语文教学目标一年级上册

第一篇：语文教学目标一年级上册

语文教学总目标

1、认识328个生字，会写154个字，认识23个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。

2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字。

3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句，借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际，初步了解课文中词语的意思。

4、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验。喜欢图书，爱护图书。

5、认识逗号、句号、问号和感叹号。

6、学说普通话，有表达的自信心。敢说自己想说的话，能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度大方、有礼貌。

7、对周围事物有好奇心，能就某个问题，结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。能结合语文学习观察大自然，与伙伴一起参加学校、班级和社会活动，并用口头或画图等方式表达自己的所见所闻或想法。

第二篇：2017语文一年级上册教学目标

义务教育教科书(2017)语文一年级上册教学目标

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。2.学习用普通话正确、流利朗读课文。3.在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6.认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。7.积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话。

3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

第三篇：一年级上册语文,教学目标

一年级上册语文教学目标：

1、认识329个生字，会写154个字，掌握1个会认多音字，认识23个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。

2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字。

3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句，借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际，初步了解课文中词句的意思。

4、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验。喜欢图书，爱护图书。

5、认识逗号、句号、问号和感叹号。

6、学说普通话，有表达的自信心。敢说自己想说的话，能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度大方、有礼貌

7、对周围事物有好奇心，能就某一个问题，结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。

一年级上册数学教学目标：

（一）数学教学要符合学生的认知水平

数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。小精灵儿童资讯站出品

（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力 为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。

（三）紧扣数学活动的目的设计安排活动

数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。

（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节

（五）重视对学生数学学习的评价

要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义的“做数学”。

（六）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价

对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。

（七）重视对学生学习数学的情感与态度的评价 对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息，象他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不在显示他们对数学学习的情感与态度，能看出是否有信心，是否有兴趣，是否乐于探究，是否有毅力，是否有好奇心，谁敢于质疑。

第四篇：一年级27班上册语文教学复习目标

一年级27班上册语文教学复习目标：

一、拼音复习

声母表 23 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 韵母表 24 ao e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an enin un ün ang eng ing ong 整体认读音节 16

zhi chishi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying平舌音：以z c s为声母的音节

翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节

单韵母：a o e i u ü 单韵母都只有一个字母

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成

前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点：(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

(二)易写错的字母：

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3、ai-ui ei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。

4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

(三)易错的知识点：

1、整体认读音节只有 16 个，不要把

yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e； i, u并列标在后。

4、j, q, x 只和 ü 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 ü 在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

5、同样记住，yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成ｕ。

6、音节拼写要注意：

声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：

有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。

平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：

抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

二、汉字复习

（一）写字表 一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、虫、云、山、八、十、了、子、人、大、月、儿、头、里、可、东、西、天、四、是、女、开、水、去、来、不、小、少、牛、果、鸟、早、书、刀、尺、本、木、林、土、力、心、中、五、立、正、在、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们、问、有、半、从、你、才、明、同、学、自、己、衣、白、的、又、和、竹、牙、马、用、几、只、石、多、出、见、对、妈、全、回、工、厂（共100个字）

（二）、归类。

1、偏旁归类：

亻：你、们、伙、伴、他、住、何。氵：江、河、湖、海、洋、浪、池。木：树、林、松、柳、梅、枫、村。口：鸣、叫、吃、吗、叶、唱、响。艹：花、草、苗、节、蓝、莲、苹。鸟：鸡、鸭、鸽、鹅、鹊、鸦、鸣。扌：打、扫、拥、抱、把、拍、拉。讠：说、话、语、认、识、计、让。

