分析、系统的状态变量描述、傅里叶变换、拉普拉斯变换、z变换等。通过对本课程的学习，加深学生对信号与系统基本原理﹑方法及应用的理解，培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力，为学习后续专业课打下坚实的基础。

使用范围：高职高专电子信息类专业学生 10.单片机与接口技术

学时：70～80学时

本课程是电类各专业的专业课，其任务是培养学生应用单片机的能力。主要内容是：单片机的结构原理，汇编语言程序设计，单片机的中断系统，单片机的定时/计数器，单片机的串口，单片机的系统扩展，单片机的接口技术，单片机的开发应用等。

使用范围：高职高专电类专业学生 11.单片机应用实训

学时：30学时

本课程在学习“单片机与接口技术”课的基础上进行的综合技能训练课。主要是训练学生在实际系统中理解应用单片机的能力。主要内容是在“电子温度计”，“软件时钟”等题目中选择一个，进行软硬件设计，通过制作﹑调试完成。

使用范围：高职高专电类专业学生 12.传感器应用技术

学时：40～50学时

本课程是电子测量及信息技术类专业的一门专业课，其任务是培养学生掌握测量非电物理量的能力，主要教学内容包括测量的概念、误差与数据处理、可用于常见非电物理量测量的多种传感器原理结构及其相关测量电路，以及在实际工程测量中的相关应用技术等。

使用范围：高职高专电类专业学生 13.电视接收技术

学时：40～50学时

本课程是电子类专业的一门专业课，其任务是培养学生掌握电视接收技术基础知识，能运用该技术检修电视机常见故障。主要教学内容包括：广播电视的基本知识、彩色电视机的基本原理、高频调谐器、图像中频通道、伴音通道、同步扫描电路分析、PAL制解码器、彩色显像管结构及其附属电路、电视机电源电路、彩色电视机遥控系统及整机分析、电视新技术等。

使用范围：高职高专电子类专业学生 14.现代通信系统

学时：40～50学时

本课程是电子信息专业的一门专业课，其任务是使学生了解现代通信技术的原理及其应用，主要教学内容包括现代通信技术概述、模拟通信、数字通信、数字信号的基带传输以及数字信号的载波传输等。

使用范围：高职高专电子信息类专业学生 15.电路辅助设计CAD 学时：40～50学时

本课程是电类专业的一门专门课。其任务是培养学生掌握电路辅助设计ＣＡＤ软件的基本操作和使用方法（通过最常用的一种电路辅助设计CAD软件PROTEL软件的使用实现）。其主要教学内容分为两大模块。电路原理图模块：电路原理图编辑器的使用、电路原理图库编辑器的使用。印制板图（PCB）编辑模块： PCB编辑器的使用和PCB封装库编辑器的使用等。使用范围：高职高专电类专业学生 16.C语言程序设计

学时：40～50学时

本课程是电类专业的一门专门课，其任务是培养学生建立程序设计概念和学会程序设计的基本方法。为后续课程打基础。其主要教学内容包括程序的概念和结构、程序设计的基本方法、Ｃ语言程序设计的常用语句和用法、顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计及数组、指针的使用等

使用范围：高职高专电类专业学生 17.网络技术应用

学时：30～40学时

本课程是电子类专业的一门专门扩展课，其任务是培养学生进行组网和网络维护的知识和能力，其主要教学内容有：计算机网络的基本概念、数据通信基础知识、OSI/RM、局域网络常用协议、广域网技术、网络互连设备、网络安全技术。

使用范围：高职高专电子类专业学生 18.EDA技术与应用

学时：40～50学时

本课程是电类专业的专业课，主要是培养学生应用FPGA/CPLD设计数字系统的基本能力。主要内容：EDA概述，EDA的设计流程，FPGA/CPLD的基本工作原理，VHDL硬件描述语言，数字系统应用举例等。

使用范围：高职高专电类专业学生 19．电子设计技术实训

学时：30学时

本课程是培养创新能力的专业实训课。它主要是通过对典型应用性电子电路和系统的设计，理解掌握现代电子设计的过程和方法。主要内容是用FPGA/CPLD或者单片机设计、制作﹑调试完成一个工程应用系统。

