创新机制科学管理（共五则）

第一篇：创新机制科学管理

创新机制强化管理

注重实效提高效益

为进一步贯彻落实国家省市县农业综合开发工作文件精神，努力提升农业综合开发工作新水平，促进推动农业综合开发工作实现新跨越。我县在县委、县政府的领导下农业综合开发项目实施以来，紧紧围绕全县农业和农村经济工作为中心，提高了粮食生产的综合能力，增强农业发展，取得了显著的成效。为加快社会主义新农村建设和城乡统筹的步伐，打下了坚实的基础。

一、创新机制

创新就是动力，没有创新就没有进步。我县紧紧围绕贯彻中央一号文件精神和国家、省农业综合开发局的发展思路。连片开发、规模开发，在此基础上不断创新机思路，探索新的工作方法和制度，不断的提高农发工作。一是严把申报立项关。在项目选项中，我县继续坚持以土方工程施工为前提，公平竞争、择优立项的原则。把项目乡镇、和村的农民开发的积极性和能否按时足额完成筹资投劳配套作为首要条件。今年我县就已土地流转的镇、村作为首选，着力打造高标准示范亮点工程。二是严把实施关。项目的施工确定法人制，明确责任主体。严格按文件合同的要求追究责任，并在合同中增加补充条款，把以前在工作发现的突出问题在补充条款中明确。三是工程上加大监管力度。根据《关于建立国家农业综合开发项目工程监督电话制度的通知》在项目区的公示牌上，公示举报电话，同时委派了农民监督员，加强对项目的监管力度。在乡镇成立了检查领导小组，确定检查领导小组的成员，对项目进行不定期的排查，定期的汇报，以便及时发现，及时解决。

二、强化管理

不断完善农业综合开发项目和资金的管理，一是采用公开招投标制度，委托招标采购管理局，确保招投标工作的公开、公平、公正，有效的控制投资造价虚高。二是加强项目内外的管理机制。外业方面切实加强工程建设质量监督和管理，确保建设质量达到设计的标准，我县严格按照市农发的双重监管机制，严格实行专业的监理人员和农民监督员对项目进行旁站式监督，确保工程质量。内业方面档案资料做到遵循流程、及时收集，专人专管，明确责任，责任到人。对资料形成时间和项目建设内容二条线分开整理，遵循项目文件形成的规律，保持档案的有机联系，科学分类，为以后的查阅和验收检查做好准备。资金管理做到严格按“三专”管理要求，确保资金的规范使用。坚持资金跟着项目走，按项目的实施进度拨付项目资金，每次拨付资金时，由市委派的项目跟踪审计，对项目的工程量进行审核，建立起内部检查和外部监督相结合的管理机制。

三、注重实效

以中低产田为基础，逐步提高农田建设标准，注重项目的实效性。农业综合开发一直都是当年规划隔年实施，没有直接发挥项目的效益。目前国家逐步推进各地区项目的进度，缩短项目建设的周期，确保当年实施当年见效，对粮食增产、农民增收创造良好条件。

一是粮食生产持续丰收。我县粮食生产在2010年连续性增长的基础上，今年又获得丰收。2011年，我县全年粮食总产4.5亿公斤，增长3.5%;油料总产5200万公斤，增长15.3%，均创近几年新高。粮食单产375.8公斤，增加12.6公斤,增长3.25%。农业人口人均占有粮食655公斤，比上年人均增加18.7公斤，增长9%。全县农民人均纯收入达到3985元，比上年增长10.6%。

二是中低产田改造工程顺利实施。中低产田改造工程有力地推动了粮食大面积增产。完成中低产田改造工程0.8万亩，亩产635公斤，比非项目区亩增59公斤，增产10.2%。千亩水稻超高产示范效果明显。示范面积600亩，平均亩产685公斤，超目标产量10公斤。

三是科技含量继续提高。自农业综合开发土地治理项目实施以来，全县推广水稻旱育稀植3.5万亩，平均亩产556公斤，比全县平均单产高12公斤。推广优质稻6.8万亩，占全县水稻种植面积的23.7%，平均亩产560公斤。推广玉米育苗移栽7.6万亩，占玉米种植面积的35%，单产425公斤，比全县单产高15公斤。推广旱地宽厢宽带面积2.1万亩，平均每亩增收200元以上。推广平衡施肥面积

