第一篇：小学音乐设计需要注意什么呢？
小学音乐设计需要注意什么呢？
一.教学过程中应重视学生的实践活动
音乐活动是人类最自然、最原始的行为，音乐教育必须唤起这种人生来具有的音乐本能。小学生入学后第一节音乐课，就要让学生体会自然之声，在实际生活中发现音乐。让学生到大街上、到树林、到小河边去寻找生活中的声音，把学生带入一个奇妙、有趣的声音世界，为学生提供一个模仿、实践、探索和创造声音的空间，唤起小学生对音乐的欣赏和兴趣。小学音乐课可以让学生分组表演汽车、飞机、流水、小鸟等声音，使课堂丰富多彩，唤起小学生对音乐的兴趣。古人说得好：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”让学生体会现实生活中的音乐之美，并让学生学会欣赏音乐。
二.教学过程中应注意课堂教学中的情境创设
兴趣是最好的老师，只有通过创设学生熟悉的生活情景，才能激发起学生对音乐的兴趣。因此，音乐教学不能把学生拘泥于室内的学习，应当让他们回归生活，在大自然中体味音乐的存在，情景课堂的开设能够更好地提高小学生的兴趣和积极性，促进小学生更好地理解音乐，更深地体验到音乐的魅力。小学音乐课堂的情景创设可以结合实际情况进行，可以让学生在利用教学器具模拟的场景内学习，也可以通过话剧表演的形式来设计，也可以采取野外教学等形式让小学生深入到创设情景的内部了解音乐。
三.教学过程中应注意学生的课堂纪律问题
小学生具有天真活泼，爱动的特点，有时在音乐课的教学过程中
常常出现交头接耳，不认真听讲，随意扰乱课堂秩序，甚至出现随意走动打闹的现象。其原因主要是以下几个方面：首先，由于音乐学科的特殊性，他能让学生在演唱、演奏或音乐游戏的过程产生高度兴奋，学生年龄小，自控能力差，就会出现违反课堂纪律的现象。其次，是学生缺乏音乐兴趣，体验不到音乐课的成就，产生了厌学情绪，课堂纪律自然不好。再次，小学生认识、情感等发育不成熟，不懂得自律，也会出现扰乱课堂纪律的现象。最后小学生的注意力不能够长时间集中，容易收到外界事物的影响，也会常常出现破坏课堂纪律的现象。
四、提高小学音乐教学质量的措施
1.教学过程中要设计精彩课程激发学生兴趣
一堂课的成功与否，新课导入往往起着很重要的作用。所以，教师要采用多种导入新课的方式，去刺激和感染学生，让他们自觉、主动地参与到学习中去，从而对所学内容产生兴趣。教师应抓住小学生年龄特点，采取游戏的方法，如谁在游戏中输了，就要学一种动物叫声。因此，在小学音乐教学中，要全面分析小学生的心理特点，抓住小学生阶段性的兴趣爱好，激发小学生的音乐兴趣，来提高小学音乐教学质量。
2.教学过程中注意教学的趣味化和形象化
乐理知识和技能训练是枯燥、乏味的，然而，它们又是音乐教学中必不可少的一个环节。面对十岁左右的小学生，教师只有把理论知识趣味化、形象化，才能让学生乐于接受、易于接受。如在教乐理知识二分、四分和八分音符时，教师就要从学生内心感觉出发，将“拍
子”的概念形象化。首先，让学生们分辨出火车汽笛声、猫叫声音和狗叫声音等声音的长短；接着，通过海关钟楼钟声、电子钟秒针跳动声感受二分音符、四分音符和八分音符；最后，让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式模仿出来，完成由声音感知到动作感知的过渡。小学音乐教学中一定要注意教学的趣味化和形象化，尤其是较为枯燥和较为复杂的教学内容。例如，《两只老虎》这首儿歌想必是人人皆知，将这首歌巧妙地改编成二部合唱，其第二个声部的旋律为（***51251543543）。学唱之后，许多学生已经发现了其中的奥妙，原来第二声部的旋律完全来自主旋律，简单易学，二声部效果又好，一首简单的儿歌居然可以这样进行合唱，学生学习兴趣一下子就提了上来，此时教师从实践转向理论，自然地引导学生了解合唱，学习如何歌唱，进一步提升学生的演唱水平，并使学生在其中享受到美。
3.教学过程中给学生自我表现和嘉奖的机会