使用范围：高职高专电类专业学生 20.高频电子技术

学时：50～60学时

本课程是电子类专业的一门技术基础课。该课程主要研究电子系统中高频电路的工作原理、特点及典型应用电路，使学生掌握高频电路的分析方法。其主要教学内容有：振荡电路，调谐放大器，调制与解调，常用高频电子设备等。

使用范围：高职高专电子类专业学生

经济管理类课程

1.统计学基础

学时：50～60学时。

《统计学基础》课程主要阐述对社会经济信息进行搜集、整理、分析及预测的基本原理和方法，内容主要包括：统计的基本概念；统计调查 统计整理；综合指标；动态数列；统计指数；抽样调查基础；抽样组织与假设检验；相关与回归分析；统计预测。通过本课程的学习，学生应初步具有搜集整理经济信息和分析预测的能力。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

2．会计学基础

学时：50～60学时。

《会计学基础》课程主要讲述会计要素及其平衡关系、账户与复式记账、企业主要经济业务的核算、账户分类、会计凭证、会计账簿、会计核算形式、财产清查、会计报表。通过本课程的学习，学生在掌握会计的基本概念、基本理论、基本技能的基础上，能进行一般的账务处理，能阅读并简单分析会计报表。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

3.税法实务

学时：50～60学时。

《税法实务》课程主要讲述增值税、消费税、营业税、城市维护建设税、企业所得税、个人所得税、印花税、房产税等税种的纳税义务人、征税范围、税款计算和纳税申报以及税收征收管理等内容。通过本课程的学习，使学生熟悉我国现行税收法律制度，从而培养学生的法制观念，能进行企业纳税管理。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

4.财务会计

学时：90～120学时。

《财务会计》课程主要讲述货币资产、应收款项、对外投资、固定资产、无形资产、流动及长期负债、所有者权益、成本费用、收入、利润及其分配的核算以及会计报表的基本格式和编制方法等。学习本课程，旨在使学生全面、系统地掌握会计确认、计量与报告的基本方法，正确进行经济业务的账务处理。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

5.财务管理

学时：60～70学时。

《财务管理》课程以“公司法”等财经法规为依据，以企业资金运动为主线，着重阐述现代企业财务管理的基本理论和方法。主要的内容有：财务管理基本理论、筹资管理、投资管理、利润及其分配管理、财务分析等。学习本课程，主要应掌握财务管理规章制度，掌握财务管理的基本知识、基本理论和基本技能，为将来从事财务管理实际工作奠定良好的基础。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

6.审计学基础

学时：50～60学时。《审计学基础》课程主要从社会审计的角度阐述审计的基本知识、基础理论和基本方法。内容主要包括：审计目标、审计分类、审计标准、审计组织和审计人员；审计职业规范与法律责任；审计程序与审计方法；审计证据和审计工作底稿；内部控制测试与评价；各业务循环审计及货币资金审计与特殊项目审计；审计终结和审计报告等。通过本课程的学习，应使学生明确审计的意义和目的，掌握审计的基本知识、基本理论和基本技能，具有从事审计实务工作能力。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

7.会计电算化基础

学时：50～70学时。《会计电算化基础》课程是计算机在会计领域的具体应用，是计算机与会计知识的有机结合。本课程的内容包括：会计信息系统概述；会计电算化的有关法规制度；会计信息系统模块功能；会计信息系统的内部控制；会计信息系统实施；财务数据的综合利用；财务管理信息化解决方案。通过理论教学和实际操作训练，使学生熟悉电子计算机在会计中的运用，重点掌握金蝶财务软件和用友财务软件的具体应用。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。8．管理学基础

学时：50～64学时 《管理学基础》是对管理学最一般规律的高度抽象和概括。通过对该课程的学习为经济管理类学生学习专业管理课程奠定理论基础。通过本课程学习要求懂得管理理论的产生与发展、管理职能、管理原理和管理的方法。本课程学习要求学生能结合本专业实际，通过能掌握管理的基本理论和方法。

主要的内容有：管理概论、管理思想与理论的发展、系统原理、动态原理、人本原理、计划、组织、领导、控制、管理的目的、管理方法等。

适用范围：适合高职高专类所有专业、其它专业相关课程。

9.旅游学概论

学时：50～60学时 《旅游学概论》是旅游管理专业的一门重要的专业基础课程，它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。

