盲人方阵项目教案

第一篇：盲人方阵项目教案

盲人方阵项目教案

一、项目概述

1、项目名称：盲人方阵

2、学员人数：最佳人数一个队12-16人

3、项目时间：活动布置5分钟，进行30-40分钟，回顾30-40分钟

4、培训场地：室外（较平坦的地面，周边无明显凸凹不平地带）/空旷室内

5、培训器材：一捆绳索（4—5根），眼罩（比队员总人数多出2-3个），手套（比队员总人数多出2-3副），坐垫（比队员人数多出1-2个）。

二、项目布置：

首先现将手套发给大家，让大家戴好！

接下来我们要进行的这个项目需要大家把眼睛都蒙起来，我和助教会发给每名队员一个眼罩，现在请所有队员先将眼罩戴上，保证眼睛完全被遮挡住，即使眼睛的余光也看不见外面的事物。现在我们检查一下大家是否都已经按照要求戴好了眼罩……（检查眼罩）；（教练或助教把手套发给大家，一人一副）现在请所有队员把手套戴好。

好，大家注意听我口令。全体向右转，向右转，向后转，上前三步走，向左转，上前两步走。好，所有人站在原地不要动，认真听好我的布置。

项目的规则和要求我只说一次，请大家听清楚，在项目进行的过程中不允许问我任何的关于项目的问题，你们所问的任何关于项目问题我都将拒绝回答。这个项目的名称叫作“盲人方阵”，这是一个团队合作的项目。我们的任务是在规定时间内，利用我给到大家的一些绳子，你们要用这些绳子组成一个最大化的正方形，并且使我们的所有队友相对均匀的分布在这个正方形的四条边上。项目时间为30分钟，我会每隔十分钟提醒一下时间，如果你们认为自己的任务完成了，就可以由队长向我说明，一旦宣布活动结束，结果将不能更改！现在计时开始！

三、项目控制与安全事项

1、场地的选择尽量在无坡度、无障碍的户外进行；若在室内进行则需保证有足够宽敞的空间供大家活动开来。若遇地面不平的场地，必须提前告知学员，并提醒学员初步感受一下地面的状况。

2、绳子的准备。盲阵所用的绳索一定要粗，否则在蒙住眼睛的情况下不容易操作。绳子最好准备三条，分别不同的长度（但一定要计算周长，否则项目无法完成，按照组成后的正方形每条边至少四人计算，绳子准备在18-25米之间最为合适）。绳子准备妥当后用不透明的袋子装起来保密，并且还可以在绳子上打上一些小结，或将绳子结成环，这样操作可以增加一个回顾点（要达到最大化则必须解开这些结或环）。

3、在项目进行的过程中教练拒绝回答学员任何关于项目的问题。

4、在项目结束时教练应要求学员在闭着眼睛的情况下打开眼罩，在适应光线的情况下再慢慢睁开眼睛（或数到10的时候再一起睁开眼睛），以免强光伤害到学员的眼睛。

5、该项目还可以作为团队竞争类的项目，同时还可以演变为三角形、组合图形等操作方法。

四、项目回顾点：

1、在刚才的项目中你发挥了怎样的作用？你自己的定位和角色是什么？（团队中的角色分析）

2、散点沟通与集中沟通的效率。可以通过图形的方式来演示项目过程中的散点沟通和集中沟通过程。

3、分层级指挥。

4、团队的智慧。

附：盲人方阵引导分享参考

如果给大家多一点时间，现在大家还有什么好的方法没有！？可以各抒己见，探讨更好更多的方法！

我们先梳理一下项目操作的整个流程！如何找到绳子、如何判断绳子、如何进行沟通、如何形成最终的决策！

我们每一个朋友都说一下，刚才自己在项目中发挥了什么样的作用？对团队起到了什么样的帮助？自己的定位与角色是什么？（进行团队中的角色分析）

如何与同伴进行沟通，从而产生团队中的正确决策；体会到了如何在团队中创造一种合作共赢的氛围； 有时候，作为团队一员，个人的沉默是对团队最大的支持，学会聆听他人想法和意见。

