2018年锦界二小学农基地方案

第一篇：2018年锦界二小学农基地方案

2018年锦界第二小学

劳动实践基地建设管理方案

为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强锦界第二小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的精神，根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。

一、指导思想

1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。

2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。

3坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。

二、目标及任务

1、劳动基地三--六年级班均应达到0.4亩通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费。

2、以育人为主、创收为辅，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。

3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。

三、领导机构

为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：

锦界第二小学劳动实践基地建设管理领导小组 组长：刘忠雄 副组长：党伟 段世军

成员：物业办、餐饮办、三、四、五、六年级班主任

四、实施办法

1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。

2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。

3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。

4选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。

2018年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。

6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。

2018.03

锦界第二小学

开垦学农基地期

农作物施肥播种期

黄瓜、西红柿、豆角架接期

除草、施肥、浇灌期

菠菜、油菜、油麦菜、水萝卜成熟期

蔬菜收获期

第二篇：锦界一小教职工绩效奖金考核方案2013

锦界一小教职工绩效考核方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻神木县教育工作会议精神，规范学校的教育教学管理，落实教学常规要求，提高教育教学质量和工作高效率，激活学校内部活力，形成高效的运行机制，使教职工的积极性和创造性得以充分发挥，根据《神木县教师队伍管理办法》和《神木县教师绩效奖金分配指导意见》等相关文件精神，结合我校实际，由校委会研究、起草（修订），全体教师会议讨论通过，制定本考核方案如下：

二、方案组成部分：

1、《教师工作月考评办法》

2、《教师学期工作量化考评办法》

3、《班主任工作考评办法》

三、领导小组：

组长：郭振平

副组长：张孝存、高秀礼

成员：校委会成员、教研组长、年级组长

四、经费来源：

1、学校在编、在岗教职工本学期绩效工资30%部分。

2、县政府补贴的专项绩效奖金。

五、基本考核原则

1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、过程性、长期性特点。

2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德、安全工作一票否决制。

3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

5、按劳分配，多劳多得，优劳优酬，奖罚结合。

6、月考评体现工作量，期末考评成绩体现效率效果，期末考评结果为评优评模晋升职称晋升晋级依据，教育局考评依据，上报等级依据。

六、具体各考核实施办法：

〈一〉教师工作月考评办法

一、经费来源：约绩效奖金总金额的一半为考核工资总额。

二、工作量的确定：

1、学校的教学工作及兼职工作全部折合成课时计算。第一个月（1—4周）第二个月（5—8周），第三个月（9—12周），第四个月（13—16周），第五个月（16—放假），中间有整周公假依次后推。

2、教师基本工作量按教育局规定最低课时为标准。

3、课时工作量确定办法（教师课时按实际授课节数和兼其他工作折合计算）。

A、科任教师授一节课（包括上课、教案、作业、单元测试等）折合课时标准：

一至六年级语数英为1.3课时；周会为1课时，思品、科学、综合、体育、音乐、美术信息等为1课时；辅导：每班1节折合0.8课时。

B、兼职工作折合课时标准：

（1）部室管理每周2课时

（2）少队每周2课时；升旗工作每周1课时

（3）早操每周3课时

（4）副校长工作量20，部门主任18（代课者；14+代课工作量），副主任16，代课者；12+代课工作量。

（5）教研组长年级组长工作每周4课时.（6）兴趣小组每周按实际课时计算工作量。

（7）特殊工作或学校临时指派工作学期末由校委会给予适当报酬。

（8）临时工（含代教）不参与工作量考评。

（9）后勤工作人员（指在编）取平均工作量的70%----90%。

三、考核工资分配和发放办法：

1、教师的月工作量为：周工作量×4（周工作量包括课程、部室管理、班会及其它兼职工作，按上面的折合办法折合成课时计算）

2、教师周标准工作量为12课时，教师月工作量以12×4=48课时为标准工作量，月考核工资按月发放（每顺次四个周为1月），标准工作量每月给予480元课时工资，教师月工作量每超一课时，在标准课时工资的基础上加上12元，低于标准工作量一课时在标准课时的基础上减去6元作为教师基本月考核工资。