主要的内容有：旅游与旅游学、旅游活动、旅游活动的主体——旅游者、旅游资源、旅游业、旅游市场、旅游组织与旅游产业政策等。

适用范围：适用旅游与酒店管理类专业、其它专业相关课程。

10.旅游景区管理

学时：40～60学时

《旅游景区管理》课程是旅游管理专业三大板块课程之一，通过对本课程的学习，要求学生能熟悉饭店概况，运用旅游景区经营管理理论与方法，并结合实际，采用一定模式和策略对旅游景区所拥有的人、财、物等资源进行管理，以期有效的实现旅游景区的规定目标。

主要讲述旅游景区资源管理、旅游景区协规划管理、旅游景区战略管理、旅游景区投资管理、旅游景区组织管理、旅游景区营销管理、旅游景区财务管理、旅游景区人力资源管理、旅游景区环境管理和旅游景区安全管理等。

适用范围：旅游、导游、酒店、景区管理类专业、其它专业相关课程。

11.市场营销学

学时：50～65学时

《市场营销学》课程内容主要涉及市场营销的涵义；现代市场营销观念；现代市场营销主体分析；现代市场营销环境分析；市场需求及购买行为分析；现代市场营销调查；现代市场细分与目标市场；现代市场营销产品策略；现代市场营销定价策略；现代市场营销渠道策略；现代市场营销促销策略；现代市场营销组合策略。并应结合当代市场营销的一些新情况和新动向作介绍，以求在内容上能够反映当代市场营销的最新发展，力求达到内容新颖、重点突出、深浅适度、概念准确、简明扼要，强调实践性和可操作性，能较好地适合教师课堂教学的需要。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

12.消费心理学

学时：50～60学时

《消费心理学》课程从消费心理学的基本理论出发，着重分析了消费需求与消费者的购买动机；消费者的购买决策；消费者的购买行为；消费者群体所体现出的购买行为心理特征以及消费流行；消费习俗；并讨论了如何运用消费心理进行营销活动．并应结合当代心理学的一些新情况和新动向作介绍，以求在内容上能够反映当代消费心理学的最新发展，力求达到内容新颖、重点突出、深浅适度、概念准确、简明扼要，强调实践性和可操作性，能较好地适合教师课堂教学的需要。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

13.物流管理概论

学时：50～60学时

《物流管理概论》课程通过对现代物流的概述，主要涉及了物流系统企业物流与供应链配送及配送中心库存管理 物流信息管理 物流信息管理 物流组织与控制 第三方物流 等内容并应结合当今物流一些新情况和新动向作介绍，以求在内容上能够反映现代物流的最新发展，力求达到内容新颖、重点突出、深浅适度、概念准确、简明扼要，强调实践性和可操作性，能较好地适合教师课堂教学的需要。

适用专业：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

14.经济学基础

学时：50～70学时 《经济学基础》课程要对微观经济学和宏观经济学的基础理论进行介绍，从需求和供给出发，着重讨论了均衡价格的决定；消费者行为理论，生产理论；国民收入的核算与决定，经济增长以及宏观经济政策的运用。为后续课程打下理论基础．教材应保持和强调理论与实践相结合，培养学生具有分析经济问题的观点和方法，并在经济理论的指导下解决实际的经济问题。强调理论适度够用，同时通过大量的案例加强对现实问题的分析。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

15.国际贸易理论与实务

学时：45～60学时

《国际贸易理论与实务》课程要求从贸易的基本概念入手，着重讨论了国际贸易的产生，国际贸易的理论；国际贸易政策；国际贸易的磋商及国际贸易的合同条款；国际贸易的方式．并应结合当代国际贸易的一些新情况和新问题作介绍，以求在内容上能够反映当代国际贸易的最新发展，力求达到内容新颖、重点突出、深浅适度、概念准确、简明扼要，强调实践性和可操作性，能较好地适合教师课堂教学的需要。

适用范围：高职高专经济管理类大专、其它专业相关课程。

16．工商企业管理

学时：50～64学时。《工商企业管理》课程是经管类专业的一门专业基础课，其目的是使学生掌握企业管理的基本概念、基本理论和基本方法，奠定本专业扎实的理论基础，以扩大其知识面，完善其知识结构，以提高其今后工作的适应能力，成为一专多能的复合型人才。本课程强调理论上的实用性、实训性和可操作性。主要的内容有：企业管理概述、企业的创立、改组与解散、企业战略管理、企业市场营销、人力资源管理、企业科技管理、企业物流管理、企业生产管理、企业质量管理、企业财务管理等。