梳理总结的盲人方阵分享与感悟

1、眼睛被蒙住时，对时间的把控很不到位，这就是平时过于依赖眼睛，甚至忽略体会时间分秒流逝的结果。

2、散点沟通在一个团队中至关重要。

3、在视觉受限的情况下，沟通反而更加彻底。因为人常常会过分相信自己的眼睛并据此作出判断或决定，但在双眼被遮蔽后，大家都不敢保证自己信息的确切和完整，因此少了很多主观的定论和盲目的自信。在大家的信息全部集中后，反而能凑出一只完整的大象。

4、方案是一个团队的框架，而具有良好执行能力的人则是工程师。

5、执行者一定要细致，前期的些许疏忽可能会导致整个任务的失败。

6、在发现问题后一定要及时提出，或许前期，一个小小的变差只需几秒钟即可解决，但拖到后来则可能成为大麻烦。

7、好的管理者一定要有准确的决断力。

8、只有大家精诚合作、集思广益才能解决问题。

9、在团队中，有时妥协和配合也是一种支持。

10、工作中、生活中容许我们出偏差，能让我们重新来过的机会实在不多，一定要注重每个细节，务求把所有做的事情做到最好。

盲人方阵方法：

1、将整个绳子分成四份，这样就可以确立四个端点。然后由这四个端点的人向最外围拉紧绳子。其他人只需要扶着这个绳子就可以。最后用对角线的方法确认我们的四方形是一个正四方形，而不是其他的图形。

2、先将绳对折，然后每半段各分成3段，整条绳平分6段；分别组成2个等边三角形，整体形成一个菱形，将绳头端作为菱形对角线；将绳的中点作为一个三角形的定点将对应的边对折；以此确定一个角为90度，同时确定对折三角形线的中点；各点固定延长即可。

3、将绳折成12段，按照“勾股定理”，即可以确定一个直角，然后在按照每边3段拉展开。

（方法有很多，可以记录每一个团队成功完成项目所用的方法，在今后的分享中可以介绍给学员）

第二篇：盲人方阵

体验式培训项目

盲人方阵

◆项目名称

盲人方阵

◆项目类别

场地低空科目/团队合作项目

◆项目图片

（待定）

◆项目概述

我小分队在一次形动中全部遇险,眼睛突然失明,手里只有绳子,而空中救难队只有半个小时时间来营救我们,但是必须依靠绳子围成一个正方形的标志才可以,正方形越大获救的可能就越大。在任何队员不允许偷看的情况下，在规定时间内，全体队员要用所有找到的绳子围成一个有面积尽可能大的正方形，且团队的所有成员要尽可能平均地分布在正方形的四边。

