长春版语文五年级下册三月测试卷

第一篇：长春版语文五年级下册三月测试卷

长春版五年级语文下册三月检测

一、给下列加点的字选择正确的读音（4分）

城阙(quēquè)石碑(bēibī)偏僻(bì pì)两鬓(bīnbìn)．．

一水间(jiānjiàn)赏赐(cìcī)沉浸(jìn qìn)装束(sù shù)．．

二、看拼音写词语（4分）

fèi téngtiāo jiǎnnóng chóuhóng zǎo

()()()()gāo qiāojiàngéniē zàotóuzhì

()()()()三按要求填空。（10分）

1、“蓑”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。用音序查字法先查音序（），再查音节（），组词（）

2、“斛”用部首查字法，先查（）部，再查（）画，用音序查字法先查音序（）再查音节（），它的意思是（）。3成语填空

()手可得()至()尽人声()()

千()一发()风()起()麦果()

四、比一比，再组词（5分）

蓑（）钧（）题（）艘（）碑（）疏（）衰（）均（）提（）搜（）卑（）蔬（）

五、解释下列加点的字。（6分）

1、送杜少府之任蜀州。之：

2、天涯若比邻．．

3、泊

4、游园不值．．．

5、应怜发动齿印苍苔。怜：

6、儿女共沾巾。沾：．．

六、写一写，看谁写的好。（5分）

例：溪对谷 松对（）柳对（）紫萼对（）

后阁对（）水对（）峻岭对（）

为名忙，为利忙，（），饮杯茶去。

劳心苦，劳力苦，（），拿壶酒来。

春来花香柳绿，（）。（1分）

七、按要求写句子（4分）

1谁都说吴洁是一个好学生。

改为反问句：改为双重否定句：2解放军打得敌人落花流水。

改成“把”字句： 3老师对王红说：“你和我一起去医院看望陈飞。”

改为转述句：

八、指出下面句中破折号的用法（4分）

A表示解释和说明B表示意思的递进或转折 C表示声音延长

1乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》（）

2“今天好冷啊！—你什么时候去广州？”张军对陈虎说。（）

3大家就随着女老师的手指，齐声轻轻的念起来：“我们—是—中国人，我们—爱—自己的—国家。”（）

4远远的看见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！（）

九、说说下列句子所使用的修辞手法（4分）

1我们之间的友情比山高，比海深。（）

2山在欢呼海在笑，香港，澳门回家了。（）

3看着那树上光洁的苹果，我们流出了长长的（）

4金钱不是万能的，他可以买到药物，却买不到健康：可以买到珠宝，却买不到美丽：可以买到虚名，却买不到实学：可以买到书籍，却买不到智慧：可以买到权势，却买不到威望！„„（）

十、文学常识填空。（６分）

1《滁州西涧》是一首著名的（）诗，是（）代诗人（）的作品。2《泊船瓜洲》是（）代诗人（）的作品，全诗表达了诗人（）之情。

3《游园不值》表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者对（）的热爱之情。给我们的启示是（）。

4《送杜少府之任蜀州》是（）代诗人（）的作品，其中（）一句写了作者离别时的心情，这句诗的意思是（）

十一、日积月累。（4分）

1墙上芦苇，（）山间竹笋，（）

2（）立异标新二月花。

3、五岭逶迤腾细浪，（）

十二、阅读训练（14分）

（一）课内阅读（7分）

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1本诗押韵的字是（）（3分）

2这是一首送别诗，诗中交代送别地点的句子是（）。虚写景物的诗句是（）（2分）

4、通过学习这首古诗，你想到了什么诗句？请写两句。（2分）

（二）课外阅读（7分）

正月十五闹元宵

有句古话说得好：“正月十五闹元宵。”这句话生动地体现出元宵节最大的特点。对，元宵节就是亲戚朋友从五湖四海赶来欢乐地聚在一块儿，吃上一碗热气腾腾的汤圆，结伴到街上观看盛大的舞龙游行，观赏由平民老百姓创作歌舞节目，欣赏那夜空不光彩夺目的火树银花。

我们一家人早早地吃完了汤圆，然后一块儿到街上去赏花灯。刚走到路口，一支庞大的舞龙队伍也恰巧经过，舞龙 叔叔们精神抖擞，挺直了腰板，箭步如飞，好似一棵棵不老的青松，将那原本毫无生气的巨龙舞得活灵活现。队伍所到之处，锣鼓喧天，所见之人，都为之喝彩。月光如流水一般泻在草坪上，一切事物都像蒙上了一层神秘的面纱，令人浮想联翩。是一盏盏五彩缤纷的花灯打破了这份沉静。