7.8万亩。

四是防灾减灾得到加强。2011年，在病虫害预报方面采用了新的电视预报方式，在防治工作方面成立了病虫害应急防治机防队，取得了很好的效果。全县完成主要农作物病虫害综合防治75万亩，农田鼠害综合治理面积27万亩，挽回粮食损失1500万公斤。

四、提高效益

一是加大力度支持农业综合开发，提高土地资源的使用效率。首先增加农业综合开发土地治理投入。计划完成国家农业综合开发土地治理项目县以上财政投资980万元，且每年都在增加，用于加强农业基础设施建设，改善农业基本生产条件，改造中低产田建设高标准农田0.89万亩。

其次积极实施世行灌溉农业三期项目，着力提高土地灌溉效率。省以上财政投资7000万元，投向苏北5市，着力提高苏北地区的农田灌溉效率，同时整合英国政府赠款面向贫困地区农村水利改革项目，建设32个示范型农民用水者协会。

最后实施重点区域农业综合开发。县级每年计划安排1000万元财政用于中低产田改造，项目资金主要用于旱不能灌，涝不能排地区的农业基础实施及农村基本生产条件的改善。

二是提高农业综合开发资金使用效率。总的来说，农业综合开发实施几十年来，在粮食主产区农业和农村经济发展中发挥了重要作用，已经初步形成了市场经济条件下政府调控、引导、支持和保护农业的有效机制。它通过有组织、有计划、有步骤的集中连片开发，弥补了农户分散经营、规模狭小、生产比较盲目的弱点；它通过实行严格规范的项目管理，提高了农业生产的质量和效益；它通过采取综合开发整治措施，进行山水田林路综合治理，改造中低产田，有利于解决农户自身无力解决的基础设施条件，提高农业综合生产能力；它通过进行综合配套投入，实现了市场经济条件下农民利益与国家利益的统一，农业生产的经济效益、社会效益和生态效

益的统一。在发现成绩的同时也要看到问题，目前粮食主产区农业综合开发项目的财政资金使用效率普遍低下，要想提高财政资金的整体技术效率，需要从纯技术效率和规模效率两方面同时入手，在加大对主产区资金投入规模的同时，竭力增强资金投入产出体系的内在经济性，使土地治理项目投入和产业化经营项目投入相匹配，两大项目内部的子项目间更要优化组合，从而改善资源配置效率，实现规模经济，提高农业综合开发项目的产出效益。

三是采取奖惩，提高农发人员和项目协调人员的工作效率。

第二篇：科学管理 创新实践（推荐）

科学管理

创新实践 促进教育健康持续发展

尊敬的各位领导、专家：

你们好！

请允许我代表学校全体师生，向各位领导和专家莅临我校督导评估教育工作表示热烈的欢迎。

我校创建于2014年，是由xx中学和xx中学合并而成的，是全县规模最大的一所公办初级中学。在县委、县政府的热情关怀和县教育局的正确领导下，我们一直秉承“以人为本，科学管理，特色办学，和谐发展“的办学理念，坚持”科学发展，走内涵式发展道路，创新管理机制，以精细化管理打造品牌学校“的办学目标，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好让人民满意的教育。

现就我校三年来的教育工作向各位领导、专家汇报如下：

一、基本情况

1、普及程度：2010—2011学年，入学率173.8%，辍学率1.7%，升学率95.59%，保留率98.3%；2010—2011学年，入学率196.2%，辍学率2.13%，升学率95.34%，保留率95.65%；2012—2013学年入学率224.7%。

2、办学规模：2010—2011年，学校有52个教学班，2848名在校生；2011—2012学年，学校有60个教学班，有3050名在校生；2012—2013学年，学校有60班，3270名在校生。

3、师资状况：教师总数235人，专任教师218人。教师年龄结构更趋合理，21—30岁有88人，31—40岁有64人，41—50岁76有人，51—60岁有17人；教师学历明显提高，本科学历160人，专科学历65人，中专及以下学历10人，学历达标率为97.96%；教师职称提高，高级职称27人，中级职称127人；?优秀教师不断涌现，2名教师荣获河北省骨干教师称号，65人次获得市级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号?，有30人获得市级骨干教师称号，有60余人次在市级优质课评比中获奖。

