《奥尔夫》读后感杨璐

第一篇：《奥尔夫》读后感杨璐

《奥尔夫音乐教育思想与实践》读后感

观音山音乐学校杨璐 《奥尔夫音乐教育思想与实践》是一本非常实用的书。它不仅仅介绍了有关奥尔夫的生平、音乐创作和教育思想，还介绍了许多相关的课例，我看了以后深受启发。

奥尔夫音乐教学理论是世界著名音乐教育理论之一。通过学习这本书，我了解了奥尔夫音乐教育的基本理念“原本性音乐”，即音乐学习“是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的”。在音乐学习过程在中，人人必须亲自参与、创造和表现真正属于自己的音乐，即人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。此原本性的音乐教育理念，是最接近自然、最原始、最原本的人类的状态。奥尔夫认为只有通过这种原本地即唱奏动说综合的艺术，才能把人类最宝贵地生灵东西开发、挖掘出来，并伴随一生永葆青春活力！

奥尔夫音乐教育强调：孩子是教学的中心。他认为如果学生能唱得好、奏得好，首先要使他们喜爱音乐，对音乐产生兴趣。奥尔夫教学法还明确指出：“教学的结果是不重要的，重要的是教学过程。当老师给学生某个任务的时候，尽可能让他们按照各自的条件，方式，意愿做。学生通过一系列不断深化的表演活动来掌握一些音乐的词汇，如谈话、运动、唱歌、演奏和玩耍，这样才能学得主动，发挥想象力和独创性。

奥尔夫教育体系中最突出，也是重要的一项原则就是即兴性原则。奥尔夫说过：“所有的音乐教学应当从‘游戏’入手，而通过即兴达到它的目的和成功。”奥尔夫正是从这一点开始他原本性的音乐教育：“完全从即兴出发的自由教学，是而且永远是一个卓越的出发点。” 即兴成为奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分，也正是这个体系经历七十余年生命力仍长盛不衰的原因。从即兴开始的教育正是真正体现创造性的教学，它不是把现成的知识、技能先传授给学生，而是让学生在游戏之中去探索声音，去尝试用字词、语言、用自己的动作、即兴地做些什么，用即兴的敲打一些节奏开始自己的音乐学习。探索式的学习在音乐方面就是以即兴的创作表演作起点的教学方式。

奥尔夫教学法正是以即兴为手段来实施回归自然的理念。因此，即兴是其最有魅力的组成部分，在即兴的活动中不仅可以使学生体验到创作的乐趣,还可以培养敏锐的听觉、精确的节奏感、相互的配合。对于音乐结构的感知，对于音乐形象的理解和注意力的集中，实际上是通过寓教于乐的方式对音乐能力的整体提高。新课程改革也提倡即兴音乐创作，培养学生的创新意识。从儿童心理行为分析，他们有强烈的创作欲望。为满足这种愿望，增强他们学习音乐的兴趣，我们音乐教师要重视儿童的创作活动。尽量减少对学生行为和思维的限制，给他们自由表现得机会，为学生提供充分自由创作的空间，鼓励学生大胆尝试，展开自由的想象与表现。学生在宽松的气氛中自由的参与、既激发了他们学习音乐的兴趣，发展了个性，又提高了学生创造思维的能力。如学生进行声音模仿、节奏问答、身体律动、固定音型伴奏等，这些创作活动使学生应声而起，没有思想包袱。

目前在我国学校教育中，为了培养孩子健康的人格，强调多门艺术学科的沟通和融合，培养提高学生的道德情操、审美能力、创新精神，已经开始提倡人文精神为主旨的学校艺术教育。奥尔夫提出“音乐教育是人的教育”，而“奥尔夫音乐教学法”可以使艺术课程体现出鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性。在今后的教育教学中，我将不断的探索与研究奥尔夫音乐教学法，结合课改的新理念，让学生主动积极地参与到音乐活动中来，与音乐融为一体，让他们在学习音乐的过程中体验并发现探索的乐趣和成功的喜悦。