那边的十二肖花灯令人眼花缭乱。瞧，十二生肖的大哥——老鼠正在骄傲地向大家问好；勤勤恳恳的老牛正在不服气地问，为什么老鼠当老大呢！凶猛的老虎大吼了一声；吓得小兔躲到了一边；勇猛的巨龙正在云海里腾飞；马儿在一望无际的大草原上奔跑；羊儿则在“咩咩”地叫；小猴子淘气地爬到树上摘桃吃；大公鸡在“喔喔”地打鸣；而小猪则在窝里睡懒觉呢……

天空中一朵朵礼花开放，我们一家人依依不舍地离去了。

1用“—”画出文中的一处比喻句，用“～～”画出文中的一处拟人句。（2分）

2第三自然段是围绕着哪一句话写的？用“==”画出。（1分）3《正月十五闹元宵》作者重点写了哪几件事？（2分）

4、请用精炼的语言概括出文章的主要内容。（2分）

十三、作文：（30分）

家庭是我们的第一所学校，在与家人的相处中，我们慢慢长大。请你写一篇作文，把你和家人之间的故事选一件能体现亲情的事写下来，表达中注重细节，要有真情实感。

第二篇：五年级下册语文测试卷

一、看拼音写字、词。(6分)

xiāo tàn lán dènɡ zhàn yì

()烟 木()()子()眼()

二、把成语补充完整。(9分)

雪中()深情()喜出()迫不()

无边()三长()一声()()于尽

艰苦()百折()扶危()鞠()尽()

三、写出下列词语的近义词。(9分)

担心 ——()忘怀 ——()茂盛 ——()

清楚 ——()增强 ——()惊慌 ——()

足够 ——()请求 ——()兴奋 ——()

四、给下列加点的字选择正确的解释。(8分)

顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替

⑤相当;等于 ⑥ 担当;支持 ⑦ 最 ⑧ 量词

(1)别担心，他一个人顶得住。()

(2)男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。()

(3)她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。()

(4)那堆煤顶多有一千斤。()

(5)爷爷头上戴着一顶新毡帽。()

(6)你们几个都有谁坚持到了山顶?()

(7)老将出马，一个顶俩。()

(8)我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。()

五、根据句子，用恰当的关联词填空。(6分)

1、()天气有变化，运动会()要推迟到下星期举行了。

2、()这个任务有多么紧迫，我们()要按时完成。

3、课外小组活动()丰富了我的课余生活，()开阔了我的眼界。

六、按课文内容填空。(12分)

1、是您带着全村妇女，打糕，炮火，硝烟，到阵地上来给我们吃。这着真是 啊!

2、列车呀，请慢一点儿开，让我们再，让我们。

3、山洪 着，像一群 的野马，从山谷里。

七、阅读短文，完成练习。(20分)

黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。

1.同音字填空。(5分)

sì 放()()庙()乎()养

jì()奠 肆无()惮()录 万籁俱()一()之长

2.用“——”出文中描写洪水(或雨水)可怕的句子。(3分)

3.“咆哮”是什么意思?。

山洪是怎么咆哮的?。(6分)

4、抄写文中的比喻句和拟人句。(6分)

句。

句。

句。

八、习作天地。(30分)

题目：难忘啊，要求：回忆一下，生活中有什么令你难忘的呢?一个人?一件事?一节课?……请你先将题目补充完整，然后再写下来，要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正，不少于400字。

第三篇：五年级语文下册六月份测试卷

一、看拼音写词语(10分)

Fù ráo guàn gài zhǔ fu chuí tóu sàng qì miè shì

()()()()()

Dào qiè guī ju péi cháng wēi fēng pī lì

()()()()()

二、选择字的正确读音。(4分)

调换(diào tiáo)一匹(pī pì)侮辱(wǔ wū)矩形(jù jǔ)

仍然(réng rēng)纤维(wēi wéi)给予(jǐ gěi)娇嫩(nèn lèn)

三、形近字组词(5分)

忠()增()悔()期()享()

衷()憎()诲()欺()哼()

四、根据意思写出成语。(4分)

1、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。()

2、街上的行人肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟。()

3、形容因吃惊或感到奇怪而愣住的样子。()

4、比喻掩饰自己的缺点和错误，怕人批评，不愿改正。()

五、给下列加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(4分)

悬：A、挂，吊在空中 B、没有着落没有结束 C、危险 D、距离远

1、悬念()