小学生的特点就是爱表现自己，处处想让老师多注意他，多嘉奖和表扬他。教师应抓住这个特点，让学生的表现欲望得以实现，让每一个学生都在音乐课的教学过程中得到表现和表扬，就能引起小学生对音乐课的重视和爱好。从而促进学生主动学习和自主活动，以满足学生“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要。引导学生转变传统的学习观念，将学习纳入一种以认知内化为基础的自我实践活动的轨道，给学生提供充分的自我表现机会乃是优化学习，有效学习
和健康成长的必要条件。因此，在教学的各个环节，教师都要积极创造条件让学生参与活动，从而提高学生对音乐课的兴趣。
五、结论
在音乐教学过程中，要充分发挥学生的自主性和教师教学的艺术性，让学生在情感和意境中学会欣赏音乐，激发学生对音乐的兴趣。同时，教师在教学过程中要抓住每一个学生的特点，引导学生欣赏音乐，做到激趣、善导，引导学生从听、看、唱、想、说、演等几个方面参与到音乐欣赏中，让学生充分表现自己，真正地会“听”音乐，“懂”音乐，使自己成为真正欣赏的主人，进而提高学生对音乐的兴趣。小学音乐教师要不断提高自身综合素质，以进一步推动音乐课教学的开展
第二篇：评职称自费出书需要注意哪些问题呢
评职称自费出书需要注意哪些问题呢？
自费出书不但可以提升作者的知名度，还可以作为职称评审的加分筹码，在发挥其文化价值的同时，还可帮助作者带来更大的发展前景。那么，评职称自费出书需要注意哪些问题呢？书小二小编将在下文详细为您解答。
评职出书需注意的问题：
1、书号。
书号是出书的一个基本条件也是必要条件，如果著作不是公开发行销售，单纯的小批量印刷并只在小范围内流传，不要书号也可以。但评职称出书不同，即便是小批量印刷，也必须要有书号并公开发行后，在评职过程中才能发挥其加分的作用。
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2、出版社。
通常情况下评职出书只要是正规出版，任何出版社出版的著作评职都是被认可的，但在个别地区或单位，在评职文件中会有指定出版社，只有在其指定出版社出书，评职才有效。
3、书号类型。
只要是正规书号在我国新闻出版总署都有备案(香港书号除外，所以香港书号在内地公开发行要办理相关手续)，内地书号单书号、丛书号和电子书号按规定出版发行评职也可加分，但还是有要求较高的地区有特别指定要求，如书号必须是单书号，那么再使用丛书号或电子书号就毫无意义
第三篇：家庭装潢设计需要注意哪些
你还是传统的家庭装潢设计理念吗？
随着生活水平的日益提高，人的消费理念也在慢慢随着变化，其实人的思想也是一直在变的，以前喜欢的，现在不一定也喜欢了，所以很多东西就不能够再吸引我们了，家庭装潢中也是一样，以前被用多了的东西现在应该开始淘汰，不被自己所接受了，这就是思想的变更，什么东西都是要不断的更新的，所以抛掉了旧的观众，新的理念来了。
以前的东西也许会令自己都感到讨厌，想说，以前怎么会这样弄，有这样的想法呢，在家庭装潢设计中，以前传统的东西都不存在，换来的是新颖的想法，比如以前会在墙上划四道装饰线，踢脚线，腰线，阴角线，挂镜线，以前的房子跟现在有很大的区别，所以如果再有这四条线的话，会给人压抑感，忙碌的生活已经会有一定的压力了，家里还有这些的话会更加的接受不了，腰线跟阴角线可以有，其它的就可以视情况而省略了。
以前的护墙板除了用来装饰以外还有就是护着墙了，但是呢，在如今，绝对不会用到这种，已经被排斥了，价格也不便宜，不是一种好的选择，还有如果家庭装潢设计运用大量的吊顶的话会有压抑感，会有一种透不过气的感觉，加上楼层本来就不高。如果用需要用到的话，可以考虑局部的使用，这样不会造成这种局面，中间加上几盏灯，减轻压力感。
传统的窗帘是盒，太古板了，早已经不被接受，现在使用的是窗帘轨，即可增加美观，可以方便使用，比以前的那种要来的实用的多，没有累死感。老式的门套也没有必要了，会在墙面上留下印迹，所以也不被接受，更多的是简洁。
第四篇：食品包装设计需要注意什么
食品包装设计需要注意什么
胜道策划公司/文
