四川省邻水实验学校“艺体 2+1 ”项目实施方案[合集五篇]

第一篇：四川省邻水实验学校“艺体 2+1 ”项目实施方案

四川省邻水中学实验学校

“体育、艺术2+1“项目实施方案

“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据市、县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体２＋１项目”工程。为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。

一、目的意义

全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生全面素质。培养学生的创新精神和创造能力，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质和艺术修养能力。

二、实施原则、全面发展的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1 项目”工程的效率，艺体教师要把实施“ 2 ＋ 1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“ 2+ 1 ” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。、主体能动性原则：开展“ 2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。、发展特长的原则：开展“ 2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。

三、实施对象

我校小

四、小

五、初

一、初二全体学生。

四、项目内容

（一）体育类项目

1．体操类：

首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列

特别推荐项目：跳绳系列

2．田径类：

（1）首选项目：耐久跑(女生800米,男生1500米)、立定跳远

（2）任选项目：50米、实心球等

（3）开放性项目：200米、400米等

推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容

3．球类：

篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等

特别推荐项目：篮球、排球、羽毛球、乒乓球

4．民族传统体育类

首选项目：武术基本功和组合动作、少年拳、5、其他

跆拳道、自行车、定向越野等

（二）艺术类项目

1．美术类

素描、中国画、版画、水彩（水粉画）、漫画卡通、科幻画、摄影、民间美术等

推荐项目：书法、中国画、科幻画

2．音乐表演类

合唱、钢琴、课堂乐器、中华民族乐器、铜管乐、声乐、曲艺、舞蹈等

推荐项目：中国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐

五、实施办法：

（一）组织机构

领导小组

组长：张国平

副组长：李成蔡景银

组员：何飞何忠明梁友清李会川

实施小组：

组长：蔡景银李成副组长：李会川张晓虹吴淼王江苏郑邻丽甘江平邹阳斌

组员：全体艺体教师相关年级各班班主任

（二）实施程序

1、分层次，定项目。结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规划，分年级设置供学生选择的项目。

2、分阶段，定标准。根据项目设置、学校实际情况和教育部《“体育、艺术2+1项目”

技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《体艺2+1考核细则》。

3、抓课堂，全面推进。艺体教师根据“体育、艺术2+1项目”细化方案，充分利用课堂，全力推进各项目的普及工作。

4、以社团，促发展。配合学校团委，做好学生社团建设工作，成立各类学生课余活动团体。艺体教师充分利用课外活动，引导学生参加“体育艺术2+1项目”。

5、早择定，勤考核。学期初组织学生自主选择体艺项目，定期设置考核测试。允许学生自行更换考核科目。

6、设计制定评价表。统一设计制作《邻水中学实验学校“艺体2+1项目”评价卡》，装入学生成长记录袋。

7、定期开展学校大型活动，如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。

8、积极推进课外活动和大课间。丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项目。

（三）“２＋１项目”学生考核认定、成立项目认定考核小组。学校成立由张国平副校长牵头的考核认定小组，根据各项目、各阶段制定的相应标准，由学校统一安排时间进行认定。、“ 2 ＋ 1 项目”技能评定必须公平、公正、公开举行。、评定等级分为：优秀、良好、合格、不合格。获得项目认定后，由学校填写《邻水中学实验学校“艺体2+1 项目”评价卡》。、学生参加市、县、校级各类活动、比赛获得成绩，凭相关证书直接认定相应项目的达标等级。

5、学生在获得“艺体2+1 项目”认定后，班主任要将该生的认定结果填写在学生本人成长档案中。学生“艺体2+1 项目”认定未合格者，综合素质评定不能为A等，不得享受学校奖学金。

6、期末评选“ 2+1 项目”星级学生并予以表彰。

（四）对教师（班主任、专业教师）评价

1、体育、艺术教师是“2＋1项目”的引领者和指导者。工作态度、理论知识、业务能力和组织管理水平，决定着“2＋1项目”的有效实施。体艺教师要搞好“2＋1项目”的管理工作，鼓励学生选择“菜单”以外喜爱的、安全的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。建立健全学生档案资料，定期进行分析，调整思路。

2、班主任是“2＋1项目”的组织者和实施者。端正教育思想，提高体育、艺术的修养，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。要帮助学生选择适合自己的项目，组织学生参与“2＋1项目”活动，强化过程管理，及时收集整理档案资料，为评价学生提供真实、完整的数

