第一篇：高中生合作学习调查问卷
学习调查问卷
亲爱的同学，欢迎你参加学习调查问卷活动。这不是考试，请不要有所顾虑和担心。我们开展此活动的目的在于了解大家的学习情况，以便今后能给予相应的指导。所以，你只要根据自己的实际情况实事求是的填写就行了。谢谢合作。
1． 你在课前预习功课吗？
A、能自己预习B、很少预习C、没时间预习
2．你课前如何预习？
A、力求弄懂新知识B、粗略的看一遍C、不预习
3．你在预习时是否查阅有关资料？
A、经常找资料做进一步了解B、偶尔找一点资料C、没时间找资料
4．你认为教师课堂上讲多少时间最好？
A、15分钟左右B、30分钟左右C、45分钟
5．你上课的思维状况是A、积极思考为什么B、紧紧跟着老师走C、跟不上老师的节奏
6．你参与课上讨论的情况是A、踊跃参加B、有时参加C、没兴趣参加
7．你认为哪种练习方式对你来说收获最大？
A、当堂训练，老师当堂给予评价B、听课后，当堂训练C、课后作业
8．你上课时怎么做笔记？
A、在课本上勾画加注或有重点做笔记
B、写下老师的板书C、默默地记在心里
9．做题遇到困难时，你认为那种方式解决最好？
A、自己先思考，不会再与同学讨论B、问老师、同学C、借鉴他人
10．你有各科的纠错本吗？
A、有B、个别科有C、没有
11．你认为哪种方式复习效果最好？
A、当堂复习B、课后复习C、到考试时再复习
12．你是否经常阅读课外读物？
A、经常阅读B、有时浏览C、很少阅读
13．读书时，你做读书笔记吗？
A、会B、偶尔C、太烦
14．你如何解决阅读中的困难？
A、借助工具书B、自己想悟C、跳过去
15．你是否常与别人讨论、交流一些问题？
A、喜欢与别人讨论问题B、偶尔讨论一些问题
C、喜欢自己思考，不与别人讨论问题
16．你在掌握学习方法方面
A、有自己的一套方法B、经常借鉴别人的方法C、除了刻苦努力，没有什么方法
第二篇：小组合作学习调查问卷
小组合作学习调查问卷
为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。我们展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。
1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（）
A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢
2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）
A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢
3、你认为小组合作（）
A非常必要B可有可无C没有必要
4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（）A需要B没有必要
5、你进行独立思考了吗？（）A是的B不是
6、你进行的独立思考是怎样的？（）
A没有深入思考
B经过认真全面思考，形成自己的见解
C只是等待其他同学的思考成果
7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）
A是B不是
8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A是B不是
9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（）
A是B不是
10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）
A没有B偶尔C经常D一直
如果有，你的感受是什么?
11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A是B不是 你的感受是什么?
12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A是B不是
13、你认为一节课什么时候需要小组合作？
在这种情况下你认为需要合作多长时间？（）
A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或
14、实行小组合作学习前：
上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上 课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点
复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看C 偶尔复习D根本没有 预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习
学习效果（）A差B一般C较好D优秀
学习兴趣（）A厌学B应付C一般D好学
15、实行小组合作学习后：
上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上 课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点
复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看C 偶尔复习D根本没有 预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习
学习效果（）A差B一般C较好D优秀
学习兴趣（）A厌学B应付C一般D积极主动
16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？
17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？
18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议?