4、办学条件：

（1）校园、校舍情况

2009年，县委县政府投资7000多万元异地新建xx中学，建有教学楼3幢、实验办公综合楼1幢、学生餐厅1幢、学生公寓2幢，地下停车场4个，2011年11月学校整体搬迁到新校区，占地面积69326.4平方米，生均占地面积21.20平方米；建筑总面积38498平方米，生均建筑面积11.77平方米。

（2）专用教室情况

网络信息中心、理化生实验室、阅览室、微机室、音乐教室、美术教室等功能室配备齐全。图书室藏书11万册，生均33、64册。实验仪器390种，物理仪器24388件，化学仪器19880件，生物仪器4400件。音乐器材300件，体育器材1800件，美术器材200件，劳技器材500件。

5、教育经费：全额下拨，及时到位，合理使用。2010年下拨9969981.28元，工资福利支出6097179.27元，商品服务支出1551124.36元，对个人和家庭的补助支出1357116.65元，其他资本性支出664561元；2011年下拨10000516.22元，工资福利支出6313128.05元，商品服务支出12212669元，对个人和家庭的补助支出1000816.30元，其他资本性支出824596元；2012年下拨12120933.95元，工资福利支出7366634.80元，商品服务支出2712017元，对个人和家庭的补助支出1890714.15元，其他资本性支出151568元。

二、主要做法

（一）创新管理机制

建立健全了各项管理制度。我校参照《xx市中小学管理规定》，结合学校实际，建立健全了包括校务管理、教职工管理、学生管理、教学管理、安全管理等十方面管理制度，明确各部门和各类人员职责。

从xx年开始，我们实行年级管理责任制，引进竞争机制，从改革学校内部管理体制入手，变革旧的管理模式，由副校长兼任年级主任。xx年，学校取消副校长包年级的做法，建立起：校长——教学副校长——教务主任——科研处主任——年级主任、教研组长——备课组长的教学管理体制；校长——德育副校长——教育处主任——年级主任——班主任的教育管理体制，并明确其具体职责。由中层领导担任年级主任，逐步建立起有生机有活力的责、权、利统一的实行年级主任实体负责制。

我校在原有办公室、教育处、教务处、总务处等管理机构的基础上，增设科研处和宿管科。学校优化管理运作机制，实行校级领导主管处室制、年级实体负责制、学生分层管理制和住宿生三级联查制，实现了全天候无缝隙管理，学校管理工作运转高效，促进了学校有序健康发展。

（二）创新德育模式

我们重视“三结合”教育，构建了“学校、家庭、社会三位一体”的工作模式，形成了强大的教育合力。每学期，我校都要召开学生家长会，组织班主任进行家访，架起了家长和学校沟通的桥梁，增进了学校、教师与家庭之间的沟通、理解和合作，增强了德育工作的针对性和实效性。

同时，我们还加强与社会联系，聘请xx镇派出所领导担任学校法制副校长每学期为全体同学做法制报告，普及法律知识，增强学生法律安全意识，加强法制观念，几年来学生违法犯罪率为零。2012年6月，我们举办了感恩励志教育报告会，邀请中国时代感恩励志教育中心资深讲师张青为学校七、八年级4000多名师生和家长做了《感恩，我们要行动》大型演讲报告会，激发了学生们的责任意识，让他们懂得感恩，励志成才，引起了良好的社会反响，取得良好的教育效果。

学校认真落实大课间活动和阳光体育活动，组建了学生篮球队、田径队、合唱团等团队，还成立了绘画小组、手工制作小组等各种课外兴趣小组，每年都举办师生读书月、艺术节、运动会、彩色周末等活动，学生200人合唱团每年参加了省政府主办的“海峡两岸共祭中华三祖大典”活动和省委主办的“冀台心、两岸情”青年大型文艺交流活动。2012年5月，xx教师合唱团参加了中央电视台纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年文艺演出，在央视音乐频道“歌声与微笑”栏目合唱比赛中获得最佳表现奖，被xx经济日报和xx日报报道。2012年6月1日，7年级6班xx同学代表县少先队员与xx市团队一起参加xx省第六次代表大会。