据；支持音体美专业辅导教师的教学工作和活动的开展，注意与家庭的沟通等工作职责。

3、体艺教师从教必须有计划、有进度，教学内容必须涉及本年级设置的“体艺2+1项目”。

4、有完整、真实的学生“2+1项目”活动开展的档案资料，艺术类要指导学生保存好自己的作品。

5、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

6、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核。

六、“体艺2+1项目”实施步骤

1、第一阶段：探索准备阶段（2011年3月－4月）

（1）成立领导小组，明确责任分工。

（2）学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的音、体、美实施细化方案。（项目设置，分层标准）

（3）搞好宣传教育，争取全体教师的支持，提高教师对本项工作目的、意义的认识，自觉参与活动。

2、第二阶段：初期实施阶段（2011年3月至2011年7月）

（1）按实施方案开展课堂教学和课外活动，组织各类社团组织，开展各类体艺活动。

（2）组织对教师进行达标评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。

（3）阶段性总结。

3、第三阶段：整体推进阶段（2011年9月至2012年1月）

（1）根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动。

（2）开展校园各项单项竞赛，颁发相应证书。

（3）阶段性总结。

4、第四阶段：特色发展阶段（2012年2月――2012年7月）

（1）全面总结前几个阶段的实施成果及存在问题，在形成规范化、制度化的同时进一步确立特色发展方向。

（2）以“注重整体、突出特色”为思路，继续深入开展课外文体活动，力争形成学校的“体艺2+1”品牌。

邻水中学实验学校

二O一一年三月二十日

第二篇：小学“体艺3+2项目”实施方案

小学“体艺3+2项目”实施方案

一、指导思想：

为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》精神，以开原市教育局文件精神为指导，通过“3+2项目”工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建平台，促进校园环境更加和谐。

二、实施思路：

1、根据开原市教育局体卫艺股体育与艺术 “3+2”项目”的要求，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定我校体育与艺术 “3+2”项目如下：

体育类集体项目：拍手操和骑马舞。

体育类自选项目：篮球和排球。

艺术类集体项目：健美操。

艺术类自选项目：二课堂艺术项目（如舞蹈、合唱等）。

2、课堂教给学生技能与课外活动巩固技能相结合。“体艺3+2项目”作为全员普及项目，技术教学由学科教师在课堂内完成。训练与巩固技能，使学生成为技巧，由班主任利用课外文体活动时间训练完成。全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。

三、实施目标：

1、加强学生运动技能锻炼，使学生养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定技能基础。加强学生艺术素养的锻炼，提升审美素质，陶冶情操，健全人格。

2、规范学校体、艺课程的实施，提高体、艺课程课堂教学的实效性。

3、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，拓展他们的体艺素质和技能。

四、领导小组及成员

为全面指导和管理我校“体艺3＋2项目”的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材。成立业民镇中心小学“体艺3＋2项目”实施领导机构：

组 长：副组长：成 员：

五、活动要求：

1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。

2.规范作息时间，坚持科学规范的学生作息制度。

3.开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.坚持大课间活动，积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。

5.突出体育特色项目的建设。把篮球作为学生普及的体育项目开展，制定校级基本标准，三至六年级学生篮球基本技能达标活动。

6.注意活动安全，要有组织，有秩序，活动前后都要整队，严防放羊式活动，严防学生追打推闹，确保学生活动安全。

六、实施步骤

1、第一阶段：准备阶段（2013年6月－2013年8月）（1）成立领导小组，明确责任分工。

（2）根据开原市教育局体卫艺股体育与艺术 “3+2”项目”的要求，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案。（3）搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。（4）任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法。（5）班主任和艺体老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。

2、第二阶段：实施阶段（2013年9月至2014年1月）

（1）按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。

（2）组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长。（3）作好阶段性总结。

3、第三阶段：推进阶段（2014年2月至2014年7月）（1）根椐实施方案继续全面开展我校“体艺3＋2项目”活动。（2）继续组织对学生进行评定，（3）开展校园各项单项特长技能生的评比，颁发相应证书。（4）作好阶段性总结。

*小学*日

小学“体艺3+2项目”实施方案

*小学 *年*月*日

第三篇：茶陵世纪星实验学校体艺

茶陵世纪星实验学校体艺‚2+1项目‛总结

为了实现孩子终生的幸福，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，让每天锻炼一小时，健康生活一辈子的理念渗透到每个孩子的心中。根据根据株洲市教育局《关于全面实施‚体育、艺术2+1项目‛的通知》（株教通字“2011”66号）精神，从上个学期5月起我校全面开展了‚体育、艺术2+1项目‛，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一．成立机构，明确人员分工