3、考勤奖罚工资：

考勤按月计算，当月能出全勤者，奖励全勤奖80元，教师请假、缺会、旷课及迟到早退等，按《教职工考勤制度》执行；教师代别人请假期间上课，语数英每节补助30元，其余每节补助25元。全勤奖发放、请假、旷课、签到等考勤扣除和代课补助金额在当月的考核工资表中兑现。

4、30％奖励性绩效工资作为本人职称和能力部分按规定标准发放。

5、月考核工资：基本月工作量考核工资+考勤奖罚工资+特殊工作量补助及奖罚＋临时代课补助。

6、绩效工资的30%部分,期末按国家规定一次性发放，该部分作为职称、工龄教龄能力等考评工资。

7、附件一：《学期教育教学工作分工、量化表》

附件二：《教职工考勤制度》

〈二〉、教师学期工作量化考评办法

一、经费来源：奖励性绩效工资+绩效奖金-月考评金额=期末量化总金额。以教育局拨款为准。

二、考核小组：

由校长领导下的校委会成员和各教研组长年级组长组成。另外可单独设专项考评小组。

三、考核项目：

1、一票否决制：安全工作一票否决制安全工作、重大师德败坏行为一票否决制

2、德：职业道德及工作纪律；

3、能：安全工作、教研工作、教学常规；

4、勤：请假、例会等；一学期累计事假超30天者取消期末考评奖。

5、绩：教学效果、教育教学工作实绩。

四、考核办法：

（一）、一票否决制：

1、安全工作一票否决制：凡对师生生命财产造成重大安全责任事故所涉及的值班领导、班主任、任课教师、值周教师、管理员、电工保安门卫等相关人员，学期工作考评得0分，并依法追究责任。

2、师德行为一票否决制：凡有下列情形之一的，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书登记、岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”制，并上报有关部门行政处理或送交有关部门依法追究责任： 有下列行为造成社会反应强烈的师德失范行为有不良后果及不良影响者学期工作考评按规定扣分或者得零分。

（1）、在教育教学过程中，有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；或传播不利于学生健康成长思想观点的；