（三）创新课堂教学模式

课堂是主阵地，高效课堂一直是我们追求的方向。xx年x月，我校推行“高密度、多层次、五环节”课堂教学模式。

“高密度”指课前教师在查阅丰富网络资源的基础上，通过集体备课，根据学生学习水平，确定网络资源支撑下的教学预案；课上，多媒体技术的应用，节省出大量时间，学生活动量成倍增加，极大地提高了学生动手动脑的频率，使教学目标的落实更高效。

“多层次”指多媒体设备和丰富的网络资源使教师有了更好的条件，可以根据学生的不同水平，在教学的各个环节中，实现分层教学，使不同层次的学生获得成就感。

“五环节”指课堂教学以“激情导标—自主探究—合作交流—训练拓展—分层检测”为主要环节，依托多媒体设备和网络资源，创设多维度学习情境，导出学习目标，明确探究任务，开展合作交流，进行当堂训练，拓展学生思维，分层达标检测。

这种课堂教学模式，促进了信息技术和课堂教学的高度融合，充分体现出学生的主体性，课堂丰富多彩，不同层次的学生都能体验到成功的快乐，真正实现了和谐教学，有效教学，高效教学。

这种教学模式，更符合学校实际，更符合学生特点，受到了市县教育局领导的高度评价，xx年x月，学校作为全省唯一的一所中学代表xx省参加在深圳举办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”获得好评。

（四）加强教师队伍建设

发展学校，首先要发展教师，我们为教师搭建了展示自身价值的广阔舞台。我校十分重视教师职业道德建设，认真开展了“师德建设活动月”活动，评选校级和县级师德标兵，举行了师德报告会，组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德》，对照标准找差距，写出自查总结材料。制定了《xx中学规范教师文明施教的有关规定》，严禁教师从事有偿补课，杜绝对学生进行体罚或变性体罚的现象。

加强骨干教师的引领作用，落实骨干教师培训计划，通过讲示范课、专题交流研讨等形式，训练培养一批骨干教师，使其脱颖成长为名师，实现骨干教师队伍学历高、职业道德水平高、业务指导能力强、创新能力强的目标。

加强青年教师成长，开展青蓝帮教结对活动，举行青年教师课堂教学基本功比赛、学科带头人示范课、同课异构等活动，促使他们快速发展。加强班主任队伍建设，每月都举行班主任工作经验交流会，促进班级的整体发展。

我们采取“请进来”、“走出去”的培训方式，先后邀请30多位知名教育家、县教育局教研员到校讲课，对教师进行理念引领和专业提升。学校提供条件鼓励支持青年骨干教师参加不同形式和层次的外出培训，仅2011年，学校就花费5万元组织教师44人次先后到学校投资5万元先后组织教师44人次到山东昌乐二中、石家庄市、秦皇岛市、保定市、张家口等地参观学习。

（五）实施科研兴校战略

学校实施“科研兴校、质量强校”战略，创造一切条件，鼓励教师参加教育科研，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校成立了“校长室—科研处—年级组—教研组—教师”的科研组织机构，完善了教育科研管理制度。开展多种形式的校本课题研究，每个年级每个学科都安排了具体课题，形成了“人人参与课题研究、人人有课题”的良好局面。几年来，100多名教师参与了省市县科研课题实验26项，在国家、省市教育杂志发表教研论文200余篇，先进的科研成果和教学手段广泛应用于各学科课堂，取得了显著的成果。

（六）加大基础设施建设投入力度

在学校财力非常紧张的情况下，想方设法多渠道筹措资金，加快学校基础设施建设。2012年，我校投资100多万元，购置了156台笔记本电脑，在60个教室和11个功能室安装了交互式电子白板和多媒体设备，组建了2个计算机机房，建起了学校网站，实现了“一网三通”，使现代技术装备水平达到了全省领先水平。投资260万元，硬化路面、铺花砖7500平方米，购置苗木500多棵。更换节能灯、装时控装置，改造单扇窗户110扇，改造暖气500片，安装窗帘400多块；购置镀锌板包门199个，讲桌17个。购置实验室桌凳504套。翻新学生课桌凳700套、翻新图书架、仪器柜68个。办学条件得到了明显改善，给师生创造了良好的工作、学习和生活环境。