建立管理机制，成立了推动‚体育、艺术2+1项目‛工作的领导小组与项目实施、水平评定小组，明确责任。

1.领导小组

组长：龙永祥

副组长：谭东保 陈自荣周业勤

成员：肖志华谭自云谭言勇郭承云

主要职责：决策、组织、协调、保障

2.项目实施小组

组长：谭自云肖志华

组员：刘育康刘秋晓付晓波谭勇平艺体教师主要职责：制定方案，组织项目实施

3．水平评定小组

组长：欧阳兰桂

组员：陈浩谭劲谢石涛刘纯志艺体教师

主要职责：评价学生艺体技术水平

二、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真株洲市教育局《关于全面实施‚体育、艺术2+1项目‛的通知》（株教通字“2011”66号）精神，2011年5月初我校首先制定了《茶陵世纪星实验学校开展‚体育、艺术2+1项目‛实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施‚体育、艺术2+1项目‛的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求：

政教处：项目实施与管理

教导处：组织人员考核认定

班主任、跟班教师：是项目活动的主要组织者和实施者。帮助学生选择适合自己的项目，加强学生‚2+1项目‛档案资料的管理，以评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动开展，将‚2+1项目‛作为班级一项重要工作。同时班主任、跟班教师也应提高体育、艺术修养，提高‚2+1项目‛的管理水平。

体育、艺术教师：是‚2+1项目‛教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行评定。同时，配合班主任搞好‚2+1项目‛的管理工作。

三、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

‚2+1项目‛实施原则其五提出：‚要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。‛从方案

初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有室内乒乓桌23个，篮球场地8片，400米环形跑道。另外，还开设了舞蹈室、美术室、音乐室、跆拳道室等多个专用教室，今年下半年并投入近5万元购买画板、画夹、舞蹈服、武术棍、体操服、彩纸等器械及相关的工具材料，完全满足了学生的活动需求。为了保证师资，学校下半年引进了三位师大毕业的美术教师、3为艺术学院毕业的音乐老师、1位专职的书法教师。同时，为使学校更多的老师能够胜任辅导员的角色，学校采用送出去、请进来的方式对老师进行培训，如：今天我们请来了株洲市教育局音乐教育员程芳老师对音乐教师进行了竖笛培训。为老师在‚体育、艺术2+1‛方面提高辅导能力创设了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。硬软件设施完善，为活动的顺利开展提供了有力的保障！

四、宏扬学生个性，合理设置项目

学校首先根据师资力量，设立项目，以部为单位全部打乱，根据学生个人兴趣爱好自主选择。

1.以部为单位设立项目集中培训学生。（以兴趣社团的形式开展，是一种拔高训练，选拔部分有潜质的学生参与）。

开设下列兴趣社团：田径队、乒乓球队、合唱队、竖笛班、舞蹈队、艺术体操队、播音主持班、剪纸班、简笔画班、书法班、橡皮泥班等。

2.以班级为单位选择特色发展项目（班主任根据学生兴趣、年龄特点及师资特长等选择特色发展项目，艺体类均可，全员参与）。目前，我校各班级选择的特色项目有：电影欣赏与表演、绘画、讲故事、唱跳、剪纸、朗诵、跳绳、课外阅读+写作、跳房子、跳皮筋、捏橡皮泥、、口琴、合唱、集体舞、健美操、踢毽子、竖笛、滚铁环、打羽毛球等二十来项。学校制定了活动安排表，星期二、三、四下午第七节课，开展特色项目活动。

五．课内外结合，有效开展活动

1.发展学生体艺能力，课堂教学是主渠道。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足音体美课程，体育一至四年级每周4节，五六年级每周3节，音乐美术每周2节，做到专课专用。

除做好规定动作外，我校还非常重视艺体学科的校本教研工作，跟其他学科一样，定期开展集体备课、组内研讨课、说课等组本教研活动。由教学教研部加强督查指导，以保证课堂教学质量。

2.体艺‚2+１项目‛进课堂。开学初，音乐教研组制定了器乐特色教学，每个年级一个班专门从事竖笛学习，经过一段时间，学生收获很大。美术教研组，分低年级教学重点为简笔画；中年级教学重点为剪纸；高年级教学重点为素描和色彩教学。走廊上美术组进行了作业展览。开设了书法课，全面开设书法课在我们全县来讲是第一所学校，经过一段时间的上课，学生的硬笔书法有了很大的提高。