适用范围：高职高专经济管理专业、其它专业相关课程。17.人力资源管理

学时：34～50学时。

《人力资源管理》课程是管理类专业的一门专业课，主要介绍现代人力资源管理的全新理论知识和操作实务、人力资源管理的招聘、使用、职业生涯规划、人力资源考评、人力资源薪酬管理等内容。本课程强调理论上的科学性，以提高学生对现代人力资源管理的系统分析能力，同时体现了以实务为主的风格，以培养学生处理人力资源管理事物的复杂技术和操作能力。主要的内容有：人力资源管理导论、人力资源战略与规划、工作分析与工作描述、员工招聘与录用、员工的培训与开发、绩效管理、薪酬管理、人力资源的保护、国际企业人力资源管理等。适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

18．商务谈判

学时：40～50学时

《商务谈判》课程是营销、经济管理类专业的一门专业课程。从商务谈判所经历的过程出发，着重讨论了商务谈判的原则、商务谈判的个体心理、商务谈判过程中的谈判技巧和谈判礼仪．本课程应强调理论与实践相结合，培养学生在谈判理论的指导下，运用谈判技巧来处理谈判实际的能力。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

19.现代饭店管理

学时：50～60学时

《现代饭店管理》课程是一门涉及内容广泛，理论性与实践性均较强的专业课程。通过对本课程的学习，要求学生能熟悉饭店概况，运用现代饭店经营管理理论与方法，并结合实际，采用一定模式和策略对饭店所拥有的人、财、物等资源进行管理，以期有效的实现饭店的规定目标。主要的内容有：现代饭店概述、饭店管理的基础理论与基本方法、现代管理方法在饭店中的应用、饭店组织与管理制度、饭店计划管理、饭店资源管理、饭店质量管理等。

适用范围：高职高专旅游、导游、酒店、景区管理专业、其它专业相关课程。

20.公共关系学

学时：50～65学时。

《公共关系学》是研究公共关系活动的规律及其传播沟通方式的一门新兴的综合性的社会应用学科。本课程的目的是使学生了解公共关系学的基本概念、基本理论和基本方法，以扩大其知识面，完善其知识结构，以提高其今后工作的适应能力。本课程强调理论上的实用性、实训性和可操作性。主要的内容有：公共关系概论、公共关系的历史、公共关系职能和原则、公共关系的主体、公共关系的客体、公共关系的传播、公共关系的工作程序、公共关系实务、公共关系专题活动、公共关系文书、公共关系的语言艺术、公关交际与公关礼仪等。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

21．经济法概论

学时：48～60学时

从经济法基础知识入手，结合基本经济法律制度、企业法、合同法、市场运行法、宏观调控法民事诉讼与仲裁法等进行介绍并应结合我国法律一些新情况和新动向作介绍，以求在内容上能够反映我国现行经济法律制度的最新发展，力求达到内容新颖、重点突出、深浅适度、概念准确、简明扼要，强调实践性和可操作性，能较好地适合教师课堂教学的需要。

适用范围：高职高专经济管理类专业、其它专业相关课程。

第五篇：中国图书馆学会专业图书馆分会

中国图书馆学会专业图书馆分会2006年工作总结

根据2006年分会全年工作计划安排，分会秘书处协同各专业委员会开展了具体的组织实施工作。一年来，在全国学会和挂靠单位中科院国家科学图书馆的领导和支持下，分会秘书处依靠全体理事和广大会员，坚持“继续教育、学术交流一起抓，组织建设作保障”的工作作风，各项工作稳定的向前推进，这是全体理事和广大会员单位共同努力的结果.现将主要活动回顾如下：

一、组织学术活动，加强学术交流，这是学会工作的生命线。开展经常性的、有特色的学术交流一直是我学会学术工作的重要方面，我们希望能通过活动，吸引广大会员，调动其关心学会、支持学会、参与学会活动的积极性。根据专业图书馆分会的特点，在学术交流的组织中，我们不仅仅关注图书馆学理论的发展，更关注面向市场、面向科研、面向实际工作的学术与业务相结合的探讨。分会的学术工作主要有专题学术报告会、学术研讨会和学术年会三种形式，专题学术报告会以推广新知识、宣传新技能为主，学术研讨会以专题研讨和工作研讨相结合为主，学术年会是分会的学术工作制度，三者互为补充，各有侧重。

