第一篇：家教数学教学方案
张建超：
1.错题本 2.期末考试，平时作业（检查薄弱环节，巩固知识）3.对新课预习（预习+做例题，教学+解答疑问+讲典型例题）注：预习+做例题是学生前一天做的，教学是当天上课所需做的事情
张珍珍：
1.先了解学习情况 2.发现不会的，就抽出薄弱点讲解，首先是概念，然后通过题目教会他运用概念 3.偏向课后习题，将其辅导完成再通过其他辅助性资料的讲解加深了解和运用 4.注意检查同学是否掌握某一知识点，若没有的话，尝试以另一种思路讲解 5.提及新的知识点的话，就要让他/她明白概念的作用，配上相应习题讲解 6.错题总结
王巧莹：
1.选一份比较经典的总结较全面的辅导资料，按照知识点的顺序系统复习，做题加理解（以针对中考为例）2.利用好错题本，经常回顾错题本，并注重回归课本，如果有存在疑惑之处，从课本入手，因为课本比较全面而且有题境，易理解
3.做到课前预习
潘凌：
我觉得数学的话，首先一定是要明确孩子的定位。对各个定位都有相应准备。最好是听孩子的意思，家长也不懂，他们提意见很有可能是瞎掺和。孩子想系统过一遍就帮他过。孩子想多做题就买习题给他做。错题本的话，还是减下来方便。
陈澜：先复习之前学过的的东西，然后看他的错题。由于我带的是初二的同学，所以我更多地会复习之前的内容。并适当的出一些题目给他做。
第二篇：小学数学家教教学课件
数学讲义
主讲人：肖文龙1、2题。
第三篇：家教辅导方案
家教辅导方案
教学目标 夯实基础 认真完成暑假作业 培养良好的学习方法和习惯
具体安排：
一、总体教学思路
数学 夯实基础 重新回顾小学一年级课本，以课后习题为主，查漏补缺，锻炼数学计算
能力 打好基础为之后的分数计算做准备。
语文 认识拼音、生字生词，会使用标点断句，培养语文基本阅读能力
通过古诗背诵、课文抄写等巩固
英语 会拼读英语单词、会简单的翻译 结合辅导班老师布置的作业和暑假作业
二、时间安排（根据辅导班时间调整）
每天保证三到四小时的辅导
上课： 先检查上节课布置的作业，检查并回顾上节课所讲的内容，对作业中出错的地
方进行改正
结合暑假作业进行讲解，争取触类旁通，举一反三，进行练习，让其学会运用并总结所讲内容，并从中发现问题并补充相关内容，最后总结本次上课内容，布置相关作业。
每天保证数学为主，语英为辅
需要注意的地方：一方面重视基础，重视互动 不能只是一味的灌输，而是多让其自己解题，总结然后帮助其进行补充分析，以便达到其学会运用所学知识，学会自己总结进而学会学习的目的另一方面，注重沟通，注重教学效果的反馈
第四篇：家教市场调查方案
关于蓬安家教市场的调查
（一)调查的目的从教育市场来看，教育是一个永远的市场，一个永不消失的蛋糕。随着教育事业的发展，家教市场的发展前景很大，但在发展的过程中却产生了一系列的问题，使许多人对家教失去了信心，从而阻碍了家教市场的发展。因此，有必要进行一个初步的市场调查以便了解这个家教市场的市场大小、性质、需求、分类、品牌影响等。上门家教吸引了越来越多望子成龙的学生家长，且对此各有看法。为了解家长们对上门家教的态度，了解蓬安家教行业的发展前景，我们于2014年7月到9月间以蓬安城区的学生家长为对象展开了调查。
（二）调查对象和调查单位
调查对象：蓬安城区的学生家长
调查单位：蓬安城区的各个学校的部分学生家长
（三）调查问卷
尊敬的家长：
您好！
我们都望子成龙，为了孩子，可以不惜一切代价。金钱、情感、爱心、呵护……似乎把一切都给了孩子。可是，您是否真正懂得孩子的心声？您把自己辛苦赚来的工资用来为孩子请家教时，您知道他们是怎样想的吗？请您配合完成我们的问卷，看看自己是不是真的懂孩子、爱孩子。本次调查最多花费您几分钟时间，谢谢！
选择题，请直接将选项填入括号内。
1、您的孩子在那个学段（）
A、小学B、初中C、高中
2、您是否为孩子请过家教（）
A、经常请B、偶尔请C、很少请D、从没请过
3、如果您没有请过家教，你是否打算为您的孩子请家教帮助孩子（）
A、是B、否
4、您的孩子学习成绩如何？（）
A、很好B、一般C、比较差D、很差
5、如果您想请家教，请问您想请哪方面的家教（）
A、成绩薄弱的那科B、他喜欢的科目C、和孩子商量D、不请家教E、不打算请
6、您对家教的费用的要求怎样（）
A一小时50元以下B一小时80元以下C一小时100元以下D一小时120元以下
7、如果您请过家教，您觉得家教消费怎样（）
A、很贵B、费用偏高C、费用合理
8、您周围的家长都给孩子请过家教吗（）
A、是的，都请了 B、大部分都请C、少部分请了D、几乎没有家教E、不了解
9、您的孩子喜欢家教吗（）
A、非常喜欢B、比较喜欢C、态度一般，不反感D、不喜欢E、没请过，不知道
10、您觉得为孩子请了家教后，对他她的学习有帮助吗（）
A、帮助很大B、比较大C、一般D、没有帮助E、没请过，不知道
11、您对所请的家教的专业有什么要求（）
A、必须是需要补习的相关专业
B、需要补习的相关专业
C、和需要补习的课程有关系就可以
