小学音乐培训感言2篇

第一篇：小学音乐培训感言2篇

音乐培训心得

我在小学音乐教师培训中进行学习,我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了音乐教研员老师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。

第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中，我更应该严于律己。

我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更上一层楼。

小学音乐培训感言（2）：

今天,王霄月老师组织了一次名师工作室的教学观摩兼师徒结对子的活动,同时也感受到了音乐特级教师晶日老师对一生钟爱的音乐教育事业的执著追求和用爱、用力、用心的不懈努力，使我对本次教研活动有一些自己的收获和体会。

1、活力与美在音乐中交织

第二次看薛金老师上课，再次感受到年轻的男教师那充满活力、热情，和学生之间自然的亲和之情，在音乐的学习过程中给人以很舒服惬意的感觉。这种体会除了来自于老师幽默的语言、变换的教学形式、教师的全方位素养、音乐课堂教学的研究以外，还有的就是来自于学生的音乐素养的呈现，学生对音乐要素的熟知、对歌曲流畅优美的声音表现、对歌曲感知程度的肢体表现、对音乐学习所表现出来的兴趣和探究的热情，都隐射了老师日常音乐教学的持久地训练功夫，认真上课的态度，对音乐教学用心研究的思想，使听者能在师生的学习互动中再次感受音乐的魅力和享受。

2、对事业的追求是人终生的职业理想

第一次听晶日老师讲座，第二次和晶日老师接触，感觉是相同的，就是在一个不起眼的“老头”身上有着一股对音乐教育事业那么情有独钟的追求和一种不可抗拒的坚持的理想。在讲座中，他的语言平实，举动平凡，却掷地有声地在唠家常一样的笑声中让我越来越肃然起敬。在他创作歌曲的过程讲解中，在他对待自我提高的学习态度上，在他对事业研究的教育思想中，我分明看到了一位真正的音乐教育工作的热爱者，一位平凡中尽显卓越的优秀教师形象。不由得想起第一次和晶日老师在瓦房店看课后聊天时说的话：一个人能够追求自己喜欢的事业是件幸福的事，人应该能静下心来真正投入地去做一件事，不被眼前的浮华所左右，这样一路走下来才觉得活着有意义，我就是这样走下来的，酸甜苦辣都有，但觉得好！当一位用心地做着自己喜欢了一辈子的音乐教育教学工作的老师说出这样的话，他就不是在搬用套话，而是在心底中最深情地表达出对自己从事了一辈子的音乐教育教学工作并仍然爱着这份工作的执著之情，使当之无愧的特级教师的真实的写照，当然也令我正在从事这份教育教学工作的老师心中滋生出一份感慨，一份敬意！

3、责任在肩，努力尽职

本次活动王老师安排了名师工作室的老师与偏远一点的学校老师结对子的活动。我又两种想法，一是觉得自己责任在肩，作为名师工作室的成员之一，和老师结了对子，就要担当起自己应担当的责任，就要多主动常和结对子的老师联系，多相互看课，多讨论研究；另一个想法，就是自己还有很多要学习要努力要提高的地方，无论是自己对教材的研究，对音乐的学习，还是音乐课堂教学，都要和名师工作室的老师常联系，常请教，也要和结对子的 老师相互学习，学习她身上自己不具备的有利于教学的东西，在帮助别人的同时希望也能给自己以触动，作为自己再学习和提高的很好的机会。

总之，这次活动有很强的实践性和实效性，我想，下一步就是要在王老师的指点下，努力实践，做自己要做的事情，借晶日老师的一句话结束这次学习体会就是要“静下心来努力去做好一件事”。

第二篇：小学音乐远程培训感言

小学音乐远程培训感言

刘赛云

我参加了网络研修培训学习。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程学习，我提高了音乐教学理论

回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，更新了音乐教学理念

这次远程学习，学习了小学音乐新课程标准修订版中需要注意的事项,让我能从理论的层次来提升自己的认识,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。让理论能指导我的教育实践。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习。这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀,我深深感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。

四、通过远程学习，反思自我

通过远程研修，我更清醒地看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。

通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

五、通过远程学习，激励自我

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的音乐教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！

第三篇：音乐网络培训感言

第二模块培训感言

参加了这次网络远程培训，听了专家们的视频讲座，我心里有着无数的感触，收获颇多！通过专家们的引领，帮助我们教师进一步领会新课程教学理念，对小学音乐教学有更深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我们教师准确把握音乐学科的新课标的要求；通过对音乐学科的分析与研讨，帮助我们教师认识并掌握教学的新方法、新手段，并能够有效运用到自己的教学中去；通过培训，使广大教师注意到参与教学研修的重要性，进一步提高其参与研修的积极性和兴趣。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。