第二篇：杨璐中期实习报告

四川财经职业学院

工商管理系

中

期

校

外

实

习

报

告

姓名：杨璐

专业：市场营销

班级：市场营销二班

实习单位：云南省玉溪市甜馨食品有限责任公司实习时间：2013年5月14日～2013年6月9日指导教师：薛永莉

目录

一、实习目的………………………………………………….二、实习过程………………………………………………….三、实习总结……………………………………………………

四、实习收获…………………………………………………….一、实习目的1、将在学校所学的基础理论和专业知识联系运用在实际生活中。

2、提高运用所学的知识，解决实际问题的能力。

3、提高个人对市场营销的理解。

4、为以后的创业打下坚实的基础。

5、提高个人适应多变的社会环境的能力。

6、树立营销观念，熟悉营销过程，掌握营销策略和营销手段，学会用营销的思想分析问题。

二、实习过程

5月14日我正式开始了我们中期实习任务，为期一个月的实习让我得

到了很多的体会，5月14日那天我们全班一起到猫哆哩公司去开会安排我们的实习工作，来到公司我们都各自分配到了各自的业务员，我自我感觉我们分配到了很善良的业务员，不会为难我们的，最后其实还是不满意的。每次业务员都说我们过场多，但是我都觉得业务员说的挺对的，业务也我觉得是猫哆哩最人性的业务员，也没有多为难我。我们分好业务员后，他留下了我们的联系方式，协调我们去什么地方，我去的地方时都江堰的百仑百货的超市里。一开始我就觉得都江堰挺安逸的，我们的第一天就这样决定了。

第二天就是收拾行李到各自的卖场去报到，我的社会经验还算不错，公司给我们每天的补助是60元，第二天我坐车来到了都江堰客运中心，然后坐上了19路公交车到达了四川农业大学，然后我就提着行李在农大周围找住宿，我打电话联系了一个一个月300元的住宿，就在农大周围，离上班的地方还是有点远，我的住宿条件还是不错的，有卫生间，一张床，一个衣柜，挺干净的。第一次到超市去报到还多恭恭敬敬的，见到主管就问好。办工牌还押了我120元押金，工牌费每个星期5元，但还好这些所有的费用都是公司要报销的。

来到上班的地方我觉得超市挺大的，环境多好的。由于之前做了很多

次的兼职，还是比较明白这次短促的工作内容是什么的。我把猫哆哩成列好了后，就扯着嗓子在哪儿拿着试吃叫卖，我觉得卖主大多数是老年人和小朋友，所以目标就确定了，试吃也知道怎么发才是最有效的，而不是见到什么人都发。在超市的前几天就发现一个现象，以前从没有发现的，那就是超市总会有那么几个人穿着便装在超市里面走来走去的。带着我促销的是一位多和蔼的阿姨，从我了解知道她有个女儿，上高二了，阿姨多时尚的，每次来都要抹上唇蜜。后来我问长促阿姨那些人是干什么的，阿姨告诉我说那些是超市的内部人员，专抓偷超市东西的人。

在超市待久了后，发现那些超市里的阿姨都好搞笑，都是在互相介绍自己的儿女，然后说合适的就见面相亲。连我们一个组的男同学在超市工作的都要问别人耍朋友没有，如果没有的话就给他介绍个女朋友，超市的阿姨们真的都是闲的太无聊了。有时候还发现阿姨的一些不好的习惯，就是特别爱贪小便宜。我的试吃品放在柜子下面的，上个厕所都可以不见的，真的是太厉害了。

晚上9点下班都有点晚了，都是走路回去，大概要走一个小时的路程，不知道怎么的，我还没有多怕的，因为每天下班回家，都可以遇见晚上在广场上跳舞的大妈大爷些。晚上一路都是商店开着的，没有什么阴森的路段，回到住的地方就洗个澡睡了。