◆人数时间

1学员人数不应少于9人

2项目完成总时间：90分钟

2.1项目布课时间5～10分钟

2.2项目挑战时间30分钟

2.3项目总结时间50分钟

◆场地器材场地：室外或室内，要求宽阔，地面无障碍物学员器械：眼罩每人一个，20米光滑长绳培训师器械：秒表、项目说明卡、项目记时评分表

◆学习目的1高效有序的沟通对团队至关重要

2学会倾听，学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑

3改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式与人交流

4树立队员的责任心，倡导主动沟通，达到最佳沟通效果

5建立开放的交流环境，体会集思广益的价值

6锻炼团队协调能力，考察团队问题解决能力

◆项目操作

1.由于该项目队员双眼“失明”状态，要求培训师及助理人员严密监控队员表现，防止队员超出活动场地，互相磕碰。如遇情况应及时提醒队员并协助队员回到原位置。

2.培训师再次检查场地情况，地面有无障碍物，使队员滑到等物品，有无凸凹不平地方。

3.给队员分发眼罩，并要求蒙上双眼。培训师监控队员在完成任务时有无违规现象既有无偷看者。

◆布课过程培训师指导

1.1 准备及检查训练场地和器械；

1.2 带领学员做好全省性的准备活动，重点做好四肢关节的准备活动；

1.3 召集学员至场地，先让队员展示队歌、队训以提升士气。课程布置

2.1 接下来我们要挑战的项目名称叫“盲人方阵”，这是一个团队项。小分

队队员全体突然失明，手中只有一根长绳，要想获得营救，必须全体齐心协力将长绳围成面积最大的图形，并且所有的队员要均匀站在图形的各条边上。项目规则叙述

3.1 项目规则

3.1.1所有队员不允许偷看。

3.1.2小组成员需齐心协力完成任务，不许打闹，或者私自离开场地。

3.1.3团队确认挑战结束，把绳子保持形状放到底面，用脚踩住。

3.2项目目标：规定时间内挑战成功

3.3项目评分标准

3.3.1在规定挑战时间内完成挑战任务，则全队得100分

3.3.2如有队员离场或者偷看、打闹者，一人次扣除10分

3.3.3绳子上有结扣，图形不是面积最大的扣除10分

4讲解队员在操作过程中的安全事项

4.1在双眼被蒙上的状态下不准许跑动和跳动，杜绝相互撕扯、打闹。

4.2再走动的过程中或者发出呼喊提示行进路线上的队友。

4.3在走动的时候，双手要前伸，手心向外，走路要慢。

5检查

5.1布置出征检点操，目的是使尖锐硬重物品助理培训师保管（手机等）； ◆安全监控场地、设备使用安全细则 检查场地底面是否平整，有无障碍物，石块等 检查眼罩是否完好无损，是否适合队员佩戴使用，长绳是否光滑，有无妨碍 项目实施的破损。学员操作安全细则

2.1要求队员把身上所有硬质物品放到旁边安全的地方

2.2禁止打闹，盲目跑动、跳动

3培训师保护安全细则

3.1培训师及助理培训师要站在场地周边

3.2实时监控队员的表现和行动，如有危险动作或将要离开场地的应及时制止，并进行相应的处罚

4其他保护安全细则

4.1注意周边的环境对活动的影响

◆项目控制

1项目布置阶段

1.1语言精练，突出重点，讲解清楚，及时反馈，确保学员了解任务要求；

1.2 鼓励所有的学员参与挑战活动，确认不适合参加此活动学员的身体状

况；

1.3检查场地器材，清除硬、尖物体，有无障碍物。

1.4检查眼罩是否合适，佩戴是否舒适，如有不良感觉及时提前更换。2项目挑战阶段

2.1观察学员反应，利用心理学辅导方式给予学员适时、正确的辅导；

2.2学员不冷静，莽撞，连续出现错误，教练要及时停止活动，调整学员心态，适当调整布局和设置。

2.3注意观察每位队员在现场的表现，防止队员出现溜号，不积极参与的情况，防止队员走出圈定范围，应及时提醒队员活动范围。

◆回顾总结

1场地环境

1.1将学员带到相对安静的场地，围成一个圈，席地而坐；

1.2尽量避免其它场地活动对回顾的影响

2引导提问

2.1对所有学员完成挑战任务给予鼓励；

2.2鼓励每一位学员都讲讲自己的感受并给予肯定，2.3当挑战任务下达后，你的自我感觉是什么，对任务有无信心

2.4任务结束后，你觉得完成任务的关键点是那些

2.5注意表扬活动中最突出者与最顽强者

2.6完成此项目有何启示

3分享催化

3.1尽量让所有学员都谈出一点体会，特别要鼓励启发沉默的学员说话；

3.2让重点学员发言，大家评论；

3.3注意表扬第一尝试者，鼓励胆怯者

3.4当大家都积极“出谋划策”的时候，你是怎么想的，这时候有没有想急于把自己的解决方法在团队中得到认可

3.5当其他队员发生冲突时候，你是怎么做的3.6其他队员的方法得到实施的过程中，你是怎么做的，消极怠工，还是积极参与。

3.7如果你不同意这种法，你是怎么决定去做的◆总结和提升

1，当一个任务摆在你面前时，先不要急于着手去做，认真地想想，做个计划，和大家讨论一下，同时倾听也很重要。

2，有时候放弃也是很伟大的！在实际工作中从放弃指挥权，到绝对服从领导确实是一个非凡的过程，需要非凡的勇气，更需要具有的平和的心态。据教练说，最多的时候队伍当中同时有四个人在做指挥，后来有人陆续放弃了，大家一致同意听从海啸同学的方案，最后终于历经惊险，获得成功。