（2）、有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；

（3）、擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；

（4）、在备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责，造成教育责任事故的；

（5）、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；

（6）、组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良影响的；

（7）、向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的；

（8）、组织、参与有偿家教或有偿补课；

（9）、工作失职、渎职造成严重后果的；

（10）、有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

（11）、教师打架、赌博、酗酒影响恶劣或造成不良后果者。

（二）德：职业道德及工作纪律：(20分）

1、按照《锦界一小师德建设实施方案》得分等级来评定档次及最终得分：优秀20分，良好18分，合格15分。师德考核为不合格者，学期量化考核直接定级不合格。

2、上班时间私自离校扣0.5分，无故误课扣2分，会客、闲串、打扑克、下棋等扣0.5分，带着酒气上班扣1分，酒醉进教室者扣1分。校内酗酒扣2分，校内赌博扣3分。

3、上课私自离开教室者扣1分，上课接打手机扣0.5分，累计3次不候课者扣1分，不履行请假手续扣1分。

4、搬弄是非、挑起事端、搞不正常的小团体、小帮派等影响学校团结、稳定者扣5分。

（三）能：（130分）

1、安全工作：（5分）

（1）、安全教育1分；

（2）、安全工作排查、整改、排查解决问题有台账、值周、值班4分；

（3）、一般非直接责任安全事故，涉及领导、班主任、后勤人员、保安、科任教师、值周教师、电工等相关人员扣2分；

（4）、一般性直接责任事故，相关领导、直接责任人员扣5分；

（5）、重大非直接责任伤亡事故，相关领导、直接责任人员扣5分；

（6）重大责任事故实行一票否决。

2、校本研修：（30分）

（7）、学期有教研课题、能进行相关研究4分，校内论文1分。

（8）、上一节公开示范课、研究课2分，（汇报课1分，上够2节公开课的2分）；

（9）、集体备课或同科教学研讨4次以上4分；

（10）、教研组活动8分；

（11）、每学期完成读书笔记、教学反思2分、心得体会2分、学术报告笔记2分、教师主题读书3分共9分。

（12）、培训学习1分。

（13）、师徒结对1分。

3、教学常规：（95分）

（14）、学期教学计划、进度安排表1分；

（15）、学期4次单元测试、批改、成绩分析4分；

（16）、教案20分，中期10分，期末10分；

（17）、作业26分，中期13分，期末13分；

（18）、辅导5分；

（19）、总结1分；

（20）、一学期多媒体课件10个5分，教师五项基本功达标3分，用导学案上课，课前预习卷当堂达标卷20次10分；

（21）、高效课堂11分；其中，高效课堂达标5分。

（23）、按规定要求完成听课20节 6分。帮困助学3分。

（三）勤：（10分）

（24）、一学期请假累计超过4周（20天），取消学期考评，综合考评本学期考评等级为差。特殊假（产假、病假）除外；其余参照考勤制度执行。

（25）、考勤制度规定的事假，每请一天扣0.5分，最高扣10分；其余参照考勤制度执行。

（26）、迟到、早退每次扣0.5分，私自调课、发现一次扣1分；误课一次扣2分，其余参照考勤制度执行。

（27）、累计2次不参加会议及出席其它活动扣0.5分；其余参照考勤制度执行。

（四）绩：（40分）

1、教学效果：（40分）

期中、期末考试统一由学校组织集体评卷，与参照学校（教育教学质量相当，考题相同，测试时间相同，农村学校500人以上规模学校至少4所）对比考评平均成绩，其中期中考试成绩占40%，期末考试成绩占60%。

（28)平均成绩计算得分办法：该教师所任科目的平均分数为a,参照学校相同科目的平均分数为b,该教师的考核得分为：40+4×（a-b),再期中、期末得分乘以相应比例相加得分为最终的教学效果得分。（本项加分上不封顶，减分不保底。）

(29)、进步奖；上学期我校同年级期末平均成绩名次为参照标准，本学期同年级每进步一个名次奖励8分，退步一个名次扣3分。

2、工作实绩

后勤人员、保卫科人员单独设一组考评，体音美思品科学等科目设一组考评，不上主科或不上课校委会领导设一组考评。上述人员除教学效果一项外其他项目一般和全体教师一样考评。

（五）、具体操作办法：

1、期中、期末学校安排的两次常规检查考评，由考评小组根据《常规检查评分细则》对科任教师逐项进行检查、讨论，最后确定得分。

2、教研组工作得分由教研组长负责考核。

5、考勤以教导处记录为准。

6、后勤人员按教学人员平均得分的70％到95%计算。

7、后勤人员保卫科人员按绩效考评制度通行工作考评，其余分值由总务处另外制定考评办法，由考评小组考评确定。

8、兼职副科教师常规考评按正常进行，教学效果以主科成绩为主，可适当参照兼职科目。

9、专职副科教师绩效考评办法逐项正常考评，余值分属工作实绩分，由考评小组考评确定。

10、不上主科或不上课校委会领导参照上述第9条进行。

六、量化考核工资计算分配办法：

个人期末量化考评金额=（学期末量化总金额÷总分数）×个人量化考核得分

七、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次：全体教职工按量化考核得分排序，30%考评等级为优秀A，50%考评等级为良好B，20%考评等级为合格C或不合格D。

七、考核结果的运用

（1）绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。

（2）根据基础性绩效考核结果，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学任务的教师，尽量按月发放基础性月考核绩效工资。

（3）学期量化奖励性绩效工资分配由学校根据奖励性绩效考核结果和教师奖励性绩效工资总量，由学校具体确定分配等次和额度，分别在学期末和末发放。要注意坚持向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。对学考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效工资。

（4）教师绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、职称评定、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。（月考核不作为参评依据）