三、办学成效

建校以来，每年的中考成绩一直名列全县前茅，先后11年摘取全县中考状元桂冠，5名优秀毕业生先后考入清华大学。2012年全县高中预科班招生，我校占xx中学公助生录取人数的76.97%，占xx中学公助生录取人数的77.27%，自费生录取人数的84.6%。仅2011、2012两年，我校就有52名学生被省内外重点高中录取。

三年来，学校先后获得了“xx市教学工作先进集体”、“xx市综合实践活动课程建设先进单位”、“xx市国防教育工作先进集体”、“xx市电化教育工作先进集体”、“xx市校园文化建设工作先进学校”、“xx市五星学校”和“xx市网络建设先进单位”等数十项荣誉称号，2011年被xx市教育局确定为全县唯一一所“全面提升教育水平，争创全国一流”试点初中，2012年被xx省推荐申报全国义务教育阶段信息化试点学校（全省仅有22所）。

四、存在的问题和困难

学校近年来虽然取得了一些成就，但仍然存在着如下困难和问题：校园周边围墙至今无法合拢，管理难度大；办学经费紧缺，债务压力巨大，限制了学校进一步发展；教师工作细、实不够，仍有等、靠、拖的思想，工作作风有待进一步加强；部分教师教学经验和艺术不够，自我加压不够，听课、反思、写论文等仍缺乏自主自发性，老教师受到职称、年龄等诸多因素影响，产生职业倦怠现象，影响到教学工作。这些问题，制约了学校科学发展、优质发展的步伐。这些问题和不足，我们将在今后的工作中进一步完善和加强，欢迎各位领导对学校发展提出宝贵的意见和建议，我们将不折不扣的遵照执行。

最后，再次感谢各位专家和领导的光临和指导。

谢谢大家！

第三篇：制度创新推动科学管理

制度创新，推动科学管理

案例简介：

08年集团将知识产权工作移交到我部管理，我部为了充分发挥知识产权在企业竞争中的作用，保护集团知识产权，加强知识产权管理，鼓励创新，更好为企业做强、做大服务，特别着力制定和完善知识产权制度。依据实务操作中的经验和问题，对制度进行了三次修订、完善，经过近半年的实践，制度操作可行。现建立起了一个职能分工明确、制度科学先进的管理体系。

案例分析：

通过制度完善着办于三大创新点，现作个简要介绍。

1、建立科学的职能分工体系：把知识产权管理从宏观到微观，从事前审核到事后都在制度中加以明确规定，科学分工促进工作效能。在制度明确规定集团总裁为知识产权工作的决策者，负责对本企业知识产权的宏观管理，生产事业部技术质量部门及相关部门负责专利、技术秘密管理、药品行政保护、新药保护、中药保护等工作。市场部门负责产品所使用商标、外观专利的设计，审计法务部负责商标的管理，同时协同相关部门办理发明及外观专利申请，负责知识产权的对外维权工作，指导、检查、监督知识产权的工作执行情况。其它各部门在其业务范围内负有协助审计法务部开展知识产权工作，执行知识产权管理制度和知识产权战略的义务，并将涉及知识产权的事项交审计法务部事前审核事后备案。

2、高位嫁接、制度科学。我们将先进知识产权管理理念与方法融入制度。如把知识产权评估制度、查新制度、检索制度、申请保护制度、备案制度、保密制度、保护承诺制度、奖励制度、文化宣传制度等等。为保证企业核心竞争力作好制度保障工作。

3、管理到位、操作可行。制定好的制度还要强化执行，将产品知识产权事前审核和事后备案等制度全力落实到位。针对济民可信商标争议、金水宝金胶囊专利等事宜，在事先有研究事后能处理反映迅速、措施得当，及时防控了法律风险。

案例反思：

知识产权制度修订、完善是企业法律事务工作中的一项日常工作，我们集团是以医药产业为核心，而医药产业又是高度依赖知识产权的行业。因此知识产权制度建全与完善是保证企业核心竞争力的关键。当我们结合企业实际情况，总

结工作中的经验深入思考后，我们在制度上做了许多修改、完善，将先进行管理方法融入制度，并在适用中不断完善。

企业制度没有最好，只是更好！为此我们立足本职扎扎实把基础工作做好，不断修订完善制度，一步步让制度更切合企业实际、更科学合理，充分体现知识产权管理职能，为保证企业核心竞争力作出应有的贡献。