食品是人们生活中的必需品，这就要求其包装设计既要能体现食品特性,还要对定位消费群体有深入的了解和准确的把握。食品的包装设计一方面要做到简洁生动形象，具有强烈的视觉形式感和高度艺术性，易于识别和记忆，另一方面要具有高度的概括力，符合行业特征，具有现代感，合乎时代潮流，具有未来性，令人产生亲切和蔼的感觉,这样才能吸引消费者,最终使消费者产生购买欲望。
包装图案对顾客的购买有相当大的作用,要尽可能地吸引购买者的注意力并尽可能地指导用户购买和方便使用，设计包装图案时，图片、文字和背景的配置必须统一。所以，食品企业在设计包装时要注意以下几个方面：
1．充分展示商品
目前对于展示商品主要采取两种方式,一是用形象逼真的彩色照片表现, 向用户明确说明食品的食用对象，这种方式在食品包装中最为流行,因为目前我国大部分食品的购买者为小孩和年轻人,他们要求购买对象能够表现得更加直观，使人一目了然,食品包装上有明确的图案可以指导其购买以免造成经济损失；二是直接表明食品的属性,特别是新奇食品包装上必须标注反映食品本质属性的名称,不能用自发明的名称代替,如“克力架”必须注明是“饼干”；“派”必须标注是“夹心蛋糕”等。
2．有具体详尽的文字说明
在包装图案上还要有关于产品的相关说明性的文字,现在卫生部门对食品包装上的文字有严格的要求,必须严格按照规定进行编写,使用的文字字体、颜色、大小要统一,同类的文字按固定的位置摆放以使购买者能方便查看。
3．强调商品形象色
强调商品的形象色彩不仅仅是使用透明包装或者用彩色照片充分表现商品本身的固有颜色,而是更多地使用体现大类商品的形象色调,使消费者产生类似信号反映一样的认知反映,快速地凭借色彩确知包装里的内容。现在企业的VI设计中都有自己企业的专用颜色,设计图案时公司的商标要尽量使用标准色,在食品行业中大多使用的颜色都是红色、黄色、蓝色和白色等。
4．统一设计
食品行业种类繁多,对于同一个系列的产品包装,不管品种、规格、包装的大小、形状、包装的造型与图案设计,均应采用同一格局,甚至是同一种色调,给人以统一的印象,使顾客可以一看便知该产品是哪家企业的品牌。
5．注意功效设计
包装图案中的功效设计主要表现在以下几个方面:保护性能设计,包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎和防挤压等；方便性能设计,包括要方便商店陈列、销售,方便顾客携带、使用等；推销性能设计,即无需销售人员的介绍或示范,顾客只凭包装画面图文的“自我介绍”就可以了解商品,从而产生购买行为。
包装图案的设计手法,则要求以简单的线条、色块搭配合理的色彩等给消费者留下深刻的印象。以百事可乐为例,统一的蓝色调加上适当的红色搭配就形成了它独有的设计风格,以致于的产品摆设在任何一个地方消费者都知道它是百事可乐。包装图案设计禁忌也是一个值得注意的问题，不同的国家和地区有不同的风俗习惯和价值观念,因而也就有他们自己喜爱和禁忌的图案。产品的包装只有适应这些,才有可能赢得当地市场的认可。包装图案设计禁忌可分为人物、动物、植物和几何图形禁忌几种。
6．色彩考虑因素
色彩在包装设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上,要使商品具有明显区
别于其他产品的视觉特征,更富有诱惑消费者的魅力,刺激和引导消费,增强人们对品牌的记忆,就绝对离不开色彩的设计与运用。
随着消费需求的多样化、商品市场的细分化,市场和消费者对品牌包装设计的要求,也越来越严格和细致起来。为了更准确地掌握不同种类食品包装色彩设计的不同要求,可以从以下七点进行考虑:
1）定总基调：我们在对产品有相当的了解后,定一个总基调。包装色彩的总体感觉是华贵还是朴素；再依据色相、明度、纯度及色彩基本属性来具体体现,如明调、暗调、冷调、暖调等等。
2）色彩面积：除色相、明度、纯度外,色彩面积大小是直接影响色调的重要因素。色彩搭配首先考虑大面积色的安排,大面积色彩在包装陈列中具有远距离的视觉效果,是把消费者吸引到眼前的第一元素。另外,在两色对比过强时,可以试着不改变色相、纯度和明度而扩大或缩小其中某一色的面积来进行调和,以达到总基调的稳定。