2、悬殊()

3、悬挂()

4、真悬()

张：A、张开、展开 B、看、望 C、量词 D、陈设、铺摆

1、这张喜报发出后，我非常高兴。()

2、上课东张西望会影响听课的效果。()

3、这种夸张的做法我不喜欢。()

4、新年联欢会之前，我校班班都张灯结彩。()

六、、按照原文填空。(5分)

1、你看，那浅浅的()。定然是()，我想那()，定能够()。

2、春天的()，一阵阵()拂上人身，你瞧日光()，你听蜜蜂()。

3、我们要共同()，共同()，共同()，七、从下列句子中选出成语使用不正确的一项()。(2分)

1、杰克坐在森林里的大石头上，弹奏他的七弦琴，机智狮子耐人寻味地伏在他面前。

2、天文学家告诉我们，距离太阳几万光年地星星不计其数。

3、北雁南飞，活跃在田间草际地昆虫也都销声匿迹。

4、就着一眼，满院子丽便鸦雀无声，壁皇帝出来还要静的多呢，连一根针掉在地上都听得见响声。

八、文学知识连线(3分)

闻一多 《天上的街市》 西门豹 破除迷信兴修水利

朱湘 《一句话》 孙膑 机智巧妙 不辱使命

郭沫若 《摇篮歌》 晏子 善于思考 打破常规

九、句型练习。(6分)

1、山脚下满山遍野开满了鲜花。(修改病句)

2、看到天安门广场这璀璨地华灯，我怎么能够忘的了这位亲爱地战友?

3、齐威王得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)

十、课内阅读。（8分）

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连大气都不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

1、在正确的读音下面划横线。(2分)

扔(reng reng)下 淌血(xue xie)求饶(rao yao)卫(wei wei)士

2、判断对错。(2分)

西门豹对着漳河站了很久，是因为他在等巫婆河官绅头子。()

那些官绅十分害怕死，因为他们知道根本没有河伯，投进河里就会死。()

官绅河巫婆都去找河伯谈娶新娘的事情去了。()

西门豹真的想叫卫士把官绅们都扔下漳河去。()

3、回答问题。(4分)

西门豹为什么要把巫婆河官绅头子投进漳河去?

西门豹说：“好吧，再等一会。”他为什么会说再等一会?目的是什么?

十一、课外阅读。（16分）

我家的菜园

我家有一()长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的背面长着一()鲜艳的喇叭花，南面有着一()茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一()绿色的毯子。一()毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐苏醒了。

到了初夏，成行(háng xíng)的向日葵已经长得十分健壮，绽(dìng zhàn)开的花朵像一只只金色盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛(shèng chéng)夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹(tán dàn)的威武的战士。高粱细长的头上像戴着一()红珠帽。地上结满了累累瓜果。

秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一()大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一()银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地张望着，顶起被子探着脑袋，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1.在括号里填上适当的量词(4分)

2.划去括号内错误的读音(2分)

3.用浪线划出文章的中心句(2分)

4.文中运用了许多修辞手法，按要求完成(4分)

比喻句：

拟人句：

5.按要求改变句子(4分)

秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。(在原句上修改病句)

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。(缩句)

6、我家这片菜园给你怎样的感觉?(3)

作文：(30)

我们每个孩子都有自己的理想河愿望，你想象过自己的未来吗?未来的你通过自己的努力会变成什么样子呢?请你写下来。提示：想象要大胆，不要漫无边际的空想，要准确的表达自己的美好愿望。

第四篇：五年级语文下册期末测试卷

[基础知识]

一、选出带点字的正确读音画“”线。(3分)

阻挠(náo ráo)勉强(qiǎnɡ qiánɡ)厌恶(wù è)

喷香(pēn pèn)称心(chèn chènɡ)倔强(jué juè)

二、看拼音写词语。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查()部，除部首再查()画;用音序查字法，应先找字母()。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。(11分)

1.()急跳墙 车水()龙 画()添足

()肠小道 万()更新 声名()藉

2.认真对成功正如马虎对()

微笑对高兴正如流泪对()

点头对同意正如摇头对()

3.()的表演 飞快地()发出()

()的湖面 欢快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老师()关心我们的学习，()关心我们的生活。

李刚()刻苦学习，()成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

3.在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

4.用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2.昨天中午刮了一天的风。

3.我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，两行清泪为思亲。

3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。(11分)

1.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?