四、津贴发放方法

1、每学期末，学校财务室按照班主任考核小组对班主任考核的结果，如期发放班主任工作津贴。

2、根据班主任工作期末量化考核结果，确定校级优秀班主任，每学年评选一次。市、县级优秀班主任的推荐须结合班主任两年的工作考核实绩进行评比。

3、在学校的各项评优评先中，在同等条件下，优先考虑优秀班主任。优秀班主任或班主任工作时间较长的教师，可优先享有进修深造等方面的待遇。

需要说明的几个问题：

1、离退休、不在岗教师不参与学校工作的考评考核。

2、修订《学校教职工考核方案》，旨在调动广大教职工的工作积极性、主动性和自觉性，方案在实施过程中，一学期内不做修改，在实施过程中出现的新情况、新问题要及时认真总结，吸收同类兄弟学校的经验，发扬民主，调查研究，使改革得到绝大多数教职工的理解和支持。

3、推进“学校教职工考评方案”的改革，要坚持按劳分配，体现多劳多得，优劳优酬，责重多得的精神，但学校工作千头万绪，方案只能确定若干主要因素进行考核。某些因素还没有绝对的考核办法，某些方面只能在实施过程中不断完善，考核办法也不能过细过繁，全体教职工要顾全大局，以主人翁精神参与到学校内部改革中来，只有解放思想，锐意进取，不断创新，优质高效，才能顺应时代发展的潮流，使学校内部管理改革得以顺利进行，推动学校工作再上新台阶。

4、以上方案经校委会研究决定，经全体教师讨论通过，报请教育局批准后于本学期开始实施。方案有未尽规定，校长有权临时处理，方案最终解释权限于校长。

2014年2月16日修订

锦界第一小学

第三篇：锦界煤矿考察报告

锦界煤矿考察报告

为了学习先进的管理经验，提高我矿质量标准化水平，2015年6月**日，由孙矿长带队一行14人到神东公司锦界煤矿进行了参观学习。现将学习情况介绍如下：

一、神东公司锦界煤矿简介

锦界煤矿位于榆林市神木县境内，地处榆神矿区二期规划区的西北部，井田东西宽12km，南北长12.5km，面积137km2，探明地质储量20.93亿吨，可采储量15.78亿吨，矿井设计能力1000万吨，2015年审批产量为1800万吨。

矿井采用长臂综合机械化开采技术，装备高阻力液压支架、大功率采煤机，辅助运输采用无轨胶轮车。主运系统为皮带连续运输，生产系统实现自动化远程控制，生产工艺为倾斜长臂、一次采全高、全部跨落法。全矿设“九队四办一中心”，即综采一队、综采二队、连采一队、连采二队、连采三队、机电队、运转队、通风准备队、车队、生产办、经营办、综合办、安全办和生产调度指挥中心。

二、井下现场参观学习情况 此次赴锦界矿参观学习，通过对－250水平南翼轨道巷掘进地点的学习认为，田庄煤矿掘进具有工程质量标准高，人工效率高，设备管理到位，运输管理到位，安全责任落实到位，创新观念不拘细节等特点。具体是： 1.工程质量标准高

巷道采用光爆锚喷作业，预留刷帮系数，巷道成型好；采用拉线喷浆，巷道观感质量好；大断面巷道一次成巷技术，支护质量好；永久水沟紧跟扒斗机，水沟采用角铁镶嵌式，标准高。2．生产组织紧凑合理，人工效率高，全岩大断面锚喷巷道月进105米，半煤岩锚网巷道矿车掘进月进220米。锚喷巷道采用一掘一喷，当班完成作业循环。循环内采用台阶式施工，即先打下部炮眼，放炮后直接打上部炮眼然后扒装。巷道从打眼放炮到使用前探梁、扒装、打锚杆、喷浆组织严密，一气呵成、井然有序。每部的工作量值得我们学习和探讨。

3．设备管理到位，扒斗机、局扇均挂牌管理，责任落实，设备面貌一尘不染，螺丝紧固有效。

4．大巷30kg/m铁路紧跟迎头，架空线距迎头100米敷设，平巷11.4kw绞车对拉调车，有效的促进了生产任务的完成。5．安全管理人性化。该矿为使安全工作人性化，在形式上取消了“三违”，增加了职工安全工作的压力感和责任心，自觉性有所提高。一是在安全检查中体现人性化。取消了管理人员抓“三违”的硬性指标，变抓“三违”为查隐患，“三违”人员以帮教为主、处罚为辅，从源头控制违章行为，消除了职工“安全管理就是罚款”的