3）强调色的运用：强调色是总色调中重点用色,是面积因素和视认度结合考虑的用色。一般要求明度和纯度上高于周围的色彩,在面积上则要小于周围的色彩,否则起不到强调作用。
4）渐层色运用：渐层色是渐渐变化的用色,色相、明度和纯度都可作渐层变化。渐层色具有和谐而丰富的色彩效果,在高价包装的色彩处理中运用较多。但如果处理不好,货架陈列效果会大打折扣,整体发灰或色彩倾向不明显。
5）对比色运用：对比色不同于强调色,这是面积相近而色相明度加以对比的用色,这种用色具有强烈的视觉效果,从而具有广告性,这在膨化食品包装广泛应用。
6）标志色运用：这里不是指企业LOGO和品牌标志的色彩,而是用特定区域色彩区别不同种类,或同类不同品种产品系列包装的用色。例如现在的方便面包装,在版式相同的情况下,多数运用色彩心理,以色彩来划分出不同的口味来。
7）反色运用：这是相对于产品基调色来说的,是对总基调或强调色起调剂作用的辅助性用色方法,用以加强色调层次,或引起注意,取得丰富的色彩效果。如系列暖色包装中,在视觉中心附近做一个反色(冷色调)的新卖点处理, 会起到吸引人眼球的作用。但实际设计处理中,要注意不能喧宾夺主,不能盲目滥用。
业界知名的营销策划机构——胜道策划公司认为，食品包装设计切不可盲目,设计出来的包装能否在竞争商品中有清楚的识别性，是否能很好地象征商品内容，设计的各要素是否和谐统一,有效地表示商品的品质与份量，是否为商品购买阶层所接受，在不同市场、不同陈列环境是否都充满活力，想要达到这些要求,就需要食品企业经营者和设计人员认真学习设计知识,了解市场,了解各类消费者的心理,只有这样才能设计出消费者喜欢的包装来。
第五篇：企业中知识库建立需要注意哪些问题呢？
企业中知识库建立需要注意哪些问题呢？
(一)提升竞争力：
组 织透过知识分享，可以提升执行效率与效益，藉由知识分享与共享，解决顾客或企业所面临的问题，相关经验的累积与学习，成为组织的知识，并建立一套经验法 则，如此一来可以提升企业的竞争力，并维持长期持续性的竞争力。例如B 公司全球面临组织扁平及获利不如预期的情形下，必须加强知识的积累速度，藉以拉大竞争者的距离；而D 公司的知识管理以整合市场需求及实时的、地区性市场需求为主。
(二)改善跨单位的知识分享：
知 识管理可以解决组织内各单位知识分享的问题，因为各单位中的个人、或部门，可以自由撷取知识库中所需的信息的知识，可以将知识加以有效的集中整合达到加值 效果。在B 及C 公司都需要同时兼顾技术、与顾客服务单位的知识信息与经验积累，透过知识管理信息提供跨部门的分享，与缩短顾客服务的时间。
(三)加速创新能力：
知 识管理的本质即在信息撷取、信息贮存与信息重组，透过个人与组织之间的传递与重组，可以加速知识的创新，增加知识的价值。在A 公司即设置有技术训练中心并提供专利奖金；在B 公司他们鼓励以实验及项目，来创造新的技术与顾客服务；在D 公司则透过信息分析，推出独创产品。
(四)降低营运成本：
知 识的积累、加值与创新可以大幅降低企业的营运成本，并且能实时找到所需知识，解决问题，提升效益，避免顾客流失。最明显的例子如D 公司，由于营运信息均在电子数据库，因此在货物的销售、供应、及顾客偏好等，提供最实时的信息，同时降低库存并降低该公司的管销成本。而C 公司则在建厂及客户服务上标榜聪明复制及虚拟工厂，不仅降低建厂成本，同时亦节省顾客重复查询的时间成本。
(五)降低员工离职的知识损失：
企 业的知识若被系统性的整合与管理，这些知识会随时间与经验，成几何级数或等比级数快速似滚雪球方式成长，不会因员工的离职，而造成企业无法继续成长或知识 被中断的困境。如A 及B公司因科技产业的竞争压力及人力流动，因此将最新技术及主要客户的服务技术，列为知识管理的核心以预防人才流失，造成技术与顾客服务的断层。反观D 公司则因为高阶主管的稳定，带来知识积累与分享的优势，同时因为知识管理的系统化加速新进主管的学习与经验累积。
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