D、无所谓，只要家教擅长就可以了
12、如果您想请家教，您希望家教在哪里辅导孩子（）
A、家里B、学习附近C、家教服务中心D、大学里
13、您是通过什么渠道请到家教（）
A、家教公司B、报纸电视上的广告C、宣传单D、街上看到的相关宣传
14、如果您请过家教，您对家教公司的服务满意吗（）
A、很满意B、比较满意C、一般D、不满意E、没请过，不知道
15、您觉得家教公司介绍的家教可信吗（）
A、非常可信，渠道正规B、比较可信C、没意见D、不可信，骗子
您能简单谈谈您对家教的看法吗？
再次感谢您的参与，祝您的孩子学习进步，家庭幸福！
（四）调查方式和调查方法
调查方式：分层随机抽样法（先根据蓬安各学校的规模确定每个学校需要调
查的数量，再在各个进行随机问卷调查）
调查方法：有偿式随机调查
（五）调查资料整理、分析的方法
先对问卷的信度进行确定，在对有效的问卷进行整理，采用回归分析对最后的结果进行分析。
（六）调查时间和调查工作期限
调查时间：2014年7月1日---9月1日
调查工作期限：2014年6月---10月
（七）调查经费预算
问卷印刷费：300元
调查实施费：200元
（八）报告的方式
电子档的论文方式提交
第五篇：家教管理方案
作为家教老师，一定不能指望你在有限时间进行的几次辅导，就能解决孩子学习质的问题，而是要做好连续的不断管理的过程。如果对学生疏于管理，每周进行一次辅导不会起任何提高作用。要想使辅导收到好的效果，就要在学生的管理上下功夫，否则收效甚微。怎样管理，我想应该从以下几个方面着手：
一、解决学习兴趣
要想学习有收获，就要有学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，兴趣是一个人做事的动力。怎样激发学生的学习动力，教师要想方设法，激活学生学习的积极性。否则就是“牛不喝水强按头”。
二、抓好听课管理
家教辅导应该是对学生学习行为的管理。平时在课堂上的听课、是孩子最主要的学习手段。如果忽视了课堂上的认真倾听和认真思考，任何形式的家教辅导都是舍本求末。所以必须加强学生听课情况的管理。我想这个工作应从几个方面入手：
1、复述课堂内容
通过对课堂内容的复数过程，可以看出学生在课堂上听课的专心程度和理解程度。如果学生能流畅的将课堂复述出来，说明学生在听课时不但认真听了，而且也认真思考了。如果不能流畅的复出出来，说明在听课和思考上没有达到要求，这就要求学生和家长引以注意，及早矫正学生的听课行为。
2、总结课堂收获
对老师的讲解和所学的内容要认真思考，从获得的信息中进行筛选，总结出哪些是重复性的问题，哪些是这节课的新的收获。这些收获中，哪些是知识性的问题，哪些是方法性的问题。尤其是，总结出解决问题的新方法。收获中当然还要包括你对知识和方法方面的感悟。
3、找出存在问题
听课是否认真，思考是否深刻，反映在听课之后能否找出自己存在的问题。如果能在课后找出自己在知识和方法上存在的问题，那么说明这个同学确实在课堂上的表现很好。如果找不出，就要看一看这个学生在哪个环节上出了问题。如果能复述出课堂的主要内容和知识点，说明问题没发生在听课环节上，而是在思考环节上出了问题。准确诊断出学生的错误，关系到能否找到教育学生的切入点。在找到存在的问题后，让学生记在一个固定的本子上，和同学老师进行探讨，直到问题解决。最后还要把问题的解决过程和感悟总结后记在问题后面。经常光顾这些问题，经过一遍遍复习，会使你的问题越来越少，也会使原来你认为困难的知识点变成你的熟练点。
三、家长在家管理
对学生的管理不能留有空档，如果学生在形成习惯之前总是在一些时间段上没有约束，最后也不会形成良好的习惯。学习也是一个过程，在家疏于管理，也会造成学习过程的不衔接。因此，要督促家长，在家对学生的学习进行了解和控制，帮助学生做好复习，并对学生在学校和家庭的学习进行督促和监督。如果家长有一定的学习能力，最好也复习一下孩子所学的知识，便于和学生一起进行问题讨论。如果家长只对有些科目比较熟悉，就选择这些科目作为突破点，对学生改科的学习进行检查和监督，搞好一个学科的学习过程的管理，从而带动其他学科的学习。
四、对家长的管理
家教老师也要不断地对学生家长的家教工作进行管理和督促，人都有惰性，不约束都会出现懈怠和疏漏现象。鉴于此，家教老师要给家长提一些要求，布置一些任务，让家长按老师的要求去做。双方约定，每隔一段时间，老师和家长进行一次聚会，对一段时间以来的学生表现进行总结。对自己在教育孩子工作中遇到的问题进行探讨，共同解决存在的问题，对下一阶段的工作内容进行讨论。经常进行这样的互动，我们就能及时听到家长的反映，使问题解决在萌芽状态。
五、具体做法
1、学生要准备一个比较精致的笔记本，用来总结问题和记录问题解决过程，要从这个本子上反映出平时听课状态。
2、让同学们复述课堂上老师讲课的内容，并考察学生这些知识的易错点，易混点、易漏点。
3、约定每周四晚上进行家长和老师双方的聚会，老师提前要精心准备，拟出谈话内容。
点击咨询 