因为每天都是下午一点上班上到晚上九点，所以上午的时间都是空的，每天睡觉都可以睡的饱饱的，不会拖着个疲惫的身体去上班。有一天早上起得很早，就一个人租了一个自行车，一个人环游了一下都江堰的市区景区。都江堰真的是一个很干净的城市，空气也很清新。来到都江堰生活了那么些天，真的就是一座来了就不想走的城市。回到学校的时候都觉

得很不习惯了，因为龙泉比较热的时候，都江堰都是刚刚好的，不会很难受，在都江堰每天晚上都睡的很好，在龙泉就是半夜要醒很多次，关键是被热醒的。

在都江堰我住的是农大附近，随时就在农大里面逛逛，感受一下别人学校的学习气氛。有一天逛农大的时候，看见几个大妈大爷在打门球，所以就跑到一旁看他们怎么打门球的。在外面实习的日子觉得读书是最好的日子，什么都不用担心的日子，无忧无虑。在学校闲逛的时候，看到了他们学校的图书馆，好大，瞬间觉得我都大二了，都还没有好好利用过学校的图书馆那么好的资源。我觉得我进大学的时候就该好好的安排大学的生活要怎么样才能充实起来。

我每天的食物就是农大门口的土豆花，我一个星期那个卖土豆花的阿姨都记住我了，还记住我要吃很脆很脆的土豆。能让学校周围的人都能很好的相处还是不错的吧，在路上遇到土豆花阿姨都要和我打招呼了。

在百仑百货里面工作的一个星期里还是犯了不少错误，好在有很多好心的阿姨都要在我犯错误前提醒我一下。慢慢的下一个星期我就比较精明了，犯得错误没有那么多了。第一个星期完了的时候，我们一个小组的都要回公司报账，报我们一个星期的生活补助，还好一个星期报一次，不然在外面消费怎么资金周转不了了啊，我在外面真的是花钱如流水啊，一百块一天就没有了的样子。报了账之后下个星期又有钱来资金周转了，我在都江堰其实过的挺好的。每天一半时间上班一半时间玩转都江堰市区。

报账回来的一个星期，自己变的很勤快，自己的事情做完以后，超市又没有什么生意的时候，还会帮着那些阿姨摆摆货架上的东西。勤快的来都让阿姨觉得不好意思了，真的是刚来的时候热情度高啊，什么都愿意做，还觉得不累。每天睡的很好都是因为累很了，所以睡的很香吧。

渐渐的，一个月就过去了，每个星期回学校心情都特别好，实习工作结束了，我收拾好了行李，回到了学校，突然觉得离开学校好久了，真想学校的生活。回来后第二天就到公司去把该办的事都办完了，回来就等着公司发工资了。

三、实习总结

一个的实习结束，个人的感受颇多的。各方面的心得都有了，那我就来慢慢介绍我实习的感受吧。首先，第一点要说明的就是，实习对我的以后人生道路起了很好的启迪作用，通过实习我明白了我的优点在哪里？该发挥哪一个方面的优势。第二点就是明白企业存在的价值，企业对我们的事业发展有多么重要。第三点，学会了对待不同的领导有不同服从形式，明白管理人员在企业的位置。第四点，我学会了不管自己以后会从事什么工作，都要有一颗忍耐的心，不管是工作任务还是不满的批评，都不要抱怨有多么的不公平，我们还没有资格跟企业讨价还价，我们对企业还没有做出任何贡献时，就不要期望企业能有多离不开我们。进入这个花花世界以后，不要用多么单纯的心看待社会上的任何人。进入社会阶层的人，或多或少都那么一些的私立心，为了自己的利益不怕牺牲别人的利益。真的有句话多对的“林子大了什么鸟儿都有”，社会上各种各样的人都有。在我刚进入大学的时候就觉得，大学多么的美好，但是大学也或多或少的是个小社会，刚进学校就被学姐学长欺骗，买各种电话卡，兼职卡。