军需处长《 》福勒《 》贝多芬《 》

诺贝尔《 》孙膑《 》

2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

4.船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√”)

菲薄：(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()。

A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第()和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。(4分)

小学五年级语文下册期末测试卷及答案

[习作]

两题任选一题(30分)

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

①情感真实，内容具体，语句通顺。

②书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

第五篇：长春版五年级下册语文教学计划

长春版五年级下册语文教学计划

一、教学目标

(一）、识字写字

本册书要求会认的字174个，会写的字163个。《课标》提出了“有较强的独立识字能力”的要求，为此建议五年级识字教学应以自学为主。要充分发挥工具书的作用，发挥汉语拼音的作用，发挥小组的作用，交流识字成果。写字在“规范、端正、整洁”的基础上提出“行款整齐”,由“熟练书写”到“有一定的速度”，由“用毛笔临帖正楷字”到“能用毛笔书写楷书”。这些要求提示我们要进一步加强写字训练。

（二）、阅读

1.关于读。

（1）朗读。《课标》的朗读要求在“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”基础上增加了一个 “能”字，是要求形成能力。

（2）默读。《课标》提出了默读速度的要求，“默读一般读物每分钟不少于300字。”教材在这方面已经有了安排。在第六板块中编排了童话《快乐王子》等，文章较长，有利于训练默读，在教材中明确地提出了默读要求。教学要认真训练落实。

2.词句理解。《课标》要求理解词语的意思，辨别词语的感情色彩。词语的理解建议不能离开语言环境，要知道词语在语言环境中的恰当的意思，要联系上下文体会表达效果。

3.段篇要求。

（1）揣摩文章的表达顺序。

（2）体会文章的思想感情。

（3）领悟文章的表达方法。

（4）诵读背诵优秀的篇段。

（三）、表达

1.体裁要求。

（1）能写简单的记实作文和相像作文。

（2）学写读书笔记。

（3）常用应用文。2.行文要求。

（1）语句通顺、内容具体、感情真实。

（2）分段表述，使用常用标点。

（3）行款正确，书写规范、整洁。

（4）善于观察，不断积累习作素材。（5）修改自己作文，养成修改习惯。

（四）、综合学习

1.搜集处理信息。

2.学写简单的研究报告。

3.策划活动，学写活动计划和活动总结。

综合性学习强调合作，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，重视学生的主动积极的参与。注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，注意与其他课程相结合。

二、教材分析：

本册教材以主题板块的形式组成单元，共有11个板块，分别是：第一板块：以对联为内容进行编排，共选三篇文章：对子歌、名人作对故事、对联趣事，向我们展示了对联这一汉语言的独特艺术。第二板块：以古诗为内容，安排了四首古诗，其目的是感悟积累古诗。第三板块：本板块突显“民俗”这一主题。其目的是引领学生走近“民俗”，感受“民俗”特点。第四板块：以动物为主题，安排了4篇文章。《一只贝》：外表丑陋的贝壳蕴涵着心灵的美，给我们带来心灵的震撼。《藏羚羊跪拜》：在藏羚羊伟大母爱的感动下，猎人放弃杀生。《和小鸟最相亲爱》和《鸟的天堂》：人与自然和谐相处的理想境界。本板块的课文，可以增强对动物的情感，感受到动物是我们人类最好的朋友。第五板块：本组教材以名山奇景为专题共编排有三篇文章，古诗《题西林壁》，丰子恺先生散文《黄山松》和《桂林山水甲天下》。选编这组教材的目的，一是让学生通过读书，感受祖国的名山奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。第六板块：两篇童话，文章较长，选择较长的文章，一个重要的设计是落实速读的训练。第七板块：围绕“希望”主题选了3篇文章。第八板块：安排了3首现代诗。第九板块：传统的古代故事，也是传统的小学课文。第十板块：以哲理故事为主题，特殊选了《论语》。第十一板块：编排了两首颂歌。

三、学生基本情况分析：

本班共有学生8人。其中男生5人，女生3人。学生差异性大，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

四、教学方法设计：

（一）充分备好课

研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。

1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。

2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。

3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。

4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；

5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。

（二）加强积累

我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。

1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等。

2、能注意在课外阅读中积累语言材料。

3、能在生活中广泛积累语言材料。

（三）教给方法

“授之以鱼不若授之以渔”。学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。

1、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯，提高自学能力。

2、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力

3、教给学生课外阅读的方法

（四）家校结合，形成合力。

争取家长支持，通过家访、话访，家长会达到增进师生感情、家庭与教师密切配合，形成合力共同教育的目的。

五、课时分配