3，我们在实际工作中经常会有许多临时性或是突发性的任务，就如同我们做方阵。如果我们对一些可能出现的问题和任务实现做出预案准备（确定出方阵直角位置的四个人），解决问题的过程就会变得顺利得多；所有成员如果能够各行其职、各尽其责，也能使过程变得简单；多重领导与自行其是只能造成团队的混乱；如果团队成员之间不能够正常的沟通，没有团队合作的协调与信任，那结果也不

会是很顺利的。

简单归纳：

1、领导在实现团队目标中的重要性；

2、策划、组织、协调是实现目标的重要手段；

3、有效的沟通是实现团队目标的必要条件；

4、必须要有事前预案和能够迅速找到有效的解决方法。

理论提升：

有效团队的特征：具有共同的目标；

每个团队成员都明确自己的角色和职责；

团队成员有共同的价值观；团队成员之间优势互补；

所有团队成员都对团队的力量有信心；

坦诚、信任有利于形成良好工作的环境；

有效的沟通；富有建设性的冲突；优秀的领导人

领导风格与团队绩效：

1.领导风格是指领导者的行为方式，领导风格一般分为专制型和民主型。

2.专制型领导风格导致团队内部信息流动不畅，容易产生猜疑与传闻的气氛，而且压抑了团队成员的主动创造精神，削弱了团队成员对共同任务的责任感，工作变成了一种形式上的义务，工作积极性显著下降。但是，这种领导风格对于完成一些紧急任务非常有效。

3.民主型领导在工作中总是发动全体团队成员的积极性，作决策时也总是考虑大多数人的意见，；这种领导风格使得团队气氛比较和谐，易于发挥团队成员的积极性和创造性。但是，这种领导风格有时会导致工作和决策效率低下。群体决策与个人决策：

1.群体决策有以下主要优点：更完全的信息和知识、增加观点的多样性、提高决策的可接受性（指决策为人们所接受并支持的程度）等。但它也有浪费时间、制造从众压力、责任不清、易为少数人控制等不足；

2.个人决策的优点是决策效率比较高，由于缺乏足够的信息支持，个人决策导致决策失误的可能性比较大；

3.群体决策和个人决策孰优孰劣？取决于衡量决策效果的标准。就速度而言，个人决策优势更大。如果认为创造性和方案的可接受性更重要，那么群体决策比个人决策更有效。

沟通与团队绩效：所谓沟通，是指信息的交换和意义的传达，也是人与人之间传达思想观念、表达感情的过程。

沟通在组织或者群体当中发挥这四种主要功能：控制、激励、情绪表达与信息。对于团队而言，要想创造出更高的绩效，必须加强沟通。

4.团队计划与团队绩效：

团队计划包括团队目标（做什么）和达到目标的方法（怎么做）。那些有精密计划的团队完成任务的速度总是比较快。在我们的日常工作中，凡事应该先计划后行事，没有计划盲目行事是成功的。而且，在任务完成过程中，还要根据具体情况调整计划。

5.成为团队的一员，用言语和行动来支持你的工作团队；

6.开诚布公：人们所不知道的和人们所知道的都可能导致不信任。如果开诚布公，就可能带来信心和信任；

7.公平：对于管理人员来说，在进行决策或采取行动之前，先想想别人对决策或

行动的客观性与公平性有何看法；

8.说出你的感觉：说出你的感觉，别人会认为你是真诚的，他们会借此了解你的为人，并更加尊重你。

期望理论支持：缺勤理论

第三篇：盲人方阵小游戏分享

盲人方阵小游戏分享

上周我们公司组织我们来到明阳天下拓展训练中心开展室外培训活动。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。