第三篇：高中生学习状况调查问卷报告
高中生学习状况问卷调查分析报告
——“大工学子母校行”
寒假社会实践团队
2010年3月10日
物理与光电工程学院“大工学子母校行”寒假社会实践团队一行4人，从1
月25日准备到3月10日总结，历时30多天，在甘肃省张掖市2所中学完成了
高中生学习状况问卷调查。
结果统计
实践团队分别在张掖市第二中学和临泽县第一中学进行了问卷调查，抽样人
群全为在校学生，共发出问卷400份，收回有效问卷394份，其中，高一年级
173份，高二年级125份，高三年级96份。运用数学统计方法进行计算分析，我们得出如下结论：
问题一：您认为您现在的学习效果怎么样？
非常好，很有成就感0.8%好，还需继续努力41.5%
一般，有许多问题55.7%不清楚2.0%
问题二：您现在的学习压力怎么样？
非常大41.0%一般56.0%几乎没有1.5%没有感觉1.5%
问题三：您认为您现在的学习状况怎么样？
高效，时时刻刻都在进步7.7%比较积极，能自主学习19.1%
有些盲目，被作业搞得晕头转向 49.9%平平淡淡，跟着老师走23.3%
通过前三个问题，我们发现：高中学生学习效果一般，学习压力偏大，学习
状况不好。其中，关于学习效果，2/5左右的同学学习效果好，仍在继续努力中；
同时，超过一半的学习效果平平，有许多问题需要解决，极少数效果比较好或者
比较差。关于压力，半数左右压力一般，表现正常，剩余大多同学压力过大，极
少数表现轻松。对于学习状况，近一半同学比较盲目，不能主动、有计划地学习，剩余状态平平和积极主动的各有一些，少数同学状态较好。
问题四：您对您现在的学习满意吗？
满意，达到了我的学习目标 6.7%比较满意，没有太多的压力 18.0%
一般，很无奈37.7%不满意，浪费了太多的时间 29.8%
太累了，没想过这个问题4.7%不太清楚3.2%
问题五：您觉得周围同学的学习有意义吗？
没有，只是为了分数7.6%还行，将来就会有用18.3%
不知道，只能认真学习15.0%相信自己，将来定会有用 36.1%
有意义，自身有很大提高 23.0%
通过问题四和五，高中学生对学习认识一般，意见不统一。主要表现在有近
2/5的人在无奈的学习不能调整好自己的心态，并只有近1/3的人对学习信心较
强。由此可以看出，高中生学习目标不明确，多数人并没有十分强的学习信心；
同时，大多数人需要调整学习心态，以尽快走出被动学习的局面。
问题六：您现在的生活状况怎么样？
很好，我很满意20.5%好，基本满足我的需求 44.9%
一般，有时力不从心32.8%差，感觉比较累1.8%
多数同学对生活状况满意，少数同学对生活状况不满。可见，大家的生活环
境都相对较好，少数人处于生活水平中等家庭，当然也有父母关心孩子的心理因
素所在。
问题七：您觉得未来掌握在自己手中吗？
是的，我正在为之奋斗 37.7%赞成，但有时事与愿违 51.6%
不太相信，现实与之出入很大 9.2%不同意，有人安排我的未来1.5%
大多数同学对未来表现积极，少数人比较实际。这说明：在复杂多变的社会，同学们对自己的未来把握积极面对，并在实际现实中不断寻求新的定位，以更好的把握未来。
问题八：您觉得现在的教育制度好吗？
很好，符合了当代教育教学的要求 7.0%好，可以多元化发展41.0%
不好，改革以适应素质教育35.8%很差，埋没了许多人才11.4%
顺其自然4.7%
结果表明，超过2/5的同学认为教育制度好，但仍可以继续完善，以达到更
好地选拔人才的目的。同时，也有一小半人对教育制度有着种种意见，期望于素
质教育，少数人认为目前的教育制度埋没了人才。
问题九：您觉得高考对您的学习有影响吗？
非常大50.0%还行，有时有影响 44.2%感受不到，还早呢4.0%没有感觉1.8%
绝大多少同学感受到了高考的影响，并对此有印象。极少数人由于时间原因
和个人原因等因素，对高考感觉比较淡。
问题十：您觉得大连理工大学现在在全国高校中排名多少吗？
1—8名之间1.0%9—18名之间19.8% 19—30名之间27.1%30—50名之间1.5% 不清楚40.6%