3.每天大课间阳光体育活动时长25分钟，我们的大课间25分钟，分四个部分。第一部分是紧急集合训练，我们的学生通过一个学期的训练，能够在3分钟之内在操坪上自主集合完毕。从9分钟到3分钟，我们的教师付出了辛勤的劳动，未来我们要2分钟集合完毕，每次集合我们都是一次安全演习。第二部分是做广播体操。第三部分是跳兔子舞，让学生在锻炼的时候，感受到舞蹈艺术的魅力。第四部分是齐颂弟子规，退场的时候，学生和着音乐诵读弟子规，让音乐、经典诵读、思想熏陶、有序退场结合在一起，形成了我校一道独特的风景线。

4.下午两节课后，各艺体老师组织兴趣班学生开展丰富多彩的活动；当天没有体育课、活动课的班级，班主任和跟班教师组织没有参加兴趣班的学生开展班级特色活动，时长30分钟，由值周行政负责考勤考核。丰富的兴趣班活动及班级特色活动，为校园注入了活力，为学生的体艺能力发展提供了平台。学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

5.学校每年开展的体育节、艺术节活动是全校学生重大节日。对于体育节、艺术节，我们的理念是‚班班都参与，人人有舞台‛，让每个学生有参与的机会，有表现的平台。

6.我校积极组队参加上级部门举办的体育、艺术表演和竞赛活动，为体艺优秀学生搭建更高展示的平台。

短短一学期以来，‚体育、艺术2+1‛活动的开展已在我校初见成效，如：

1、庆祝建党90周年县文艺汇演中，我们学校小学部的合唱，作为唯

一的学生队进入了决赛，获得了三等奖。

2、2011年县文艺汇演我校选送的两个节目都获得了县一等奖。

3、2011年县职工篮球，我们作为唯一的教育代表队获得了第六名的好成绩。

4、2011年女子羽毛球获得县第四名。

5、2011年县运动会小学组获得团体第三名、中学获得团体第二名。

6、每一年茶陵春节晚会上，都有我们的教师节目。

7、2011年5月1日，我们开展了全校性的合唱比赛。

8、2011年下期，我们举行了第三届校运会。

9、2011年下期初中部举行了篮球比赛、拔河比赛等大型体育比赛活动。

‚2+1‛项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施‚体育、艺术2＋1项目‛的能力和水平，力争使‚体育、艺术2＋1项目‛在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

第四篇：大圈实验学校体艺卫工作计划

大圈实验学校

2013春学期体艺卫工作计划

一、指导思想：

继续贯彻执行中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，按照两个《条例》，一个《规程》开展工作，全面推进素质教育，丰富校园生活。坚持以素质教育为核心，以课堂教学为主渠道，全面提高体艺学科的教学质量；以新教研组为抓手，不断提升体艺教师的业务能力。同时根据学校的特点，开设一系列符合实际的、面向全体学生的体育类、艺术类兴趣小组，使每位学生不仅积极参与，而且学有所得、学有所获。加强健康卫生宣传教育，提高学生的卫生意识，增强学生的身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

做好学生体育、艺术、文学等团体的建设工作。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每名学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。开展好学生阳光体育大课间活动和课外活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。举办好校园艺术节活动。积极参加县级及以上各类竞赛活动。

三、工作要点：

（一）、体育工作方面

围绕《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育运动“大课间”活动。解放思想、求实创新，激发学生的运动兴趣，培养每个学生一项体育技能，培养学生终身体育和健康的意识，促进学生身心健康成长。抓好校运动队的业余训练工作，积极参加各级各类比赛，力争在全市比赛中取得好成绩。

1、面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，制订计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素质和业务水平。积极实施“大课间”活动方案，确保学生每天一小时体育活动。根据计划开展好“大课间”活动。

2、继续推进“健康促进”工作，抓好“两课两操”。要进一步强化“大课间”的活动，加强两操的检查、评比，确保课间操质量有新的提高。各班级出操要求做到：快、静、齐，学生站队、集合要迅速队列整齐，做操动作正确、到位、一致，班主任要按时跟操，体育教师要加强检查和督促，举行一次体育单项比赛。

3、抓好业余训练队，努力提高体育竞技水平。开学后各训练队就要制定出详细的训练计划，明确责任，落实具体训练方案，坚持按时训练，做到教练固定、队员稳定，活动过程要记录完整。训练要程序化、规范化、系统化科学化，确保训练质量和学生的安全。