1.学术报告会

根据工作计划和会员们的要求，一年来，先后举办了“促进在线资源有效利用的15种方法”、“文献信息的加工—深度挖掘”、“有效信息的聚合与推送”、“专利信息分析和专利地图在企业中的运用”报告。

2．学术研讨会

学术研讨会强调理论与实践相结合，侧重于工作业务交流，无论是参加全国学会的活动或是分会自已举办的活动，都紧密围绕专业图书馆的实际工作展开，根据会员的实际需要，提供服务。

（1）2006年3月31日-4月1日，分会在怀柔举办“中央国家机关图书馆文献资源建设”研讨会，来自50余家会员单位的64名图书馆馆长、业务骨干参加了会议。会议主要讨论了网络环境下中央国家机关图书馆的资源建设问题和特色化服务。（2）2006年5月19-20日，在北京密云县举办中央国家机关图书馆第2次会议，67名专业图书馆业务骨干参加了会议，会议主要讨论了外国政府图书馆的现状与历史，知识管理在图书馆的应用，关于数字图书馆环境下的公务员信息素质的思考，数字化与信息化环境下的我国政府图书馆和网络环境下政府图书馆的现状与未来等问题。

（3）2006年11月12日，组织召开了“第二届军地图书馆馆长工作交流座谈会”。来自军地16个在京图书馆的领导参加了会议，此次会议主题为“科技信息资源共享的模式、机制与手段”，来自不同的专业系统的馆长们分别结合本系统的特点，介绍了下一步在信息资源共建共享方面的思路与计划，探讨了跨系统的资源共享思路。

3.学术年会

2006年6月10-14日，分会2006年学术年会在四川成都隆重召开。来自全国各地、各系统的200多名图书馆同仁参加了会议，本次年会主题是“国家创新体系中专业图书馆的服务与发展”，也是分会2005年新一届理事会成立后召开的第一次学术年会。本次年会结构紧凑、内含厚重、思想活跃，通过专家论坛，专题访谈、服务探索专题论坛、企业论坛、工具论坛、论文宣讲和观点论坛多个板块，分别就各主要系统专业图书馆的中长期规划、服务创新战略、目前正在开展的研究项目、图书馆为企业自主创新提供服务等问题展开了深入的讨论，显示出专业图书馆学会在学术活动的内容上始终倡导的“实践为重”的特色。在“专题访谈”中，专家与代表经常就某个问题展开热烈讨论, 传达并体现出一种亲和、求真、务实的风格，极富感召力、吸引力。在“观点论坛”中，我们第一次邀请企业界专家与图书馆专家一起，共同探讨企业的市场需求与图书馆深化服务的问题。代表们普遍反映这是一次高质量的学术与业务有机结合的研讨活动，业内“大腕”的思想碰撞和各领域前沿业务的实践与探索，给大家带来丰富的精神享受和认识上的飞越，让我们不仅看到了专业图书馆未来的发展方向，也了解到各类型图书馆目前的发展态势，以及遇到的问题和寻求解决的途径，获益匪浅。会前公开出版了《国家创新体系中专业图书馆的服务与发展》论文集。4.协助国科图和中图学会数字图书馆专委会，举办了2006“数字图书馆与开放源码软件(OSS)”学术研讨会，并组织会员参加。

5.组织会员参加第72届ifla大会及中图学会学术年会。

二、继续教育工作

2006年，分会共举办培训班8个，分别是“第25期图书情报工作岗位培训班”、“第15期图书情报工作高级研究班”、“网络信息资源的检索利用与常用数据库培训班”、“新版标引编目培训班”、“图书馆学科化服务培训班”、“网络环境下图书馆的参考咨询工作”、查新检索培训班和复合图书馆的数字资源建设培训班。共有380名来自公共、高校及专业系统的图书馆员参加了培训。

