13-14一“乐观生命,珍爱生活”生命教育主题活动实施方案

第一篇：13-14一“乐观生命,珍爱生活”生命教育主题活动实施方案

和平中英文实验学校2013-2014学年度第一学期 “乐观生命，珍爱生命”生命教育主题活动实施方案

为认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推进素质教育，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，根据市教育局文件精神要求，特制定我校“珍爱生命，幸福生活” 主题教育实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，以“乐观生命，珍爱生命”为主题，坚持德育为先、育人为本，遵循小学生心理发展规律，根据新时期小学生成长过程的心理特点，有针对性地开展心理健康教育和安全教育，促进小学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生在突发灾害时，学会紧急避险和自护自救；积极创建安全、文明、和谐校园。

三、活动主题：乐观生命

珍爱生命

四、活动时间：2013年10月-----2013年12月

五、组织结构

组

长：徐志红

副组长：鲍洁

贺启文 莫刚 曾梅芳 唐文新 组

员：各班班主任

六、活动安排

（一）宣传发动阶段

1、营造氛围

在校园内悬挂标语：“乐观生命，珍爱生命”、“热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命”。

2、动员讲话

利用升旗仪式“国旗下讲话”，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对生命安全教育活动进行动员。

3、家校联系

⑴针对近年来节假日家庭出游活动频繁，为了防止学生校外发生意外伤害事故，结合“生命安全教育”活动，针对有些家长安全意识薄弱，大队部向全校学生家长发放一份安全告家长书，增强安全意识，防范事故发生。

⑵召开家长会，全面建立家校齐抓共管的育人机制。召开一次专题家长会，向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确学生父母或者其它监护人依法履行监护责任，加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，配合学校落实好相关管理制度和教育举措，及时纠编学生非正常行为。

（二）推进实施阶段

1、网络课堂

在校园网开展以“乐观生命

珍爱生命”为主题的系列教育活动。

2、校园广播

由少先队大队部组织一期以“生命安全教育”为主题的红领巾广播。内容包括交通安全、饮食安全、消防安全、课间活动安全等内容。

3、班级黑板报

出一期以“生命教育”为主题的黑板报，并进行评比，要求黑板上有活动主题标语。同时布置好校园大黑板。

4、观看教育短片和影视

播放教育短片，加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育。观看《2008、2009感动中国》，组织学生读《抗震救灾中孩子们的故事》等内容，让学生更好地理解生命的意义和价值。

5、交通安全宣传

举行“乐观生命

珍爱生活”专题讲座，认识生命的价值。（邀请交警来校作一次有关安全教育的专题讲座）通过加强学生交通安全教育，强化学生的交通安全意识，培养他们良好的交通行为习惯。

6、法制教育讲座

学校邀请法制副校长或法制辅导员对全校学生进行一次法制教育，让学生体会生命的珍贵，珍惜自己，关爱他人，自觉树立法制意识，知法、守法，当受到不法侵害时，依法正当维护自己的利益并保证人身安全，预防激情犯罪。

7、心理辅导讲座

学校心理辅导教师对全校学生宣传心理健康知识，并建立学生心理健康档案，提高学生对心理健康的认识，明确健康心理的养成和个人发展、社会文明进步的关系，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，促进学生健全人格的形成，促进学生全面发展，健康成长。

8、学生学业负担自查活动

组织学生开展问卷调查，坚决克服违背教育规律，偏面追求升学率，忽视学生思想道德教育，影响青少年学生身心健康的错误做法。严格按照课程计划开齐上足所有课程。进一步落实好阳光体育活动，统筹好今年的冬季长跑，切实控制学生家庭作业量，保证学生有充足的睡眠时间。

9、疏散演练

进一步完善校园突发事件应急预案，有计划地组织全校师生开展一次紧急疏散演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的常识和技巧。

10、主题班会

各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则、外出安全注意事项、饮食卫生等展开讨论，并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让全校师生都来宣传和学习与安全有关的知识。并积极参加市《激扬生命

争做四个好少年》主题队会方案比赛。

11、做书签

搜集关于生命的名人名言以及讴歌生命的美妙乐章，制作成精美的书签，从中受到启发和感悟。

12、养植花草

养植花草感受生命，号召学生人人都动手，在家种植花草、在校装扮教室和宿舍，开展美化环境的活动，感受生命的活力。

13、教师论坛

为了让老师们在学校里有安全感、亲切感、成就感、幸福感，学校将组织老师们以茶话会的形式，开展一次“珍爱生命 提升价值”教师论坛活动，引导老师将愉悦融入工作，将安全记在心中。

（三）总结提高阶段

1、手抄报

三---五年级

2、一次“安全警示语”征集活动

全校学生

3、征文稿演讲

三---五年级

4、一次总结

各班主任

5、评比表彰

校长室 德育处 大队部

学生的生命教育和安全教育，是学生受益的一生教育，关系学生的家庭幸福，关系社会的和谐稳定。各班须认真组织，广泛宣传，创新形式，学校将此项活动列入班级考核中，不断推进活动的开展。