六、九年级体育加试也要有计划地做好训练工作和平时成绩的考核工作，确保此项工作平稳、有序、公正、安全。

4、扎扎实实地开展推标工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。明确体育安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。加强体育活动的应急处理机制，做好应急预案，防止发生安全事件。

5、加强体育档案管理工作。进一步完善体育档案管理，及时将文件存档，将开展活动的一手资料及时上报并存档。

（二）、艺术工作方面

贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，增强推进艺术教育的使命感和责任感，深化艺术教育内涵，规范艺术教育管理制度，增强学校艺术教育工作实效性。坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，培养每个学生一项艺术技能，培养学生艺术兴趣，推进校园文化建设。

1、营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式（名人名言、艺术走廊、艺术讲座、建立校园网“艺术苑”栏目）等等，开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教

育中的重要地位和社会价值。继续办好艺术团和书画社，通过学习、交流提高教师的专业水平和艺术修养。积极组织参加中小学书法、绘画、摄影等美术作品比赛

2、严格执行《学校艺术教育工作规程》。按教育部和省义务教育课程设置的规定和要求，加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。贯彻市局艺术教育精神，组织艺术学科的教师参加各类培训学习、观摩、教学评比、基本功比赛等活动；积极开展课堂教学研讨活动，引领教师更新观念，积极探索。

3、加强课外兴趣小组活动和校外艺术教育活动，坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则，做好各类艺术活动的竞赛工作。开展丰富多彩的艺术活动，做到人人参与的热烈氛围，充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和艺术教育的成绩。

（三）、卫生工作方面：

贯彻落实《学校卫生工作条例》，以提高学生健康意识和培养良好健康行为习惯为基础，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生。

1、规范卫生管理，建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度。保健室，用好卫生基础设施设备，规范药品卫生，对学校卫生室加强考核工作。重视学生的体检工作，做好体检以后的数据录入分析工作。每学期对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。

2、重视传染病的预防和控制工作。加强传染病和常见病预防和控制，做好每日晨检日报、开窗通风和消毒工作。在突发疫情期间，保健教师和班主任要做好病情的检查、随访与上报工作。加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。做好预防接种管理工作，积极向学生和家长宣传预防接种知识。

3、积极开展健康教育。要围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，让学生

在活动中获得全面的身心发展，感受生动、形象的健康教育，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。重视青春期教育与预防艾滋病教育，增强学生的自我保健和防病意识。积极开展形式多样的健康教育活动和生活技能的训练，将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中，帮助学生建立良好的行为习惯和生活方式。继续推进健康促进工作。教师要积极参加太仓市健康教育授课竞赛。

4、强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的管理。坚持个人卫生不定抽查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。校园包干区、教室卫生要明确要求和职责，加强检查与评比，营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用广播、橱窗、黑板报等阵地加强健康教育宣传，培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。

四、2013年主要活动月份安排

二月份：

1、制定学校体育、卫生、艺术教育工作计划；学习学生体

质健康促进条例

2、组建田径队训练备战县中小学生田径运动会 三月份：

1、根据计划开展好“大课间”活动

2、巩固健康促进工作，做好传染病和常见病预防工作。四月份：

1、组织实施六年级音乐、美术、体育小升初及九年级体育

中考工作

2、参加中小学书法、绘画、摄影等美术作品比赛

五月份：

1、准备“六一”学校艺术节

2.、参加“大课间”活动方案评比

六月份：1.学校体育、卫生、艺术工作检查考核

体艺组

2013年2月

第五篇：体艺2+1实施方案

“体育艺术2+1”项目实施方案

“体育艺术2+1项目”是教育部为了落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定《第三中心小学“体育艺术2+1项目”活动计划》以便更好的落实此项工作。

一、“2+1”项目领导小组

组长：

副 组 长：

工作人员:

二、组织机构工作职责

根据教育局《关于开展中小学“体育艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）实施方案》的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+1项目”工作领导小组，组织、指导全校实施“2+1项目”工作。

其有关人员的工作职责为：

（一）、学校“2+1项目”工作领导推动小组依照教育局“2+1项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+1项目”，课题研究小组对“2+1项目”进行管理、评价。

（二）课题研究小组负责“2+1项目”实验工作，指导学校进行实验，组织教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。

（三）学校是“2+1项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小

组。评定工作公开、公正、公平。坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+1项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+1项目”实验工作实施方案，并认真组织实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。