思维定势和抵触情绪。二是在生产组织中体现人性化。强力推行正规循环作业，合理安排休班，取消了各种不合理的加班奖励，基本杜绝了加班延点和疲劳作业现象，保证了职工的休息权。三是在安全培训中体现人性化。推行了“短板延展”、“差异化”、“案例教学”等形式新颖、职工喜闻乐见的培训方法。极大地激发了职工学习掌握安全知识的积极性。四是在区队管理中体现人性化。对职工工资、资金和各种劳保福利的发放、工区工作计划、班组长的选拔任用、材料费等多项内容予以公开，起到了化解矛盾、消除疑虑、理顺情绪的作用，为安全生产的顺利进行营造了一个和谐稳定的内部环境。

6．创新观念不拘细节，不局限于文件规定。锚喷巷道将原来笨重的除尘风机（我矿已经使用）改造成小型的除尘风机，锚网巷道采用1.0m长、直径14mm的自制加工锚杆都没有安全证书，但集团公司支持，都在推广使用。我们重点借鉴的几点经验：

1.利用大断面一次成巷技术提高人工效率，增强支护效果。2.利用大型扒装设备，改善运输条件，加强生产组织，提高掘进效率。

3.永久水沟、电缆、水管吊挂、永久铁路敷设紧跟迎头，实现辅助工作一次成巷。

4.认真研究落实我矿《锚喷巷道提高支护质量和掘进速度的措施》，合理的安排平行作业，提高掘进速度。

第四篇：锦界第一小学关心下一代工作总结

2014年锦界第一小学关心下一代工作总结

一年来，我校关心下一代工作在校委会的正确领导下，在上级关工委的关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用以人为本、科学发展观统领关心下一代工作，紧紧围绕学校中心工作，以关心下一代的健康成长为目标，发挥关工小组“拾遗补缺，配合补充”的作用，积极探索新形势下的学校关工小组工作，充分调动社会各界的力量，配合学校做好学生的思想教育工作。现就一年来学校关工委工作做如下小结：

一、加强领导，重视关工领导小组的自身建设：

我校根据学校工作的性质，成立了德育工作小组、法制安全教育工作小组、心理辅导小组、帮困助学工作小组。各关工小组明确分工和职责，在学校的各项工作中积极发展“组织、协调、指导、检查、服务”的工作职能。学校的领导对关心下一代工作高度重视，始终把关下一代工作列入学校工作的重要议事日程。坚持每学期组织召开一次关工领导小组全体成员会议，组织全体成员学习一次，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。平时关工小组成员也重视自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工小组工作真正做到与时代同步。

二、配合学校工作，促进学生健康成长

1、利用各个节日，配合学校少先大队部组织开展主题教育。

（1）强化养成教育。学校每学期开学初的三月、九月为养成教育强化月，重点开展《守则》、《规范》教育。在三月、九月期间，校关工委围绕学校工作，召开学生座谈会，帮助学生养成文明行为习惯。

（2）12月10日五六年级学生举行汉字听写大赛活动。正确地引导学生感受汉字之美，培养了学生认真规范书写汉字的良好习惯。

（3）组织开展社会实践活动，加强尊老敬老的传统教育。组织学生慰问孤寡老人，给他们清扫院子卫生、擦玻璃、洗衣服、买菜等。还为老人们表演了精彩的文娱节目，深得老人们的喜爱和社会的称赞。

（4）积极开展向雷锋学习的三月文明礼貌月活动和四月的卫生月活动，培养学生良好品德和卫生习惯。

（5）继续在学生中开展唱读讲传活动，增长知识和见识，感受经典带来的魅力，体验今天的来之不易的幸福生活。

3、开展法纪安全教育，做到警钟常鸣。

学校认真贯彻《教育法》、《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，聘请锦界派出所副所长李波同志对学生法制、交通安全等教育，并组织学生开展观看法制教育方面的影视片和图片。在学生中普及法律基本知识，养成学生遵纪守法的好习惯。通过校园内的板报、广播、集会等阵地，为全校师生做交通安全、消防安全、周边环境安全、疾病防控等方面的专题报告。进行多次的防震、防火逃生演练，设立警示牌，每到学校有大事放假、集会、活动，均以书面形式告知家长或代理监护人，多方面配合搞好学校安全工作。今年，学校末发生一起安全事故。三、一年来，在各级政府及关工委的大力支持下，县慈善协会为我校捐书上千余册，丰富了学生的阅读。