2、合字成新：

日 月 明

手 目 看

土 也 地

口 十 叶

鱼 羊 鲜

又 又 双

日 生 星

人 人 从

禾 日 香

木 口

杏 人 云 会

云 力 动

羊 大 美

三 人 众

门 口 问

木 木 林

日 十 早

口 口 回

木 果 棵

田 力 男

女 马 妈

牙 鸟 鸦

从 土 坐

小 土 尘

小 大 尖

3、加一加

① 加一笔

口→日→日子

大→天→天上

木→禾→禾苗

人→大→大人

云→去→回去

万→方→方向

儿→几→几个

十→干→干净

十→千→一千

日→白/目/田→白天/目光/田地

二→干/土→干杯/土地

② 加两笔

日→早→早上

口→田→田地 人→天→天空 十→木→树木

（三）、看拼音，写汉字。

天上

爸爸

妈妈

马上 泥土

画画

打鼓 搭积木

下棋 生字

词语

句子

擦桌子 折纸

语文

数学

音乐

妹妹

奶奶

小桥

流水

垂柳

桃花

夜色

雪花

蓝天

白云

草原

森林

游泳

骑自行车

打乒乓球

秋天

树叶

大小

山羊

雨水

山水

田地

下雨

东西

南北

学习

中国

生日

头上

不是

女儿

手心

大人

心里

个子

坐车

小鸟

小鱼

方向

开门

白色

好的花朵

星星

句子

大雨

现在它们

一只

也是

里面

有的几个

乌云

力气

影子

来去

口水

儿子

回家

好了

叶子

太阳

日月

人们

黑狗 竹叶

木马

月牙

有用

什么

从前

马车

看见

小草

长短

水果

香气

干净

早上

可是

云朵

同样

开会

白云

朋友

毛笔

一条 力

风景 升

尾巴

后来

河水 苗

树林

光

发芽

三、词语复习

（一）、量词一（面）红旗（座）果园

一（朵）鲜花（句）话

一（根）木头画

家

左右

自己 又来

坐下

树木

高兴 你们

哥哥

一（只）小鸟

一（个）鸟窝

一（颗）星星

一（把）琴

一（幅）

（片）树叶

吃上禾目

一

一

一（个）

一 一（艘）轮船

一（个）朋友

一（群）蝴蝶

一（辆）汽车

一（根）琴弦

一（只）蝴蝶

一（片）蓝天

一（缕）阳光

一（面）镜子

一（群）小画家

一（群）羊

一（群）孩子 一（条）木船

一（条）小河

一（条）小鱼

一（朵）浪花

一（朵）梅花

一（朵）白云

一（只）青蛙

一（只）小鸟

一（条）小路

一（座）桥

一（座）天山

一（座）亭台

一（棵）柳树

一（滴）泉水

一（片）落叶

一（棵）小草

一（滴）眼泪

一（根）线

一（双）手

一（双）翅膀

一（股）香气

（二）、形近字组词。

上（上面）小（大小）

木（木头）

哥（哥哥）再（再见）下（下面）水（河水）

林（森林）

可（可是）在（正在）

十（十个）了（好了）大（大人）干（干净）禾（禾苗）

叶（叶子）子（儿子）太（太阳）开（开门）木（木头）

什（什么）人（大人）东（东方）色）手（双手）

叶（叶子）从（听从）车（火车）鱼）毛（毛笔）

朵（云朵）笔（毛笔）是）那（那边）

几（几个）竹（竹子）右）哪（哪里）

升（上升）见（看见）水）坐（坐下）

生（生日）几（几个）是）座（座位）

日（日子）苗（禾苗）（白色）口（口水）

目（目光）田（田地）（白的）只（一只）

色（白 鱼（小 蓝（蓝色）又（又 篮（篮子）右（左 后（后来）河（河 右（右手）可（可 气（气球）

白 汽（汽车）的 同（同学）木（木头）有（有人）

回（回家）回（回去）

目（目光）又（又是）

田（田地）

草（小草）

鸟（小鸟）

手（双手）不（不行）原（草原）早（早上）

乌（乌云）

看（看见）布（花布）园（公园）果（水果）

马（马上）

香（香水）有（有用）圆（圆圈）

云（白云）

自（自己）（大小）

会（开会）

白（白色）（头发）

去（回去）

日（日子）（高兴）

用（有用）

青（青山）月（月牙）

清（清水）同（同学）

睛（眼睛）风（大风）

晴（晴天）

（三）、词语归类

早（早上）大 星（星星）头 是（可是）兴

ABB: 金灿灿、绿油油、红彤彤、白茫茫、亮晶晶、香喷喷

ABAB:金黄金黄 雪白雪白 火红火红

碧绿碧绿

AABB：开开心心、快快乐乐、高高兴兴、干干净净、明明白白

ABCC: 山花朵朵、白发苍苍、两手空空、喜气洋洋、来去匆匆

xx地: 慢慢地、轻轻地、静静地、悄悄地、缓缓地

一x一x : 一点一点、一滴一滴、一颗一颗、一句一句、一排一排、一朵一朵

又x又x ：又说又笑、又高又大、又白又胖、又打又闹、又细又长

越x越x : 越长越高、越下越大、越走越远、越飞越高、越来越好

含有数字的成语：五颜六色、九牛一毛、七上八下、四面八方、十全十美、一干二净、一心一意、三心二意

（四）、反义词

来——去 上——下

南——北

东——西

男——女 大——小

白——黑

真——假

好——坏

弯——直

有——无

宽——窄

甜——苦

亮——暗

里——外

慢——快

轻——重

快乐——忧伤

寒冷——温暖

仔细——马虎

漂亮——难看

短——长

左——右

曲——直

远——近

同样——不同

美——丑

喜欢——讨厌

认真——马虎

特别——普通

臭——香

晚——早

四、日积月累

（一）一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（二）悯农

唐（李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（三）前后左右

东西南北

早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

（四）古朗月行

唐（李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

（五）种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

（六）风

唐（李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹成竿斜。

第五篇：一年级数学上册教学目标

一年级数学上册教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0---20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识等于、大于、小于符号，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、会用上下前后左右描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表，会认识整时。

8、体会学习的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

小学一年级上册 第三单元教学目标

1.能正确认、读、写5以内各数，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整。2.会用5以内各数表示物体的个数和顺序，会区分基数和序数。掌握各数的组成。

3.认识符号大于、小于、等于的含义，知道用词语来描述数的大小。

4.初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

5.能用5以内各数表示日常生活中的数，和一些事物，并进行交流，初步感受数学与生活的联系。

6.初步感受学习数学的乐趣，培养学生的学习兴趣。