（四）班主任是“2+1项目”的组织实施者之一。应积极配合学校“2+1项目”整体工作的开展，将“2+1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项目”的管理水平。

（五）体育、艺术教师是“2+1项目”教学组织者和指导者。要加强理论学习，改进教育教学方法，不断提高专业技术水平，积极帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为学生终身受益打好基础。协助班主任搞好“2+1项目”的管理工作。

三、“2+1项目”与体育、艺术课程标准相结合“2+1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实

《2003-2007年教育振兴行动计划》重要措施之一。《课程标准》对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2+1项目”提出具体的内容和评定标准，是对《课程标准》的补充和拓展。各学校和教师必须领会《课程标准》和“2+1项目”之间的关系。做好《课程标准》和“2+1项目”的有机结合，使学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能练习，让每个学生

在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

（一）以课程为载体，为“2+1项目”实施中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2+1项目”进行课内外教育活动。

（二）结合课堂教学，培养学生“2+1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

四、实施“2+1项目”的基本要求

（一）学生项目的选择要求，学校在尊重学生的意愿情况下，提出指导性意见，项目认定后按项目组织活动，充分发挥学生的个性特长。

（二）尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

1、要根据项目的评分标准难易程度进行选择。

2、要与教学内容相结合，与青少年儿童生理、心理特点和运动技能形成规律相结合。

3、要考虑评价时的可操作性。

(一)教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

（二）充分挖掘体育、艺术资源的开放和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会、社区相结合的教育之路。解决个别项目由于师资不足而

无法开展的问题.同时,要加强对学生安全教育和管理,以便更好地为学生服务.（三）“2+1项目”是中小学体育与艺术课程的组成部分,教师在制定水平、、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间的广域性和教学评价的主体性。

五、“体育、艺术2+1”备选项目

（一）体育类技能项目

3—4年级：

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

5—6年级:

首选项目：田径（50米跑）

任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻

3---6年级首选项目均为50米跑，第二项在任选项目中选择，选择项目时要结合学生的身体发育、年龄状况等特点选择的项目，要选择使学生容易掌握，能够调动学生积极性的项目，学生选择项目时，班主任、教师要给予正确的指导帮助，帮助学生选择适合自己的项目，使学生达到终身受益的目的。

（一）艺术类技能项目

3===4年级：

任选项目：声乐、儿童画、器乐、舞蹈、国画、书法

5---6年级：

任选项目：声乐、儿童画舞蹈、摄影、美术、书法

六、教学要求

（一）教师要根据学校实际情况，体现学校特色，以便于形成项目传统为基本原则，项目可相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，在多种体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

（二）“2+1项目”要融入课堂教学，教学内容可采用单元的形式进行。

（三）“2+1项目”可利用课外文体活动、体育课等时间进行。

（四）“2+1项目”是实践性课程，在保证学生有足够练习时间。

（五）要不断探索新的教学方法，通过创编新颖游戏等形式，提高学生的参与率，形成特色，带动全面。

七、责任分工

学校成立由校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组和认定小组，责任分工要明确。

校长为全面负责学校“体育、艺术2+1项目”的实施，确保“2+1项目”的正常开展。

教务处要合理的安排好课程，确保学校“体育、艺术2+1项目”的时间及学生《体育、艺术2+1项目”评价表》的档案工作。

班主任要负责本班学生的“体育、艺术2+1项目”评价表的登统、归档和保存。

体育、艺术教师负责学生体育项目的指导及测试认定工作。

八、评价指标

1、“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应该按标准规定数量的作品进行评定。

2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

另外，如有体育特长的学生所选项目没能够达到国家“2+1项目”标准的，可出具相关获奖证书或证明直接认定获奖项目的相应等级：校级运动队、艺术队的学生可直接认定为及格等级;参加本校竞赛（艺术竞赛、艺术节、体育比赛、体育节）中获前3名、团体冠军（校运动会接力比赛、长跑接力、踢毽子、拔河、跳绳、六一节获奖励）队员的学生可直接认定为良好等级；参加乡级或乡级以上各种艺体类比赛前5名或以上奖励的学生可直接认定为优秀等级。（班主任在填写学生个人评定表时，要将直接认定为优秀、良好、合格的学生的比赛、获奖情况在表中填写清楚即可）

（一）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤纪录。

2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

4、学校领导要对教师进行听课、查阅教学资料、询问等形式的检查，每学期对班主任及专业教师进行考核，并与班主任和专业教师的年终考核相挂钩。