背摔项目结束过后，我们将两个小组合并为了一个大组，开始盲人方阵项目。按照教练的要求，我们要摆出一个面积最大的正方形。可是戴着黑色的眼罩，我们一下失去了看的能力，只能凭借听和感七手八脚的忙活起来。大家你一句我一句，一个说往东，一个又说往西，我们完全乱了阵脚。就在这个时候，我们的邵校站了出来，迅速指挥我们顺着太阳的方向行走，有秩序，有章法的摆出了一个面积最大的正方形。这个项目带给我的感触就是：在一个团队当中，必须要有一个素质过硬的决策者。当面对目标，团队每个成员都会产生自己的方案，这时就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案，设定明确的目标，使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立。

结束了上午的项目，下午我们迎来的是空中断桥，这个项目真的让我胆怯了。但是当我看到队友们一个个轻轻松松就完成了这个项目时，我也禁不住爬了上去，可是爬到一半的时候，拓展训练心得体会害怕就将我包围，当我战战兢兢的站到那个大概只有35厘米的断桥时，我真的恐惧到了极点，我像抓住一根救命的稻草一般，牢牢的抓住牢牢教练的手，丝毫不敢放松，我站在那进行了有将近一刻钟的思想斗争，那会我的脑力里真是浮想联翩，各种各样的画面一起涌现。我因为始终克服不了自己的惧怕心理，最终还是没能完成这个项目。仔细想想，成功和失败真的只有一步之遥，如果我当时勇敢了迈出那一步，或许我就成功了，可我面对那一步时，退缩了，所以我就失败了。通过这个事情，让我懂得在我们的人生路上，勇敢的迈出那一步，或许困难就变成了成功的催化剂，我想我应该在今后面对困难时，绝不退缩，勇敢的接受挑战。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处

第四篇：盲人方阵训练心得

盲人方阵训练心得

其中最让我难忘的就是那个明阳天下拓展公司训练项目——盲人方阵。

首先将成员分成两组并各选一个队长，每组分配3根4米长的绳子和相应人数的眼罩。

拓展训练规则：所有队员先戴好眼罩，并在40分钟内，用事先准备好的绳子围成一个面积最大的正方形，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四边。拓展训练进行过程中任何人不得摘去眼罩。

活动开始后，每组成员都麻利的把绳子连接在一起了，但难点是如何将绳子弄成正方形，所有人均匀的分布在绳子四周。这时候队长就发挥至关重要的作用，指导着大家该怎么行动，如何协助其他成员完成任务。在带上眼罩的那刻起，只有秉着合作和信任才能完成本次拓展训练的项目。

其中一组在训练途中有成员脱下眼罩违规，造成整组成员得一起接受每人30个俯卧撑的惩罚并重新开始训练。而另一组也因多头指示处在乱哄哄的状态。当大家都感觉到面临的状态不妙后都立刻调整了自己的角色和心态，互相配合着在规定时间内谨慎而争分夺秒的来完成训练项目。

拓展活动结束后，各组开始回顾在活动中大家认为最困难的环节是什么？在制定方案时我们是否明确目标和规则？在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案？我们为什么在方案确定之后还要争论？也从中联想到实际生活中我们面临的很多处境是否与现在的很相像，我们是如何处理的？以后该如何去应对？

而此次的盲人方阵拓展项目也让大家更深刻的了解到了团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己正确的，而没有从别人的立场去考虑。倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第五篇：拓展训练项目_盲人方阵

拓展训练项目-盲人方阵

众基拓展训练拓展项目名称：盲人方阵

人数与时间

人数：学员人数在10－20人。

时间：

总拓展培训时间：90分钟

拓展活动指导时间：5分钟

集体拓展活动时间：40分钟

回顾总结时间：45分钟

拓展培训场地、器材：3米左右及12米左右的绳子各一，并预先打结。

拓展培训目标

1、培养团队成员的沟通意识。

2、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用；

3、培养团队决策能力

4、培养学员科学的思维方式

5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性

拓展训练拓展项目布置

一、拓展训练拓展项目布置

1．拓展训练拓展项目名称：盲人方阵

2．拓展训练拓展项目性质：团队合作拓展训练拓展项目

3．任务：所有队员先戴好眼罩，并在40分钟内，用拓展培训师给的绳子围成一个面积最大的正方形，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四边。