让我们一起在“乐观生命

珍爱生活”为主题的生命教育活动中，自我提高、自我完善、自我发展，进一步做到自尊、自立、自重、自爱，一起共创和谐美好的校园！

和平中英文实验学校

二0一三年十月

第二篇：珍爱生命 感恩生活主题教育方案

珍爱生命 感恩生活主题教育方案

为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命，感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2012年12月1日至12月31日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，感恩生活”征文活动。

以班级为主体，召开《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育，强化广大师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

Ａ、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，要真实、感人。

Ｂ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

Ｃ、开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料，健全活动档案。政教处要组建“珍爱生命，感恩生活”专题教育活动档案，并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案，以便及时总结活动成果，找出不足加以整改，力求落到实处。

同仁县民族寄校

2011-2-25

第三篇：珍爱生命 感恩生活主题教育总结

珍爱生命 感恩生活主题教育总结

二（3）班

一、指导思想

为进一步落实我校《关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育的通知》，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际情况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。

二、活动主题：珍爱生命感恩生活

三、具体活动过程 宣传动员阶段：

为了让同学们提高对这次主题教育月的认识，学校定了详细的活动方案，并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

全面实施阶段：

1、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

3、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

4、举办了专题教育活动。聘请了司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

6、组织了“珍爱生命，感恩生活”征文活动。

以班级为主体，召开了《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

※感谢父母养育我 ※感谢老师教育我 ※感谢同学帮助我 ※感谢自然赐予我

通过这次“珍爱生命 感恩生活”教育活动，提高了我校学生对生命教育活动的认识，让每一个学生都怀有感恩之心，使全校师生热爱生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激发了学生的生命潜能，唤起学生对生命的关爱，积极地面对生活，达到了创建和谐校园，愉快地学习和生活的目的，同时也激发了广大老师的工作热情和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力，积极探索，切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入，让校园奏响和谐的强音！

第四篇：专题一珍爱生命

专题一 珍爱生命 专题二 放宽心胸 专题三 守住心灵 专题四

感动生活 专题五

感恩社会 专题六

心有阳光 专题七

学会沟通 专题八

一起分享 专题九

张扬个性 专题十

向前跨步

第五篇：珍爱生活珍爱生命

珍爱生活珍爱生命

——让安全伴我们一路同行

陈吴乡大原中学教师 杜晓丽

保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该从以下几方面提高安全意识。

食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。却不知这些食品有些是“三无”产品：过期食品、含有色素和防腐剂的食品，甚至是地下工厂生产的食品。一些同学因买了这一类食品，吃过后轻则腹痛，重则呕吐、腹泻、以至食物中毒。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西；有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。所以，我们首先就应该注意食品安全。

俗话说：“衣、食、住、行，人生大事。”一个人活在世上都要经历，而四个字中的“行”字又带出了一个安全问题

——交通安全，这交通安全，我们小学生又应该倍加注意。我们时常会看到上学时和放学后，同学们三五成群地行走。此刻，正是上下班时间，也是交通事故的高发期。瞧，有的同学步行在路上，与同学勾肩搭背地 排成一行，边走边聊，挡住了道路；有的同学把回家的路当成赛车场（骑自行车）；有的步行同学又把马路当成游乐场，与同路的小伙伴或一路狂奔，或你追我赶，追打嬉戏，连穿马路还在推推搡搡；甚至有的同学在回家路上玩皮球，球偶尔滚落路中央时，他就会毫无顾忌地到路中央去捡球……这些情况时有发生，却十分危险，如果此刻突然一辆摩托车或汽车疾驰而来，那该多危险啊！同学们，为了生命安全，我们应该时刻注意交通安全，牢记交通法规。

学校是我们的第二个家，我们常常会觉得学校是最安全的地方了，但是事实并不是这样的，学校也有安全隐患，也应该注意校园安全。每天的中午都会有大段的休息时间，有的同学会趁机做一些危险的游戏。看，有的同学趁老师不注意在楼梯的扶手上滑上滑下。我曾经见过几个高年级的男生，竟爬上楼梯的扶手，然后一只脚踏在扶手上，另一只脚踏在一边的墙上，向伙伴展示“特技”；还有的同学摆着好好的路不走，偏偏在花坛周围铁护栏尖端上行走。这些动作稍有闪失都可能让同学受伤，乃至致残，这样的报道难道我们没有听说过，看过吗？

同学们，如果你们还在做这种冒险的举动，那千万停下来吧！是呀，一切都源于生命，生命是如此宝贵，我们应该好好珍爱我们的生命。祖国更加美好的未来等着我们去开创。当你又在做类似以上的举动时，请你务必想到保尔?柯察金的说：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”

同学们，让我们在新时代党的阳光下，享受美好的生活，珍爱如花般的生命吧！