四、实习收获

有一句话叫做“不经过风雨，怎么见彩虹？我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢？

在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要把它看成是公司对自己的一次考核，做到每件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。

总的来说，我的这次实习时比较成功的，能学习到很多在校园、课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢这次实习，感谢这次实习的指导老师，感谢为我们争取这次实习机会的领导。这次实习，一定会令我的人生走向新的一页。

第三篇：奥尔夫教学法读后感

奥尔夫教学法读后感

在音乐教育中，音乐只是手段，教育人、培养人才是目的。通过音乐教育发展人的感官功能，培养人对音乐艺术的情感、态度、审美判断能力，净化人的心灵，促进认知能力的发展，从而提高运用音乐艺术形式进行表达、交流的能力。

说起中学音乐教学，歌唱仍占有其主控位置，一节唱歌课很容易上成枯燥的重复，刻板的学唱模式，今天接触到奥尔夫音乐教学法，使我的一些教学体会寻到了依靠，教学思想得到进一步解放。

奥尔夫音乐教学法强调要有宽松愉快的学习氛围，这也是奥尔夫音乐教学法的精髓所在。奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好，不是追求的最终目标。

传统的音乐教育总把学习歌唱，学习相关的音乐能力作为活动目标，所以活动过程中很注重学生是否掌握了知识技能，这无疑给老师和孩子都带来了很大的压力，创造轻松的学习氛围就会受到阻碍。

奥尔夫音乐教学法强调教学活动的学生合作参与性，这也正切合音乐学习是享受快乐的过程，音乐的学习并不需要熟练的技巧，但是需要心理和环境的宽松自由。奥尔夫音乐教学法中老师不会要求学生怎么做，更不会要求学生跟着做，而只会不断地给一些语言暗示，在音乐的伴奏下，自己寻找感觉，在活动中寻求各自的满足感。

奥尔夫教学法是灵活变化的，重过程轻结果的教学理念，给学生无忧的享受音乐营造了自由的空间，同时也给老师的教学能力提出更高要求。只有想不到，没有做不到，让我们在优秀教学思想指引下，审视自身找差距，逐步提高教学能力，让自己成长为一名合格的音乐老师。

2017/2/17

第四篇：王璐《名人传》读后感

不可逾越的山峰

——《名人传》读书笔记

八年级13班王璐

《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，作家罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

给我印象最深的是米开朗琪罗。他是一座崇高不可逾越的山峰，矗立在文艺复兴时期的意大利。透过历史的云翳，我们可以看到他的雕塑和绘画如一面旗帜，指引着同时代的人，也指引着后人。让人看一眼就不能忘掉的，是他的雕塑《大卫》。相传翡冷翠的行政长官去看这座像时，为表示他的高见，说鼻子太厚了。米开朗琪罗拿了剪刀和一些石粉爬上台架，轻轻地把剪刀动了几下，手中慢慢地散下若干粉屑；但他一些也没有改动鼻子，还是照他的老样子。于是他转身向着长官问道：“现在请看”，长官说，“他使我更欢喜些。你把他改的有生气了。”于是，米开朗琪罗走下台架，暗暗地好笑。大卫的圣洁的裸体，曾经使米开朗琪罗的家乡翡冷翠人大感局促，甚至有人建议把他身上可羞的部分用金叶遮掩起来，但大卫力量的美，却使全世界的人震撼。

米开朗琪罗一生是孤独的，他恨人，他亦被人恨；他爱人，但却不被人爱；他是弱者，他又是强者„„周围尽是黑夜，他的忧郁和矛盾，在黑暗中旋转，但没有人能够理解，直到他在绝望中死去。

不仅仅是米开朗琪罗这样，另两位主人公的经历同样不同凡响。细细品味，伟人也，名人也。经过战火烟云的激荡，经过时间隧道的磨损，经过历史风雨的洗涤，他们仍如金色的曙光，照彻天宇。世俗的嘈杂之声不会掩盖他们高亢的雄音，历史的云雾不会遮盖他们他们的透彻思想，他们不会随时光飘逝，我们会像记住历史一样，永远记住他们的名字。