只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。教学是门艺术，多在备课上下功夫。教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培养音乐家，我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法上，一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。

现代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为远培，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

通过这一次培训，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

第四篇：音乐骨干教师培训感言

开班仪式上xx的一句话让我印象特别深刻：没有艺术的教育是不完整的教育。是的，如果我们的孩子仅仅会做语文数学题，那是远远不够的。尤其是我们农村孩子，在学校没有音乐专职教师的情况下，作为第二主科的任课教师，我们有责任也有义务尽自己的力量为孩子的艺术教育做点儿什么。

想想以前上音乐课带着一本教材，课堂上的学习方式也比较单一，老师一遍又一遍的唱，学生一遍又一遍的跟唱。这样的课堂很枯燥，而且学习效果也不好，一节课下来，发现还是有很多小朋友没有学会这首歌。通过此次认真细致地学习，我对第二主科——小学音乐教学工作的认识从模糊到清晰，教学业务能力和水平得到了提高。

有感于上课老师的认真、执着——育红小学的杨芳老师、刘雷老师，还有年轻的杨康老师，他们每一个人都很用心地准备培训内容，而且讲解耐心透彻，我学到很多知识，而且学得轻松快乐。尤其是杨芳老师，本来只有2天的课程，但为了给我们呈现一个系统性的培训，她坚持每天都到场，知道我们，引领我们学习：如何在教学中突破难点、如何写教学设计教学反思、如何运用电子琴伴奏等等。她说的这样一句话特别朴实：我只想让更多的农村孩子跟着琴声放开嗓子唱起歌来！

也有感于听课老师的好学——我们始终如一的坚持认真听课，认真作笔记积极配合老师讲课。从第一天起，我们音乐班没有“下课”这个词。早上八点开始上课，一直到11：30，老师陶醉地授课，我们陶醉地听课、练习。就连中午休息的时间，我们也不放过，很多老师翻开自己的听课本，对早上学习的内容消化、吸收；还有的打开电子琴进行练习……

在听课的过程中，我也深深地感到了自己的不足，每每想到这些心情就变得很沉重。不过我相信，“世上无难事，只怕有心人。”只要自己肯努力，肯练习就一定会有所进步，有所成长。不会范唱学着范唱，不会搬走可以学会搬走。只有不断地充电，才有不断的进步。暑假还很长，我想利用这两个月的时间，把自己的电子琴按照培训老师说的练习练习，争取下个学期能带着琴去上音乐课，为孩子的艺术教育尽自己一份微薄的力量。

第五篇：小学音乐研修感言

小学音乐研修感言

一次一次地聆听专家老师的精彩讲座,让我深受教育．知道生活中处处有音乐，音乐教学中有生活．知道音乐是一种美的享受．美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现．在教学中，我深知自己缺少教学经验，上课技法不成熟．如果说我以前是在黑暗中摸索前进，那么，现在听了专家精辟的讲座，看了老师们精彩的教学片段，我眼前似乎看到了星星点点的荧光，在指引我向前走．

通过培训，我深深知道了要做一个老师，做一个好老师，就必须不断地学习，学习，学习再学习，不断增强自己各方面的素养，练好内功，比如说，弹钢琴，自身的歌唱水平．还要会教学生．一个教师，水平再高，不会把自己拥有的知识教给学生，永远不是一个好教师．

教学中，我努力做到让学生自己去探索，自己去实践，充分发挥学生的主体地位，开发学生聪慧的大脑，让学生充分体会到自己存在的重要性．教学时，我看了老师们精彩教学片段以后，知道了上音乐课时，不能一句一句地很枯燥乏味地教学生唱歌，这种方法已经很古老了，不适合现在的学生来上了，而是应想尽方法，让学生在音乐课上动起来，要深层次地挖掘学生的学习潜能，发挥他们的个性特点，让音乐课生活化，贴近生活，接近生活．就象培训中看到老师上的理发师，她的课堂中时时处处充满着生活的气息，课堂做到了生活化，学生很会模仿理发师，很容易接受老师教的几个动作，课堂气氛活跃，总之，听了老师们的课，让我收益非浅．

音乐与生活是息息相关的，教学生应给予自由的音乐想象空间，音乐可以让每一个学生用自己独特的方式想象，解释来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性．教学中应尽量为学生提供自由．画画，舞蹈，创编歌词，朗诵等是小学生最喜欢的活动方式，通过小组合作以多种形式来展现自己心中的春天，激发学生的学习潜能，给他们探究知识的空间，让他们大胆想象，自由创造，让课堂活跃气氛打到最高点．

要给学生一杯水，自己就必须有一桶水．要做一个好教师就必须不断地给自己充电，提升自己的教学水平．总之，果实培训让我学到了很多平时学不到的知识和教学技法．