审计法务部法律综合事务部

二00八年十二月

日

第四篇：创新机制范文

创新机制，狠抓落实全面推进党风廉政建设

**县党风廉政建设工作调研报告

党风廉政建设作为落实反腐败领导体制和工作机制的一项基础性工作。近年来，**县在贯彻落实中纪委、自治区、州纪委关于党风廉政建设工作中，紧紧围绕落实科学发展观和构建和谐社会，坚持标本兼治、惩防并举的方针，量化责任目标，强化责任追究，按照惩治和预防腐败体系的要求，在创新和落实上下功夫，全面推进党风廉政建设各项工作，全县呈现出政通人和、百业俱兴、蓬勃发展的和谐局面。

一、健全机制，狠抓落实，深入贯彻党风廉政建设工作

我县把落实党风廉政建设责任制作为提高党的执政能力建设的一项重要任务，纳入到县委工作的重要议程，建立了县委书记负总责，县委常委、纪委书记具体负责，其他班子成员分工负责的有效机制。每年针对人事变动，及时调整充实了落实党风廉政建设责任制领导小组、勤政建设领导小组等机构，进一步明确工作任务和职责，及时研究和解决工作中遇到的问题。把党风廉政建设工作与物质文明、政治文明、精神文明建设和其他业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。(一)分解任务目标，健全责任体系。年初，我县在原有的党风廉政建设责任书的基础上进一步作了修改和完善，分成乡镇×××直部门两种，并新增加了农村基层党风廉政建设、干部作风建设及创新工作等相关内容，尽量细化和量化，更具操作性。经过县纪委全体干部三次讨论，反复修改，由县纪委常委会通过，在县政务网刊登广泛征求各乡镇×××直部门单位的意见。明确了奖惩办法和责任追究重点。在今年县纪委二次全会上，县委、政府“一把手”分别与全县xxxx党组、1xxxx乡镇和3xxxx部门签订了《党风廉政建设责任书》，所签定责任书的乡镇和部门及时与下属基层科室村站所签订了责任书，把党风廉政建设责任具体到单位和人。

(三)加强检查考核，严格奖惩制度。在落实党风廉政建设的检查考核工作方面，强化了监督检查和综合考核，全面掌握工作绩效，重点抓好年中检查和年底考核，并把考核结果作为确定表彰党风廉政建设先进集体的依据。同时，续聘了2xxxx县委、县人民政府特邀监督评议员，不定期进行明查暗访。开展重点评议、无记名评议和社会评议三个层面的评议活动，召开了面对面评议大会，将评议结果作为年终奖惩的重要依据，并在每年纪委全会上通报“两个责任书”考核情况和监督评议情况。

(四)严格责任追究，狠抓干部作风建设工作。建立健全机关作风考核、监督、评议、检查等工作机制。严格实行领导干部述职述廉制度、廉政诫勉谈话制度、干部廉政档案制度和个人重大事项报告制度。全县各单位都推行了办事公开、首问责任、限时办结、效能追究、岗位责任、审批时限等制度，县纪委监察局向社会公布行政投诉电话和举报信箱，各部门、单位结合实际制定出服务承诺书，向社会公开承诺，自觉接受群众投诉和监督。对违反《**县关于加强执政能力建设提高机关工作效能的通知》和《**县关于加强勤政建设创新发展环境的意见》的人和事。采取党纪处分、组织处理、诫勉谈话、通报批评等形式进行责任追究。并将干部作风建设纳入党风廉政建设责任书范围，作为考核的一项重要内容。尤其是对领导班子和“一把手”进行重点监督考核，将监督扩展到“八小时”工作之外，使党员干部作风时时处于党组织的日常监管之下。同时，县纪委监察局不定期进行突击检查。2006年对1xxxx上班迟到、早退现象，不佩戴胸卡上岗或在上班时间玩电脑游戏等现象给予通报批评，并对其所在单位主要领导进行廉政谈话。对在参加全县工作会议中未参会和迟到的xxxx单位主要领导进行批评和廉政谈话。今年以来，我县已对全县行政事业单位干部工作作风进行了突击检查，对违反纪律的人员正在处理之中。

