小学一年级交通安全主题班队会教案

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第一篇:小学一年级交通安全主题班队会教案

小学一年级交通安全主题班队会记录

-----2012年第一次安全生产月

活动目标:

通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。

活动准备:

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

活动过程:

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始:

(一)展开联想,揭示活动主题

各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

队员认真地听着,仔细地看着„„

主持人1:伙伴们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

队员1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。

队员2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。

队员3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

主持人2:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)

(二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1:伙伴们,看看我们坐的队形像什么?

队员:我们坐的队形像十字路口。

主持人2:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察,看看会发生什么事情?

(队员开始活动,车辆和行人任意穿梭。)

2、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么?

队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“如果大家慢一点就好了!”

主持人2:你的建议挺不错!

队员2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。

主持人2:我想也是。

队员3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

队员1:我觉得是他们不遵守规则。

队员2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!

4、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

队员1:是红绿灯。

主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?

队员2:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。

主持人2:绿灯呢?黄灯呢?

队员3:绿灯亮了,人们就可以走了。

队员4:黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?

(队员们演一演。)

(三)和交通标志交朋友

主持人1:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片),让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

(四)擦亮眼睛辨是非。

主持人2:这些队员真棒!再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识?

(全体队员分为小队,进行抢答。)

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。

3、队员表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;„„

主持人2:瞧,学了交通法规,大家的交通安全意识加强了,一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规,守交通规则,爱惜生命,因为生命对于我们每个人只有一次。

六、辅导员讲话:

队员们,今天的中队活动很成功,我们小朋友学做了警察叔叔,学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全,人人遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命,做交通小卫士。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

一年级

2012.1

第二篇:一年级交通安全主题班队会教案

《交通安全日》主题班会课教案

班级:一年级(2)班 地点:教室

时间:2013年12月2日

一、活动目的:

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。

二、活动准备:

1、收集有关交通事故的资料。

2、挑选及训练好班会主持。

3、准备好交通安全儿歌、交通安全标语

4、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

5、准备好《爱的人间》伴奏带。

三、活动过程

1、展开想象,揭示活动主题(1)全班同学闭目想象一个画面:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后人们的尖叫声,场面有白色变成鲜红色。

(2)说一说你的感受,你的看法。(3)引出主题

2、和交通标志做朋友

(1)出示一些常见的交通标志,让学生认一认。(2)你还知道哪些交通标志。

3、分享交通故事,在活动中体会交通规则的重要性。

4、唱响《爱在人间》

四、总结活动:我们该怎么做?

第三篇:一年级交通安全主题班队会教案

《交通安全》主题班会课教案班级:一年级(2)班

地点:教室

时间:2014年4月

一、活动目的:

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。

二、活动准备:

1、收集有关交通事故的资料。

2、挑选及训练好班会主持。

3、准备好交通安全儿歌、交通安全标语

4、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

5、准备好《爱的人间》伴奏带。

三、活动过程

1、展开想象,揭示活动主题

(1)全班同学闭目想象一个画面:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后人们的尖叫声,场面有白色变成鲜红色。

(2)说一说你的感受,你的看法。

(3)引出主题

2、和交通标志做朋友

(1)出示一些常见的交通标志,让学生认一认。

(2)你还知道哪些交通标志。

3、分享交通故事,在活动中体会交通规则的重要性。

4、唱响《爱在人间》

四、总结活动:我们该怎么做?

第四篇:交通安全班队会教案

交通安全班队会教案

四年级(2)

一、活动目的:

1.通过本次主题班队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,引起同学们对交通安全的重视,增强学生交通安全意识。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动过程

(一)请听交通安全案例

听到这些让我们惋惜伤痛的案例,你想说些什么?

(二)请学生自由发言。

甲:生命在你手中,交通安全不容忽视。

乙:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。………

(三)交通知识抢答题

乙:1 行人在没有信号灯的人行横道应如何通行?(b)

A、在人行横道内快速通过

B、两面无来往车辆时从人行横道内通过 C、按机动车信号灯指示通过。

甲:

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?(c)A、跑步快速通过

B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过

乙3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行?(b)A、减慢车速通过

B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过

4、骑自行车应当在什么车道内通行(b)

A、在机动车道内

B、在非机动车道内

C、在人行横道上 乙

5、未满几周岁儿童,不准在道路上骑、学自行车(b)A、10周岁 B、12周岁

C、4周岁 甲6、黄灯持续闪烁时表示(b)A、有危险,车辆、行人不准通过

B、车辆、行人须注意观望,确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过

7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义?(a)A、即将变为绿灯,做好起步准备

B、清理路口,不准通行 C、道路通畅,快速通过

甲8、在街道或公路行走,须有成年人带领是哪些人?(a)A、学龄前儿童

B、小学低年级学生

C、小学在读生

乙9、机动车行驶时,除驾驶人应当按规定使用安全带外,同车还有哪些人要使用安全带?(c)

A、前排乘车人

B、后排乘车人

C、全部乘车人

甲10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时,交通警察(b)A、不可以扣留你的车

B、可以扣留你的车 C、必须在你同意后才能扣留你的车

乙11、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的,交通警察可以对你处理(b)

A、50元以上100元以下的罚款;

B、5元以上50元以下罚款; C、100元以上200元以下罚款

12、在道路上骑自行车必须年满多少周岁?(a)

A、12周岁

B、14周岁

C、18周岁

13、当机动车停在机动车道上时,你应当怎样上下车?(b)A、从机动车左侧下车 B、从机动车右侧上下车

C、只要不防碍其他车辆和行人通行,左右侧上下车都可以

(四)安全知识三句半

乙:请同学们在黑板上郑重地签上你的名字,让我们成为一名遵守交通规则,善于保护自己的小学生。

相关资料:三句半

锣鼓敲得震天响 听我来把新事讲;千万注意别走神;快讲!少先队员要知道;学习知识很重要;自我保护不可少;重要!健康成长第一条;知法用法最重要;运用方法保自己;高招!水电安全要注意;交通规则要遵守;小孩玩火不可取;记牢!观看电视学问大,预防辐射2米8,少吃零食防肥胖,锻炼!我是家中小主人,管好钥匙锁好门,陌生人儿要想进,没门!

遇到坏人别害怕,冷静思考动脑筋,呼救报警打电话,制服他!

咱是社会小主人,应急电话记心中,火警119匪警110,急救!拨120

(五)班会活动结束

第五篇:交通安全班队会教案

三年级《小学生交通安全》主题班队会教案 教学目标

1.通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3.教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。

教学重点

1.通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

教学难点

教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。活动过程

一、导入课题,明确活动内容

1.同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢?

2.学生根据自己的理解各抒己见。

3.小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。

二、交流,介绍搜集到的交通标志

1.出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2.同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)

3.十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。

4.除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?

5.同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?

6.学生交流。

例:①在各个十字路口,有红绿灯信号。②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。

7.如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。

三、讨论,小学生该遵守的交通规则

1.交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。

2.那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?

3.学生讨论,交流,后小结。

4.我们小学生主要要遵守以下交通规则: ①不闯红灯。

②不在马路上奔跑,打闹。

③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

5.很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?

6.学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。7.小结:同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。这些交通规则,一定也牢记心中了。

四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动

不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?

1.学生讨论,交流。

2.①假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。②慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。

③宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。

五、活动总结

今天同学们交流了很多交通安全方面的知识,说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。

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