三、组织建设

1.成立分会中央国家机关工作部和华南工作委员会，有针对性地开展各种活动。

2.建立专业图书馆分会网站。

3.年初召开各专业委员会工作会议和常务理事会，讨论确定工作计划和有关重要活动安排。4.积极发展企业会员单位。

四、会员服务与其它工作

1.在全国范围内开展专业图书馆资源与服务的统计调查工作，设计并发放问卷2500份，回收问卷300多份，目前已进入统计分析阶段。

2.每月为41名常务理事免费赠送《图书情报工作动态》刊物.3.接待会员单位和培训班学员参观中科院文献情报中心。4.为会员图书馆职称评定推荐专家或论文评审，为会员单位推荐专家进行业务指导等。

5.不定期编辑出版《专业图书馆分会会讯》。

五、存在的问题和不足

今年的工作取得了一些实际进展，但也存在着很多不足，如：组织建设方面，对外扩大宣传的力度不够，会员单位还局限于京区，没有向全国范围内纵向发展，覆盖面不广；在学术交流上，仍存在着数量少、质量不高和规模小、针对性不强的问题，专业图书馆学会的学术特色和水平仍没有发挥出来；在继续教育工作方面，缺乏培训系统的整体计划和市场化运作的经验，经济效益和社会效益都没有显著增长，成为制约学会进一步发展的关键因素；在编辑出版工作方面，利用学会的资源，多出成果、出好成果还没有迈出实质性的一步，在观念上，不同程度地存在着思路不够开阔，站位不够高和缺乏创新意识等问题。造成这种现象，有客观情况，如分会的社会影响力、会员的凝聚力和经济实力目前还有待于进一步提高，学会的运行机制可能还存在着问题，影响和制约着广大会员积极性的充分发挥，也有主观原因，如观念问题、思路问题等，这些都需要在今后的工作中引起注意并努力找出解决的办法，我们相信，在广大理事、会员的齐心协力下，问题和困难将会进一步解决和克服。中国图书馆学会专业图书馆分会 2007年学会工作计划及安排

三月

1.召开一年一度的中小型专业图书馆馆长工作交流研讨会

地点：郊区 时间：2007年3月中下旬

2．5月会议、培训班前期准备工作（中美班、标准班、年会、科讨会、联办会的通知起草、下发，常规培训班的通知下发）

3.举办2次报告会

四月

1.第25期图书情报工作岗位培训班，培训时间：2007年4月 2.“查新检索方法与技巧”培训班，培训时间：2007年4月17-20日 3．“复合图书馆的数字资源建设”研讨班，培训时间：2007年 4月23—26日

五月

1.《数字图书馆标准与规范建设》（第一期）培训班 时间：2007年6月初，地点：北京，培训时间：4天

2.中美数字图书馆培训班（第三期）

3.“参考咨询馆员资质能力” 培训班，时间：2007年 5月21-25日 4．“图书馆学科化信息服务机制的设计与实施”高级研讨班，时间：2007年 5月 28—6月1日

六月

1.第16期图书情报工作高级研究班，主题：战略情报研究的技术与方法，时间：2007年6月4—8日

2.学术年会及14次科讨会筹备阶段

七月

1.“科技查新与检索技能”高级研讨班，时间： 2007年7月8--12日

2.2007年分会学术年会，会议主题：专业图书馆知识服务实践探索 3.中科院图书情报工作第14次科学讨

八月

1．“网络环境下信息资源的检索利用及常用数据库”培训班，时间：2007年8月20--24日，2.组织参加中国图书馆学会学术年会 3.筹备九月份联办会议

九月

1.承办“新信息环境下，图书馆联盟发展”学术研讨会暨共享合作洽谈会。

主办者：中国科技情报学会资源建设委员会、中国图书馆学会资源建设委员会

其它工作：

1．举办2007年专业图书馆青年技术骨干交流研讨会 主题: 基于内容的信息资源组织方法与技术的发展 时间： 2006年第2季度

2.举办第三届军地图书馆馆长工作交流研讨会 时间：2007年第3季度 3．参观考察活动

（1）.组织委员单位（可扩大到会员单位）部分青年骨干参观国家最新建设的“深圳大学城图书馆”，了解基于第二代Internet网的信息资源建设与服务的最新发展情况和前沿技术。（2）.组织会员单位间的交流考察学习活动 4．组织发展

（1）．成立编辑出版专业委员会

（2）．继续建立纵向的地方专业委员会，搭建区域性专业图书馆交流平台。