【简评】

小作者紧紧抓住感受最深的人物米开朗琪罗抒写自己的阅读感受，这样避免了泛泛而谈。同时介绍人物时也没有全面展开，同样选取一个角度细致刻画，有动作描写，有语言描写，更好地突出人物的性格特点精神风貌。

（指导教师：田秀礼）

第五篇：创业就业演讲稿——杨璐

大家下午好！

非常荣幸能够与在座的各位分享接下来的几分钟，现在请将您的注意力集中到我这里来，相信我 尊敬的各位领导 各位来宾 亲爱的朋友们：

不会让您失望！谢谢！

抓住生命里的每个机会

一． 创业——我们曾经或多或少有过的梦想，但处于现阶段的我们，再去了解各类的数据不过是一厢情愿的空想，在这里瞬间感动的呐喊，不过是您还有这个梦的体现，现在的我们只有努力地充实自己，抓住身边的每个机会，才是真正的就业之道。

二． 就业——我们的理想，但，不知各位有没有想过我们应该怎样

去实现我们的理想呢？托·富勒曾经说过，一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。但我们又该如何去抓住这些机会呢？

首先，信心——我们迈向成功的保障。试想 如果你们自己都不能相信自己，那么 谁还能，谁还敢 去相信你呢？曾经上海某公司招聘一名外交官，时间下午2:00，应聘者如约而至，但都被拒之门外，理由是“对不起，我们已经招聘到了理想人选。”前来应聘人员只好无奈的离开，其中只有一位留了下来。他想，时间才刚到，公司没理由已经招聘到了理想人选。于是他与正在打牌的面试官攀谈起来，逐渐融入其中，在交谈过程中，他

巧妙地将自己介绍给了面试官，凭着他的乐观、自信与出色的表现，他被录取了，也是唯一个通过了本次考试的应聘人员。自信，一种成功的标致，一种积极的人生态度，它可以激励你为实现自己的人生目标而不懈努力，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。

其次，道德意识和自身素质——这是公司和单位最看重的一点，一个人品行是否端正，道德是否高尚，或许就是关系着整个公司的命脉，公司门前倒下的扫帚，墙角废弃的纸团，散落在地上的图钉，或许就是你的机会。如果你不管不顾跨过去了，或许你就与一个机会擦肩而过了，此时此刻，其实只要你够心细，也肯付出那么一点点或许你就可以得到比你想象中更多的回报。

下面我与大家分享一个真实事例:

曾经,北京某国际集团准备从一百名应聘者中选出十名部门经理，偌大的考场中，每人桌上只有一个人坏苹果和一张公司的标签，考官的要求就是将标签贴在苹果上。请问在座的各位，如果是您，您将怎样去贴这个标签?或许大家心中已有了答案。在场的一百人中，有人用标签将坏的地方盖住；有人挖去坏的地方而不用标签盖住；有人挖去坏掉的地方再用标签将其

盖住；只有一个人挖去坏的地方，将自己的名字写在标签背面，再将标签帖在被挖去的地方。其实这个苹果寓意着一个公司，而坏的地方是这个公司存在的问题，这道题考验的就是一个人的责任感，所以，我们无论是在做人还是做事情都应该怀着一种负责任的态度。俗话说态度决定成败！

最后一点，也是最核心的一点，自身技能——就算以上你都能做到，但这点你不具备，公司会很直接告诉你“你是个人才，但是我们不需要你这样的人才”。所以我们在学校应该抓住每一个机会去锻炼自己，充实自己，让自己成为社会所需要的人才。机会能不能把握，就要看自己准备地充不充实了!

非常感谢各位的倾听，这就是一个机会，而我抓住了这个机会！交通系 杨璐 衷心的祝愿在座的各位，在事业的道路上抓住生命里的每个机会，实现自己的人生目标，飞得更高 走的更远。

我的演讲完毕，谢谢！