二、突出重点，集中精力，不断加大农村基层党风廉政建设工作力度

**县纪委监察局按照中央、自治区、自治州党委关于加强农村基层党风廉政建设工作的要求和部署。统一思想，明确任务，迅速启动各项工作任务，稳步推进全县农村基层党风廉政建设工作。

一是加强组织领导，建立农村基层党风廉政建设协调机制，县纪委以[2007]01号文件成立了由纪检监察和组织、宣传、政法、发展改革、教育、民政、财政、劳动与社会保障、国土资源、建设、农业、卫生、审计等部门组成的联席会议制度，及时研究协调解决有关问题。把农村基层党风廉政建设纳入联系会议各成员单位的整体工作，做到分工具体、责任落实。

二是统一思想，全面部署，迅速召开全县农村基层党风廉政建设工作座谈会。xxxx单位就加强农村基层党风廉政建设制度创新、查办案件、公开工作、乡镇财政财务管理、村级财务管理、基层组织建设及开展“民主日”活动等方面进行了专题交流发言。同时,传达学习了中央和自治州农村基层党风廉政建设工作座谈会精神，会议明确工作重点，安排部署了当前和今后一个时期我县

农村基层党风廉政建设工作任务。

三是开展农村基层党风廉政建设巡回宣讲活动。自今年2月以来，由纪委监察局组成宣讲组，利用农闲时机深入全县各乡镇和涉农单位，组织开展以贯彻中央关于《切实加强农村基层党风廉政建设的意见》为主题教育的巡回宣讲，各乡镇领导、各村党员干部、“三老人

员”及站所学校负责人等千余名基层党员分别进行集中听讲。同时，各乡镇结合宣讲活动，传达和学习全县农村党风廉政建设座谈会的有关精神。通过宣讲，增强了农村基层党员干部做好农村基层党风廉政建设工作的信心和决心。

四是抓住突出问题和薄弱环节，制定工作计划和目标任务。并建立信息综合反馈机制，及时解决工作中出现的新问题。规定每季度召开一次农村基层党风廉政建设协调会议和纪委书记例会，总结和推广基层工作中好的做法和经验。同时，对纪检监察领导干部进行业务培训，提高业务素质和工作能力。

目前，全县各级党委、政府×××直部门单位按照县委的统一部署，上下联动，协调一致，全面推进我县农村基层党风廉政建设工作扎实有效的开展。

三、关口前移，防患未然，严把节日“廉洁关”。

为促进领导干部加强廉洁自律，过一个和谐、廉洁、文明、欢乐的节日，**县县委在去年底下发了加强节日期间廉洁自律相关规定的通知，县纪委在年初组织召开全县“迎新春、树新风”领导干部配偶座谈会，向县领导干部赠送了廉政台历和集中发送廉政提醒短信。同时，**县为贯彻落实自治区、自治州领导关于做好春节期间廉洁自律工作的指示和要求及州纪委《关于重申停止制售、购买和使用各种购物券卡的紧急通知》精神，2月16日，**县纪委按照县委要求专门召开会议，研究制定了突击检查春节期间购买使用代币购物券(卡)及公款预定“年夜饭”情况的方案和具体措施，将州纪委文件在全县范围内转发。2月17日，县纪委、纠风办、工商局xxxx部门联合对县直机关和企事业单位制售和购买各类代币购物券(卡)及用公款预定“年夜饭”情况进行了突击检查。通过对各商场、宾馆、饭店的检查情况看，我县各机关和企事业单位较好的执行了廉洁自律工作的有关规定，未发现制售和购买各类代币购物券(卡)及用公款预定“年夜饭”的现象。

针对领导干部驾驶公车和公车私用的问题，2005年4月，**县纪委以轮纪发[2005]9号文件下发了《关于重申严禁领导干部驾驶公车及公车私用的通知》，明确规定了公车使用的问题。在每年的“古尔邦节”、“春节”、“五一”和“十一”长假期间，都对全县所有党政机关(除各乡镇、政法系统、交通、农机、安检、煤管等部门以外)公务用车的钥匙由县纪委监察局收回保管。采取专项举报、专项检查、明查暗访等多种形式加大监督检查力度。春节前夕，我县发现一例领导干部驾驶公车的现象。目前，该问题正在调查之中。