可见，母校学生对大连理工大学了解不多，一大半人对大工根本就不清楚。同时，这也说明同学对未来自己在什么大学读书不太关心。
总结
通过近400份的问卷调查，我们可以得出：高中生学习状况大部分正常，少数情况令人担忧。如学习心态调整状况不好，对自己为未来在哪继续深造有些漠不关心，同时压力过大也让人担心年轻的学生能否健康成长。
对此，我们强烈建议学校相关部门开展学生心理辅导，加强学生心理素质；同时，开设相关课程，以帮助同学们能更加明确自己的未来，对自己即将进入的大学有一个切实可靠的了解，为人生的长远旅程迈好第一步。
第四篇：高中生学习压力研究调查问卷
高中生学习压力研究调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！
为了使我们大家能够有缓解学习压力的方法帮助我们减压，让自己能够有更好更积极的心态去面对压力。请同学们在回答时不要有所顾虑，我们承诺会为你保密，根据自己的实际情况填写，请放心作答。谢谢各位同学的合作！
1、你的学习压力来自那里？（）
A.家庭B.社会竞争C.自身需求D.攀比心理
2、你怎样看待学习压力？（）
A.视为动力B.心理压力C.无所谓
3、你的学习现状如何？（）
A.非常好B.好C.一般D.差
4、你高中的学习目的是什么？（）
A.考重点大学B.提升自我素养C.拿毕业证D.混年龄
5、你是否有应对学习压力的方法是？（）
A.是B.否
6、你缓解学习压力的方法是？（）
A.体育活动B.外出旅游C.听音乐D.睡觉
7、你的父母对你的学习压力待何种态度？（）
A.尽力帮助B.不太理解C.无所谓
8、你的父母对你学习压力了解多少？（）
A.非常了解B.了解一点C.一点也不了解
9、你的学习上遇到了压力你更愿意向谁倾诉？（）
A.家人B.老师C.朋友D.网游
10、当你未能找到缓解学习压力时会？（）
A.烦躁B.盲目C.焦虑D.努力寻找
11、你平时考试下来的分数是否对你产生压力？（）
A.会B.不会C.有时会
12、你是否会因为作业过多而产生压力？（）
A.会B.不会C.有时会
13、你是否会因为偏科而产生压力？（）
A.会B.不会C.有时会
14、是否会因为不适应老师的教学方法而产生压力？（A.会B.不会C.有时会
简答：你是怎样自我减压的？）
第五篇：高中生上网情况调查问卷
高中生上网情况调查问卷
1、你通常的上网方式：
A、家庭电脑 B、手机 C、网吧 D、其它：
2、你每周最多的上网时间：
A、小于2小时B、2—4小时 C、4小时—6小时 D、6小时以上
3、你的主要上网活动（可多选）：
A、查资料 B、QQ聊天及交友网站D、玩网游，看电影等娱乐活动 E、其它：
4、你觉得上网对自己的学习有何影响：
A、毫无影响 B、有些影响，但学习和上网之间可以平衡 C、有很大影响，学习已经下降了 D、已深陷其中无法自拔了
5、你在网上通常关注何种信息：（可多选）
A、实用类 B、娱乐类 C、时政类 D、文学艺术类 E、科技类 F、其他：
6、你喜欢上网的原因（可多选）：
A、网上信息丰富，寻找方便B、网络能回避现实生活中的一些问题C、能交到更多的朋友，拓宽自己的视野D、能使身心放松E、其他：
7.你认为网络时代会使我们失去哪些感受？
A、会失去亲情或友情带来的温暖感受，并感到孤独；B、由于网络的快速，会使我们无法感受到“众里寻它千百度”的漫长过程；C、失去在现实世界的存在感D、其他：
8.你觉得在上网后感觉如何？
A、心情很好并想着明天继续上网B、心中有些后悔，认为耽误了学习C、下决心以后不玩了D、无所谓
9、你认为哪种上网活动最容易导致网瘾：
A、游戏 B、QQ聊天 C、浏览网络社区D、搜索资料 E、看视频F、其他：
10、与网友聊天时，会说真心话吗？
A会 B不会 C视心情或情况而定
（此问卷为匿名填写，请同学们如实填写，绝对不会告诉老师的哦）
清华大学土木建管系假期实践
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