4．拓展训练拓展项目规则：拓展训练拓展项目进行过程中任何人不得摘去眼罩。

1）提醒学员在摘眼罩时要按拓展培训师要求步骤先闭眼再摘眼罩，捂住眼睛再缓缓的睁开眼。

2）提醒学员在戴眼罩前注意四周地形；

拓展训练拓展项目控制

准备阶段：拓展培训师对任务、拓展活动规则讲解要清楚明了，避免学员误解和疏漏； 拓展活动阶段：

可以把绳子放在比较沉默的学员手里，调动其积极性；

可变拓展训练拓展项目操作：

若盲阵图形作得较好，则可让一个学员在其他人不摘眼罩的情况下带到回顾地点，在不知拓展训练拓展项目结果的前提下就拓展训练拓展项目进行回顾会让学员回顾更加投入。

在学员作得不错、较快时加一根绳子（让他们可知道），增加的回顾点是适应变化。

安全监控：

1、要求地面平整，周围没有硬、凸、尖物体，以保证学员的安全；

2、注意不能让绳子绊倒学员，并阻止学员向不安全地带移动；

3、在夏天应注意预防学员中暑；方法：选择阴凉场地、关注学员状态、准备预防药品、相应缩短拓展训练拓展项目时间。

拓展训练拓展项目回顾

一、培养团队成员的沟通意识。

学员理解在问题解决过程中沟通的重要性。

倾听是保持有效沟通的前提；

信息的准确传达

提问：

在这个拓展训练拓展项目中你们认为最困难的环节是什么？

在制定方案时我们是否明确目标和规则？

在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案？

我们为什么在方案确定之后还要争论？

你刚说的话别人是否明白？

当你否定别人的见解时是否真正了解别人的意图？

引导：

团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。

矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己正确的，而没有从别人的立场去考虑。

倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。

沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。

学员表现

1.拓展训练拓展项目开始的一段时间里，全队比较混乱，意见不△△；

2．过程中有学员开始放弃，更有打击同伴积极性的现象；

3．二、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用；

提问领导是如何产生的？你觉得领导风格对拓展活动的进行有什么影响？你是如何听从领导安排的？

引导

有效的领导是保证形成团队凝聚力，顺利完成团队任务的重要保障。

领导的职责是确定目标和方向、组织激励

有效领导者通过组织与人员配置去完成目标。

学员表现

1．领导经常会表现独断、急噪；

2．领导经常会被别人替换；

3．专家成为领导；

4．领导形同虚设，没有起到领导作用；

5．领导缺乏决断力；

6．所有人都是领导。

三、培养团队决策能力

1.正确把握民主和集中的尺度

2.在适当的时候使用团队决策或个人决策

提问：在发生冲突时怎么办？

拓展训练拓展项目成功取决于哪些因素

团队的和谐有赖于哪些因素

回顾引导：

各持己见独立行事是团队问题解决的最大障碍；

如果出现预料之外的情况团队成员应该冷静下来

在团队领导人的领导下，共同寻找解决问题的方法；

用团队决策四步曲：了解资源，设计讨论，选择实施，总结修正；

实施方法：PDCA

学员表现：

各持己见；

有了解决放方案但迟迟没有行动；

消极对待与自己意见不一致的决策；

四、培养学员科学的思维方式

定量分析和定性分析

问题：

什么条件能决定一个正方形？

一个最好的方法是什么？

科学的思维方式是什么？

引导：

提出问题，分析问题，解决问题，检验

PDCA

在开始工作之前，应该制定详细的工作计划，合理安排各种资源（包括团队拥有的人力、物力、时间），保证资源的优化配置，用科学、合理、有效的方法完成任务。

学员表现：

没有检验成果是否合格，就匆忙要求结束拓展活动；

经常用感觉来确定直角；

没有一个可适用的工具而放弃了一个科学的方法