今年以来，我县将以落实党风廉政建设责任制为切入点，坚持教育、制度、监督并重，在落实二字上狠下功夫，着重解决党员干部在思想、组织、作风和工作方面存在的突出问题，进一步构筑起领导干部“不愿腐败”的思想道德防线，有力带动党风政风和社会风气的明显

好转，在全县上下形成廉洁高效、勤政务实的良好党风政风和诚信、团结、敬业、奉献的淳朴民风，进一步巩固政治安定、社会稳定、政通人和的良好局面。通过不断提升党风廉政建设工作水平，与时俱进，务实创新，为我县全面推进各项事业健康有序的发展提供强有力的政治保证。

第五篇：创新机制

师德师风建设创新机制

曲家中学

2013年3月

加强师德师风建设要突出机制创新

落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，要把优化制度环境、突出机制创新作为着眼点。要根据制度体系的结构功能，高度重视制度结构的系统性、层次性和可操作性，找准制度之间的内在逻辑关系，使林林总总的制度规定环环紧扣、相互配合，形成实用化、程序化的制度体系。

要加强教师师德培训制度建设，建立和健全师德培训机制，不断提高教师的思想道德水平。新教师除了参加县教育局的岗前培训之外，学校还应定期组织教师进行全员轮训。学校人事管理和师资管理部门要把师德培训纳入师资队伍建设之中，建立健全师德培训档案，将师德培训制度化、规范化。学习培训要适应形势的变化，紧紧围绕学校的中心工作和师德建设中的突出问题，对不同年龄、不同职称的教师群体，坚持区别对待、分类指导的原则，不断创新学习载体，积极开展时事政策、师德规范、现代教育理论、教育政策法规、教师心理健康、信息化教学技术等方面的学习培训。在学习管理上，要严格学习纪律，完善考核方法，建立激励机制，把教师参加学习培训的情况作为评聘晋升职称职务的必要条件，不断提高教师的职业素养和责任意识。

要加强师德评优表彰制度建设，建立和健全师德评优机制，积极开展典型示范教育。要准确界定评比标准的内涵和外延，不断提高评比办法的操作性、可比性；要高度重视评比程序的民主性、广泛性，把评比过程作为宣传发动、典型示范、营造舆论、展示形象、进行教

育的过程。要充分利用校报、广播等宣传阵地，大力宣传教师身边发生的生动、鲜活、可信、可学的先进事迹和典型事例，坚持以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人。同时，还要有效地运用不同的激励手段，把评比结果与满足教师实际需求有机地结合起来，激发广大教师的积极性，增强责任心和荣誉感，形成学先进、争先进的良好氛围。

要加强师德考评制度建设，建立和健全师德考评机制，自觉遵循高校教育教学一般规律和教师劳动的规律，改革和创新传统的师德评价办法。要加强师德行为规范系统与识别规则的研究。在指标体系的建构中，必须把比较原则、抽象的师德规范，按指标评价范式要求对考评目标进行具体化的处理，增强师德考评的可行性与可操作性。在考评结果的处理上，坚持定量分析和定性分析相结合的原则，评价的结果要与一定的奖惩激励有机地联系起来。在考评模式的选择中，既要体现目标管理的要求，也要重视过程管理的要求，积极开展形成性评价方法的研究。

要加强师德工作评估制度建设，建立和健全师德监督机制，建构科学有效的师德建设监督评估体系。要建立师德督查巡视组，把学校各级组织开展师德建设的工作纳入规范管理，建立和健全师德工作领导问责制，把开展师德工作的情况作为领导干部述职、业绩考核的重要组成部分。要进一步拓宽监督渠道，健全学校、教师、学生、督导共同参与的“四位一体”的师德建设监督网络，把组织监督与群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来。与此同时，要鼓励

教师注重自我道德修养，自我反省自律，以达到慎独的崇高境界。要加强组织制度建设，建立和健全师德保障制度。要进一步加强党对师德建设工作的领导，把师德建设列入党委行政工作的议事日程。完善师德建设的管理体制，优化师德建设的工作机制，明确各级领导干部的工作职责，形成“主要领导亲自抓、相关部门各负其责，有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局”。要进一步加强师德建设工作队伍建设，设立师德建设的专项经费，为师德建设提供必要的设备和条件，努力使各项旨在强化师德建设的制度和措施落到实处