四、关心学生健康，给孩子们一个健康的未来

学校在这一年中，非常关心孩子们的成长锻炼，开设了各种锻炼项目，排球、篮球、乒乓球、下象棋、跳绳大联动，舞动大课间等丰富多彩的锻炼形式，孩子们根据自己的爱好参与其中，坚持每天锻炼一小时，在“锻炼身体、勤奋学习、舞动健康、快乐阳光”的召唤下，孩子们个个情绪高涨，积极投入到打造健康校园的活动之中。除了身体锻炼外，还注重心理健康的辅导，为孩子们上心理健康课，设立心理咨询室，与有心理状况不佳的孩子谈心，沟通，排除障碍，特别是六年级的毕业生，面临选择，工作更是做到细心细心再细心，让他们当中亢奋激动的心态得以控制。塑身塑心，给孩子们一个健康的未来。

关心下一代工作关系到党和国家的前途，民族的希望，培养教育好社会主义事业的建设者和接班人，是一项系统庞大的社会工程，关心下一代工作任重而道远。为了一切孩子，今后，我们将不断努力，决心在“新”、“活”、“实”上做文章，努力将这一工作提高到一个新的水平。

第五篇：泾界小学课堂教学竞赛活动方案

泾界小学课堂教学竞赛活动方案

为了贯彻落实区教育局《关于组织开展2014年全区中小学课堂教学讲赛活动的通知》（区教发„2014‟71号）文件精神，根据《花所乡学区中小学课堂教学竞赛活动暨组织参 加2014年全区中小学课堂教学讲赛活动的通知》，全面推进新课程改革，促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，提升教育教学质量，泾界小学决定开展一次全员参与的小学课堂教学竞赛活动。

一、指导思想

以全面落实素质教育、扎实推进课程改革的需要为动力，以“以人为本，以学生的发展为本”为指针，以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师竞赛活动，促进我校教师专业成长，提高教育教学质量。

二、目标要求

1、竞赛课要充分体现新课程教学理念，要在教学情境的创设，教学方式与学习方式的转变，教学中探究活动的组织与实施，教学重点的突出和难点的突破，构建高效课堂，体现学科特点和特色等方面进行有效的探索、研究和创新。

2、学校要高度重视，精心组织，及时总结经验，抓好竞赛活动成果的收集整理，将优秀成果进行推广应用，并以此为契机，进一步深化教学改革，全面提升我校教育教学质量。

3、要广泛宣传发动，组织教师积极参与教案研究或学案设计，认真交流学习，切实转变教学观念，深入推进有效、高效课堂的构建。

三、组织领导

成立泾界小学2014年小学课堂教学竞赛活动领导小组。组长：陈志伟

副组长：韩等成成 员：胡明明李立华胡耀武高文杰苏志俊侯登凯侯耀祖胡鸿

四、活动原则

1、全员参与原则：赛课要求人人参与，人人授课，让全体教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课要关注结果，但更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、重视激励原则：要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

五、实施办法

1、竞赛科目

本次竞赛活动主要科目是小学英语、科学、品德与社会、音乐、美术、体育、信息技术学科。

2、活动步骤

（1）、宣传发动。2014年4月1日至15日，制定学校活动实施方案，通过学校例会、黑板报等多种形式，广泛宣传，动员全体教师积极做好准备，参与活动。

（2）、组织实施。2014年4月16日至28日开展活动。采取人人参与，个个评分，层层推荐的方式进行，竞赛成绩在校内公示无异议后，通过学校综合评比，选拔两名优秀的青年教师参加花所学区教师课堂教学竞赛赛。

活动期间，学校统一安排，并对教学比赛观摩课进行实况录播。录播由教导处负责。

（3）、总结评比。2014年4月29日，组织全体教师交流和总结。评比课堂教学竞赛优秀教师，学校予以表彰奖励。

泾界小学

2014年4月2日