五、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性

团队角色

名义队长和实际队长

缺勤管理和闭嘴理论

致信给加西亚

提问：

为什么在这个拓展训练拓展项目中有人始终保持沉默？

积极沉默和消极沉默有什么样的区别？

你认为你自己在团队中是一个什么样的角色？

作为一个团队领导你认为应该扮演一个什么样的角色？

引导：

我们是一群有缺陷的人在成就一件完美的事情；

认同差异，个性互补，增加弹性；

一流的方案由于二流的执行造成三流的结果

学员表现：

有学员游离于团队之外；

有学员没有完成交付的工作；

有人先拿到绳子就扮演组织者的角色但可能他并不是一个合适的组织者；

有人将绳子丢弃；

拓展培训案例

1.独断：某队队长独断专行，导致全体成员不听其指挥。

某单位领导在拓展训练拓展项目中充当指挥，不听他人意见导致拓展训练拓展项目失败。

2.盲从：某队汲取以前教训决定服从领导指挥，结果在此拓展训练拓展项目中队长错了也照做，结果失败。

3.缺乏沟通领导：

北京某大学企业家特训班（杨毅提供）

4.缺乏沟通：某队开始不知两根绳子，其中两人△离队伍。

5.没有倾听：部分学员未了解拓展活动规则就开始操作，结果未达到要求，质疑拓展训练拓展项目规则。

经典案例：

哲理故事：瓦片故事（左永东）

沟通不良：阿维安卡52航班（甘再明）阿维安卡52航班飞行员与纽约肯尼迪机场航空交通管理员之间的沟通障碍，导致了一场空难事故，机上73名人员全部遇难。

1月25日晚7点40分，阿维安卡52航班飞行在南新泽西海岸上空11277．7米的高空。机上的油量可以维持近2个小时的航程，在正常情况下飞机降落至纽约肯尼迪机场仅需不到半小时的时间，这一缓冲保护措施可以说十分安全。然而，此后发生了一系列耽搁。首先，晚8点整，肯尼迪机场管理人员通知52航班由于严重的交通问题他们必须在机场上空盘旋待命。晚8点45分，52航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告他们的“燃料快用完了”。管理员收到了这一信息，但在晚9点24分之前，没有批准飞机降落。在此之间，阿维安卡机组成员再没有向肯尼迪机场传递任何情况十分危急的信息，但飞机座舱中的机组成员却相互紧张地通知他们的燃料供给出现了危机。

晚9点24分，52航班第一次试降失败。由于飞行高度太低以及能见度太差，因而无法保证安全着陆。当肯尼迪机场指示52航班进行第二次试降时，机组成员再次提到他们的燃料将要用尽，但飞行员却告诉管理员新分配的飞行跑道“可行”。晚9点32分，飞机的两个引擎失灵，．1分钟后，另两个也停止了工作，耗尽燃料的飞机于晚9点34分坠毁于长岛。

空杯心态（文东）——倾听

理论提升

1.有效团队的特征

具有共同的目标；

每个团队成员都明确自己的角色和职责；

团队成员有共同的价值观；团队成员之间优势互补；所有团队成员都对团队的力量有信心；坦诚、信任有利于形成良好工作的环境；有效的沟通；富有建设性的冲突；优秀的领导人

2.领导风格与团队绩效

1.领导风格是指领导者的行为方式，领导风格一般分为专制型和民主型。

2.专制型领导风格导致团队内部信息流动不畅，容易产生猜疑与传闻的气氛，而且压抑了团队成员的主动创造精神，削弱了团队成员对共同任务的责任感，工作变成了一种形式上的义务，工作积极性显著下降。但是，这种领导风格对于完成一些紧急任务非常有效。

3.民主型领导在工作中总是发动全体团队成员的积极性，作决策时也总是考虑大多数人的意见，；这种领导风格使得团队气氛比较和谐，易于发挥团队成员的积极性和创造性。但是，这种领导风格有时会导致工作和决策效率低下。

3.群体决策与个人决策

1.群体决策有以下主要优点：更完全的信息和知识、增加观点的多样性、提高决策的可接受性（指决策为人们所接<

——众基上海拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，为企业的团队建设提供了良好的方法，通过拓展训练，参训者可以认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更为融洽地与群体合作，让企业团队团结的更紧，走的更稳。